第一篇：教師民族團結心得2011年10月9日

教師民族團結心得2011年10月9日》《教師民族團結心得》簡介：

一、明確認識、高度重視第八小學堅持不懈抓好每年的民族團結進步教育月活動，根據上級部門每年確定的主題和

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一、明確認識、高度重視

第八小學堅持不懈抓好每年的民族團結進步教育月活動，根據上級部門每年確定的主題和總體部署，第八小學堅持以月促年，進一步鞏固和發展了我校民漢師生團結互助的大好形勢。在近年的民族團結教育活動中，我們結合貫徹落實黨的十七大精神、迎接北京奧運會、紀念改革開放30周年、克拉瑪依建市50周年、建國60周年等重要時機，開展一系列教育宣傳活動。緊緊抓住改革開放30年來新疆經濟社會發生的翻天覆地的變化，激發和凝聚各族師生的自豪感和向心力，振奮民族精神，激發愛國熱情，推動科學發展，促進社會和諧。

新形勢下開展民族團結進步教育是促進各民族團結進步的需要，是實踐科學發展觀的必然要求。一直以來第八小學對民族團結教育各族高度重視，學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。學校黨支部將六好教育、五觀教育、四個認同教育、三個離不開教育、三愛教育，作為民族團結教育的重中之重。學校成立了黨支部書記、校長為組長，副校長、大隊輔導員、工會主席為副組長，年級主任，教研組長為成員的“民族團結教育領導小組”形成了分管領導主要抓，主管部門直接抓，全體師生共同受教育，使民族團結教育活動落到了實處。

二、加強教職工思想政治教育

近年來，學校黨支部組織教職工認真學習黨中央、自治區關于做好新疆穩定工作的一系列重要指示精神，組織學習了努爾·白克力同志《在自治區第26個民族團結教育月動員大會上的講話》(新疆日報2008.5.1)，學習自治區關于深入開展第26個、27個民族團結教育月活動的安排意見，學習《中華人民共和國民族區域自治法》等內容。通過學習宣傳教育，進一步提高了各族師生對加強民族團結重要性的認識，做到不講不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，不斷把民族團結教育工作引向深入。

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三、開展意識形態領域反分裂再教育斗爭。

從2008年11月至今年3月，我校集中開展了意識形態領域反分裂反滲透斗爭教育活動。這是我們與敵對勢力爭奪接班人、爭奪陣地、爭奪未來的斗爭，直接關系到祖國統一、民族團結和各民族人民的根本利益，直接影響到新疆的穩定和發展。我校特制定了實施方案，召開了動員大會，讓全體師生明確集中教育活動的意義，把反分裂反滲透斗爭提高到培養社會主義事業接班人和建設者的高度來認識，明確教育工作者的職責，要維護國家和人民的根本利益，切實提高自己的思想政治覺悟，認清“三股勢力”的本質和危害。

學校成立了反分裂反滲透工作領導小組，進行了集中學習教育動員階段、宣傳鞏固深化階段和總結改進階段三個階段的工作。特別是在宣傳鞏固深化階段，采取了多種靈活、多樣、實用、高效的形式開展學習教育。如報告會、專題輔導、座談會、交流會等。學校領導學習時間不少于 32 小時，教師學習時間不少于 24 小時。通過集中組織學習，及時糾正一些師生的錯誤觀點和模糊認識，使廣大師生對“三股勢力” 反動本質和對非法宗教活動的危害性更加全面深刻認識，充分認識新疆反分裂反滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，不斷增強反分裂反滲透斗爭的緊迫感、責任感、使命感。進一步加強組織建設、隊伍建設加、陣地建

設，開展社會主義核心價值體系宣傳教育，開展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，形成崇尚科學、反對迷信的良好風氣。

充分發揮主渠道和主陣地作用，在品德課、班會課等各學科的課堂教學中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現集中教育進課堂、進頭腦。發揮黑板報、專欄、小報、國旗下的講話、紅領巾廣播站等宣傳陣地要營造氛圍，校園網開辟集中教育專欄，把有關學習資料掛在第八小學網站工大家學習。學校還專門組織師生進行有關國情、區情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識方面的講座。開展各類活動，增強教育效果，如撰寫讀書學習心得、知識競賽、討論會、演講比賽、觀看警示教育片、班隊主題隊會等活動，進一步提高學生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。通過深入開展“三愛”、“三個離不開”、“四個認同”、馬克思主義“五觀”、“六好”教育。幫助學生正確認識國情、黨情、區情，激發師生對黨、對祖國、對社會主義的熱愛，牢固樹立維護祖國統一、加強民族團結，反對民族分裂的思想觀念，把愛國報國的熱情自覺轉化為勤奮學習、善于思考、勇于實踐的精神動力，轉化為報效國家、服務人民、奉獻社會的實際行動。

?0?2 ?0?2?0?2?0?2附：第八小學集中開展反分裂反滲透斗爭教育活動學習討論題：

1、了解新疆的地理位置，行政區劃分，各民族人口狀況。

2、新疆是如何做好轉載請注明出處，謝謝！詳細出處參

第二篇：教師民族團結心得1

學習民族宗教理論政策心得體會 奎屯市第三小學 語文三組 繆巧

街道組織學習了自治區民族團結教育條例和奎屯市民宗統戰工作手冊等書籍，通過這一階段的學習，對加強民族團結有了更深的體會。

自古中華民族是一個偉大的統一的多民族國家，多個民族的共同奮斗創造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明，這是我國的一項基本國情。社會主義初級階段民族工作的根本任務，就是加快少數民族和民族地區經濟的發展。因此，維護名族團結，反對分裂是每個國人所要肩負的重擔。

因此，民族工作是黨和國家工作的重要組成部分。民族地區的穩定事關祖國的邊防鞏固，社會的長治久安，少數民族的發展事關建設有中國特色社會主義事業的成敗。沒有少數民族的發展，就不可能有中華民族的振興。中華民族是個大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。民族地區的進步和發展不但需要各族群眾自力更生、艱苦奮斗、開拓進取，也需要經濟發達地區的幫助和社會各方面獻計出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同發展、共同繁榮。

幾千年來的歷史證明新疆自古以來是祖國不可分割的一部分。新中國成立以后，黨中央和自治區各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關系。在加強民族團結、搞好民族工作的實踐中，自治區黨委和政府總結出一套成功經驗，那就是加強對各族干部群眾進行民族團結教育，開展群眾性的民族團結創建活動，使民族團結的思想家喻戶曉，深入人心。而烏魯木齊“7.5”事件，是以熱比婭為首的“世維會”等“三股勢力”直接煽動、策劃下實施的有組

織、有預謀的打砸搶燒嚴重暴力事件，是新疆60年來發生的性質最惡劣、傷亡人數最多、財產損失最嚴重、破壞程度最大、影響最壞的暴力犯罪事件。在黨中央的堅強領導下，自治區黨委和人民政府采取果斷有力措施，迅速平息這次事件，維護了民族團結和社會穩定、維護了社會主義法制的尊嚴、維護了各族人民的根本利益。為使我區各族干部群眾系統了解“7.5“事件真相，認清熱比婭及”三股勢力“的反動本質和罪惡行徑，引導各族群眾深刻認識“民族團結是各族人民的生命線”、“團結穩定是福，分裂**是禍”的道理，統一思想、凝聚力量，共同團結奮斗、共同繁榮發展。新疆維吾爾自治區各地、各部門、各單位應以“7.5” 事件為反面教材，大張旗鼓扎實地開展民族團結、維護社會穩定的宣傳教育活動，努力實現我省的長治久安，為經濟社會的又好又快發展創造良好的環境。

在我們新疆這個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恒的主題。堅持開展“反對分裂、維護穩定”主題教育，堅定不移地加強民族團結，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進的必然要求。我們充分認識到開展“反對分裂、維護穩定”主題教育的必要性、緊迫性，切實增強大局意識、責任意識、憂患意識，高度自覺、積極主動地投入到“反對分裂、維護穩定”主題教育中，以實際行動維護祖國統一、維護民族團結，切實打牢維護穩定的基礎，努力開創我市反分裂斗爭和穩定工作的新局面。今年是開展民族團結教育月的第20個年頭，我市作為反西化、反分化、反滲透、反顛覆的西部前沿陣地，各街道轄區廣泛開展各類民族團結活動，如少數民族大學生到社區實習，少數民族大學生當老師教社區工作人員學習維語、維吾爾族舞蹈，社區工作人員幫助少數民族大學生學習漢語、在生活工作中給予他們幫助。我們充分認識到本次活動的主要任務是：認真回顧新疆、伊犁反分裂斗爭的歷史，深刻認識到反分裂斗爭的長期性、復雜性和艱巨性，增強各族干部群眾的政治鑒別力和免疫力，動員廣大干部群眾進一步認清形勢、統一思想、提高認識，更加積極主動地同民族分裂勢力和敵對分子作堅決斗爭，全力維護和鞏固我市團結穩定的大好局面，確保伊犁長治久安。從20世紀30年代開始至今的民族分裂主義和暴力恐怖分子，在以美國為首的西方敵對勢力長期對我實施“西化”、“分化”的反動本質、罪惡陰謀和行徑。伊犁作為自治區的重要組成部分，分裂與反分裂斗爭從來沒有停止過。我們面臨的反分裂斗爭形勢始終十分嚴峻，維護社會穩定的任務始終十分艱巨。殘酷的斗爭實踐和血的教訓都充分說明了一點，對敵人我們不能抱有任何的僥幸，對敵人任何的心慈手軟都是對國家、對人民的犯罪。必須團結一切可以團結的力量，帶領各族干部群眾用人民民主專政的鐵拳，堅決有力、毫不手軟地打擊敵人，全力維護安定團結的政治局面。“穩定是福，**是禍”。沒有穩定的社會環境，一切都無從談起。

維護祖國統一、民族團結，履行崇高職責，就是要樹立國家利益高于一切的思想，增強每一位公民的責任感和使命感，做維護祖國統一的促進者。國家是一個民族存在的必要條件，任何一個民族都必須生存在一個具體的國家里，才能保護自己的權利，才能獲得發展。只有國家的安定、獨立、富強，才能有各民族的發展、繁榮、進步;只有各民族的團結、和睦，才能使國家有穩定的發展環境和條件。因此，國家的利益高于一切，各民族的利益、個人的利益、局部的利益必須服從國家的利益。維護國家的利益，就是要維護祖國統一、反對分裂，確保國家主權與領土的完整，這也是各族人民的重大政治任務。因此，在統一與分裂這個最大的政治分野面前，我們要堅定不移地維護祖國統一，始終堅持祖國統一高于一切的原則，為國家、民族的根本大業盡職盡責，確保一方平安。

第三篇：小學生守則2013年10月9日

2013年10月9日《渤海早報》渤海潮副刊

《小學生守則》之思

王開林

一位老朋友給我發來電子郵件，內容是中、日、英、美四國的《小學生守則》。讀完后，我覺得很有意思，立刻上網搜索與此相關的信息。網友的議論相當熱烈，較具代表性的酷評是這樣一條：“中國的《小學生守則》像是黨員守則，日本的《小學生守則》像是軍人守則，英國的《小學生守則》像是智障兒童守則，美國的《小學生守則》像是幼稚兒童守則。”仔細對照一番，也許有人會認為這個酷評話糙理不糙，但我并不完全認同。

四年前，為了寫作一本傳記，我赴云南采訪過教育家羅崇敏，他有個觀點令我記憶猶新：“中國教育的弊端顯而易見，那就是幼兒教育成人化，成人教育幼兒化。”細讀中國的《小學生守則》，確實會發現這個癥結就是它的死結。大而無當，空而無物，你把它當成《公民守則》或《黨員守則》來用，頂多只要修改五分之一的內容，它并不是針對六七歲以上、十二三歲以下兒童的生理和心理特點、日常學習和生活習慣而制定的，要求高而規定繁，呵護缺而關懷少。你想想，小學生的智力尚在開啟階段，身體尚在發育階段，習慣尚在形成階段，因此他們自我保護的安全意識相當模糊，自律的意志力普遍薄弱，對正邪善惡的判斷力十分有限，這些方面才是不可忽略的重中之重，其他的，要求越高，規定越多，就越不可能有什么顯著的成效。倘若《小學生守則》中十條連大多數成年人都做不到，做不好，它還有多少價值和意義？

《小學生守則》雖小，亦可以見大。日本是一個典型的島國，資源有限，災害頻發，曾長期奉行過軍國主義的擴張政策，盡管二戰慘敗后，其內政、外交早已非復舊觀，但骨子里的東西并不容易改變，“菊與刀”的底色并不容易褪凈。由于日本特殊的歷史和地理，其《小學生守則》反復強調紀律和服從，就不足為奇了。

每過一段時間，美國就會發生校園槍擊案，在一個準許全體成年人合法配槍的國家，其案發頻率并不算高，但驚悚效果異常猛烈。在美國，射殺一只知更鳥尚且屬于犯罪，射殺一群孩子自不待言。令人奇怪的是，美國的《小學生守則》中并沒有與安全意識相關的內容，強調的只是如何聽課、如何與老師互動、如何獨立完成作業和不可隨意曠課之類。這就說明，美國本土的治安狀況遠不像好萊塢警匪片反映的那樣糟糕，要不然，中國的貪官、裸官們怎會傻到將自己的寶貝兒女送去治安狀況堪憂的美國就學深造和長期定居？

我真正欣賞的是英國的《小學生守則》，它并非視孩子為弱智，而是充分地考慮到了以下三點：孩子脆弱、天真，社會環境不容樂觀，人性善惡難辨。為此，這十條小學生守則全部具有針對性，體現了長輩殷殷的關切之情和呵護之意。我們不妨來細看一下：“1.平安成長比成功更重要；2.背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸；3.生命第一，財產第二；4.小秘密要告訴媽媽；5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；6.不與陌生人說話；7.遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；8.遇到危險可以自己先跑；9.不保守壞人的秘密；10.可以騙壞人。”

也許你會說，這豈不是讓孩子從小就認定人心惟危，變得貪生怕死嗎？其實不然。孩子的安全才應該是父母和教師心目中的頭等大事，這個世界充滿了危險的觸發點和傷害的潛在可能性（我想，沒有誰會否認這一點吧），對習慣防范的大人而言尚且如此，對手無縛雞之力的小孩而言更是這樣。說起來，一些兒童夭折的悲劇原本可以避免，卻由于大人們教育不當，呵護不足，而喪失了萬金不易的良機。

無論東方還是西方，在任何國家里，總有一些獸性大發的成年人（有的居然還是校長、教師）對兒童實施性侵和傷害，這是不容回避的事實。為什么我們的教育主管者就不能放低身位，把仁愛和關懷一一落到實處，更具針對性地修訂《小學生守則》呢？

第四篇：08年10月9日事業單位面試題

08年10月9日浙江事業單位面試題

1、富蘭克林說過“我們唯一害怕得就是害怕本身”你對這話的理解？

2、你如果是一名工作人員，在房子拆遷的時候遇到釘子戶，你怎么處理?

3、在地震中你怎么看待范跑跑事件?

08年月10月9日福建事業面試題

1.名言警句記不得了；很難理解

2大學生創業與先滿腦袋再滿口袋的觀點,你怎么看？

3一書成名 一歌走紅 怎么看待 運氣?

08年10月11日浙江溫州事業單位面試題

1、介紹下你的情況。你從事這項新的工作有哪些不足？

1、單位領導的意見，你有不同看法。如何處理？

2、談談你對“行萬里路，讀萬卷書”這句話的理解

08年10月11日浙江麗水村官面試題

背景材料：一家農家樂，因為生意好，營業到凌晨2，3點影響了周邊村民的休息，村民就和農家樂鬧矛盾了。請回答以下問題：

1、如果你是村里的黨支部書記，你剛好在現場，你應該如何解決這個問題。

2、如果做為該村的村官，接下來你應該怎么樣開展工作？

3、請你組織討論農村經濟和社會和諧的關系，你怎么開展？

08年10月11日山東章丘事業編面試題

思考時間兩分鐘，總共15分鐘答題時

1、有人說“歷史是一面鏡子”，也有人說“過去的就讓它過去吧”，結合自己談談看法

2、“真理往往掌握在少數人手中”，你對這句話的看法？

3、假如你在工作中有一項很有創意而且可行的工作方案，但是你的領導和同事卻對此不支持，你將采取什么樣的措施讓他們相信并支持你的方案？

08年10月13日上海事業單位面試題

1、結合自己的實際說說報這個職位的優勢和不足

2、對法不責眾這一現象你是怎么看的？

3、如何組織一場抗震救災英雄事跡報告會

4、因工作失誤對單位產生了負面影響，怎么辦

5、與同事在工作中產生摩擦，怎么辦?

2008年10月14日宜賓事業(衛生）面試題

1,很多醫生不明原因的死亡，有的累倒在工作崗位上，說說你的看法？

2,現在農民交20元入合做醫療，解決了看病難的問題，你的看法？

3,如果你是120的醫生，接到一個電話，有一個車禍，你怎么辦?

08年10月14日上海嘉定事業面試題

1、請說說報考本部門的優勢和不足

2、有人說團隊精神第一，有人說團對工作的效率取決于效率最差的人，所以應該重視個人作用。你怎么看？

3、請為單位組織一次辦公自動化培訓，現市場上這樣的培訓很多，你有什么辦法使這次活動不一樣？

4、有人說團隊精神第一，有人說團對工作的效率取決于效率最差的人，你對此怎么看？

5、你的同事有開拓精神、做事果斷，但是有時候專斷偏執，你怎么與這同事處理？

6、請舉例說明你在工作和學習中遇到的巨大壓力怎么處理 ？

7、專業題：請說合理性原則和合法性原則的內涵以及關系？

08年10月16日某地事業面試題

1、如何適應新工作？

2、假如領導經常給你安排工作以外的工作，同事對此有意見，你如何處理？

3、我國現在提倡小學學習“繁體字”，對此你有何看法？

10月18日某地事業面試試題

1、你在別人心目中的形象?你的條件是否適合該崗位?、你碰到過最困難的事情?以后遇到類似的事情怎么辦?、領導讓你組織一次晚會,你怎么辦?

08年19日重慶事業單位面試題

1、城里的人想出去，城外的人想進來，請你談談為什么報考事業單位？

2、你工作后覺得自己做得最成功地事情是什么？為什么？

3、螃蟹爬筐，螃蟹爬不出來，給你什么啟示？

10月18日青海公務員面試題

1、人才是。。有些地方為了。。限制外地考生報考，阻礙人才自由流動，你怎么看？ 2、1+1=2是個數學公式。但是從管理學方面講，有可能1+1>2，請從協同性角度出發，說出你的觀點？

3、性格決定成敗，怎么看？

4、每個工作干90%，10個環節干下來，可能只是原來的30%，你怎么看？

5、陪同水利專家去調研某工程，怎么做？

10月19日山東淄博村官面試題

上午：

1.媒體對招考村官的反映不一，你怎么看？

2.某村在調整土地的過程中，兩名村民發生矛盾，以至于準備對薄公堂，你作為該村的支部書記，如何處理兩人的糾紛。

下午：

1、目前大學生參加村官招考與六十年代“知識青年上山下鄉運動”有什么區別？

2、農村條件比較艱苦，你如果被選拔為村官后，你如何對待。.10月20日山東淄博市村官面試題

1.大學生進入農村后反應不一，有人說好也有人說不好，你對此事怎么看的？

2.村里兩家因為宅基地的問題鬧得不可開交，說是要上法庭，你是村主任，你會怎么辦? 陳建軍面試工作室整理

08年10月19日浙江湖州公開領導干部（副科）面試題

湖州鄉鎮團委面試題

共15分鐘，分兩大環節

一、5分鐘演講（假如我是XXXX鄉鎮團委書記）

二、回答三道題目：

1、你單位要開展一次實踐證明真理的活動，你是負責人如何安排？

2、你單位有一位和你關系極好的同事由于工作不順利而情緒不佳，你該如何處理？

4、如果你是鄉鎮團委書記，你如何開展活動？

10月22日山東社會科學界聯合會面試題

1、我國社會主義建設的基本路線及其各個部分的辯證關系？

2、干部的四化是什么胡錦濤為什么又在四化的基礎上加了科學發展觀的能力？

3、記者職業道德的內容？

4、你認為自己可以勝任這個職位嗎，你的報考優勢？

10月薪3日某縣執法局面試題

1,“農業豐則基礎強農民富則國家盛農村穩則社會安”對這句話的看法.2,你是學生會的一個干部,學校領導讓你組織一次關于科學發展觀的學習活動,你給如何開展工作?

3,你剛進入工作單位,領導不敢放手讓你去干,你該怎么辦？

08年10月23日云南省鄉鎮公務員面試題

1。結合你報考的職位，談談你的優勢和劣勢？

2。你和同事發生摩擦，你怎么辦？

3。領導讓你組織一次黨員先進性教育活動，你怎么打算？

4。你的工作失誤，給單位造成負面反應，你怎么辦？

5。你怎么理解“法不責眾”？

08年10月25日云南省大理教師面試題

共三題

1、如果你聘請的教師在路上出了交通意外，不能來了，你怎么辦？

2、如果同時又有一份很重要的材料要趕？

3、組織依次計算機考試培訓，你怎么樣辦？

4、科技強警的作用？

注：3，4是一個題，兩個問。是在題本上的。

1）如果你聘請的教師在路上出了交通意外，不能來了，你怎么辦

2）如果同時又有一份很重要的材料要趕

同時又要處理上面這件事情，怎么辦 ？

這兩個問題是根據第三題題的問。考官提問，不是在題本上的了

陳建軍面試工作室整理

08年10月25日浙江甌海村官面試題

1.談談你印象最深刻的農村題材的影視作品,分析并談感悟

2.小王有事找你但對你態度很差,村會計老王是小王的親戚,過來一把掌打了小王,這時村主任過來了,你怎么處理?

3.王寶仁同志關于農村建設的三點經驗,(“先要吃透黨的政策”、“然后要了解下面村情”、“最后要碰頭匯報工作”。)談談你的理解?

10月28日上海某事業面試題

1、專業與崗位的匹配度

2、發表對發展農業的看法？

3、如何接待外賓？

4、領導交代的任務沒有完成，受到了批評，而同事說錯誤都在你，你該怎么辦？

5、你作為陪伴，跟領導一起去開會，結果領導讓你發言，你該怎么辦？ 10月28日宜賓長寧縣教師面試題

1.“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？

2.你教的學生很任性，急燥，不愛學習，你該如何辦？

3.外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生” 對這種說法你如何

第五篇：教師民族團結心得

教師民族團結心得(精選多篇)

一、明確認識、高度重視

第八小學堅持不懈抓好每年的民族團結進步教育月活動，根據上級部門每年確定的主題和總體部署，第八小學堅持以月促年，進一步鞏固和發展了我校民漢師生團結互助的大好形勢。在近年的民族團結教育活動中，我們結合貫徹落實黨的xx大精神、迎接北京奧運會、紀念改革開放30周年、克拉瑪依建市50周年、建國60周年等重要時機，開展一系列教育宣傳活動。緊緊抓住改革開放30年來新疆經濟社會發生的翻天覆地的變化，激發和凝聚各族師生的自豪感和向心力，振奮民族精神，激發愛國熱情，推動科學發展，促進社會和諧。

新形勢下開展民族團結進步教育是促進各民族團結進步的需要，是實踐科學發展觀的必然要求。一直以來第八小學對民族團結教育各族高度重視，學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。學校黨支部將六好教育、五觀教育、四個認同教育、三個離不開教育、三愛教育，作為民族團結教育的重中之重。學校成立了黨支部書記、校長為組長，副校長、大隊輔導員、工會主席為副組長，年級主任，教研組長為成員的“民族團結教育領導小組”形成了分管領導主要抓，主管部門直接抓，全體師生共同受教育，使民族團結教育活動落到了實處。

二、加強教職工思想政治教育

近年來，學校黨支部組織教職工認真學習黨中央、自治區關于做好新疆穩定工作的一系列重要指示精神，組織學習了努爾·白克力同志《在自治區第26個民族團結教育月動員大會上的講話》，學習自治區關于深入開展第26個、27

個民族團結教育月活動的安排意見，學習《中華人民共和國民族區域自治法》等內容。通過學習宣傳教育，進一步提高了各族師生對加強民族團結重要性的認識，做到不講不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，不斷把民族團結教育工作引向深入。

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三、開展意識形態領域反分裂再教育斗爭。

從xx年11月至今年3月，我校集中開展了意識形態領域反分裂反滲透斗爭教育活動。這是我們與敵對勢力爭奪接班人、爭奪陣地、爭奪未來的斗爭，直接關系到祖國統一、民族團結和各民族人民的根本利益，直接影響到新疆的穩定和發展。我校特制定了實施方案，召開了動員大會，讓全體師生明確集中教育活動的意義，把反分裂反滲透斗爭提高到培養社會主義事業接班人和建設者的高度來認識，明確教育工作者的職責，要維護國家和人民的根本利益，切實提高自己的思想政治覺悟，認清“三股

勢力”的本質和危害。

學校成立了反分裂反滲透工作領導小組，進行了集中學習教育動員階段、宣傳鞏固深化階段和總結改進階段三個階段的工作。特別是在宣傳鞏固深化階段，采取了多種靈活、多樣、實用、高效的形式開展學習教育。如報告會、專題輔導、座談會、交流會等。學校領導學習時間不少于 32 小時，教師學習時間不少于 24 小時。通過集中組織學習，及時糾正一些師生的錯誤觀點和模糊認識，使廣大師生對“三股勢力” 反動本質和對非法宗教活動的危害性更加全面深刻認識，充分認識新疆反分裂反滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，不斷增強反分裂反滲透斗爭的緊迫感、責任感、使命感。進一步加強組織建設、隊伍建設加、陣地建設，開展社會主義核心價值體系宣傳教育，開展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，形成崇尚科學、反對迷信的良好風氣。

充分發揮主渠道和主陣地作用，在

品德課、班會課等各學科的課堂教學中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現集中教育進課堂、進頭腦。發揮黑板報、專欄、小報、國旗下的講話、紅領巾廣播站等宣傳陣地要營造氛圍，校園網開辟集中教育專欄，把有關學習資料掛在第八小學網站工大家學習。學校還專門組織師生進行有關國情、區情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識方面的講座。開展各類活動，增強教育效果，如撰寫讀書學習心得、知識競賽、討論會、演講比賽、觀看警示教育片、班隊主題隊會等活動，進一步提高學生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。通過深入開展“三愛”、“三個離不開”、“四個認同”、馬克思主義“五觀”、“六好”教育。幫助學生正確認識國情、黨情、區情，激發師生對黨、對祖國、對社會主義的熱愛，牢固樹立維護祖國統一、加強民族團結，反對民族分裂的思想觀念，把愛國報國的熱情自覺轉化為勤奮學習、善于思考、勇于實踐的精神動力，轉化為報效國家、服務人民、奉獻社會的實際行動。

?0?2 ?0?2?0?2?0?2附：第八小學集中開展反分裂反滲透斗爭教育活動學習討論題：

1、了解新疆的地理位置，行政區劃分，各民族人口狀況。

2、新疆是如何做好民族團結工作的？

3、新疆少數民族事業取得了哪些巨大成績？

4、為什么說新疆的發展離不開全國各族人民的共同努力？

5、為什么要尊重少數民族的風俗習慣？

6、什么是“三股勢力”？為什么說“三股勢力”是新疆各族人民的共同敵人？

7、為什么說新疆要長期進行意識形態領域的反分裂斗爭？

8、為什么說新疆自古以來就是多民族聚集地區？

四、高度認識黨員信教問題

根據區教育黨工委《關于就妥善解決部分黨員信教問題開展調研的通知》精神，我校黨支部對學校黨員信教情況進行了認真調研，經調查無信教黨員。雖然我們學校沒有信教黨員，但我校黨支部認為，黨員信教問題不容忽視。我校黨支部對于部分黨員信教情況進行了分析。我們認為黨員信教，事關黨的建設，事關黨的宗旨、性質、任務，事關黨的執政地位。對這樣一個重大問題，必須予以高度重視。大量事實表明，黨員信教侵蝕了黨員個人的馬克思主義信仰和革命意志，使部分黨員思想意志薄弱，甚至會墮落為黨和人民的敵人。同時，也渙散了黨的組織，削弱了黨組織的核心和領導地位。而且助長了宗教勢力的發展，非法宗教活動的猖獗。容易為國外敵對勢力破壞民族團結分裂祖國的罪惡活動提供可乘之隙。

我們的做法是，一是深入調查，摸清情況，黨支部對信教黨員情況進行摸

排，做到心中有數，有的放矢。二是教育廣大信教黨員正確對待民族傳統和黨的信仰之間的關系，加強教育，熱心幫扶，把堅定共產主義信念，加強黨員思想政治建設放在首位，利用黨支部大會、上黨課、民主生活會、黨小組活動等多種形式，深入開展共產主義理想信念教育。三是健全制度，加強監管。嚴把黨員入口關，杜絕有信仰宗教或有濃厚宗教感情的人加入到黨組織里。同時把黨員信教問題作為每年開展民主評議黨員的一項重要內容。四是切實加大文化建設，豐富黨員文化生活。結合黨員電教工作，建立健全黨員文化娛樂活動網絡，娛教與樂，進一步豐富黨員的文化生活，使其更加堅定對黨的信仰，妥善解決黨員信教的問題。

五、全面推進反xx工作，確保學校凈土不被侵蝕。

結合我校實際在全校開展“無xx學校”創建活動，以“xxxx”和構建社會主義和諧社會為主線，以全面提升學校精

神文明建設整體水平為目標，注重青少年教育為重任，在學校內開展了“無xx單位”創建暨“熱愛科學、拒絕xx”教育活動。

1、高度重視“五個結合”工作。將反xx工作與黨的基層組織建設、與社會治安綜合治理、與精神文明建設、與未成年人思想道德建設、與依法治校有機結合。

2、建立校園安保責任制，確定校長為第一責任人，與各部門、班主任、任課教師簽訂責任協議書。

3、利用校園網、宣傳欄、廣播室、一封信、反xx知識答卷、摸底調查等手段和平臺，將反xx警示教育宣傳到每位師生。通過班隊會活動、國旗下的講話，對學生進行以“熱愛科學、珍愛生命、拒絕xx”為主要內容的相關法律、法規的宣傳教育。充分發揮少先隊組織示范、感召和引領的作用，大力開展社會主義榮辱觀教育。

4、利用家長委員會、家長會等渠

道，運用學校有效資源，對廣大家長開展經常性的“熱愛科學，拒絕xx”的宣傳教育。以家庭道德文化建設為載體，全方位推進學習型家庭建設和宣傳教育。

5、積極開展“五個一”活動，即組織師生進行一次警示教育輔導報告；舉辦一次反xx宣傳教育圖片展覽；召開一次“熱愛科學、拒絕xx”教育主題班會；觀看一次反xx宣傳教育碟片；開展一次以“熱愛科學、拒絕xx”為主題的手抄報比賽，把“五個一”活動與學生社會實踐等活動緊密結合起來。

6、以活動促教育，讓民族團結根植人心

1、各中隊利用班會課圍繞“民族團結”召開主題隊會。各中隊在中隊輔導員的組織安排下，積極籌備，分工合作，在同學們的精彩的表演中滲透民族團結思想，進一步開展民漢學生手拉手結對子活動。在此基礎上，大隊部還舉行了校內主題隊會觀摩比賽，五年級的六個班級圍繞民族團結這個主題精心策劃，為大家展示了程序完整、內容充實、形式新穎的主題隊會，《民族團結共建中華》、《民漢團結一家親》、《各族人民心連心》、《中華民族大家庭》、《五十六個民族五十六朵花》等主題隊會讓師生們再次沉浸在民族大團結的濃濃氛圍，使民漢之間有了進一步的了解，讓我們的學生更加深刻地認識到中國是一個團結奮進的多民族國家，哪一個民族都缺一不可。五年六班代表學校參加市局小學生主題隊會比賽獲得三等獎的好成績。

2、開展民族團結黑板報比賽。每年的5月份我校大隊部都會組織各班同學們圍繞“民族團結”這個主題開展黑板報比賽。各班有繪畫才藝的同學紛紛上陣，大家集思廣益，征集多方素材，辦出了一張張主題鮮明、版面精美、內容豐富的黑板報。通過此項活動，不僅提升了同學們對民族團結知識的了解，還增強了同學們的合作能力和動手能力。

教師民族團結心得2014年10月9日》《教師民族團結心得》簡介：

一、明確認識、高度重視第八小學堅持不懈抓好每年的民族團結進步教育月活動，根據上級部門每年確定的主題和

《教師民族團結心得》正文開始>>

一、明確認識、高度重視

第八小學堅持不懈抓好每年的民族團結進步教育月活動，根據上級部門每年確定的主題和總體部署，第八小學堅持以月促年，進一步鞏固和發展了我校民漢師生團結互助的大好形勢。在近年的民族團結教育活動中，我們結合貫徹落實黨的十七大精神、迎接北京奧運會、紀念改革開放30周年、克拉瑪依建市50周年、建國60周年等重要時機，開展一系列教育宣傳活動。緊緊抓住改革開放30年來新疆經濟社會發生的翻天覆地的變化，激發和凝聚各族師生的自豪感和向心力，振奮民族精神，激發愛國熱情，推動科學發展，促進社會和諧。

新形勢下開展民族團結進步教育是促進各民族團結進步的需要，是實踐

科學發展觀的必然要求。一直以來第八小學對民族團結教育各族高度重視，學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。學校黨支部將六好教育、五觀教育、四個認同教育、三個離不開教育、三愛教育，作為民族團結教育的重中之重。學校成立了黨支部書記、校長為組長，副校長、大隊輔導員、工會主席為副組長，年級主任，教研組長為成員的“民族團結教育領導小組”形成了分管領導主要抓，主管部門直接抓，全體師生共同受教育，使民族團結教育活動落到了實處。

二、加強教職工思想政治教育

近年來，學校黨支部組織教職工認真學習黨中央、自治區關于做好新疆穩定工作的一系列重要指示精神，組織學習了努爾·白克力同志《在自治區第26個民族團結教育月動員大會上的講話》，學習自治區關于深入開展第26個、27個民族團結教育月活動的安排意見，學習《中華人民共和國民族區域自治法》

等內容。通過學習宣傳教育，進一步提高了各族師生對加強民族團結重要性的認識，做到不講不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，不斷把民族團結教育工作引向深入。

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三、開展意識形態領域反分裂再教育斗爭。

從2014年11月至今年3月，我校集中開展了意識形態領域反分裂反滲透斗爭教育活動。這是我們與敵對勢力爭奪接班人、爭奪陣地、爭奪未來的斗爭，直接關系到祖國統一、民族團結和各民族人民的根本利益，直接影響到新疆的穩定和發展。我校特制定了實施方案，召開了動員大會，讓全體師生明確集中教育活動的意義，把反分裂反滲透斗爭提高到培養社會主義事業接班人和建設者的高度來認識，明確教育工作者的職責，要維護國家和人民的根本利益，切實提高自己的思想政治覺悟，認清“三股勢力”的本質和危害。

學校成立了反分裂反滲透工作領

導小組，進行了集中學習教育動員階段、宣傳鞏固深化階段和總結改進階段三個階段的工作。特別是在宣傳鞏固深化階段，采取了多種靈活、多樣、實用、高效的形式開展學習教育。如報告會、專題輔導、座談會、交流會等。學校領導學習時間不少于 32 小時，教師學習時間不少于 24 小時。通過集中組織學習，及時糾正一些師生的錯誤觀點和模糊認識，使廣大師生對“三股勢力” 反動本質和對非法宗教活動的危害性更加全面深刻認識，充分認識新疆反分裂反滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，不斷增強反分裂反滲透斗爭的緊迫感、責任感、使命感。進一步加強組織建設、隊伍建設加、陣地建

設，開展社會主義核心價值體系宣傳教育，開展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，形成崇尚科學、反對迷信的良好風氣。

充分發揮主渠道和主陣地作用，在品德課、班會課等各學科的課堂教學中

將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現集中教育進課堂、進頭腦。發揮黑板報、專欄、小報、國旗下的講話、紅領巾廣播站等宣傳陣地要營造氛圍，校園網開辟集中教育專欄，把有關學習資料掛在第八小學網站工大家學習。學校還專門組織師生進行有關國情、區情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識方面的講座。開展各類活動，增強教育效果，如撰寫讀書學習心得、知識競賽、討論會、演講比賽、觀看警示教育片、班隊主題隊會等活動，進一步提高學生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。通過深入開展“三愛”、“三個離不開”、“四個認同”、馬克思主義“五觀”、“六好”教育。幫助學生正確認識國情、黨情、區情，激發師生對黨、對祖國、對社會主義的熱愛，牢固樹立維護祖國統一、加強民族團結，反對民族分裂的思想觀念，把愛國報國的熱情自覺轉化為勤奮學習、善于思考、勇于實踐的精神動力，轉化為報效國家、服務人民、奉獻社會 的實際行動。

?0?2 ?0?2?0?2?0?2附：第八小學集中開展反分裂反滲透斗爭教育活動學習討論題：

1、了解新疆的地理位置，行政區劃分，各民族人口狀況。

2、新疆是如何做好轉載請注明出處，謝謝！詳細出處參

三十一中學教師民族團結學習心得

王霞

多少年來，學校的民族團結教育活動以月促年，在師生中牢固樹立起馬克思主義民族觀，使他們懂得了“民族團結則百業興旺，民族紛爭則百姓遭殃”的道理。針對少數民族分裂分子和暴力恐怖分子的活動，校領導在意識形態領域開展反分裂斗爭再教育活動，讓學生明白破壞民族團結的極少數人是無處藏身的。

新疆維吾爾自治區作為一個多民族融合的地區，在其發展的過程中都必

須考慮到社會各方面的問題。五十六個民族的大家庭需要我們每個人都有一顆寬容的心，用自己的包容心態去處理生活中的每一件事，去處理好各民族的關系。

新疆是一個以維吾爾族為主的多民族自治區。新疆各族人民在維護祖國統一，增進民族團結方面肩負著重大的責任。為此，要不斷加強民族政策和民族團結的教育，克服各種不

利于民族團結的錯誤思想。并要做好民族團結的宣傳工作，使廣大干部、群眾真正懂得：在新疆，民族團結是大局，是各族人民長遠的根本利益。沒有民族團結，就不會有安定團結的政治局面，就不可能進行經濟建設和其他事業的建設，也不利于維護祖國統一。

民族團結是一個國家能穩定及更好發展的前提條件，歷史的鏡子告訴我們，由于民族矛盾，民族歧視所引發的各民族之間的戰爭和沖突給與了我們最好的忠告；各民族之間的友好交流，相

互學習則在一定程度上促進了民族關系的友好發展，友好交往成為貫穿歷史的主

流。

通過學習使我認識到民族團結教育的重要性和必要性，作好新疆 的穩定和民族團結工作對進一步推進新疆經濟社會快速發展，促進社

會穩定，有著十分重大的意義。進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，進一步統一了思想，全面正確地理解黨的

民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定 的自覺性和堅定性。切實把熱愛祖國，振興中華同愛崗敬業，做好本

職工作，實現中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統一起來。

總之，民族團結帶來了社會的安寧與穩定，形成了建設合力，為

新疆經濟與各項社會事業的快速發展提供了有力保障。也為教育戰線

上的教師們教育出大量的有用人才奠定了堅實的基礎。

立足本職，腳踏實地，堅定走中國特色社會主義道路的信念。向

英雄人物學習，學習英雄一心為公，無私奉獻，忠誠黨和人民事業的

高尚情操;學習英雄忠于職守、愛崗敬業，對工作精益求精的優良作

風;學習英雄樂于助人，尊老愛幼、全心全意為人民服務的優秀品德;

學習英雄艱苦奮斗，百折不撓、敢于戰勝一切困難的拼搏精神。

民族，貫穿了整個時代，實踐證明民族團結給我們帶來了社會發

展，經濟發展，科技的進步，人民生活水平提高，各族人民可以安心

地從事社會主義現代化建設，同時民族團結也有利于各民族之間的相

互學習，相互支持，共同發展。通過學習英雄模范先進事跡，對照檢

查自己找差距，決心以英雄人物為榜樣，弘揚民族精神，維護民族團

結，熱愛本職工作，忠實履行全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的

崗位上做出不平凡的業績。

作為一名教師，要教育好學生，讓每一位學生都能懂得民族團結 的重要性，愿我校的民族團結之花常開不敗。我們應該以身作則，用

自己對祖國的無限忠誠來維護民族團結，加強“四個認同”“三個離

不開”思想，不做不利于民族團結的事，不說不利于民族團結的話，像愛護眼睛一樣愛護民族團結，像珍惜生命一樣愛護民族團結，因為

天山松樹根連根，各族人民心連心！

烏市第三十一中學

王霞

大愛不分民族感天動地

———講述我身邊的民族團結故事

大愛不分民族感天動地

———講述我身邊的民族團結故

事

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家下午好：

很榮幸能參加道德講堂活動，在這里和大家分享身邊的民族團結故事。我演講的題目是《大愛不分民族感天動地》。

新疆自古以來就是一個多民族聚居地區。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將新疆各民族融合成一個團結和睦的大家庭，民族團結進步事業取得了輝煌的成就。鞏固民族團結，共同繁榮發展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發生在我們身邊的各民族之間團結互助、親如一家的故事。

地東南緣，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等32個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流；在

這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是昌吉，一個與眾不同的城市。

2014年9月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——某某中學。陌生的工作環境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式，讓我覺得既充滿挑戰又茫然無措。那一天，我第一次踏進那個辦公室，遇到了我在這個學校的第一位良師益友——xx老師。她是維吾爾族，有著洋娃娃一般的卷發，臉上永遠洋溢著甜美的笑容，她的陽光感染著身邊每一個人。她坐在我的對面，似乎

是看到了我的拘謹，笑著問了問我的情況，然后說了句“沒關系，面對新環境都有這樣的問題，有什么不懂得盡管來問我”。說出來不怕大家笑話，我把這句話當成了救命稻草，以后的那段時間，每一天、每個事件，甚至每一節課，我都有無數的問題問她，而她總是耐心細致的講解。讓我這個剛走上工作崗位的

年輕人學到了很多。生活上，她總能記起我是獨自一人在外，時常在家里做好吃的叫我去，我不好意思去，她就干脆帶到學校來，我遇到困難時，她第一時間幫助我，雪中送炭的永遠是她。

是她，讓我對這個學校有了深層次的了解；是她，讓我感受到了二中老師的魅力所在；ｘｘ老師，你可能不知道，你的一點一滴的關心給我這個初入社會的小丫頭帶來的是多大的一片陽光。請允許我在這里向您真誠的說一身謝謝，謝謝你在我成長路上的指點和幫助。

送走畢業班，我加入了初一年級組這個集體，換了新辦公室，有了新的工作搭檔，認識了新的教師，可是帶給我的感動一如既往的存在，深深的震撼著我的心靈，ｘｘｘ是初一年級組的歷史老師，也是我的師父，是在我教學路上為我排憂解難的師父，是在生活上給我無微不至的關心的師父。一節公開課，能不厭其煩的為我指出不足，不斷地修正。一個教學問題，能耐心細致的為我

講解，直到我完全理解。總能在我想家時給我帶來屬于家的味道。我不知道應該用什么華麗的辭藻來形容我的每一次感動。看似微不足道的小事卻襯托著那顆美麗的心靈。ｘ老師，我感謝您，為曾經的一點一滴。

也借著這個機會向所有曾近幫助過我、指點過我的老師們說聲感

謝，沒有你們，就不會有今天的我們。無論是民族老師還是漢族老師，他們都張開雙臂歡迎我們，盡己所能的幫助我們，讓我們把ｘｘ學校真正當做自己的家，把他們當做家人。

其實，xxxx老師只是xx學校幾百名老師的一個縮影，xx學校是一所民漢合校，隨處隨時都可以看到民族團結之花的盛開。逢年過節，學校領導都會去少數民族家慰問和看望；隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡；教學上，民漢教師雙語結對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力；教育上，民族教

師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關系更為親密。

數不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學校貢獻自己的力量，都希望xx學校常盛開民族團結之花，更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里，請允許我說出很多老師的心聲：在xx學校，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人。我們用實際行動證明了大愛不分民族感天動地。

我的演講完了，謝謝大家。

民族團結心得體會：維護民族團結，反對社會分裂的心得體會！

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并

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各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。

我們學校是一個各民族學生與老師和諧相處的大家園。學校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族等多個民族的同學。學校在學習生活方面也給予少數民族同學很多的關心，而我們也應該用一種團結、友愛的態度來對待學校里的每一位少數民族同學。只有關系的和諧才能創造出一個充滿生機和活力的新校園。

無論從哪一方面說，和諧都是發展的前提。09年的“7.5”事件使生活在新疆的我們更加體會到穩定的重要性。如果沒有了團結我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國，實現中國的偉大復興就會成為空談，變成一個遙遙無期的夢想。面對國內外嚴峻的形勢，我們更應做到團結，用一種全新的姿態面對世界！

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居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園！

回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明；我們共同書寫中華的傳奇！展望未來，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍天！

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