第一篇：回小2013屆畢業班教師工作會議簡報

雁江區回龍鄉中心小學教育教學

簡報

回龍鄉中心小學編2012-9-21

畢業班工作早安排、早落實

------回龍鄉中心小學召開畢業班教師工作會議

小學畢業班工作是學校工作的重點之一，是學校提高教學質量的亮點。為全面提高畢業班教學管理的效率和質量，為讓畢業班教師明確現狀，看準問題，瞄準目標，增強信心，也為加強各個學科間的交流，構建教研團隊，實現質量共同提高，2012年9月20日下午，回龍鄉中心小學組織召開了畢業班教師工作會議。鄉教育管理組組長代海忠及管理組所有領導都參加了會議。

會議由教導主任陳敏主持，會議進行了五項議程，首先由分管畢業班的領導易永菊對畢業年級學生學情、學生思想發展動向以及教師教育教學管理整體情況進行了分析，針對教學工作提出了具體的指導性建議；接著鄉教育管理組教研專干謝正強對本屆畢業班工作進行了指導性發言；畢業班教師及學校領導暢所欲談，對自己在教育教學中出現的好的現象和問題進行了深入交流探討，并達成了共識，為畢業班教學工作明確了策略方法；管理組代海忠校長分析了目前畢業班教育教學面臨的形勢和壓力，見解獨到，令人深思。并就畢業班工作的提出了建設性的意見，為以后我校畢業班工作明確了目標，把握了重點，點明了努力的方向；最后，曹校長作了熱情洋溢的發言，一是要求所有畢業班教師明確目標，而是對本屆畢業班工作提出了具體可行的要求。

本次會議的召開使全體教師統一了思想，明確了目標，表示一定要通力合作，團結協作，為全面提高教學質量而不懈努力！

（雁江區回龍鄉中心小學陳敏供稿）

第二篇：九年級畢業班教師工作會議簡報

2015年九年級師生動員大會簡報

為加強我校九年級畢業班工作，提高備考效率，3月10日下午，學校召開九年級畢業班教師教學工作會議，九年級全體任課教師參加了會議，會議由教務處主任張杲老師主持。

會上，吳校長要求一定要全力以赴做好畢業班工作，要抓實、抓細、抓出成效。必須加強學生管理，做好畢業班學生的思想穩定工作。學生思想工作要細、要實，教師要多與學生交流、談心。千萬不能因為要畢業了，就放松學生的思想工作。他還要求任課教師認真分析我校九年級畢業班目前的情況；要明確任務，抓好培優輔差工作，爭取考出優異的成績。

教務處張主任就我們九年級的教師提出三點建議，一是要抓教學進度，二是抓好各學科之間的均衡性；三是要提高課堂教學效率。

通過這次會議，全體九年級畢業班教師統一了思想，明確了形勢，也振奮了精神，紛紛表示一定以只爭朝夕、認真負責的態度完成教育教學任務，為學校2015年中考獻出自己的一份力量。

隨著2015年中考的臨近，我校九年級畢業班的備考工也進入后沖刺。為了給全體九年級學生鼓足勇氣和信心，保持良好的學習狀態。迎接最后100天的沖刺。我校于2015年3月11日下午，在學校多功能廳舉行了“2015屆中考百日誓師大會”。校領導、校教務處、關工委以及九年級全體師生參加了大會。

這次動員大會由九年級組組長張燕老師主持，大會開始第一項是教師代表方冬梅老師和學生代表陳財同學作了表態發言，鼓勵同學們在最后一百天，沉著冷靜，樹立信心，以最佳的心態迎接挑戰。隨后，九年級全體師生分別進行了宣誓。老師和同學們的宣誓聲久久回蕩在每個角落，他們決心以良好的心態和昂揚的斗志沖刺中考！吳校長看到同學們良好的風貌和健康的風氣，為之高興和自豪，不僅肯定了師生的努力和付出，也為我們九年級同學加油鼓勁。

中考百日誓師大會是出征的戰鼓、拼搏的號角、成功的前奏。通過本次動員大會的勝利召開，我校九年級畢業生必將在今年六月份的中考中交上一份滿意的答卷。

第三篇：旺藏學校畢業班教師工作會議簡報

第7期

迭部縣旺藏學校編 二0一二年三月二十二日

統一思想 明確目標 確定措施 增添信心

———旺藏學校畢業班教師工作會議簡報

3月21日下午，旺藏學校召開畢業班教師教學工作會議。教導處成員及六年級、九年級全體任課教師參加了會議。會議由副校長校長楊俊明主持。

會上，教導主任慶學亮首先通報上學期畢業班期末統考成績，分析存在的問題，談了以下幾點建議，一是抓教學進度，統籌計劃新學期的工作；二是抓各學科之間的均衡發展；三是抓提高課堂教學效率，研究考點，有的放矢；四是抓教學質量，側重深挖教材、訓練基礎，做到查漏補缺；五是抓全體學生，一個也不放棄等。

副校長楊俊明要求，一定要全力以赴做好畢業班工作，要抓實、抓細、抓出成效。首先要培優補差，樹立信心，本學期內全體學生都有機會爭取最大的勝利，更上新臺階。其次要加強教學管理，規范教學行為，發現問題及時解決，提高課堂效益。第三要培養學習興趣和行為習慣，常抓不懈。第四要加強學生管理，做好畢業班學生思想穩定工作。學生思想工作要細、要實，教師要多與學生交流、談心。千萬不能因為要畢業了，就放松學生的思想教育工作。

最后，楊副校長強調要認真分析我校2012六年級、九年級畢業班目前的情況；要明確任務，抓好各項工作。各班務必把培優輔差工作落實給科任教師；要加強考試研究，每次測試要有實效性；班級學科要注意統籌兼顧，不可偏廢，大家要合力做好學生穩定工作。

通過這次會議，全體畢業班教師統一了思想、明確了形勢、也振奮了精神，紛紛表態發言：“一定只爭朝夕、認真負責完成教學任務，為學校2012小學水平測試和中考貢獻出自己的一份力量”。

報：縣教育局 楊志宏局長，縣教育局黨委 楊成書記。

第四篇：XX屆高三畢業班工作會議講話稿

XX屆高三畢業班工作會議講話稿

各位老師：

XX屆畢業班工作會議即將圓滿結束，在此我再講幾點要求和建議。

一、認清形勢，明確目標，樹立信心，再創輝煌

近年來，經過我們艱苦的努力，學校質量提標戰略穩步推進，實現了預期目標，贏得句容社會的充分肯定和高度評價。具體體現在：高考數據可圈可點。穩定鎮江前列位置，一本、二本在考生大幅減少情況下，總量實現二本基本穩定，一本略有提升，比例一本、二本鎮江前三，是鎮江老六所高中提升比例最高的學校。在拔尖群體培養上，年年有亮點，XX年理科4人進入全市前10名，文科2人進入全市前10名；XX年奪得鎮江市文科第一名；XX年文理各有1人進入全省前30名，390分以上高分群體占全市1/6。破除生源基礎制約，在“高一新生錄取分數逐年走低”、社會“不看起點看結果”大環境下，扭住“248”目標不放松，堅持不比基礎比進步，采取“兩個90%整體推進戰略”和“兩個10%卓越發展戰略”并進，面向全體、分類推進，每年有進步，三年跨大步。連續三年清華北大有錄取，XX年回歸2.0版；一本擺脫多年的3.0版徘徊，實現4.0版；二本每年一個臺階實現7.0版、8.0版向9.0版沖刺，從而全面實現了248目標，贏得了句容人民的口碑。

在看到成績的同時，我們必須對當前所面臨的形勢有清醒的認識。高考競爭發生了新的變化，鎮江老六所之間距離縮小，二本上線率90%以上兩所（省丹中、省揚中），80%以上一所（省句中）；一本上線率50%以上1所（省丹中53.8%）,40%以上2所（省揚中、省句中）；一本、二本上線率一中追趕之勢快速；清華北大錄取鎮江大市達到21人（裸考6人，自主15人），我們省句中與省丹中、一中差距明顯；因此，省句中質量既有整體再提升壓力，更有拔尖群體培養之差距。我們前進路上的主要障礙是：尖子生進入名校路徑不寬，班級、組合不均衡現象突出，實驗班競爭氛圍不濃，學科高分群體量少質不高，分類管理、分層教學，個性化教學管理方略未能長效有效落實，堂堂清、周周清、月月清計劃性、針對性和實效性不夠講究，集體研究氛圍不夠濃厚，集體備課實效性差，針對學生非智力因素的學科性措施缺乏研究??XX屆高三，高考形勢變了，教育對象變了，管理團隊變了，清華北大必須開拓奧賽、夏令營和自主招生之路，實現穩定2.0版，沖刺3.0版；一本穩定4.0版，沖刺5.0版；二本穩定8.0版，沖刺9.0版。唯有如此才能保持鎮江前列、全省第一方陣的地位。

在認真分析形勢，客觀估測現實情況的基礎上，我們提出了XX屆高三工作目標：以XX屆高三為起點，力爭實現“248目標”加強版，即清北數量由2.0版向3.0版沖刺，一本比例由4.0版向5.0版沖刺（普通類達到300人），二本比例由8.0版向9.0版沖刺（普通類超過630人），藝術類沖擊清華美院。學科“3”均分力爭全部進入前2名，學科高分群體比例達到或者超過大市平均水平，“2”單科達B率均達到85%，實現3與2有效匹配。全面實現優質、特色、高位發展。

二、抓實抓細過程，夯實質量提升的牢固根基

畢業班工作的成效來自扎實和細致的過程管理。只有從日常點滴細微之處入手，抓實、抓細、抓牢，我們才有可能在現有的基礎之上求得新的突破。

.強化“兩種意識”，保證“兩個提高”

強化“面向全體”意識，保證本科上線率有明顯提高。面向全體是教育的基本原則，是教育公平的具體體現，是大面積整體提高質量的必然選擇，對學校發展本身而言，沒有大面積的質量提升，優等生也難以形成規模效應，沒有規模效應，要培養高質量的優等生也是相當困難的。面向全體還要著力形成自己個性化的培養模式與方向。近幾年來，省句中在面向全體、重點突破兩個方面都取得了很好的成績，我們喊出了“讓每一個學生都有志愿可填，讓每一個學生都有大學可上”的口號，這就是面向全體原則的具體體現。同時，我們根據本校特點，在生源低質的情況下，不等不靠，深入挖潛，從高一就著手培養自己的優質生，取得了明顯的成效。尤其要強調的是，四星高中應該在面向全體、重點突破兩個方面多做些研究，切實做到全面發展與個性培養有機結合。省句中肩負著沖擊名校、厚實一本這兩大重任，學校要宏觀布局，統籌協調，力爭有大作為。

強化“優質高效”意識，保證備考過程在質量上有明顯提高。近年來學校組織開展了一系列教學比賽活動，這些活動只是一個平臺，追求的核心價值就是優質高效。備考中的優質高效體現在三個方面，一是管理優質高效，二是課堂優質高效，三是訓練優質高效，重點在后兩個方面。

2.強化“兩項研究”，增強“兩種實力”

強化“個性”研究，增強沖擊名校的實力。不同的學生，有不同的個性化特點，不同的班級，有不同的個性化備考要求，吃“大鍋飯”根本達不到培優育尖的目的。要對有望沖擊清華北大名校的學生進行個性化訓練，創新輔導形式，加強跟蹤管理，確保成績穩中有升。多年來，我們為追求清華北大名校付出了很大的努力，取得了一些成績，但效果還沒有達到我們所期望的目標，其中最重要的原因還是在個性化方面研究過少。希望本屆高三及早謀劃。

強化“對手”研究，增強整體競爭的實力。俗話說，“知己知彼，百戰不殆”。從全局層面上，我們一直在趕超省丹中，省丹中是我們的競爭對手。我們與省丹中的差距究竟有多大，省丹中的備考策略如何，如何抓臨界生，如何育尖補差，都應該成為我們研究的內容。要通過實地考察、報告研讀等多種形式進行研究，研究透了，我們就能借他山之石攻己之玉。近年來，我們的學校在研究對手方面做的工作很不夠，要堅持通過通過校際交流、校室交流、學科沙龍、名師論壇、外地觀摩等多種形式，為教師提供更多的相互學習與交流的機會。

三、加強教學管理，提高教學實效

畢業班工作要牢牢抓住教學中心，以課堂為主陣地，把對學各項環節的各項要求落到實處。

、加強教學常規管理

教學常規管理是尋求教學效果最大化的根本保證之一。在教學常規中，保證教學效果的就是備課、上課、作業這幾個環節的質量，我們計劃對每一個環節都提出來具體的要求，并明確各個教學環節的工作制度。

備課：集體有通案，每人有個案。采取集體備課和個人備課相結合的模式。集體通案的形成過程是：主備人提方案，備課組集體研討，最后形成通案。主備人在備好這一教案時必須同時準備好課堂隨堂練習、典型例題、變式訓練等。每人的個案則不強求形式的統一，最主要的是要求教師根據各班的學生特點，因人施教，靈活處理。

上課：要做到“三講三不講”即講規律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講不典型題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內最大可能地提高質量。盡可能地刪除無效教學環節，力求高質高效地完成每一課時。把傳統的講“是什么，有什么”轉變為講“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等，讓學生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹新課程的探究精神。

作業：實行學案制，布置作業做到“兩個布置兩個不布置”：一是“兩個布置”：布置發展學生思維的、發展規律方法的；布置拓展視野、提升能力、引導探究的。二是“兩不布置”：重復性、超負荷的不布置，超綱題、偏題怪題不布置。作業批改實行一本作業本制，確保作業批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。

考試與講評：做到“精而實”，即精心出題，精心講評，務求實效。測試題便是確保科學性（無錯誤）、探究性（重能力）、前沿性（有創新）、實用性（近期反饋）。教師講評前要統計分析，出錯率在95%以上的題不講，出錯率在5%以下的題不講，力求達到講評課講解不超過30分鐘。

2、抓“兩個10%”，落實因材施教戰略

優化實驗班教學與管理。克服動力不足問題：尤其是要消除浮躁、散漫、自我感覺良好等不良現象，進一步濃厚實驗班的學習氛圍。強化管理意識：實驗班教師要人人確立三分教七分管的意識，努力用狀態和氛圍來保障復習效率。強化實驗班日常測試學科優秀率的意識，狠抓學科高分，提升尖子生上層次。

加強學生個性化研究。要精培尖子生，從早對年級10—20名尖子生通過興趣小組、預約式輔導等多種形式，同步抓語文、奧賽。在名校夏令營方面求突破。認真借鑒外地科學做法，為我所用。

3、落實三位一體，實施四個齊抓

依靠班主任、備課組長、全體教師三支隊伍，實施四個齊抓，即“面向全體抓管理，圍繞目標抓教學，一手抓尖子，一手抓后進生”。

高三年級部要突出協調年級學科之間、老師之間、班級之間、學生之間、師生之間的關系，營造出利于高效工作的和諧人際關系。

班主任老師要貼近學生，在守護、細節上下功夫，敢于發現問題、勇于暴露問題，善于解決問題；要把學生的學習、生活放在心頭，對各種層次的希望生，要抓一個，促一批，抓出成效。

備課組長要抓好計劃管理。要在總結近幾年高三復習安排經驗教訓的基礎上，重點抓好一輪復習的計劃安排，力戒前松后緊，保持高三復習的有序節奏。

任課教師要切實做到用真心對待學生、用真誠打動學生、用真情感動學生，真正在思想上尊重學生、感情上貼近學生、行動上深入學生、工作上為了學生。

四、強化德育工作，促進全面發展

高三年級不是特殊年級，班主任要堅持三手抓，一手抓常規管理，一手抓心理疏導，一手抓學生的理想教育，且三手都要硬，通過開設系列班會和個別交流等活動。進一步強化規范教育、學習規范養成教育、自我教育能力。強調時間觀念、不怕挫折、刻苦鍛煉、刻苦鉆研、提高效率，并充分發揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環境優”的先進班集體。

注重開展理想教育。在高三學年的一些關鍵時間做好宣傳激勵工作。引導學生正確地認識自我，悅納自我，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大的理想，增強進取精神和競爭意識，從而制定具體目標，不斷調適狀態，為了理想和目標面聚精會神、全力以赴地拼搏奮斗。

強化班風學風建設。良好的班風、學風是高考成功的保證。良好的班風要求：樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃，積極進取。良好的學風要求：有理想，能夠持之以恒的努力學習；有毅力，能克服，堅忍不拔的鉆研學習；有方法，能抓緊時間，講求實效，豪氣毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現出欣欣向榮的景象。

注重心理健康教育。高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活和心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

各位老師，XX屆高三將承載著我校生存與發展的重大歷史使命。在通往高考的路上，我相信省句中人一定會發揚“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”的光榮傳統，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在XX年繼續延續。

第五篇：畢業班教師會議簡報

學校工作簡報

第7期

畢節經濟開發區小壩中學教務處 二〇一四年五月六日

我校召開畢業班教師 第二次工作會議

5月6日我校召開畢業班教師第二次工作會議，這是繼體育中考結束后，畢業班進入總復習，學校針對這一關鍵時期，如何讓學生在總復習期間，讓全體學生學習成績卓有成效的得到普遍的提高，這是全體教師又一次共同商討的問題，大家濟濟一堂，建言獻策，提出了，第一是要加強班級管理，班級班風不松懈，不混亂，不放棄任何一個學生，對于基礎較差的學生，有教師提出了“趕鴨子理論”一群鴨子，趕著后面的跑，前面也必須跑，而且跑的更快。第二是針對月考或模擬考，考后要做好各種分析，其一，縱向、橫向性的分析，也就是根據往年各類高中的錄取分數線，讓學生理解自己情況知道距離，從而加倍努力復習；其二，幫助學生分析，給學生以信心。第三各位教師對自己進行了自我剖析，剖析近期的思想狀況，有個別教師認為自己激情不足，影響了學生。