第一篇：西安技師學院第二屆7人制足球賽開幕式組織方案

足球賽開幕式組織方案

一、活動時間:2012年3月至2012年5月

二、活動地點:足球場

三、活動目的:

我們本著團結、競爭、拼搏的理念！以促進的各個班級的團結拼搏和集體榮譽感為根本，以增強各個班級之間的競爭意識為指引，以提高全院同學的身體素質為方向，豐富同學們的業余生活,普及基本的足球知識,展現我院師生風采，為同學們營造更加溫馨和諧校園生活。特舉辦此次比賽。

四、出席人員:1.各班級及代表隊.2.相關應邀領導.五、要求:

1.各班球員代表名額分配: 每班各派7至10名球員參加

2.入場時間:2012年3月26日15：35

六、活動準備安排:

1、物資準備:桌椅、桌布、足球、音箱、擴音器、麥克風、相機、茶水、計分表

2、領導邀請：邀請學院各領導，希望前來參加本次活動

3、宣傳：①由宣傳部對此次活動進行海報宣傳

②由學生會成員利用自習時間對各班進行宣傳

4、球員及裁判代表

5、大會開幕式流程

6、演講稿:球員代表發言稿、學院領導講話稿、裁判代表講話稿、主持人講話稿

7、基本比賽日程表

8、球員入場

9、開幕式場地布置:衛生、茶水、茶杯、后勤保衛、音響話筒、<<歡迎曲>>、條幅

10、學生會各部門做好開幕式當天各班級所在位置的場地劃分工作，以便工作的順利完成。

七、開幕式具體活動流程:

1、開始階段：

主持人講話：

a: 開場白（講述舉辦此次活動的背景、目的、意義）

b:分別介紹來參加此次活動的領導老師、以及參加比賽的各班級及其代表隊、并感謝他們的到來。

2、球隊入場，主持人致入場詞.3、開幕式開始（領導）

4、領導講話

5、球員代表宣誓.6、裁判代表宣誓.7、宣布對抗班級及揭幕比賽班級

8、領導講話并開球

9、主持人宣布比賽球隊及裁判入場并開始比賽.10、各部門組織各班級人員有序的觀看比賽。

八、注意事項：

1、組織各班級同學及代表隊站在自己班級指定的位置；

2、主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行；

3、活動中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責；

4、學生會各部門負責人要努力創造一個良好的活動氛圍。

5、學生會各部門提前想每一環節可能出現的問題，提前做好預案工作。

西安技師學院足球社

二○一二年三月十二日

附錄：

裁判員宣誓詞

我代表全體裁判員和工作人員宣誓: 在比賽過程中,嚴格遵守比賽規程,尊重運動員,尊重客觀事實,嚴肅認真,公正裁決,秉公執法,決不徇私舞弊,以良好的道德風尚和專業的裁判素質確保比賽順利進行.最后祝本次比賽圓滿成功！

宣誓人:×××

××××年××月××日

運動員宣誓詞

我代表全體運動員宣誓:服從領導,遵守紀律,尊重裁判,尊重對手,正確對待,比賽中做到;勝不驕傲,敗不氣餒,賽出水平,以飽滿熱情積極參加本次比賽。

宣誓人:×××

××××年××月××日

主持人開場白

各位老師、同學們：

大家好！金秋十月，我院迎來了“第二屆七人制足球賽。”

我們本著團結、競爭、拼搏的理念！以促進的各個班級的團結拼搏和集體榮譽感為根本，以增強各個班級之間的競爭意識為指引，以提高全院同學的身體素質為方向，豐富同學們的業余生活,普及基本的足球知識,展現我院師生風采，為同學們營造更加溫馨和諧校園生活。特舉辦此次比賽。

領導致開幕詞

各位老師、同學們：

大家好！

今天，我們很高興參加我院第二屆“七人制足球賽”的開幕式。在此，我謹代表全院師生，向為辦好本次賽事而付出辛勤勞動的師生表示衷心的感謝！

大家知道，足球是一項世界性的體育運動，它的觀賞性強，普及度高，影響力大，深受廣大師生的喜愛。此次我院首次舉辦五人制足球比賽，希望本次活動能夠使更多的同學感受到足球運動的魅力，更能增進同學之間的交流合作，使同學們不斷超越自我，展示我院同學們蓬勃向上的精神風貌。

希望參賽運動員能夠服從裁判，遵守紀律，弘揚體育道德風范，促進全院師生的全面發展。為校園體育文化做出新的貢獻。

最后，預祝本次比賽圓滿成功！

第二篇：威海技師學院第二屆校園文化藝術節開幕式

威海技師學院第二屆校園文化藝術節開幕致辭 各位老師、同學們：

晚上好，在這金桂飄香的季節我們迎來了威海技師學院第二屆校園文化藝術節。借此機會我謹代表學校黨委向所有的同學們致以誠摯的問候！向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意！對第二屆校園文化藝術節的隆重舉行表示熱烈的祝賀!

近年來，學校領導班子勵精圖治，全體教師團結奮進，積極作為，學校的教育理念推陳出新，師生們的精神狀態與日俱新，校園風貌煥然一新，教風、學風滌故更新。學校堅持高效教育綜合改革，努力探索科學先進的辦學模式，提高辦學水平，今年我們學校更是全面推進素質教育，學校的教育教學、教改教研、校園文化建設等各方面都取得了較為突出的成績。這些成績的取得，離不開每位教師的辛苦耕耘，離不開全體同學的發憤努力。

為了進一步推動我校文化藝術活動，豐富我校師生校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍。經過學校各方面的辛勤工作、精心準備威海技師學院第二屆藝術節今天順利開幕了。威海技師學院第二屆校園文化藝術節的開幕，又一次奏響了威海技師學院推進素質教育的凱歌，又一次為全校師生搭建了展示自我的舞臺。這次文化藝術節活動既是展示學校素質教育成果的盛會，又是集多種形式于一體的綜合性的文化大餐。本屆校園文化藝術節將持續一個多月，以“放飛青春夢想，構建和諧校園”為主題，將舉辦“紅色伴我成長，紅歌唱響校園”合唱比賽、我的中國夢征文比賽、“愛祖國、愛家鄉、愛學校”演

講比賽、“陽光青春、文明健康、和諧校園”專題黑板報比賽、“校園十大歌手”比賽、“我與大自然”書法、繪畫比賽、元旦文藝匯演七大活動，藝術節內容豐富，形式多樣，因此，我希望同學們積極投身到本屆文化藝術節中去，主動參與更多的活動，去挖掘自己的潛能，培養自己的藝術創造力，讓文明、和諧、創造成為我們美好校園生活的一部分！

我相信，通過舉辦本次校園文化藝術節，必將使威海技師學院的辦學方向更加明確，辦學特色更加突出，育人環境更加優化，學生發展更加全面。

最后，我祝愿老師們、同學們度過一個健康、快樂、陽光的藝術節！

預祝威海技師學院第二屆校園文化藝術節取得圓滿成功！謝謝大家！

第三篇：陽山縣太平中學七人制足球賽開幕式組織方案

陽山縣太平中學七人制足球賽開幕式組織方案

一、活動時間：

2016年10月至2016年12月

二、活動地點：

太平中學足球場

三、活動目的：

我們本著團結、競爭、拼搏的理念！以促進的各個班級的團結拼搏和集體榮譽感為根本，以增強各個班級之間的競爭意識為指引，以提高全校同學的身體素質為方向，豐富同學們的業余生活，普及基本的足球知識，展現我校師生風采，為同學們營造更加溫馨和諧校園生活。特舉辦此次比賽。

四、出席人員：

1.各班級及代表隊。

2.相關應邀領導。

五、要求：

1.各班球員代表名額分配： 每班各派7至15名球員參加。

2.入場時間：2016年10月10日

15：00

六、活動準備安排：

1、物資準備：桌椅、桌布、足球、音箱、擴音器、麥克風、相機、茶水、計分表。

2、領導邀請：邀請教育局、體育局、鎮政府各領導，希望前來參加本次活動。

3、宣傳：

①由團委對此次活動進行海報宣傳。

②由學生會成員利用自習時間對各班進行宣傳。

4、球員及裁判代表。

5、大會開幕式流程。

6、演講稿：

球員代表發言稿、學校領導講話稿、裁判代表講話稿、主持人講話稿。

7、基本比賽日程表

8、球員入場

9、開幕式場地布置：衛生、茶水、茶杯、后勤保衛、音響話筒、歡迎曲、條幅。

10、學生會各部門做好開幕式當天各班級所在位置的場地劃分工作，以便工作的順利完成。

七、開幕式具體活動流程：

1、開始階段：

主持人講話：

a：開場白（講述舉辦此次活動的背景、目的、意義）

b：分別介紹來參加此次活動的領導老師、以及參加比賽的各班級及其代表隊、并感謝他們的到來。

2、球隊入場，主持人致入場詞.3、開幕式開始（領導）

4、領導講話

5、球員代表宣誓.6、裁判代表宣誓.7、宣布對抗班級及揭幕比賽班級

8、領導講話并開球

9、主持人宣布比賽球隊及裁判入場并開始比賽.10、各部門組織各班級人員有序的觀看比賽。

八、注意事項：

1、組織各班級同學及代表隊站在自己班級指定的位置；

2、主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行；

3、活動中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責；

4、學生會各部門負責人要努力創造一個良好的活動氛圍。

5、學生會各部門提前想每一環節可能出現的問題，提前做好預案工作。

陽山縣太平中學

2016年9月5日

第四篇：2018 年南昌技師學院第二屆“我的青春

2018 年南昌技師學院“我的青春·我的團”趣味運動會

組委會（人員分配）

根據我院趣味運動會具體活動安排，成立我院趣味運動工作領導小組，組織機構成員名單安排如下：

總指揮：徐海峰 副指揮：曹園園、胡志軍 安全組：劉麗佩

宣傳組：聞亮、胡夢霜、高鋒燁 攝影組：高志偉、朱琪 總裁判長：劉安祥、王翠 鄭楨 裁判人員：龍瑞平、錢魁 林傳陽 成 員：林傳陽、龍瑞平、熊敏、胡苗苗 器材準備：談海華、黃城(一)基本分工

：擔任總指揮，對本次運動方案進行審核，對活動開展進行指揮。

曹園園：負責活動的設計和規劃，準備各類獎項。

劉麗佩：制定本屆運動會活動安全預案，擔任指揮，負責運動會活動期間安全。

熊敏、胡苗苗：活動準備，維護秩序，收集活動記錄及統計。

高志偉、朱琪：活動準備，維護秩序，照相攝像，搞好活動的照相攝像。

龍瑞平：活動準備，維護秩序，做好后勤服務及活動情況統計,道具、收集、保管。

林傳陽：維護活動秩序，做好后勤服務和運動會的相關準備。

胡志軍：負責運動會的籌備，活動程序設計、安排及解釋。

夢靈杰、錢魁：負責運動會的籌備，協助搞好、各隊之間的關系、需求。聞亮、胡夢霜、高鋒燁：負責運動會的前期宣傳、現場播音、后期報導。

(大家并做好分管的及其它臨時安排的工作。)(二)“我的青春·我的團”趣味運動會裁判人員

1.六個項目，設六個裁判組長，每個組長下設一個裁判員，每兩人為一裁判組，固定在一個項目上，掌握統一標準，負責到底。

2.每次完成一個競賽項目，裁判員以書面報告形式，簽名后將成績報記分員處

(三)、關于大會籌備工作的幾點要求

1.各班級要高度重視本次運動會，在開好本班級運動會或系列體育活動的基礎上，做好選拔、組隊和訓練工作。在體育活動和訓練中，要合理安排運動量，確保安全，杜絕各種 事故的發生。

2.為體現我院特色，各班級可自行安排宣傳工作，在大會允許的范圍內做好本班的宣傳和外聯工作。

3.各班級應根據開幕式的具體要求，結合本班級的優勢，精心選拔隊員參賽，抓緊時間演練，熟練掌握比賽規則及參賽要求，達到既鍛煉了體質，任課教師并協同管理好各班。

4.在入場式隊伍的組織形式上，力求創新、活潑、積極向上，充分展示本班級學生團結進取和更快、更高、更強的精神風 貌。

5.各班級、部門要積極做好所承擔的籌備工作任務，各守其職，按時完成任務。

6.各班級根據要求組織報名，填寫報名登記表，報名的截止時間為4月25日下午16：30分，不得延時不報。

7.各班級應成立運動會承辦領導小組，由班級輔導員任組長，由班長、團支書擔任副組長，及時開展運動會的各項工作，應對可能發生的任何情況。(四)備注：

各項比賽裁判由組委會統一通知，希望各教師積極配合。本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權屬活動領導小組。

南昌技師學院趣味運動會

組委會

2018/3/25

第五篇：淮南技師學院建筑方案說明（共）

淮南技師學院規劃建筑設計方案說明

前言

職業技術教育是面向就業的教育，其培養目標是使受教育者成為社會職業所需的應用人才，職業教育與人才培養、勞動者素質提高、生產力發展及整個社會文明與進步息息相關。在全面建設小康社會的宏偉事業中，職業教育在開發人力資本、配置人力資源、實現農村剩余勞動力轉移、培養技術型人才、解決就業問題等方面具有決定性的作用。

第一章 總 述

一、區位與環境

安徽省淮南市位于中國華東腹地，淮河中游，安徽省中部偏北，東與滁州市的鳳陽、定遠縣毗鄰，南與合肥市的長豐縣接壤，西南與六安市的壽縣、霍邱縣相連，西及西北與阜陽市的潁上縣，亳州市的利辛、蒙城縣交界，東北與蚌埠市的懷遠縣相交，屬于省會合肥都市圈成員城市，是安徽省北部重要的中心城市。1952年建市，區域面積2596.4平方公里，人口242.5萬。淮南經濟技術開發區:（以下簡稱開發區）始建于1988年，1993年經安徽省人民政府批準為省級開發區。開發區總體規劃面積20平方公里，一期開發面積10平方公里。開發區管委會作為市政府的派出機構，代表市政府全面負責開發區的建設和管理，全權處理開發區一切事務。管委會內設辦公室、人力資源局、社會發展局、經貿發展局、招商局、建設環保局、財政局。市直國土、工商、稅務、質監、公安、城管等部門，分別在開發區設立了分支機構。開發區管委會和各分支機構集中在開發區投資服務中心辦公，為入區企業提供全程“一站式”服務。

二、項目概況

淮南技師學院項目位于安徽省淮南工業區內。項目的基地范圍三面臨路，東靠安興路，南臨朝陽路，西臨富榮路，總用地266666.7平方米（約合400畝）。規劃建筑面積181839.6平方米。項目建設內容包括：主教學樓、學生實習實訓樓、培訓鑒定中心、圖書館、宿舍、食堂、多功能廳、體育館、教師周轉房、室外體育場地及學校相關的配套服務設施。

第二章 總體設計

一、規劃設計依據

1)

淮南經濟開發區總體規劃 2)

發改社會[2011]90號文件

3)《建筑設計資料集》（第二版）

4)《民用建筑設計通則》

【JGJ37-2006】 5)《學校設計規范》

【GBJ96-2006】 6)《建筑設計防火規范》

【GB50016-2006】 7)《高層民用建筑設計防火規范》

【GB50045-2006】 8)業主提供的設計要求文件和相關電子文件 9)開發區新校區位置圖PDF 10)《淮南城市規劃技術管理規定》

二、規劃指導思想 1．生態化理念

總體規劃依據本項目基地的環境條件，充分利用好周邊的自然地帶及人造景觀，綜合處理步道，綠化植被，小品景點等環境要素，并以此為主線，使整個校園與自然生態環境互相交融，共生共榮。同時提升地域和環境的內涵價值，讓學校不僅僅是一個教書育人的場所，更是為廣大師生提供一個宜人的生活活動環境。實現“校”和“園”的一體化。2.人性化理念

堅持以人為本，在學校的設計中就是以師生為本的原則，遵循師生的學習，生活規律，規劃中將教學區與生活區，生活區與體育活動區、教學樓組團與實訓樓組團等聯系緊密的功能區域相對緊鄰布置，流線最便捷，使用最方便；將離東側火車道較近的區域布置成體育運動場地，同時將運動區和生活教學區通過景觀環境適當隔離，進而實現動靜分離，實現創造人性化校園空間。

3、可持續發展理念

堅持可持續發展的要求，建筑布局合理，節約用地，房間功能多樣靈活，可適應不同使用要求；在建設設計中采用適宜的生態建筑技術策略來降低建筑能耗。綜合考慮土地利用、規劃功能布局、區域地理條件、建筑單體設計等因素來實現校園規劃的可持續性發展。4．整體的體系化設計理念

系統是形成校園空間秩序的重要方法。采用數字信息化的運行理論，集成高效的組織原則是進行功能分區、道路網絡和空間使用設計的準則。

三、規劃結構

根據上述幾點規劃設計指導思想，本項目的總體規劃設計如下： 1．整體空間結構——系統、有機、穿插、共融

本項目的總體規劃設計著意創造二十一世紀優良高雅的教學建筑模式，體現現代職教運作模式，形成系統化有組織的有機整體結構，整體空間結構可概括為“一心”、“兩軸”“四區”的形式。

（1）“一心”：由經朝陽路上的校園主入口進入教學樓門前廣場，形成一個以教學樓為主的教學區中心區，整個校園由9層的教學樓形成校園的制高點，統領整個校園建筑群。主教學樓的前后廣場又形成了整個校區的環境中心。

（2）“兩軸”：校園的整體空間骨架是由縱橫兩條軸線構成（1）校園的縱軸也是校園結構和合景觀上的主軸：分為起、承、轉、合。軸線起于入口廣場，承接于實訓樓、培訓鑒定中心，轉于主教學樓建筑，合于用地北側的體育館，充分體現了井然有序學校教學空間環境（2）校園次軸：一條起于校園東入口聯系教學區東西交通的一條水平交通軸線，加強了校區東西方向的聯系，強調了校園流線的便捷性。

（3）“四區”：四區是指“實訓教學區、培訓鑒定區、生活服務區、和運動休閑區。考慮到具體校園功能聯系的復雜性，在設計中提出相對分區的概念，在整體上分為四個區，考慮各區在功能上聯系，在設計表現出相互交融的特點，使得各區之間又相互獨立又相互聯系。2．道路交通結構——快捷、流暢、安全、景觀

動態交通：淮南技師學院的主入口位于基地南部經朝陽路上路合，通過中心綠化廣場與城市道路連接。校區內部分為三級道路系統。一級道路為從校園主入口至教學樓的中心大道，作為校園的儀式性道路，烘托知識殿堂的學術氛圍，二級主干道是圍繞校區外圍布置，使機動車進入校區后即分流到外圍的機動車道上進入停車場。三級道路結合院落和綠地景觀布置，為進入每幢樓的道路，平時杜絕機動車進入，以保證組團內部環境的安全恬靜。

靜態交通：淮南技師學院的機動車停放主要從三個層面予以考慮： 第一層面為集中停車區，一般位于校園的主入口附近； 第二層面為臨時停車區，一般設置于各功能組團的外圍；

第三層面為自行車停放區，考慮到學校的規模及住宿制特點，自行車停放于建筑的一層架空層及宿舍間的綠地內。

3．生態綠化景觀結構——核心、層次、交融（1）、系統生態性

結合建筑布局與景觀軸線，加強校區綠化環境設計，形成點、線、面相結合的系統性綠地結構。重點強調主要空間節點與中心綠地規劃，為師生提供良好的戶外休閑與交往環境。（2）整體景觀化

校區的整體環境力求景觀化，主要出入口與校區中心綠地均有較好的對景關系。人行系統結合集中綠地的景觀軸，步移景異，步步深入。廣場、綠化、小品等點綴其中。師生繁忙學習、工作之余，節假休閑之季，漫步校區宛若置身于風景名勝之間。

四、建筑設計

淮南技師學院小區，作為淮南經濟開發區高起點、高標注建設的新校園，在規劃建筑設計中強調時代性和先進性。將現代建筑技術的科學性與校園建筑的文化性創新性特點融合，作為建筑群體的設計重要基點。在建筑區域組團的設計中將空間院落的中國傳統建筑設計理念與現代主義理性簡約有機的結合在一起，并通過位于校區中央的9層的主教學樓的絕對高度統領校區整體空間構圖，使得校區在外部空間形式達到統一；灰白紅不同質感建筑材料在各個單體建筑中靈活運用、代表性的建筑構架、建筑符號等建筑語匯設計，又使得建筑的外部立面形式上不僅體現出單體的特殊性也達到了整體的統一。

五、總體規劃經濟技術指標(如下表格)

第二章

結構設計

一、主要設計依據

1．《建筑結構荷載規范》

【GB50009-2006】 2．《混凝土結構設計規范》

【GB50010-2005】 3．《建筑抗震設計規范》

【GB50011-2006】 4．《建筑地基基礎設計規范》

【GB50007-2006】

二、荷載設計標準與抗風、抗震設計標準 1．房間的使用荷載

教學樓等

3.0KN/㎡

衛生間

2.0KN/㎡

公寓樓梯

2.0KN/㎡

上人屋面

2.0KN/㎡

不上人屋面

0.5KN/㎡

2．抗風設計標準：基本風壓：0.4KN/㎡ 3．抗震設計標準：按基本烈度7度抗震設防。

三、主要結構材料

混凝土：C30 ～ C40級

鋼

筋：主筋 — HRB335級鋼（fy = 300N/mm2）

箍筋、分布筋 — HPB235、335級鋼（fy =210~ 300N/mm2）型鋼及予埋鋼件：Q235B·F鋼

填充墻：加氣砼砌塊

四、結構體系概述

1、建筑結構的安全等級為二級，建筑抗震設防分類為丙類，抗震烈度為7度。2）上部結構造型概述。

所有單體均采用鋼筋混凝土框架結構，現澆鋼筋混凝土樓面，風雨操場采用網架屋面。3）地基基礎

當場地淺層有較好持力層時該建筑群采用天然地基，否則則宜采用樁基。

五、結構計算

內力與位移按彈性方法計算，可采用TAT，SATWE等空間協同程序進行三維分析計算。

第三章

給排水設計

本建筑考慮設置生活給水、消火栓、自動噴淋給水、生活污水、雨水等給水排水系統。

一、設計依據

1．淮南技師學院校區總體規劃及單體建筑方案設計任務書 2．建筑專業提供的規劃設計圖紙

3．有關設計規范

二、給水規劃

根據規劃招標書的要求，本工程給水工程需設置生活及消防給水系統、純凈水系統。

（一）生活及消防給水系統

1、水源:采用城市自來水，兩路進水。

2、用水量

最高用水量：1200m3/d。

消火栓消防用水量：室內20L/S，室外30L/S 火災延續時間2小時，自動噴淋用水量30L/S，火災延續時間1小時

3、給水系統

采用生活與消防合用給水系統。生活用水五層及五層以下建筑由市政給水管直接供用，五層以上建筑由校區集中變頻泵加壓供用。室內消防給水采用臨時高壓消防給水系統，由屋頂消防水箱及地下消防水泵加壓供水。室內自動噴淋系統采用臨時高壓消防給水系統，由屋頂消防水箱及地下噴淋泵加壓供水。消防水箱、消防水池、生活水池、生活變頻泵及消防泵均設在圖書館內，室外消防由消防車加壓供水。

4、給水管理

在校園主干道下鋪設環狀管網，其余地方為枝狀管網。在環狀管網上每隔120m設置一個地上式消火栓。

（二）純凈水系統

在校園內設一純凈水處理站，以自來水為水源，進行深度處理，然后用不銹鋼管送到食堂及飲用水的地方，供應高品質的飲用水。酸堿污水需經中和池處理。

污水量：最高日污水量960m3/d 綜合徑流系數：Ψ= 0.50 暴雨強度公式：q=3727.44（1+0.742lgP）÷（t+15.8）0.88 排水系統

生活污水、雨水用不同的管道收集，其中生活污水和雨水排水系統分別接入市政污水管和雨水管中。

第四章

電氣

一、供電

本工程初估用電量為6500KVA，請供電部門按一級負荷供給二路10KV獨立電源。

擬設室外10KV高壓配電室，采用單母線分段接線方式。采用真空斷路器手車式高壓開關柜，直流操作方式。采用高供高計計費方式。另設三座組合式變電所。室外1#變電所內設2臺1250KVA干式變壓器，供公共教學樓、圖書館、食堂、宿舍、教師公寓等設施用電；實驗實訓樓內設 2臺1250KVA干式變壓器，供實驗實訓樓，培訓鑒定中心等設施用電。

二、配電

低壓配電采用TN-S及TN-C-S系統。

大容量及重要的用電設備采用放射式配電線路，小容量及非重要的用電設備采用樹干式配電線路。配電線路采用銅芯塑料絕緣電纜或電線穿金屬管暗敷設方式，地下層及豎井內的垂直路徑采用電纜線槽或母線槽明敷設方式。計算機中心及消防設備等處設雙電源自動切換箱。

三、照明

主要場所的照度設計值如下：

教室

300Lx

實驗室

300Lx 辦公室、會議室

300Lx

門廳

100Lx 宿舍

100Lx

照明光源采用熒光燈，或者結合室內裝飾設計的需要采用其他光源。

四、音響

各大會議室和大教室按規模和使用需要設功能各異的多媒體音視頻設備。

五、綜合布線系統

設1000門全自動電話交換機一臺，供內部通訊用。各樓內設千兆位以太網，共有約1000個終端，二者結合，采用綜合布線系統，總點數約2000個。

六、火災自動報警系統

教學樓屬于二類高層建筑，為二級保護對象，按規范要求，采用集中報警系統，設置智能型總線制火災自動報警與消防聯動控制裝置。火災探測器、手動報警按鈕、消火栓按鈕、應急廣播、對講電話、聯動控制對象的確定，將嚴格執行規范要求。消防控制室設在一層。

七、有線電視

有線電視信號源曲子校內有線電視網，終端個數約800個。

八、防雷與接地

本工程按第二類或第三類防雷建筑物設計壁壘裝置，利用屋面加扁鋼做接閃器。利用柱內和基礎鋼筋做引下線和接地裝置。綜合接地電阻不大于1歐姆。

第五章

暖通設計

本工程暖通部分為圖書館的中央空調設計，擬采用一拖多空調及新風系統，各單體根據規范要求合計防排煙系統。在總圖上在教工食堂附近設鍋爐房，內設2臺2t/h蒸汽鍋爐，供浴室食堂使用。蒸汽管道在校園直埋敷設。

食堂級校園內實驗室燃氣供應接自校園內低壓燃氣管網，燃氣管道接自燃氣調壓站。