第一篇：中國海洋大學成人高等教育本科畢業論文(設計)工作管理規定

中國海洋大學成人高等教育

本科畢業論文（設計）工作管理規定

畢業論文（設計）是成人高等教育本科教學的重要組成部分，是針對某一課題進行分析和總結最后形成自己的研究成果的過程。畢業論文（設計）的質量也是衡量成人高等教育教學水平、人才培養質量以及學生畢業與學位資格認證的重要依據。為加強我校成人教育本科畢業論文（設計）工作的管理，特制定本規定。

一、畢業論文（設計）的基本要求

各辦學單位（院系、函授站、教學點）要充分重視成人教育畢業論文（設計）工作，加強領導和管理。要求學生運用所學基礎理論、基本技能和專業知識，進行與本專業相關的課題研究（工程設計），提高發現問題、分析問題和解決問題的能力，加強科學研究方法（工程設計）的訓練。培養學生正確的研究思路、理論聯系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態度，培養學生提出問題、調查研究、查閱文獻資料、處理實驗數據、使用現代信息技術、語言文字表達、撰寫科學論文以及解決一般管理、生產或工程實際問題等能力。

二、畢業論文（設計）工作的組織

1.辦學單位是畢業論文（設計）工作的主體和畢業論文（設計）質量的第一責任人。

（1）下達畢業論文（設計）任務，審定本單位畢業論文（設計）選題和指導教師；

（2）組織畢業論文（設計）的前期準備工作和進行中期檢查；

（3）確定畢業論文（設計）答辯工作程序、答辯委員會組成，領導和監督答辯工作。

（4）給出每一位本科生的畢業論文成績。

2.校外函授站(教學點)申請授予成人學士學位的畢業生還需到學校統一進行學位論文（設計）答辯。校內夜大學申請學士學位者由各院系組織答辯。

3．繼續教育學院對各辦學單位畢業論文（設計）工作進行抽查。

三、指導教師

1.指導教師應由中級及以上職稱的教師擔任。

2.指導教師負責制定畢業論文（設計）任務書，并確定畢業論文（設計）工作進度。

3.指導教師負責檢查學生畢業論文（設計）的進展情況，記錄檢查結果，作為指導教師評定學生畢業論文（設計）成績的依據。

4.每名指導教師所帶畢業論文（設計）的人數原則上不超過8人。

四、選題

1.畢業論文（設計）的選題必須符合本專業培養目標要求，使學生得到比較全面的素質、能力訓練。

2.選題應與社會、生產、科研等實際任務相結合，難易適中，有一定的創新性。

3.原則上一人一題。

4.選題一般先由學生申報，指導教師確定選題后向所在辦學單位申報，經審定后向學生公布；選題公布時間應早于正常畢業時間三個月以上。

五、中期檢查

1.中期檢查由辦學單位組織實施，其主要任務是檢查畢業論文（設計）任務的完成情況。對發現的問題，及時采取補救措施。

2.檢查方式

辦學單位組織有關專家隨機檢查不少于五分之一的學生畢業論文（設計）進展情況，同時檢查指導教師的畢業論文（設計）指導工作記錄。

辦學單位負責匯總檢查結果，及時向指導教師和學生公布。

六、對學生的基本要求

1.學生在畢業論文（設計）期間應努力學習，刻苦鉆研，勤于實踐，敢于創新，虛心接受教師和專業技術人員的指導。

2.學生在畢業論文（設計）期間應主動加強學術道德規范、知識產權法規等方面的修養，做到誠實守信。

七、答辯

1.畢業論文（設計）完成后須經指導教師評閱。

2.各辦學單位依據具體情況組成若干答辯小組，負責組織本單位畢業論文（設計）的答辯工作。

3.答辯小組由3-5名學術水平較高、工作認真負責的講師以上的教師擔任。校外函授站(教學點)的答辯小組名單須報我校審批備案。

4.各答辯小組評定答辯成績，寫出答辯評語，并結合指導教師給出的成績和評語，評定學生畢業論文（設計）的總成績。

5.有下述情形之一的論文，不得參加答辯：

（1）畢業論文（設計）的指導教師評閱成績低于60分；

（2）有抄襲、剽竊行為；

（3）未按撰寫規范撰寫畢業論文（設計）。

八、成績評定

1.總成績=指導教師評分*50%+答辯委員會評分*50%。

2．畢業論文（設計）的成績評定，采用五級記分制，即優秀、良好、中等、及格和不及格。

3.畢業論文（設計）成績不及格者，緩期畢業。

九、畢業論文（設計）撰寫規范

畢業論文（設計）的格式及裝訂等要求，遵照《中國海洋大學成人高等教育本科畢業論文（設計）撰寫規范》執行。

十、存檔

畢業論文（設計）工作結束后，所有的畢業論文（設計）資料由各辦學單位整理歸檔。

十一、附則

1.本規定由繼續教育學院負責解釋。

2.本規定自2007級施行。

附件：《成人高等教育本科畢業論文（設計）撰寫規范》

中國海洋大學

2008年10月14日

第二篇：廣東海洋大學成人高等教育本科畢業論文(設計)管理暫行...

廣東海洋大學成人高等教育本科畢業論文（設計）管理暫行辦法

為了進一步規范廣東海洋大學成人高等教育本科畢業論文（設計）的管理工作，提高畢業論文（設計）的質量和水平，依據《湛江海洋大學學生畢業論文（設計）工作管理暫行辦法》，結合成人教育的實際情況，特制定本暫行辦法。

一、畢業論文（設計）的目的和要求

畢業論文（設計）是教學計劃的重要組成部分，是學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結。目的是培養、考察學生綜合運用所學知識和技能分析問題、解決問題以及動手操作的能力，使學生得到必需的基本訓練和從事科學研究工作的初步能力。撰寫畢業論文（設計）是學生實際運用在校學習的基本知識、基礎理論和基本技能去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，應注重以下方面能力的培養：

（一）信息收集的能力，如調查研究、查閱中外文獻和收集資料。

（二）信息利用處理的能力，如理論分析、制定方案。

（三）設計、計算、試驗、繪圖及數據處理的能力。

（四）綜合、總結、提高、創新的能力。

（五）外語、計算機應用能力。

二、畢業論文（設計）工作的組織領導

成人高等教育本科畢業論文（設計）的整體部署工作，由繼續教育學院教務辦公室承擔。成人高等教育本科各專業相關學院應成立畢業論文（設計）領導小組，負責成人高等教育本科相關專業畢業論文的組織領導工作。

（一）領導小組構成

由相關專業學院（系）有關領導、有關系主任與指導教師等人員組成。組長由院長（系主任）或分管教學的副院長（副系主任）擔任。

如需繼續教育學院組織建立畢業論文（設計）領導小組，則應由繼續教育學院院長或分管教學的副院長擔任組長，組建畢業論文（設計）領導小組并履行其職責。

（二）領導小組職責

1、貫徹執行學校有關畢業論文（設計）工作的要求和規定，召開動員大會，根據專業的特點，安排畢業論

文（設計）工作。

2、遴選并安排指導教師。

3、審定和落實畢業論文（設計）選題。

4、檢查、指導畢業論文（設計）工作，解決工作過程中出現的問題。

5、總結畢業論文（設計）工作。

6、向繼續教育學院教務辦公室報送指導教師名冊及論文（設計）寫作答辯計劃。

三、畢業論文（設計）的選題

（一）畢業論文（設計）的題目應符合學生培養目標的要求，有利于綜合訓練和培養獨立工作能力。題目可以是教師的科研課題、科研單位的實際問題，也可做假擬題目。對于某些有較強研究能力的學生，也可在教師的指導下自選題目，報領導小組組長審定。不論何種題目，都要求學生能得到全面綜合訓練。

（二）對于季節性較強或研究周期較長的課題，應酌情提前準備。

（三）畢業論文（設計）題目應提前報畢業論文（設計）領導小組，經領導小組審定后，及時向學生公布，并報送教務處備案。

（四）選題原則

1、課題應符合專業培養目標和素質教育的要求，有一定的深度和廣度，有利于培養學生的獨立工作能力，有利于鞏固、深化和擴大學生所學的知識，使學生得到全面訓練。

2、課題要緊密結合社會、生產、科研和教學實際，體現應用性、科學性和先進性。

3、課題的份量要適中，不宜過大，應以中、小型課題為主，但應有足夠的內涵，要有充分的資料、文獻、數據作依據，使學生經過努力能在規定的時間內完成或者取得階段性成果。

（五）對于需要兩個以上學生共同完成的課題，要明確每個學生獨立完成的任務和應撰寫的論文或設計報告，同時也要使學生了解整個課題的情況。

（六）允許學生在相近專業選題，提倡不同專業領域、不同學科互相合作，以及組織研究人員，基礎課教師參加畢業論文（設計）的指導工作。

（七）課題的分配采取學生自選與領導小組分配相結合的辦法。課題一旦確定，一般不得中途更換。如因特殊情況需變更，須提出書面報告說明原因，報領導小組組長批準。

四、指導教師的遴選及其職責

（一）指導教師的遴選

畢業論文（設計）指導教師由各畢業論文（設計）領導小組根據選題情況確定。指導教師一般應由具有中級以上職稱、有豐富的教學和科研經驗的教師擔任；校外科研、生產等部門的指導教師一般應由具有中級以上職稱，具有一定的生產經驗和科研能力的技術人員擔任；初次指導畢業論文（設計）的教師，應在有經驗的指導教師的帶領下，經過至少一年的輔助指導畢業論文（設計）后才能獨立指導畢業論文（設計）。指導教師一經確定，不能隨意更換。指導教師每批指導的學生人數不宜太多，一般不超過12人。

外聘指導教師需向所屬專業畢業論文領導小組提交有關資料，包括畢業文憑、職稱證書、所在單位的聘用證書復印件，個人簡歷以及所在單位推薦信等，待領導小組審核確認后送繼續教育學院教務辦公室備案，方可開始工作。

（二）指導教師的職責

1、根據所要指導的題目，結合自己的工作經驗和學生的實際，作出畢業論文（設計）指導計劃，準備有關

資料。

2、規范學生的畢業論文（設計）選題，向學生下達任務書，明確畢業論文（設計）題目的目的，任務和要

求。

3、指導學生擬定畢業論文（設計）進展計劃，說明各階段的工作內容與方法。

4、指導文獻閱讀，方案擬定與選擇、試驗設計、觀察記錄、數據處理、設計說明書和論文（設計）撰寫等

工作。

5、充分發揮引導作用，既要耐心、細致、嚴格要求，又要大膽放手讓學生獨立思考，勇于創新，應著重啟

發學生積極思考，發揮學生創造精神，培養學生嚴肅、嚴格、嚴密的“三嚴”作風，要寓職業道德教育

于學生的論文（設計）過程中。

6、做好畢業論文（設計）過程中的檢查、督促、指導和答疑工作，掌握進度，保證質量。

7、結合學生在整個畢業論文（設計）過程中的表現，對學生的畢業論文（設計）成績作出初步評審，指導

學生參加答辯。對每個學生的指導時間不應少于10學時。

五、對學生的要求

（一）學生可根據自己的意愿選擇課題和指導教師，在不能滿足意愿時，要服從畢業論文（設計）領導小組的調整和安排。

（二）學生在教師指導下獨立完成工作，經常向教師匯報情況，虛心聽取指導教師的意見，通過畢業論文（設計）工作，著力培養和提高自己的綜合素質和專業技能，要嚴格遵循科學規律，遵守科研道德，不得弄虛作假。

（三）自覺遵守各項紀律，合理安排時間，保證有充足的時間投入到畢業論文（設計）工作中。

（四）按照畢業論文（設計）規范的要求，撰寫論文（設計）報告。文科畢業論文的字數一般為8000字左右；其它學科類的畢業論文一般為6000字左右；畢業設計除提交設計圖紙外，還應有4000字左右的設計報告；標點符號算1字。論文（設計）報告要按照規定格式用計算機統一打印裝訂。

（五）做好答辯準備，按時參加答辯。

六、畢業論文（設計）答辯

（一）畢業論文（設計）完成后，學生必須進行答辯。

由本科專業各相關學院負責成立答辯小組，包括小組成員的審核、組長的確定，并向繼續教育學院報送答辯小組組成名單。如需繼續教育學院組建答辯小組的，須經繼續教育學院分管教學的副院長審核批準。外聘人員需提交相關材料，如畢業文憑、職稱證書、所在單位的聘用證書復印件、個人簡歷以及所在單位推薦信等。畢業論文答辯小組的職責是：審閱學生畢業論文，擬定答辯提綱，組織答辯工作，對學生的畢業論文（設計）的質量和水平進行評價，寫出評語，評定成績。

（二）答辯前，指導教師應逐一評閱學生的畢業論文（設計），寫出初步意見，在答辯小組中傳閱，指導教師對畢業論文（設計）的評語語義要鮮明突出且言簡意賅，用詞用語準確。具體要求是評語要指出論文（設計）的觀點是否正確、是否新穎，論據是否翔實、是否充分，理論與實踐聯系是否緊密，結構是否完整，語句是否通暢等。根據畢業論文（設計）的內容，擬定質疑題目，范圍一般限于與畢業論文（設計）有關的基礎理論和知識，以及學生完成畢業論文（設計）過程中分析問題和解決問題的方法等。

（三）答辯的日期，原則上按論文（設計）寫作答辯計劃執行，需確定具體日期或更改日期的，由相關學院與繼續教育學院共同商定。答辯日期須于答辯前10日公布并通知學生及答辯小組。

（四）凡參加畢業論文（設計）答辯的同學，須自始至終在畢業論文答辯現場，以保證畢業論文（設計）答辯工作的公平、公正、公開。答辯現場均要求使用普通話。

（五）答辯程序：首先由學生簡要匯報所做畢業論文（設計）的基本要點和見解（時間約15分鐘），然后進行答辯（時間約15分鐘）。答辯完畢，主持答辯的教師給學生扼要指出畢業論文（設計）答辯中的優缺點。答辯結束后，答辯組成員共同協商后寫出評語并由答辯組長簽名。

（六）凡兩人以上共作的畢業論文（設計），應分別進行答辯，分別記載成績。

七、畢業論文（設計）的成績評定

（一）評定畢業論文的質量依據

1、觀點的新穎性。從選題對社會實踐及學術研究的現實意義，來判斷其觀點是否符合相關原理、規律，是

否具有新意。

2、論據的確鑿性及豐富性。一方面要把握論文（設計）所用論據的客觀性、準確性，另一方面還要分析論

文（設計）所引用的論據是否充分，引用了傳統原理、理論、名人名言、數據圖表、案例等中的哪些論

據。

3、論證的邏輯性及深度。論證的邏輯性主要從論文引用的論據說明觀點上是否做到推理嚴密、層次清晰來

判斷。邏輯性強的文章推理與各個環節緊密相連、推斷準確無誤、思維嚴密細致、條理分明、一脈相承

。論證的深度主要是看論文對觀點是否進行了深入理性的分析，對各個論據是否進行科學地加工、綜合。作者是否具有獨立分析問題的能力和是否具有獨到的見解，是否充分發揮了自己的想象力與創造力，理論聯系實際是否緊密等諸多方面來判斷。

4、結構的完整性。一般說來，論文的結構包括提出問題、分析問題和解決問題三個大的構成部分，有時把

分析問題分成“存在問題”和“產生問題的原因”兩個部分。

5、表述用語的準確性。這一質量標準，從用詞是否恰當、是否通俗易懂，語義是否鮮明突出、用語是否簡

潔明確來評定。

（二）論文成績評定與等級

通過審閱畢業論文（設計）和答辯，對學生畢業論文（設計）的資料閱讀和綜述、實驗或計算能力、畢業論文（設計）寫作能力和工作作風、基礎理論和專業知識、畢業論文（設計）工作量和水平及答辯情況，參考指導教師的評審意見，進行全面評價，并評定成績。

評定成績要嚴格按照要求，實事求是，逐個審核，對及格以下的成績以及優秀的成績要反復審查，保證正確。獲優秀論文（設計）的學生比例應不大于該專業學生總人數的15%。發現成績分布出現較為嚴重的偏差時，繼續教育學院和學校教務處有權重新組織審查。

畢業論文（設計）成績評定采用五級記分法，即優秀、良好、中等、及格、不及格。

1、優秀

選題新穎，觀點有新意、有獨到的見解；能綜合運用所學理論、知識及技能，能理論聯系實際，分析問題全面、深刻，中心突出；論據翔實，撰寫合理得當；文筆流暢、表述準確，層次分明、邏輯性強；文章打印規范、標點符號使用正確；論文對社會的現實意義或對學術參考價值強；在答辯中回答問題正確、流利、清晰、深刻。

2、良好

觀點具有新意并有一定的獨到見解，論文科學性強；能理論聯系實際，能較好地運用所學理論、知識及技能；分析問題全面，有一定的深度和力度；論據充分、層次分明；文章打印規范、標點符號運用正確；具有較強的現實意義或學術價值；回答問題正確、流利、思路較清晰。

3、中等

觀點正確，有一定的新意；能理論聯系實際，分析問題較全面，有一定的深度和力度；論據充分、層次清楚，邏輯性較強、結構完整；語句通順，打印規范、標點符號使用正確；具有一定現實意義或學術價值；回答問題正確、清楚，思路較清晰，無原則性錯誤。

4、及格

觀點正確，能聯系實際，分析問題欠全面、深刻，中心基本明確，論據較充 6 分，層次尚清楚，語句基本通順。在答辯中回答問題思路還算清楚，雖有錯誤，但經提示后能回答上來。

5、不及格

凡屬以下情況之一者，為不及格。

第一、選題不在本專業本科論文范圍之內的；

第二、理論上有原則錯誤，或基本上沒有掌握已學的專業知識技能，文章無中心，主要理論短缺、失真，或

論據、論點，結論不相一致，資料殘缺不全，加工整理較差的；

第三、邏輯混亂，文字表達能力差，語義不清，字數嚴重不足，打印不規范，格式不符合要求，以致使論文

看不明白的； 第四、內容抄襲他人成果，或由他人代寫的；

第五、在答辯中回答問題有原則性錯誤，經提示不能及時糾正的。

凡報告書及答辯表現都優秀的，可評為良好以上；報告書及答辯表現中有一項不能評為優秀的，成績

一般評為中等或最多評為良好；報告書及答辯表現都合格的，可評為及格；報告書及答辯表現中有一

項不能評為合格的，成績評為不及格。

八、畢業論文（設計）撰寫規范

畢業論文（設計）定稿的格式參見《湛江海洋大學本科生畢業論文（設計）撰寫規范》。相關表格使用海洋大學統一表格。

九、工作總結

畢業論文（設計）工作結束后，各畢業論文領導小組要認真進行總結。總結本專業在畢業論文（設計）工作過程中執行學校及學院規定和要求的情況，工作特色和取得顯著效果的做法、存在的問題及改進的措施，并對學校及學院的畢業論文（設計）工作提出意見和建議。

學生畢業論文資料連同畢業論文領導小組的工作總結于答辯結束后10個工作日內交繼續教育學院教務辦公室保存。

十、本辦法由繼續教育學院負責解釋。

第三篇：1.成人高等教育畢業論文(設計)工作規定

武漢紡織大學成人高等教育畢業論文（設計）工作規定

畢業論文（設計)是成人高等教育本科教學的重要組成部分，是培養學生綜合運用本學科的基礎理論知識、專業知識和基本技能，提高分析與解決實際問題能力的一個重要環節，是學生畢業及學位資格認定的重要依據，做好學生的畢業論文（設計）工作，對培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才具有重要的意義。為進一步規范我校成人高等教育畢業論文（設計）工作，特制定本規定。

一、畢業論文（設計）組織與管理

畢業論文（設計）工作在繼續教育學院的統一組織管理下，由各教學單位、校外教學點分責任組織實施。

（一）繼續教育學院的職責

1、負責組織協調全校成人高等教育畢業論文（設計）教學管理工作；

2、組織制訂畢業論文（設計）的工作規定、實施方案等文件；

3、制定、發放畢業論文（設計）有關指導性文件和表格；

4、監督和檢查畢業論文（設計）教學環節的質量，研究、處理畢業論文（設計）教學環節過程中的重大問題；

5、組織畢業論文（設計）工作的考核、總結、經驗交流等工作。

（二）各教學單位、校外教學點的職責

1、按照專業培養目標和畢業論文（設計）的基本要求，制定畢業論文（設計）指導工作實施細則；

2、成立畢業論文（設計）指導工作領導小組和工作組，負責畢業論文（設計）指導工作的組織實施；

3、安排、落實指導教師；

4、檢查、督促教師對學生的指導，把握畢業論文（設計）工作的進度和質量；

5、組織畢業論文（設計）的評閱、答辯、成績評定、成績登記

匯總和歸檔等工作。

二、指導教師任務

指導教師必須由治學嚴謹、認真負責、具有講師（工程師）及以上職稱的教師擔任，實行指導教師負責制，指導教師應對整個畢業論文（設計）階段的教學活動全面負責，其具體任務是：

（一）擬定畢業論文（設計）選題，指導學生按要求填寫《畢業論文（設計）選題申報表》

（二）確定論文（設計）選題，指導學生開展論文（設計）的撰寫工作

（三）定期檢查學生撰寫論文（設計）的進度和質量，及時進行答疑與指導

（四）指導學生按規范化要求定稿打印、裝訂

（五）寫出評語，進行書面成績評定，填寫畢業論文（設計）成績匯總表

三、指導論文（設計）環節要求

（一）總體要求

畢業論文（設計）工作的目的是要進一步鞏固和加強學生理論知識的掌握、基本技能的訓練，加強對學生的多學科理論、知識與技能綜合運用的訓練，加強學生創新意識、創新能力和獲取新知識能力的培養，應注重培養學生以下幾方面的能力：

1、調查研究、查閱文獻資料的能力；

2、方案論證、分析比較的能力；

3、設計、計算、繪圖的能力；

4、實驗研究和數據處理的能力；

5、外文閱讀、計算機應用的能力；

6、撰寫論文（設計）的能力；

7、語言表達、思辨的能力。

（二）選題

畢業論文（設計）原則上一人一題。由幾名學生共同參加的課

題，必須明確每位學生應獨立完成的小課題。選題原則：

1、符合專業或專業大類培養目標，滿足教學基本要求，使學生得到比較全面的訓練；

2、理論聯系實際，理工類專業盡可能結合生產實際、科學研究的任務進行。人文社科類專業則要依據本專業的特點，盡量從經濟、管理、社會發展的實際出發進行選題；

3、工作量和難易程度要適當，有一定的深度與廣度，工作量飽滿，使學生在規定的時間內經過努力能按時完成；

4、貫徹因材施教的原則，使學生在原有的水平和能力上有較大提高，鼓勵學生創新。

（三）撰寫原則

畢業論文（設計）的撰寫，必須遵循理論和實際相結合的原則，力求做到主題明確、結構嚴密、觀點正確、材料可靠、分析透徹、論證科學、文字通順、合乎邏輯，既要避免概念演繹、空話連篇，又要避免材料堆砌、就事論事，畢業論文每篇一般不少于五千字。

（四）答辯要求

1．畢業論文（設計）完成后，成績評為優秀的學生必須進行答辯，成績評為合格以上的學生隨機抽取部分進行答辯。

2．各學院、校外教學點須成立答辯委員會，全面負責答辯工作，下設若干小組。答辯委員會由學院（教學點）分管領導、答辯小組組長以及若干副教授職稱以上的教師組成。

3．答辯小組人數以3-5人為宜，成員可以是本專業具有指導教師資格的教師，也可以是相關專業具有指導教師資格的教師組成。答辯小組負責主持有關課題的答辯，撰寫答辯評語，評定本小組答辯學生的畢業論文（設計）成績，交答辨委員會審核。

4．答辯時間：學生介紹15-20分鐘，教師提問及學生答辯20分

鐘。

5、學生答辯前必須寫出答辯提綱，內容包括選題的依據、論文（設計）要點、所采用的原始材料、創新點及研究設計得出的結論。答辯時學生應按答辯提綱清楚表達研究設計要點，防止按論文或設計說明照本宣科。

（五）成績評定

1、畢業論文（設計）的成績應以學生完成論文（設計）的情況、質量等為依據綜合評定。

2、畢業論文（設計）成績采用五級記分制：優秀、良好、中等、及格、不及格。

3、畢業論文（設計）的成績評定必須堅持標準，嚴格要求?！皟炐恪背煽兊谋壤话悴怀^畢業學生總數10％，優秀論文需參加答辯。

4、畢業論文（設計）成績的評定標準如下：

（1）優秀：能較出色地完成論文（設計）撰寫規定的任務，并在某些方面有獨特的見解；論文(設計)內容完整、論證詳盡、計算正確、層次分明；獨立工作能力強；答辯時概念清楚，回答問題準確；

（2）良好：能較好地完成論文（設計）撰寫規定的任務；論文(設計)完整，計算及論證基本正確；有一定的工作能力；

（3）中等：完成論文（設計）撰寫規定的任務；論文(設計)內容基本完整，計算及論證無原則性錯誤；工作能力有提高；

（4）及格：基本完成論文（設計）撰寫規定的任務；論文（設計）質量一般，內容存在個別錯誤。

（5）不及格：未完成論文（設計）撰寫規定的任務；論文(設計)較差，內容存在原則性錯誤。

（六）檔案管理

1、第六學期第十五周前各學院應將畢業論文（設計）的全部資

料（含優秀論文電子文檔）交繼續教育學院存檔。

2、畢業論文（設計）工作各環節需要歸檔的材料主要包括：

（1）畢業論文（設計）選題匯編表；

（2）畢業論文（設計）選題申報表；

（3）畢業論文（設計）封面及評審表；

（4）畢業論文（設計）正文；

（5）附錄（圖紙等）；

（6）畢業論文（設計）成績匯總表；

（7）畢業論文（設計）答辯記錄。

四、本規定自公布之日起施行，解釋權歸武漢紡織大學繼續教育學院。

第四篇：成人高等教育畢業論文(設計)格式要求

成人高等教育畢業論文（設計）格式要求

一、論文格式要求

論文必須包括以下幾個部分：論文題目、作者單位（年級）、作者名字、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻七個部分。

1、正文標題居中（三號，黑體加粗），有副標題者, 副標題另起，前面加破折號。

2、年級署于標題下方，居中（四號，仿宋_GB2312）。

3、姓名 署于年級下方，居中（四號，仿宋_GB2312）。

4、摘要論文摘要以150-200字左右為宜（五號，黑體）

5、關鍵詞 關鍵詞3-5個（五號，黑體）

6、正文 篇幅以3000字左右，最多不超過6000字（五號，仿宋_GB2312）

6、1小標題正文章節標題或小標題單獨占一行，且一律用阿拉伯數字（從1開始）表示，形式必須為：1.、1.1、1.2；2.、2.1、2.2……的格式。

6、2注釋分尾注、腳注和夾注三種。6、2、1尾注

正文注解釋一律采用尾注的形式，即在正文需注釋處的右方按

順序加注數碼?1?.?2?.?3?……，且用上標加注方式，參考文獻目錄中，寫明依次寫出對應數碼?1?.?2?.?3?……對應的文獻內容。6、2、2腳注

對標題的注釋或對全篇文章的說明以腳注的形式處理，列在當頁正文下，正文和腳注之間加一橫線，長度約為頁寬的三分之一。其他同于一般注釋。6、2、3夾注

對論文中的引文和所依據的文獻無需特別說明者，以夾注的形式在引文末括弧內注名作者姓名，出版年份和原文頁數，即（作者姓名，出版年份：原文頁碼），例如：

“….”（作者姓名, 1933：203）

或者在引文前用以下格式注明，即作者姓名（出版年份：原文頁碼），例如：

作者姓名（1995：67）說“……”

7、參考文獻（五號，仿宋_GB2312）

參考文獻附在正文后，不得在文獻目錄中羅列同正文沒有直接關系的文獻。

(1)文獻類型以單字母標識（外加方括號），如專著為[M]，論文集為[C]，報紙文章為[N]，期刊文章為[J]，學位文章為[D]，研究報告為[R]。若引用文章為電子文獻，要注明網址及日期。

(2)參考文獻應注名文中所有引文的出處和所依據文獻的版式情況，按以下順序表述：作者的姓名、文獻名稱、出版刊名、刊物的卷號或期號、年份、文章的起止頁碼或作者的姓名、書名、出版地（社）、版次、年份、文章的起止頁碼。例如：

[1] 作者姓名.美國教育史[M].北京：人民教育出版社，1994.216

[2] 作者姓名.我國職業資格證書制度的回顧與前瞻[J].教育與職業，2004，（1）46-48.[3] 必須大力促進我國哲學社會科學事業的發展繁榮[N].人民日報，200-4-29。

打印格式要求

論文打印格式應符合以下要求：

? 中文五號字體，每頁30行，每行40--42個中文字，? 左右邊距至2.5厘米，上下邊距至3厘米

? 單面打印

? 段落第一行行首縮進2個中文字。___

第五篇：泰山學院成人高等教育本科畢業論文(設計)基本要求1

泰山學院成人教育本科畢業論文(設計)管理暫行辦法

畢業論文(設計)是成人教育本科教學計劃的重要組成部分，是對學員學業水平和科研能力的一次綜合性考核，對提高教學質量具有重要意義。為加強畢業論文(設計)的規范化管理，制定本暫行辦法。

一、畢業論文(設計)的撰寫

（一）指導思想

畢業論文(設計)要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持理論聯系實際的原則，學員要根據自己所學專業的特點認真撰寫。通過畢業論文(設計)達到培養學員獨立工作和科研創新的能力，發揮獨創精神，不斷提高教學質量，推動科研和教學工作的目的。

（二）基本要求

1、學員應認真對待畢業論文(設計)的寫作，充分發揮主觀能動性，配合教師的指導，在規定時間內獨立完成。注意培養綜合運用所學的基本理論和專業知識，獨立分析、解決實際問題的能力。

2、根據不同專業的特點，論文的側重點應有不同。理科專業畢業論文與設計相結合，論文字數在三千字以上；文科專業也須結合實踐，提出一些創新性的見解，論文字數在五千字以上。

（三）時間安排

各系應在第五學期面授時布置畢業論文(設計)任務，為學員確定指導教師。論文定稿應于第六學期面授時交指導教師評閱。

（四）選題

畢業論文(設計)的選題對畢業論文(設計)的質量有著直接影響，因此選好課題是做好畢業論文(設計)的首要工作。選題時應注意以下原則：

1、論文的選題要根據社會發展需要，盡可能的結合生產、科研、教學的實踐活動，選擇有現實意義和理論價值的課題，提高畢業論文(設計)的應用價值。

2、選題應從本專業的培養目標出發，反映本專業基本訓練的內容，一般在所學課程范圍內選題。論文題目可與指導教師商定或自行擬定。

（五）論文格式

論文一般包括題目、內容摘要、關鍵詞、正文和參考文獻四部分。以16開、20×15(300字)規格稿紙謄寫或A4紙打印清楚。

（六）寫作方法和步驟

1、擬定題目。學員要在指導教師的指導下，根據自己的實際情況，選準選好題目，既要考慮實際意義，又要與本人的工作、興趣、條件相結合。

2、擬好寫作提綱。根據確定的論文題目內容，進一步學習相關知識，充分搜集資料，擬定詳細的寫作提綱。提綱要反映出論文的主要內容。寫作提綱應送交指導教師審閱。

3、撰寫論文。根據論文提綱，不斷搜集和補充資料，完成初稿。寫好初稿后，送交指導教師審閱。根據指導教師的修改意見，進一步反復修改，最后定稿。論文要力求做到論點明確，論據正確，觀點和材料統一。語言要簡煉、生動、嚴謹，標點準確，繪圖規范。書寫工整，字數適當。文中引用經典著作或他人的重要論述，要在文后注明出處，最后列出主要參考文獻。

二、畢業論文(設計)的指導教師

各系根據本專業學員人數按比例提供指導教師名單及聯系方式，按照學員選報、系部協調的原則于第五學期確定指導教師。指導教師一經確定不得隨意更改。每位指導教師指導的學生一般不超過10名。指導教師須符合一定條件并履行相應職責。

1、指導教師條件：指導教師應具有較強的責任心，有較強的科研能力和一定的論文指導經驗，具有講師(含講師)以上職稱，具備課題相關范圍內較全面的知識，能夠做到為人師表、教書育人、嚴格要求學生。

2、指導教師職責：指導教師應對學生的畢業論文(設計)全面負責。指導教師應充分調動學員的積極性，對學員提出具體要求，細心指導。要把重點放在培養學員獨立工作能力和創新能力上，加強對學員學術規范的培養，確保學員畢業論文(設計)的質量。

三、畢業論文(設計)的評閱

（一）評定畢業論文(設計)的成績按五級制記分：優秀、良好、中等、及格和不及格。評閱教師要在論文封面上注明成績。

（二）畢業論文(設計)成績評定的參考標準

優秀：能熟練地綜合運用所學理論和專業知識，內容充實。論點正確，論證嚴謹，語言精煉，層次清楚，有自己獨到見解，水平較高。獨立工作能力強，科學作風嚴謹。優秀論文一般不能超過畢業人數的20％。

良好：能較好地運用所學理論和專業知識，闡述問題清楚，論證正確，語言簡煉，在某一方面有所創見。有一定的獨立工作能力，科學作風良好。

中等：能運用所學知識，對問題闡述基本清楚，能較好地表達自己的正確見解，語言通順。

及格：在運用所學知識上沒有大的原則性錯誤，對問題闡述基本清楚，論證基本正確。

不及格：對問題闡述不清楚，論點錯誤，論據不準確，不合乎畢業論文(設計)的要求；抄襲他人的成果。

（三）評閱教師要認真負責，嚴格掌握標準，既不苛求，也不降低標準。評閱教師要認真填寫畢業論文（設計）評語，并在評語后注明成績，簽署姓名和時間。

（四）對不及格的畢業論文(設計)，評閱教師要提出意見，及時退回學員重寫。

（五）評閱教師要認真核實本人評閱論文的份數，防止丟失和污損。

（六）對特別優秀的論文，評閱教師可向《泰山學院繼續教育》等刊物推薦，并注意選取部分優秀畢業論文(設計)交系成人教育教學秘書，以備編輯優秀畢業論文(設計)選。

（七）對評閱的畢業論文(設計)，必要時繼續教育學院可請專家進一步審核。對不符合評閱要求的論文，繼續教育學院將退回重新評閱。

四、其他注意事項

（一）論文一律用藍色或黑色鋼筆書寫，或用A4紙打印，字跡要清晰。已發表過的文章不能作為畢業論文（設計）。

（二）學員要認真填寫論文封面上的有關項目，寫清姓名、詳細地址、專業、學號和論文提要，連同定稿后的論文一起交指導教師。凡不符合要求者，不予計成績。

（三）學員必須認真撰寫畢業論文(設計)，不得抄襲他人的文章。無畢業論文(設計)成績或畢業論文(設計)不及格者，不能畢業。

（四）學員畢業論文(設計)定稿后，要按規定時間上交，逾期不予評閱。

（五）評閱教師要按規定時間完成評閱任務，填寫成績單，并將評閱后的論文及封面連同成績單一起交系成人教育教學秘書，各系簽署意見后送交繼續教育學院。