第一篇：支教感想

一、引言 引言 在總結之前先要向正奮戰在支教前線的志愿者們和努力在后方的愛心人士們致敬，其次需要感謝一年來大 家對百度支教吧的關注和支持，一年來百度支教吧因為有大家的厚愛而不斷進步。小弟受吧主委托，作為 短期支教的實踐者和見證者，在這里做一篇年度總結，繼往開來，旨在記錄百度支教吧的成長，也是對大 家期許的回復！

二、支教漫談 因為受到支教吧里一篇名為《支教——一個最沒有前途的行業》的影響，我需要在總結的開篇就明確一 下，支教從來都不是一個行業，頂多，這只是一項事業，一項值得我們一生都孜孜不倦的事業！對于支教 這個執念，我自己也記不清楚到底是什么時候萌發的，所以現在想起來的時候就覺得自己仿佛一切都是自 然而然的，沒有起點，也沒有終點。是的，支教就是這樣的，永遠不要去問我們的志愿者是什么時候有這 個想法的，因為這看起來就像是一項使命。也許只有到社會發展到人人平等，城市和山區在物質精神生活 方面再也沒有本質差別的時候，這才能算作是一個問題。那么支教的確稱得上是一項事業，而且還是一項 無比崇高的事業。從仰慕到自己有了想法，再到自己親自策劃和身體力行去實踐，到現在每天在百度支教吧和來自不同地方，有著不同背景的朋友們探討關于支教的問題。這是一個極其漫長的過程，最開始的時候只是看著別人去支 教，只是去感覺這件事情的神圣，心里面也只是可望而不可及的感受。可是當自己有了想法的時候也并不 覺得去支教會有多遠，盡管什么都不太知道，盡管沒有任何經驗，盡管身邊也沒有前輩指教，可是還是毅 然孤身一人前往。和大多數目睹者的想法不一樣，我本人去支教的時候沒有任何功利的目的，不是學校組 織的社會實踐，也不是參加任何公益組織的活動，只是以自己個人的身份去實現一個自己渴望已久的夙愿。所以支教歸來的時候還在驚奇自己的信心和勇氣，感嘆自己是如何做到這一點的。原來理想和現實有時候 好會這么近，近得不可思議，本來望而不得的東西居然也可以觸手可及。所以想跟那些有支教意愿的朋友 們說，去支教沒有那么難，也沒有那么復雜的。可是支教永遠都沒有你想象的那么簡單，支教不是小學算術，也不是初中英語，不是黑板上的講義，更不 是你送給孩子們的文具。你的工作是教給孩子們學習的方法，指給他們前進的方向。在山區，一個 10 左右 孩子的知識和思維會讓你覺得可笑，可是他們對明天的渴望和對現實的想象力也會叫你驚訝的。就像那篇 帖子《支教——一個最沒有前途的行業》里說
的一樣，你不可以把支教當成是自己的職業的，那么支教只 可以是一個由許多人共同來完成的事業，是所有愛心編織的夢！因此，不管你來自哪里，不管你支教帶著什么樣的目的，其實你都是在奉獻；無論你發揮了多少作用，無 論你付出了多少心血，最后你的努力都會讓別人的生活更美好。支教事業就是這樣一點一滴拼湊起來的，沒有人是上帝，可是上帝就存在于你我之間。伸出你的手來吧，緊緊地握住那些孱弱的小手，于是你就是 天使！

三、回顧 2009 2009 年剛剛過去，有那么的記憶在你我的心中，寫這篇總結之前先看了一下百度支教吧的數據，截止到 2010 年 1 月 7 日晚 21：23 分，百度支教吧共有主題帖 1188 個，帖子 8440 個，其中精品帖 263 個，圖片 888 張，視頻 86 個；與此同時，支教吧已累計擁有園丁 212 人。忘記了最早是什么時候來到支教吧的，開 始關注是在 2009 年的 4 月份，緊接著 5 月份開始策劃自己的暑假支教計劃。支教的目的地找了很多，備選 方案也有很多，有很多懷疑很擔心，所以開始瘋狂的在網絡上查找資料，向有支教經驗的前輩們請教。到 支教吧的次數也漸漸多了，找到了不少有用的消息，不過那個時候還比較混亂，帖子很少，更新也很少，

有很多重復的帖子，或者是時間很久，已經沒有任何意義的帖子，但是在那個時候已經很知足了。最終確 定了暑假支教的去處，并且終于在 2009 年的 7 月份成行。暑假回來的時候知道了吧主正是一起支教的猴子，再來到支教吧看看才發現不對，那個時候幾乎所有的新 帖都是猴子吧主發的，或者必有他的回帖。看到這么好的支教平臺被如此荒廢，心里很是不忍，因此開始 了在支教吧里瘋狂頂貼。這個習慣一直保持到了現在，每一天只要有機會上網，我都要來支教吧看看，所 以差不多每個帖子下都會有我的影子吧！在今年國慶的時候這個情況達到了巔峰，那幾天沒有事情做，仔 細得看過了支教吧里的每一篇新帖，并一一回復，在最鼎盛的時候，百度支教吧第一頁所有帖子的最新回 復都是我的 ID。雖然有惡意灌水的嫌疑，只不過在那個時候，支教吧真的很需要灌水，如果是沒有當初的 灌水，支教吧也不會有今天的人氣很熱鬧吧！我不知道，也沒法統計過到底有多少人通過支教吧這個平臺最終找到了自己想要去支教的地方，有多少需 要志愿者的學校通過支教吧找到了自己的老師，有多少熱心的人通過支教吧了解到了支教，有多少網友通 過支教吧關注了這項事業……但是我知道，當人們需要知道什么是支教的時候，我們在這里，然后我們可 以告訴他們什么是支教；當有人

想前往執教時，我們可以告訴他們，什么地方需要他們；當有孩子沒有老 師教他們的時候，我們可以給他們找到認真負責的一位。這就是支教吧存在的意義，給所有的人一個平臺，想幫助別人的和需要幫助，想了解支教的和熱衷于公益的…… 我們來自五湖四海，為了一個共同的目的走到一起，百度支教吧致力于把支教這一項公益事業推廣開來，支教并不只是志愿者的事業，每個人都有必要去關注一下那些你應該關心的人。從城市到農村，從網絡到 山區，原來人和人之間的距離可以這么近，因為有百度支教吧，因為有大家的支持很關注。那么，在 2009 年，百度支教吧不僅收獲了那么多支教的成績，也收獲了大家的關注，而因為有了大家的關注，支教吧才 能走得更遠。

四、收獲和遺憾 去支教是很多人，特別是年輕人的夢想，在那里，可以盡情揮灑自己青春的激情和活力，可以證明自己 的能力和理想，更可以幫助別人，實現自己的價值。當這么多美好疊加在一起的時候，支教的那些缺陷和 不足都變得無足輕重了。于是，不管是長期的，還是短期的支教，大家都缺乏一種理想的思考。雖然我來到支教吧不過半年，自己也僅僅是參加過一次短期的支教，可是在這里，我仍然被當做前輩，很 多人都來問我關于支教的問題。形形色色的，有學生，也有工作了的，更有事業有成的老板。對于相同的 問題，我回答了太多次，下面會談一下自己的想法。首先是學生，大部分前來咨詢的學生都是想參加短期支教，但是一般找不到合適的，或者是接納他們的支 教地，是的，對于需要支教的地方來說，短期支教真的不受歡迎。而且我個人也認為短期支教簡直就不能 稱其為支教，看起來就像是“掛羊頭賣狗肉”。短期支教，你到底要去干什么呢？可是那么多的熱情讓我感 動，雖然明知道短期支教可能會讓支教失去原本的意義，但是只要還有人愿意加入支教，我們就應該去支 持。換一個角度看，短期支教更有意義的是支教的過程，而非結果，這個時候，過程反而比結果更重要。其次是那些企業單位組織支教的，說實話，剛開始的時候特別熱心為這類支教者解答問題，甚至幫他們做 教案。但是事實是，他們回來之后回饋給我的消息很讓我失望，那些企業所做的公益活動往往帶著商業上 的目的，在他們看來，形式比實質更重要，于是其支教的結果是花費很多資金，動用很多人力，支教卻沒 有任何效果，前去支教的人員只是為自己以后的晉升贏得了一項履歷，企業則往自己的臉上貼了一塊企業

社會責任的牌子。但是，我還是歡迎這樣的支教，因

為有他們，那些山區的孩子們至少可以得到一些物資，包括個人的和教育設施的。所以不為別人，僅僅是為了那些物資，我也感謝這些不切實際的企業（這里并 不是指所有的企業）。對于那些小企業主，小老板，甚至是白領們，看得出來他們很有愛心，也很有熱情，他們更多的是苦于沒 有可以資助的對象，或者是對象信息的真偽。我自己也很苦悶，網絡上的消息，當然是不可信的，就算是 我本人支教時親自采集的消息，那也有個時效的問題呀！到底誰需要資助，誰已經有人資助了，誰的資助 已經沒有了，太多的信息需要溝通，可是我們卻沒有辦法做到。更可怕的是，有些通過媒體的宣傳被大家 廣泛關注的資助對象往往因為資助太多而發生“由貧致富”的事情。這樣的例子我不是沒有聽說過，所以對 于資助，我也抱著謹慎的態度，至少在目前體制還不健全的情況下，我建議大家的資助還是以物資為主，盡量不要涉及到現金。在這里，我也談一下自己支教實踐的感受，那么多人關注和問候，但是支教回來之后，我沒有心情去和他 們細細道來支教的前前后后，因為，此次歸來，更多的是遺憾。那些收獲，我覺得是應該的，是本來就有 的，可是遺憾呢，又太多，多得不知從何說起。短短的半個月而已，為什么會有那么多遺憾，是我的期望 過高了嗎？不是的，而是支教本身就是一個復雜的問題，而之前自己想得太簡單了。支教還不是我想的那 樣，短期遠遠不夠，就連長期也還遠遠不夠，于是我失望了，到底應該怎么樣呢？我的憂慮是，支教還需 要繼續下去嗎？如果你幫助的人都無視你的援手，你所做的事情看起來并沒有那么多的變化，你還愿意嗎？ 所以，我思考了很久，最后告訴自己，至少我做的事情還有人在乎，那么僅僅是為了那份在乎的目光，我 就應該堅持下去。是的，堅持下去！

五、展望未來 百度支教吧將自己定位于支教的信息平臺，那么支教吧的未來也是可以預見的，在最新一期的公益類貼 吧排名里，百度支教吧的名次已經躍居第一了。公益有那么多的內涵，而百度支教吧只專注于助學，用心 于支教。支教是一項備受爭議的事情，在 2005 年徐本禹獲得“感動中國”十大人物之前，支教還是一項默默無聞的工 作。而因為我們的隊伍中走出了這么一個杰出的代表，支教才變得為大家所熟悉，也為社會所關注。于是 支教也引來了眾多的社會目光，從個人到集體，從草根到官方，一時間談公益以支教為熱，論奉獻以支教 為先。聚光燈所集中地地方也引來了眾多的參與者，特別是個大高校，幾乎每年都有大規模的支教活動

第二篇：支教感想

這篇文章寫于支教回來的路上。

現在我正坐在從雙遼農場中心校開往長春市的車上，大家在玩殺人游戲，而我卻在享受著這最后的寧靜。看著呆了二十天的學校漸漸的遠去，心中無限的感慨；想起最后一次看著孩子們背著書包走出校門，真的好舍不得。回想支教的生活，有著太多的收獲與感動。忘不了二十五個人一起生活的點點滴滴，忘不了十四個人誰在一個屋子里的寶貴經歷，忘不了二十五個人圍在一起說笑的美好時光，忘不了一群孩子圍著你叫你老師的快樂，忘不了早上半睡半醒是有人給蓋被子的溫馨，忘不了幾個人幾勺飯將飯盒填滿的感動，忘不了在沒有零食可以吃的地方十幾個人分的那碗泡面，忘不了那袋分了八個人的袋裝奶茶（那可是我們帶來的為數不多的存貨），忘不了情人節組織給我們的驚喜，忘不了的事太多太多···

我想說支教是一段寶貴的經歷，是一片凈土，是我到現在為止最幸運的事，是值得我一生珍藏的回憶。感謝雷士照明給了這次支教的機會，感謝雙遼農場中心校所有的孩子們，感謝這二十天中和我一起堅持努力的朋友們，謝謝你們！我愛你們!

第三篇：支教感想

支教感想

“徐壯哥哥，你好，你知道我是誰嗎？哈哈，我就是大名鼎鼎的街霸。好久沒有聯系了，過的好嗎？”回校的一個晚上，正在上網的我被一條俏皮可愛的短信勾走了思緒，陷入了回憶與沉思的大海。此時，深夜已濃，室友們都已睡去，而我卻淡定地憶起了過往。

2011年7月，我有幸成為石油大學春暉支教隊的一員，在這個炎熱的夏季我們九名志同道合的青年放棄了正常回家探望親友的假期，心手相牽遠赴大山里實現最初的夢想。或許，我們只是一些平凡的大學生，在茫茫人海中因為冥冥中的牽引，我們遇見，并且組成一個團體，從陌生到熟悉，從隔閡到理解，我們越來越像一家人，所以我們又是不平凡的，因為平凡的我們做著不平凡的事。

也許我們早已習慣高樓林立鱗次櫛比；也許我們早已習慣繁華喧囂車水馬龍；也許我們早已習慣華燈初上夜空透亮，我們就這樣在不知不覺中被鋼筋混凝土阻擋了視野，冷漠了心靈，冰凍了感情，當我踏入那片山區，那個小鎮，那份樸實，那份熱情，那個地方給予了我心靈莫大的震撼，震撼的名字就叫回歸，那片山區就叫湄潭，那個鄉鎮叫天城鄉，那場邂逅發生在2011年7月底。

當汽車行駛在蜿蜒曲折的山路上時，我只想大聲地喊道；“孩子們，我來了”。這是我的第一次支教，心情自然格外激動，我們趕來的第一個下午，大家都忘卻了旅途的疲憊，前往各自負責的班級與孩子們開個見面會，我與搭檔擔任七年級老師，咱班的孩子真是太可愛了，我走上講臺，只覺得大家的鼓掌比我的心跳還快，接著我們進行了自我介紹，女孩子們一個個害羞的站起來，不知所措，男孩子們則有說有笑，大大咧咧。從他們身上我看到了這個大山里的小鎮的活力與生機，看到了祖國未來的希望。我想這必是一段收獲無數感動和力量的經歷，是一段從孩子們身上收獲知識的時光，從孩子們身上我們學會了如何收獲快樂，拋棄煩惱，追隨快樂自由奔跑，謝謝你們，我可愛的孩子們，今生能夠遇上你們是我莫大的光榮和幸福。

我們以老師的姿態幫助他們成長，以哥哥姐姐的身份陪伴他們生活，在有限的時間里，我們只能給他們最暖的關懷和最大的幫助。

這里的孩子雖然同城里的孩子一樣開朗活潑，然而，有時他們身上卻有著與他們年齡不相符的成熟，一個夏日驕陽的午后我與班上的一名女生談心，我們就坐在光線不太好的教室一角，靜靜坐著隨意交談著。她說，她們家在大埡村，離學校很遠，媽媽每天都要走上十幾里山路買東西，她很想送媽媽一條圍巾，這樣在冬天媽媽就不冷啦，我的眼眶有點濕了，感動于她的懂事，痛恨自己的冷漠。接著，我問她生活的快不快樂，她說自己每天都好開心，爸爸媽媽都很愛她，學校里有好多伙伴和她玩，還有老師給她上課，她說，以后一定要考個好大學，多賺點錢補貼家用，想起我自己成天因為未來而迷茫的想法，忽然覺得在這個小女孩面前我很渺小。她還告訴我，她現在最想的是有一本作文書，這樣可以很快提高自己的作文水平了，自己有許多朋友，每天下課后會和他們打乒乓球，自己會給父母做飯洗衣……我很安靜地坐了一個小時，讓這個小女孩帶我走進她的生活等到我被她的情緒感染的時候忽然發現窗外的陽光好溫暖，它并沒有曬在誰身上多一點，也并沒有因為誰而黯淡一點。

遠離了城市的繁華與喧囂摒棄了城市的世俗與浮躁，融入了這里的淳樸與溫馨，感受到這里的寂寞與孤獨，特別的經歷留在了特別的回憶。這日子有高山環繞，有圍桌夜話，坦誠而談；這日子有滿面菜色，不識肉味；這日子有給孩子們寫不完的聯系方式；這日子有炎熱的午后相互扇風的溫馨；這日子有不停不休的細碎爭吵和陣陣歡笑；這日子有時而拂面的風送來遠方親友簡單卻溫暖的問候和鼓勵；這日子有太多足以把平淡靜好的日子過得激蕩難忘的種種，有太多說不清道不明描不出寫不好的可親可愛。支教的生活像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡清香卻讓人回味無窮，人生幾何，歲月匆匆，感謝生活，讓我有這種經歷。支教雖然結束了，但讓人感動的事情還有很多，還在繼續，把它們穿起來就是一串串美麗的星星，閃耀著清澈的光芒。我們是一群普通的西部志愿者，不同的是，我們的生命中將長存百余名孩子的喜怒哀樂。他們的眼神笑臉流淌著生命中最為原始純粹的愛，會讓你不經意間淚盈雙眼，笑意漾在嘴角。

第四篇：支教感想

支教感想

人活這一輩子，總得做一些有意義的事情，不能讓年華虛度，不能讓青春蹉跎。所以，我們有幸參與到市教育局組織的這次“推進區域間教育發展對口幫扶工作”活動中來。真是特別自豪也特別激動。

從夏天到冬天，這半年的支教工作不僅是我們實現夢想的過程，更是我們不斷學習，不斷充實，不斷提高自己的過程。

記得在八月末我們出發前，李局長給我們全體支教老師開會，提出了要求并寄于厚望。希望我們把“敢為人先”的精神和踏踏實實的工作態度帶到支教工作中去。

在隨后的工作中，我們一直在努力。無論是備課、上課還是帶徒弟、搞教研、做講座，我們都盡心竭力。在出現問題的時候，我們及時和進修學校的教研員進行溝通。小到備課案的修改，大到講座的內容設置，教研員都不遺余力的給予我們幫助。他們專業性的指導讓我們的支教工作開展的有聲有色。

與此同時，在我們需要跟母校的領導和同事尋求幫助的時候，他們更是全力以赴。

所以說，我們不是一個人在支教，在我們背后有整個中山區的力量在為推進區域間教育發展工作做著不懈的努力。

如果用一句話來概括這半年的支教生活，我想說——足跡從城市走進鄉村，成長從山里跳向山外。

蘇軾說“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”以前我們都是埋頭于自己的工作，不善于反思，不思考自己工作的優劣。而這次支教則給了我們走出廬山，客觀審視自己的機會。

在帶徒弟，指導徒弟備課上課的過程中，更多的是對自己平日教學工作的思考。徒弟身上存在的問題自己是不是也有？平日課堂的相關教學策略是不是可以加以總結？諸如此類的反思貫穿了整個支教工作。

此外，我們還會經常跟支教學校的支教老師們聊天。會給他們推薦一些有關教育的好書，例如《好媽媽勝過好老師》《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》等等。在網上看到一些教育專家演講的視頻也會推薦給大家；對于那些上不了網的老師，我就會把我做好的筆記和她們分享，例如，“怎樣起床不遲到”“寫作業的流程”“零花錢怎么給”??

我想，推進區域間教育發展的工作不能單單著眼于課堂教學。課堂教學之外很多與教育相關的問題，都是我們應該關注的，并為之努力付出的。

這種真誠的交流，相互的學習，讓我們雙方都受益匪淺。思想意識和思維方式的碰撞也讓支教工作特別的有意義、有價值。

除了老師的熱情和好學之外，孩子們的純樸和可愛也讓我們感動。

相比較城市的孩子來說，這里的孩子視野不是特別開闊，閱讀量也比較小。所以拓展孩子的視野，給孩子們展現更多樣的世界就是我們工作的一個重點。

所以，無論是課上還是課下，我都會給孩子們講各種各樣的故事；例如：名著的梗概，社會上的奇聞異事，網絡里、電影里的真善美的小片段??

此外，我還買了二三十本兒童文學書籍，放在班級里，建立圖書角。孩子們可以下課或回家的時候隨意借閱。可以說，書和故事為孩子們打開了一扇了解世界的新窗口。所以每周一邁進教室的時候，都能贏得孩子們一陣熱烈的掌聲。這掌聲和歡呼不僅僅是給我的，他們更多的是對故事和未知世界的期待。面對這些可愛的孩子們，我們怎能不盡心竭力的為孩子們多做一些事情呢？

一個學期的工作結束了，我相信下個學期，我們會發揮更大的能量，收獲更多成果，給支教學校帶去更多有意的東西，為大連市推進區域間教育發展幫扶工作盡自己一份微薄之力。

第五篇：支教感想（范文）

“愛心支教” 用愛見證成長

為貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神，深刻了解“四個全面”基本內涵，深入推進“四進四信”活動，提高學生的思想水平，并將學習到的理論應用到實踐中，XX學院“三下鄉”拉開帷幕。

七月二十日上午，我所在的XX支教服務隊準時來到XX社區進行支教服務，經過了相關負責人對于支教安排的相關講解后我們的支教正式開始。每當中午或者下午結束了一定的支教任務時，我們支教服務小分隊就會聚在一起討論今天支教中遇到的問題以及感想，一起分析一起成長，指導老師也一直陪伴著我們，對于我們支教過程中的一些問題給予糾正。同時，我們會對第二天的支教任務進行詳細的安排，每個人都有自己的分工。為了讓小朋友們了解到更多有用的東西，我們還整理關于飲食、火電及拐賣等各方面的安全小貼士并簡單的為小朋友們進行講解，孩子們聽的很認真。

在之后的支教中，我們將xx社區的孩子們分成兩部分，年齡較小的在志愿者的幫助下進行游戲或者畫畫，年齡較大的有暑假作業的孩子由志愿者們為他們輔導功課。孩子們對畫畫都有很大的興趣，一提到畫畫就興奮的不得了，對照著繪本，拿著畫筆認真的在紙上畫著，畫一個小動物就能給自己帶來很大的快樂和成就感，看著天真無邪的他們我不禁有些羨慕起來，兒童眼中的世界總是簡單輕松的吧，在我們小時候也有天真爛漫的歲月，只不過隨著時間流逝，我們的世界變得更加豐富，經歷了繁重的學業以及慢慢接觸到我們存在的“社會”，由稚嫩變得成熟穩重，雖然少了那份天真無邪卻收獲了小時候想也想不到的珍寶。其實，現在的我們依然是快樂的，守得初心，別被喧囂蒙住雙眼，發現生活中的美好，我們可以笑的自然純粹。

在輔導作業的部分中，我體驗到了當一個小老師的感覺，對于四年級及以上的孩子，我講的知識他們很容易理解，也不用過多解釋什么。但對于四年級以下的孩子，講題的方式他們就不容易理解，對于我話語中的某些字詞他們也存在聽不明白的現象。這可能在于我與這些孩子之間存在著知識和理解能力以及思維方式上的差異，他們僅僅是低年級的小學生，肯定會聽不明白我到底在說什么，這就要求我們在給低年級孩子傳授知識的時候，要結合他們的實際情況，多考慮一

下他們是否能理解我說的話，簡單易懂的將自己的想法表述出來。在對待年齡較大的孩子的時候，我們依然要用他們更容易理解的話來講題，只不過他們的理解能力比低年級孩子要高一些，和我們的差距相對較小，傳授知識就較為輕松。我深刻的明白了“因材施教”這個詞，面對不同階段不同能力的學生，我們的教學方法要有針對性，絕對不能一成不變，用適合的方法去傳授知識，具體問題具體分析。另外，教學方法和手段要與時俱進，社會在不斷發展變化，孩子的思維和能力相對于幾十年前甚至十幾年前的同階段的孩子大有不同，在以后的教學活動中，我們要不斷創新教學方法和手段，促進孩子更好的成材和教育的發展。

支教的最后一天，我們組織了一次小活動，和孩子們進行告別。活動分為你畫我猜、搶答環節。搶答環節包括唐詩宋詞、自然知識、腦筋急轉彎。在你畫我猜環節中，志愿者和孩子們一起進行游戲，搞笑的動作和語言描述，點燃了孩子們的熱情，整個屋子里充滿歡聲笑語。孩子們的表達能力和想象力都很好，猜和表演的兩個人配合的十分默契。搶答環節環節考驗了孩子們的知識面和靈活性，對唐詩宋詞中的名句進行提問，小朋友們幾乎都回答出來了，看見他們平時學習很是認真呢。希望孩子們能夠繼續用功學習，快樂的成長，以后成為棟梁之才。

今年暑假的xx社區支教活動是十分有意義的，它不僅是一個很好的學習的平臺，還是一個磨練自己的好機會，更是為我們步入社會打下了基礎。這次支教活動對于我是一個新的起點，今后，我要不斷積累經驗，增長才干，及時總結和反思，夯實專業基礎，爭取畢業以后成為一名合格的人民教師。