第一篇：民族精神是一個(gè)民族在歷史長期發(fā)展當(dāng)中

民族精神是一個(gè)民族在歷史長期發(fā)展當(dāng)中，所孕育而成的精神樣態(tài)。它是種族、血統(tǒng)、生活習(xí)俗、歷史文化、哲學(xué)思想等等所熏陶、融匯而成的文化慧命，也可說是一個(gè)民族的內(nèi)在心態(tài)和存養(yǎng)。民族精神表現(xiàn)在一個(gè)民族的節(jié)操、氣度、風(fēng)范和日常行誼上。尤其表現(xiàn)在一個(gè)民族處于逆境中，所呈現(xiàn)出的鎮(zhèn)定自若、奮發(fā)有為、自強(qiáng)不息、不屈不撓的志節(jié)和心情上。民族精神也是一個(gè)民族的生命魂；是一個(gè)民族的獨(dú)特人格的彰顯；是一個(gè)民族的慧根。同一民族之間，必須其有相同的文化意識、生活習(xí)俗、道德規(guī)范、憂患心態(tài)，與哲學(xué)思想；否則必形成民族間的分歧。因此，民族精神乃是一個(gè)民族的命脈所系，是民族同心、同德的關(guān)鍵，更是民族綿延、發(fā)展的重要樞紐。禮運(yùn)大同章、易經(jīng)的時(shí)中觀、大中以正的思想，春秋的夷夏之辨和王道精神，先秦儒家的仁道、忠恕、博厚的思想，道家的博大真人、寥天一的開礦胸次，墨家的刻苦耐勞、實(shí)踐篤行，以及文天祥的正氣歌，張載的西銘，都是我們中華民族的歷史文化慧命，也是構(gòu)成我中華民族精神的資產(chǎn)。茲引國際君友會(huì)王愛君之「民族精神」。

一個(gè)祖國的建設(shè)不僅僅只靠一個(gè)人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，聽說過“三個(gè)臭皮蛋頂一個(gè)諸葛亮”的彥語嗎？連三個(gè)臭皮蛋的智慧都可以頂一個(gè)諸葛亮的智慧，這不就說明團(tuán)結(jié)力量大嗎？不過隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們青少年的學(xué)習(xí)得到了很大的提高，我們建設(shè)祖國和弘揚(yáng)名族精神的能力也增強(qiáng)了，所以，我們青少年弘揚(yáng)名族精神的責(zé)任占全國任命弘揚(yáng)名族精神的人的三分之二。

在我們身邊不就又很多這樣的例子嗎？如在1988年的奧運(yùn)會(huì)上，我國乒乓球隊(duì)的隊(duì)員們戰(zhàn)勝了對方后，使我國獲得了參加奧運(yùn)會(huì)以來的第一塊乒乓球金牌，也使得乒乓球成為了我國的國球，這不就是在建設(shè)祖國嗎？還有就是在今年的奧運(yùn)會(huì)上，在男子110米蘭冠軍劉翔在直徑跑道上戰(zhàn)勝了黑人，為我們?nèi)珌喼逘幜斯膺€為我國爭了光，這不也實(shí)在建設(shè)祖國嗎？……

第二篇：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

弘揚(yáng)和培育民族精神〉活動(dòng)總結(jié)

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我石板九義校積極響應(yīng)市教育局關(guān)于組織好第一個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的通知，及時(shí)部署，認(rèn)真策劃，在學(xué)校師生中開展了“民族精神代代傳”活動(dòng)，通過一系列的主題教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)民族精神的偉大，在活動(dòng)中體驗(yàn)“民族精神代代傳”的真正內(nèi)涵，活動(dòng)受到了良好的效果。

一、準(zhǔn)備充分，宣傳到位

在開學(xué)初的工作計(jì)劃中制定了活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)、策劃，通過升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、思品課等途徑向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”的大力宣傳，組織學(xué)生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園校報(bào)、板報(bào)墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義，以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等，營造了良好的活動(dòng)氛圍。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

1、在開學(xué)的升旗儀式上，學(xué)校以“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國人”為主題對

全體師生進(jìn)行了教育講話，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)組織向全體隊(duì)員發(fā)出“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學(xué)生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”。

2、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》要求，各班級認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，尤其是學(xué)校對剛?cè)雽W(xué)的初一年級新生開展新《守則》、新《規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實(shí)效性。

3、遵照市教育局開展有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”中學(xué)生主題演講比賽，我校在各班的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中舉行了“弘揚(yáng)民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽

或講革命故事比賽。同學(xué)們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調(diào)將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達(dá)得淋漓盡致。

4、我們還讓家里的長輩或請有經(jīng)驗(yàn)的歷史老師或向?qū)W生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生回顧歷史，記住歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，樹立學(xué)生的主人翁責(zé)任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

5、通過在各班開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)，各班板報(bào)主題多樣，“民族精

神—不倒的旗”、“民族之魂”“時(shí)代呼喚誠信”、“我們四川好地方”、“學(xué)會(huì)感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)經(jīng)典格言等為主題的班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)；

6、我們還在學(xué)生中開展了有關(guān)“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到

繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任，呼喚傳統(tǒng)文化和民族精神的回歸。

7、今年我校德育處在升旗儀式上進(jìn)行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增

強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和自信心。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每周的升旗儀式上總會(huì)講一些英雄事跡，無一不讓在場的學(xué)生

感動(dòng)，同學(xué)們從一個(gè)人身上看到了整個(gè)民族堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)不屈精神的流露。

9、在“敬老月”中，學(xué)校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統(tǒng)美德教育。讓

學(xué)生對身邊的老人或多或少地做點(diǎn)力所能及的事。

三、強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)

將民族精神滲透到每個(gè)少先隊(duì)員心中是“民族精神代代傳”活動(dòng)的根本目的，我校特別注重這一點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動(dòng)，從而去做一件能體現(xiàn)民族精神的事，去體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。我校為鞏固這次活動(dòng)取得的效果，將這次活

動(dòng)為契機(jī)，以后每年每學(xué)期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動(dòng)，形成強(qiáng)化民族精神教育的長效機(jī)制。通過這次活動(dòng)，全校學(xué)生深刻了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗(yàn)了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備的責(zé)任感。

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動(dòng)力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進(jìn)行民族精神教育是使我國發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)燦爛的中華文化，永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的強(qiáng)有力保障！

今后，我們將繼續(xù)深入扎實(shí)地開展“民族精神代代傳”活動(dòng)，為中華民族的偉大復(fù)興做好充分準(zhǔn)備！

第三篇：機(jī)械課程設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)

機(jī)械課程設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這一學(xué)期的課程設(shè)計(jì)時(shí)間不到一個(gè)月對我而言略微有點(diǎn)急有點(diǎn)趕。但是通過這一次的課程設(shè)計(jì)使我最近幾天都過得很充實(shí)，雖然時(shí)間很緊但我從中還是收獲了很多平常我們課堂上學(xué)不到的知識。

這一次的課程設(shè)計(jì)我們組得到的題目是設(shè)計(jì)一個(gè)，由于理論知識的不足，再加上平時(shí)沒有什么設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，一開始的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。在老師的諄諄教導(dǎo)，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我找到了信心。現(xiàn)在想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的，臨答辯那兩天更是一直畫圖到深夜兩點(diǎn)才爬到床上去。有的同學(xué)更是選擇了一整夜的學(xué)習(xí)畫圖找資料。其實(shí)正向老師說得一樣，設(shè)計(jì)所需要的東西都在書上了，當(dāng)時(shí)自己老是想找到什么捷徑來完成這次任務(wù)。但是機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊上找到出處，不讓的話就麻煩了。我因?yàn)檫@個(gè)就吃了不少的虧，比如在我設(shè)計(jì)減速器的裝配草圖時(shí)我沒有太注意相關(guān)尺寸，致使我設(shè)計(jì)的箱體出現(xiàn)了較大的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，間接導(dǎo)致了我以后的裝配圖的步履維艱。雖然種種困難我都已經(jīng)克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個(gè)心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務(wù)。

再設(shè)計(jì)過程中培養(yǎng)了我的綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及其他課程理論知識和利用生產(chǎn)時(shí)間知識來解決實(shí)際問題的能力，真正做到了學(xué)以致用。在此期間我我們同學(xué)之間互相幫助，共同面對機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中遇到的困難，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。在這些過程當(dāng)中我充分的認(rèn)識到自己在知識理解和接受應(yīng)用方面的不足，特別是自己的系統(tǒng)的自我學(xué)習(xí)能力的欠缺，將來要進(jìn)一步加強(qiáng)，今后的學(xué)習(xí)還要更加的努力。本次課程設(shè)計(jì)不僅僅是對自己所學(xué)的知識的一次系統(tǒng)總結(jié)與應(yīng)用，還是對自己體質(zhì)的一次檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果是不合格。在本次課程設(shè)計(jì)當(dāng)中，由于天冷，也由于課程設(shè)計(jì)的環(huán)境艱苦，許多的同學(xué)都感冒了，更有幾個(gè)同學(xué)是剛打完點(diǎn)滴，就開始設(shè)計(jì)，精神可嘉。我在這次課程設(shè)計(jì)當(dāng)中，也不幸得感了冒，現(xiàn)在設(shè)計(jì)完了就可以好好地睡上一覺了。

本次課程設(shè)計(jì)由于時(shí)間的倉促，還有許多地方有不足之處。再加上課程設(shè)計(jì)選在臨近期末考試期間進(jìn)行，就更顯得不是很人性話了。但是艱難困苦玉汝于成，機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)看來我是無法忘記的了

第四篇：實(shí)現(xiàn)機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)是一個(gè)長期發(fā)展的過程

實(shí)現(xiàn)機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)是一個(gè)長期發(fā)展的過程

只有建立了自動(dòng)化工廠以后,人們完全接受自動(dòng)化理念,生產(chǎn)過程才能全盤采用自動(dòng)化,才能使生產(chǎn)率全面提高,達(dá)到自動(dòng)化的高級理想階段.而在國內(nèi)實(shí)現(xiàn)機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)是一個(gè)長期發(fā)展的過程,不可能一蹴而就.做好基本功,穩(wěn)扎穩(wěn)打.才能更好的完善礦山機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展的趨勢.當(dāng)前,在我國切忌盲目搞自動(dòng)化、搞自動(dòng)生產(chǎn)線的做法.以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,盲目上馬、盲目生產(chǎn)只能造成低效率、低質(zhì)量的生產(chǎn).在機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展上,不僅要考慮速度,還要講求效率,真正做到速度與效率的有機(jī)統(tǒng)一,才是我們發(fā)展機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)所要達(dá)到的目標(biāo).只有建立了自動(dòng)化工廠以后,人們完全接受自動(dòng)化理念,生產(chǎn)過程才能全盤采用自動(dòng)化,才能使生產(chǎn)率全面提高,達(dá)到自動(dòng)化的高級理想階段.而在國內(nèi)實(shí)現(xiàn)機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)是一個(gè)長期發(fā)展的過程,不可能一蹴而就.做好基本功,穩(wěn)扎穩(wěn)打.才能更好的完善礦山機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展的趨勢.巍立是上海一家專業(yè)從事礦山破碎設(shè)備(破碎機(jī))、建筑用砂（制砂機(jī)）、工業(yè)磨粉設(shè)備（磨粉機(jī)）的高新技術(shù)生產(chǎn)型企業(yè)。此公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)新穎、研磨率高、能耗節(jié)省與同類產(chǎn)品相比具有創(chuàng)新性，是冶金行業(yè)及各種礦物粉磨的最佳設(shè)備。力爭打造礦山設(shè)備行業(yè)性價(jià)比最高供應(yīng)商！我們會(huì)以先進(jìn)的技術(shù)力量，科學(xué)的管理制度，產(chǎn)品質(zhì)量以ISO9001∶2008要求為基點(diǎn)，努力成為磨粉破碎篩分設(shè)備的最佳制造者。

切忌盲目搞自動(dòng)化、搞自動(dòng)生產(chǎn)線的做法.以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,盲目上馬、盲目生產(chǎn)只能造成低效率、低質(zhì)量的生產(chǎn).在機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展上,不僅要考慮速度,還要講求效率,真正做到速度與效率的有機(jī)統(tǒng)一,才是我們發(fā)展機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)所要達(dá)到的目標(biāo).詳細(xì)信息請?jiān)L問上海巍立路橋http://。

第五篇：創(chuàng)新是一個(gè)民族得以發(fā)展的不竭動(dòng)力

創(chuàng)新是一個(gè)民族得以發(fā)展的不竭動(dòng)力

——談《國情備忘錄》觀后感

呂媛 政法學(xué)院法學(xué)一班 2010210033

內(nèi)容摘要：一部《國情備忘錄》，一個(gè)謎一樣的中國，它呈現(xiàn)給我們的是一個(gè)高速發(fā)展的中國，同樣是一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的中國。我們可以從很多的角度來研究這個(gè)古老的國度，然而我卻想從創(chuàng)新這個(gè)角度來說它。創(chuàng)新是一個(gè)國家孜孜不倦的動(dòng)力，是一個(gè)民族永葆青春的活力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新發(fā)展國情動(dòng)力

觀看《國情備忘錄》，我不得不得說，給我最深刻的感受就是：創(chuàng)新是一個(gè)國家得以發(fā)展的不竭動(dòng)力。13億人口的泱泱大國所面臨的問題，是任何一個(gè)大國都不曾面臨過的，我們沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，唯有走自己的特色，走中國特色的社會(huì)主義道路，走創(chuàng)新之路。

一． 特殊的國情決定創(chuàng)新的必然性

用一句話來概括我國現(xiàn)在的基本國情就是：人口多、基礎(chǔ)差、經(jīng)濟(jì)落后、發(fā)展不平衡、現(xiàn)代化水平低等基本國情尚未根本改變。正確認(rèn)識我國社會(huì)主義的發(fā)展階段，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理論前提。我國正處于并將長時(shí)期處于社會(huì)主義初級階段，這是我國最基本的國情。所謂我國處在社會(huì)主義初級階段，其含義有兩層，其一是從社會(huì)性質(zhì)來講，我國已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，我們必須堅(jiān)持社會(huì)主義的道路和方向；其二是從發(fā)展程度來講，我國社會(huì)主義社會(huì)的成熟程度還很低，還很不發(fā)達(dá)，僅是初級階段。我國GDP增長神速，但是貧富差距在急劇擴(kuò)大。我國資源豐富，但除以13億，什么都微不足道。我國經(jīng)濟(jì)機(jī)體內(nèi)部還存在著諸多不夠健康之處。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)矛盾依舊突出，一二三產(chǎn)業(yè)比例不合理，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間發(fā)展不平衡，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，銀行資金流動(dòng)性過剩，固定資產(chǎn)投資規(guī)模偏大，外貿(mào)依存度過高……這些不僅制約著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步健康發(fā)展，也給國家經(jīng)濟(jì)安全帶來了深層隱憂。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)增長方式仍然粗放，由此造成的資源、環(huán)境壓力和各種社會(huì)矛盾，在某種程度上已成為制約國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。這一切的一切都是一個(gè)正在崛起的新型大國所面臨的挑戰(zhàn)，我們沒有可借鑒的對象。中國的國情決定了我們必須走創(chuàng)新型的道路，我們不能跟著別人走。慶幸的是最近一些年來我們開始拋棄地大物博的盲目驕傲，認(rèn)識到我國的國情，開始走自主創(chuàng)新型道路。

二． 我們走過的創(chuàng)新路

農(nóng)業(yè)上我們在20世紀(jì)70年代發(fā)明了雜交水稻，掀開了水稻生產(chǎn)史上嶄新的一頁，并使我國成為世界上第一個(gè)成功培育雜交水稻并大面積應(yīng)用于生產(chǎn)的國家。雜交水稻的廣泛應(yīng)用大幅度提高了水稻產(chǎn)量，為解決我國十幾億人口大國的糧食自給難題做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”，他的另一個(gè)稱號是“中國魔稻”。國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。我們得感謝袁

隆平，我們還得歸功于創(chuàng)新，正是由于袁隆平帶領(lǐng)的科研組具有創(chuàng)新精神敢于走別人沒有走過的路，我們的子民才沒有餓肚子。

在航空航天事業(yè)上，1970年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號在酒泉發(fā)射成功，我國成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國家；1999年，中國第一艘無人試驗(yàn)飛船“神舟”一號試驗(yàn)飛船在酒泉起飛；2003年，中國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船進(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天夢想；2005年，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐神舟六號飛船再次飛上太空，并在遨游太空5天、完成一系列太空實(shí)驗(yàn)后安全返回地面；嫦娥一二號的成功發(fā)射。毫無疑問，創(chuàng)新精神是一代又一代航天領(lǐng)軍人物們、是中國航天事業(yè)得以進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

在信息技術(shù)領(lǐng)域，銀河系列巨型計(jì)算機(jī)研制成功，量子信息領(lǐng)域避錯(cuò)碼被國際公認(rèn)為量子信息領(lǐng)域最令人激動(dòng)的成果，納米電子學(xué)超高密度信息存儲研究獲突破性進(jìn)展.這些都是需要技術(shù)創(chuàng)新的。

三． 唯有創(chuàng)新方可強(qiáng)國

（一）科技創(chuàng)新

科技資源是國家的第一資源,是一國科技創(chuàng)新能力建設(shè)的基礎(chǔ)，為此我們要加強(qiáng)科技創(chuàng)新的力度?？萍紕?chuàng)新包括：知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新。要提高科技創(chuàng)新必須以提高科技資源配置效率為手段，解決科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)的問題，是當(dāng)前提高科技創(chuàng)新能力的主要任務(wù)?？萍纪度胱鳛榭萍蓟顒?dòng)的中心環(huán)節(jié),直接反映了一個(gè)國家對科技資源的動(dòng)員能力與配置能力。

（二）人才創(chuàng)新

科技發(fā)展靠人才，人才靠教育。我們得培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，不能再用那套陳腐的教育制度去培養(yǎng)只會(huì)讀書而不會(huì)創(chuàng)新的人才啦！我們要拋棄學(xué)校授課內(nèi)容越來越多的偏向，把教學(xué)的著眼點(diǎn)集中在最基本的科學(xué)基礎(chǔ)知識和訓(xùn)練上，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互銜接；突出“技術(shù)教育”，提高國民的技術(shù)創(chuàng)新能力和競爭能力。根據(jù)當(dāng)今國際競爭日益激烈、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，以及我國傳統(tǒng)教育重傳授知識、輕提高素質(zhì)和培養(yǎng)能力的偏頗，教育界要提倡創(chuàng)新教育或創(chuàng)造教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

（三）制度創(chuàng)新

自主創(chuàng)新是強(qiáng)國之道，而制度創(chuàng)新是自主創(chuàng)新的保證，是促進(jìn)自主創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)非常重要的動(dòng)力。我們要高度重視制度創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)從體制改革、機(jī)制完善、政策扶持、人才培養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)等方面形成鼓勵(lì)和支持自主創(chuàng)新的良好文化和制度環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]《中國之謎》

[2]《制度創(chuàng)新》

[3] 百度百科