第一篇：課時作業55

課時作業(五十五)隨機抽樣

A 級

1．某校有老師200人，男學生1 200人，女學生1 000人．現用分層抽樣的方法抽取一個容量為n的樣本，已知從女學生中抽取的人數為80，則n為()

A．16C．19

2B．96 D．112

2．用系統抽樣法(按等距離的規則)要從160名學生中抽取容量為20的樣本，將160名學生從1～160編號．按編號順序平均分成20組(1～8號，9～16號，?，153～160號)，若第16組應抽出的號碼為125，則第一組中按此抽簽方法確定的號碼是()

A．7C．

4B．5 D．

33．(2012·惠州二調)某工廠的一、二、三車間在12月份共生產了3 600雙皮靴，在出廠前檢查這批產品的質量，決定采用分層抽樣的方法進行抽取，若從一、二、三車間抽取的產品數分別為a、b、c，且a、b、c構成等差數列，則二車間生產的產品數為()

A．800C．1 200

B．1 000 D．1 500

4．(2012·四川卷)交通管理部門為了解機動車駕駛員(簡稱駕駛員)對某新法規的知曉情況，對甲、乙、丙、丁四個社區做分層抽樣調查．假設四個社區駕駛員的總人數為N，其中甲社區有駕駛員96人．若在甲、乙、丙、丁四個社區抽取駕駛員的人數分別為12,21,25,43，則這四個社區駕駛員的總人數N為()

A．101C．1 21

2B．808 D．2 012

5．某高中在校學生2 000人，高一年級與高二年級人數相同并都比高三年級多1人．為了響應“陽光體育運動”號召，學校舉行了“元旦”跑步和登山比賽活動．每人都參加而且只參與了其中一項比賽，各年級參與比賽人數情況如下表：

其中a∶b∶c＝2∶3∶5，全校參與登山的人數占總人數的為了了解學生對本次活動的5滿意程度，從中抽取一個200人的樣本進行調查，則高二年級參與跑步的學生中應抽取()

A．36人C．24人

B．60人 D．30人

6．某中學開學后從高一年級的學生中隨機抽取80名學生進行家庭情況調查，經過一段時間后，再次從這個年級隨機抽取100名學生進行學情調查，發現有20名學生上次被抽到

過，估計這個學校高一年級的學生人數為________．

7．一個總體中的80個個體編號為0,1,2，?，79，并依次將其分為8個組，組號為0,1，?，7，要用(錯位)系統抽樣的方法抽取一個容量為8的樣本．即規定先在第0組隨機抽取一個號碼，記為i，依次錯位地得到后面各組的號碼，即第k組中抽取個位數字為i＋k(當i＋k＜10)或i＋k－10(當i＋k≥10)的號碼．在i＝6時，所抽到的8個號碼是________．

8．某企業三月中旬生產A、B、C三種產品共3 000件，根據分層抽樣的結果，企業統計員制作了如下的統計表格：

A產品的樣本容量比C產品的樣本容量多10，根據以上信息，可得C產品的數量是________件．

9．(2012·石家莊檢測)某單位200名職工的年齡分布情況如圖，現要從中抽取40名職工作樣本．用系統抽樣法，將全體職工隨機按1～200編號，并按編號順序平均分為40組(1～5號，6～10號，?，196～200號)．若第5組抽出的號碼為22，則第8組抽出的號碼應是________．若用分層抽樣方法，則40歲以下年齡段應抽取__________人．

10．某單位有2 000名職工、老年、中年、青年分布在管理、技術開發、營銷、生產各部門中，如下表所示：

(1)

(2)若要開一個25人的討論單位發展與薪金調整方面的座談會，則應怎樣抽選出席人？(3)若要抽20人調查對某運動會籌備情況的了解，則應怎樣抽樣？

11．已知某校高三文科班學生的化學與物理的水平測試成績抽樣統計如下表，若抽取學生n人，成績分為A(優秀)、B(良好)、C(及格)三個等級，設x，y分別表示化學成績與物理成績．例如：表中化學成績為B等級的共有20＋18＋4＝42人，已知x與y均為B等級的概率是0.18.(1)求抽取的學生人數；

(2)設在該樣本中，化學成績優秀率是30%，求a，b的值；

(3)在物理成績為C等級的學生中，已知a≥10，b≥8，求化學成績為A等級的人數比C等級的人數少的概率.B 級

1．將參加夏令營的600名學生編號為：001,002，?，600.采用系統抽樣方法抽取一個容量為50的樣本，且隨機抽得的號碼為003.這600名學生分住在三個營區，從001到300在第Ⅰ營區，從301到495在第Ⅱ營區，從496到600在第Ⅲ營區，三個營區被抽中的人數依次為()

A．26,16,8C．25,16,9

B．25,17,8 D．24,17,9

2．最近網絡上流行一種“QQ農場游戲”，這種游戲通過虛擬軟件模擬種植與收獲的過程．為了了解本班學生對此游戲的態度，高三(6)班計劃在全班60人中展開調查，根據調查結果，班主任計劃采用系統抽樣的方法抽取若干名學生進行座談，為此先對60名學生進行編號為：01,02,03，?，60，已知抽取的學生中最小的兩個編號為03,09，則抽取的學生中最大的編號為________．

3．某公路設計院有工程師6人，技術員12人，技工18人，要從這些人中抽取n個人參加市里召開的科學技術大會．如果采用系統抽樣和分層抽樣的方法抽取，不用剔除個體，如果參會人數增加1個，則在采用系統抽樣時，需要在總體中先剔除1個個體，求n.答案：

課時作業(五十五)

A 級

1．C 由

802n

2，∴＝n＝192.1 000252 4002

52．B 每組8個號碼，125是第16組的第5個數，由系統抽樣知第一組確定的號碼是5.3．C 因為a、b、c成等差數列，所以2b＝a＋c，所以二車間抽取的產品數占抽取產品總數的三分之一，根據分層抽樣的性質可知，二車間生產的產品數占總數的三分之一，即1

為3 600×1 200.12

4．B 由題意知抽樣比為，而四個社區一共抽取的駕駛員人數為12＋21＋25＋43＝

9612101

101，故有N＝808.96N

5．A

55又跑步中高二年級占

332＋3＋510

339

∴高二年級跑步的占總人數的×.51050由9x

＝得x＝36，故選A.50200

6．解析： 根據抽樣的等可能性，設高一年級共有x人，8020

則＝，∴x＝400.x100答案： 400

7．解析： 由題意得，在第1組抽取的號碼的個位數字是6＋1＝7，故應選17；在第2組抽取的號碼的個位數字是6＋2＝8，故應選28，此次類推，應選39,40,51,62,73.答案： 6,17,28,39,40,51,62,73

x

8．解析： 設樣本容量為x×1 300＝130，∴x＝300.000∴A產品和C產品在樣本中共有300－130＝170(件)． 設C產品的樣本容量為y，則y＋y＋10＝170，∴y＝80.3 000

∴C產品的數量為80＝800(件)．

300答案： 800

9．解析： 由系統抽樣知識可知，將總體分成均等的若干部分指的是將總體分段，且分段的間隔相等．在第1段內采用簡單隨機抽樣的方法確定一個起始編號，在此編號的基礎上加上分段間隔的整數倍即為抽樣編號．由題意，第5組抽出的號碼為22，因為2＋(5－1)×5＝22，則第1組抽出的號碼應該為2，第8組抽出的號碼應該為2＋(8－1)×5＝37.由分層抽樣知識可知，40歲以下年齡段的職工占50%，按比例應抽取40×50%＝20(人)．

答案： 37 20

10．解析：(1)用分層抽樣，并按老年4人，中年12人，青年24人抽取．(2)用分層抽樣，并按管理2人，技術開發4人，營銷6人，生產13人抽?。?3)用系統抽樣，對2 000人隨機編號，號碼從0 001～2 000，每100號分為一組，從每一組中隨機抽樣抽取一個號碼，然后將這個號碼分別為100,200，?，1 900，得到容量為20的樣本．

11．解析：(1)由題意可知＝0.18，得n＝100.n故抽取的學生人數是100.7＋9＋a

(2)由(1)知n＝100，所以＝0.3，故a＝14，100而7＋9＋a＋20＋18＋4＋5＋6＋b＝100，故b＝17.(3)由(2)易知a＋b＝31，且a≥10，b≥8，滿足條件的(a，b)有(10,21)，(11,20)，(12,19)，?，(23,8)，共有14組，其中b＞a的有6組，63

則所求概率為P＝＝.147

B 級

1．B 依題意及系統抽樣的意義可知，將這600名學生按編號依次分成50組，每一組

各有12名學生，第k(k∈N*)組抽中的號碼是3＋12(k－1)．令3＋12(k－1)≤300得k≤，4103

因此第Ⅰ營區被抽中的人數是25；令300＜3＋12(k－1)≤495得k≤42，因此第Ⅱ營區

4被抽中的人數是42－25＝17.結合各選項知，選B.2．解析： 由最小的兩個編號為03,09可知，抽取人數的比例為，即抽取10名同學，6其編號構成首項為3，公差為6的等差數列，故最大編號為3＋9×6＝57.答案： 57

3．解析： 總體容量為6＋12＋18＝36.36n

當樣本容量是n時，由題意知，系統抽樣的間隔為，分層抽樣的比例是，抽取的工

n36nnnnnn

程師人數為6，技術員人數為·12＝，技工人數為18＝，所以n應是6的倍數，36636336236的約數，即n＝6,12,18.當樣本容量為n＋1時，總體容量為35人，系統抽樣的間隔為數，所以n只能取6.即樣本容量n＝6.3535

必須是整n＋1n＋1

第二篇：課時作業18

課時作業(十八)

Ⅰ.單項填空

1．(2010·遼寧葫蘆島四校協作體期中)__________that the government can lead them out of the financial crisis，people are optimistic about the future of the country.A．Convincing

C．To convinceB．Convinced D．Having convinced

[解析] convince “使??信服”。句意：相信政府能帶領他們走出金融危機，人們對國家的未來抱有樂觀的態度。be convinced that...“相信??”，故選B項。

[答案] B

2．He was in hospital for six months.He felt as if he were__________from the outside world.A．cut out

C．cut upB．cut offD．cut through

[解析] 本題考查cut 相關短語的用法。cut out “刪掉”；cut off “隔離”；cut up“切碎”；cut through “刺穿”。根據句意用cut off。

[答案] B

3．(2011·菏澤月考)If you grow up in ________ large family, you are more likely to develop ________ ability to get on well with ________ others.A．/；an；the

C．the；an；the

他人，別人”用others，不加冠詞。

[答案] B

4．What__________the doctors most was that they could not find the cause of the disease.A．astonished

C．surprisedB．puzzledD．amused B．a；the；/ D．a；the；the [解析] 第一次提到一個普通事物，要用不定冠詞；特指一種能力，要用定冠詞；“其

[解析] astonish “令人吃驚”；puzzle “令人迷惑”；surprise “令人吃驚”，程度小于astonish；amuse “令人發笑”。由句意可知應選B項。

[答案] B

5．(2011·煙臺模擬)—How could you ________ my sister so easily in the crowd? —Because she stood out in her red dress.A．pick up

C．take up

[答案] B

6．The teacher stressed again that the students should not__________any important details while retelling the story.A．bring outB．let outB．pick outD．take out [解析] 由下句可知，此處應是“辨別出，找出”；pick out辨別出，符合句意。

C．leave outD．make out

[解析] bring out 帶來，賺錢；let out 發出(叫聲)，放出；leave out 忽略，遺漏，省略；make out 書寫，辨認出。句意為：老師又一次強調學生們在復述故事時不應當忽略重要的細節。

[答案] C

7．(2011·濱州模擬)The couple tried every effort to ________ the judges, who tried their case, of their innocence, resulting in the contrary.A．prove

C．charge

[答案] B

8．(2011·河北正定中學月考)I like__________in the autumn when the weather is clear and bright.A．thisB．thatC．itD．one

[解析] 句意為：我喜歡秋高氣爽的秋天。表示“愛，恨”等的動詞如：hate，like，love，dislike，appreciate，prefer 等，當其后面接從句時，要先接it 再接從句。有的人認為是形式賓語，有的認為是虛擬詞，不管什么名稱，大家只要記得這個用法就可以了。故選C。

[答案] C

9．________ by the heavy snowfalls, Chenzhou, a city in South China, was cut off from the outside, ________ water and electricity shortage.A．Having struck;facing

C．Struck;facingB．Having struck;faced D．Struck；faced B．convinceD．confirm [解析] 考查詞義辨析。convince sb.of sth.使某人相信??，故選B項。

[解析] 考查非謂語動詞。郴州市受到了暴雪襲擊，因此strike應該用被動形式struck，同時它還面臨水電短缺，face這里是“面臨；面對”，在本句中與主語是主動關系，應該用facing作伴隨狀語。

[答案] C

10．—The research on the new bird flu virus vaccine is challenging and demanding.Who do you think can do the job?

—________ my students have a try?

A．Shall

C．Will

[答案] A

11．(2011·鞍山模擬)Mom, I'm afraid it's going to rain.The clouds in the sky are ________.A．building up

C．staying upB．breaking up D．getting up B．MustD．Need [解析] shall與第一、第三人稱連用且用于一般疑問句時表示說話者征求對方的允許。

[解析] 句意：媽媽，恐怕要下雨了。天空中的云越來越密集了。build up逐漸增加，符合句意。break up打碎，分裂，解體；stay up不睡覺，熬夜；get up起床。

[答案] A

12．It is said that he is much__________than I am，owning a big company of his own.A．well off

C．badly offB．better offD．worse off

[解析] 由題干中的than 可知用比較級，排除A、C兩項；由題意可知他擁有一家屬于自己的大公司，所以比“我”富有，故選B項。

[答案] B

13．(2011·西南師大附中月考)Little Bob is often educated by his parents to be good and friendly to anybody even if__________.A．attacking

C．to be attackedB．is attacked D．attacked

[解析] 句意為：父母經常告誡小湯姆要對別人友好，即使挨打也要這樣。當從句的主語與主句的主語一致，且從句中含有be 的某種形式時，從句的主語和be 動詞可以一起省略。此題中讓步狀語從句為even if he is attacked。故選D。

[答案] D

14．(2010·全國卷Ⅱ)Mr.Black is very happy because the clothes made in his factory have never been ________.A．popular

C．most popularB．more popular D．the most popular

[解析] 考查形容詞等級的特殊用法。句意：布萊克先生非常高興，因為他的工廠生產的衣服從未如此受人歡迎。此處比較級與否定詞連用表示最高級含義。

[答案] B

15．(2011·江西南昌調研)—Have you finished your first paper?

—________.Just half of it.How about you?

A．Not at all

C．Not a bitB．Not likely D．Not yet

[解析] 根據答語的下一句可知答話人“還沒有”完成。前三項分別表示“根本不”“不大可能”“一點兒也不”，都與語境不符。

[答案] D

Ⅱ.完成句子

1．Peace talks ______________(中止了)over the question of reparations.[答案] have broken down

2．______________(我碰巧在市場上)when a fire broke out.[答案] I happened to be in the market

3．He went out to play ______________(作業未完成)．

[答案] leaving his homework unfinished

4．______________(從他的外表看)，we know he is a doctor.[答案] Judging from his appearance

5．______________(解決問題的關鍵)is to meet the demand made by the customers.[答案] The key to solving the problem

Ⅲ.閱讀理解

A

My Best Enemy

Once again，I was in a new school.So was a girl in my class named Lisa.That's where the similarity ended.I was tall and she was small.My thick black hair had been recently cut short into an untidy style.Her natural blonde hair flowed to her waist and looked great.I was 12 and one of the oldest in the class while she was 11 and the youngest.I was awkward and shy.She wasn't.I couldn't stand her，considering her my enemy.But she liked me and wanted to be friends with me.One day，she invited me over and I said yes—I was too shocked to answer any other way.My family had moved six times in six years，and I had never managed to develop any friendships.But this girl who wore the latest fashions wanted me to go home with her after school.She lived in a fun part of town that had two pizza places，an allnight bookstore，a movie theater and a park.As we walked from the school bus stop through her neighborhood，I tried to guess which house might be hers.Was it the white one with the perfect lawn or the three-story house with a front porch? I got very surprised when she led me into an old apartment building.She lived on the fourth floor in a two-room place with her mother，her stepfather，her two brothers and her sister.When we got into the room she shared with her sister，she took out a big case of Barbies，which was my next surprise.I had never played with them.We sat on the floor，laughing as we made up crazy stories about the Barbies.We found out that we both wanted to be writers when we were older and both had wild imaginations.We had a great time that afternoon.Lias was loved by the whole neighborhood.The bookstore owners lent her fashion magazines；the movie theater gave her free tickets...Soon I was included in her magic world.We slept over at each other's houses and spent every free moment together.Lisa，my first real friend since childhood，helped me get through the rough years of early adolescence(青春期)and taught me an amazing and very surprising thing about making friends：your worst enemy can turn out to be your best friend.1．The writer and Lisa were similar in the way that__________.A．they were both new students

B．they had the same hairstyles

C．they were both tall

D．they were of the same age

[解析] 細節理解題。從第一段中的“...I was in a new school.So was a girl...”可以知道，作者和Lisa 之間的相似點在于她們都是新來的學生。其他選項可以通過第二段進行排除，所以答案選A項。

[答案] A

2．One day Lisa invited the writer__________.A．to go to the movie

C．to go to walk in a parkB．to go to her home D．to go to a pizza place

[解析] 細節理解題。從第三段最后一句可以知道，Lisa 邀請作者去她家作客，所以答

案選B項。

[答案] B

3．In the passage the writer described Lisa as a girl who was__________.A．awkward and shy

C．quiet and lonelyB．rich and happy D．friendly and lovely

[解析] 邏輯推理題。從倒數第二段我們不難發現Lisa 很受人歡迎，對人友善，活潑可愛，她并不害羞，家庭雖然不很富有，但家庭氛圍融洽。由此可知D項最符合作者眼中的Lisa 的性格形象，所以選D項。

[答案] D

4．Which of the following did the writer learn from Lisa?

A．How to make up stories.B．How to deal with enemies.C．How to make friends.D．How to live a better life.[解析] 細節理解題。在最后一段，作者告訴我們，Lisa 幫助作者度過青春期早期的艱難時光，她教會了作者如何交朋友。所以答案選C項。

[答案] C

B

(2011·貴州省遵義四中月考)

People do not analyze every problem they meet.Sometimes they try to remember a solution from the last time they had a similar problem.They often accept the opinions or ideas of other people.Other times they begin to act without thinking.They try to find a solution by trial and error.However, when all these methods fail, the person with a problem has to start analyzing.There are six stages in analyzing a problem.First the person must recognize that there is a problem.For example, Sam's bicycle is broken, and he cannot ride it to class as he usually does.Sam must see that there is a problem with his bicycle.Next the thinker must define the problem.Before Sam can repair his bicycle, he must find out the reason why it does not work.For instance, he must determine if the problem is with the gears, the brakes, or the frame.He must make his problem more specific.Now the person must look for information that will make the problem clearer and lead to possible solutions.For instance, suppose Sam decided that his bike does not work because there is something wrong with the gear wheels.At this time, he can look in his bicycle repair book and read about gears.He can talk to his friends at the bike shop.He can look at his gears carefully.After studying the problem, the person should have several suggestions for a possible solution.Take Sam as an illustration.His suggestions might be：put oil on the gear wheels buy.new gear wheels and replace the old ones；tighten or loosen the gear wheels.Eventually one suggestion seems to be the solution to the problem.Sometimes the final idea comes very suddenly because the thinker suddenly sees something new or sees something in a new way.Sam, for example, suddenly sees that there is a piece of chewing gum between the gear wheels.He immediately realizes the solution to his problem：he must clean the gear wheels.Finally the solution is tested.Sam cleans the gear wheels and finds that afterwards his bicycle 5．What is the best title for this passage?

A.Six Stages for Repairing Sam's Bicycle

B.Possible Ways to Problem—solving

C.Necessities of Problem Analysis

D.Suggestions for Analyzing a Problem

[解析] 主旨大意題。作者主要講述一般情況下人們的思維方式，以及舉例說明解決問題的過程。根據原文概括大意，給文章加標題，考查學生的概括和表達能力，所以答案為B。另外，注意文章的標題盡可能要新穎、短小、奇特、中肯。

[答案] B

6．In analyzing a problem we should do all the following except ________.A.recognize and define the problem

B.look for information to make the problem clearer

C.have suggestions for a possible solution

D.find a solution by trial or mistake

[解析] 細節理解題。根據第二、三、四各自然段第1句，結合第一自然段第4句，可知答案為D。

[答案] D

7．By referring to Sam's broken bicycle, the author intends to ________.A.illustrate the ways to repair his bicycle

B.discuss the problems of his bicycle

C.tell us how to solve a problem

D.show us how to analyze a problem

[解析] 作者意圖題。根據作者的主要講述，目的是告知人們如何解決問題，可知答案為C。

[答案] C

8．Which of the following is NOT true?

A.People do not analyze the problem they meet.B.People often accept the opinions or ideas of other people.C.People may learn from their past experience.D.People can not solve some problems they meet.[解析] 細節理解題。根據第一自然段第1句，可判斷出答案為A。

[答案] A

9．As used in the last sentence, the phrase “in short” means ________.A.in the long run

C.in a word

[答案] C

B.in detail D.in the end [解析] 詞義猜測題。根據上下文，考查學生對常用短語的掌握。

第三篇：課時作業及答案

課時作業2 1．文中涉及一些中國文化常識，下列理解不正確的一項是（）

A．潤例：過去請人作詩文書畫的酬勞稱之為潤筆，而將所定的標準就稱為潤例或潤格。

B．陽文：指采用刀刻等傳統技術方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或圖案。

C．金石：中國古代以前朝的銅器和碑石為研究對象，涉及文字、歷史、書法、文學等。D．閑章：中國傳統文人常自擬詞句或擷取格言警句來鐫刻成章，內容廣泛，意趣盎然。2.下列對文言文中有關詞語的解釋，不正確的一項是：（）

A．“矣”作為古代文言助詞，用于句末與“了”相同。在矣作通假時，通“也”；在本文言文中主要表示感嘆。

B．“魯”既可以指古國魯國；也可作姓氏，如工匠祖師魯班；在現代漢語中多指山東省的簡稱。

C．在中國漢代、南北朝時南海稱為漲海、沸海。清代以后逐漸習稱南海。文中南海指佛教圣地普陀山。

D．《四庫全書》是在乾隆皇帝的主持下，由紀昀等多位高官、學者編撰。叢書分經、史、子、集四部，故名四庫?；旧夏依酥袊糯袌D書，故稱“全書”。3.下列對文言文中有關詞語的解釋，不正確的一項是（）

A、“六宗”一般指的是古所尊祀的六神，有時也指漢文帝（太宗）、漢武帝（世宗）、漢宣帝（中宗）、漢元帝（高宗）、漢明帝（肅宗）、漢章帝（顯宗）。文中指的是尊祀的六神。

B、四鄰各族（九夷、八狄、七戎、六蠻）的居住區稱為“四海”，“五湖四?！币卜褐溉珖鞯亍⑻煜?。

C、楚辭是屈原創作的一種新詩體，也是中國文學史上第一部浪漫主義詩集。其經歷了屈原的作品始創、屈后仿作、漢初搜集、至劉向輯錄等歷程。對《楚辭》及其研究史作研究的學科，今稱為“楚辭學”。

D、“姬”姓，中華上古八大姓之一，得姓始祖為華夏民族的人文初祖——黃帝，黃帝因長居姬水，以姬為姓。

4.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.受禪，也叫禪讓制，是中國上古時期以來推舉首領的一種方式，即群體中個人表決，以多數決定。

B.闕是宮門兩側的高臺，又可借指宮廷："詣闕’既可指赴朝廷，又可指赴京都。

C.嗣位指繼承君位，我囯封建王朝奉行長子繼承制.君位只能由最年長的兒子繼承。

D.乞骸骨，自請退職的意思，即請求使骸骨歸葬故鄉。

5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．牙門與牙旗一樣，源起都有古人借猛獸利牙的圖案彰顯榮耀和威武之意。

B．丁母喪是指遭逢母親喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，謂之“丁憂”。C．征、辟指征召布衣出仕，與“察茂才”“舉孝廉”一樣，是自上而下選拔官吏的制度。D．鄉、閭在古代各指一種行政區域名，合在一起還可以泛指家鄉故里、父老鄉親。

6、下列各句中畫線成語的使用，全都正確的一項是（）

①要想成為一名職業化的人才，就必須改掉猶豫不決、投鼠忌器的辦事作風，在自己認準的事情上認認真真地采取行動，不斷提高自己的執行力。

②眾所周知，中國是個禮儀之邦，禮尚往來是中華民族的傳統美德。

③有些領導作出的決策明明違反法律法規，卻還被戴上冠冕堂皇的“帽子”得以實施。

④大量的殘羹冷炙都被專利擁有者盤剝而去，對我們的企業而言，剩下的利潤也就少得可憐了。⑤老李對工作一直盡職盡責，前幾天他因照顧生病住院的家人而未能按時完成工作任務被領導批評，這致使他怨聲載道。

⑥父母是孩子的第一任老師，其一言一行都將對孩子產生巨大的影響，因此，在代代相繼的言傳身教中，好家風得以茁壯成長。A．①③④

B．②③⑥

C．①④⑤

D．②⑤⑥ 7．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．20世紀30年代，文學界興起了“發揚國光”的復古潮流，對此魯迅提出了“拿來主義”：有選擇地拿，為我所用地拿，不亢不卑地拿。

B．簡政放權改革初期，有必要加大法律宣傳力度和對執法者的培訓，及時向公眾公布權力清單及行政審批需要辦理的手續。

C．魯迅的文學作品不僅成為世界文學經典，而且已經成為中國20世紀文學經典。這些作品反映了20世紀中國人的精神世界、時代氣質和文化心理結構。D．根據省內各城市經濟發展的程度和人口遷移，該文件進一步細化并明確了21個地級以上城市的基本落戶條件。

8．下列各句中，表達不得體的一項是（）

A．徐明是一名中學生，在一次宴會上叔叔向他敬酒，他拒絕道：“謝謝叔叔抬愛，只是我年齡還小，不能喝酒?！?/p>

B．陸華去某公司面試，他對面試官說：“貴公司發展潛力很大，文化氛圍也很濃郁，我非常希望能加入這個團隊?！?/p>

C．公開課后，評課時一位老師對另一位老師說：“我說的只是自己的看法罷了，希望能起到拋磚引玉的作用?！?/p>

D．小王到喬遷新居的同事家里做客，他送給同事一幅畫，并對同事說：“你的新居掛上這幅畫，就能蓬蓽生輝。”

9．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。

從營養學上看，無論哪種肉湯，①

，因為肉湯的主要成分是水，蛋白質含量很少，絕大部分營養還鎖定在肉塊中。但對一些病弱者來說，雖然完整肉塊的蛋白質含量更高，但因為

②

，他們無法充分消化吸收其中的蛋白質，甚至可能造成消化系統和肝腎的負擔，因此為體弱者提供肉湯，③

，增強身體抵抗力。因此，古人認為肉湯有“滋補”作用，也不能說完全錯誤。

10、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

工業技術是通過檔案資料保存下來的，手工智能都是口傳心授，最多只是保存在幾句短短的口訣里。。

，于是標志著遠古文明高度的手工的傳承中斷了。等我們意識到手工屬于正在消失的文明時，很多手工已經瀕危或者干脆無影無蹤了。

①從文明的傳承來看，這種手工的文明是記憶性的 ②農耕文明屬于手工的時代，工業文明屬于機器的時代 ③所以說，手工的文明是一種口頭和非物質的文化遺產

④機器的效率遠比手工高出千倍萬倍，在轉型的過程中拋棄手工在所不惜 ⑤工業技術是物質性的，手工中有許多是感性和悟性的 ⑥我們之所以稱它為遺產，是因為當代人類正在進行一次文明的轉型——從農耕文明向工業文明轉型

A.⑤①⑥③④② B.⑤①③⑥②④ C.④⑤②⑥①③ D.④⑥①②③⑤

11、下面是為父親舉辦個人書畫展的楊先生給某知名書畫家寫的一份邀請函的正文內容，其中有五處 使用不得體的詞語，請找出并加以修改。明日請您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數展出，屆時還請您拋磚引玉、不吝賜教。明早七點請您務必在家恭候，我們將有專車迎接。真誠期待您的光臨!（5分）

(1)修改為_____________________________________;(2)修改為_____________________________________;(3)修改為_____________________________________;(4)修改為_____________________________________;(5)修改為_____________________________________。

12、補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《離騷》中大量運用“香草美人”的比興手法，將深刻的內容借助具體生動的藝術形象表現出來。其中作者以香草來比喻自己之所以遭受貶黜，是因為德行高尚的句子是：“

?！保?）《勸學》中，作者用“

”一句指出為了提升自己，君子需要廣泛地學習并不斷地自我反省。

（3）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，最能體現離別時依依不舍的情感的詩句是：“

?！?/p>

（4）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“______

”，點出李蟠的文章愛好，而“_____

_”則說明了李蟠的儒學素養。（5）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“______

”一句，寫的是周瑜的儒將裝束“___

”一句，表明了周瑜的赫赫戰功。

閱讀下面文言文，完成10～13題

岳飛受命招捕楊幺。飛所部皆西北人，不習水戰。飛曰：“兵何常，顧用之何如耳！”先遣使招諭之。賊黨黃佐曰：“岳節使號令如山，若與之敵，萬無生理，不如往降，必善遇我?！彼旖?。飛單騎按其部，拊佐背曰：“子知逆順者。果能立功，封侯豈足道？欲復遣子至湖中，視其可乘者擒之，可勸者招之，如何？”佐感泣，誓以死報。時張浚以都督軍事至潭州，參政席益與浚語，疑飛玩寇，欲以聞。浚曰：“岳侯，忠孝人也。兵有深機，胡可易言？”益慚而止。黃佐襲周倫砦，殺倫，擒其統制陳貴等。會召浚還防秋。飛袖小圖示浚，浚欲俟來年議之。飛曰：“以王師攻水寇，則難；以水寇攻水寇，則易。水戰，我短彼長，以所短攻所長，所以難；若因敵將用敵兵奪其手足之助離其腹心之托使孤立而后以王師乘之八日之內當俘諸酋。”浚許之。飛遂如鼎州。黃佐招楊欽來降，飛喜曰：“楊欽驍悍，既降，賊腹心潰矣！”

表授欽武義大夫，禮遇甚厚，乃復遣歸湖中。兩日，欽說余端、劉詵等降，飛詭罵曰：“賊不盡降，何來也？”杖之，復令入湖。是夜掩賊營，降其眾數萬。幺負固不服，方浮舟湖中，以輪激水，其行如飛；旁置撞竿，官舟迎之，輒碎。飛伐君山木為巨筏，塞諸港汊，又以腐木亂草，浮上流而下。擇水淺處，遣善罵者挑之，且行且罵。賊怒來追，則草木壅積，舟輪礙不行。飛亟遣兵擊之。賊奔港中，為筏所拒，官軍乘筏，張牛革以蔽矢石，舉巨木撞其舟，盡壞。幺投水，牛皋擒斬之。飛入賊壘，余酋驚曰：“何神也？”俱降。飛親行諸砦慰撫之，縱老弱歸田，籍少壯為軍，果八日而賊平?？@曰：“岳侯神算也！” [馮評] 岳飛謀亦欲造大舟，湖南運判薛弼謂岳曰：“若是，非歲月不勝。且彼之所長，可避而不可斗也。今大旱，河水落洪，若重購舟首，勿與戰，遂筏斷江路。藁其上流，使彼之長坐廢。而精騎直搗其壘，則彼壞在目前矣?！痹缽闹?，遂平幺。人知岳侯神算，而不知計出薛弼。從來名將名相，未有不資人以成功者。

（節選自馮夢龍《智囊》）

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．若因敵將/用敵兵奪其手足之/助離其腹心之托/使孤立/而后以王師乘之/八日之內當/俘諸酋 B．若因敵將用敵兵/奪其手足之助/離其腹心之托/使孤立/而后以王師乘之/八日之內/當俘諸酋 C．若因敵將/用敵兵奪其手足/之助離其腹心/之托使孤立/而后以王師乘之/八日之內/當俘諸酋 D．若因敵將用敵兵/奪其手足之助/離其腹心之托/使孤立而后/以王師乘之/八日之內/當俘諸酋 14．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．參政，即參知政事。是唐宋時期最高政務長官之一，與同平章事、樞密使、框密副使合稱“宰執”，但地位最高，實為正宰相。

B．都督，中國古代軍事首長官名。最初是監督軍隊之官，三國時正式成為軍事職稱，魏晉時發展成為中央或地方軍事領導長官。有時中央官員去地方監管軍隊也加都督職稱。

C．統制，宋代武官名。北宋為防將領專兵，戰時臨時選派一人以“都統制”之名節制兵馬。到南宋時朝廷設置“御營司都統制”，“統制”始成為禁軍將官之職銜。

D．運判是轉運判官的簡稱，為轉運司屬官。轉運司始設置于唐代，專司全國糧米財貨轉運及出納等事務，至宋代職官最為完善，職權擴展至監察地方官等，其長官為轉運使。15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．岳飛善于安撫降眾，并且常常是親自安撫，甚至是獨自一人去安撫，這既體現了岳飛的大智，更體現了岳飛的大勇。

B．岳飛作戰極富韜略，有論者評之為中國古代第一軍事家。但這些作戰計謀也并非都是岳飛的自出機杼，平楊幺之策就是薛弼所獻。所以從來名將名相，未有不資人以成功者。

C．對楊幺部眾中的少壯者，岳飛讓他們加入自己的軍隊，而對老弱者，岳飛是籍沒他們的家產，將其人歸入官府為奴，徹底解除他們對宋朝政府的威脅。

D．岳飛作戰揚長避短，他故意派人到水淺的地方去辱罵楊幺，激怒楊幺出戰，使楊幺軍隊失去自己的優勢而被徹底擊潰。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分。兩句各5分）（1）飛所部皆西北人，不習水戰。飛曰：“兵何常，顧用之何如耳！”先遣使招諭之。

（2）飛亟遣兵擊之。賊奔港中，為筏所拒，官軍乘筏，張牛革以蔽矢石。

課時作業2答案

1．B 印章或某些器物上所刻或所鑄的凸出的文字或花紋。文字凸起為陽文，凹陷為陰文。2.B（魯班的姓氏不是魯，姬姓，公輸氏，名班，人稱公輸盤、公輸般、班輸，尊稱公輸子。又稱魯盤或者魯般，慣稱“魯班”）

3.A 考查古文化常識，本題著重考查了古代帝王謚號。A項漢明帝謚號為顯宗，漢章帝謚號為肅宗。此題難度較大，需要考生長期注重文化積累。4.C（“嫡長子”繼承制，而非“最年長的兒子繼承”。繼承地位的不一定是最年長的兒子。）5．C “察茂才”“舉孝廉”, 是自下而上.6．B 7．A【解析】B項，搭配不當，應在“對執法者的培訓”前加“加強”。C項，語序不當，應將“成為中國20世紀文學經典”與“成為世界文學經典”互換位置。D項，成分殘缺，可在“人口遷移”后加“的壓力”。學優高考網 8．D【解析】D項，“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，此處用于說別人不得體。A項，“抬愛”指抬舉愛護，是客套話，指別人對自己。使用得體。B項，“貴”為敬辭，用于稱跟對方有關的事物。使用得體。C項，“拋磚引玉”為謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。使用得體。

9．①其蛋白質含量遠不及肉塊本身 ②消化吸收能力和肝腎處理功能低下 ③可以讓他們快速吸收一些營養

10、B(從詞語的銜接和因果關聯上看，⑥承③，以“遺產”相連，而③在①后，以“口頭”照應“記憶性的”。依據“于是標志著遠古文明高度的手工的傳承中斷了”判斷最后一句應該是④。相應地，④的前一句是②，以“機器”相連，②又緊承⑥后，以“農耕文明”和“工業文明”相連。)

11、(1)“府上”(修改為)“寒舍”(2)“令尊”(修改為)“家父”(3)“拋磚引玉”(修改為)“批評指正”(或“發表高見”，或刪掉)(4)“務必”(修改為)刪掉(5)“恭候”(修改為)“等候”

12、（1）既替余以蕙纕兮 又申之以攬茝（2）君子博學而日參省乎己（3）山回路轉不見君 雪上空留馬行處（4）好古文；六藝經傳皆通習之；（5）羽扇綸巾；檣櫓灰飛煙滅 13．（3分）*B． 14．（3分）*A．【“地位最高，實為正宰相”不對?！?15．（3分）*C．【“縱老弱歸田”的意思是聽任年老體弱的人回到他們的原籍，而非“籍沒他們的家產，將其人歸入官府為奴”】 16．（10分。兩句各5分）【（1）岳飛所統率的都是西北人，不熟習水戰。岳飛說：“用兵怎么會有固定不變的法則呢，只是運用它怎么樣罷了！”先派遣使者招降曉諭他們（賊人）。關注點：“所部”、“兵”、“顧”、“招諭”、句意。（各1分）

（2）岳飛立即派遣軍隊攻擊他們。賊人奔逃到港汊中，卻被木筏所拒阻，官軍登上木筏，張開牛皮來遮擋箭和石頭。關注點：“亟”、“為筏所拒”、“張”、“蔽”、句意，各1分?！?/p>

第四篇：課時作業及答案

課時作業4

一、實用類文本閱讀（12分）材料一：

近日有網友發帖，直指西安圖書館存在的諸多問題，比如閱覽室上演“空城計”，培訓班“搶地盤”，三年沒有任命館長，甚至利用場地進行收費培訓等。

全國的市級圖書館中遭遇類似尷尬的，并非西安圖書館一家。當下社會變革日新月異，獲取信息的渠道多樣，數字閱讀、網絡閱讀方興未艾，圖書館的傳統職能逐漸失去吸引力，“立身之本”受到猛烈沖擊；與此同時，部分圖書館或多或少存在人浮于事、功能單

一、館藏陳舊、效率低下等問題，可謂充滿內憂外患。

面臨著困境，許多市級圖書館開始尋求突圍之道。許多圖書館開始不僅在提高藏書質量、提供信息共享方面做出努力，而且在社區教育和文化塑造方面的介入也日益緊密。

（摘編自2010年11月4日“人民網”《網絡調查圖書館生存狀況：陷入轉型之困》）材料二：

（資料來源于“人民網”）

材料三：

社區圖書館覆蓋率達90%，部分卻“根本無法坐下來看書”。

記者來到成都市岳府社區，一位工作人員打開了圖書館：不足10平方米，貼墻放著兩排書，多半是歷史、養生類等?？臻g逼仄，環境臟亂，根本無法坐下來看書。“圖書室主要針對社區成年人，但很少有人來借書?！?/p>

浙江省圖書館副館長劉曉清認為：長久以來，社區圖書館缺乏主動宣傳的意識；政府的鼓勵與扶持未能形成長期的制度保障，一些社區圖書館也因此無力自我更新和完善；缺乏專業的管理人員，影響了社區圖書館的正常運行，讓其流于“閱覽室”的淺層職能；圖書館的服務意識有待加強，居民的閱讀意識也需要提升；社區圖書館的業務還相對單一，很多社區圖書館還僅僅停留在書籍借還這一項業務上。

社區圖書館是圖書館服務體系的末端神經，如果僅靠自給自足，顯然無法滿足社區居民的多元需求。從2003年起，在杭州圖書館館長褚樹青的推動下，一張囊括市圖書館、區縣圖書館、社區圖書館的“大網”逐步建立。通過杭州圖書館的“一證通”體系，只需登陸杭州圖書館的系統，就可以借 到這個城市任何一個納入體系的圖書館的書。點擊“預約”，需要的書籍就會在3天內到達距離讀者最近的社區圖書館。

（摘編自《社區圖書館 可別成擺設》，原載2013年7月25日《人民日報》）

材料四：

幾年前，李巖為追求理想，在北京海淀區創辦了自己的私人社區圖書館--“第二書房”。今年7月，第二書房被評為北京市“十大閱讀示范社區”。

“能支撐多久？是否可以長期做下去？”李巖一直在問自己。他的頭等大事就是尋找復制模式，“只有連鎖，才能活下去。”“第二書房”目前的運營方式是會員制，888元/半年。“如今已有100多位會員，這是目前書房唯一的收入?！焙苊黠@在房租達到5萬元/月的橡樹灣社區，會費收入不足以支付房租。除了房租，還有購書經費和員工工資在等待著李巖解決。

對于私人圖書館遭遇的系列難題，中國圖書館學術委員會副主任柯平教授認為，從政府層面，應該對私人圖書館實行宏觀管理、政策支持，發放文化經營許可證并實行減免稅收的政策。

（摘編自《私人圖書館 成長多煩惱》，原載2013年12月16日《工人日報》）

1、下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（3分）

A．當前社會獲取信息的渠道多樣，數字閱讀、網絡閱讀發展勢頭迅猛，這些都從根本上對圖書館形成了巨大的沖擊。

B．材料二中，“不去圖書館的主要原因”是圖書館館藏質量不理想，表明質量問題已成為人們去圖書館的最大阻礙。

C．社區圖書館覆蓋率雖高，但其中存在的藏書數量少、品種單

一、空間小、環境差等問題，使人們無法坐下來看書。

D．通過杭州圖書館的“一證通”體系，可以借到杭州市圖書館、縣區圖書館、社區圖書館和私人圖書館的各種書籍。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．市級和社區圖書館之所以會失去對讀者的吸引力，原因不僅有內在的不足和缺陷，還有當下各種社會因素的沖擊。

B．市級圖書館存在人浮于事、功能單

一、館藏陳舊、效率低下等問題，是導致這些圖書館面臨各種困難的根本原因。

C．很多人認為圖書館離家太遠而不愿意前往，因此如果進一步提高圖書館的覆蓋率，就可能使更多的人走進圖書館。

D．私立圖書館可以作為公立圖書館的有益補充，但其存在的資金不足等問題，使它們經營困難，很難長期維持下去。

二、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題

冬晚對雪憶胡居士家（唐）王維

①寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。隔牖風驚竹，開門雪滿山。灑空深巷靜，積素廣庭閑。

②借問袁安舍，翛然尚閉關。

注：①箭：這里指古代計時的漏壺中所用之箭，用以指示壺上刻度。這里用曉箭借指早晨的更鼓之聲。②袁安：后漢貧窮而有賢德的人，后被洛陽令舉為孝廉。

3．對上面這首詩的賞析，下列不恰當的兩項是（）（5分）A．首聯運用以聲襯靜的手法，突出了雪夜的寂靜，表現了作者無邊的痛苦與寂寞。B．頷聯既實寫所見之景，“竹”和“雪”又蘊含著人物品節和對環境的關切。C．頸聯對仗工整，平仄協調，讀來音韻和諧，讓人充分感受到詩歌的音韻之美。D．尾聯借用袁安的典故，表達了對胡居士高尚品德的贊美和對他雪天生活的關切。E．全詩寫景優美，借景抒情，營造了一種冷寂憂悶的意境，極富感染力

二、古詩文閱讀

申屠剛字巨卿，扶風茂陵人也。剛質性方直，常慕史?、汲黯之為人。仕郡功曹。平帝時，王莽．．專政，朝多猜忌，遂隔絕帝外家馮、衛二族，不得交宦，剛常疾之。及舉賢良方正，因對策曰：“臣．．．．．．聞王者承天順地，典爵主刑，不敢以天官私其宗，不敢以天罰輕其親。陛下宜昭然覺悟，內和親戚，外絕邪謀?！睍?，莽令元后下詔曰：“剛所言僻經妄說，違背大義。其罷歸田里?！?/p>

后莽篡位，剛遂避地河西，轉入巴、蜀，往來二十許年。及隗囂據隴右，欲背漢而附公孫述。剛說之曰：“愚聞人所歸者天所與，人所畔者天所去也。伏念本朝躬圣德，舉義兵，龔行天罰，所當必摧，誠天之所福，非人力也。將軍宜上應天心，下酬人望，為國立功，可以永年。嫌疑之事，圣人所絕。以將軍之威重，遠在千里，動作舉措，可不慎與？今璽書數到，委國歸信，欲與將軍共同吉兇。布衣相與，尚有沒身不負然諾之信，況于萬乘者哉！今何畏何利，久疑如是？卒有非常之變，上負忠孝，下愧當世。夫未至豫言，固常為虛，及其已至，又無所及，是以忠言至諫，希得為用。誠愿反復愚老之言。”囂不納，遂畔從述。

建武七年，詔書微剛。剛將歸，與囂書曰：“愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國之風也夫圣人不以獨見為明而以萬物為心。順人者昌，逆人者亡，此古今之所共也。將軍以布衣為鄉里所推，素以忠孝顯聞，是以士大夫不遠千里，慕德樂義。今茍欲決意徼幸，此何如哉？”囂不納。剛到，拜侍御史，遷尚書令。．．．光武嘗欲出游，剛以隴蜀未平，不宜宴安逸豫。諫不見聽，遂以頭軔乘輿輪，帝遂為止。時內外群官，多帝自選舉，加以法理嚴察，職事過苦，尚書近臣，至廼捶撲牽曳于前，群臣莫敢正言。剛每輒極諫，又數言皇太子宜時就東宮，簡任賢保，以成其德，帝并不納。以數切諫失旨，數年，出為平陰令。復征拜太中大夫，以病去官，卒于家。

（摘編自《后漢書·卷二十九第十九 申屠剛傳》）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.愚聞專己者孤/拒諫者塞/孤塞之政/亡國之風也/夫圣人不以獨見為明/而以萬物為心 B.愚聞專己者孤/拒諫者塞孤/塞之政/亡國之風/也夫圣人/不以獨見為明/而以萬物為心 C.愚聞專己者/孤拒諫者/塞孤塞之政/亡國之風/也夫圣人/不以獨見為明/而以萬物為心 D.愚聞專己者/孤拒諫者/塞孤塞之政/亡國之風也/夫圣人不以獨見為明/而以萬物為心 5.下列對文中加點詞語的理解，不正確的一項是（3分）

A．賢良方正：賢良，才能德行好；方正，正直。和孝廉一樣，它也為漢代選拔人才的科目之一。B．尚書令：秦漢時是掌管文書奏章的官員，隋唐以后尚書令為尚書省長官，宰相職。C．功曹：為郡守、縣令的主要佐吏。主管考察記錄業績，協助處理選用人員等事。

D．外家：泛指皇族的外戚，一般是指皇帝母親家族。文中指平帝母親家的馮、衛兩族人。6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.申屠剛性格剛直，直言敢諫。王莽專政之時，對皇親國戚也施行暴政，而申屠剛不顧個人安危，向朝廷上書，建議皇上不要受王莽脅迫，要遵守五常之教，接納至親。最終被王莽罷官歸田。B.申屠剛寧折不彎、一生無悔。申屠剛每每極力勸諫，寧死不屈。他多次提出讓皇太子進入東宮，但光武帝都不同意，最終因為他的直諫而被外放。

C．申屠剛執著韌性，不屈不撓。在王莽篡位后，申屠剛為了免遭其禍害，就躲避到河西、巴蜀之地，長達二十多年。終于到建武七年，他被朝廷征召為侍御史，后升為尚書令。

D．申屠剛深謀遠慮，鍥而不舍。申屠剛分別兩次當面游說隗囂，對他曉之以理，動之以情。在其已經投降公孫述之后，還反復勸說其要順應天命，順應民心，歸順漢帝，不要一意孤行。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)夫未至豫言，固常為虛，及其已至，又無所及，是以忠言至諫，希得為用。

(2)將軍以布衣為鄉里所推，素以忠孝顯聞，是以士大夫不遠千里，慕德樂義。

（三）名篇名句默寫（6分）

8．補出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《孟子·魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“。”

（2）總書記訪問墨西哥時,在墨西哥參議院發表了題為“促進共同發展,共創美好未來”的演講。習近平強調,莊子說過“___________，__________ _”(《逍遙游》)只有讓中墨兩國人民的友情匯聚成深厚的海水,才能承載起中墨兩國友好合作的大船。

（3）屈原在《離騷》里表明當時社會中的人違背準則，把取悅權貴或他人奉為信條的兩句是“______，_______ ”。

（4）白居易《琵琶行》中寫琵琶女年長色衰后被冷遇拋棄而歸宿凄涼的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）王灣的《次北固山下》深為人們所稱贊。宰相張說命人將此詩中的某一聯寫成條幅掛到朝堂上，讓其他官員引之作為居官行事的標準。此一聯是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（6）杜牧《阿房宮賦》中探討六國滅亡的責任承擔者時，提出了自己的觀點：“＿＿＿＿＿”，認為應該自省而不能怨天尤人。

三、語言文字運用（本大題共5小題，共21分）

9．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）① 只有當登上高山時，你才會有登高自卑之感，有這種感覺也屬正常，畢竟在高山面前，人類真的．．．．太過于渺小了。

② 我們班很多人長袖善舞，而我一無所長，籃球、羽毛球、乒乓球、書法、音樂等等一概不會，春．．．．晚時我可怎么辦??？

③前人告訴我們辦事要無聲無臭，既要老到，又要精明，在做事的時候，要穩當，在穩當的基礎上，．．．．才能創新變化；辦事要講方法和原則，顧全大局的同時，處事老道，又要不失精明。

④ 抗日戰爭時期，逃難而來的趙明靠在車站做裝卸工謀生。他雖然努力工作，但在米珠薪桂的南京，．．．．還是深刻體會到生活的艱難。

⑤ 申雪、趙宏博自信滿滿地表示,已經為明天的自由滑雪比賽做好了準備,剛剛奪得了國際滑聯短節 目冠軍，正好及鋒而試。．．．．⑥ “暴走團”在超車道上健身的新聞曾叫人捏著一把汗。沒成想小概率的擔憂卻是一語成讖。出人．．意表，一出租車司機，開車沖進暴走隊伍，造成一死兩傷。．．A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑥ D.①②⑥ 10下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）

①校慶時來校校友人數遠超預期，使組織校慶的學校領導人滿為患，苦不堪言。．．．．②陰麗華使光武帝成為明君，褒姒使周幽王亡國，不可方物的美人不一定是禍水，也不一定是福．．．．音。

③張家界的山各有形狀，或像劍，或像書，或像門……惟妙惟肖，巧奪天工。．．．．④中國人司空見慣了安全的環境，不能感覺到生活的和平美好，直到聽到敘利亞人對我們生活的．．．．羨慕贊美時，我們才恍然大悟。

⑤有的人只要做出了小小成績，就白日衣繡，生恐別人不知道，而不知這恰是精神匱乏的表現。．．．．⑥光天化日之下，這幫流氓竟敢在大街上上下其手，公然調戲婦女，真是猖狂至極。．．．．A．①②③ B．③④⑤ C．③④⑥ D．②⑤⑥

11．下列各句中，表意明確，沒有語病的一項是(3分)A．據中國鐵路總公司負責人介紹，得益于中國高鐵建設的飛快發展，京滬高鐵上這樣舒適便捷的出行體驗，乘客在全國許多高鐵上都可以感受到。

B．影片《一步之遙》票房創下新低，豆瓣評分也不高，制片方指責個別影評人未看作品就對電影進行差評的行為是極不妥當的。

C．《見字如面》節目中，那些家書載著一段段動人的故事重返人們身邊，我們仿佛真的通過那些文字、話語與我們相隔遙遠的人見面了。

D．胡床是東漢時通過西北陸上絲綢之路，人們由西域帶入中原的，它并非現代概念的臥具，而是類似折疊椅的坐具。

12．下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．《聲臨其境》中那些匠心獨具的演員給浮躁的娛樂圈扎扎實實上了一課——為作品添彩增色的，不是浮華的形式，而是內在的魅力。

B．太陽島國際雪雕藝術博覽會在完成了冰雪藝術畫廊的施工后，來自國內外的游客興奮地徜徉其間，猶如置身于北國童話世界。

C．網癮會嚴重影響青少年的成長，他們一旦罹患網癮，不僅生理和心理健康會受到嚴重損害，還會消耗大量時間、精力和金錢。

D．推進社會主義新農村建設，必須站在落實科學發展觀、構建和諧社會、全面實現小康，把農業放到整個國民經濟大格局中考慮來統籌謀劃。

13下列情景中給朋友發的短信，表達得體的一句是(3分)A.（祝賀生女兒）近日聞尊夫婦喜添千金，弄瓦之慶，遙以致賀。B.（描述賽事）世界各個排球隊都在秣馬厲兵，我隊正覬覦桂冠。C.（問候病情）聞君抱恙，不勝垂念，謹致問候，祝早日康復。D.（拜托幫忙）冒昧唐突干請，所懇之事，務必慨允，不勝感激。14．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

現在生活水平提高了，人們青睞高科技產品和保健品，①__ _。聯合國糧農組織、世界衛生組織食品和營養專家馬克·華偉士就曾特別指出：“中國人曬太陽太少了！”特別是一些年輕女性很怕被太陽曬黑皮膚，只要出門便離不開眼鏡、遮陽傘、防曬霜、長裙、手套等，②___。其實，烈日下的陽光確實需要做些遮擋，但這并不意味著要避開所有的陽光。③___，人的新陳代謝增強，細胞增長得到促進，皮膚營養反而會得到改善。

15在下段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，每處不超過15字。（5分）

自學所需“入門書”所包含知識的文化程度通常要高于自學者的文化程度。對于低于中學文化程度的初學者來說，中學的語、數、理、化、史、地等教科書可作為入門書；①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中專或大專院校的教科書可作為入門書；對于有一般的大學專業知識的人來說，某些專家的權-威性著作可作為入門書。自學者選擇入門書時，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，對自己的文化程度，不怕起點低，就怕不知底，好高騖遠，只會欲速不達；其次要虛心請教“過來人”，許多成功者都是自學的過來人，③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就必須向這些“過來人”請教，以獲取他們的經驗。

16、下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是()

A．賜姓：古代天子據某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏。多指以國姓賜與功臣，以示褒寵。

B．持節：古代官名。漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官員往往有使持節、持節、假節、假使節等稱號。使持節得誅殺中級以下官吏；持節得殺無官職的人；假節得殺犯軍令者。

C．踐祚：特指皇帝登臨皇位，類似用語現象很多，例如：踐阼、踐極、踐統、踐位、踐國、踐帝、踐政、踐襲、踐蒞、踐事等等。

D．薨：古人對身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。

17．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．“明道”是宋仁宗趙禎年號。所謂“年號”，是從漢朝初年開始使用的、封建王朝用來紀年的一種名號。B．“禮部”是古代“六部”之一，管理國家典章制度、祭祀、學校、科舉等，并負責接待四方賓客等事務。C．“立生祠”是古代一種民俗，即老百姓自發地為活人修建祠堂并加以奉祀。其對象都是深得民心的官員。

D．“御史”是古代一種官名，其職責多有變化。自秦朝開始，御史專為監察性質的官職，一直延續到清朝。

18．下列對文中相關內容的解說，不正確一項的是（）A．“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調動，有升有降，但“左遷”必是升職。B．“母艱”，就是“母憂”，指母親的喪事。C．“河北”在古代指的是黃河以北，這是一個古今異義詞，與現代漢語中的行政區劃是不同的。

D．“自號”，舊時給自己取的號，大都是士大夫和文人墨客，因均屬通曉翰墨之人，無不別出匠心，各有所愛所好。

19．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．太學：古代設在京城的最高學府

B．上林苑：古代帝王打獵的地方。

C．床：古代的坐具。

D．肅宗：皇帝的謚號，肅，恭敬、肅穆之意。

課時作業4答案

1.【答案】D 原文中，“杭州圖書館的‘一證通’體系”“囊括市圖書館、區縣圖書館、社區圖書館”，但私人圖書館不在其中。

2.【答案】B 以偏概全，原文中只是“部分圖書館或多或少存在人浮于事、功能單

一、館藏陳舊、效率低下等問題”，而且這些也不是根本原因。

3、*A．*E．【A“表現了作者無邊的痛苦與寂寞”不對，此詩中沒表現作者的痛苦寂寞。E“營造了一種冷寂憂悶的意境”不妥?！?4【答案】A 5【答案】D（外家泛指母親和妻子的娘家；皇族的外戚，一般指皇帝外祖母、母親和妻子的家族。文中的馮指馮昭儀，平帝祖母；衛指衛姬，平帝母親。）6.【答案】D（第二次沒有當面，只是寫信。）7.【答案】

(1)預言沒有到達時，當然是虛語，但一旦到達，又來不及了，所以我用忠言極力勸諫您，希望得到接納。（得分點：豫，固，用各1分，基本句意2分。）

(2)將軍是在布衣平民之時被鄉人所推選出來的，一直以來都是憑借忠孝聞名，因此士大夫不遠千里而來，就是因為仰慕欣賞您的高德大義。（為……所，素，樂各1分，基本句意2分。）8.【答案】（1）二者不可得兼，舍生而取義者也（2）且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力（3）背繩墨以追曲兮，競周容以為度。

9.【答案】D 登高自卑：比喻做事情要循序漸進，由淺入深。做事腳踏實地從小事做起。不能誤以為看見高山即覺得自己很渺小。長袖善舞：長衣袖便于舞蹈，多用來形容有財勢，有手腕的人善于鉆營取巧。不能形容擅長舞蹈，使用錯誤。無聲無臭：沒有聲音，沒有氣味，比喻沒有名聲，默默無聞，或不產生影響，使用正確。米珠薪桂：米貴得像珍珠，柴貴得像桂木；形容物價極其昂貴，使用正確。及鋒而試：趁士氣高漲時使用軍隊或者乘有利時機行動。出人意表：出乎人們意料。不合語意，句子前面說“小概率的擔憂卻是一語成讖”，“一語成讖”指將要應驗的預言、預證，由此可知后面的事情應是預料之中的，故應用“果不其然”。10．（3分）C．【人滿為患：人太多而造成了困難不便。此處搭配不當。不可方物：本指無法識別分辨，后常指不可比擬。通常用來贊美景物、事物或人。使用正確。巧奪天工：人工的精巧勝過天然。不合邏輯。司空見慣：什么事情經常見到，習慣了，不覺得新奇。此處不能搭配。白日衣繡：白天身著華貴官服，使人看見。舊時比喻富貴后還鄉，向鄉親們夸耀。使用正確。上下其手：表示玩弄手法，顛倒是非的意思。使用錯誤。】

11、A 【B表意不明, 是制片方的指責不妥當，還是影評人對電影差評不妥當，不明確。C介詞殘缺，可在“與”之后補充“跟”。D中途易轍，應將“人們由西域帶入中原的”改為“由西域傳入中原的”?！?12．A．【B項，中途易轍。前句的主語是“博覽會”，尚無謂語部分，后面就改成了以“游客”為主語。C項語序不當。“生理和心理健康會受到嚴重損害”與“消耗大量時間、精力和金錢”輕重顛倒，應互換位置。D 成分殘缺，缺介詞賓語中心語，“考慮”后加上“的高度”。】

13、A 【A項，“瓦”，古代婦女紡織用的紡磚；“弄瓦”，古人把紡瓦給女孩玩，希望她將來能勝任女工，祝賀人家生女孩。B項，“凱覦”是貶義詞，感情色彩不對。C項，“垂”是敬語，對別人說的話，如“垂愛”“垂青”“垂詢”，對逝者也是“永垂不朽”。此處謙敬和主賓錯位。D項，“務必”錯誤，請托人不能用祈使句?！? 14.【答案】 ①而對陽光卻不那么在意 ②把自己全副武裝起來 ③在適宜的陽光照射下 15．（5分）【①對于有中學文化程度的人來說（2分?！皩τ凇瓉碚f”、“中學文化程度”各1分）②首先要對自己的文化程度知底（2分?！笆紫取薄ⅰ皩ψ约旱奈幕潭取?、“知底”三者缺一個扣1分，扣完2分為止）③要想取得成功（1分。“要想”、“成功”二者缺一個扣1分，扣完1分為止）（使用與相關詞語同義或近義的詞語也可以）】

16．C 踐政、踐蒞：當政在任之意。踐事：供職、充役之意。踐襲：蹈襲，沿用之意 17．C “自發地”、“其對象都是深得民心的官員”的說法不正確。有的朝代，也可能諂媚者或懾于其勢焰者所為；奉祀的對象也不一定是“深得民心的官員”。18．A “左遷”必是降職。19．D皇帝的廟號。

第五篇：課時作業25

課時作業25 兩極世界的形成

時間：45分鐘

滿分：100分

一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．二戰后美國總統杜魯門指出：“世界已分為‘極權政體’和‘自由國家’兩個敵對堡壘?！彼咽澜绶殖伞皟蓚€敵對堡壘”的標準是（）A．是否推行霸權政策

C．在國際舞臺上的作用

B．社會經濟發展水平D．國家社會制度的性質

解析：材料中的“極權政體”指以蘇聯為首的社會主義陣營，“自由國家”指以美國為首的資本主義陣營，兩者的主要區別是社會制度不同。

答案：D 2．第二次世界大戰后初期，某大國成為世界上唯一的超級大國，稱霸資本主義世界。該國總統得意地宣稱“沒有任何一個國家比它更強大了”。這個國家是（）A．瑞典

C．丹麥

B．美國

D．挪威

解析：第二次世界大戰后美國政治、經濟、軍事實力強大，企圖稱霸世界。

答案：B 3．1945年，美國國務院呈交總統專用秘密情報說：“自從雅爾塔會議以來，差不多在我國關系中發生的每一個重大問題，蘇聯政府都采取了強硬的、毫不妥協的立場?！边@實質上說明（）A．美蘇“冷戰”已經開始

C．美蘇同盟結束

B．美蘇國家利益沖突加劇 D．蘇聯比美國強大

解析：美蘇“冷戰”開始標志是1947年杜魯門主義的提出，故A錯誤；材料反映美蘇關系出現緊張，故B正確；美蘇同盟結束是在第二次世界大戰結束后，從材料“自從雅爾塔會議以來”說明同盟關系還沒有破裂，故C錯誤；蘇聯是唯一能與美國抗衡的國家，但并不比美國強大，故D錯誤。

答案：B 4．美國國務卿杜勒斯在1951年提出：“美國在太平洋地區的防務范圍應是日本、琉球群島、中國臺灣、菲律賓、澳大利亞這條島鏈?！贝擞^點提出的背景是（）A．美蘇“冷戰”

B．第一次世界大戰 C．“冷戰”結束

D．第二次世界大戰

解析：本題有效信息是1951年，美國在太平洋地區的防務是針對蘇聯和新中國等社會主義國家，源于美蘇兩大陣營對立，故A正確；第一次世界大戰和第二次世界大戰與題目時間不符，故B、D錯誤；“冷戰”結束是在1991年，與題目時間不符，故C錯誤。

答案：A 5．第二次世界大戰后，美蘇兩國逐漸走向政治、經濟、軍事領域的全面對抗。蘇聯在1949年成立經濟互助委員會，協調和促進社會主義陣營各成員國的經濟發展。此舉主要針對的是（）A．杜魯門主義

C．北約組織

B．馬歇爾計劃 D．德意志聯邦共和國

解析：根據所學知識，杜魯門主義為美國“冷戰”政策在政治上的表現，蘇聯采取的對抗措施是1947年成立歐洲共產黨和工人黨情報局，排除A；北約組織為美國“冷戰”政策在軍事上的表現，蘇聯采取的對抗措施是1955年成立華約組織，排除C；針對美國支持下成立德意志聯邦共和國，蘇聯采取的對抗措施是支持成立民主德國，排除D；馬歇爾計劃為美國“冷戰”政策在經濟上的表現，蘇聯采取的對抗措施是1949年成立經濟互助委員會，加強社會主義陣營各成員國彼此的經濟聯系，排斥資本主義經濟勢力，因此選B。

答案：B 6．在德國入侵蘇聯之后，丘吉爾曾說：“俄國的困難就是英國的困難”，表示將盡全力援助蘇聯；但二戰結束后，他又公開發表“鐵幕”演說，鼓吹對付蘇聯，顯然昔日的盟友關系結束。這說明英國（）A．出爾反爾

C．根據自身利益調整政策

B．一直都仇視蘇聯 D．唯美國馬首是瞻

解析：題干反映的是英國對蘇聯外交態度的變化。一個國家的外交態度和政策是以國家利益為出發點的。

答案：C 7．下圖是一幅反映二戰后美國與西歐關系的漫畫。有人說：“美國的這一計劃達到了一箭幾雕的目的?！边@里的“幾雕”指的是()

①穩定了西歐經濟

②確立了美國在國際金融領域的支配地位 ③有助于美國商品的輸出

④把受援國納入了美國全球稱霸的戰略軌道 A．①②③

B．①③④ C．②③④

D．①②③④

解析：圖片揭示的內容是二戰后美國的馬歇爾計劃，這一計劃沒有確立美國在國際金融領域的支配地位，故排除含②的選項。

答案：B 8．1948～1949年，美國飛行員霍爾沃森向西柏林運送生活物資時，都會給孩子空投糖果，被稱為“巧克力叔叔”。與之直接相關的是（）A．馬歇爾計劃實施

C．華沙條約組織建立

B．德國的分裂 D．兩極格局正式形成

解析：題目的限定是“直接相關”，再結合”西柏林”，可以判斷是德國分裂，故選B。A是美國對西歐的援助，不是“直接相關”，排除；C、D與題干材料無關，皆排除。

答案：B 9．據某史學著作：“當事件發生時，(中蘇間的)這種分歧完全公開化了，毛澤東主義者嘲笑蘇聯害怕美國這只‘紙老虎’，而莫斯科則譴責北京存心想把世界拖入核戰爭。”文中的“事件”是（）A．華約組織建立

C．柏林墻修筑

B．朝鮮戰爭 D．古巴導彈危機

解析：據題干材料“毛澤東主義者嘲笑蘇聯害怕美國這只‘紙老虎’，而莫斯科則譴責北京存心想把世界拖入核戰爭”可知是美蘇“冷戰”下的一次核爭鋒，雖然雙方劍拔弩張，但終究不敢發動核戰爭，最終蘇聯退讓，由此可知是指1962年古巴導彈危機，故D正確。

答案：D 10．普京談到柏林墻時表示，人類歷史上有過很多種阻擋工事和分界線，其中最有名的是中國的萬里長城?！八秊槭裁茨軌蛞倭⒊砂偕锨?？因為她保護了人民，而柏林墻卻分離了人民?！毕铝袑﹂L城和柏林墻命運不同的分析中，不正確的是（）A．都是兩大軍事政治集團對峙的產物 B．中國的萬里長城因是民族象征而聞名 C．柏林墻因象征“冷戰”而令人痛恨 D．普京比較兩者的用意在于重視民心所向 答案：A 11．柏林墻修起來后，肯尼迪總統說：“這是人類歷史上第一堵不是防范外敵，而是防范自己人民的墻?！卑亓謮w根結底是（）A．“柏林危機”的產物

B．“冷戰”時代的產物 C．兩德對峙的產物

D．民主德國封閉邊界的產物

解析：本題考查學生分析問題的能力。二戰后由于美蘇“冷戰”，德國分裂，成立了民主德國和聯邦德國，因此柏林墻的修建是“冷戰”時代的產物。

答案：B 12．學習了《兩極世界的形成》一課之后，就兩極格局的影響，某同學得出如下結論，你認為其中不正確的是（）A．對世界和平造成威脅

B．導致美蘇一直斷絕關系 C．導致世界局部地區戰爭不斷

D．避免了新的世界大戰的爆發

解析：根據史實可知，A、C、D都是兩極格局的影響。兩極格局下，美蘇冷戰，但二者并非斷絕關系，時而也有領導人互訪，故B說法不正確。

答案：B

二、非選擇題(本大題共2小題，第13題24分，第14題28分，共52分)13．閱讀下列材料：

材料一：我也希望向全世界說明，美國在這個新的極權主義的挑戰面前所持的立場。我相信，這是美國外交政策的轉折點。我現在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都會與美國的安全有關。

——《杜魯門回憶錄》

材料二：我們的任務是喚起合理經濟的再生，促使政治社會的結構容納自由制度存在。

——馬歇爾

1949年4月，為實行集體“防御”，美、加及歐洲十國成立軍事組織。

——《試論“冷戰”的爆發與兩極格局的形成》

材料三：有學者指出：“兩極格局具有相對的穩定性，但是它又因為國際力量的對比不斷變化而受到撼動，并且已受到逐步擴大起來的其他力量中心的挑戰?！?/p>

請回答：

(1)材料一中的“新的極權主義”指什么？“美國外交政策的轉折點”又指什么？從材料中可看出美國確立了怎樣的外交目標？(8分)(2)據材料二指出在杜魯門主義的影響下，美國又實施了哪些相應的措施。根據所學知識回答蘇聯為此采取了哪些對抗性的措施。(8分)(3)在“冷戰”下“兩極格局具有相對的穩定性”，結合史實簡要敘述“冷戰”下的國際關系。(8分)答案：(1)“新的極權主義”指蘇聯及社會主義國家。轉折點：開始實行“冷戰”政策。外交目標：稱霸世界。

(2)美國措施：實行馬歇爾計劃、成立北約組織；蘇聯措施：組建經互會、華約組織。

(3)國際關系：全面“冷戰”和局部熱戰交替，表現為德國分裂、朝鮮戰爭的爆發、古巴導彈危機、越南戰爭等。

14．出于不同需要，人們對“冷戰”進行了不同層次的研究，如何客觀、公正地認識“冷戰”，仍有重要的現實意義。閱讀下列材料，回答問題：

片段一：孰是孰非

片段二：劍拔弩張

(1946年)丘吉爾提出“一個明確而實際的行動建議”，號召英、美結成特殊的“兄弟聯盟”，共同壟斷“制造原子彈的秘密”“配備一支國際武裝力量”，聯合使用兩國遍布全世界的海、空基地，在聯合國機構之外聯合起來對付蘇聯。

——劉緒貽、楊生茂主編《美國通史》

片段三：功過是非

材料一：美國著名歷史學家小阿瑟·施萊辛格認為“冷戰”是“現代歷史上的荒謬插曲”，是“漫長的、代價高昂的、黑暗陰郁的、危險的事件，威脅到地球上所有人的生命”，是“人類最接近于集體自殺的一次經歷”。

——白建才《再論“冷戰”的后果與影響》

材料二：正是在東西方“冷戰”而形成的兩極格局之下，世界發生了更為深刻的變化，它孕育了兩極解體的力量，也孕育了人類在政治、經濟、文化、意識形態、價值觀念等方面的相互寬容的態度，同時，它孕育了一個多極化的發展方向。

——回看“冷戰”——徐藍在鳳凰衛視的講座

(1)片段一中各派別對“冷戰”形成的原因，你同意哪種觀點并說明理由。(8分)(2)結合所學知識，指出片段二中丘吉爾的“行動建議”在軍事方面的具體措施。有何影響？(10分)(3)片段三中材料一、二對“冷戰”影響的評價有何不同？我們應該怎樣評價歷史事件？(10分)解析：第(1)問，為開放性問題，可任選一個觀點，言之有理即可。選擇“正統派”，則應從蘇聯實力增強、影響不斷擴大的角度分析；選擇“修正派”，則應從美國要稱霸世界，把蘇聯看做最大的障礙的角度分析；選擇“后修正派”，則應綜合前兩種觀點從蘇聯、美國的角度分析。第(2)問，注意題干要求是“軍事方面”，結合所學知識可知北約成立的影響是蘇聯等國成立華沙條約組織，美蘇兩極格局正式形成。第(3)問，材料一主要反映了“冷戰”的消極影響，材料二主要反映了其積極影響。綜合分析可以得出對歷史事件的評價應該是全面的、辯證的、一分為二的。

答案：(1)答案一：同意“正統派”的觀點。理由：二戰后，蘇聯把確保東西部邊界安全作為國家的首要利益，在自己的周邊建立“安全帶”，存在大國沙文主義。

答案二：同意“修正派”的觀點。理由：二戰后，美國確立了稱霸世界的全球戰略，日益把蘇聯看做其稱霸全球的主要障礙，企圖遏制蘇聯。

答案三：同意“后修正派”的觀點。理由：美國確立了稱霸世界的全球戰略，企圖遏制蘇聯；蘇聯把確保東西部邊界安全作為國家的首要利益，存在大國沙文主義；美蘇兩國存在嚴重的猜疑和不信任，夸大了對方對本國的威脅。

(2)1949年成立北約組織。影響：為對抗北約，華沙條約組織成立；兩大軍事政治集團在歐洲全面對峙，標志著美蘇兩極格局的正式形成。

(3)材料一主要從負面影響去評價，材料二主要從客觀積極影響去評價。

方法：用全面、辯證的觀點，一分為二的方法評價。