第一篇：小學(xué)生300字作文-兔子和指南針

兔子和指南針

在一個小山坡上的大樹洞里住著兔子一家。白兔寶寶有一個壞毛病，做事愛半途而廢。兔子寶寶在生日那天得到了一個指南針，這只小白兔想：“你怎么總是指著南方呢？” 于是，它找了伙伴小丑魚，它對小丑魚說：“你幫我?guī)е改厢樤诤＠镉我蝗Α！币蝗τ瓮炅耍改厢樳€是指著南，它又找來了小鳥，它說：“你幫我?guī)е改厢樤谔焐巷w一圈。”一圈飛完了，指南針還是指著南方。它又想了許多辦法，像放在屋子頂上往下扔，放在太陽下面曬，放在石頭下面壓。。。可是這些辦法都用盡了，指南針還紋絲不動地指著南方。這下兔子可急了，它怒氣沖沖地說：“你到底怎么回事，怎么總指著南方？”

突然指南針開口了：“做事要是定了目標(biāo)，就要堅(jiān)持到底，不要因?yàn)榄h(huán)境的變化而改變目標(biāo)。”兔子聽了感悟很深。

第二篇：兔子小學(xué)作文

兔子小學(xué)作文

兔子小學(xué)作文1

那還得從很久以前說起。

兔子在好時可漂亮了，白白的皮毛，靈活的腿腳，非常俊俏灑脫。它在跑、跳方面都是一流的。

有一天，老虎把兔子叫以跟前來，對它說：“別人不是都說你跑得快嗎？那我們就比一場。”它們請了憨厚的狗熊當(dāng)裁判。比賽開始了，狗熊說，你們一直跑到那棵老松樹，誰先跑以終點(diǎn)就算誰贏。裁判打響了發(fā)令槍兩個人像火箭般的跑出去，最后兔子贏了。兔子一蹦三尺高，正當(dāng)他得意忘形的時候，一不小心往后一倒，摔到山谷下面去了，就這樣把嘴摔成三瓣。

所以我們在高興的時候不能忘形。

類似兔子三瓣嘴（確切地說應(yīng)該是兩片唇瓣）的動物不只是兔子一種，仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，駱駝和羊的上嘴唇也有很大的可動性，跟三瓣嘴也差不多，只不過我們把兔子作為典型代表而已。 動物的上嘴唇分叉，主要是為了增強(qiáng)嘴唇的靈活性，更便于把地面上的草摟進(jìn)嘴里。所以凡是食草動物的嘴唇都特別靈活，起到類似手指的作用，建議你有機(jī)會仔細(xì)看一下長頸鹿進(jìn)食的情景：它們不是把嘴湊到樹葉上，而是用嘴唇和舌頭把樹葉卷進(jìn)嘴里的。 再來看兔子。兔子有著發(fā)達(dá)的門齒，如果上嘴唇不分開，低頭吃草時，門齒正好擋住口腔，而分開的上唇，則可以把草夾住后再朝嘴里送，因此它們吃草時，上唇必然會習(xí)慣性地動起來

兔子小學(xué)作文2

我有一只小兔子，它很可愛。有一次，我爸爸媽媽不在家，我要去玩，玩了很久，我就回來了，回來看到屋子變得一團(tuán)糟，肯定是小兔子干的，應(yīng)為上次也這樣，這時我想到了媽媽的話：如果再發(fā)生這種事我會把小兔子送給別人！

我趕快看了看表離媽媽回來還有30分鐘，我就利用了這30分鐘把屋子打掃了一遍，打掃時我看到了一個杯子被打碎了就趕緊把它藏到了沙發(fā)底下，啊！終于打掃完了。我又看了看表，現(xiàn)在離媽媽回來還有10分鐘我就把電視‘打開了。

媽媽回來了，他看到屋子比早上干凈多了就開始懷疑說：“女兒，家里咋那么干凈？”我說；“我打掃了一遍”媽媽開始懷疑了就說“呀！今天你咋那么勞動啊？”我沒說話。

到了晚上媽媽叫我和爸爸睡覺，自己就說要上鄼所，我也想上錯所就去了錯所，我一看媽媽不在錯所就偷偷的看了一下客廳我一看，看到了媽媽在沙發(fā)上手里拿著碎片我越看越覺得那碎片眼熟，我走近了一點(diǎn)看是我藏起來的哪個碎片，我就趕緊向媽媽認(rèn)錯，媽媽不但沒批評我還笑著對我說：“沒事，你為了那小兔子都能把碎片藏起我就饒你和兔子一命，不過你一定要記住下次不能再這樣，我好高興。

兔子小學(xué)作文3

自從森林里來了老虎大家的生活就沒有平靜過。隔三岔五的就有小動物丟失，森林里的動物們是又痛恨又害怕。

一天，所有的動物們都在一起議論，怎樣去對付這可惡的家伙？大家議論來議論去就是沒有人敢去白白送命的。這時一只兔子勇敢的站出來說：“大家不用擔(dān)心，我去對付它。”大家都被眼前的情景驚呆了。心想：“一只兔子能有多大的本領(lǐng)？去了還不是送死……”

正在大家議論的時候，兔子早已一口氣跑到老虎家了。見老虎正在睡大覺，于是兔子使出了渾身的力氣狠狠地在老虎的屁股上踢了一腳。這一腳可夠狠的，把老虎踢了個四腳朝天。老虎頓時從睡夢中驚醒過來。大聲嚷道：“是誰這么大膽踢我一腳的。”兔子大膽的站出來說：“是我踢的，你有什么辦法？”老虎一看，原來是只兔子。不禁大聲笑了起來：“小東西，你可知道我是誰？我想你一定是活得不耐煩了！”兔子一點(diǎn)也不慌的說：“我知道，你不就是那個專會用長滿蟲牙的嘴去吃小動物的壞蛋嗎？”老虎被兔子的話惹火了，它不管三七二十一的猛撲向兔子，機(jī)靈的兔子身子輕輕一閃，老虎撲了個空。

這時老虎更加瘋狂了，跟在兔子后面猛追。兔子胸有成竹的把老虎引到一條小河邊，故意放慢速度，當(dāng)老虎準(zhǔn)備撲的時候，兔子又輕輕一閃躲了過去，這次老虎撲進(jìn)了河里被大水沖走了。

從此動物們再也不用擔(dān)心老虎這個壞家伙了，森林里又恢復(fù)了往日的寧靜。

兔子小學(xué)作文4

我喜歡兔子。因?yàn)橥米釉凇赌悄昴峭媚切┦聝骸防锎怼胺N花家”。“種花家”就是中國，而我熱愛我的國家。愛屋及烏，我因此也愛上了那只戴著軍帽，背著槍的英姿颯爽的小兔子。

小兔子的毛白白的，蹲在那里仿佛一團(tuán)白雪。在下雪天，如果不仔細(xì)看，還真以為那是一團(tuán)雪呢！

兔子的眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石鑲在它的頭上，深深地陷進(jìn)去。關(guān)于眼睛，還有一個有趣的傳說呢！

傳說在很久以前，兔子的眼睛是藍(lán)色的。有一位農(nóng)夫，每天起早貪黑去種田。但因?yàn)榕赃呌幸恢焕贤媒?jīng)常來偷吃小麥，所以秋天都沒有好收成。

一天，農(nóng)夫想：不能再讓老兔偷吃下去了，我要想一個辦法。農(nóng)夫想啊想，終于想到了一個好辦法。

第二天，他在田里放了一個粘粘的假人。過了一會兒，老兔又來了。它看到假人，想：誰怕你！然后撲了上去。誰知，它被粘住了！它害怕了，使勁掙啊掙，眼睛都給掙出血了。這時農(nóng)夫走出來，把老兔放了下來，還沒來得及給它擦擦眼睛里的血，它就跑了。從此以后，兔子的眼睛就一直是紅紅的了。

兔子還有一對長長的耳朵，時常豎著，好像在偷聽什么似的。兔子最特別的就是它的三瓣嘴了。關(guān)于它的三瓣嘴還有一個傳說，你們想聽嗎？等我下次再來講吧！

兔子小學(xué)作文5

在日常生活中，我們都可以看到一些小動物，比如說小貓、小狗、小鳥······我們家養(yǎng)著一只小兔子，它真可愛！

這只小兔還是弟弟“逼”著媽媽買的呢！小兔子整天都關(guān)在小籠子里，每次它看到我，仿佛輕輕地對我說：“小主人，你快把我放出來，我都快悶死了！”我笑瞇瞇地望著它，也覺得它的樣子讓人憐惜。我好多次問過媽媽：“能不能把小兔子放出來啊！媽媽。”可媽媽總是搖搖頭。

小兔子非常美麗，渾身都是潔白的絨毛，圓圓的小腦袋上嵌著兩顆瑪瑙般的紅眼睛，它們偷偷地看著下面的小小的黑鼻子，嘴里的那兩顆凸牙，像極了兔巴哥，更顯得可愛。還有那長長的耳朵，一會兒彎，一會兒直，真奇怪。

小兔子非常惹人喜愛。有一次，我拎著它去公園里玩，路上它在籠子里一動不動，兩只小眼睛時刻觀察著外面的一動一靜。幾個小朋友拿著小葉子來逗它。小兔子跳來跳去，好像在說：“快給我吃！快給我吃！”小朋友們都被小兔子逗得哈哈大笑，都說這小兔子真好玩！我高興極了。

小兔子吃食時樣子很逗人。我把一根胡蘿卜放在籠子外面，小兔子看了，伸出前爪，抓住胡蘿卜，向里面拉，可怎么也拉不進(jìn)去，非常著急。它用憤怒眼神瞪著我，好像在說：“快把胡蘿卜放進(jìn)來！”嘿嘿!這小家伙還挺大膽的嘛！

小兔子給我?guī)砹撕芏嗟目鞓贰⒂腥ぁＮ蚁矚g小兔子

兔子小學(xué)作文6

我家有四只小兔子，它們可膽小啦！恐怕它們看到一只小老鼠，也會被嚇得屁滾尿流。

不管怎么說，我家的兔子就有一種顯著的特點(diǎn)：膽小。我是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？還得從那次和它們鬧著玩說起。

那天我逗小兔子的時候，忽然心血來潮，把我的塑料玩具狗放在了它們的籠子里，結(jié)果小兔子們以為是真的狗來了，全都亂竄起來。一只小兔怕得不行了，用盡了全身的力氣“逃”出了籠子。一會小兔子們忽然安靜了，也許是發(fā)現(xiàn)這只狗一動不動，只是一只玩具狗。它們又很好奇的一點(diǎn)點(diǎn)靠近玩具狗，當(dāng)接觸到時又警覺的蹦回來。看著它們的囧樣，我不由得笑出了聲。而這幾聲被小兔子們又細(xì)雙長的耳朵捕捉到了，它們一起轉(zhuǎn)過身來望著我，像是在說：哦，原來你是在逗我們呀！

還有一次，我邀請同學(xué)到我家玩，并且讓同學(xué)看我的小兔子。小兔子們一見到陌生人，就仿佛看到了怪物一般，都想從籠子里逃脫。我沒辦法了，只好帶同學(xué)在一邊“窺伺”。

這就是我家的“膽小鬼”--------兔子！

兔子小學(xué)作文7

我養(yǎng)過很多小動物，比如呆萌的小烏龜、可愛的小貓，但我最喜歡的是媽媽送給我的生日禮物——小白兔。

它長著長長的耳朵，紅紅的大眼睛，像兩顆紅寶石；它的身體又肥又大，像裝了幾個湯圓似的；還有雪白的毛，它短短的尾巴像一個小絨球。

我的小兔子叫“小白”，它非常喜歡吃青菜。有一次我拿著青菜來到它跟前，它便立起身體半蹲著，大口大口的吃了起來。我拿走青菜，想逗一逗它。只見它眼睛全神貫注地看著我手上的青菜，讓我在一旁看著，也覺得青菜很香。它吃完便跳起來和我玩，它搓著它短短的小尾巴，可愛極了！我看見了它可愛的樣子，也忍不住笑了起來。小白真是我的開心果。

晚上，我去看小白。它看見我好像在說：“小主人，是有宵夜吃嗎？”我便說：“沒有”。它便馬上可憐巴巴的看著我，好像在說：小主人，我好餓。我看著它那可憐兮兮的樣子，忘記了媽媽的叮囑，偷偷地喂它一些青菜。它吃完便睡覺了，它睡覺的時候卷成一個絨球，真可愛，讓人看著忍不住想摸摸它。

這就是小白，有了小白，我的生活變得更加豐富多彩。你呢，你最喜歡什么小動物呢？

兔子小學(xué)作文8

從前，在一座大森林里，住著一只膽小如鼠的小兔子，她日思夜想，渴望擁有老虎的威風(fēng)和膽量。

有一天，她吃飽喝足后打了一個非常響亮的飽嗝兒，媽媽開玩笑地說：“哦！我的膽小寶貝竟然能夠打出虎嗝兒，真了不起。”小兔子聽了媽媽的夸獎，高興極了，以為自己終于擁有了老虎的威風(fēng)和膽量，于是，她蹦蹦跳跳地來到森林里，興高采烈地對小動物們叫道：“請大家安靜！我要告訴大家一個重要新聞，我再也不是一只膽小的兔子了。”大象問她：“你憑什么這么說？”小兔子自豪地翹起兩只大耳朵：“我連打嗝兒都是打的虎嗝兒。”長頸鹿笑道：“大家別聽小兔吹牛，讓她現(xiàn)在打個嗝兒給大家聽聽，是不是打的虎嗝兒？”小動物們紛紛點(diǎn)頭：“小兔，再打個嗝兒讓我們聽聽吧。”“那有什么難的，你們聽仔細(xì)了呀。”小兔子伸長脖子打了一個嗝兒，耶？怎么回事？怎么不是“虎嗝兒”呢？小兔子漲紅了臉，又努力伸長脖子打了一個嗝兒，還是兔嗝兒。小兔子不甘心，又更加努力伸長脖子打了一個嗝兒，還是兔嗝兒。小兔子沮喪地差點(diǎn)兒哭了出來。

哈哈！小動物們都笑了，老虎也笑了：“原來，你是一只愛吹牛的小兔子啊！”

兔子小學(xué)作文9

去年十月一日國慶節(jié)放假7天時，我在花鳥市場買了一只可愛的，兔子他的毛是灰色一 塊色一塊的，脖子不是白色的，像彬彬有禮的紳士最是粉紅色的，又像可愛的小孩，長長

的耳朵占了身體的一半，灰色的。短短的前肢，長長的后退，烏黑發(fā)亮的眼珠子像珍珠似的

全身上下無不顯示出它的可愛。

有這么一只兔子，我愛不釋手領(lǐng)居的小伙伴們都很羨慕我，對我的兔子是非常好的，又一 次，我發(fā)現(xiàn)兔子丟了，現(xiàn)在貓狗之類的動物經(jīng)常在這出沒，貓是不吃兔子的，可狗吃！我和小伙伴慌了生，分頭行動結(jié)果，每個人都一無所獲，我被逼得無奈，只好拿出紙筆，寫尋兔啟示，結(jié)果，貼出才一會，兔子奇跡般的出現(xiàn)了，我們很奇怪，媽媽說：“我看它出來的，在貓窩里出來的一定是和貓攪和在一起了”我們一聽，知道了原來兔子交了一些不是同類的朋友，真是奇怪的兔子。

有一次，我在自己家門口寫作業(yè)，寫累了抱出兔子，兔子出來后很興奮，亂蹦亂跳，我就看著他跳，跳完了我的疲憊也消失不見了，我就做廣告“嘿！我家兔子跳舞，看一次提升醒腦，看兩次永不疲勞，看三次長生不老！”于是小伙伴寫完作業(yè)就找我的兔子，消消疲勞。

一兩個月后，大人們想殺兔子吃，我叫來小伙伴，和他們一起抗議，并威脅：誰殺了兔子我們會復(fù)仇的，輕則給雞鴨進(jìn)行“屠村”。重則人抄家。

兔子小學(xué)作文10

兔兒一直都很想一個人去游玩，它日想夜想媽媽可以答應(yīng)自己去玩，可媽媽總說：“兔兒，你現(xiàn)在還小，自己去玩很危險，走丟了怎么辦。”因此兔兒每次一想這事就煩。終于有一天，媽媽答應(yīng)了兔兒去游玩，并給兔兒一百兔國幣，這次一去就去三天，所以媽媽準(zhǔn)備的十分充足，還說了許多“注意安全”之內(nèi)的話。兔兒興奮的背上小背包對媽媽說了聲：“再見，媽媽”！就蹦蹦跳跳的離開了小村子。

一路上，兔兒看到了很多漂亮的東西，有紅紅的小花，有綠綠的青草，還有一條清澈見底的小河。兔兒看到了一只猴子和一只小狗在水上飄，好奇的兔兒跑了過去，就“撲通”跳進(jìn)水里了，小狗看到了立即跳進(jìn)水里去救兔兒。一上岸，兔兒就說：“謝謝你救了我”，接著又說：“為什么你們可以在水上飄，而我不能？為什么你們在水上跳來跳去也不會掉進(jìn)水里，而我一跳就掉水里去了？為什么你們可以……而我不能……？”小猴聽了就說：“水里有幾塊大石頭，是石子橋，我們是站在石頭上而你沒站在石頭上所以你就“撲通”的掉進(jìn)水里了。兔兒弄懂后，便和小狗小猴一起水上飄，它們玩的可高興了，在水上打起水仗來了，把渾身都弄濕了，“哈欠”“哈欠”的在那里流鼻涕。玩了一整天，兔兒也累了，它就睡在了軟綿綿的青草地上，“呼嚕”“呼嚕”就睡著了，兔兒睡得可香了，口水都流了出來，我想它應(yīng)該在做美夢吧！

兔子小學(xué)作文11

一天，蝸牛正在散步。兔子跑過來說：“蝸牛小弟，我們倆比試比試，如果你比得過我，我就給你一袋金幣和一瓶葡萄酒。”

蝸牛不甘示弱，說：“行，你說比什么。”

兔子摸了摸他那有力的腿，說：“村邊不是有條又長又直的水溝嗎？我們就在水溝兩邊比賽跑吧。”說著，就要拉著蝸牛去比賽。

蝸牛急忙說：“我還沒吃飯呢，等我回家吃飽了再來和你比，好嗎？”兔子想：哼，瞧你個小不點(diǎn)，吃得再飽，也比不過我。就大度地說：“好哇，回去吃吧，吃飽了通知我啊。”

蝸牛回到家，找來了好多蝸牛，說：“我要和兔子比跑步，我有把握打敗兔子，但需要你們的幫助。你們?nèi)绻麕椭业脑挘揖驼埬銈兒绕咸丫啤！被锇閭兟牭接芯坪龋B聲說行。于是，蝸牛就如此這般地跟他的伙伴們布置了一番。

比賽開始了。兔子抬腿就把蝸牛甩了一大截，可每跑一段，就聽見蝸牛在對岸沖著他喊：“兔子，加油啊，你又掉到后面去了！”不管兔子怎么賣勁，就是追不上那聲音。好不容易跑到了終點(diǎn)，蝸牛早就站在那兒等他了。兔子用力搖搖頭，又摸了摸蝸牛，一切都是真的！兔子怎么也想不通，只好給了蝸牛一袋金幣和一瓶葡萄酒。

其實(shí)，真正比賽的蝸牛一開始就站在終點(diǎn)了，一路上沖著兔子叫的那些都是他安排的伙伴呢。等兔子明白過來，蝸牛們早就分享他的葡萄酒去了。

兔子小學(xué)作文12

我有一盞精致的小臺燈，它有一種獨(dú)特的意義。

這盞小臺燈上有兩只長耳朵，有紅寶石似的眼睛，還有三瓣嘴，它是小兔子。小兔子用手指著它腳上的開關(guān)，好像在說：“快按這里，我會給你提供光呢！”

小臺燈有一種奇特的功能：它可以折疊。所以你隨便到哪兒都可以帶著它用來照明。

它是爺爺在我要上小學(xué)前送給我的，所以我非常喜歡它。還記得爺爺在送我這盞臺燈時對我說：“你呀，要像這盞臺燈一樣，光明磊落地做事，不可以去做那些見不得人的事，分清是與非。”

在夜里，小兔子那紅寶石似的眼睛會發(fā)出微弱的紅光，有時還真會被別人誤認(rèn)為是紅寶石發(fā)出的那微弱的光。

爺爺現(xiàn)在雖然去世了，但他對我說的'每一句話卻深深地刻在了我的心里。

小臺燈現(xiàn)在已經(jīng)知道了我所有的秘密，因?yàn)槲颐刻焱砩洗蜷_它，做作業(yè)，寫日記，它都目不轉(zhuǎn)睛地看我寫日記，了解我的心情和一切。所以要讓它保守我的秘密。

這盞小臺燈已經(jīng)陪我第五年了，但我還是一樣像愛爺爺似的愛它。

兔子小學(xué)作文13

在我的右手上，帶著一個手環(huán)。手環(huán)上的兔子仿佛我的同學(xué)，每次看到兔子時，就想起了我的同學(xué)。兔子上有幾滴黃黃的眼淚，那是同學(xué)送我時留下的。

那天，陽光像一個大火球，照耀在我的心里，我的心變得更溫暖。天上的小鳥就像友誼的雙手，牢牢地拉緊我。一朵朵白云不知像什么，但卻讓我難忘。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，秦柯站在樹下老早就在等我了，我跑過去，去跟她會合。秦柯說：“我有兩張去動物園的票，我們一起去吧！”

我想：拿別人的東西是不好的，所以謝絕了她的邀請。但她硬要拉我去，我只好去了。走進(jìn)動物園，我看到了兔子，我的臉緊緊貼著玻璃，仔細(xì)地看了起來。我的一舉一動秦柯全都看在眼里。一路走過去，我表面平淡，但給秦柯留下了一個印象：我最喜歡的就是兔子。

陽光如同血一樣紅，天上的小鳥只有一只了，友誼的雙手不見了。秦柯跟我說：“把手伸出來，再閉上眼睛。”她從手里拿出了一個兔子手環(huán)戴手上。

“可以睜開了！”我看到手上有一個兔子手環(huán)，心想：這不正是我想要的嗎？我問：“你怎么知道我喜歡兔子？”秦柯把事情一五一十告訴了我。并？趟呶宜？要走了，因?yàn)樗龐寢屢e的地方工作。我感動地流下了淚。我的手離不開秦柯的手，但最終還是分開了。

我手上的兔子手環(huán)使我想起了以前的這件事。秦柯，我永遠(yuǎn)忘不了你，如果再可以跟你見面，我一定要把你留在我身邊。

兔子小學(xué)作文14

那天，爸爸送我了一只小兔子。瞧，它的耳朵長長的輕輕一摸，還有溫度呢！它的眼睛紅紅的像兩顆紅寶石一樣。鼻子扁扁的，嘴唇分三瓣，總是不停的聳動著，它穿了一身毛茸茸的衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一團(tuán)棉花。真是可愛極了！

第一步當(dāng)然是給小兔子找個舒適的家了，我給它挑了好多籠子，它都不喜歡。最后，它挑了一個藍(lán)色的籠子，就一下跑了進(jìn)去，不出來了。我給了它一塊胡蘿 卜，它兩下就吃光了。我又喂了它兩片菜葉，然后仔細(xì)觀察它吃東西的樣子，只見它雙手按著菜葉，然后嘴不停地聳動著，好像在做，“口腔運(yùn)動”，我看了后哈哈 大笑。小兔子用好奇的眼睛看著我，好像在說：“你為什么笑呢？”我用手摸著它的頭，說：“你真是太可愛了！”

有一天，我想:“小兔子跑得有我快嗎？”說干就干，我把家里的玩具擺成一條道，讓小兔子不跑出賽道，我又在終點(diǎn)放了一大堆的菜，都是小兔子最愛吃 的。我說:"三,二,一，跑！”我和兔子一起跑了起來，兔子聞到了前面的菜香，跑的更快了。最后，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面，而兔子早已到了終點(diǎn)吃起了美味的菜 肴。唉，我練了好久的跑步，竟然跑不過你一只兔子，我太失敗了！

小兔子給我?guī)砹嗽S多歡樂，但不幸的事情發(fā)生了。今天早上我上學(xué)時，看見它也不吃食，也不動，我擔(dān)心它會死。中午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)它渾身冰涼，我不信它死了。就去問媽媽，媽媽說：“它死了”我哭了一個晚上。

再見了，小兔子！我的好伙伴！

兔子小學(xué)作文15

一個陽光明媚的早晨，小兔子正在院子里散步。忽然門外傳來一陣輕輕的說話聲，他悄悄地走過去，透過門縫一看，原來是狼和狐貍正在商量著什么。小兔子暗暗地想：“唉呀！狼與狐貍又想干嘛？一定沒有什么好事！”

狼低聲地說：“狐貍，小兔子長得越來越肥了。我們想個辦法，吃掉他！”狐貍轉(zhuǎn)了一下眼珠子，說：“要么，你裝病，讓小兔子帶你去醫(yī)院，順便抓住它，這個辦法怎么樣？”狼聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二天，狼假裝肚子疼，來到小兔子家門口。狐貍?cè)デ瞄T，“咚咚咚咚！”小兔子大聲地說：“誰呀？”狐貍尖著嗓子說：“我，狐貍！狼肚子疼得厲害，想讓你把他帶到醫(yī)院去。”兔子說：“你自已把狼帶醫(yī)院不行呀？偏要讓我?guī)В　焙傆懞玫卣f：“唉呀！我不知道醫(yī)院在哪里？兔子，大家都知道你是個大好人呢！”兔子說：“切，胡說，狼根本就沒生病！”狐貍說：“你……你怎么知道？”兔子輕蔑地說：“我當(dāng)然知道了！我根本就沒有聽見狼在叫啊！”狐貍說：“狼在遠(yuǎn)處的院子里叫呢？”“亂說。”兔子叫道，“狼沒有在院子里。他在你的旁邊。我在窗戶里都看得一清二楚。”狐貍一看，只見小兔子正看著它們呢！狐貍只好對狼說：“兔子戳穿了我們地計劃！”狼無奈地說：“走吧！下次再也不能被這小兔崽子戳穿了！”

它們只好灰溜溜地逃走了，又開始準(zhǔn)備下一次行動啦！

第三篇：小學(xué)三年級兔子作文

小學(xué)三年級兔子作文 篇1

有一天，萬里無云，涼風(fēng)陣陣，正是個出門的好日子呀！兔媽媽吩咐小白兔去給生病的兔奶奶送一籃蘑菇。不白兔蹦蹦跳跳地上路了，他一邊走，一邊唱起了動聽的山歌，其中一首唱到“天氣真晴朗，我去送蘑菇，送給親愛的、親愛的奶奶。

蘑菇真鮮美，吃后病痊愈，啦啦啦……”唱著唱著，忽然黑云密布，電閃雷鳴，眼看就要下雨了，這可怎么辦呢？真是天有不測風(fēng)云哪，小白兔心里嘀咕著。他左顧右盼，可四周哪有躲雨的'地方？只看見池塘中一大片茂盛的荷葉在狂風(fēng)中搖擺不定。小白兔眼睛一亮，飛快地向池塘跑去，一片又大又圓的荷葉像極了一把綠色的小雨傘。小白兔撐著它高高興興地繼續(xù)向奶奶家走去。

小學(xué)三年級兔子作文 篇2

森林里住著兔媽媽和小白兔，有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇。小白兔就提著上菜藍(lán)子，蹦蹦跳跳地出門了。

小白兔走過草坪，走過樹林，走到了小河邊。蘑菇就在河對岸，可是河很深，水流的很急，河面上又沒有漂浮的蘑菇。小白兔想：“我怎么過河呢?”小白兔突然看見了在河邊喝水的.大象伯伯，靈機(jī)一動就想出了過河的辦法。小白兔走過去對大象伯伯說：“大象伯伯您能送我過河，再等下送我回來嗎?因?yàn)樗苌睿疫^不去。”大象伯伯說：“當(dāng)然可以!”然后，小白兔坐到大象伯伯的背上，大象伯伯送他過河。

小白兔采了蘑菇，還送給了大象伯伯幾個蘑菇，大象伯伯把小白兔送回了河對岸，小白兔說：“謝謝您，大象伯伯!”大象伯伯說：“不用謝!”

最后，小白兔高高興興地回家了!

小學(xué)三年級兔子作文 篇3

一個星期五的清晨，小兔子要去她家對岸的公園里采蘑菇。她拿上籃子就出發(fā)了，可在半路上卻被一條小河擋住了去路，小兔這下可著急得像一只熱鍋上的螞蟻，她想了半天也沒想出一個好主意來。

突然，一個“龐然大物”走了過來，小兔心里害怕得要命，她結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你……可……可……可以幫助我嗎?請……請問你，你是誰?” 那個“龐然大物”粗聲粗氣地說：“我是大象。請問你有什么要幫助的呢?”小兔這下不害怕了，高興地說：“我想去河對岸，你可以把我背過去嗎?”大象二話不說就用鼻子把小兔卷到自己的`背上，踏著沉重的腳步把小兔馱到了河對岸。過河后，小兔自己從大象背上輕輕地跳了下來，對大象說：“謝謝你!”大象說：“不用謝， ‘幫助別人的人，才能得到別人的幫助。’這是我應(yīng)該做的。”

第四篇：小學(xué)三年級兔子作文

關(guān)于小學(xué)三年級兔子作文4篇

小學(xué)三年級兔子作文 篇1

我有一只可愛的小兔子。

它的眼睛又圓又紅，小嘴巴小巧玲瓏，全身雪白的毛，柔軟的像絲綢，身上無一處雜毛。長耳朵上長著軟軟的毛。后來，我給它的名字叫莉莉。

它有一個伙伴，只不過是一只玩具小兔。剛開始，我只要一拿玩具小兔，莉莉就被嚇跑了。后來，莉莉和玩具小兔熟了起來，再后來，只要我把玩具小兔一拿走，莉莉就跳來跳去，我只好把玩具小兔留給它。

莉莉有一個可愛的小別墅，房頂是綠色的.，上面有小圓點(diǎn)，一樓是彩色的，上面畫著彩虹，里面有四個房間。二樓的房身是粉色的，上面有小方形，里面有兩個房間。一樓和二樓分別有一個小陽臺。小別墅旁邊有許多娛樂設(shè)施，有紅色的秋千，綠色的滑梯……雖然外面沒有籠子，但莉莉并不亂跑，因?yàn)椋医o它了一個衛(wèi)生間！

它不挑食，有一次，我把胡蘿卜和青草放在它的食盒里，它一個不剩的吃完了，而且食盒像舔了一樣干凈。它吃東西時老發(fā)出咯吱咯吱的聲響。

它的脾氣很好，你再撥弄它，它都不生氣，除非你是陌生人。

它不喜歡安靜的地方，它喜歡熱鬧，所以，每來客人時它總在門口歡迎。

夏天，每次開空調(diào)時它都趴在空調(diào)旁邊，一來是空調(diào)的聲音它很喜歡，二來夏天它也很熱。

冬天，它總趴在小別墅的小床上，在那瑟瑟發(fā)抖，直到暖氣來了為止。

春天，它喜歡在剛吐綠的大樹旁跑來跑去，跳來跳去。

秋天，它喜歡在落葉里滾來滾去，跳來跳去。

我很喜歡它，因?yàn)樽游也桓吲d時，它在我面前跳來跳去，在我高興時，它會陪我一起開心。

它會用身體表示心情，如果它把兩個大板牙給你看，說明它很高興，如果它在你面前跳來跳去，時不時用爪子扒拉你的褲腿，說明它很生氣。

它是我的寵物，也是我的朋友。

小學(xué)三年級兔子作文 篇2

一天，在一個天氣明朗，陽光明媚的一個春天，鳥語花香一只雪白雪白的小兔子蹦蹦跳跳的來到一片綠油油的草地上，開開心心、高高興興、快快樂樂的找蘑菇，忽然，一個氣勢磅礴、兇巴巴的'老怪物走出來說：“你敢來我的地盤來摘蘑菇，你不怕我嗎？”小兔子嚇的冷汗直冒、面如土色。

小兔子說：“我是聽說這里有一個英俊瀟灑的帥哥，專門來拜訪它的，我想就是你了。”老怪物聽了心里美滋滋的。

小兔子記下了這的蘑菇在哪，以后來到這里摘蘑菇，一定要又快樂又好不被老怪物發(fā)現(xiàn)。小兔子由開始的驚慌失措到后來的靈機(jī)一動為以后可以在來到老怪物的領(lǐng)地，埋下了腹壁，小兔子真是太聰明了！

小學(xué)三年級兔子作文 篇3

兔子因?yàn)轵湴凛斄艘院螅换氐郊遥痛蟀l(fā)雷霆，一邊拍桌子一邊氣沖沖地說：“我堂堂一個跑步冠軍，今天怎么會輸給一個年年墊底的烏龜呢？真是氣死我了！這個仇我一定要報。”“對！我明天就對烏龜說我還要和它比一次，如果他答應(yīng)的話，那它就死定了。哼！這次是因?yàn)槲掖笠饬耍X睡過了頭，才輸給了它。下次我先睡好了再比賽，看你怎么贏我。”

說干就干，兔子讓猴子給烏龜送去了挑戰(zhàn)書。烏龜接到挑戰(zhàn)書后，心中就暗暗盤算，上次我是僥幸贏的，這次兔子肯定是有備而來，我可沒那么好贏了。烏龜打聽到兔子還沒吃飯，于是就準(zhǔn)備好了幾根胡蘿卜，心想：“兔子，你想贏我，沒那么容易，咱們明天賽場上走著瞧。”

第二天一早，它們倆按時到了賽場上。觀眾也來了不少，觀眾們一看又是龜兔賽跑，便一起大喊：“烏龜加油，烏龜加油！”兔子聽了更是火冒三丈，想道：“你們喊吧，這一次我一定要完勝烏龜，讓你們知道我才是動物中跑得最快的`一個！”

只聽山羊一聲令下，比賽開始了。兩人同時跑了起來。只見兔子像風(fēng)一樣快速前進(jìn)。烏龜呢，也不賴，把頭和四肢一縮，變成一個圓盤向前滾，可比起兔子的速度，烏龜還是慢了不少。烏龜眼看自己趕不上兔子，于是“眉頭一皺計上心來”。他拿出昨天準(zhǔn)備好的一把胡蘿卜向跑道上一扔。兔子一看，是胡蘿卜，眼都紅了，也不管比賽了，直接跑到胡蘿卜旁邊，大吃起來。烏龜看見兔子上當(dāng)了，就連忙加速向終點(diǎn)奔去。等兔子把賽道上的胡蘿卜吃完，準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)在終點(diǎn)朝它微笑了。

這回，兔子又輸了，發(fā)誓報復(fù)又成了泡影。這個故事告訴我們，做任何事情，都要多動腦筋，不能受其他的事情干擾。

小學(xué)三年級兔子作文 篇4

一個星期五的清晨，小兔子要去她家對岸的公園里采蘑菇。她拿上籃子就出發(fā)了，可在半路上卻被一條小河擋住了去路，小兔這下可著急得像一只熱鍋上的螞蟻，她想了半天也沒想出一個好主意來。

突然，一個“龐然大物”走了過來，小兔心里害怕得要命，她結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你……可……可……可以幫助我嗎?請……請問你，你是誰?” 那個“龐然大物”粗聲粗氣地說：“我是大象。請問你有什么要幫助的.呢?”小兔這下不害怕了，高興地說：“我想去河對岸，你可以把我背過去嗎?”大象二話不說就用鼻子把小兔卷到自己的背上，踏著沉重的腳步把小兔馱到了河對岸。過河后，小兔自己從大象背上輕輕地跳了下來，對大象說：“謝謝你!”大象說：“不用謝， ‘幫助別人的人，才能得到別人的幫助。’這是我應(yīng)該做的。”

第五篇：小學(xué)科學(xué)指南針教案

小學(xué)科學(xué)：《指南針》教案設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

2、初步感知物體間的磁化現(xiàn)象。

3、利用磁鐵能指示南北的性質(zhì)，制作簡易的指南針。

4、學(xué)會正確使用指南針，利用指南針確定方向。

5、了解指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

6、增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握正確使用指南針的方法。

難點(diǎn)：指南針的運(yùn)用原理。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)驗(yàn)器材：指南針，磁鐵，水槽，泡沫，地球儀，縫衣針。

其它材料：教學(xué)課件。

四、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容：

1、教師談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了磁鐵，老師布置你們課后去尋找磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，現(xiàn)在老師想了解一下你們尋找的情況，誰愿意來匯報一下呢？

2、學(xué)生活動：舉手匯報尋找情況。

3、教師活動：講解上節(jié)課“神奇優(yōu)點(diǎn)卡”小魔術(shù)也是運(yùn)用了磁鐵的相關(guān)特性制作的。

4、教師談話：看來同學(xué)們都非常熱愛科學(xué)知識，值得表揚(yáng)！課后老師也有去尋找磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，而且發(fā)現(xiàn)了一種比較特別的運(yùn)用方法，下面就跟同學(xué)們來分享一下吧！

5、教師活動：分別在兩個水槽里演示“小磁船”的實(shí)驗(yàn)。

6、學(xué)生活動：觀察教師的演示現(xiàn)象，思考為什么兩條小磁船在水里靜止后兩極的指向方向都是一樣的？

6、學(xué)生活動：觀察思考及舉手回答問題。

8、教師談話：教師小結(jié)并導(dǎo)入本課課題。

（二）了解指南針的運(yùn)用原理：

1.教師談話：同學(xué)們，你們都知道指南針是用來辨別方向的，但是你們知道它的運(yùn)用原理嗎？指南針為什么總是能指向南邊呢？

2、學(xué)生活動：小組交流討論，匯報討論情況。

3、教師活動：利用條形磁鐵與地球儀講解指南針的運(yùn)用原理。

（三）了解物體間的磁化現(xiàn)象及制作簡易的指南針：

1、教師談話：同學(xué)們你們想學(xué)簡單的指南針制作嗎？那請大家根據(jù)老師的提示來自己動手制作一個指南針吧！

2、教師活動：講解實(shí)驗(yàn)步驟及強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：按要求進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)。

4、教師活動：觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

5、教師談話：同學(xué)們，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兪遣皇前l(fā)現(xiàn)原來沒有磁性的縫衣針與磁鐵摩擦后會產(chǎn)生磁性呢？這是為什么？

6、學(xué)生活動：觀察思考及舉手回答。

7、教師小結(jié)：原來不具有磁性的物質(zhì)獲得磁性的過程叫做物體間的磁化現(xiàn)象。

（四）掌握指南針的正確使用方法：

1、教師談話：同學(xué)們，接下來請你們用桌面上的指南針辨別出此刻你們的東西南北各個方向，并用紙記錄下來。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做好記錄，3、學(xué)生活動：各小組匯報實(shí)驗(yàn)情況。

4、教師活動：評講實(shí)驗(yàn)情況。

5、教師談話：同學(xué)們，你們在實(shí)驗(yàn)過程中有無發(fā)現(xiàn)什么因素會導(dǎo)致指南針的指向不準(zhǔn)呢？

6、學(xué)生活動：各小組討論并匯報討論情況。

7、教師小結(jié)：正確使用指南針的方法，務(wù)必水平放平，而且要遠(yuǎn)離金屬物體，高壓電線，磁鐵。

（五）了解指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用：

1、教師談話：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了指南針，誰來舉例說說指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用呢？

2、學(xué)生活動：觀察思考及舉手回答問題。

3、師生互動：師生交流并觀看指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用圖片資料。

4、教師小結(jié)：指南針在現(xiàn)實(shí)生活中通常使用在航海、大地測量、旅行、軍事等。

（六）課堂回顧：

師生互動：師生共同回顧本節(jié)課的知識要點(diǎn)。

（1）磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

（2）指南針的運(yùn)用原理。

（3）物體間的磁化現(xiàn)象及制作簡易的指南針。

（4）指南針的正確使用方法。

（5）指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

（七）拓展：尋找各種不同的指南針。

板書：

指 南 針

一、指南針的運(yùn)用原理：

二、正確使用指南針的方法：務(wù)必水平放平，而且要遠(yuǎn)離鐵制物體，電線，磁鐵及其他帶有磁性的物體。