第一篇：“小班大家”保安全活動計劃

“小班大家”保安全活動計劃

五步驟、五必須、五掛鉤、五舉措（“四五”工作法，用智慧保安全活動）

一、班前講安全：執行五步驟

1、確認精神狀態，凡是喝酒有病、鬧情緒的堅決不準入崗；

2、學習安全知識，從應知應會到必知必做，每班一題考；

3、分析典型案例，注意及時吸取他人教訓，舉一反三，認真對比反思；

4、交待安全注意事項，在布置生產任務時不僅告訴班員們干什么，還要告訴怎樣干才會安全；

5、進行安全宣誓。

二、現場安全管控，堅持五必須

1、作業前，必須進行現場安全確認，對工作面安全狀態進行檢查；

2、作業中，班長必須巡回檢查，對工作地點進行仔細查看，發現問題及時處理；

3、必須集中起來相互點評，班長再進行安全提示；

4、班后，必須召開總結會；

5、必須嚴格按規程組織操作，始終堅持上標準崗，干標準活，安全與生產相矛盾時，毫不動搖地堅持安全第一。

三、安全行為監督，落實五掛鉤

1、堅持安全與經濟效益掛鉤；

2、崗位練兵與安全質量掛鉤；

3、經濟利益與安全培訓掛鉤；

4、經濟利益與積極性掛鉤；

5、考試與績效考核掛鉤。

四、安全文化，實施五舉措

1、“我的崗位無違章，我的班組無事故，我的身邊無隱患”的安全理念；

2、靠團隊精神凝聚人，在工作上同甘共苦，生活上互相關心；

3、注重崗位培訓，積極開展“比學趕幫超”活動；

4、抓操作行為規范，我們堅持推行“手指口述”操作法，做到“眼隨心動，口隨眼動，手隨口動”防止失誤，以養成良好的操作行為；

5、發揮骨干帶頭作用共同參與、共同管理。

動力檢修分廠電氣四班：邊福兵

2012年4月12日

第二篇：小班保教計劃

2016-2017學秋季幼兒園小班保教

工作計劃

新學期開始了，本學期有13位孩子步入小班生活。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”來做好各項工作，尊重幼兒、尊重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”為依據，結合我園實際制定以下保教工作計劃：

一． 班級情況分析和工作重點

本班有13位同學，其中男孩11名，女孩2名。大部分幼兒在生活自理、常規習慣、適應能力方面較弱，針對以上情況，本學期將重點培養幼兒良好的常規習慣、語言能力、生活自理能力、社會交往能力以及基本的音樂素養。在工作中注重個別兒童的引導，培養幼兒在“體、智、德、美”諸方面和諧發展的幼兒。

二． 幼兒的發展目標

㈠健康領域

1.逐步適應集體生活，情緒基本愉快。

2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐等基本自理能力。3.了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，學會保護自己。4.愿意參與體育活動，動作靈活。

㈡語言領域

1.學習普通話，樂意用普通話去表達與交流。2.學習聽他人說話，并聽懂簡單指令。

3.喜歡聽故事、念兒歌，學習表達自己的感受與認識。

㈢社會領域

1.愿意上幼兒園，樂意參加集體活動，愿意親近他人。2.樂意與同伴一起游戲，嘗試分享和體驗快樂。

3.在成人啟發下學習關注他人的明顯的情緒表現，學習關心他人，樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4.學習在性別、外形等外在特征上比較自己的不同。5.學習在集體眾遵守基本規則。

㈣科學領域

1.在成人的引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品和現象。3.喜歡操作，擺弄。

4.親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

㈤藝術領域

1.在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的植物、動物等美的事物，產生愉悅的情緒。

2.喜歡聽音樂，能借助動作、語言等表達對藝術作品的感受。3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼等技能。

4.學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作進行律動。

三． 保教保育工作計劃 1.做好新生入園的情緒安撫工作，這是一個必要的過程，教師要采取各種方式來應對幼兒的分離焦慮。

⑴開學之前，邀請家長帶孩子來參觀幼兒園環境。⑵給孩子提供一個溫馨舒適的環境

⑶教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除陌生感。

2.培養幼兒良好的生活常規習慣，提高生活自理能力，做到生活有序

⑴認識自己的標記 ⑵學會正確的洗手方法。⑶能安靜午睡，不吵醒別人。

⑷培養良好的進餐習慣，能學會自己吃飯等。3.培養良好的學習習慣

⑴愿意參加各項集體活動，注意力集中。⑵愛護幼兒園的玩具，不與他人爭搶。

⑶學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類放好。⑷學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4.豐富幼兒的一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和文學活動的形式。

四．衛生保健工作計劃

小班的衛生保健工作非常重要，應嚴格實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行。1.定期使用消毒藥水或開啟紫光燈對室內室外進行消毒。

2.堅持幼兒入園晨檢、午檢制度，對疑似體溫過高的幼兒，要主動第一時間和幼兒家長取得聯系，了解幼兒的健康情況，并定時測量體溫，并做好應急準備。

3照顧好生病的幼兒，根據醫囑或家長的陳述定時定量給幼兒喂藥，保證幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒及時更換衣服。

4.在室外活動、游戲結束后，要注意幼兒的防暑、保暖工作，及時采取降溫、增暖措施。

5.增強保育員的責任意識，始終將在園幼兒的保健工作放在首位，常抓不懈。

五．家長工作計劃

在本學期的家長工作，我們班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的服務意識，加強教師與家長的溝通，我們將努力做好以下工作： 1.加強與家長的交流與溝通，以填寫家訪調查表的形式，了解每位幼兒的興趣、愛好以及家長的需求、是否愿意參加班上的活動。2.按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持與配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。3.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。根據實際情況，以園計劃為核心，制訂有針對性的實施措施，重視幼教觀念的轉變，不斷摸索、創新科學的幼兒園教育教學管理理念、管理方式，爭創霍邱縣優質幼兒園。積極提高教師的工作熱情及各方面素質，尤其要發揮年輕教師的優勢，以培養健康活潑、身體健康、游戲愉快，快樂伴隨成長的幼兒。

霍邱縣長集鎮小園幼兒園

2016-2017學秋季幼兒園小班

保 教 工 作 計 劃

第三篇：幼兒園小班保教計劃

小班上學期保教工作計劃

新學期開始了，本學期到目前有20位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數20人，男孩11名，女孩9名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

（三）社會領域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記；（2）學會正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

第四篇：幼兒園小班保教計劃

2015-2016學下學期學期工作計劃 博山區實驗幼兒園城西園 嘟嘟班 孫曉寒

一、本學期班級工作總目標以及班況分析：

進一步鞏固一日常規，進行有效的教育教學，著重開展區域教學活動，加強文明禮儀教育，注重幼兒的安全，實施有力的安全保障，形成有益的家園合作，開展有聲有色的家園和班級工作。

本班這學期人數35人,其中男生14人，女生21人,經過一學期的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。但是也發現存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差。

2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像李金桐、孫靜寧、任鑫浩等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。

3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，像孫瑋澤、張智浩等。

5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促等。

二、具體目標與措施

（一）工作常規

1.鞏固幼兒的一日常規。2.三位老師分工明確，默契配合。

小班是幼兒建立良好常規的關鍵時期，本學期我們班又添了兩小朋友，所以在學期初會盡快的幫助新孩子建立常規，養成良好的生活、衛生學習習慣。我們會通過相關教育活動及平時的觀察督促，三位老師要求一致，幫助幼兒鞏固有序的常規。三位老師在平時的交流和班務會上發現問題，協商解決，共同努力，將班級工作做好。

（二）安全工作

1.用高度的責任心保障幼兒在園安全。2.培養幼兒自我保護意識。

在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲和演練等形式，培養幼兒必要的簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。根據班里具體情況，對幼兒展開安全教育。例如：在戶外時、玩大型玩具時要對孩子進行必要的安全教育。并且在班內開展一些安全演練，如：防火演練、地震演練、防爆演練等。同時，班里三位教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。

（三）文明禮儀

現在的孩子大部分都是獨生子女，女由于父母的嬌慣,養成了唯我獨尊的品性和一些不良的習氣。所以針對幼兒的這種情況，應該需要加強孩子的文明禮儀教育，我們班將會通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，提升幼兒的文明禮儀素質，例如：在幼兒園里，要向老師、長輩主動問好(道別);游戲時不追逐打鬧;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面干凈;參與活動遵守秩序，不擁擠，不吵鬧;在此，老師也會以身作則，為幼兒樹好文明禮儀的好榜樣。

（四）教育教學

1.深入開展主題活動。2.開展豐富多彩的教育活動。

在上學期我們的主題活動和社會活動豐富多彩，在本學期我們會開展相關有意義有價值的活動，例如:春天的踏青活動、節日活動、家長進課堂活動、聯歡活動等，同時向家長介紹各種課程，充分挖掘家長資源，使家長也能參與到我們的教育教學中來。

3.著重開展區角活動，通過常規區域和角色游戲區讓幼兒得到發展。

（五）保育工作 1．幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。2．做好各項消毒工作和班級環境衛生工作。

重點做到：幼兒能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，做到不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗的干凈。更換小拖鞋，安靜就寢，睡姿正確，將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養成主動喝水的習慣。學習會根據天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

（六）家長工作

1、與家長保持良好的溝通，通過各種途徑例如：校訊通、聯系本及小組家長會等形式，讓家長能及時了解幼兒在園情況，取得家長的信任支持與肯定。

2、完善班內家長委員會，充分利用家長教以便我們各項活動能夠更好的開展。

3、充分挖掘家長資源，使家長積極的參與到我們的教育教學中來。做好幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現進行跟蹤、記錄。幼兒有不來園者，進行電話探訪。

（七）班級特色

我班的特色是進行繪本流動站和繪本美術教學，本學期我們班準備把繪本流動小書包的活動開展起來，每周讓孩子把自己喜歡的繪本帶回家然后家長和孩子一起閱讀，并寫下閱讀體會。繪本美術教學我們會每周固定開展一次美術特色課。

（八）個別教育

本學期重點對語言表達能力欠缺和上課規則意識較差的幼兒進行個別教育。對幼兒的上課規則意識較差原因進行分析，找出根源。并及時與家長進行交流與溝通，家園努力，讓幼兒有一定的進步。對于語言表達能力欠缺的幼兒鼓勵他們多與小朋友交往，多給他們提供大膽表達的機會。

（九）教師發展

1.班內老師繼續學習，不斷提高自己。努力學好《指南》，真正的把《指南》的精神融會貫通。

2.做好課前的準備和課后反思工作，上好每一堂課。

3.兩個老師互相幫助，共同進步，保育老師努力學好保育知識，教師要有終身學習的思想，從書中汲取營養，不斷提高自己的專業素養。

（十）班級活動安排 二月份：

1.制定計劃，規范常規；

2、規范早操，保教常規檢查； 三月份：

1、一日活動組織規范培訓

2、主題環境創設評比

3、“三八婦女節”主題活動

4、消防演習

5、彈唱比賽 四月份：

1、一日活動組織檢查；

2、教師技能展示（舞蹈）

3、區域活動展示；

4、地震演習；

5、彈唱比賽 五月份：

1.一日活動組織檢查； 2.教師技能展示（繪畫）3.公開課展示； 4.應急疏散演習； 5.彈唱比賽 6.籌備六一活動 六月份：

1、一日活動組織檢查

2、六一活動開展

3、教師技能展示（說課）

4、防暴演習七月份：

1、教學質量測評及教職工各項考核工作；

2、各班做好期末工作小結，整理相關資料；

3、清點財產、資產、資料歸檔；

4、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。

第五篇：幼兒園小班保教計劃

***幼兒園小班保教工作計劃

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

一、培養幼兒良好行為習慣的目標

1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

二、主要內容和要求

培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體健康發展；引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展；培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展；在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力；激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。

2、會用用杯喝水，幫助幼兒建立獨立入廁。

3、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。

4、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自

己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自

我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂

得遵守生活及游戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕

打預防針等勇敢精神。

5、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽

加緊人說話，能聽懂簡單的指令。

三、措施

1、關愛幼兒，賦予親情。

2、教養并重，保教合一

3、教育融于生活，成人以身作則

4、營造合諧環境，保證幼兒身心安全

5、注重語言發展，調動幼兒聽說積極性

6、在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大

言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令

行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。