第一篇：學生第一黨支部工作總結

學生第一黨支部08年工作總結

為迎接學校對落實《基層黨支部工作條例》的檢查，我們學生第一黨支部現將工作情況簡要匯報如下：

一、加強支部建設，充分發揮支部的戰斗堡壘作用

我們學生一支部共有黨員 19人，其中正式黨員 4人。現包含 06級、07級和 08級計算機科學與技術專業 7個班級的全體同學。我們始終強調黨支部的地位和作用：黨支部是隸屬黨總支的黨的基層組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是組織教育黨員學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，完成黨章規定的任務和團結帶領全體同學圍繞學校中心開展工作，保證各項任務順利完成的戰斗堡壘，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶。

我們支部經常性組織大家學習黨的各項理論，工作中以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞學校中心工作，創新思想理念，豐富活動內容，改進工作方式，講求實際成效，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，努力使黨支部真正成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。為不斷增強黨員意識，支部經常召開各種形式的座談會，形成批評和自我批評的民主氛圍，讓學生黨員在平常的工作和學習中身體力行，充分發揮黨員的積極作用。

二、認真貫徹落實支部各項制度，完成支部各項工作

我們認真貫徹組織領導制度。堅持民主集中制原則，黨支部委員會實行集體領導和個人分工負責相結合，對支部內的重大問題要充分聽取黨員意見，經支委會集體討論決定，支委會定期向支部黨員大會報告工作。落實理論學習制度，不

定期組織黨員和群眾學習黨的理論知識。改進學習方式，創新活動內容，保證學習效果；建立黨員個人自學檔案，督促黨員撰寫理論學習和業務學習筆記，并定期進行檢查。

支部嚴格執行黨員發展制度。按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，嚴格遵循黨章規定的黨員標準和發展黨員的程序，做好對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，有計劃、有重點地做好在優秀大學生中發展黨員工作，嚴格履行手續，確保新黨員質量；做好預備黨員的教育、考察及轉正工作。加強對入黨積極分子的教育、培養、考察，做到了培養有計劃，教育有內容，考察有記錄，入黨考察材料齊全、規范，成熟一個發展一個。預備期滿的黨員按時轉正，轉正程序規范。支部發展工作多次受到學校組織部表揚。

我們嚴格執行請示匯報制度和計劃與總結制度。經常向黨總支匯報請示工作，需要對一些重大問題做出決定時，要事先請示，事后匯報。根據黨委的工作部署，結合本支部的具體情況，制訂本支部的學期工作計劃，并組織實施。每學期都向支部黨員大會做出工作總結。工作計劃和總結上交黨總支，以便黨總支對支部的工作進行具體指導。

三、密切聯系群眾，發揮黨員模范作用

深入開展“黨員聯系宿舍”制度。把每個黨員分配到學生宿舍，讓黨員深入聯系群眾，宣傳黨的理論知識，關心群眾的學習和生活情況，發揮模范帶頭作用。經常了解他們對黨員和我們工作的意見和建議，了解分析學生們的思想動態，有針對性地做好黨員和群眾的思想政治工作，注意幫助他們解決工作、學習和生活中的實際問題。對群眾中的錯誤認識和不良風氣及時予以批評和糾正。保證學院的各項工作順利進行。

在學生中開展學習“一幫一”活動，讓大家提高學習的興趣和積極性。針對外省同學不適應問題，我們組織黨員經常地了解他們的具體情況，并結合他們的情況進行討論，制定出適合他們的各種措施。讓外省的同學感到一種真切的關懷就在身邊。從而增強了支部的凝聚力和戰斗性。支部絕大部分同學都遞交了入黨申請書，表達積極向黨組織靠攏的決心。

雖然我們的支部工作取得了點滴成績，但是我們深知離黨委的要求還有很大差距。我們將虛心學習其他支部的工作經驗，進一步做好黨建和各項工作，為學校和學院的發展做出積極的貢獻。

計算機科學與技術學院第一學生黨支部

2008-11-16

第二篇：2011年學生第一黨支部工作總結

土木工程系學生第二黨支部

2011年工作總結

2011學年我系學生第二黨支部在學院黨委和學工黨總支的關心和領導下，堅持貫徹新時期我院學生黨支部建設的指導思想，嚴格按照組織的要求，充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，聯系實際，切實加強支部建設。本支部今年組織黨員生活形式多種多樣，支部發展工作順利進行，分別于2011年5月到6月組織完成對思想積極，成績突出的同學黨課（第49期）的培訓工作；2011年11月3日，完成11位入黨積極分子的發展工作；2011年11月18日，完成12位同志轉正工作。為了更好的總結即將過去的一學年本支部的學習和工作活動，現將本支部本學期的工作作以下總結：

一、貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策及完成上級黨組織和本單位的各項工作任務

在以科學發展觀重要思想武裝黨員頭腦，以保證全體黨員在理論上、思想上、政治上的清醒和堅定，認真貫徹執行黨的教育方針。

以“民主評議”為載體，把本支部方方面面的工作，把黨和人民對黨員的教育和要求，與民主評議聯系起來，以同學們滿意不滿意、高興不高興、答應不答應為根本出發點和落腳點，自覺規范黨員日常行為,推進黨員管理的民主性和開放性，共同推進學院提出的素質教育實施計劃的工作體系，積極主動地完成了上級黨組織和本單位的各項工作任務，保證學院安全穩定的發展。

二、抓好學生黨員的理論知識的學習

1、內容豐富多彩

學習形式多樣：有理論學習、外出活動、影片觀看、學習討論等，豐富了學生黨員的思想視野。做到學生黨員先學一步，認清形勢，提高理論認識、學習自覺性和研究水平，能用先進的、科學的思想帶動其他同學的政治理論學習和社會生活實踐，努力建設一支高素質的學生黨員隊伍。

開展理論聯系實際的研討：如“實習與就業問題研討”、“新學期學院工作專題研討”、“學分制理念學習”等。

開展專題理論研讀：重點研讀《學哲學，用哲學》三個章節，即《提倡大家學點哲學》《從客觀實際出發》《堅持實踐的觀點》。開展當前國內外熱點問題學習：學習當前國際熱點問題，學習專業課程體系。參加“現場實習”等實踐活動。

2、學習形式靜動結合

開展了讀書月活動，分享每位學生黨員所讀的精彩美文與讀書心得，學習了“SQ3R”讀書法：

①瀏覽：概括的讀一讀書的摘要目錄，使自己先有一個大體的了解。

②發問：要讀書中個章節標題以及章節之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問。③閱讀：閱讀從頭到尾的細讀，對重點難理解的部分反復讀，最好是邊讀邊思考，盡可能把自己原有的知識和新知識結合起來。

④復述：離開書本回憶書的內容，這是自我檢驗讀書效果的方法，也是鞏固知識的手段。

⑤復習：一般在復述后的一兩天進行，隔一段時間再復習一遍，可以鞏固知識，又可以“溫故而知新”，從而獲得新的體會。

3、學習后加強延續及時總結

以季度為單位擬寫總結報告；在校園宣傳欄中開辟專欄報道學生黨員理論學習情況，供全體同學分享；各黨支部開展課題研究。理論指導了實踐，實踐同時又反哺了理論。三、抓好學生黨員的教育管理工作

學生黨員是學校開展思想政治工作的骨干力量，是聯系廣大學生的橋梁。學生黨員隊伍建設的狀況直接影響學校的德智教育和黨建工作的效果。在這一年的時間里，我支部有多名學生黨員被學院評為優秀學生干部、優秀團干部、三好學生等榮譽稱號。

兩周一次的組織生活很規范，定時間、定主題、定內容；建立保持共產黨員先進性的長效機制；開展“從嚴治黨保先進，同心同德促發展”主題教育，學生黨員在學生中起先鋒模范作用。在積極分子的培養以及黨員發展過程中，學生黨員主動承擔了入黨積極分子的培養工作，對黨課學習小組進行指導，負責組織黨課學習小組開展學習、討論、社會實踐及公益勞動等活動，還及時整理入黨積極分子、培養對象的各項材料。同時加強黨員考核與學習教育，同中央精神和時代主旋律保持一致。建立了完善的考核制度，制定了相應管理條例，提高了學生黨員的紀律性和組織性。學習“科學發展觀”，開展學習黨章強素質主題教育，并參加了“我愛我的祖國”黨史知識競賽，獲得了第一名的優異成績。

四、抓好組織建設

在組織建設方面我系將工作重心放在積極穩妥做好發展黨員的工作這一點上。一個學生能否成為黨員，關鍵是要看他在思想、學習、工作及群眾關系四個方面是否具有先進性和示范性。支部本著成熟一個，發展一個，寧缺勿濫的原則穩妥地做好發展工作。在發展的過程中，我們要求全面考察，不偏廢任何一方。一年以來，支部所發展的學生黨員在思想上可以說都是積極進步的，他們大多數是學習的強者，工作的能手（一般都擔任過學生干部），而且群眾基礎也不錯。此外，我支部按規定及時收繳黨費，按期改選支部委員，并建立有黨員、預備黨員，入黨積極分子及其培養聯系人花名冊。

五、抓好學生黨員的作風建設

支部對每名黨員都提出高標準、高要求，要求每名黨員都必須做到密切聯系群眾，服務群眾，關心身邊的人和事，在學習、生活和工作中都要努力發揮黨員的先鋒模范作用。

支部堅持對黨員進行黨章、黨的性質、黨的宗旨教育，教育黨員用“三個代表”思想來指導自己思想和行動，發揮黨員的先鋒模范作用，要求黨員同學時刻牢記“一個黨員就是一面旗幟”，在各方面樹立黨員新形象。

值得一提的是，學生黨員及廣大入黨積極分子在開展學風建設及維護校園安全方面同樣顯出了較強的示范性作用，他們嚴格要求自己，帶頭遵守學校各項規章制度，在廣大學生中形成了很好的影響。

六、展望未來

在今后的工作中，我們將更多地與其他優秀黨支部交流學習，討論現在各方面所做的利與弊，發揚好的做法，調整不太適合的做法，希望能夠在保證全體黨員能夠保持其先鋒模范帶頭作用的同時，多組織能夠切合大學生實際情況的受大學生黨員歡迎的各種各樣的組織生活，使組織生活教育性、知識性共存。

土木工程系學生第二黨支部 2011年12月15日

第三篇：資源管理系第一學生黨支部工作總結

資源管理系第一學生黨支部

工作報告

由于我系積極分子、黨員隊伍的擴大，為方便管理，2011年10月13日我系學生黨支部進行了改建。自改建以來，我支部秉承老支部的優良傳統，在黨建、管理等方面做了新的革新。同時，我們支部在系黨總支的關心和領導下，在黨支部書記茹欣欣同志的帶領下，通過支委和所有學生黨員的辛勤努力，圓滿完成了2011—2012學第一學期的各項工作任務。現將我們的工作匯報如下：

一、組織發展方面

我支部按照“堅持標準、保證質量、慎重發展”的方針，有計劃、有步驟的開展黨員發展工作和預備黨員轉正工作。我支部堅持從思想認識、學習成績、群眾基礎、獲獎榮譽等各方面對發展對象進行綜合考察，上學期共吸收17名同志加入黨組織，分別是：08地本：徐虹、王濤、楊海花、周若男、高雙偉；09地本：馮哲、張小飛、劉潔、賈寧、王楠：09旅管：侯麗華、劉夢媛、李曉芳、董捷、胡麗聰；10地本：張冬杰、張德

上學期08地本三名預備黨員通過一年預備期的考察教育，經過支部大會同意，按期轉為正式黨員，分別是：張二娟、高國輝、王亞方

作為發展黨員的后備力量，積極分子的選定工作也尤為重要。上學期我們共先后定了三批積極分子，共 49 人。4

黨校學習，共38人參加黨課培訓，37人順利結業，09旅本鄭艷同志成績不合格未結業。

二、思想教育方面

我支部把發展黨員工作的著力點放在對入黨積極分子的培養教育上，只有建立一支數量質量“兩高”的積極分子隊伍才能保證發展黨員的質量和保持組織的先進性。針對我支部積極分子數量大的特點，我們堅持“大而化小”的對策，將我支部積極分子以班為單位劃分為8個學習小組，各班依據各自情況每月召開1到2次學習會議，會議內容主要圍繞黨的會議精神、時事熱點，形式風格多樣，并且每班開會支委監督旁聽。同時，我們又根據地本、旅游兩專業特色，分別建立了第一、第二黨小組，方便同專業、不同年級積極分子的交流，例如10旅本12月的會議邀請09旅本的成員講解有關學習經驗。黨員的教育工作，主要放在每月舉行的黨日活動，強調黨員要時刻樹立黨員意識，發揮黨員的模范作用。

三、制度管理方面

我們根據實際情況，對于黨員積極分子的管理，我們制定了一系列規章制度，實行動態管理，強調了其是否符合資格、是否成熟優秀，對于濫竽充數的黨員積極分子及時的教育和處理。根據我支部確定的各項規章制度，經過支委會討論，有以下處理決定： 通報批評08地本若干黨員，經常不參加組織的各項活動，對于低年級的黨員起到了反面教育作用。通報批評上學期新發展的10級黨員，出現加入組織后，積極性下降，多次缺勤會議，成績明顯下滑等問題，望該同志及時改正否則予以警告處分。對于掛科者取消此學期上黨課資格。并且黨課成績不過70者不予結業。在上學期的期末考試中有兩名積極分子一次性掛兩科，經黨小組、支委會研究決定，取消10旅本李文靜同志及11地本高潔同志的積極分子資格。

截止到目前為止，我支部共有46名學生黨員，178名積極分子，申請人

基于上學期所做的工作，我們雖然圓滿完成了各項任務，但我們工作中還存在許多不足和問題，今后我們將在以下幾方面予以加強和改正： 疏忽了對申請人的培養教育，今后我們將加強這方面的教育，教育他們如何成為一名積極分子，如何成為一名合格的黨員。積極分子的教育管理體制不健全，教育效果不明顯，積極分子發揮的作用不突出。預備黨員在預備期間的教育考察有些疏忽，有些黨員入黨前后行為不一致，積極性下降，弱化了理論學習的修養，今后預備期滿的黨員必須通過理論考試才能按期轉正。支部工作的宣傳和監督體制還不健全，造成許多群眾認為支部工作神秘化，今后我們將加強支部工作的宣傳力度，完善監督體系。

上學期支部工作之所以能順利的開展，源于各位的支持和配合，再此我代表資源管理系第一學生黨支部向大家表示感謝，并真誠歡迎各位對我們的工作進行監督、批評和指正，同時也歡迎大家通過自己的努力加入黨組織。謝謝大家！

資源管理系第一學生黨支部

2012年3月15日

第四篇：2010機械工程系學生第一黨支部工作總結

機械工程系學生第一黨支部總結

2010是我支部黨建工作開展以來的第二年，兩年來，我們機械工程系學生第一黨支部在院黨委和系黨總支的關心和正確領導下，充分發揮學生黨組織的戰斗堡壘作用，實踐“三個代表”重要思想，實踐科學發展觀。全體學生黨員團結一致，思想進步，政治立場堅定，堅持原則到位，學習成績優秀，生活作風正派，工作務實、高效，步調一致。支部制度健全，組織民主生活形式新穎，多樣，圓滿完成了院黨委和系黨總支交予的各項任務，各方面都洋溢著生機和活力，現將我們兩年來的主要工作和成績匯報如下：

一、支部組成簡要概況：

本支部現有學生黨員48名，其中正式黨員23名，負責學生支部的政治輔導員老師3名（楊琳老師、劉俊莉老師、劉新老師），預備黨員25名。我支部學生黨員的隊伍不斷發展壯大，戰斗力逐步增強。

二、支部工作總結：

（一）思想政治工作到位，輻射度大、層層落實，責任到人 兩年來，我學生黨支部始終高舉鄧小平理論偉大旗臶，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真學習貫徹落實院黨委一系列有關會議精神，特別是黨的十七大之后，本支部把學習十七大精神作為思想政治工作的頭等大事來抓，進一步強化學生黨員的黨性觀念，強化學生黨員的愛國意識，讓學生黨員在各年級和各班級中充分起到思想政治里理論學習的先鋒和模范，使支部充分發揮“思想政治工作”的戰斗堡壘作用。如：支部每學期都會在支部生活上集中性地組織學習《中國共產黨章程》及《中國共產黨紀律處分條例》，精讀黨的十七大報告，討論時事政治；各班黨員組成學習小組，帶領本班學生在班會時間進行理論學習，各學習組定期寫出學習體會及心得并分階段上交思想動態匯報。

這些措施不僅有利于院領導、老師掌握學生黨員和全院學生的思想動態，更有利于全院學生統一思想，層層落實，并出色地完成院黨委、系黨總支布臵的各項任務。

（二）民主生活生動活潑，組織紀律嚴肅，教育及時，齊頭并進 本支部民主生活會按時定期召開，形式多種多樣，生動活潑，便于學生黨員的主動性、積極性和創造性的發揮；各種形式的會議紀錄完備；本支部嚴肅黨紀，對于違反學校紀律的學生黨員以說服教育為主，充分利用“團結—批評—團結”的公式，教育及時，真正起到“懲前毖后”的作用，使相對落后的黨員及時改正缺點，使其各方面向優秀分子看齊，從而齊頭并進。

（三）學生黨員的教育管理工作

黨員是黨的肌體的細胞，黨的先進性最終要通過每個黨員的先鋒模范作用體現出來。學生黨員隊伍建設的狀況直接影響學校的德育教育和黨建工作的效果。我支部強調教育方法的多樣性，學生黨員教育活動扎實有效，帶動了學生隊伍整體素質的提高，促進了優良校風學風的進一步形成。對于不同層次的學生大院，支部開展教育的針對性不同，如：預備黨員——以理想信念教育為主，進一步解決入黨動機問題；非學生干部黨員——以宗旨教育和黨的優良傳統作風教育為主，進一步解決密切聯系群眾、為群眾服務的問題；中學階段發展的黨員——以正面鼓勵和嚴格要求為主，進一步解決如何保持先進性、發揮好先鋒模范作用的問題；優秀學生黨員——以幫助他們排憂解難為主，進一步增強黨員對黨組織的歸屬感。

在服務工作上，支部將工作的觸角深入到新生中，開展了“黨員進新生寢室”、“預備黨員為新生講黨課”等活動，使08級新生在剛進校就對黨組織有了一定的認識。支部還設計相關調查問卷，深入調查了解新生的思想狀況、學習及生活情況，扎扎實實地做好了服務新生的工作。在積極分子的培養以及黨員發展過程中，學生黨員主動承擔了入黨積極分子的培養工作，及時整理入黨積極分子、培養對象的各項材料。

在堅持抓好學習科學發展觀學習教育活動中，黨員隊伍的鍛煉有了一定提高。學習過程中，支部把握正確的導向，創新活動形式和載體，通過征文、網上討論、獻策等形式開展學習實踐活動，通過黨支部活動形式加強宣傳輿論引導，進行同學深入理解科學發展觀的歷史現實意義及對未來發展的指導意義。通過學習實踐活動，緊緊圍繞學生共同關心的突出問題展開學習實踐討論，如學風考風建設問題、誠信問題等，使學習實踐活動取得實實在在的效果。以科學發展觀為契機，進一步增強了支部與黨員的交流互動，提高了工作效率。全體黨員在各項工作中真正發揮黨員的先鋒模范作用，特別在各自的學習崗位真正起到了黨員的先鋒模范作用。

（四）學生黨員的發展工作

黨員發展方面，按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，有計劃、有步驟的開展黨員發展工作及預備黨員轉正工作始終堅持“六個成熟”的原則，從思想品質、學習成績、社會實踐、群眾基礎以及獲獎榮譽等方面對發展對象進行綜合考察。

1.重點對象的培養和教育（1）指派聯系人 支部通常采取聯系人橫縱兩條線的工作思路。即年級一條線，由本年級的黨員負責本年級的培養工作。又縱向分組以老帶新，以正式和預備黨員帶重點培養對象。

（2）對重點培養對象的思想教育。吸收他們聽黨課（包括一些專題性的時事政治講座）、參加黨的活動。例如，參加學校組織的形勢政策教育課和十七大報告的黨課輔導等。

（3）給重點對象派任務。如新學期的早操工作和新生班的班級輔導員，新生早操軍訓小教官。

（4）建立培養教育制度。要求重點對象經常向黨組織匯報自己的思想和工作情況，黨支部定期對他們的表現進行考察，肯定成績，指出不足和努力方向，并及時總結交流經驗。通過幾個途徑全面開展工作，使得對重點對象的培養教育工作做到了制度化、規范化。

（五）入黨積極分子的教育培養工作

支部對入黨積極分子的培養、教育，充分從本支部的實際情況出發，采取切實可行的方法，使入黨積極分子樂于接受，收到良好的效果。通常采取的方法有以下幾種：

1.指定培養聯系人。支部選派 1 至 2 名思想水平比較高，有一定黨內社會經驗，對其比較了解的正式黨員擔任其培養聯系人，了解其對黨的認識、入黨動機、思想覺悟、政治品質、工作表現等情況，負責對其進行經常性的幫助教育，經常向黨小組、黨支部匯報培養、教育和考察的情況。

2.有計劃地組織學習。在對入黨積極分子進行培養教育期間，支部有計劃地、系統地組織他們學習黨的基本理論、基本路線、基本知識等規定的教育內容。如：建立“學理論、學黨章”小組，定期組織學習；組織系列講座，定期進行講授；舉辦短期培訓班，集中進行灌輸；有計劃地組織自學，定期進行討論交流。

3.參加黨內有關活動。在培養教育期間，支部組織部分重點培養對象參加接收新黨員的支部大會以及黨內其他有關活動，使他們直接了解和熟悉黨內生活，接受黨的生活的熏陶，對比發現自身不足，更好完善自己。

4.交任務、壓擔子。支部根據每個入黨積極分子的具體情況和特點，分配給他們一定的社會工作或交給他們一項較艱巨的任務，讓他們在實踐中鍛煉提高，并在他們完成分配的社會工作和交給的艱巨任務中對其進行考察。

（六）工作推陳出新、著眼誠毅、放眼社會

我支部在團委學生工作中、系學生工作中、各班級工作中充分發揮著戰斗堡壘核心作用。從加強內部管理、豐富工作內容等方面為做好黨支部工作進行大膽嘗試。

1、定期安排學生黨員中的優秀分子到新生班級擔任理論學習的“輔導員”，從而進一步提高了全院同學的理論水平和思想覺悟。

2、本支部大力支持學生參加社會實踐，2008-2009學年組織開展支部立項《提升學生黨員綜合素質，樹立良好模范形象》被評為校黨支部工作“立項活動”優秀成果項目，為院系贏得榮譽。

3、堅持畢業班黨員就業的師生懇談制度

一年來，在06級畢業班即將步入社會工作之際，支部經常性開展畢業生黨員交流接待制度，不固定時間，由支部三位老師負責。一年之中，有記錄的懇談交流約有20次，從畢業班學生黨員的學習、工作、生活、考研等方面進行心與心的交流，有效地拉近了師生之間的距離，了解了學生思想、學習、生活狀況，引導樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，幫助畢業班黨員制訂適合自己的成才規劃。

4、另外支部建立有班級聯系制度，在每學期初支部要組織班級聯系人到班級特別是新生班級，貫徹和宣傳學院及支部的工作、活動，特別是介紹發展黨員的一般工作；兼任學生干部的黨員進行分工，到新生各班級進行輔導理論學習，其形式多樣化，豐富了理論學習課堂； 回顧兩年來的工作，我們除看到取得的成績外，也發現了自身的不足和存在的一些問題：

一、支部理論學習方式、方法有待進一步探索，急需創新學習途徑；

二、由于畢業生黨員離校，支部學生干部穩定性不夠，應在今后注意后備學生干部的培養工作。

以上是本支部各方面的工作總結。當然我們的制度還不太完善，各項工作中還存在著一些不足等問題。相信本支部在學院黨委的正確領導下，下一步會做得更好！展望2010年，我們要在已有基礎上去粗取精、揚長避短，并不斷開拓創新，尋求一條真正適合我院學生黨建和育人的道路。在今后的工作中，我們將更多地與其他優秀黨支部交流學習，討論現在各方面所做的利與弊，發揚好的做法，調整不太適合的做法，希望能夠在保證全體黨員能夠保持其先鋒模范帶頭作用的同時，多組織能夠切合大學生實際情況的受大學生黨員歡迎的各種各樣的組織生活，使組織生活教育性、知識性共存。

第五篇：軟件工程系學生第一黨支部工作總結

2009-2010學第二學期學生一支部工作總結

光陰似箭，時光飛渡。在忙碌中，我們又走過了忙碌而充實的一學期。回顧過去的一年，學生黨支部在系黨政領導的正確領導和指導下，在各位班主任的大力支持和密切配合下，經過 全體學生黨員同志的共同努力，圓滿地完成了年初制定工作計劃和領導安排的工作任務。現將工作小結如下：

一、加強學生的日常思想政治工作和管理工作

學生黨支部的重要職責和任務之一就是做好學生的思想政治工作和日常管理工作，加強學生的思想教育和行為規范教育。為了做好此項工作，我們注意了與學生干部保持密切的聯系，以保證信息的暢通，并在各班挑選了信息員，從組織上保證了學生思想情況的及時掌握。同時，我們同志經常深入到學生中了解學生的思想、學習、生活等方面情況，掌握學生的各種動態，有的放矢地做好學生工作，及時處理學生中發生的突發事件，把問題消滅在萌芽狀態。我們充分依托兩個陣地加強對學生的思想教育，一是團組織生活會，二是工作例會。通過團的組織生活會和工作例會（包括中心組學習），我們開展了臺灣公投事件、馬家爵事件的大討論，并把情況匯總后上報了校團委；學習了修改后的憲法和黨的十六屆四中全會；組織班風、學風建設主題生活會等，使學生在學習和討論中提高的思想認識。

二、黨員發展工作

學生黨員是青年學生中的先進分子。培養、發展先進的學生入黨以及加強對他們的教育和引導是學生工作的重要組成部分。特別是黨員發展，我們認真審查嚴格把關，希望每一名發展的黨員都成為一面旗幟，通過他們去帶動和影響周圍的普通學生積極向上。這一學期有 75 人向黨組織遞交了入黨申請書，支部共選送了21名入黨積極分子進黨校學習，19人發展為建黨考察對象。

四、校風、學風建設

校風、學風的好壞是一個學校的辦學能力和辦學水平的外在體現。學習，也是學生的第一要務。為了營造良好的氛圍，我們在學生個人綜合測評的基礎上，開展了班級雙月評，以加強班級間的比較與競爭，使班級間形成你追我趕的良好氛圍。通過“雙月評”，我院的校風學風有了一定的好轉。此外，在院領導的指導下，在本學期開學之初，我們開展了學風建設活動月活動。通過此次活動，使我系的學風有了一個明顯的好轉。

五、評估工作

評估工作是我校今年的一個重要工作。為了配合學校做好此項工作，我們嚴格依據院團委、系黨總支的要求，積極組織團學活動開展的材料收集和歸檔，充實到學校學生活動開展的材料中，并為校團委提供了幾十張學生活動開展的圖片資料，為學校評估達優盡了一份力。

六、爭先創優活動

為認真貫徹落實在校大學生黨員開展“學習爭先，實踐創優”主題活動的通知，我系學生黨支部在學院黨委和我系黨總支的指導下，組織了如下活動：

“支部書記上黨課”、“千人上黨課”專題活動，組織開展“回顧成長史，重溫志愿書”活動，使黨員重溫誓詞，牢記誓言，為黨更好地工作，掀起了“比、學、趕、幫”的競賽熱潮。

軟件工程系學生一支部 2010年7月26日