第一篇：《轉山》讀后感——最好不相知

最好不相知，便可不相思

——《轉山》影評

文學091胡聰20093397

如果說張書豪沒有在哥哥的葬禮上發現那本《騎行者日志》，也許他還過著平常的大學生活，每天做著自己想做的事，和女朋友幸福的在一起。而一切都從那時開始轉變。

當書豪翻開哥哥的日志，發現里面畫滿了各種路線和各種文字說明，我不知道是一種怎樣的力量鼓舞了他，決定要幫助哥哥實現他的遺愿——騎車去拉薩。這于你于我都是件幾乎不可能完成的事，更何況是一個臺灣人，一個非專業的騎行者，難度可想而知。

騎著從臺灣帶來的車和為數不多行李財物，便勇往直前。一路上遭遇買假證差點被騙、朋友墜崖、露宿、遇藏獒襲擊、食物中毒等，始終沒有動搖他去拉薩的信念，縱然沿途美景如畫，也無暇顧及。

也許每個人心里都有個西藏夢，對很多人而言，西藏不是個觀光旅游的地方，而是精神流放地。每一個還沒去過西藏的人，都深信有一天會踏上那片圣潔的土地；每一個離開西藏的人，都深信自己還會回去。轉山，是一種盛行于西藏等地區的莊嚴而又神圣的宗教活動儀式，在西藏許多地方都有轉山的習俗，據說，朝圣者來此轉山一圈，可洗盡一生罪孽。影片中的男主角書豪并沒有繞山一圈，只是從云南麗江沿國道318前往拉薩的行程，“轉山”不一定真實，卻給人很真誠的感覺。

一路上，李曉川給了書豪很大的幫助，帶著他一起騎行，在上坡時會推他一把，告訴他沿途的路況，雖然旅途艱難，但也坦然相對，直到和書豪一起看梅里十三峰時，這個執著可愛的糕點師因為三次都沒有看到“雪山冰淇淋”而賭氣的把衣服脫掉，寒風凜冽，冰冷的不是身體，而是那顆失望的心。傳說，如果能看到梅里十三峰的雪山冰淇淋，就會幸運一整年，也許這只是一些騎行者的善意謊言，安慰旅途中歷經坎坷的心。而曉川在這一刻是認真的，要和大山比真誠，可笑之余讓人多了幾分憐惜。

影片沒有請什么大牌的演員，書豪和曉川在電影中用的都是自己真實的名字，甚至很多群眾演員就是當地的居民。記得有一場戲是在藏族奶奶家投宿，高齡的奶奶熱情的招待了他們，倒酥油茶、分甜點，在簡短的交談中得知他們要去拉薩，便馬上祈禱起來。這位樸素善良的藏族奶奶發自內心的祝愿他們一路安好。沒有都市中的爾虞我詐，沒有小市井里的斤斤計較，來著皆是客，一抹濃濃的溫情感染著我們。

“哥哥，你什么時候回來？”當藏族家的小男孩帶著不舍的目光投向書豪時，這個七尺男兒再也忍受不住眼眶里的淚，想起自己的哥哥，曾幾何時兩人是否也有過同樣的對話，而如今，逝者亦已，生者長往也。在書豪快要到達目的地時，用剩下的錢買了張長途電話卡，顫抖的撥動著哥哥的電話號碼，拿起電話，只能聽到轉語音信箱的留言，哽咽，許久才發出聲音，經過那么多磨難，幾經生死，方才到達，內心是激動的、喜悅的、酸楚的、悵然的……

影片的整體風格非常的紀實，在拍攝上運用了為數不多的遠景，把層巒疊嶂，白雪皚皚的山峰仿佛就端落在你面前，中景和近景也比例也拿捏的很到位，自行車轉動的車輪，鑿冰取水的動作，在72拐摔倒的場景，都不知不覺牽動者觀影人的心。最令我難忘的是男主角書豪用手握住陽光的那個特寫鏡頭，感覺很非主流，清新中帶點幼稚的小舉動。

有人說：夢想是留給有準備的人。

難道說，沒有做好準備的人就沒有資格追夢嗎？非也，每個人都有生活的權利，縱然舉動有點幼稚，有點不顧前后，有點不切實際，只要堅持了，行動了，就不后悔。

青春是一曲沒有后悔的贊歌，伴隨著影片淡淡的音樂，一絲一發都被牽動著，好像在冒險的不是男主角書豪，而是你自己。整部影片沒有華麗的色彩，沒有華麗的布景，也沒有言情劇中的漂亮溫婉的女主角，一部單車，一個人，就撐起了整個世界。

世界上沒有完美的電影，吹毛求疵是沒有必要的，就算劇情有點簡單，整個看起來就像是一部公路劇，但影片中男主角憑著一鼓作氣的堅持，最終到達了拉薩。站在布達拉宮腳下的那一刻，主人公顯得那么渺小，遠處的燈光照在他的臉上，很平靜的表情。微笑不代表真正的快樂，默然也不代表哀傷，就這樣和布達拉宮的柔和燈光融為一體，把觀眾漸漸拉回現實。

“心病還需心藥治”然烏醫生說。用這句話來概括男主角書豪是在太貼切了，就是這樣一個魯莽而又執著的年輕人，走完了很多人只能放在心里想想的顛藏線。書豪是個不平凡的平凡人，和我們最大的區

別就是敢做，敢追夢，而百分之九十九的人都停留在遐想階段。所以，他成功了，所以，他看到了難得一見的雪山冰淇淋。

想起一句歌詞：縱然生活給我無盡的困苦與磨難，我還是覺得幸福更多。

第二篇：《最好的老師不教學》讀后感

這本書是在我們辦公室的讀書架子上偶然發現的，當時一看這本書的名字被吸引了，就想看看最好的老師如果不教書那應該干什么，所以就好好地看了一下這本書。

這本書展現了王開東老師的教育思想和教育藝術。為什么能很認真看完這本書呢，因為這本書不像別的書那樣枯燥難懂，也沒有長篇大論，而是分為兩四個章節，每個章節都是王開東老師自己的成長故事或是對教育的獨特見解，其中有既有精彩的故事又有生動的教育案例、讀后不得不為王老師的教育智慧和人格魅力所折服。

這本書給我印象最深刻的是第二章節我能想到最浪漫的教育。其中很多故事就像一幅幅畫面場景吸引著我，比如小狗讓小貓猜糖、托爾斯泰的小說《太貴了》，美國的福斯貝里用“背越式”打破奧運會記錄，勇奪金牌等等故事，讓我明白了作為一個老師最重要的是在教育中學會寬容。

就其中一個小狗讓小貓猜糖的故事來說一下個人的感受。小狗對小貓說：“你猜我口袋里有幾塊糖。”小貓問小狗：“我猜對了你給我吃嗎”。小狗說：“猜對了兩塊都給你”。小貓咽了咽口水說：“我猜有五塊”。小狗笑著把糖放到小貓手里，說：“我還欠你三塊”。假如這個小狗是老師，小貓是學生呢？當小貓沒有猜對的時候小狗一句也沒有責備和批評，而是笑著說還欠三塊。不害怕錯誤乃是學習的起點，拒絕錯誤就是毀滅進步。在快樂甜絲絲的學習過程中，孩子們更容易建立良好的師生關系，更容易找到自我，從而更陽光健康的長大。

通過這個小故事你也會想到，其實在咱們每個班級中都會有這么一些學生，學習或者記憶東西是普通學生的兩三倍，學過的小東西可能過一天就忘了，他們通常被稱為差生，他們對班級影響很大，讓老師感到頭疼。既然“差生”的出現不可避免，那么，我們老師該如何認識“差生”？如何對待差生呢？從王老師的書中，我們懂得了沒有真正的差生，只有差異性。不能去歧視差生，人本身就是差生。差生是教師存在的理由，是教師的價值所在。

每個人都需要尊重和理解，他們更是如此。對待差生，給他們同等的愛，甚至是特別的愛，讓愛把這多遲開的花朵澆灌的更加絢麗多彩。

第三篇：轉山影評

不要用這個片子來做路書！

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? 節目信息：轉山 發表時間：2011-11-23 內容來源于：經典模板 作者評分：8.0分

警告！不要用這個片子來做路書！首先我極力推薦這個片子，因為我9月份剛從滇藏線騎行回來?！掇D山》在北京的第一次放映是在百老匯電影院，當時杜家毅、張家魯、程孝澤、李曉川都來了。還有黃磊、廖凡、阿雅等一些明星。我第一次看轉山也是在這里。片子的很多的鏡頭都是我曾經騎過的，感觸很深，仿佛又回到了當初。騎行對我來說只是一種方式，一種能讓自己更牛逼，當然也能更加親近自然的方式。騎行前，我覺得這是件牛逼的事！我是一個普通上班族，年初就下定決心要出去騎這一趟。3月份買了輛捷安特的770，開始了所謂的訓練。直到9月份出發，我的碼表顯示2000公里。其中我就騎過一次長途，從西單騎到十三陵然后騎回來，路程大概100公

里，其余的都是上班騎車。這其實等于基本沒訓練，只是對自己的車比較了解。有些事情現在不做，可能就永遠都不會再做了?！媸且痪渎牋€的話，可是我相信了。9月5號從北京出發，出發前我怕了，我怕我回不來。出發前我就和轉山劇組有

過里聯系，知道他們9月18號有一次#重走轉山路#的活動，也許在路上我們能遇到?！掇D山》主角張書豪是從麗江開始出發，電影里在麗江過的很快，貌似應該還有些艷遇的情節，給剪了。雖然張書豪和我情況不一樣，不過騎上自行車出發的那一刻我們的心情是一樣的，很忐忑和很興奮?！掇D山》的很多鏡頭很美，但是騎車的鏡頭和實際上是差很遠的。比如上坡開如此大的檔，自然踩不動，而且更不可能站起來踩。我們上坡是都是開小檔慢慢的踩，平均速度也就6-7km/小時。而且電影里面很少有爬長坡的鏡頭，那是滇藏線騎行時最難熬的時候，那個時候只能聽到自己一呼一吸。下坡的時候很爽，三四十公里的連續下坡，都不帶踩一下的，杜家毅也沒把這感覺表現出來。也許是他沒騎過車，無法體會到這一點。再有就是鹽井那段路了，就是電影里面張書豪碰到李桃那段，那段路在騎行過程中是沒有的。不過我們也騎了，是因為我們在路上真正碰到了《轉山》劇組。而且和他們一起騎過了滇藏界碑。有興趣的朋友可以到優酷網上找“一起去西藏”第二集，我在第10分鐘30秒的時候有默默的登場。其實那時我們在界碑那里停留了很久，拍了不少鏡頭，估計是沒拍好，后來都給剪了~~~ 后來在鹽井一起吃加加面的時候曉川哥告訴我們要去看下鹽井下面的鹽田。于是我們就騎車去了，就是電影里面出現的那段。這段路是滇藏線上沒有的，而且路在修很不好走。《轉山》一路把張書豪拍的很慘，這純粹屬于電影效果要求。其實騎車根本沒那么慘，我騎了一趟，只扎過一次胎，沒摔過一跤。所以，這部片子千萬不能拿來作為路書。再說一下路上的風景。我也是玩攝影的，以前看過很多各種各樣的漂亮照片，把西藏拍的和仙境似的，轉山也一樣。走過這一趟之后，我才明白，最美的風景是拍不出來的，拍出來的都不是最美的風景。（這句話我想加粗?。?/p>

第四篇：《轉山》有感

《騎行者》觀后感

總有讓人震撼的場景，總有讓人熱血沸騰的畫面，總有一種人從我們初識就激勵著我們?！厄T行者》便是一部讓人從心底敬佩的電影。這部電影講述了一個大學生張書豪的哥哥去世后，為完成哥哥未完成的夢想——去拉薩的一路艱辛。跟女朋友分手，被騙了三千五，“驢友”差點摔死，自己跌下懸崖，路上遇到猛獸，雨天自行車壞掉，食物中毒，噩夢連連等等的艱辛，讓他從一個陽光帥氣的小伙，變成了一個像是面色黝黑，歷經滄桑的不惑之人，但這都沒有讓他放棄前行。這讓我看到了一個當代青年的堅韌不拔，對夢想的虔誠和執著。普里尼說：“在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望?！辈粦掷щy，不怕強敵，一往無前地去奪取勝利；堅強，是一種品質：不怕天不畏地，不怕權不懼勢，堅定不移地捍衛真理。勝利永遠屬于勇者，失敗等待著弱者。從失敗中學會堅強，從跌倒中學會堅強，從嘲笑中學會堅強，從傷心中學會堅強，從痛苦中學會堅強。

五千年的歷史長河，我國多少堅強不屈的先輩們給我們樹立了一個又一個高大的榜樣。

西漢司馬遷少年時就涉獵群書，立志繼承父業。正當他撰寫的《史記》進展順利的時候，“李陵事件”的牽聯，使他遭受宮刑。面對這奇恥大辱，他不是嘆息、沉淪，而是銳意進取，“幽而發憤”，他含冤蒙垢數十年，終于寫出了“通古今之變，成一家之言”的《史記》，流芳后世。

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

古代，沒有電燈，沒有自行車，沒有鬧鐘，沒有一切現代設施，可是他們不管是心靈受到傷害，還是身體受到傷害，即使再惡劣的環境，即使用再長的時間，他們憑著自己執著的信念都完成了自己的夢想。

有了先輩們的激勵，我國當代堅韌不拔的人也是數不勝數。當代作家史鐵生21歲時候雙腿癱瘓。1981年，患嚴重的腎病。1998年開始做透析。后半生一直生活在輪椅上，與病痛做斗爭，他說自己“職業是生病，業余在寫作”。他的著名散文《我與地壇》鼓勵了無數的人。

張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活，他一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面用勤奮的學習和工作延續生命。

說到身殘志堅，就不得不提世界著名的物理學家霍金。其生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之

一。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達20年之久，思維卻飛到了宇宙之中，身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他的宇宙大爆炸學說和《時間簡史》等成為了物理界的重要里程碑。

這些先輩們無疑都要比張書豪更偉大，他們用一生來書寫自己的輝煌，供后人瞻仰?！吧罹拖窈Ｑ?，只有意志堅強的人，才能到達彼岸?！闭耨R克思說的生活就是向困難發起一次次進攻，在前進的道路上，有壓力才會有奮起，有險阻才會有進擊。波濤洶涌的航程，才能造就駕馭風浪的水手；坎坷曲折的人生，才能培育病況于斗爭的勇士。

說到這些先輩們，真羨慕他們歷經磨難，從不放棄，有著鋼鐵般堅強的心。這也讓我不由得想到了我們現代大學生。

大學是一個培養知識化、專業化人才的地方，而大學生在年齡結構、知識結構和社會角色都有自己的特點，成為當代中國社會中的一個獨特而耀眼的群體。就全體社會而言，大學生又是一個文化素質較高的群體。正因如此，大學生也承載了更多的社會責任與家庭責任，社會和家庭都對大學生寄予了很高的期望。但 現代的大學生未免有著太多的缺點。

刻苦精神不足，缺乏進取心刻苦學習，勤奮鉆研的精神在當今大學生身上已經顯現的不多了，除非查閱必要資料，圖書館也早已成了他們不再涉足的“禁區”。甚至在大學生群體中流行著這樣一句話“必修課選逃，選修課必逃”，當今大學生學習的主動性已經逐漸喪

失，這使考試作弊、論文抄襲成風。

其次，受社會影響，社會上存在的許多不正之風日漸滲透到大學生生活中，整個社會的浮躁氣息早已被靈敏的大學生嗅到，他們也日漸變得浮躁和迷茫。同時，大學生正處于青春旺盛期，價值觀和人生觀容易被動搖，對前途的不可知，讓他們對社會上的各種事情充滿好奇心，不免被社會上形形色色的理念所改變。

教育模式影響，從小受應試教育模式影響，習慣了在老師的壓力下學習，大學生活里缺少了老師的督促，大學生自然就會失去方向和動力，在“自由”的空間里難免會更隨意和隨性。

自制力弱，大學生進入大學后，面對各種新鮮事物都有較強的好奇心，對各 種誘惑難免缺乏自制力。尤其是網絡、游戲的誘惑使他們無法正確協調學習和娛樂之間的關系。

情感也很少與人交流。90年代出生的大學生存在強烈的獨立意識，不希望別人打擾，討厭他人過多的管自己的事情，但與此同時，由于獨生子女比較多，很多事情都是父母包辦，因此在日常事務和經濟依賴上對父母的依賴非常大。另外，由于獨生子女，被寵習慣了，與人分享的能力、合作的能力相對較差，在學校里和室友、同學也會存在矛盾，有事情也不愿意和同學交流，感覺孤獨，對父母存在很強烈的情感依賴，但同時又不愿意和父母做深入的交流，時刻存在矛盾心理。所以，現代大學生真的應該好好向張書豪學習一下。換一個角度思考一下，誰敢一個人露宿山里？誰會病沒好拔下點滴去學習？又有幾個會在沒課的時候積極主動的上自習？

當然，上述現象只代表一部分大學生，也有相當一部分身上散發著令人耀眼的光芒。

張廣秀從魯東大學政治與行政學院的思想教育專業畢業后，被錄取為煙臺市福山區福新街道辦事處的村官，擔任壚上村主任助理、團支部書記。在壚上村工作的400多天里，張廣秀全身心投入到基層工作，從大學生變成了一個真正的“村民”。壚夜以繼日的工作透支了張廣秀的健康。從2010年9月起，“疼”這個字眼就不斷出現在張廣秀的日記里，“疼得直不起腰來”、“鉆心般地疼”、“夜里疼得睡不著”……一旦身體不舒服，張廣秀就自己給自己打氣，農村孩子不能這么嬌氣，不能“怠慢”了村官工作。張廣秀去醫院檢查后被確診為急性白血病?！熬驮谧≡呵耙惶?，廣秀還跟我談著明天要做的工作，晚上加班到9點多才回去。”上村村委書記兼主任王子龍哽咽道。張廣秀雖然只是一個普通的村官，但她用生命詮釋了什么是一個大學生的堅強，而我們竟然都不能望其項背。

現在的我們，還有兩年就要真正的步入社會，就要為自己謀生，就業形勢非常不樂觀，社會又那么復雜，以后我們將以遇到的困難肯定是我們想象不到的。也正是這樣，才能磨練我們的意志，讓我們學會堅強的面對生活，讓我們緊抓夢想執著前行，讓我們真正的長大，真正擁有豐厚的羽翼，去贍養我們的父母，去回報我們的祖國。當下的我，一定會做好學習計劃，一直努力學習。或許，我沒有輝煌偉大的一生，但是從這一刻起，我也將以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造屬于我的人生。不遠的一

天，我也一定能以我對夢想的虔誠感動上蒼，看到我的“雪山冰淇淋”。

第五篇：《轉山》觀后感

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《轉山》觀后感

今天，真的感謝老師讓我們觀看了《轉山》。我真的感觸很深。電影的意義或許不僅僅是供人消遣和放松心情，更重要的是傳遞一種信念，一種關于愛，關于生命的信仰。片中張書豪為了完成哥哥騎車去拉薩的夙愿，遇到了“川哥”，遇到了家中失去頂梁柱的藏族家庭，途中遇狼，看見思念家人的留守兒童與婦女打電話給最親愛的人。我不止一次被感動，不止一次的為之淚流滿面。愛是一首經久不衰的歌.因為愛，我們堅持著，不斷向前，向前！

當我看到小男孩小心翼翼的為他戴上帽子，戀戀不舍的問了聲，哥哥什么時候回來時，他殊不知結果是未知的。此時，林書豪或許有對孩子的不舍，或許也在心里問了一句同樣的話，但他的結果是否定的。一場場離別的場景，如電影浮現在眼前。生命的離別不是我們能控制的。。。

當“川哥”口中說著未來的美好憧憬時，跌下了山崖，摔成重傷。最后終于見到了神圣的“冰激凌“山峰，這是一種信念，我想到了，我們的生活就是這樣，無論你怎么打算的多好，未來是不可測的，但是我們要有自己的目標，在此生有自己的追求，并且實現。這是生命的意義！