第一篇：xx市教育局成人教育工作總結

200x年度，全體成教人員周密計劃、科學安排，在積極投身抗“非典”、戰洪魔等各項突擊工作、認真做好“解放思想大討論活動”這一重點工作的同時，還～完成了成教各方面工作。具體如下：

一、按照省教育廳教基函[～]04號通知要求，對全市“五普”文盲狀況進行摸底統計，對各縣市區掃盲工作進展情況、存在問題等進行了總結上報。“五普”資料及各縣市區匯總數據顯示：全市總人口8151716人，其中15周歲以上人口中文盲總數為974848人，占同齡人口比例為16.48%，占總人口比例為11.96%；15-50周歲人口總數為4420481人，文盲人數233187人，占同齡人口比例為5.28%，占總人口比例為2.9%；15-24周歲人口數1392443人，文盲人數13216人，占同齡人口比例為0.95%，占總人口比例為0.16%。

二、加大了成人中專和成人高中招生宣傳力度，在力所能及和政策許可的情況下，全力為考生和招生學校提供服務，成人中專招生人數超過去年，達1157人，成人高中招生170人。與此同時，還加強了對成人中等教育的管理力度，認真核定了春、冬兩次成人中專畢業驗考試卷，組織并完成了有關成人中專學校的畢業驗考工作，配合省教育廳給驗考成績合格的學生核辦了畢業證書，組織并完成了382人的成人高中畢業考試和頒證工作。

三、設計、制定并填報了成人高等教育函授站（教學點）基本情況登記表，收集各站（點）有關材料，完善了資料建設，加強了檔案管理。配合省教育廳對全市2002年度年檢合格的27個站（點）核發了辦學許可證。組織召開了32個站（點）（含新增設的5個）負責人會議，學習省廳新修定的《xx省成人高等教育函授站（教學點）檢查評分細則》和有關文件，部署并開展了年度檢查工作。

四、配合市電大下基層進行調研，對各縣市區電大工作站的現狀、困境、曾經的輝煌歷史等進行調查總結，對今后的發展思路進行探討，為迎接全省電大工作會議的召開和我市電大工作的進一步發展打下了堅實基礎。

五、民辦教育仍是本年度成教科的重頭戲，開展的主要工作是：

1、認真總結了2002年度全市各級各類民辦教育機構的年檢工作，逐校核定了年檢結論，并以不同形式向社會進行了公示。按管理權限，在各民辦學校認真自查的基礎上，各縣市區教委對小學、幼兒園及其他非學歷培訓機構進行逐校復查，對初中及其以上層次學校進行了初查；市教育局組成了年檢工作組，對全市初中及其以上層次的110所學校進行了逐校復查，同時還抽查了20余所小學、幼兒園。市教育局在實際復查的108所學校中（另外2所因故未申請年檢），合格學校13所，基本合格學校60所，限期整改學校26所，不合格學校9所。

2、完成了2002年度民辦教育基本情況統計工作，其結果為：截止到2002年底，全市經教育行政部門批準設立的各級各類民辦教育機構共有403所，其中幼兒園165所、小學123所、初中74所、高中27所、中專8所、高等學校2所、其他非學歷教育機構4個。這些學校（不含2所高校）現有占地面積2595309.7平方米，校舍建筑面積854131.9平方米（其中自有755871.9平方米，租用98260平方米），圖書1840365冊，儀器設備4701.58萬元，資產總額達46791.5萬元（其中國有財產2760.9萬元，創辦者投入的財產35656萬元，辦學積累的財產8186.4萬元，捐贈188.2萬元），教職工總數6942人（其中專任教師4285人，兼任教師1441人，行政人員1216人），現有在校學生113157人，累計已畢（結）業學生164132人。與2002年第二季度全省統一核發辦學許可證時相比，變化如下：初中新批1所，停辦1所；小學新批11所、原幼兒園（學前班）改辦16所；幼兒園新批1所，停辦5所、取締4所、合并1所、已改辦小學16所；其他非學歷培訓機構新批2所。總數實際增加4所。這些學校已逐一登記造冊、清理歸檔。

3、深入基層調研，了解農村民辦教育基本情況，并形成了《當前我市農村民辦教育存在的突出問題及對策》，向有關部門進行專題報告。

4、按省教育廳部署，如期完成了民辦普通（職業）高中下放審批權的有關交接手續，考察、審批了3所民辦普通高級中學；對1所民辦成人中專學校申辦普通中專學校進行了考察、上報；對縣市區申報的15所民辦普通（職業）初級中學進行了考察；批準了1所民辦職業高中中止辦學申請。

5、在《中華人民共和國民辦教育促進法》正式頒布施行期間開展了廣泛深入的宣傳、學習和貫徹落實活動：分級舉辦了《民辦教育促進法》等有關法規的校長～，組織了經驗交流和參觀學習活動，增開了民辦中小學校長任職資格培訓班，組織開展了《民辦教育促進法》筆談和民辦教育征文活動，評選并表彰了16所先進民辦學校和36名民辦教育先進個人，成立了xxx市民辦教育研究促進會，等等。各縣市區、各民辦學校也都根據實際開展了豐富多彩的宣傳、慶祝活動。

6、結合省政府教育督導團、省教育廳教督[～]10號《關于開展民辦中小學、民辦中等職業學校督導評估工作的通知》精神，部署了～年度民辦學校的年檢、市級示范民辦學校的評估認定和省級優秀民辦學校的選拔推薦工作。

～年，成教科主要做好以下幾項工作：

在民辦教育方面，繼續做好～年度年檢工作，完成年檢總結，通報年檢結果。結合年檢結論，加強對民辦學校的招生管理，做到年檢結論與招生掛鉤，錄取新生和辦理學籍時必須經同級社管辦簽署意見。做好對～年度新批和中止辦學的民辦學校清理、造冊、歸檔及民辦教育年度統計工作。完成市級示范民辦學校的評估認定和省級優秀民辦學校的選拔推薦工作。對各級各類民辦學校收費情況及財產財務管理工作進行專題調研，提出指導性意見；配合有關科室對民辦學校的校園建設、儀器裝備、教育教學管理等進行專項或聯合檢查，指導民辦學校建立穩定的師資隊伍，完善教師聘任手續，建立教師業務檔案，促進民辦學校進行規范化管理。分類召開民辦教育座談會，組織去外地參觀、學習、考察、取經，鼓勵舉辦者積極投入，進一步改善辦學條件，完善教學設施，擴大辦學規模，使民辦學校整體辦學水平再上新的臺階，做好～年度年檢工作。

在農村成人教育方面，深入農村調研，了解我市農村成人教育現狀，理清發展思路。促進鄉鎮成人文化技術學校建設，積極發揮成技校的主陣地作用，結合各地農村生產、生活實際，制訂出切實可行的教育培訓計劃，同時把各種衛生防疫知識、“非典”防治知識傳給農民；充分利用農村職業中學的基地積極開展成人教育，大力舉辦職業技術培訓、“綠色證書”培訓和“3+X”教學等多種形式的教育活動，努力促進農村成、職教融通，有效全面地提高廣大農民和農村青年的科技文化素質，培養大量的農村科技人才和適應新形勢下產業結構調整所需人才。

在社區教育方面，考察、學習外地社區教育先進經驗，了解、掌握社區教育內涵，統籌社區各種教育資源，積極穩妥地做好試點工作，努力探索適合我市實際的社區教育模式。

在成人中等教育方面，繼續加大宣傳力度，擴大招生數量。組織開展教學檢查，加強對教學過程的監督和制約，提高教育質量。嚴格執行成人中專畢業驗考制度，進一步規范成人高中的學籍管理、檔案管理和畢業考試管理，嚴格核發畢業證書。組織外出參觀考察，學習外地先進經驗，召開座談會，探討發展思路，盡快擺脫成人中等教育萎縮局面。

在成人高等教育方面，做好～年度函授站（教學點）年檢工作總結，按時上報有關材料。召開年檢工作總結會和管理經驗交流會，探討成人高等教育函授站（教學點）的管理內容和管理模式。統一開展招生宣傳活動，做到有序競爭。為方便學習，節省時間和經費，鼓勵我市考生報考在我們本地設有函授站（教學點）的院校。統籌規劃我市成人高等教育，對新設站（點）的學校類型和專業設置進行調控，盡量做到學校類型互補，專業設置不沖突。按時完成～年度年檢工作。

認真做好領導交辦的其他各項工作。

第二篇：市教育局成人教育工作總結

200x，全體成教人員周密計劃、科學安排，在積極投身抗“非典”、戰洪魔等各項突擊工作、認真做好“解放思想大討論活動”這一重點工作的同時，還～完成了成教各方面工作。具體如下：

一、按照省教育廳教基函[～]04號通知要求，對全市“五普”文盲狀況進行摸底統計，對各縣市區掃盲工作進展情況、存在問題等進行了總結上報。“五普”資料及各縣市區匯總數據顯示：全市總人口8151716人，其中15周歲以上人口中文盲總數為974848人，占同齡人口比例為16.48%，占總人口比例為11.96%；15-50周歲人口總數為4420481人，文盲人數233187人，占同齡人口比例為5.28%，占總人口比例為2.9%；15-24周歲人口數1392443人，文盲人數13216人，占同齡人口比例為0.95%，占總人口比例為0.16%。

二、加大了成人中專和成人高中招生宣傳力度，在力所能及和政策許可的情況下，全力為考生和招生學校提供服務，成人中專招生人數超過去年，達1157人，成人高中招生170人。與此同時，還加強了對成人中等教育的管理力度，認真核定了春、冬兩次成人中專畢業驗考試卷，組織并完成了有關成人中專學校的畢業驗考工作，配合省教育廳給驗考成績合格的學生核辦了畢業證書，組織并完成了382人的成人高中畢業考試和頒證工作。

三、設計、制定并填報了成人高等教育函授站（教學點）基本情況登記表，收集各站（點）有關材料，完善了資料建設，加強了檔案管理。配合省教育廳對全市XX年檢合格的27個站（點）核發了辦學許可證。組織召開了32個站（點）（含新增設的5個）負責人會議，學習省廳新修定的《xx省成人高等教育函授站（教學點）檢查評分細則》和有關文件，部署并開展了檢查工作。

四、配合市電大下基層進行調研，對各縣市區電大工作站的現狀、困境、曾經的輝煌歷史等進行調查總結，對今后的發展思路進行探討，為迎接全省電大工作會議的召開和我市電大工作的進一步發展打下了堅實基礎。

五、民辦教育仍是本成教科的重頭戲，開展的主要工作是：

1、認真總結了XX全市各級各類民辦教育機構的年檢工作，逐校核定了年檢結論，并以不同形式向社會進行了公示。按管理權限，在各民辦學校認真自查的基礎上，各縣市區教委對小學、幼兒園及其他非學歷培訓機構進行逐校復查，對初中及其以上層次學校進行了初查；市教育局組成了年檢工作組，對全市初中及其以上層次的110所學校進行了逐校復查，同時還抽查了20余所小學、幼兒園。市教育局在實際復查的108所學校中（另外2所因故未申請年檢），合格學校13所，基本合格學校60所，限期整改學校26所，不合格學校9所。

2、完成了XX民辦教育基本情況統計工作，其結果為：截止到XX年底，全市經教育行政部門批準設立的各級各類民辦教育機構共有403所，其中幼兒園165所、小學123所、初中74所、高中27所、中專8所、高等學校2所、其他非學歷教育機構4個。這些學校（不含2所高校）現有占地面積2595309.7平方米，校舍建筑面積854131.9平方米（其中自有755871.9平方米，租用98260平方米），圖書1840365冊，儀器設備4701.58萬元，資產總額達46791.5萬元（其中國有財產2760.9萬元，創辦者投入的財產35656萬元，辦學積累的財產8186.4萬元，捐贈188.2萬元），教職工總數6942人（其中專任教師4285人，兼任教師1441人，行政人員1216人），現有在校學生113157人，累計已畢（結）業學生164132人。與XX年第二季度全省統一核發辦學許可證時相比，變化如下：初中新批1所，停辦1所；小學新批11所、原幼兒園（學前班）改辦16所；幼兒園新批1所，停辦5所、取締4所、合并1所、已改辦小學16所；其他非學歷培訓機構新批2所。總數實際增加4所。這些學校已逐一登記造冊、清理歸檔。

第三篇：市教育局工作總結

市教育局工作總結

一、全面實施素質教育，整體辦學水平大幅提高

1、強化教學常規管理，進一步推進管理的科學化、規范化、精細化和人性化

全面實施素質教育，深入進行新課程改革，加強校本教研，強化教學常規檢查，完善量化評估考核機制、教學質量的分析監控機制和對優生的全過程培養跟蹤機制，加強教育教學管理，整體辦學水平進一步提高。2008年2月28日，教育局召開了全市教育工作會議，全面部署了全年教育教學工作，提出了2008年為”管理提高年”。為強化管理，教育局進一步建立健全了各項教育教學管理制度，嚴格教學過程管理，全面落實《中小學教學常規管理細則》，注重制度的檢查和落實，做到定期與隨機檢查相結合，數量與質量檢查相結合。制定并下發了《涿州市中小學教育教學管理工作手冊》，手冊包括學校常規管理、課程安排、評價方案、考評細則等內容，要求學校制定《學校管理制度匯編》，從領導的崗位職責，班主任、科任教師的崗位職責，到教研教改、考勤考績、各項活動的管理制度，都要具體細致，可操作性強。要求校長將制度落實作為管理的支點和抓手，落實層次管理，重點督促各部門嚴格執行制度，依章辦事，使學校常規工作得到有效落實。學校每學期制定詳細的工作計劃，各種計劃要做到有目標、有思路、有任務、有要求、有方法、有措施、有活動安排序例，具體、明確、細化。各項規章制度涉及行政管理、教學管理、校園管理、教師管理、學生管理等各個方面，切合本校實際，并將這些規章制度輯印成冊，入室、上墻。科學完善的制度使學校管理工作有法可依、有章可循，從而推動了學校管理的規范化、制度化建設。全年組織了教育教學管理工作經驗交流會和兩次教育教學工作聯查評估。教育教學管理工作聯查評估由普教科牽頭，各校主管領導參加，進行推磨式檢查。一方面檢查各校對教育局的工作安排和部署落實情況，學校的工作計劃是否落實到位；另一方面深入到學校去捕捉和發現學校的突出亮點，尋找細微之處的創新；第三方面通過聯查給各校領導提供一個良好的學習機會。通過聯查，發現各學校的常規管理逐步細化，教師從備課、上課到作業批改都有章可循，學校都建有檢查、評價制度，確實將各項制度落實到位，從而保證了教育教學質量穩步提升。在2008年慶祝教師節座談會上，市委、市政府對教育系統涌現出的先進集體和先進個人進行了通報表彰。雙語學校、西丁小學、孫莊中心學校、三義小學、向陽中心學校、屈家街中心學校、南良溝中心學校、南關中心學校、實驗中學、東仙坡中學、孫莊中學、清涼寺中學獲”全面貫徹教育方針，提高教育教學質量優勝單位”稱號；雙塔中學、松林店中學、高官莊中學、豆莊學校、方正中學、柳河營學校、東城坊中學、西城坊中心學校、西辛莊中心學校、大邵村中心學校、林屯中心學校、高官莊中心學校、大團柳中心學校、松林店中心學校、南馬中心學校、一幼、二幼、特教中心、塔照中心學校、下胡良中心學校獲”全面貫徹教育方針，提高教育教學質量先進單位”稱號；實驗中學、雙語學校、華夏中學、方正中學、東仙坡中學、孫莊中學、松林店中學被評為”全面實施素質教育，向高中輸送優秀生源先進單位”；屈家街中心學校、南良溝中心學校、大邵村中心學校、林屯中心學校、南馬中心學校、潘各莊中心學校、下胡良中心學校、東仙坡中心學校、碼頭中心學校、孫莊中學、雙塔中學、豆莊學校、柳河營學校、東城坊中學獲”教育教學質量升級進位單位”榮譽稱號。我市中考成績繼續在保定市領先，高考上線人數也保持了去年較高水平。

2、教科研工作全面推進

堅持以提高教育教學質量為中心，全面推進新課程改革向縱深發展，全面提高教師業務水平，深入開展教科研工作，積極推進教育創新。全體教研員深入學校，將教研的重點進一步向學校下移，實行教研員包校與教研周相結合的教研方法，與教師廣泛交流教學中的成功和不足，幫助教師解決課改中的疑難，幫助教師優化課堂結構，幫助教師選擇教科研課題，共同探討課堂教學模式改革。2008年，教研室共組織中小學18個學科的新教材培訓活動，培訓教師達1500余人；分別組織了中、小學13個學科的試卷分析會；小教組深入到13所中心校，中教組到了12所中學聽課、調研，與領導、教師座談，為學校、教師改進教學工作提出有針對性的建議；分別在實驗中學、雙塔中學、清涼寺中學、松林店中學、西丁小學、三義小學、雙語學校、孫莊中心校、松林店中心校、東仙坡中心校、大團柳中心校、高官莊中心校、柳河營學校、碼頭中心校開展了大型協作區校本教研活動，征集各級、各類論文3000余篇。適時召開中、小學復習研討會，幫助教師抓教學重點，明確復習思路，組織初三和高三模擬考試，作出質量分析并召開試卷分析會，為領導和教師提供下一步的復習參考。加強課題研究，立足課堂教學改革。本學期我們進行了保定市級課題的初選和推薦工作，同時對各中小學相關人員進行了培訓，共上報保定市級課題21項，10項課題在涿州市立項，7項保定市級課題結題。抓好校本教研，以協作區為重點，以點帶面，點面結合。全年中小學各協作區都組織了多次大型研訓活動，教研員全程參與各協作區活動23次。各協作區積極開展校本教研，已形成制度化，已成為各學校的自覺行為。為提高教研員、教師的專業水平，教育局分別派出中、小學教研員和教師代表參加上級教研部門組織的教研活動。申請并承辦了保定市初中英語教學研討會，信息技術與學科整合研討會，保定市信息技術分片教研活動，聆聽了專家講座，把高層次的教研活動辦到了家門口，為我市教師搭建了學習、交流的平臺，深受教師們的好評。2008年，實驗中學宋紹杰老師和雙語學校胡春燕老師參加信息技術與學科整合競賽分獲國家級一、二等獎，另有5名教師獲河北省級獎勵；在保定市教科所組織的優質課評選中，我市3人獲一等獎；在論文評選中，我市有4篇論文、1份教案獲國家級獎勵，有10篇論文和4份教案獲省級獎勵，有20余篇論文和10余份教案獲保定市級獎勵。2008年，西丁小學獲河北省校本課程開發試驗校、河北省重點課題”校本課程開發與教育實踐研究”示范校稱號，教育局教研室被評為”保定市優秀教科研單位”。

3、落實國家課程標準，促進學生全面發展

落實國家、省規定的課程計劃、課程標準，增強課程整體性意識，要求學校千方百計克服師資不足問題，開齊課程，開足課時，音體美英教師力爭做到專職。淡化主科與副科的區別，側重培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進義務教育新課程的均衡發展。學校制定科學、規范的課程表，并嚴格按課程表上課。以協作區為單位，組織了協作區初中畢業班工作交流會，主題班隊會、歌舞、書法、繪畫等觀摩評比活動，從而促進了協作區全面工作的交流，擴大了師生參與活動面，收到了實際效果。

4、信息技術教育和實驗教學的管理不斷提高 進一步完善教育裝備（實驗器材、圖書、計算機教室、多媒體教室等），基本能夠滿足教育教學需求。上半年對全市所有學校都進行了摸底調查，對出現的問題進行整改，并對相關人員進行培訓。3月份，實驗中學、南關小學圖書館順利通過省一級圖書館的驗收。至此，我市中小學圖書館已有5所通過”省一級館”驗收。11月，涿州中學接受了”河北省現代教育技術示范校”驗收，得到驗收組的高度評價。5月20日開始實驗操作考試，162名監考教師分成2組對全市6個考點進行了流動監考，于5月22日順利完成了全市5513名考生的考試，并將成績及時上報保定。5月29日至5月30日，圓滿完成了全市初中5513名考生的信息技術中考，并在2天內完成了成績的統計。積極參加和組織各項評比活動，4月份組織參加了保定市電腦作品制作比賽，共收集學生作品210余件，評出51件作品上報到保定參評，其中7件作品獲一等獎，23件作品獲二等獎；5月份開展”2008年信息技術與學科整合優質課”等七項評比活動，全市教師踴躍參加，共收集信息技術與學科整合優質課作品361件，其中評出58件作品送保定參加評比，8件作品獲一等獎，12件作品獲二等獎；6月份參加”保定市科學技術協會優秀論文”評比，11篇作品報送保定，全部獲獎；9月份參加了保定市組織的”迎’奧運’知識大搜集活動”，我市有9件作品參加保定評選，均獲獎；4月份參加保定市”中小學閱讀指導課優秀教學案例評選活動”，一中魏秀平老師獲一等獎；參加”河北省中小學現代教育技術裝備建設管理與應用論文征集活動”12篇論文獲獎；9月舉辦了全市范圍的漢字錄入比賽，并挑選成績優異的學生參加了保定市漢字錄入比賽，多名教師、學生獲獎，我市獲得”優秀組織獎”。

二、深化教育教學改革，大力推進德藝體衛工作

著力引導學校開展健康向上的文化活動，提升辦學底蘊和內涵，以開展”學會求知、學會健體、學會感恩、學會做人”系列教育活動為主線，全面推進德育工作，形成特色校園文化。

1、規范德育課程管理。開齊、開足、上好德育課程，加強對德育課程的檢查、考評、指導工作。不斷加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育和公民道德教育。

2、禮儀教育初見成效。以文明禮儀教育為抓手，加強學生行為習慣的養成教育，培養學生樂學好學、誠實守信、文明禮貌的良好道德習慣。2008年，實驗中學被評為河北省中小學文明禮儀教育示范校。2008年4月9日，教育局在陳輝中學組織召開了涿州市中小學禮儀教育工作現場會，交流經驗，展示成果。

3、開展豐富多彩的德育活動。組織學生以迎接黨的十七大、迎奧運，弘揚培育民族精神等為主題的教育活動，通過組織班、團、隊會和征文、寫讀后感等形式暢談、交流收獲，增強了學生的愛國熱情和民族自豪感。組織學生以迎奧運，弘揚培育民族精神等為主題的教育活動，增強學生的愛國熱情和民族自豪感。在涿州市紀念改革開放30周年合唱晚會活動中，實驗中學、三義小學被評為先進單位。在保定市”節約資源、保護環境、做保護地球小主人”有獎征文活動中，有17名師生獲獎。在涿州市紀念改革開放教師演講比賽中，7人獲一等獎，10人獲二等獎。

4、加強班主任隊伍建設。制定了《涿州市班主任工作程序》，建立和完善班主任培訓制度，努力構建一支充滿智慧、情感與活力的班主任隊伍，要求各校每月至少召開一次班主任例會，交流工作中的得失成敗。實驗中學的王國明老師在保定市班主任基本功素質大賽和中小學班主任事跡演講決賽中均獲得第一名。

5、校園文化建設凸顯特色。堅持每月召開一次以校園文化建設為主題的現場會，全面推進各校的校園文化建設。各校在注重校園環境衛生、綠化美化的基礎上，突出了文化氛圍的營造，有自己的辦學理念、辦學宗旨，校訓、校歌、校徽，墻體文化、樓道文化，各種展覽園地等內容豐富多彩，突出創立了”五種文化”，即創立校園文化，體現師生與自然的和諧；創立班級文化，激勵學生奮發向上；創立辦公室文化，讓教師感受工作的美好；創立寢室文化，陶冶學生的情操；創立食堂文化，引導學生勤儉節約。

6、藝術教育與體育衛生工作不斷深入。今年是我市藝術教育工作突飛猛進的一年，全市各學校在音美師資短缺的情況下，克服一切困難，努力上好音樂、美術課，同時積極組織了各種形式的藝術活動。豐富多樣、形式靈活的藝術活動，使校園充滿歌聲、琴聲和歡笑聲。5月份安排了藝術節活動，各學校積極組織了本校藝術節；9月份組織了協作區中小學舞蹈比賽；10月份組織了協作區中小學書法大賽。重視學校體衛工作，加大學校衛生監管力度，保證師生體質健康。4月份，與強生公司聯合聘請國家級健康教育專家對全市健康教育教師進行了青春期健康教育培訓。注重各種疾病的預防和矯治工作，通過衛生專欄及廣播等形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識的宣傳。2008年4月，教育局下發了《關于進一步加強學校體育工作的意見》，要求各學校結合實際，積極開展”學生陽光體育運動”，保證學生每天1小時體育活動時間，增強學生體質。舉辦了涿州市中小學春季和秋季田徑運動會，參賽學生近千人。暑假組織全市中小學健美操比賽、乒乓球比賽，全市各校均組隊參加。在保定市中學生籃球比賽中，我市代表隊獲男子組第三名、女子組第七名的好成績。為迎接北京奧運會，涿州中學爭取到了祥云火炬巡游展示的機會。今年4月8日上午900，2008奧運祥云火炬來到涿州中學，此次火炬巡游活動經北京奧組委批準，4月1日至8日在保定巡游，歷時8天，涿州成為巡游活動展示的縣市之一，涿州中學贏得了這次千載難逢的巡游活動機會。參加此次火炬涿州中學巡游活動的有保定市體育局副局長王勝利，涿州市委常委、宣傳部長、農工委書記李全新，市政府副市長劉蘊英，市文體局局長張建平、副局長宋小彬、涿州市教育局副局長兼涿州中學校長劉群輝、學校領導班子成員以及學校5名火炬手、10名護跑手、鼓樂隊、紅旗隊、學生方陣1200余人。

三、辦學環境進一步優化，教育發展根基更加穩固

1、基礎設施建設進一步加強

2008年，我市繼續堅持”社會發展堅持教育優先”的工作思路，將落實教育優先發展地位和實施科教興市戰略有機結合起來，以”加快教育事業發展、構建和諧教育”為主題，著力增加教育投入，全面貫徹落實農村中小學經費保障機制，調整中小學布局，優化教育發展環境。投入2000萬元的雙語學校一期工程進展順利，主體已經驗收，正在進行裝修，預計明年5月交付使用；建筑面積12000平方米的職教中心綜合樓工程已完成內外裝修，目前已經投入使用；實驗中學生態廁所、義和莊中學食堂建設已完工；中小學危房改造涉及15所學校，已全部完成；尚莊小學、義和莊小學、向三小學、老小莊小學、閆莊小學、西里池小學、義和莊中學、百尺竿中學、刁窩中學等9所標準化學校二期建設已完成前期準備工作；投入180萬元，完成了全市40所農村中小學取暖設施改造工程，結束了我市農村中小學明火取暖的歷史。

2、全面落實農村中小學經費保障機制

全面實施農村義務教育經費保障機制，截至目前，2008年秋季工作已全部結束，免除書費221萬元，已撥付到新華書店；學生公用經費1151萬元和補助貧困生生活費34.37萬元，全部落實到位。2008年全年落實農村義務教育保障機制改革公用經費2085萬元，生均公用經費小學達350元/年，初中達600元/年。

四、加強干部教師隊伍建設，提升師資整體水平

1、加強校長隊伍建設

對市域小學校長進行《教育技術能力培訓教程》培訓；聘請北京崇文小學校長和河北師大教授做了”創建學校特色、為師生發展服務”及”教育心理學在管理實踐中的應用”專題培訓。根據河北省、保定市”十一五”教育干部培訓規劃于12月下旬開展了涿州市”十一五”小學校長2008提高培訓。加大考核力度，教育局定期和不定期地組織業績考核，對校長的工作做出科學評價。為加大管理力度教育局成立視導組，采取明查暗訪等形式，對各校進行視導，對發現的問題向學校提出建議進行指導，對發現的典型經驗進行總結并向全市推廣。

2、加強教師隊伍建設

按照”修師德、強師能、鑄師魂”的總要求，進一步完善了師德建設工作機制。各校為教師建立師德檔案，廣泛開展了教師學期述職活動，”講師德、樹正氣、糾歪風”，全市廣大教師整體素質得到進一步提高。在2008年保定市師德楷模、師德標兵、師德先進個人評比中，涿州市第二幼兒園教師杜紅娟被評為保定市師德楷模，涿州中學梁猛、實驗中學劉愛民、雙語學校孫常見、職教中心喬淑芬4名教師被評為保定市師德標兵，孫莊中學孫超英等11名教師被評為保定市師德先進個人。同時，評出涿州市師德先進個人41名。在2008年慶祝教師節座談會上，市委、市政府對”十佳教師”（實驗中學李中華、雙語學校崔艷波、三義小學董紅艷、清涼寺中學梁玉紅、孫莊中學劉術華、雙塔中學季海峰、西城坊中心劉建平、塔照中心李學敏、南馬中心李素仙、林屯中心趙瑞梅）和20名優秀教師（涿州中學溫鳳玲、二中孫金龍、三中周文剛、職教李曉靜、西丁趙東梅、一幼方梅、二幼杜紅娟、特教王永敏、東仙坡中學王麗、松林店中學張巍、碼頭中學舒金英、豆莊學校董紅梅、柳河營學校夏祥志、南關中心張艷艷、大團柳中心焦平、屈家街中心陳鳳芝、孫莊中心康曉燕、向陽中心杜秀紅、高官莊中心張占龍、潘各莊中心李愛榮）進行了通報表彰。在注重模范引領作用的同時，我們繼續做好了教師城鄉交流工作。2008年，我市共48名教師完成了對口交流，城區教師為農村學校帶去了先進的教育理念，有效提高了教師隊伍整體素質。

3、強化骨干教師培訓

積極貫徹落實《涿州市中小學骨干教師管理辦法（試行）》，督促各級骨干教師履行職責。根據河北省、保定市文件精神，共選拔推薦省級培訓項目教師48名，保定市中小學骨干教師培訓對象165名，積極做好送培工作，并評選出涿州市首批中小學骨干教師273名。2008年9月，對全市涿州市級以上骨干教師及學校業務領導開展了2008培訓。評選推薦西丁小學教師李桂紅、雙塔中學教師高曉娟參加河北省2008年特級教師評選。

五、優化教育發展環境，全市教育系統穩定和諧發展

1、切實維護校園安全穩定

按照”法人代表安全管理承諾落實年”和”安全穩定隱患治理年”的相關要求，我們狠抓安全工作的責任落實和網格化管理，努力做好奧運會安全穩定工作，積極開展安全隱患的排查與整治工作，使學校安全工作收到了很好的效果，全年沒有發生重大安全責任事故。全面啟動安全管理的責任落實及網格化管理工作，不斷明確安全責任，層層簽訂安全穩定責任書、安全管理承諾書和消防安全責任書，使安全管理工作逐步走向規范化、精細化的軌道。積極開展安全法制教育。（1）安全教育進課堂，將《中小學公共安全教育讀本》作為主要內容進行教學活動，落實了”計劃、課時、師資、讀本、考核”等工作。各學校都安排了教學課時，列入課程之中，安排了教師任課，做到了有計劃、有教案、有考核。（2）開展豐富多彩的警示教育活動，廣泛的利用校會、班會、宣傳欄、板報、網絡、廣播等，開展校園治安、消防安全、交通安全、食品衛生安全、冬季取暖安全、疾病防控等知識的教育。（3）搞好應急逃生演練活動。督促學校有計劃有組織的開展不同層次和不同內容的逃生演練活動，使學生掌握逃生自救知識，減少各類傷害事故的發生。2008年，實驗中學通過省依法治校示范校評估驗收，西丁小學被保定市評為法制教育工作先進單位，雙語學校被評為保定市安全文明校園。教育局也先后獲得”河北省學校安全工作先進集體”、”涿州市維護穩定和社會治安綜合治理先進單位”和”涿州市安全生產先進單位”等榮譽稱號。

2、進一步規范學校辦學行為 堅持依法治校，認真開展了行政權力公開透明運行、專項資金綜合治理等重點工作。我們依據《涿州市教育局2008年關于全面開展民主評議中小學活動的實施方案》，對15所學校采取學生問卷、家長問卷、教師問卷和上級部門問卷等形式，結合平時的信訪案件，在公平、公正、透明的基礎上進行了民主評議，15所學校均獲得”民主評議滿意單位”稱號。采取有效措施規范教育收費，大力推行政務、校務公開制度，嚴格教育收費告知、公示、審計、督導和責任追究制度。大力推進了招生考試”陽光工程”，我們精心組織，周密安排，嚴格把關，環環相扣，力求做到精細化、人性化、專業化，在我市學校多、考生多、競爭異常激烈的形勢下，圓滿完成了各項招生考試工作，沒有出現一起責任事故和群眾上訪事件，提高了群眾的滿意度，贏得了社會各界的廣泛贊譽。對于義務教育階段公辦學校招生工作，我們嚴格招生范圍，嚴肅招生紀律，嚴明工作責任，使入學招生工作更加規范，既堅持了”就近入學、劃片招生”的原則，又滿足了廣大家長的擇校愿望，既體現了教育公平，又促進了優質學校的持續發展。2008年3月，實驗中學被河北省教育廳命名為”依法治校示范校”。

3、教育系統黨建工作進一步加強

2008年，教育局黨委共發展預備黨員27人，由預備黨員轉為正式黨員18人。5月12日下午汶川強烈地震發生后，教育局立即全面組織開展教育系統抗震救災工作，向全市教育系統下發了《關于迅速動員組織廣大基層黨組織和黨員干部投入抗震救災工作的通知》、《關于繼續做好抗震救災工作有關事項的緊急通知》等文件，把支援抗震救災作為當前的重要任務。自5月13日組織捐款活動以來，全市教育系統，從幼兒園小朋友到高中學生，從教育行政機關黨員干部到廣大基層教職員工，全市教育系統以各種形式向災區人民捐款、捐物奉獻愛心。截至6月16日，教育局黨委直屬支部黨員交納特殊黨費122855元，涿州市教育系統向地震災區累計捐款已達1854544.67元。2008年，教育局黨委被涿州市委授予”先進基層黨組織”榮譽稱號。教育工會圍繞教育局的工作重點，加大學校民主管理、民主監督力度；圍繞教育教學這個中心，加強師德建設，開展了一系列教育活動，真正起到了為教育保駕護航的作用。2008年11月11日，保定市縣級教育工會建設經驗交流現場會在我市召開。教育局黨委、教育工會作了重點發言，來自25個縣、市、區的教育工會主席參觀了我市教育工會辦公室及清涼寺中學、涿州二中、實驗中學工會建設情況。2008年，實驗中學被河北省總工會評為”省模范職工小家”。

4、困難學生救助機制逐步完善

全年高中階段共673人享受”兩免一補”，本級投入資金達522689.375元；春學期補助義務教育階段寄宿生生活費1080人，資金74.2萬元；全年為47632名義務教育階段在校生免費提供教科書，資金2203453元，全部由省直接撥付新華書店；為中等專業學校食堂按生均40元標準發放肉食補貼289416元；為7500名中等職業學校學生發放國家助學金1056萬元。2008年共救助105人，救助金額達12.44萬元。

5、勤工儉學工作進一步加強

勤工儉學工作以服務學校、服務教學、服務學生、服務機關為宗旨，規范教育內部市場，促進學校美化綠化與校園經濟協調發展，育人創收，有效補充了教育經費不足。積極推進農村學校勞動實踐場所建設，因地制宜，在美化環境中求效益，提升學校品味。截止10月底，全市各校種植農作物、蔬菜85.5畝，育優質速生楊苗圃38.5畝，栽綠化喬木7318棵、灌木23103棵、花卉18045棵，種植草皮5540平方米，既優化了學校環境，又創造了經濟效益；既有效利用了勞動基地，又為學生參與綜合實踐提供了活動場所。

為培養學生勤儉節約、講衛生愛勞動的優良品格，我們把開展傳統勤工儉學活動作為常規工作來抓，積極引導，因校制宜，鼓勵學生開展小種植、小養殖、小手工、小拾雜等活動，收到很好的效果。提倡教師購買醫療補充保險，全年共有4352名教職工自愿購買了醫療補充保險，投保率達85%以上。截至11月底，人壽保險公司為121名因病住院的老師進行了理賠，理賠金額達96584元。

努力做好校方責任險工作。我市自2004年開始由學校出錢購買中國平安財險承保的校方責任險。幾年來，學生在校園內外因學校責任引發的傷害事故，都得到了保險公司的賠償，有效地轉移了學校的經濟風險，維護了受傷害學生的利益，化解了學校與社會的矛盾糾紛。2007年12月，涿州市政府為全市中小學校購買了2008年校方責任險，截至10月底，教育局協調保險公司理賠學校責任案件32起，賠款金額達147025元。

6、教育宣傳工作效果顯著

在加強機關信息報道工作的同時，制定下發了《涿州市教育局關于進一步加強教育宣傳工作的意見》，將宣傳工作任務目標分解細化到校，并對各校信息報道情況一季度一通報，促進了全系統宣傳工作的開展。2008年全系統在涿州市級以上媒體發稿250余篇，其中國家級媒體刊（播）發5篇，省級媒體刊（播）發38篇，印發《教育通訊》39期。開展了科技、文化、衛生三下鄉活動，印發宣傳材料5000余份。教育局被涿州市委、市政府評為”信息宣傳工作優勝單位”。

六、多措并舉，統籌兼顧，教育事業整體科學發展

1、學前、特殊教育繼續發展。在普及學前三年教育的基礎上，借今年”普三”復檢的東風，加大投入。充分發揮一幼、二幼的龍頭示范作用，加強幼教管理，依托三級教研網，開展幼教教研活動。為提高幼兒園教師素質，我們在組織好檢查、考評的同時，加大研訓力度，開展了半日評比、市直園與鄉鎮園教師交流及三級教研活動，同時各校也制定方案進行了二級培訓，培訓工作扎實有效。經過努力，實現了幼小相互銜接，自然過度，避免了幼兒園教育小學化的傾向。2008年11月，一幼、二幼均順利通過河北省示范園第二輪復查驗收。

繼續擴大特教中心辦學規模，規范隨班就讀教育管理，關注殘障少年兒童。按照上級普教、特教一體化要求，教育局制定下發了《關于隨班就讀教育教學管理意見》，要求教學做到”四個個別”，即個別計劃、個別教案、個別輔導、個別考評，使全市殘疾兒童都能和健康孩子一樣接受良好的教育。2008年，我市特教中心參加了保定市教育局、殘聯、團委組織的”為夢想喝彩”首屆保定市殘疾人才藝術大賽，在舞蹈、語言、聲樂、繪畫、手工5大項、12小項比賽中奪得5項金獎，7項銀獎。特教中心榮獲保定市特殊教育工作先進集體。

2、義務教育均衡發展。借去年保定市促進義務教育均衡發展現場會在我市召開的東風，今年我們又將東關中心校合并到西丁小學和三義小學、開發區學校并入雙語學校、桃園中學并入實驗中學，進一步優化教育資源。布局調整后擴大了規模，整合了資源，優配了師資，提高了效益，義務教育發展更加均衡。2008年11月23-26日，保定市政府組織專家組到我市就義務教育階段教學評估進行了督導檢查，我市高標準通過了義務教育階段教學評估驗收。

3、高中教育迅猛發展。進一步普及高中教育，提高辦學效益和辦學水平。今年高中階段完成招生7506名，入學率達123%（職業中等學校招收大批外省市初中畢業生），我市高中教育已呈現一中、二中兩所省示范性高中領軍、三中特色高中創新的全面發展態勢。

4、職成教育大力發展。大力增加職教內涵，拓展辦學空間，推動職業教育與經濟社會發展和勞動力市場的結合。涿州職教中心作為職業教育的龍頭學校，充分發揮了領頭雁作用，在校學生數繼續保持過萬。2008年9月，全國職業教育座談會在我市召開，教育部職成司副司長劉建同、教育部職成司綜合處處長劉培俊、上海市教科院職成教研究所所長馬樹超等一行8人組成的專家組來到職教中心進行調研，在實地參觀學校并觀看了學生們的技能表演后，領導們對我市職教工作給予了高度評價。落實鄉鎮成人綜合學校”師資、場地、經費、編制、制度、工作”六到位，圍繞服務”三農”積極開展了農業實用技術培訓，進一步加強了以鄉鎮成人學校為重點的市、鄉、村三級成人學校建設。2008年，共投入24萬余元完成碼頭成綜校、東城坊成綜校、百尺竿成綜校軟件與硬件建設。組織大型培訓共20次，各鄉成綜校開展實用技術等各類培訓共30000人次，發放明白紙20000余張，播放科技光盤300余次。2008年12月1-2日，由保定市教育局副局長張金龍帶隊的8人督查組代表市政府對我市職業與成人教育工作進行了專項督查，領導對我市職成教工作給予了充分肯定，評價我市職成教工作走在了全市的前列。

電大圍繞”一個中心，兩個側重點”（即以提高教育教學質量為中心，側重教學管理、側重招生）的工作目標，進一步落實教育部”一村一名大學生”工程的招生工作，利用電大網絡教育的優勢，為建設社會主義新農村，培養科技致富帶頭人提供了一條好的途徑。(m.depeat.com)全年招生專、本科及”一村一名大學生”共計628人，招收中專學員220人，超額完成保定電大年初招生任務指標的319.85%，招生人數列保定市第一名。11月初，在保定電大工作總結會上，涿州電大按綜合指標打分排名位列第一，并連續十年獲此殊榮。

5、民辦教育規范發展。我市按照”積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，大力發展民辦教育事業。目前，涿州民辦學校共有56所，涉及培訓、學前教育、學歷教育等領域，有專兼職教師1253人，在校生14260人，固定資產投入達到9376.50萬元。2008年為社會培養各類人才13071人，我市民辦教育呈現多門類、多層次全面發展態勢。

2008年，全市廣大干部教師在市委、市政府和上級教育行政部門的正確領導下，全面完成了全年的各項工作任務。2009年，教育系統廣大干部教職員工將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十七大精神，以科學發展觀為指導，進一步加強對教育工作的統籌謀劃，引進高等教育集團，擴大職業教育規模，提高基礎教育水平，為促進我市教育事業的和諧、科學發展，為建設京南保北”教育服務中心”而努力奮斗！

第四篇：市教育局工作總結

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20XX年，教育局在市委、市政府的正確領導下，堅持以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以建設“教育強市”為目標，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深化教育體制改革，提高教育教學質量，各項工作成績顯著，我市被保定市政府評為“教育工作先進市”、“職教工作先進市”，教育局被授予“全面實施素質教育、提高教育教學質量先進單位”榮譽稱號。

一、全面實施素質教育，整體辦學水平大幅提高

1、強化教學常規管理，進一步推進管理的科學化、規范化、精細化和人性化

全面實施素質教育，深入進行新課程改革，加強校本教研，強化教學常規檢查，完善量化評估考核機制、教學質量的分析監控機制和對優生的全過程培養跟蹤機制，加強教育教學管理，整體辦學水平進一步提高。2008年2月28日，教育局召開了全市教育工作會議，全面部署了全年教育教學工作，提出了2008年為“管理提高年”。為強化管理，教育局進一步建立健全了各項教育教學管理制度，嚴格教學過程管理，全面落實《中小學教學常規管理細則》，注重制度的檢查和落實，做到定期與隨機檢查相結合，數量與質量檢查相結合。制定并下發了《涿州市中小學教育教學管理工作手冊》，手冊包括學校常規管理、課程安排、評價方案、考評細則等內容，要求學校制定《學校管理制度匯編》，從領導的崗位職責，班主任、科任教師的崗位職責，到教研教改、考勤考績、各項活動的管理制度，都要具體細致，可操作性強。要求校長將制度落實作為管理的支點和抓手，落實層次管理，重點督促各部門嚴格執行制度，依章辦事，使學校常規工作得到有效落實。學校每學期制定詳細的工作計劃，各種計劃要做到有目標、有思路、有任務、有要求、有方法、有措施、有活動安排序例，具體、明確、細化。各項規章制度涉及行政管理、教學管理、校園管理、教師管理、學生管理等各個方面，切合本校實際，并將這些規章制度輯印成冊，入室、上墻。科學完善的制度使學校管理工作有法可依、有章可循，從而推動了學校管理的規范化、制度化建設。全年組織了教育教學管理工作經驗交流會和兩次教育教學工作聯查評估。教育教學管理工作聯查評估由普教科牽頭，各校主管領導參加，進行推磨式檢查。一方面檢查各校對教育局的工作安排和部署落實情況，學校的工作計劃是否落實到位;另一方面深入到學校去捕捉和發現學校的突出亮點，尋找細微之處的創新;第三方面通過聯查給各校領導提供一個良好的學習機會。通過聯查，發現各學校的常規管理逐步細化，教師從備課、上課到作業批改都有章可循，學校都建有檢查、評價制度，確實將各項制度落實到位，從而保證了教育教學質量穩步提升。在2008年慶祝教師節座談會上，市委、市政府對教育系統涌現出的先進集體和先進個人進行了通報表彰。雙語學校、西丁小學、孫莊中心學校、三義小學、向陽中心學校、屈家街中心學校、南良溝中心學校、南關中心學校、實驗中學、東仙坡中學、孫莊中學、清涼寺中學獲“全面貫徹教育方針，提高教育教學質量優勝單位”稱號;雙塔中學、松林店中學、高官莊中學、豆莊學校、方正中學、柳河營學校、東城坊中學、西城坊中心學校、西辛莊中心學校、大邵村中心學校、林屯中心學校、高官莊中心學校、大團柳中心學校、松林店中心學校、南馬中心學校、一幼、二幼、特教中心、塔照中心學校、下胡良中心學校獲“全面貫徹教育方針，提高教育教學質量先進單位”稱號;實驗中學、雙語學校、華夏中學、方正中學、東仙坡中學、孫莊中學、松林店中學被評為“全面實施素質教育，向高中輸送優秀生源先進單位”;屈家街中心學校、南良溝中心學校、大邵村中心學校、林屯中心學校、南馬中心學校、潘各莊中心學校、下胡良中心學校、東仙坡中心學校、碼頭中心學校、孫莊中學、雙塔中學、豆莊學校、柳河營學校、東城坊中學獲“教育教學質量升級進位單位”榮譽稱號。我市中考成績繼續在保定市領先，高考上線人數也保持了去年較高水平。

2、教科研工作全面推進

堅持以提高教育教學質量為中心，全面推進新課程改革向縱深發展，全面提高教師業務水平，深入開展教科研工作，積極推進教育創新。全體教研員深入學校，將教研的重點進一步向學校下移，實行教研員包校與教研周相結合的教研方法，與教師廣泛交流教學中的成功和不足，幫助教師解決課改中的疑難，幫助教師優化課堂結構，幫助教師選擇教科研課題，共同探討課堂教學模式改革。2008年，教研室共組織中小學18個學科的新教材培訓活動，培訓教師達1500余人;分別組織了中、小學13個學科的試卷分析會;小教組深入到13所中心校，中教組到了12所中學聽課、調研，與領導、教師座談，為學校、教師改進教學工作提出有針對性的建議;分別在實驗中學、雙塔中學、清涼寺中學、松林店中學、西丁小學、三義小學、雙語學校、孫莊中心校、松林店中心校、東仙坡中心校、大團柳中心校、高官莊中心校、柳河營學校、碼頭中心校開展了大型協作區校本教研活動，征集各級、各類論文3000余篇。適時召開中、小學復習研討會，幫助教師抓教學重點，明確復習思路，組織初三和高三模擬考試，作出質量分析并召開試卷分析會，為領導和教師提供下一步的復習參考。加強課題研究，立足課堂教學改革。本學期我們進行了保定市級課題的初選和推薦工作，同時對各中小學相關人員進行了培訓，共上報保定市級課題21項，10項課題在涿州市立項，7 項保定市級課題結題。抓好校本教研，以協作區為重點，以點帶面，點面結合。全年中小學各協作區都組織了多次大型研訓活動，教研員全程參與各協作區活動23次。各協作區積極開展校本教研，已形成制度化，已成為各學校的自覺行為。為提高教研員、教師的專業水平，教育局分別派出中、小學教研員和教師代表參加上級教研部門組織的教研活動。申請并承辦了保定市初中英語教學研討會，信息技術與學科整合研討會，保定市信息技術分片教研活動，聆聽了專家講座，把高層次的教研活動辦到了家門口，為我市教師搭建了學習、交流的平臺，深受教師們的好評。2008年，實驗中學宋紹杰老師和雙語學校胡春燕老師參加信息技術與學科整合競賽分獲國家級一、二等獎，另有5名教師獲河北省級獎勵;在保定市教科所組織的優質課評選中，我市3人獲一等獎;在論文評選中，我市有4篇論文、1份教案獲國家級獎勵，有10篇論文和4份教案獲省級獎勵，有20余篇論文和10余份教案獲保定市級獎勵。2008年，西丁小學獲河北省校本課程開發試驗校、河北省重點課題“校本課程開發與教育實踐研究”示范校稱號，教育局教研室被評為“保定市優秀教科研單位”。

3、落實國家課程標準，促進學生全面發展

落實國家、省規定的課程計劃、課程標準，增強課程整體性意識，要求學校千方百計克服師資不足問題，開齊課程，開足課時，音體美英教師力爭做到專職。淡化主科與副科的區別，側重培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進義務教育新課程的均衡發展。學校制定科學、規范的課程表，并嚴格按課程表上課。以協作區為單位，組織了協作區初中畢業班工作交流會，主題班隊會、歌舞、書法、繪畫等觀摩評比活動，從而促進了協作區全面工作的交流，擴大了師生參與活動面，收到了實際效果。

4、信息技術教育和實驗教學的管理不斷提高

進一步完善教育裝備(實驗器材、圖書、計算機教室、多媒體教室等)，基本能夠滿足教育教學需求。上半年對全市所有學校都進行了摸底調查，對出現的問題進行整改，并對相關人員進行培訓。3月份，實驗中學、南關小學圖書館順利通過省一級圖書館的驗收。至此，我市中小學圖書館已有5所通過“省一級館”驗收。11月，涿州中學接受了“河北省現代教育技術示范校”驗收，得到驗收組的高度評價。5月20日開始實驗操作考試，162名監考教師分成2組對全市6個考點進行了流動監考，于5月22日順利完成了全市5513名考生的考試，并將成績及時上報保定。5月29日至5月30日，圓滿完成了全市初中5513名考生的信息技術中考，并在2天內完成了成績的統計。積極參加和組織各項評比活動，4月份組織參加了保定市電腦作品制作比賽，共收集學生作品210余件，評出51件作品上報到保定參評，其中7件作品獲一等獎，23件作品獲二等獎;5月份開展“2008年信息技術與學科整合優質課”等七項評比活動，全市教師踴躍參加，共收集信息技術與學科整合優質課作品361件，其中評出58件作品送保定參加評比，8件作品獲一等獎，12件作品獲二等獎;6月份參加“保定市科學技術協會優秀論文”評比，11篇作品報送保定，全部獲獎;9月份參加了保定市組織的“迎‘奧運’知識大搜集活動”，我市有9件作品參加保定評選，均獲獎;4月份參加保定市“中小學閱讀指導課優秀教學案例評選活動”，一中魏秀平老師獲一等獎;參加 “河北省中小學現代教育技術裝備建設管理與應用論文征集活動”12篇論文獲獎;9月舉辦了全市范圍的漢字錄入比賽，并挑選成績優異的學生參加了保定市漢字錄入比賽，多名教師、學生獲獎，我市獲得“優秀組織獎”。

二、深化教育教學改革，大力推進德藝體衛工作

著力引導學校開展健康向上的文化活動，提升辦學底蘊和內涵，以開展“學會求知、學會健體、學會感恩、學會做人”系列教育活動為主線，全面推進德育工作，形成特色校園文化。

1、規范德育課程管理。開齊、開足、上好德育課程，加強對德育課程的檢查、考評、指導工作。不斷加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育和公民道德教育。

2、禮儀教育初見成效。以文明禮儀教育為抓手，加強學生行為習慣的養成教育，培養學生樂學好學、誠實守信、文明禮貌的良好道德習慣。2008年，實驗中學被評為河北省中小學文明禮儀教育示范校。2008年4月9日，教育局在陳輝中學組織召開了涿州市中小學禮儀教育工作現場會，交流經驗，展示成果。

3、開展豐富多彩的德育活動。組織學生以迎接黨的十七大、迎奧運，弘揚培育民族精神等為主題的教育活動，通過組織班、團、隊會和征文、寫讀后感等形式暢談、交流收獲，增強了學生的愛國熱情和民族自豪感。組織學生以迎奧運，弘揚培育民族精神等為主題的教育活動，增強學生的愛國熱情和民族自豪感。在涿州市紀念改革開放30周年合唱晚會活動中，實驗中學、三義小學被評為先進單位。在保定市“節約資源、保護環境、做保護地球小主人”有獎征文活動中，有17名師生獲獎。在涿州市紀念改革開放教師演講比賽中，7人獲一等獎，10人獲二等獎。

4、加強班主任隊伍建設。制定了《涿州市班主任工作程序》，建立和完善班主任培訓制度，努力構建一支充滿智慧、情感與活力的班主任隊伍，要求各校每月至少召開一次班主任例會，交流工作中的得失成敗。實驗中學的王國明老師在保定市班主任基本功素質大賽和中小學班主任事跡演講決賽中均獲得第一名。

5、校園文化建設凸顯特色。堅持每月召開一次以校園文化建設為主題的現場會，全面推進各校的校園文化建設。各校在注重校園環境衛生、綠化美化的基礎上，突出了文化氛圍的營造，有自己的辦學理念、辦學宗旨，校訓、校歌、校徽，墻體文化、樓道文化，各種展覽園地等內容豐富多彩，突出創立了“五種文化”，即創立校園文化，體現師生與自然的和諧;創立班級文化，激勵學生奮發向上;創立辦公室文化，讓教師感受工作的美好;創立寢室文化，陶冶學生的情操;創立食堂文化，引導學生勤儉節約。

6、藝術教育與體育衛生工作不斷深入。今年是我市藝術教育工作突飛猛進的一年，全市各學校在音美師資短缺的情況下，克服一切困難，努力上好音樂、美術課，同時積極組織了各種形式的藝術活動。豐富多樣、形式靈活的藝術活動，使校園充滿歌聲、琴聲和歡笑聲。5月份安排了藝術節活動，各學校積極組織了本校藝術節;9月份組織了協作區中小學舞蹈比賽;10月份組織了協作區中小學書法大賽。重視學校體衛工作，加大學校衛生監管力度，保證師生體質健康。4月份，與強生公司聯合聘請國家級健康教育專家對全市健康教育教師進行了青春期健康教育培訓。注重各種疾病的預防和矯治工作，通過衛生專欄及廣播等形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識的宣傳。2008年4月，教育局下發了《關于進一步加強學校體育工作的意見》，要求各學校結合實際，積極開展“學生陽光體育運動”，保證學生每天1小時體育活動時間，增強學生體質。舉辦了涿州市中小學春季和秋季田徑運動會，參賽學生近千人。暑假組織全市中小學健美操比賽、乒乓球比賽，全市各校均組隊參加。在保定市中學生籃球比賽中，我市代表隊獲男子組第三名、女子組第七名的好成績。為迎接北京奧運會，涿州中學爭取到了祥云火炬巡游展示的機會。今年4月8日上午9：00，2008奧運祥云火炬來到涿州中學，此次火炬巡游活動經北京奧組委批準，4月1日至8日在保定巡游，歷時8天，涿州成為巡游活動展示的縣市之一，涿州中學贏得了這次千載難逢的巡游活動機會。參加此次火炬涿州中學巡游活動的有保定市體育局副局長王勝利，涿州市委常委、宣傳部長、農工委書記李全新，市政府副市長劉蘊英，市文體局局長張建平、副局長宋小彬、涿州市教育局副局長兼涿州中學校長劉群輝、學校領導班子成員以及學校5名火炬手、10名護跑手、鼓樂隊、紅旗隊、學生方陣1200余人。

三、辦學環境進一步優化，教育發展根基更加穩固

1、基礎設施建設進一步加強

2008年，我市繼續堅持“社會發展堅持教育優先”的工作思路，將落實教育優先發展地位和實施科教興市戰略有機結合起來，以“加快教育事業發展、構建和諧教育”為主題，著力增加教育投入，全面貫徹落實農村中小學經費保障機制，調整中小學布局，優化教育發展環境。投入2000萬元的雙語學校一期工程進展順利，主體已經驗收，正在進行裝修，預計明年5月交付使用;建筑面積12000平方米的職教中心綜合樓工程已完成內外裝修，目前已經投入使用;實驗中學生態廁所、義和莊中學食堂建設已完工;中小學危房改造涉及15所學校，已全部完成;尚莊小學、義和莊小學、向三小學、老小莊小學、閆莊小學、西里池小學、義和莊中學、百尺竿中學、刁窩中學等9所標準化學校二期建設已完成前期準備工作;投入180萬元，完成了全市40所農村中小學取暖設施改造工程，結束了我市農村中小學明火取暖的歷史。

2、全面落實農村中小學經費保障機制

全面實施農村義務教育經費保障機制，截至目前，2008年秋季工作已全部結束，免除書費221萬元，已撥付到新華書店;學生公用經費1151萬元和補助貧困生生活費34.37萬元，全部落實到位。2008年全年落實農村義務教育保障機制改革公用經費2085萬元，生均公用經費小學達350元/年，初中達600元/年。

四、加強干部教師隊伍建設，提升師資整體水平

1、加強校長隊伍建設

對市域小學校長進行《教育技術能力培訓教程》培訓;聘請北京崇文小學校長和河北師大教授做了“創建學校特色、為師生發展服務”及“教育心理學在管理實踐中的應用”專題培訓。根據河北省、保定市“十一五”教育干部培訓規劃于12月下旬開展了涿州市“十一五”小學校長2008提高培訓。加大考核力度，教育局定期和不定期地組織業績考核，對校長的工作做出科學評價。為加大管理力度教育局成立視導組，采取明查暗訪等形式，對各校進行視導，對發現的問題向學校提出建議進行指導，對發現的典型經驗進行總結并向全市推廣。

2、加強教師隊伍建設

按照“修師德、強師能、鑄師魂”的總要求，進一步完善了師德建設工作機制。各校為教師建立師德檔案，廣泛開展了教師學期述職活動，“講師德、樹正氣、糾歪風”，全市廣大教師整體素質得到進一步提高。在2008年保定市師德楷模、師德標兵、師德先進個人評比中，涿州市第二幼兒園教師杜紅娟被評為保定市師德楷模，涿州中學梁猛、實驗中學劉愛民、雙語學校孫常見、職教中心喬淑芬4名教師被評為保定市師德標兵，孫莊中學孫超英等11名教師被評為保定市師德先進個人。同時，評出涿州市師德先進個人41名。在2008年慶祝教師節座談會上，市委、市政府對“十佳教師”(實驗中學李中華、雙語學校崔艷波、三義小學董紅艷、清涼寺中學梁玉紅、孫莊中學劉術華、雙塔中學季海峰、西城坊中心劉建平、塔照中心李學敏、南馬中心李素仙、林屯中心趙瑞梅)和20名優秀教師(涿州中學溫鳳玲、二中孫金龍、三中周文剛、職教李曉靜、西丁趙東梅、一幼方梅、二幼杜紅娟、特教王永敏、東仙坡中學王麗、松林店中學張巍、碼頭中學舒金英、豆莊學校董紅梅、柳河營學校夏祥志、南關中心張艷艷、大團柳中心焦平、屈家街中心陳鳳芝、孫莊中心康曉燕、向陽中心杜秀紅、高官莊中心張占龍、潘各莊中心李愛榮)進行了通報表彰。在注重模范引領作用的同時，我們繼續做好了教師城鄉交流工作。2008年，我市共48名教師完成了對口交流，城區教師為農村學校帶去了先進的教育理念，有效提高了教師隊伍整體素質。

3、強化骨干教師培訓

積極貫徹落實《涿州市中小學骨干教師管理辦法(試行)》，督促各級骨干教師履行職責。根據河北省、保定市文件精神，共選拔推薦省級培訓項目教師48名，保定市中小學骨干教師培訓對象165名，積極做好送培工作，并評選出涿州市首批中小學骨干教師273名。2008年9月，對全市涿州市級以上骨干教師及學校業務領導開展了2008培訓。評選推薦西丁小學教師李桂紅、雙塔中學教師高曉娟參加河北省2008年特級教師評選。

五、優化教育發展環境，全市教育系統穩定和諧發展

1、切實維護校園安全穩定

按照“法人代表安全管理承諾落實年”和“安全穩定隱患治理年”的相關要求，我們狠抓安全工作的責任落實和網格化管理，努力做好奧運會安全穩定工作，積極開展安全隱患的排查與整治工作，使學校安全工作收到了很好的效果，全年沒有發生重大安全責任事故。全面啟動安全管理的責任落實及網格化管理工作，不斷明確安全責任，層層簽訂安全穩定責任書、安全管理承諾書和消防安全責任書，使安全管理工作逐步走向規范化、精細化的軌道。積極開展安全法制教育。(1)安全教育進課堂，將《中小學公共安全教育讀本》作為主要內容進行教學活動，落實了“計劃、課時、師資、讀本、考核”等工作。各學校都安排了教學課時，列入課程之中，安排了教師任課，做到了有計劃、有教案、有考核。(2)開展豐富多彩的警示教育活動，廣泛的利用校會、班會、宣傳欄、板報、網絡、廣播等，開展校園治安、消防安全、交通安全、食品衛生安全、冬季取暖安全、疾病防控等知識的教育。(3)搞好應急逃生演練活動。督促學校有計劃有組織的開展不同層次和不同內容的逃生演練活動，使學生掌握逃生自救知識，減少各類傷害事故的發生。2008年，實驗中學通過省依法治校示范校評估驗收，西丁小學被保定市評為法制教育工作先進單位，雙語學校被評為保定市安全文明校園。教育局也先后獲得“河北省學校安全工作先進集體”、“涿州市維護穩定和社會治安綜合治理先進單位”和“涿州市安全生產先進單位”等榮譽稱號。

2、進一步規范學校辦學行為

堅持依法治校，認真開展了行政權力公開透明運行、專項資金綜合治理等重點工作。我們依據《涿州市教育局2008年關于全面開展民主評議中小學活動的實施方案》，對15所學校采取學生問卷、家長問卷、教師問卷和上級部門問卷等形式，結合平時的信訪案件，在公平、公正、透明的基礎上進行了民主評議，15所學校均獲得“民主評議滿意單位”稱號。采取有效措施規范教育收費，大力推行政務、校務公開制度，嚴格教育收費告知、公示、審計、督導和責任追究制度。大力推進了招生考試“陽光工程”，我們精心組織，周密安排，嚴格把關，環環相扣，力求做到精細化、人性化、專業化，在我市學校多、考生多、競爭異常激烈的形勢下，圓滿完成了各項招生考試工作，沒有出現一起責任事故和群眾上訪事件，提高了群眾的滿意度，贏得了社會各界的廣泛贊譽。對于義務教育階段公辦學校招生工作，我們嚴格招生范圍，嚴肅招生紀律，嚴明工作責任，使入學招生工作更加規范，既堅持了“就近入學、劃片招生”的原則，又滿足了廣大家長的擇校愿望，既體現了教育公平，又促進了優質學校的持續發展。2008年3月，實驗中學被河北省教育廳命名為“依法治校示范校”。

3、教育系統黨建工作進一步加強

2008年，教育局黨委共發展預備黨員27人，由預備黨員轉為正式黨員18人。5月12日下午汶川強烈地震發生后，教育局立即全面組織開展教育系統抗震救災工作，向全市教育系統下發了 《關于迅速動員組織廣大基層黨組織和黨員干部投入抗震救災工作的通知》、《關于繼續做好抗震救災工作有關事項的緊急通知》等文件，把支援抗震救災作為當前的重要任務。自5月13日組織捐款活動以來，全市教育系統，從幼兒園小朋友到高中學生，從教育行政機關黨員干部到廣大基層教職員工，全市教育系統以各種形式向災區人民捐款、捐物奉獻愛心。截至6月16日，教育局黨委直屬支部黨員交納特殊黨費122855元，涿州市教育系統向地震災區累計捐款已達1854544.67元。2008年，教育局黨委被涿州市委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號。教育工會圍繞教育局的工作重點，加大學校民主管理、民主監督力度;圍繞教育教學這個中心，加強師德建設，開展了一系列教育活動，真正起到了為教育保駕護航的作用。2008年11月11日，保定市縣級教育工會建設經驗交流現場會在我市召開。教育局黨委、教育工會作了重點發言，來自25個縣、市、區的教育工會主席參觀了我市教育工會辦公室及清涼寺中學、涿州二中、實驗中學工會建設情況。2008年，實驗中學被河北省總工會評為“省模范職工小家”。

4、困難學生救助機制逐步完善

全年高中階段共673人享受“兩免一補”，本級投入資金達522689.375元;春學期補助義務教育階段寄宿生生活費1080人，資金74.2萬元;全年為47632名義務教育階段在校生免費提供教科書，資金2203453元，全部由省直接撥付新華書店;為中等專業學校食堂按生均40元標準發放肉食補貼289416元;為7500名中等職業學校學生發放國家助學金1056萬元。2008年共救助105人，救助金額達12.44萬元。

5、勤工儉學工作進一步加強

勤工儉學工作以服務學校、服務教學、服務學生、服務機關為宗旨，規范教育內部市場，促進學校美化綠化與校園經濟協調發展，育人創收，有效補充了教育經費不足。積極推進農村學校勞動實踐場所建設，因地制宜，在美化環境中求效益，提升學校品味。截止10月底，全市各校種植農作物、蔬菜85.5畝，育優質速生楊苗圃38.5畝，栽綠化喬木7318棵、灌木23103棵、花卉18045棵，種植草皮5540平方米，既優化了學校環境，又創造了經濟效益;既有效利用了勞動基地，又為學生參與綜合實踐提供了活動場所。

為培養學生勤儉節約、講衛生愛勞動的優良品格，我們把開展傳統勤工儉學活動作為常規工作來抓，積極引導，因校制宜，鼓勵學生開展小種植、小養殖、小手工、小拾雜等活動，收到很好的效果。提倡教師購買醫療補充保險，全年共有4352名教職工自愿購買了醫療補充保險，投保率達85%以上。截至11月底，人壽保險公司為121名因病住院的老師進行了理賠，理賠金額達96584元。

努力做好校方責任險工作。我市自2004年開始由學校出錢購買中國平安財險承保的校方責任險。幾年來，學生在校園內外因學校責任引發的傷害事故，都得到了保險公司的賠償，有效地轉移了學校的經濟風險，維護了受傷害學生的利益，化解了學校與社會的矛盾糾紛。2007年12月，涿州市政府為全市中小學校購買了2008年校方責任險，截至10月底，教育局協調保險公司理賠學校責任案件32起，賠款金額達147025元。

6、教育宣傳工作效果顯著

在加強機關信息報道工作的同時，制定下發了《涿州市教育局關于進一步加強教育宣傳工作的意見》，將宣傳工作任務目標分解細化到校，并對各校信息報道情況一季度一通報，促進了全系統宣傳工作的開展。2008年全系統在涿州市級以上媒體發稿250余篇，其中國家級媒體刊(播)發5篇，省級媒體刊(播)發38篇，印發《教育通訊》39期。開展了科技、文化、衛生三下鄉活動，印發宣傳材料5000余份。教育局被涿州市委、市政府評為“信息宣傳工作優勝單位”。

六、多措并舉，統籌兼顧，教育事業整體科學發展

1、學前、特殊教育繼續發展。在普及學前三年教育的基礎上，借今年“普三”復檢的東風，加大投入。充分發揮一幼、二幼的龍頭示范作用，加強幼教管理，依托三級教研網，開展幼教教研活動。為提高幼兒園教師素質，我們在組織好檢查、考評的同時，加大研訓力度，開展了半日評比、市直園與鄉鎮園教師交流及三級教研活動，同時各校也制定方案進行了二級培訓，培訓工作扎實有效。經過努力，實現了幼小相互銜接，自然過度，避免了幼兒園教育小學化的傾向。2008年11月，一幼、二幼均順利通過河北省示范園第二輪復查驗收。

繼續擴大特教中心辦學規模，規范隨班就讀教育管理，關注殘障少年兒童。按照上級普教、特教一體化要求，教育局制定下發了《關于隨班就讀教育教學管理意見》，要求教學做到“四個個別”，即個別計劃、個別教案、個別輔導、個別考評，使全市殘疾兒童都能和健康孩子一樣接受良好的教育。2008年，我市特教中心參加了保定市教育局、殘聯、團委組織的“為夢想喝彩”首屆保定市殘疾人才藝術大賽，在舞蹈、語言、聲樂、繪畫、手工5大項、12小項比賽中奪得5項金獎，7項銀獎。特教中心榮獲保定市特殊教育工作先進集體。

2、義務教育均衡發展。借去年保定市促進義務教育均衡發展現場會在我市召開的東風，今年我們又將東關中心校合并到西丁小學和三義小學、開發區學校并入雙語學校、桃園中學并入實驗中學，進一步優化教育資源。布局調整后擴大了規模，整合了資源，優配了師資，提高了效益，義務教育發展更加均衡。2008年11月23—26日，保定市政府組織專家組到我市就義務教育階段教學評估進行了督導檢查，我市高標準通過了義務教育階段教學評估驗收。

3、高中教育迅猛發展。進一步普及高中教育，提高辦學效益和辦學水平。今年高中階段完成招生7506名，入學率達123%(職業中等學校招收大批外省市初中畢業生)，我市高中教育已呈現一中、二中兩所省示范性高中領軍、三中特色高中創新的全面發展態勢。

4、職成教育大力發展。大力增加職教內涵，拓展辦學空間，推動職業教育與經濟社會發展和勞動力市場的結合。涿州職教中心作為職業教育的龍頭學校，充分發揮了領頭雁作用，在校學生數繼續保持過萬。2008年9月，全國職業教育座談會在我市召開，教育部職成司副司長劉建同、教育部職成司綜合處處長劉培俊、上海市教科院職成教研究所所長馬樹超等一行8人組成的專家組來到職教中心進行調研，在實地參觀學校并觀看了學生們的技能表演后，領導們對我市職教工作給予了高度評價。

落實鄉鎮成人綜合學校“師資、場地、經費、編制、制度、工作”六到位，圍繞服務“三農”積極開展了農業實用技術培訓，進一步加強了以鄉鎮成人學校為重點的市、鄉、村三級成人學校建設。2008年，共投入24萬余元完成碼頭成綜校、東城坊成綜校、百尺竿成綜校軟件與硬件建設。組織大型培訓共20次，各鄉成綜校開展實用技術等各類培訓共30000人次，發放明白紙20000余張，播放科技光盤300余次。2008年12月1—2日，由保定市教育局副局長張金龍帶隊的8人督查組代表市政府對我市職業與成人教育工作進行了專項督查，領導對我市職成教工作給予了充分肯定，評價我市職成教工作走在了全市的前列。

電大圍繞“一個中心，兩個側重點”(即以提高教育教學質量為中心，側重教學管理、側重招生)的工作目標，進一步落實教育部“一村一名大學生”工程的招生工作，利用電大網絡教育的優勢，為建設社會主義新農村，培養科技致富帶頭人提供了一條好的途徑。全年招生專、本科及“一村一名大學生”共計628人，招收中專學員220人，超額完成保定電大年初招生任務指標的319.85%，招生人數列保定市第一名。11月初，在保定電大工作總結會上，涿州電大按綜合指標打分排名位列第一，并連續十年獲此殊榮。

5、民辦教育規范發展。我市按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，大力發展民辦教育事業。目前，涿州民辦學校共有56所，涉及培訓、學前教育、學歷教育等領域，有專兼職教師1253人，在校生14260人，固定資產投入達到9376.50萬元。2008年為社會培養各類人才13071人，我市民辦教育呈現多門類、多層次全面發展態勢。

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2008年，全市廣大干部教師在市委、市政府和上級教育行政部門的正確領導下，全面完成了全年的各項工作任務。2009年，教育系統廣大干部教職員工將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十七大精神，以科學發展觀為指導，進一步加強對教育工作的統籌謀劃，引進高等教育集團，擴大職業教育規模，提高基礎教育水平，為促進我市教育事業的和諧、科學發展，為建設京南保北“教育服務中心”而努力奮斗!

XX市教育局

20XX年12月

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第五篇：市教育局年終工作總結

市教育局年終工作總結和明年工作思路

**年，是全市教育系統經歷了復雜的發展環境和多種壓力嚴峻考驗的一年，也是市委市政府實施優先發展戰略推動教育科學發展取得顯著成績的一年。一年來，中央媒體、省市相關部門和社會各界高度關注我市教育收費、學校安全、高考質量等熱點難點問題，帶來了巨大壓力。在壓力面前，全市教育系統在市委市政

府的正確領導下，在省教育廳的關心指導下，沉著應對，積極作為，堅持以辦人民滿意的教育為根本目標，以提高教育質量為核心任務，以改革創新為發展動力，以落實市委市政府教育工作“1+6”文件為主要抓手，銳意進取，真抓實干，師德師風面貌一新，辦學條件明顯改善，教學質量大幅提升，熱點難點問題趨于緩解，全市教育事業發展邁上新臺階。

一、**年工作總結

（一）教育教學質量再創歷史新高

教育質量是吉安人民最關注的問題之一，高考成績是吉安人民評價教育質量的重要指標。一年來，全市教育系統堅持把提高教育質量作為振興吉安教育的核心任務來抓，認真實施三年行動計劃，全面加強了教育教學管理。一方面，狠抓了教學常規管理。深入開展了建設學習型教研部門活動，教研員的指導水平和服務水平有了明顯提升。扎實開展了全市中小學校教研組、備課組規范化建設，強化了各學科教研活動的針對性和實效性。認真組織了全市高中各學科骨干教師編寫優秀教案，發至各高中學校，實現了資源共享，促進了課堂教學質量提高。認真開展了高三年級各學科高考復習研討活動，提煉重點，分析難點，研究對策，扎實做好復習迎考的指導工作。積極組織中學教研員深入到市直高中聽課、評課400余節，有效提高了課堂教學效果。另一方面，加強了教學質量監控。按照分層管理的原則和“小學辦活、初中抓實、高中做優”的思路，對各學段進行了有效質量監控。實行了分級質量檢測和監控，小學每學期由縣教育行政部門組織統一檢測，初中每學期由市、縣兩級教育行政部門組織統一檢測，高中每學期由市級教育行政部門組織檢測。今年的高三模考和高中各年級教學質量檢測首次實行了網上評卷，并通過分析反饋為學校及時進行了教學診斷，進一步提高了教學質量監控的科學性和有效性，對改進教學、提高質量發揮了積極作用。

一分耕耘一分收獲。**年，我市高考在**年取得撤地設市以來最好成績的基礎上再創新高，二本以上上線率在全省排位由去年的第七位上升到今年的第五位。全市一本上線3063人，上線率為9.99%，與去年同比增加477人，增長1.79個百分點；二本以上上線**人，上線率為26.55%，與去年同比增加**人，增長3.54個百分點；全市共有10人被北京大學、清華大學錄取，1人被香港城市大學錄取，**被中國科學技術大學少年班錄取。市直高中高考成績也在2011年基礎上再創新高，一本上線**人，上線率為36.48%，與去年同比增長4.54個百分點；二本以上上線963人，上線率為62.29%，與去年同比增長5.84個百分點，其中**居全省重點高中第三名，吉安一中居全省重點高中第五名。此外，**中學和泰和中學的二本以上上線率也進入全省重點高中前20名。全市**名考生中，共錄取28846名，錄取率達91.84%，高出全省平均錄取率**個百分點。

（二）素質教育不斷深化

堅持育人為本，深入實施素質教育，把促進學生健康成長作為教育工作的出發點和落腳點。一是增強了德育的針對性和實效性。始終堅持把未成年人思想道德建設作為素質教育的核心，組織開展了建設幸福中國讀書教育等形式多樣的德育活動。**市教育局編寫了地方德育教材《**精神》，人民日報記者專程進行了采訪并寫入內參。吉州區教育局積極開展創建“書香校園”讀書活動，精心打造校園文化，豐富了教育的內涵，提升了學校的品位。加強了與市文明辦、團委、交警等部門的合作，組織全市中小學生開展了交通安全知識競賽活動等一系列主題教育，有效地增強了德育工作的針對性和實效性，取得了較好的社會效益。二是促進了學生健康成長。深入推進學生陽光體育運動，認真實施大課間、“兩操”活動，舉辦了各類體育競賽，確保了學生在校期間每天鍛煉一小時，豐富了學生課余生活，增強了學生體質。選送了優秀文藝節目和書畫作品參加了全省第五屆中小學生、幼兒藝術展演活動，在形式和內容上進行了創新，提升了師生書畫和文藝作品水平，并在層層選拔中激發了廣大學生對藝術的興趣，有效地培養了廣大師生的人文素養。實施了農村義務教育學校營養改善計劃，**縣等4個縣（市）全面開餐，使**名農村學生受益，促進了他們健康成長。三是注重培養學生的創新精神和實踐能力。更加注重學思結合、知行統一、因材施教，積極推行啟發式、探究式、討論式教學模式，進一步深化了基礎教育課程改革。小學以“先學后教、小組合作”課題實驗為抓手，初中以

“語文四導”課題實驗為抓手，高中以“三案一課”課題實驗為抓手，先后在初中、高中開展了高效課堂教學大比武、大研討活動，使高效課堂的理念逐步為廣大中小學校長和教師所接受，教師的教學行為正在逐漸變化，更加注重激發學生的好奇心，引導學生主動參與、積極思考、大膽質疑，為學生提供了更多體驗、操作和實踐的機會。同時，加強了青少年校外活動場所建設，組織了全市青少年校外活動場所管理人員參加省級培訓班，并組織中小學生參加全省青少年校外活動中心競賽，有效培養了學生的創新精神和實踐能力。

（三）學前教育的普惠性和公益性逐步顯現

堅持學前教育的公益性和普惠性，加快了學前教育發展，為逐步實現學前教育公共服務的均等化采取了一系列措施，取得了較好成效。一是深入進行了調研。為加快我市學前教育事業的發展，特別是解決好中心城區日益緊缺的優質學前教育資源問題，6月份，市政府組成了五個調研組，對我市學前教育情況進行了深入調研，進一步摸清了基本情況，分析了存在的問題，認真研究了應對措施。二是加快了公辦園發展步伐。今年，全市啟動新建了74所鄉鎮標準化公辦中心幼兒園，改擴建了16所鄉鎮標準化公辦中心幼兒園。我市農村學前教育推進工程投資*萬元，專項用于22所鄉鎮中心幼兒園建設及配置基本的活動、生活用具，新建校舍面積達46800平方米，進一步緩解了農村幼兒“入園難”的問題，讓更多的農村幼兒享受到更加優質的學前教育。9月份，市政府投入300多萬元的市保育院雛鷺樓和大門改建工程竣工，并添置了液晶電視、計算機等多媒體教學設備，進一步改善了市保育院的辦學條件，有效緩解了高成班率壓力。三是加大了民辦園扶持力度。充分調動社會各界參與發展學前教育的積極性，支持社會力量舉辦面向大眾、靈活多樣、收費合理的幼兒園，引導支持民辦幼兒園提供普惠性服務。萬安縣采用“公建民營”的方式辦學，將保教設備分發到17所民辦幼兒園，改革幼兒園審批登記注冊管理制度，積極扶持民辦幼兒園，取得了較好成效。

（四）義務教育均衡發展取得新進展

堅持把義務教育均衡發展作為促進教育公平的基礎工作來抓。一是加快實施了義務教育學校標準化建設工程。**年，我市啟動校舍維修改造項目90個，建設面積40436平方米，投資3742.2萬元；校安工程專項資金項目60個，新改建校舍**平方米，其中新建校舍45900平方米，投資**萬元；教師周轉宿舍投資5064萬元，新建、改擴建102所學校1120套教師周轉宿舍，建設面積**平方米；農村初中改造工程投資4856萬元，新建學生宿舍、食堂及附屬設施等44720平方米，購買設備1545套（件），將于**年竣工投入使用；二是促進了教育資源均衡配置。構建了城鄉優質資源共享機制，加強了區域、城鄉、校際之間的交流與合作，推進了城鄉教師交流，教育資源配置更趨合理。**年，我市啟動了163個薄弱學校改造項目，總投資**萬元，其中設備和圖書購置6528萬元，縣鎮學校擴容改造和寄宿制學校建設資金**萬元；“班班通”項目建設共投資金**萬元，配備計算機、投影儀等多媒體設備3000余臺；集中連片特殊困難地區普通高中學校改善條件項目投資**萬元，用于校舍改擴建、配置圖書和教學儀器設備以及體育運動場等附屬設施建設。同時，積極組織全市城鄉學校開展結對幫扶工作，全市共有150余所城鄉學校建立了幫扶關系。**區開展了“城區支援農村、強校扶持弱校”互助工程，選派城區校長、教師到農村薄弱學校任職和執教，農村學校校長、教師到城區學校掛職鍛煉、跟班學習，構建了城鄉交流機制。三是進一步保障了特殊群體學生平等受教育的權利。簡化了進城務工人員隨遷子女入學手續，使符合條件的1萬余名進城務工人員子女及時就讀。實施了留守兒童關愛工程，建立了“留守兒童”檔案、“留守兒童之家”，共招募了**萬余名志愿者長期結對幫扶近4萬名農村留守兒童，幫扶物質、資金約80萬元。加大了特殊教育扶持力度，全市共新建了1所市特校和7所縣特校，辦學條件大幅改善，有力保障了適齡殘疾少兒平等接受教育的權利。

（五）職業教育發展取得新成效

把進一步推進校企合作、提高職業教育辦學層次作為加快職業教育發展的關鍵來抓。一是加快了高職教育發展。今年，我市的“**職業技術學院”和“**華億科技職業學院”（民辦）已列入了江西省“十二五”期間高等學校設置規劃。為加大高職院校籌建工作力度，市政府專門成立了由市長任組長的吉安職業技術學院籌建領導小組。8月16日，建設用地1098畝、總建筑面積40萬平方米、總投資10億元的**職業技術學院開工典禮隆重舉行，市委書記下達開工令，市委副書記、市長胡世忠講話，標志著**的高等職業教育進入了一個新的發展階段。二是深化了校企對接。積極聯合市人保局推動全市職業學校與工業園區企業開展深度對接，鼓勵職業學校與企業共建實訓基地，引導企業技術人員到學校兼課，學校專業老師到企業參加實踐鍛煉。

5—6月份，開展了“百校千企”對接促就業簽約活動，全市有34所職業學校與本地企業進行了合作對接，共安排3200多名學生到100余家企業就業或實習。華憶電子工業中等專業學校與臺灣憶聲電子集團進行了深度合作辦學，形成了前校后廠的辦學格局，并對井開區多家企業進行“訂單培養”。三是加強了專業建設。對全市中職學校開設的專業重新進行了評估認定，按照專業設置標準，刪除了不符合開辦條件、與市場聯系不緊密、名稱不規范的專業，對重新認定的專業上報省教育廳進行了備案。指導各職業學校開設了一批具有地方特色的新專業，如吉安信息工程學校的珠寶玉石加工與營銷、民族織繡專業，泰和縣職業中專的汽車應用與維修專業，吉安應用工程學校的鐵道運輸管理專業等等。**年，全市有7所學校的重點專業申報了省級精品專業，將獲得省財政210萬元的精品專業財政支持。四是加強了基礎能力建設。今年全市共爭取到國家級和省級職教項目資金**萬元，用于添置實訓設施、興建教學樓和學生宿舍，進一步改善了職業學校辦學條件。市政府也加大了對中職教育的扶持力度，采用以獎代補的形式，將100萬元職教經費分配給相關中職學校。

（六）教育體制改革穩步推進

根據省里部署，我市承擔了14個國家和省教育體制改革試點項目，開展了3個市級試點項目。為深入推進教育體制改革，7月份，市政府召開了教育體制改革等三項教育重點工作推進會，印發了三項教育重點工作實施方案；市教育局專門成立了“教改辦”，抽調人員集中辦公，下發了一系列文件，對教育體制改革工作進行了周密部署。一年來，各試點項目縣、校根據工作要求，穩妥推進教育體制改革試點項目開展，取得了階段性成果。安福縣承擔的市級試點項目“推動教育執法大隊建設”得到縣委縣政府的大力支持，縣編委已下文明確了縣教育執法大隊為縣教體局下屬副科級財政全額撥款事業機構，定編5人。吉安縣承擔的國家試點項目“推進農村教師周轉房建設”進展順利，目前已有近200名教職工住進了新居，反映良好。**縣承擔的國家試點項目“探索公共財政對民辦教育的扶持政策”，由縣財政出資20萬元設立了泰和縣民辦教育發展激勵基金，主要用于獎勵辦學質量高的民辦學校，促進民辦學校辦學水平不斷提高。吉水縣承擔的省級試點項目“創新教育園區資源共享機制”，縣政府已在城西規劃了**畝教育用地，計劃建設一個集小學、初中、幼兒園、職業高中為一體的教育園區。目前，已完成中小學教學樓3000平方米、中學學生宿舍3000平方米、食堂1200平方米、職業中學綜合樓7000平方米主體建設。新干縣承擔的省級試點項目“推進普通中小學教學質量評估制度建設”，縣財政每年出資100萬元，建立“新干縣人民政府教育教學獎勵基金”，獎勵學校辦學水平督導評估、高考、中考等方面取得突出成績的學校和個人，調動了學校辦學積極性和教師工作積極性。

（七）教育重點項目順利推進

一是加快了市直學校建設進度。9月份，市政府成立了由胡世忠市長任總指揮的吉安一中和白鷺洲中學新校區建設指揮部，進一步加大了吉安一中和白鷺洲中學新校區建設的推進力度。10月份，市特殊教育學校新校區竣工，并實現整體搬遷。目前，新白鷺洲中學完成30%的工程量；**新一中已完成3棟教學樓的基礎工程，其中1號和2號教學樓分別完成了2層和4層樓面的澆筑。二是加快了言愛基金項目建設進度。為認真抓好由香港言愛基金捐建的思源學校后續工程建設，10月份，市政府召開了全市思源實驗學校建設調度會，胡世忠市長親自出席會議并要求加快推進項目建設，完善政策措施，及時組織工程竣工驗收，確保學校建設和管理符合資助方要求。目前，全市7所思源實驗學校的主體工程都已竣工，并投入使用。三是加快了教育園區建設。今年我市獲得省級獎補資金**萬元，專項用于城鎮新區教育園區內的義務教育階段學校維修校舍，添置必要的教學儀器設備，改善辦學條件，提高教學質量。目前，所有項目已經上報，待省廳批復項目后，各地就可開工建設。

（八）教師隊伍建設成效明顯

一是尊師重教的氛圍更加濃厚。9月份，市委市政府高規格舉行了慶祝第28個教師節暨優秀教師先進事跡報告會，市四套班子主要領導出席了會議，市委書記、市長作了重要講話。會上，陳清華等8位優秀教師進行了先進事跡宣講，吉安市第一屆“名師名校長”和“十佳師德師風標兵”受到表彰。*等37位名師三年內每月每人將獲200元政府名師津貼，*等21位名校長三年內每月每人將獲500元政府名校長津貼。9月13日—15日，組織了市優秀教師報告團到吉州、*等7個縣（區）巡回報告，其它縣（市、區）選派了部分教師代表到鄰縣（區）會場聆聽報告。報告會全程錄制成光碟，并免費發放給各地。通過大力表彰和學習宣傳優秀教師先進典型，全社會尊重教師、關心教師、支持教師，關心教育、支持教育的氛圍日益濃厚。二是及時補充了中小學教師。經過廣泛宣傳、周密部署和精心組織，今年全市共認定各級各類教師資格2551人，共招聘特崗教師194人、統招教師712人，及時為中小學補充了缺編教師，有力保障了教育教學工作正常開展。三是進一步提升了教師專業素質。市、縣財政部門按照教職工基本工資（不含績效工資）總額1.5%的標準，核撥教師繼續教育經費，由教育行政部門統籌使用。今年全市國培計劃共培訓9000余人，中小學遠程培訓37500人，并對10872人進行了全面補訓。在中小學校各個學科開展了優質課競賽評選活動，推薦優秀教師參加全省各學科教學競賽，培養了一批教壇新秀，促進了廣大教師業務素質提高。開展了全市第五批學科帶頭人評選活動，促進了更多教師向專家型、學者型教師轉變。吉州教研博客網圈子達77個，注冊人數**人，發表博文**篇，使全區教研的深度和廣度得到拓展，提升了教師的專業素質。

（九）教育民生工程各項任務全面完成

一是規范了學生資助工作機制。市縣兩級都設立了學生資助中心，配備了專職人員，學校也指定了專人負責學生資助工作。完善了資助工作信息化管理，為每個階段的貧困生建立了電子檔案，對受助學生實行動態管理。印發了中職免學費對象認定辦法等資助文件，進一步規范了中職資助工作。加強了與金融機構的溝通，合理簡化了生源地信用助學貸款手續。加大了培訓工作力度，組織了4次省級培訓，4次市級培訓。二是加強了學生資助政策宣傳。在充分利用電視、報紙、網絡等媒介進行大力宣傳同時，還走進**市廣播電視臺井岡之聲《行風熱線》，當場答疑，讓學生及家長及時了解資助政策，社會反響較好。8月份，全市濟困助學活動啟動儀式在吉安賓館舉行，市委書記和市長親自出席，進一步濃厚了全市上下濟困助學的良好氛圍。三是全面完成了教育民生工程各項任務。*年，全市共為約59萬名義務教育階段學生免除了學雜費并免費提供教科書5700余萬元。共資助義務教育、普通高中、中職教育階段和考入大學家庭經濟困難學生89036人，資助金額**萬元；中職教育今年免學費額預撥金額** 萬元。全市高校生源地助學貸款銀行放款人數為7990人，放貸金額達4785.4萬元。

（十）安全穩定工作扎實開展

一是抓好了學校安全基礎工作。建立了學校安全隱患臺賬管理系統，開展了多次專項整治行動，對排查出來的安全隱患，要求責任單位在規定的時間內整改到位。開展了全市中小學幼兒園平安校園建設，向省廳推薦了5所高中學校參評第二批全省平安校園示范學校，現已通過省評審組的評審。強化了應急處置機制建設，印發了處置突發事件應急預案。組織開展了兩次縣（市、區）和直屬學校安全工作專職人員培訓，提高了工作人員的業務素質。二是強化了校園安全防范措施。進一步完善了各類保衛、綜治制度，設立了校園警務室或治安報警點，全市共聘請公益性專職保安600余人，由財政按每人每月700元標準補貼。在學校周圍設置了各種必需的交通警示標志和防護設施。學校保衛人員配備了頭盔、鋼叉、木棒、防割手套等必要的安保器材。全市共投入經費近2000萬元，安裝視頻監控探頭近3000個，寄宿制學校大門、圍墻還安裝了警閃燈、紅外報警裝置。三是開展了學校安全教育活動。積極組織全市學生參加全省中小學生安全知識競賽，參加競賽學生達35萬余人；認真組織了全市中小學教師說課比賽；與市消防支隊聯合開展了全市“119”消防宣傳月活動暨深化學校消防宣傳教育“千百萬”工程，提高了廣大師生的安全意識和自我保護能力。四是加強了信訪工作。截止10月底，及時處理各類來信315件，已辦結300件，正在辦理37件, 辦結率達88.25%。其中省教育廳網上轉辦件157件，已辦結130件；市長信箱轉辦件120件，已辦結145件。接待來訪人員30批、90人次，接訪電話 135個，做到了“件件有著落，事事有回音”。指定專人負責掌握可能赴省、赴京非正常上訪人員動向，制定了赴省、赴京勸返工作預案，切實保障了“九一八”和“十八大”等重大活動期間的安全穩定。

**年，在上述主要工作取得進展的同時，其他各項工作也整體推進。蘇區政策對接工作成效顯著，先后10余次到教育部和省教育廳爭資爭項，得到省教育廳高度肯定和大力支持。目前, 我市共獲得國家和省專項資金45642萬元。招生考試工作安全順利，全面啟用了標準化考點考場，使用了電子監控巡查系統。中招、學業水平考試報名，中考閱卷、錄取，全部實行了計算機操作，減少了中間操作環節和人為干擾，降低了工作成本。教育督導工作堅持督政、督教與督學結合，督導評估與服務指導并重，開展了市政府對縣（市、區）政府教育工作督導、市教育局對縣（市、區）教育局主要目標考核等“五項督導”。加強了教育收費中突出問題專項治理工作，組成6個工作組對全市中小學開展了教育收費治理工作檢查，并接受了省教育廳的考評檢查。

在取得成績的同時，我們也清醒的看到，對照市委市政府和人民群眾的要求，傳承廬陵學風、振興吉安教育還面臨一些困難和問題，有的還比較突出。一是教育投入需進一步加大。市縣兩級政府都在不斷加大教育投入，但由于GDP總量偏小，現有教育投入仍然難以滿足教育改革發展的需要。二是教育體制改革需進一步推進。教育體制改革試點項目涉及到的配套政策有待于進一步跟進，面臨的深層次問題有待于進一步突破。三是群眾關心的熱點難點問題仍然存在。部分縣（市、區）義務教育階段擇校現象依然突出，優質中小學、保育院“大班額”問題比較嚴重。城鎮學校學位有限，進城務工人員隨遷子女數量快速增長，充分保障進城務工人員隨遷子女就讀面臨不少困難。教育收費中的突出問題在少數學校仍然存在，有償家教尚未徹底解決。

二、**年工作思路

**年，是貫徹落實**精神、繼續實施市委市政府教育工作“1+6”文件的關鍵之年。做好明年的工作，對傳承廬陵學風、振興吉安教育具有重要意義。新的一年，我們將在市委、市政府的正確領導和省教育廳的關心指導下，全面貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意的教育為目標，堅持提高教育質量，堅持育人為本，堅持改革創新，堅持促進公平，加大爭資爭項工作力度，著力緩解學前教育“入園難”、義務教育“擇校熱”、職業教育“規模小”等熱點難點問題，負責任地辦教育，辦負責任的教育，努力為構筑吉安基礎教育高地奠定堅實基礎，努力為建設開放繁榮秀美幸福新吉安作出積極貢獻。

1.狠抓教育教學質量提高，努力實現穩中有升。主要目標是：高考成績穩中有升，市直高中確保在全省重點高中第一方陣，同時有更多的重點高中排位前移。

著力抓好三方面工作：一是加強教學改革與管理。探索讓學生樂學、教師樂教的課堂教學，優化教學過程，構建適應各級各類學校的高效課堂模式。加強對學生自主學習的指導，激發學習興趣，養成良好學習習慣。二是進一步加強教學質量監控。完善教育教學質量監測評估辦法，加強社會評價信息采集，廣泛聽取學生、家長和社會各界的意見建議，及時反饋檢測監控結果，督促整改提高。三是落實獎懲激勵機制。市、縣財政繼續安排專項經費，用于獎勵教學質量成績突出的縣(市、區)、教師、學生，促進全市中小學教學質量整體提高。對教學質量差的學校校長，及時進行調整。對不能勝任教學崗位的教師，調離教學崗位、待崗培訓。

2.加快學前教育發展，著力緩解“入園難、檔次低”的問題。一是加快建設鄉鎮標準化公辦中心幼兒園。**年，推動約40所鄉鎮公辦中心幼兒園建設，辦園規模控制在12個教學班左右，每個教學班25-35人。二是新建、改擴建一批城區幼兒園。繼續改擴建市保育院，加快青原區保育院建設步伐，其它縣城按每3—5萬人口布點規劃一所公辦幼兒園。三是積極鼓勵和扶持民辦幼兒園。以中心城區為重點，收回住宅小區配建目前閑置或改變性質用途的幼兒園，提供給社會或個人舉辦，并通過“以獎代補”、派駐公辦教師等方式，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務，讓更多適齡幼兒接受優質學前教育。

3.加快推進義務教育均衡發展，著力緩解“擇校熱、大班額”的問題

一是大力推進義務教育學校標準化建設，加大中小學校的新建和改擴建工作力度，努力使約100所學校生均用地面積、建筑面積、實驗室及設備配置等方面達到相應要求。

二是大力推進教師資源的均衡配置。對義務教育階段中小學編制情況進行調研，完善教師正常補充機制。繼續組織實施好農村義務教育學校教師特設崗位計劃，引導更多的高校畢業生到農村從事教育工作。推動各地建立和完善城鎮中小學教師到農村任教服務、農村中小學教師到城鎮跟班學習制度。

三是進一步保障特殊群體學生平等接受義務教育。進一步加大資金投入，健全特殊經費教育保障機制，推進標準化特殊教育學校建設。進一步完善進城務工人員隨遷子女就學制度，認真落實各項就讀政策。推動村委會、學校等建立農村留守兒童動態監測機制和資料庫，構建農村留守兒童教育監護體系。

4.加快職業教育發展，著力緩解“規模小、層次低”的問題。一是建立校企合作的激勵機制。在減免稅收、財政補助等政策支持方面邁出實質步伐，促進校企的緊密融合，調動企業參與辦職業教育的積極性，促進形成政府、職校、企業聯動合作機制。二是實施“校企合作示范校建設計劃”。支持20所高水平校企合作示范校建設，促進深層次校企合作，把學校的實訓工廠辦在企業，把企業的車間建到學校，實行“產教并舉、工學結合”。三是加快發展高等職業教育。積極跑項爭資，加大對吉安職業技術學院建設工程的支持力度，確保建設進度按計劃完成。支持民辦高等職業教育發展，加快江西華億科技職業學院籌建進度。

5.加快教育體制改革步伐，著力破除體制機制障礙。一是加強統籌指導。及時跟蹤了解各地各校改革試點情況，加強對改革的評估和指導。二是建立健全政策突破機制。認真梳理匯總改革試點單位對深化改革的意見建議，加大政策突破力度，保護好基層改革的積極性。三是總結推廣典型經驗。召開改革試點現場經驗交流會，促進各地相互學習借鑒。有針對性地加強典型經驗的宣傳，營造良好改革氛圍。

6、抓好教育重點項目建設，著力改善辦學條件。一是加快市直高中建設。積極籌措資金，嚴格工程管理，加快建設進度，確保吉安一中和**中學新校區建設工程順利推進，確保*中學新校區**年秋季能招生開學，實現平穩順利搬遷。二是加快言愛基金項目建設。督促有關縣（區）認真抓好思源學校后續工程建設，及時組織工程竣工驗收，確保學校建設和管理符合資助方要求。三是抓好教育園區建設。加強對項目地跟蹤監管，確保各地的教育園區建設項目按照省里要求完成計劃建設任務。

7.抓好學校安全工作，著力營造和諧穩定的教育環境。一是積極開展平安校園示范校創建活動，推動安全教育進課堂、安全知識普及宣傳、安全管理常規化。二是開展專項綜治安全督查活動。聯合綜治委開展學校及周邊環境綜合治理工作，重點查處學校無證飲食攤點等重大安全問題。以防火、交通、食品安全為重點，開展專項安全督查整治活動。三是切實做好信訪工作。準確掌握上訪群體跨地區串聯集體進省、赴京和個人極端事件的苗頭性、行動性信息，及時開展教育疏導和勸阻化解工作。認真抓好信訪及維穩工作局領導和科室掛縣掛校責任制的落實。

8.認真抓好人民群眾關注的熱點難點工作。從正面宣傳和嚴肅治理兩方面入手，采取有力措施，狠抓師德師風建設。嚴格執行有關文件要求，扎實開展教育收費突出問題專項治理，著力治理中小學服務性收費和代收費問題，禁止各種形式的亂辦班、亂訂教輔資料，禁止義務教育階段辦重點校、重點班、實驗班，禁止任課教師以任何形式進行收費性補課。對有令不行、有禁不止的學校，一律對其校長實行先免職、后處理，并追究當地教育主管部門的責任。