第一篇：鎮中心衛生院突發公共衛生事件風險因素排查評估報告

*****中心衛生院突發公共衛生事件風險因

素排查評估報告

一、成立領導機構

我院非常醫院安全隱患排查治理工作，成立了以院長為組長，醫院各科室負責人為成員的領導小組。召開了安全隱患排查治理工作會議。安全隱患排查治理工作領導小組做到時時、處處、事事的工作有專人負責。堅持預防為主、防治結合、加強教育、的原則，通過安全教育，增強醫院職工的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全院醫務人員安全防范工作的局面，從而切實保障了全院職工安全和財產不受損失，維護了醫院正常的工作秩序。

二、完善規范安全規章制度，強化安全管理

定期反饋各階段的醫院安全工作。每季度召開一次醫院安全工作會議，落實責任，扎實做好全區相關公共事件的風險隱患排查整改。

三、加強安全宣傳和教育

為了把安全教育工作真正落實到全院職工一言一行中去，為實現醫院“無安全隱患，無安全事故，無違法犯罪”的要求，醫院把安全工作作為重點工作來抓，形成了“人人講安全，事事看安全，安全無小事”的良好局面，通過宣傳教育極大地提高了廣大職工的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

四、加強管理，確保安全

1、加強值班檢查。規范了值班管理，加強監控管理，對發現有可疑風險隱患，及時上報，做好早發現、早處置，早應對，最大限度減少其造成的危害。

2、加強消防安全檢查。對全院醫務人員進行滅火器操作的使用培訓及演練，做到消防設備配備齊全，做好醫院水、電、氣等風險因素的檢查，強化醫務人員安全意識。

3、醫療安全檢查。反復多次對醫務人員進行醫療質量安全的培訓，要求醫務人員嚴格按照診療常規、核心制度等規范開展醫療工作。

五、排查情況

雖然我院在突發公共事件風險隱患排查監督工作方面做了大量工作和積極努力，但仍然存在一些不足：一是部分醫院職工對風險隱患排查工作重要性的認識還有待加強；二是我院對突發公共事件風險隱患排查監管工作水平還有待提高。因此我院還應繼續大力開展安全宣傳教育活動，營造和諧安全的氛圍，使全院職工全面提高安全防范意識，使一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

****鎮中心衛生院

二0一二年六月五日

第二篇：某某衛生院突發公共衛生事件評估報告

**衛生院上半年突發公共衛生事件評估報告

按照《**縣衛生局突發事件公共衛生風險評估實施方案的通知》的要求，我院對2012年上半年突發公共衛生事件進行情況總結評估，現將總結評估如下：

一、基本情況

2012年上半年，我院轄區內未出現突發公共衛生事件，雖然在實際工作中未出現突發公共衛生事件，但在我院領導的部署下，我院進行了突發公共衛生事件的演練，演練是2012年6月6日我院接到**小學的報警稱校內有急性腹瀉病人發生，我院立即啟動了應急預案，并充分的做好了疫點處置以及現場流調工作，及時迅速采取有效措施，控制了疫情的發展和蔓延，對其中符合網絡報告的2起突發公共衛生事件及時完成了初次報告、進程報告和結案報告。真個演練過程順利完成，為以后的突發公共衛生事件做了好的鋪墊。

二、總體應對工作及分析評估

衛生院高度重視突發公共衛生事件應急管理工作，在衛生院工作會議上多次強調突發公共衛生事件的重要性，成立了系統、完整、有效的突發公共衛生事件組織機構，制定了詳細、實用的應急工作預案，衛生院在應急隊伍建設、物質藥械儲備、現場部署措施等方面都做了充分準備，做到了隨時進行部署指導和實施突發公共衛生事件防范應對工作。衛生院以及各衛生室認真貫徹省、市、縣應急工作的有關部署和要求，切實加強組織領導，完善應急預案體系，健全應急管理體制、機制和法制，采取有效措施做好監測預警和防范處置工作，最大

限度減輕了突發公共衛生事件損失，促進了經濟社會又好又快發展。

1、組織領導體系方面。衛生院在不斷加強應急管理組織體系建設，完善充實了突發公共衛生事件領導小組，衛生院專業工作組也不斷得以充實完善，特別是傳染病等突發公共衛生事件的電腦信息平臺建設和網絡直報系統得到了充分提升和完善，同時，各衛生室也成立了相關應急救治隊伍，時刻為應對突發公共衛生事件做準備。總體來看，應急管理組織領導體系的不斷健全和工作機制的日益完善，為突發公共衛生事件防范應對工作順利開展提供了堅實的組織保障。

2、應急準備方面。一是制定了《**衛生院突發公共衛生事件應急預案》，對我鎮突發公共衛生事件進行具體的部署和應對分工，為突發公共衛生事件的應對工作做出科學規范的指導。二是加強應急隊伍建設。各衛生室成立應急管理隊伍和救治隊伍，為突發公共衛生事件的應對提供堅實的后盾。

3、預防預警方面。一是健全監測網絡體系，加強預警信息報告。我院在各衛生室建立突發公共衛生事件監測報告制度，確保突發事件及時處理、及時上報。二是認真落實防范措施。認真貫徹落實上級應急部門下達的流行病防控等方面的通知，努力把問題解決在萌芽狀態。總體來看，我院突發公共衛生事件監測網絡體系的不斷完善和預測預警能力的有效提高，為及時制訂實施相關防范措施提供了準確依據。

4、宣教培訓和應急演練。我院采取宣傳版面、發放宣傳材料等形式廣泛開展疫情預防控制等方面的宣傳教育活動，并根據上級部門

要求每年認真開展了突發公共衛生事件應急演練、培訓，有效增強了公眾的安全防范意識和防病技能，6月份開展了突發公共衛生事件的應急演練，提高了應急管理隊伍的整體素質和工作水平。

三、工作建議

突發公共衛生應急工作雖取得了顯著進展，但總的來看，還存在一些比較突出的薄弱環節。一是機制建設有待進一步加強，要在廣泛宣傳培訓和強化健康教育、普及衛生法律法規知識、深入提高普通群眾應對突發公共衛生事件認識和能力上再下功夫。二是預案體系建設有待進一步推進，重點要加強協調，做到有機結合，責權明確，形成強大、統一的合力，才能適應突發事件的有效防控。三是隊伍建設有待進一步強化。目前，限于編制、專業人員構成、日常物資保障等諸多原因，我院應對突發公共衛生事件專業隊伍建設存在嚴重不足，尚未做為重要議事日程列入專題，有待盡快解決。四是投入保障機制有待進一步健全。突發公共衛生事件的特點就是突然性、緊迫性及后果不可預見性，沒有形成一套長效投入保障機制，使應對工作往往陷入被動，應引起重視。五是物資裝備水平有待進一步提高。六是監測預警體系有待進一步完善。雖然我們已形成信息化網絡平臺，充分有效運行尚有待提高。七是宣傳教育培訓工作有待進一步加強。應對突發公共衛生事件是一項社會系統工程，單一依靠衛生部門宣傳教育，授眾面仍有局限。應充分利用行政、基層、村組等各種社會宣傳力量，廣泛開展宣傳教育和骨干培訓，以提高全民防患意識，促進應對各類突發事件上升到社會層面和普通民眾個人層面。

四、傳染病分析

為及時采取以控制傳染源、切斷傳播途徑、保護高危人群等為主的綜合性防控措施，防止疫情進一步擴散，及時要求學校以及公共場所進一步加強了以下措施：

1、要求學校繼續加強晨檢、午檢工作，對發現的發熱（體溫超過37.5℃）的學生，要求居家隔離治療。

2、積極隔離治療病人：采取居家隔離治療，密切觀察病情變化。

3、學校環境衛生進行濕式清掃，開窗通風，定時消毒，要求學生勤換衣服、勤洗澡、禁食生冷、不潔食物。

4、學校要進一步開展以呼吸道傳染病為主的健康教育宣傳工作，及時發放 “流感防治知識”，確保每個學生人手一份，提高學生自我防病保健意，消除學生及家長恐慌情緒。

5、學校對請假、缺勤的學生進行回訪，密切關注學生回家后的健康狀況，及時報告相關信息。

12年4月4日**市人民醫院報告了我轄區一例手足口病病例，我院根據《手足口防控工作方案》的相關要求，結合該病例疫情控制需要，衛生院對防控領導小組提出了防控的相關建議。由于處置措施及時得力，轄區內上半年無新增確診病例和聚集性病例發生。分析與評估：

這次病例的發生流行，引起了我院的高度重視。我院一直密切關注疫情的發展，對疫情侵入我院已做了充分準備，及時制定了防控預案，因此，我院從防控方案、藥械儲備、組織措施、專業人員培訓等方面

做好了充分準備。所以當疫情發生后，能在第一時間及時開展流行病學調查，正確分析疫情發生發展態勢，快速采取積極、有效的防控措施，最大可能的降低疫情蔓延速度，減少疫情發展造成的傷害，迅速切斷傳播途徑，控制擴散，并對確診患者及時隔離控制、送院治療，由于堅持“早發現、早隔離、早診斷、早治療”的原則，我轄區上半年未再次出現病例。

由于這是流行性疾病，因此，早期在民眾心中影響較大，為了引導群眾正確認識、正確面對疫情，我們在宣傳普及防控知識上做了大量工作。通過宣傳畫、傳單、黑板報、宣傳冊等不同形式，讓群眾真正了解疫情雖然可怕，但只要我們正確掌握了防治方法，做好自我防護，一旦感染及時治療就能把損害降到最小程度。我們處置及時、措施得力、方法正確、宣傳到位，疫情控制效果顯著，有效消除了廣大群眾的疑惑和恐慌心理，及時化解了公共事件的成因，使這次突發公共衛生事件得到有效控制，為保障廣大人民群眾生命健康，維護社會穩定，作出了應有的貢獻。

**衛生院

二○一二年六月三十日

第三篇：突發公共衛生事件風險隱患排查工作總結

突發公共衛生事件風險隱患排查工作總

結

突發公共衛生事件風險隱患排查工作總結

根據《突發公共衛生事件風險隱患排查工作方案》的通知的文件精神，按照***局統一部署，我院認真對照文件，將我院可能產生公共衛生事件的重點科室如：放射線、醫療污水處理系統、醫療垃圾暫存間及容易發生院內感染的手術室、處置室以及各門診科室逐一進行自查，并對安全防火，防恐防盜工作也進行了專項檢查，現將排查工作梳理如下：

一、防火防盜方面：

各樓層滅火器均在有效期內，所有監控運轉正常，保安公安保人員24小時在崗。

二、放射源及污水處理方面

放射線機器運轉正常，場所檢測未有放射線輻射泄露情況，防護用品齊備，污水處理系統正常

三、院內感染方面：

1、部分科室銳器盒未按標準及時更換，存在交叉感染隱患

2、部分科室紫外線照射燈只做記錄，燈管檫拭不及時，灰塵過多會影響紫外線空氣消毒效果，容易導致院內感染發生。

3、醫療垃圾袋轉運過程中封口簽使用不規范，未起到封口作用，容易被人挑走醫療垃圾造成醫療垃圾外流。在這次排查工作中發現的問題，對相關科室及責任人進行了現場處罰，并在排查過后全院召開了專題會議，進行了專題整頓及培訓。

通過這次排查工作，我們不僅發現了日常工作中的漏洞，更是讓大家警鐘長鳴，上下齊心將安全生產管理放在首位，在今后的工作中，我們一定會加大監督管理力度，加大學習培訓力度，努力打造平安醫院，為廣大患者提供一個優質優良的就醫環境。

第四篇：突發公共衛生事件風險隱患排查工作方案

塔縣城鄉寄宿制小學突發公共衛生事件風險隱患排查工作方案 學校是突發公共衛生事件的高發部位，為了落實完善學校衛生管理制度和工作機制，進一步加強食品安全、飲用水衛生管理和傳染病防控工作，有效預防食物中毒和傳染病發生，保護青少年身體健康和生命安全，根據本校實際情況特制訂本方案：

一、工作目標

進一步加強學校衛生工作，強化學校食品安全、飲用水衛生、校舍衛生和傳染病防治管理，建立學校風險隱患早期預警機制，完善管理制度，提高管理水平，及時預防和應對發生在學校的傳染病疫情、群體不明原因疾病、食物中毒等突發公共衛生事件，發現和消除食物中毒、飲用水污染、傳染病疫情暴發隱患，降低學校突發公共衛生事件的發生。

二、組織領導

市衛生局和市教育局成立全市學校（托幼機構）突發公共衛生事件風險隱患排查工作領導小組，組織開展排查專項工作。組

長：武建芳（校長）副組長：阿爾曼江(副校長)武嘉梅（副校長）甫孜克（副校長）

成員：李書斌、夏尼、張元泰、卡日灣、陳新玉、張蕾及各科室成員。

三、排查的范圍和重點

學校食堂、教室、宿舍衛生，傳染病防治工作、急性傳染病早期預警工作。

五、步驟和時間安排

第一階段（時間為9月份）：宣傳動員、準備。要大力宣傳衛生應急、食品衛生、飲用水衛生、公共場所衛生和傳染病防治法律、法規、規章、規范；結合本地實際情況組織實施。

第二階段（時間為10月上旬至11月初）：學校自查整改。對校內食品安全、飲用水衛生、教學衛生、傳染病防治管理狀況進行全面自查，對照相關法律、法規、規范要求，查找存在的問題，建立健全管理制度，并將校內食品安全、飲用水衛生、教學衛生、傳染病防治管理狀況和整改后的風險隱患級別上報所屬衛生和教育行政部門。

第三階段（時間為12月份）：集中督查。圍繞學校食品安全、飲用水衛生、校舍衛生、傳染病防治管理等開展檢查，包括學校承包食堂管理（承包食堂的準入制度和承包者資質，學校、承包方在食品安全管理中的職責等），食品采購、貯存、加工、消毒各環節的管理，學校消除引發食物中毒、食源性傳染病傳播隱患措施，學校自備水源和二次供水設施衛生管理，學校供餐、供水等從業人員健康檢查和培訓，學校傳染病早期預警和防控措施落實等情況。

第四階段（時間為1月上旬）：工作總結。

塔縣城鄉寄宿制小學

2013年8月25

第五篇：突發公共衛生事件風險隱患排查工作方案

突發公共衛生事件風險隱患排查工作方案

學校是突發公共衛生事件的高發部位，為了落實完善學校衛生管理制度和工作機制，進一步加強食品衛生、飲用水衛生管理和傳染病防控工作，有效預防食物中毒和傳染病發生，保護青少年身體健康和生命安全，特制訂本方案：

一、工作目標

加強學校食品衛生、飲用水衛生、校舍衛生和傳染病防治管理，建立學校風險隱患早期預警機制，完善管理制度，提高管理水平，發現和消除食物中毒、飲用水污染、傳染病疫情暴發隱患，降低學校突發公共衛生事件的發生。

二、組織領導

成立全市中小學校和托幼機構突發公共衛生事件風險隱患排查工作領導小組，組織開展排查專項工作。

組長：劉洪利

成員： 張巖

林豐

郭艷琴

王月玲

孫寶輝

衛生和教育部門要建立工作專班，認真開展突發公共衛生事件風險隱

患專項排查工作。

三、排查的范圍和重點

中小學校和托幼機構食堂及校內其他餐飲單位、小賣部、自備水及二次供水設施（包括學生飲水供應設施）、教室、校舍衛生，傳染病防治工作、急性傳染病早期預警工作。檢查重點是農村地區學校。

四、職責分工

防保站負責組織各有關單位，對轄區內中小學校和托幼機構開展突發公共衛生事件風險隱患專項整治工作。各學校教育主管領導做好協助、配合工作，并按照上級要求，認真履行職責。

五、步驟和時間安排

第一階段（時間為4月份）：宣傳動員、準備。要大力宣傳衛生應急、食品衛生、飲用水衛生、公共場所衛生和傳染病防治法律、法規、規章、規范；結合本地實際情況制定專項整治工作具體方案，并組織實施。

第二階段（時間為5月上旬至6月初）：學校自查整改。各類學校對校內食品衛生、飲用水衛生、教學衛生、傳染病防治管理狀況進行全面自查，對照相關法律、法規、規范要求，查找存在的問題，建立健全管理制度，并將校內食品衛生、飲用水衛生、教學衛生、傳染病防治管理狀況和整改后的風險隱患級別上報所屬衛生和教育行政部門。

第三階段（時間為7月份）：集中督查。教育部門和衛生監督機構組成聯合督察組，圍繞學校食品衛生、飲用水衛生、校舍衛生、傳染病防治管理等開展檢查，包括學校承包食堂管理（承包食堂的準入制度和承包者資質，學校、承包方在食品衛生安全管理中的職責等），食品采購、貯存、加工、消毒各環節的管理，學校消除引發食物中毒、食源性傳染病傳播隱患措施，學校自備水源和二次供水設施衛生管理，學校供餐、供水等從業人員健康檢查和培訓，學校傳染病早期預警和防控措施落實等情況。

第四階段（時間為8月）：工作總結。衛生和教育部門對專項整治工作進行總結。

在上述四個階段中，針對轄區內學校傳染病發病情況，及時識別學校傳染病早期預警信號，會同學校共同落實傳染病早期預警措施

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