第一篇：師徒結對徒弟發言稿

師徒結對徒弟發言稿范文

發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。以下是由

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家上午好!今天我作為一名“導師帶徒傳技，青年拜師學技”活動中的青年徒弟代表，向在以后工作中，對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

工程局舉辦的“拜師學藝”活動，給我們這些新來大學生提供了一個非常難得的機會。我們要努力學習師傅們不思辛苦、一絲不茍的工作作風，

我來到八局的溪洛渡施工局，成為技術部一員，能夠參加中國第二大水電工程施工而倍感自豪，同時，也感到從事技術工作的責任和壓力。我深知自己存在著很多不足，有著從學校里帶來的書生氣，有著教育體制下的眼高手低，動手能力和主動性差的一些壞毛病。現在我接觸工作也有段時間，對工作有了初步的了解，和師兄師姐們相比，我有太多的差距。我的觀念有待于更新，業務水平有待于提高，經驗有待于豐富，知識領域有待于拓寬。而師傅們則是在專業領域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術風格。

今天我拜的師傅是XX，他將傳授我關于混凝土工程施工和鋼結構專業技術兩方面的知識。在這一年內，首先是通過工程實例和實物了解工藝，熟悉混凝土施工的整個流程，再直接參與設計和現場施工。在混凝土工程施工和鋼結構專業上，能夠進行混凝土施工組織設計和各種技術措施設計，以及鋼結構設計等。他告訴我“在施工技術措施設計前，先明確任務，啟發思路，廣泛參考。在措施編制和設計過程中，不斷改進，最終做到能獨立思考和完成工作計劃。”

在拜師的過程中，我們一定要虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取他們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長，挑起大梁，獨擋一面。“師傅領進門，修行在個人”。我深知拜師學藝要有西天取經的精神，心存精誠，虛心勤奮;要有紀昌學射的態度，不驕不躁，不畏萬難;同時也要有列子學射的方法，踏踏實實，從基礎做起，把細節做好。在求教的過程中，初期我們可能只是照搬照做，但到了中后期，我就要，求得突破，求得創新。

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“樹不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我要虛心向肖局請教，另一方面，也懇請肖局嚴格要求我，多多指出我的缺點和不足，多多提供寶貴的意見和建議。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，您們都是我們的師傅，希望您們在我們以后的工作和學習中，不吝賜教，將您們的寶貴經驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同為八局的發展服務出力，共創輝煌!

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學藝的態度;

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學藝的方法;

成長、成熟、成才、成名我們拜師學藝的的目的。

我自己寫了一幅對子。上聯是：師傅施展才能顯露絕招;下聯是：徒弟專心致學自我磨煉。橫批即是—“拜師學藝”。

最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。

第二篇：師徒結對徒弟發言稿

師徒結對活動徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導、師傅們：

大家下午好，首先我能夠作為“師徒結對”活動中的徒弟代表發言，深感榮幸。

在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的各位領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的導師致以誠摯的敬意。

作為職場生涯的第一站，能加入一分部這樣一個極富戰斗力和奉獻精神的團隊，我們是幸運的，同時也深深感受到了肩上的責任和壓力，作為新畢業的大學生，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多不足的地方，與工程質量的要求和領導的期望相比，還有較大的距離。我們迫切的希望能盡快勝任項目部的工作，因此，必須盡快適應項目建設的腳步和工作節奏。在我們面對工作和生活上的困惑時，公司適時地為我們安排師徒結對活動，猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們指引一條快速成長的道路。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此，我們會完成好既定目標，明確發展方向，一步一個腳印，扎扎實實地走下去。對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進步。

在此，我代表所有徒弟們做出承諾，在結對期間，我們一定會認真觀察，勤于思考，虛心向師傅請教，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發揚他們愛崗敬業、無私奉獻的精神，努力使自己早日成為一名合格的鐵建人。

師傅們，您們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅和領導們的悉心指導和期望。

謝謝！

第三篇：師徒結對--徒弟發言稿

師徒結對徒弟發言稿

高一預科

張立朋 尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好。

我是高一預科部的張立朋。今天很榮幸作為徒弟的代表在這里發言。

我是17年通過選調從觀臺中學進入咱們磁縣一中的。在過去的半年里，收獲了很多，也有一些體會，體會到了鄉鎮中學和一中管理方式的不同，體會到了高中教育階段和義務教育階段教育對象的不同特點，以及由此而產生的教學工作和班級管理工作中方式方法的不同。在這個適應的過程中，一中的領導和同事們給予了很多的幫助和指導。尤其是我這次的學科師傅梁玉剛老師和班主任師傅安少偉主任。他們時刻在我身邊提點我、指導我，可以說，他們是先行師傅之實，后得師傅之名。

也正是在和這些優秀的前輩們接觸的過程中，讓我認識到了自身的不足。所以心里很感謝學校這次精心安排的活動，給予了我們年輕教師又一次提升自己的機會；也很感謝師傅們的無私付出，你們付出的寶貴時間和汗水將成為澆灌我們年輕教師快速成長的養分，謝謝你們！也請大家相信我們年輕的一輩會嚴格要求自己，不斷進步。

最后，借此機會對幫助和指導過我們的領導和同事們表示感謝，也希望能夠在我們成長的道路上繼續得到你們的指引，謝謝大家。

第四篇：師徒結對徒弟發言稿

師徒結對徒弟發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會！

從校本培訓到開學初期，短短的半個月，我們收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……我校是一個充滿活力和無限潛力的大家庭，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深地感染著我們，推動著我們前進。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。我們迫切需要老教師的指導和幫助。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。

我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。平日里一定勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向師傅請教。同時，注重結合自身特點，學以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學風格。相信通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在六小這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

最后，再一次感謝學校給了我這次學習的機會，再一次感謝師傅們，今后還請多多指教！同時，我們也要對自己說：要用愛和責任來扛起教育這份偉大的事業！

第五篇：師徒結對 徒弟發言稿 精品

尊敬的各位前輩：

大家好！

我是**，是一名于去年九月份參加工作的一名新教師，現任初三英語教學工作。

隨著黨的十一屆四次人大會議的召開，我也有幸和我的哥哥偶像一樣，終于也成代表發言了，甚是激動。當然，今天我所代表的是咱們學校的徒弟們發言。作為有理想的青年教師，我們我激情，有闖勁，但與之并存的是我們缺乏經驗，存在很多的不足。我們腦袋中有太多的“？”：“為什么我講課下邊的學生總校啊？是在笑我嗎？是管還是不管呢？”“為什么知識講了好幾遍，學生還是不能再題中應用呢？”“新課改、新教改都是什么東西啊？”等等。這時，我們的劉成民、林海、吳雙等老師挺身而出，拍拍我們的肩膀說：“沒事，我來教你”。今天的“師徒結拜”活動的舉行宛如雪中送炭，這些優秀的師傅們給了我們莫大的希望和信心。

我們的祖流老師、劉成民老師等都是在教壇上馳騁了多年的老教師，積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，他們每個人都是一個寶貴的資料庫，比我們上網百度來得實惠、有針對性，比我們悶頭查教法書來得實際、周全。

所以，我們感謝。

感謝學校給了我們這樣一次機會的同時，更要感謝我們的幾位恩師們。感謝你們接納我們，包容我們，把積累的經驗毫不吝嗇的傳達給我們。作為徒弟，我們更要以“誠心、精心、細心、耐心”的態度去學習，勤學，勤問，勤看，勤聽。我們要以“洪湖水，浪打浪，長江后浪推前浪”的原則，注意是分號沒有后邊那句，和師父榮辱與共。是漣漪，要和師傅蕩出最美的波浪：是洪濤，要和師傅一起拍案驚奇。

各位師傅，我們有毛病，請你直言不諱；我們有問題，請你大義滅親；你們有活兒干，有事您吱聲唄！

臺集屯九年一貫制學校

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