第一篇：碾頭小學(xué)數(shù)學(xué)組受援經(jīng)驗工作總結(jié)[大全]

碾頭小學(xué)數(shù)學(xué)組受援經(jīng)驗工作總結(jié)

近年來，在上級教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校取得一定的成績。學(xué)校辦學(xué) 規(guī)模在不斷擴大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)，教師愛崗敬業(yè)，任勞任怨，但是我校辦學(xué)條件和城區(qū) 學(xué)校 相比還比較薄弱，教師的素質(zhì)有待于進一步提高，2011度在市教育局的牽線搭橋下，市二小的教師與12月19日到25日為期一周的支教活動，從他們的講課中，領(lǐng)略了名師的 風(fēng)采，感受他們對學(xué)生，對教育，對生活的愛，感受到他們身上所透露出的無窮的知識力量，感受他們對學(xué)生身心發(fā)展，以及數(shù)學(xué)教育了解之廣，鉆研之深，回顧這一周的工作，我校 在受援支教工作中主要做了以下幾項；

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認真組織支教工作

學(xué)校認為，支教工作是一項利國利民的民心工程，作為受援學(xué)校，首先心己誠，就是要把自己看做是學(xué)生，一是求教者，誠心誠意地向指導(dǎo)教師虛心請教再而眼己明，要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)支教老師的每一個細微之處的閃光點。善于發(fā)掘和領(lǐng)悟城區(qū)小學(xué)辦學(xué)的遵旨和理論精髓，做到揚長避短，三是手己勤，就是想方設(shè)法為支教老師創(chuàng)造寬松和諧的支教環(huán)境，解決支教老師的交通生活等后顧之憂。

二、積極開展教研、達成本校教師與支教老師的教學(xué)互動。

教研是教育的載體和推動教育發(fā)展的動力，課堂教學(xué)與教研又是相輔相成的，離開了課堂教學(xué)，教研就失去生命力。本學(xué)年度我們根據(jù)學(xué)校的設(shè)施及師資情況，積極協(xié)助支教教師薛靜娟老師完成對數(shù)學(xué)課組全體老師的聽課、評課指導(dǎo)工作。共聽評十多節(jié)，從支教教師的授課中給我們留下深刻的影響，具體表現(xiàn)在：

1、將課堂教給學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。發(fā)揚主人翁的思想，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，讓學(xué)生成為課堂的主人，2、支教教師無批評，責(zé)怪的語言，更多的是鼓勵和表揚，課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)你真棒，你回答真完整，等激勵性語言，3、教師的教學(xué)理念新穎，注重教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，教師把講解看成對話的課程，引導(dǎo)學(xué)生把點撥，啟發(fā)，引導(dǎo)，激勵留給自己，把體味，品味還給學(xué)生，4、充分發(fā)揮學(xué)生個人空間，讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)揮想象，讓學(xué)生樹立遠大理想。

三、與支教教師進行本校的教學(xué)困惑進行溝通

常規(guī)工作管理是教學(xué)工作落實的保證，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高與否，我數(shù)學(xué)組按照教導(dǎo)處的要求和支教人員提出的建議，提出一些困惑進行交流，支教教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗對我們提出的困惑給予解答，如怎樣上復(fù)習(xí)課？如何進行小組合作等等。

以上是我們學(xué)校與支教教師在這段時間里所作的工作，所謂一分耕耘，一分收獲，良好的工作方式將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，我們將本著勤學(xué)，善思，實干的準(zhǔn)則，再接再勵，把工作搞得更好。

第二篇：碾莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

碾莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 2012----2013學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組工作以上級教育工作要點和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以“揚長教育、扎實有效”為主題，在課堂教學(xué)、集體備課、校本教研、有效作業(yè)模式等方面繼續(xù)加大研究力度，以新課標(biāo)的各種理論為指導(dǎo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注教師的成長，在探索中學(xué)習(xí)和前進，在前進中反思和發(fā)展，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作，主要還開展了以下幾個活動:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。

開學(xué)初，教研室數(shù)學(xué)教研員到我校進行了聽課指導(dǎo)調(diào)研活動。他們到校后便深入了課堂聽課，課后教研員從課程目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點的確定、教材的處理，到作業(yè)的設(shè)置、課堂氛圍的營造、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面進行精準(zhǔn)點評，李校長在抓好學(xué)校全面工作的同時，還對數(shù)學(xué)科組工作進行指導(dǎo)。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課、評課，提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學(xué)工作，在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作，了解教學(xué)教研情況，優(yōu)生培養(yǎng)情況。蔡主任既抓好教學(xué)常規(guī)的同時又要指導(dǎo)青年教師進行說課、上課比賽，有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。

二、認真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作。、訂好計劃。在學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生的實際，認真訂好學(xué)科計劃，并按計劃開展預(yù)定的活動。、堅持教研活動。①加強理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃，在學(xué)期初開始全組教師以低、中、高年級組為單位，認真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。參加?xùn)|莞市體育館舉行的“新經(jīng)典名思教研”之全國小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果教學(xué)研討觀摩會，組織教師到兄弟學(xué)校聽課等。通過學(xué)習(xí)觀摩，科組教師認識到在教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獲取知

識的能力。②定時進行集體備課，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。③定期進行各類比賽。如低年級的口算比賽，高年級的綜合計算比賽，四、五年級的能力競賽，我行我“數(shù)”手抄報比賽等活動。④落實細節(jié)，繼續(xù)實行對學(xué)生作業(yè)“每月一查”制度，做到有計劃、有檢查、有反饋、有跟蹤、有落實、有實效，并在10月中旬和12月中旬開展了作業(yè)展評。

二、以老帶新、師徒結(jié)對、互幫互學(xué)、共同提高

我校是一所新開辦的學(xué)校，開學(xué)初迎來一批又一批朝氣蓬勃的青年教師。為了加快青年教師的培養(yǎng)，使青年教師及時轉(zhuǎn)換角色，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并在專業(yè)上能順利成長，我校開展了老教師指導(dǎo)青年教師的師徒結(jié)對活動。數(shù)學(xué)組成立了3對師徒：吳磊-曾麗興、吳曉珊-文麗芬、利燕妮-翁新星，以老帶新，以新促老，教研氣氛濃厚。在拜師學(xué)藝過程式中，老教師們無私奉獻，青年教師虛心好學(xué)。如吳磊、吳曉珊、老師經(jīng)常聽蔡主任、文麗芬老師、翁新星老師、曾麗興老師的課，課后有豐富教學(xué)經(jīng)驗的蔡主任也把自己的教學(xué)設(shè)想、目的、重點、難點對她進行細心講解。文麗芬老師對徒弟吳曉珊言傳身教，把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給她，使她的教學(xué)水平有了很大的進步。在本學(xué)期的教學(xué)大比武中她的“前后”得到了聽課老師的一致好評。翁新星、曾麗興老師讓徒弟隨堂聽課，毫無保留地傳授教學(xué)經(jīng)驗，手把手地幫助青年教師。在青年教師教學(xué)基本功比賽、教學(xué)大比武中教師們十分重視，成立了攻關(guān)小組。教者虛心請教、反復(fù)試教，科組長和師傅們熱心幫助，一次一次地聽課，耐心細致地提出修改意見，科組長還幫助個別教師制作電腦課件。在青年教師基本功比賽中吳曉珊老師獲得了二等獎，這是是集體智慧的結(jié)晶。這樣的比賽，提高了教師素質(zhì)，提高了教師的教學(xué)水平，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氣氛。

三、堅持抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動，有目的、有計劃地開展數(shù)學(xué)尖子班的競賽輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)中，我們注意用激勵的方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，用點撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，設(shè)計練習(xí)有針對性。在本屆五年級數(shù)學(xué)能力競賽中，我們派出6人參賽，其中一人獲一等獎、一人獲二等獎的好成績。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組

第三篇：【小學(xué)校長】201407碾頭小學(xué)學(xué)年工作總結(jié)

【小學(xué)校長】201407碾頭小學(xué)學(xué)年工作總結(jié)

聚焦課堂教學(xué) 夯實特色教育促發(fā)展

——碾頭小學(xué)項目實施學(xué)年工作總結(jié)

為了響應(yīng)孝義市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進工程活動的開展，讓孩子能夠健康、快樂活潑地成長,根據(jù)我校的校情，我們提出了建設(shè)有碾頭特色的辦學(xué)理念——“陽光教育”。我們學(xué)校以“學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認可”為辦學(xué)目標(biāo)，堅持“讓每一個孩子享受校園生活的快樂、讓每一位教師享受教育工作的幸福、讓每一個家庭享受家校共育的和諧”為辦學(xué)理念，以“心中永遠有一顆升起的太陽”為校訓(xùn)，以“認認真真做事 踏踏實實做人”為校風(fēng)；以“育品行健全人 教創(chuàng)新發(fā)展人 踐行合作反思”為教風(fēng)；以“善于思維 勇于創(chuàng)新 活潑快樂”為學(xué)風(fēng)；我們在探索中前行，摸索，反思，取得了階段性成果。現(xiàn)將我校本學(xué)年項目實施工作總體情況總結(jié)如下：

一、總體情況介紹

我校在市教育局與北師大聯(lián)手啟動的“孝義市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡促進工程”中，被列為全市農(nóng)村小學(xué)實驗基地之一。本學(xué)年，我校堅持以特色項目為引領(lǐng)，精心打造出了“陽光教育”的理念文化，并制定了“陽光教育”的目標(biāo)指向：陽光管理打造陽光寄宿生活，陽光教師創(chuàng)建陽光課堂，陽光活動成就陽光學(xué)生。以學(xué)生陽光成長為宗旨，有條不紊地開展陽光教育特色建設(shè)工作。

二、項目實施內(nèi)容及成效

（一）明確課堂教學(xué)理念

“讓每一個孩子享受校園生活的快樂、讓每一位教師享受教育工作的幸福、讓每一個家庭享受家校共育的和諧”既是我校的辦學(xué)理念，也是我校的課堂教學(xué)理念。

在課堂上教師關(guān)愛每一個學(xué)生，課堂無忽略、無角落、無放棄。通過對學(xué)生的了解、欣賞與鼓勵融洽了師生關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉悅的情緒情感體驗中形成了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使我們的課堂充滿溫馨、悅納博愛。我們學(xué)校的課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把課堂變?yōu)閹熒鷮υ捊涣鳎鞓烦砷L的地方。讓師生關(guān)系充滿陽光，生生關(guān)系充滿陽光。

（二）逐步完善課堂教學(xué)流程

“教學(xué)流程是課堂教學(xué)的主體”如何讓我們的課堂從傳統(tǒng)的方式轉(zhuǎn)變到開放式，讓更多的學(xué)生和教師從中受益。一年來，通過新課程理論的學(xué)習(xí)，根據(jù)我校當(dāng)前課改教學(xué)實際，開展同課異構(gòu)活動，聽課、評課、說課活動，學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗的，著力打造陽光課堂。摸索出適合我校的課改模式和各學(xué)科的課改模式；以此來逐步完善我校的課堂教學(xué)流程。分段模式：

低年級：先教后學(xué)； 中年級：邊學(xué)邊教； 高年級：先學(xué)后教。

1、【語文學(xué)科模式】

（1）字詞教學(xué)模式：激情導(dǎo)入——初讀課文——畫出生字詞——自主識字詞——小組合作——展示交流——課堂小結(jié)——鞏固檢測（2）課文教學(xué)模式：激情導(dǎo)入——初讀感知——畫出句子——精讀句子——交流理解——班內(nèi)展示交流——課堂小結(jié)——拓展延伸（3）口語交際教學(xué)模式：激情導(dǎo)入——創(chuàng)設(shè)情境——自己試說——小組合作——展示交流——評價總結(jié)

（4）作文教學(xué)模式：體驗激趣——感悟構(gòu)思——先說后寫——欣賞交流——粗批激勵——作后反思

2、【數(shù)學(xué)、英語、綜合科教學(xué)模式】：激情導(dǎo)入——自主學(xué)習(xí)——小組合作——展示交流——課堂小結(jié)——課堂檢測——拓展延伸

我校的教學(xué)模式系統(tǒng)全面，各科教學(xué)模式深入人心，引領(lǐng)課堂教學(xué)。

（三）、校本課程開發(fā)

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進學(xué)生的個性發(fā)展,我校開發(fā)校本課程寫字和閱讀,《蒙學(xué)致遠》讓學(xué)生從小文明懂禮儀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。實施校本課程全面教學(xué),全面步入了正確的運行軌道,取得了可喜的成績。

1、任課教師要認真規(guī)范地編寫教學(xué)預(yù)案。需要特別說明的是校本課程教學(xué),要背誦,要熟練地朗讀,即容易背誦的背誦,不容易背誦的要熟練朗讀。寫字要求全體學(xué)生參與，努力寫好漢字。認真全面執(zhí)行本學(xué)期教學(xué)計劃,保證了校本課程的全面發(fā)展。由于計劃制定切合實際,指導(dǎo)性強,保證了本學(xué)期校本課程教學(xué)工作的有序運行,促進了校本課程全面工作的快速健康發(fā)展,取得了令人矚目的成績。

（1）、立足課堂,加強校本課程教法研究。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)積累古典文化的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握古詩文積累的方法,教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。

（2）、關(guān)注方法,加強古詩誦讀和寫字的指導(dǎo)。

掌握良好的誦讀方法對學(xué)生學(xué)好古詩文有很大幫助。本學(xué)期教師就指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文總結(jié)出了“知詩人——解詩意——體詩情”的古詩詞學(xué)習(xí)三步法。在教學(xué)實踐中,教師們主要嘗試運用了熟讀成誦法、聯(lián)系擴充法、想象入境法。寫字 總結(jié)出練字的三部曲，先練楷；再練行；三練草。

2、開展豐富多彩的課外內(nèi)活動,豐富學(xué)生的精神文化生活,激發(fā)學(xué)生的誦讀和寫字熱情。組織詩朗誦會和書法比賽活動。根據(jù)各年級所學(xué)內(nèi)容,從所學(xué)古詩詞中精選10首,讓各班選出代表參加比賽,通過配樂朗誦,背誦,表演等活動形式,評選出優(yōu)勝小組和背誦大王。學(xué)校以班舉行書法展。這些活動開展大大調(diào)動了學(xué)生的誦讀熱情,激發(fā)了學(xué)生認真規(guī)范寫字的情趣，學(xué)習(xí)效率也有了很大的提高。

（四）、加強制度建設(shè)

1、用心治校，在陽光管理理念上下功夫

（1）樹立科學(xué)的管理理念。我校經(jīng)過實踐和不斷思考，沖破制約學(xué)校發(fā)展的陳舊觀念束縛，建立完善了一套科學(xué)而符合我校特色的管理機制。在辦學(xué)上，樹立“以學(xué)校發(fā)展為前提，以育人質(zhì)量為生命，以陽光教育為特色，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為重點”的辦學(xué)思想；在管理上，堅持“以情治校，用心服務(wù)”的理念；在育人上，堅持“以情育人，用心教書”的理念；在治校上，堅持樹立“三主意識”，即說主人話，做主人事，盡主人責(zé)。這一系列的管理理念就是學(xué)校向前發(fā)展的行動綱領(lǐng)，為推動學(xué)校邁上科學(xué)管理、和諧發(fā)展的軌道提供了有力的制度保障。（2）營造務(wù)實的管理隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以身作則，規(guī)范自身言行，形成團結(jié)務(wù)實的戰(zhàn)斗堡壘。一是講民主。做到小事勤溝通，大事多商量，團結(jié)協(xié)作，密切配合。每次開會，大家都暢所欲言，充分發(fā)表自己的想法和意見，形成大政共議的良好局面。二是做表率。“要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)必須先做到”，全體班子成員樹立起學(xué)校發(fā)展和服務(wù)至上的思想，做到以自身的實際工作感動教師，以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師。三是重廉潔。學(xué)校班子成員堅持做到把好名譽關(guān)，樹立良好工作形象；把好權(quán)力關(guān)，樹立服務(wù)形象。

2、細化方案、認真完成學(xué)生綜合評價

在進行學(xué)習(xí)、部署之后，我們對我校的學(xué)生評價進行分析和細化，對具體評價提出這樣的要求：

（1）學(xué)生自評要求：

○1教師不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評價細則，使學(xué)生接受其中的評價標(biāo)準(zhǔn)，理解評價內(nèi)容，并能按期要求操作。

○2學(xué)習(xí)評價細則，并能對照細則進行自檢。

○3由班主任組織全班同對照評價細則在校集中完成自我評價。(2)學(xué)生互評

要求：

○1集中學(xué)習(xí)學(xué)?；ピu評價標(biāo)準(zhǔn)，做到每個同學(xué)全面理解評價內(nèi)容?！?同學(xué)之間能夠運用互評細則相互監(jiān)督、互相提示，達到共同依據(jù)評價細則規(guī)范自己。

○3班主任教師統(tǒng)一組織學(xué)生以小組（前后桌四個人）為單位在校內(nèi)集中進行互相評價。

（3）家長評價

學(xué)生一年入學(xué)時召開家長會及時將學(xué)生的各項評價標(biāo)準(zhǔn)介紹給家長，并向家長宣傳好評價的意義，讓家長隨時用評價標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)、教育孩子。

（4）小組評價

讓全校教師對小學(xué)生綜合評價有明確認識，并能將評價理念滲透到平是教育、教學(xué)中。不斷地用評價標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教育學(xué)生，并能用評價標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。（5）學(xué)?？傇u 學(xué)校評審委員會在新生入學(xué)后就要及時宣傳綜合評價工作的意義及學(xué)校評價細則，讓學(xué)生、教師、家長了解評價內(nèi)容，并將評價標(biāo)準(zhǔn)作為規(guī)范學(xué)生，教育學(xué)生的指導(dǎo)性綱領(lǐng)。用評價標(biāo)準(zhǔn)跟蹤、教育每位學(xué)生，并及時引導(dǎo)、教育學(xué)生。依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)將對每個學(xué)生做好最后的總評工作，及時、公正、公平的予以每個學(xué)生一個準(zhǔn)確地評價，為學(xué)生升學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3、完善陽光教師評價體系

我們按照有利于陽光課堂的推進、有利于教學(xué)質(zhì)量提高，制定了《碾頭小學(xué)教師考核實施方案》，特別是對教師的教育、教學(xué)過程的評價采取定性加定量結(jié)合的辦法，通過學(xué)校統(tǒng)一組織的學(xué)生評教、教學(xué)檢查、集體出勤等環(huán)節(jié)，即過程加結(jié)果兩方面對教師的德、能、勤、績進行綜合考查。在陽光課堂的探索中，我校制定了陽光課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，促使教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性。三、項目工作帶來的啟發(fā)與反思

（一）項目工作實施以來通過專題講座、導(dǎo)師指導(dǎo)，我的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，促進了我的專業(yè)發(fā)展，明確了自身發(fā)展的目標(biāo)和方向。

（二）同時我校一年來的工作遇到的問題：如何消除教師的職業(yè)倦怠感，激發(fā)工作的積極性;教師老齡化如何有效開展校本課程研發(fā)和教研活動；都是我校亟待解決的問題，下一步應(yīng)該盡快制定相關(guān)的措施與方法來推動我校的項目實施工作。

四、下學(xué)期工作計劃

（一）繼續(xù)進行陽光特色理念的研究與學(xué)習(xí)，將陽光教育特色理念進一步融入到課堂教學(xué)中去

（二）以課題為載體，提升學(xué)校校本教研水平。

（三）抓住德育重點工作，發(fā)揮德育教育的實效性。

（四）抓實抓細教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）抓落實，切實加強學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。

讓每一個學(xué)生都能發(fā)展、進步是我們的追求，讓每一個學(xué)生都能擁有陽光的心態(tài)是我們的責(zé)任，讓每一個學(xué)生的美好人生從碾頭小學(xué)開始是我們的奮斗目標(biāo)！

第四篇：碾頭小學(xué)2016-2017第一學(xué)期述職報告

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期述職匯報

碾頭小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!一個學(xué)期以來，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我校的各項工作取得了良好的效果。在此，我真誠地感謝大家，下面將這學(xué)期工作結(jié)合學(xué)校實際情況，做簡要的匯報：

教學(xué)工作：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理

為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)過程的優(yōu)化實施，重點抓教學(xué)五環(huán)節(jié)工作，我校繼續(xù)進行校長監(jiān)督，教導(dǎo)主任，教研組長，教師本人三結(jié)合的五環(huán)節(jié)檢查工作，注重書寫與批改的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題及時交流，鼓勵教師根據(jù)班級特點，有自己的特色作業(yè)，做到精心設(shè)計，做到重點突出，形式多樣，做到少而精，批改及時，重視批改后的講評，提高批改效益，評語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性。為此，本學(xué)期，我校專門在開學(xué)初進行了學(xué)生暑假作業(yè)展評活動，從此次活動中可以看出老師們對學(xué)生的暑假作業(yè)有針對性輔導(dǎo)的痕跡，學(xué)生對暑假作業(yè)的認識也有了明顯的提高。

二、扎實推進教研活動開展。

本學(xué)期，我校人員變動較大，教師負擔(dān)重，但是，學(xué)校依然扎實推進周教研活動的開展，結(jié)合中心校組織的新上崗教師匯報課與課堂教學(xué)千人大比武活動，多次組織骨干教師上好示范引領(lǐng)課，新上崗教師采用跟蹤聽課、評課議課，講好匯報課等活動，提高教師的教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三、強化基本功訓(xùn)練，提高教師綜合素質(zhì)。

1、為了提高我校教師的基本功，學(xué)校繼續(xù)統(tǒng)一下午第一節(jié)課為寫字時間，在這一時間內(nèi)師生共同寫字。除此之外，要求教師利用業(yè)余時間，保證一星期寫一小黑板粉筆字，寫一頁軟筆字，硬筆字。組織教師

學(xué)習(xí)《做最好的老師》，促進教師更新教育觀念。并要求教師認真做好1萬字的筆記，撰寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)實踐體會。

2、為了落實開展好“十個一”系列活動。我校要求青年教師結(jié)合自身實際情況，設(shè)計一張學(xué)期成長規(guī)劃，閱讀一本教育專著，學(xué)習(xí)一位教育名家，誠拜一名校內(nèi)師傅，備一組典型教學(xué)案例、上好一節(jié)公開課，提高青年教師業(yè)務(wù)能力。

四、信息技術(shù)校本培訓(xùn)。

根據(jù)市局組織的對教師信息技術(shù)考試會議精神和交互式能力考核的通知，我校教師全員參與，全員學(xué)習(xí)。針對教師信息技術(shù)考試中的Word、excel、PPT的應(yīng)用，交互式技術(shù)應(yīng)用、微課制作與互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識的了解，城域網(wǎng)平臺的應(yīng)用七個方面進行了逐項培訓(xùn)，尤其在11月中旬后重點對交互式白板的應(yīng)用能力進行了詳細培訓(xùn)。此次市局組織的信息技術(shù)考試，我校參加考試的教師全部及格，這與我校信息技術(shù)培訓(xùn)工作的開展是密不可分的。

五、堅持課堂開放日與家長培訓(xùn)

11月24日，我校開展了課堂放日活動，活動當(dāng)天，學(xué)校統(tǒng)一安排做課教師的做課內(nèi)容、時間、地點，并采用交互式或多媒體上一節(jié)展示課，邀請家長參加觀課，講座和學(xué)生作業(yè)展評活動。通過活動，家長們了解了孩子在校的表現(xiàn)，更知道了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備對孩子的成長是有很大幫助的。通過校領(lǐng)導(dǎo)的講座，更明確了家長在家庭教育中的重要性，使家長們認清教育好孩子在家庭、學(xué)校、社會教育中，家庭教育是最重要的。

六、研討教學(xué)新模式，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校嚴格貫徹市局與中心校學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新模式的要求，11月中旬，我校組織教師學(xué)習(xí)了以問題設(shè)計為關(guān)鍵，自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，探究合作為核心，展示交流為特征的新教學(xué)模式。要求教師要著眼于學(xué)生的發(fā)展，圍繞立德樹人根本，積極推動我校教師由班級授課教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

七、開發(fā)校本課程，實施課程育人

1、根據(jù)市局與中心校在教育工作會議安排中校校有校本課程的安排要求，本學(xué)期11月底，經(jīng)過全校領(lǐng)導(dǎo)與教師商討與研究，開發(fā)了符合我校實際特征的校本課程-《習(xí)慣養(yǎng)成教育》，12月11日進行了定稿印刷，下學(xué)期我校將正式開設(shè)校本課程《習(xí)慣養(yǎng)成教育》。

政教工作：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

本學(xué)期，我校將加強組織領(lǐng)導(dǎo)，實行政教工作校長負責(zé)的管理體制。構(gòu)建“一把手工程”，確保德育工作全面有序進行。特制定了我校政教工作組織機構(gòu)。

政教工作組織機構(gòu): 組

長：侯學(xué)斌 副組長：王效佳

張國成

成員：各班班主任、全體教職工

二、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

1、本學(xué)期，我校進一步完善了師德師風(fēng)工作，制定了師德考核細則，采用學(xué)生與家長評、教師互評的形式對教師從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人四方面進行師德師風(fēng)考核，并把考核結(jié)果納入到教師評模晉級與績效考核當(dāng)中。

2、為了加強師德師風(fēng)的建設(shè)，11月中旬，我校開展了四有好教師系列活動，活動包括四有好老師師德師風(fēng)演講比賽和我心中的好老師學(xué)生征文活動。并推舉出了兩位優(yōu)秀教師參加了中心校與第三共同體組織的四有好老師演講比賽。

三、推廣課題研究成果，加強班主任隊伍建設(shè)。1、10月下旬，我校中層領(lǐng)導(dǎo)對《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》重點實驗課題研究成果推廣通知進行了研究后，我校確定了對《如何提升班主任工作能力》課題成果進行研究推廣。通過全體教師對這一課題進行研究與探討，本學(xué)期，我校開展了班主任交流和培訓(xùn)活動?；顒又?，各位教師根據(jù)自己的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗，寫出了真情實感，用發(fā)生在身邊的例子交流了各自的管理經(jīng)驗與心得。之后，我校政教主任還對《班主任如何關(guān)注學(xué)生的心理健康活動》進行了培訓(xùn)，此次活動的組織，切實提高了我校班主任的工作能力。12月20日，結(jié)合四所推廣學(xué)校在府西街小學(xué)對課題成果推廣的經(jīng)驗介紹，我校制定了《如何提升班主任工作能力》工

作實施方案，下一步我將對此項課題進行更深一步的研究與開展，使我校班主任能力提升落到實處。

四、開展多彩的德育活動，提高學(xué)生良好的習(xí)慣與道德意識。

1、我校結(jié)合實際，以愛國教育為主線，深入開展了感恩教育、理想信念教育、法制教育、養(yǎng)成教育為重點等多次有吸引力和感染力的主題班會活動。學(xué)生在豐富多彩的活動中開了眼界、長了見識。

2、針對第三共同體舉辦的小學(xué)生中華魂主題讀書演講比賽活動為契機，我校組織開展了碾頭小學(xué)小學(xué)生中華魂主題讀書演講比賽活動，比賽中，學(xué)生們根據(jù)自己的真情實感與社會認知，表達了自己熱愛祖國、遵紀(jì)守法的堅定信念，增強了學(xué)生對社會主核心價值觀的認識與理解，提高了學(xué)生的良好習(xí)慣與道德意識。

3、通過升旗、班會等活動開展了學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”“中小學(xué)生守則”等活動。讓學(xué)生在生動活潑的形式中逐條理解記憶，內(nèi)化為日常行為規(guī)范。

4、制定完善我校班級日常規(guī)范制度，讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，每天對每個班的日常規(guī)范、課間操、大課間活動進行評估打分，并在開學(xué)典禮與元旦表彰大會時對行為習(xí)慣良好的班級、個人進行表彰獎勵。

五、豐富學(xué)生課外活動，加強校園文化建設(shè)。

1、結(jié)合我校實際情況，9月底，我校秉承“人人有社團，個個有特色”的原則，組建了跳繩、古詩文誦讀、折紙、書法、繪畫、泥塑、朗誦七種社團。社團采取學(xué)生自愿報名的形式，社團活動安排每周四下午的活動時間到各自的活動地點參加。我校社團活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的課外藝術(shù)生活，還促進了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

2、嚴格落實市教育局與中心校提倡的寫字課進課堂。我校要求教師全部參與，1--4年級學(xué)生練好硬筆字，5--6年級學(xué)生練好硬筆與軟筆字。為此，學(xué)校不僅專門設(shè)立了書法室，全天對師生開放，為教師與學(xué)生提供練習(xí)書法的平臺，還為教師學(xué)生購買了毛筆、字帖、宣紙等相關(guān)用品，并要求所代課教師有備課，有作業(yè)，課堂上認真指導(dǎo)，學(xué)校定期檢查，讓學(xué)生作品進行展覽，在全校形成你追我趕的好習(xí)慣。

安全工作：

一、建章立制，明確責(zé)任。

1、落實“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任制。堅持安全隨事走，將安全工作的各項職責(zé)層層進行分解，落實到人，形成齊抓共管的局面。每學(xué)期開學(xué)時與全體教職工簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并把履行安全工作職責(zé)情況納入教職工考核范圍，與績效工資掛鉤。

二、宣傳教育，潛移默化。

1、每天晨讀、上午、課間操、下午等各時間段班科任老師只需用1—2分鐘提醒學(xué)生牢記安全；

2、通過國旗下的講話、安全知識講座、班會等形式結(jié)合身邊的案例提醒家長、學(xué)生時刻注意安全。

3、班主任既要溝通科任教師齊抓共管，又要與其他班主任以及學(xué)生溝通，互通有無，形成合力抓好安全工作，同時還要溝通家長、社會等各個方面，讓全社會都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級的安全教育工作。對此學(xué)校已建立“碾頭小學(xué)安全信息群”，邀請本校教師、學(xué)生、家長入群，及時交流溝通學(xué)校出現(xiàn)的安全隱患以及整改的金點子。班主任老師經(jīng)常與學(xué)生、家長交流反饋班級的學(xué)生安全信息及意見建議。學(xué)校提倡各班級效仿。

三、落實措施，多管齊下。

1、學(xué)生上學(xué)期間每天每個時間段（如：早晨上學(xué)前、早晨課間、上午課間、中午課間、下午課間、放學(xué)后）、每個場所（如：操場、運動場、教室等）都有具體的責(zé)任人負責(zé)學(xué)生的安全。樓道疏散。課間操、集會、升旗等活動，學(xué)校安排了值日教師、值日學(xué)生在樓道值班，及時疏導(dǎo)學(xué)生上下樓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時查看值日教師、學(xué)生到崗情況。登記學(xué)生乘車信息，便于第一時間向?qū)W生家長反饋缺勤學(xué)生信息。

2、認真開展安全預(yù)防演練，特別是逃生演練。本學(xué)期進行多次預(yù)防演練。每個教師和學(xué)生必須明確要求與路線，分工負責(zé)，責(zé)任到人，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護能力。

幼教工作：

一年來，我校繼續(xù)加大幼教工作管理力度，繼續(xù)向中心幼兒園努力

學(xué)習(xí)，規(guī)范各項工作。

一、加強常規(guī)管理：我園教師堅持學(xué)習(xí)，提高自身的幼教素養(yǎng)，提前備好課，按一日活動的各個環(huán)節(jié)積極上課，堅持區(qū)域活動和戶外活動，積極參加我中心校組織的各項活動。通過開家長會，向家長介紹了教材及一日活動，為了家長們更懂得幼兒園的工作，在離園、來園活動中，老師會經(jīng)常和家長交換孩子們的進步，進一步完成家訪任務(wù)，為了充實家長們的育兒知識，我們會去網(wǎng)站搜集一些文章，讓家長們懂得更多的育兒知識，切實做好家園同步工作，二、積極開展各項活動。

通過親子活動、安全演練這些活動，加強我園的影響力，讓幼兒在“活動中求知，在快樂中成長?！?/p>

三、強化安全工作，將安全工作放在重中之重。

1、抓好幼兒接送安全，為保障安全，家長持接送卡到園接孩子。

2、注重班級安全，隨時隨機對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。保證好幼兒的安全是我們的第一重要責(zé)任。

存在的問題：、在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強。

2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強，教育方式有待轉(zhuǎn)變。

3、部分教師專業(yè)能力有待加強，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級要求還有一定距離，需繼續(xù)努力趕上。發(fā)展方向

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫，從細處著手小處抓起。

2、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。

3、對教師談工作多，談思想少，對教師關(guān)心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。

以上是我的匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

第五篇：大雍小學(xué)支教(受援)工作總結(jié)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期受援學(xué)校工作總結(jié)

2013年我校有幸成為鄭東新區(qū)城鄉(xiāng)交流支教（受援）學(xué)校。支教教師的到來，為我們大雍小學(xué)帶來了一個明媚的春天，又猶如一陣及時雨，滋潤了我們有待蓬勃發(fā)展的教育沃土。在這一學(xué)期受援工作中，我們?nèi)w老師都深深感受到了支教教師——鄭東新區(qū)暢和街小學(xué)金春麗獨特的人格魅力，先進的教育教學(xué)理論和扎實基本功，使我們受益匪淺，獲益無窮！現(xiàn)將這一學(xué)期的受援工作情況自查如下：

一、凈化思想，提高意識

多年來，我校在切實考慮學(xué)生實際發(fā)展?fàn)顩r與需要、滿足學(xué)生發(fā)展需要的多元化教學(xué)模式與課程體系的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了開放性、民主性、多元化的辦學(xué)模式。近年來，我校還在不斷地完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力打造設(shè)施齊備、功能齊全的教育教學(xué)環(huán)境。教師們具有強烈的責(zé)任心、進取心和愛心。接受這次受援任務(wù)之前，我校全體教師都充分地意識到，這是一個不可多得的學(xué)習(xí)機會，大家都做好了向支教教師虛心學(xué)、認真學(xué)的思想準(zhǔn)備。支教教師金春麗的到來，我們又在思想上接受了她的洗禮，快速更新了觀念。我們深深意識到，要想辦好教育，就要樹立新理念，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以校為本，研究學(xué)校，打造特色；以教師為本，研究教師，促進專業(yè)發(fā)展；以學(xué)生為本，研究學(xué)生，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)，以此提高辦學(xué)質(zhì)量。這些先進的理念為老師們的成長提供了強有力的理論支持和極大地促進作用，為我們學(xué)校今后的發(fā)展指明了前進的方向。

二、認真學(xué)習(xí)，不斷提升

金春麗老師的到來，在為我校教學(xué)教研工作帶來了許多新的理念的同時，也在這些工作方面進行了指導(dǎo)。為了能夠更系統(tǒng)、更全面、更深入地學(xué)到經(jīng)驗，我們?yōu)槔蠋焸兇罱嗽S多學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的機會。

首先我們采用師徒結(jié)對的形式進行學(xué)習(xí)。老師們知道后，生怕錯失了學(xué)習(xí)的機會，紛紛報名，甘當(dāng)徒弟。為了能學(xué)好、學(xué)精、學(xué)廣，我們選取了一些積極上進、可塑性強的年輕教師和年輕的領(lǐng)導(dǎo)作為徒弟，并制定了可行性的計劃。在師徒結(jié)對計劃的引領(lǐng)下，我們管理層的徒弟，通過與師傅面對面的交流、現(xiàn)狀觀察分析等方式，研討出合法、合理、合情的管理舉措，在這一點上，我們做到了大到條塊管理工作的關(guān)節(jié)，小到一項具體工作的細節(jié)都能夠得以認真地學(xué)習(xí)。教學(xué)層面的徒弟，在師傅從備課到上課全程跟蹤、全程指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)，反復(fù)專研，教學(xué)業(yè)務(wù)能力得以快速的提高。

其次，為了解決老師們在教育教學(xué)過程中的一些困惑，不斷提升自己的專業(yè)水平，我們請金春麗老師為我們做了幾次公開課。老師們認真聆聽、認真學(xué)習(xí)，積極討論，撰寫心得，讓我們的老師們充分意識到了新穎的教學(xué)手段和教學(xué)中“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的現(xiàn)代化教育理念是成功教學(xué)中必不可少的因素。

教研活動是一個學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要平臺。為了使我校的教研活動能夠邁上一個新臺階，我們還請金春麗老師參與我們的教研活動并給予我們一些新方法、新策略。我們在公開課活動中，我們選取五年級數(shù)學(xué)科做課堂教學(xué)展示，課后，我們立馬進行集中研討，請她對老師們的課進行分析、點評；為教師們指點迷津，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，進而提高教師的課堂教學(xué)能力。

三、精心安排，熱情款待

能夠成為鄭東新區(qū)城鄉(xiāng)交流受援學(xué)校，我們感到無比的榮幸。我們知道，支教教師的到來將會給我們大雍小學(xué)全體教職員工帶來思想上的洗禮和精神上的陶冶，倍感榮幸和感激之余，我們用最淳樸的心靈和火一般的熱情迎接支教教師的到來。考慮到暢和街小學(xué)的工作和生活條件都比我們這里要優(yōu)越，為了讓支教教師有賓至如歸的感覺，為了讓她住得舒心、吃得放心、過得開心、工作得安心，我們學(xué)校盡自己所能，在吃、住、行等方面作了許多精心的安排。盡量使支教教師有家的歸屬感，讓他們感覺到我們大雍小學(xué)的熱情與感激之情。

光陰似箭，歲月如梭。這一學(xué)期的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。在這一學(xué)期的時間里，我們學(xué)到了不少教育教學(xué)中先進的理念，我們解決了工作上曾經(jīng)解決不了的各種困惑，我們明白了只有不斷地學(xué)習(xí)、努力地工作才是為師之本，發(fā)展之道，更重要的是，我們締結(jié)了大雍小學(xué)與暢和街小學(xué)之間那深情厚誼！總之，感謝支教教師、感謝支教學(xué)?！獣澈徒中W(xué)，是她們讓我們大雍小學(xué)在發(fā)展中得以更廣闊的發(fā)展，在進步中得以更飛速的進步。相信，這次的受援工作將使大雍小學(xué)的明天會更好！

鄭東新區(qū)白沙鎮(zhèn)大雍小學(xué)

2014年1月