第一篇：大專生考研要求 大專生考研的三大要求

大專生考研要求 大專生考研的三大要求

(1)大學(xué)專科畢業(yè)生考研要求：

獲得國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷畢業(yè)后經(jīng)兩年或兩年以上(從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年9月1日)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考。

(2)成人高校大專畢業(yè)生考研要求：

國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大專畢業(yè)生，畢業(yè)后兩年(從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年的9月1日，下同)或者兩年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力(含國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生)，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員，可以同等學(xué)力身份報(bào)考。

(3)自考專科畢業(yè)生考研要求：

自考專科畢業(yè)生自取得專科畢業(yè)證書(shū)后工作兩年后才有資格報(bào)考，有的學(xué)校還在此條件的基礎(chǔ)上加上必須通過(guò)自考本科主要課程的規(guī)定，有的學(xué)校規(guī)定部分專業(yè)不招收大專畢業(yè)生。具體報(bào)考情況，考生應(yīng)提前向擬報(bào)考的高等院校研究生招生辦公室咨詢。

第二篇：一個(gè)大專生的兩次考研歷程

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

一個(gè)大專生的兩次考研歷程

在漠漠荒路的岔口邊/前方是處女地/欲望的罌粟蔓延/天地間/ 任憑這長(zhǎng)夜的寒風(fēng)/漂淡掩留你耳際的嘆息————謹(jǐn)以此文紀(jì)念考研歲月

距離入學(xué)越來(lái)越近，心境也早已平靜。想起漸漸遠(yuǎn)去的考研那幾年，仿佛是要還債似的，不寫(xiě)不快。整理成文，既是對(duì)人生的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也奢望能對(duì)今年備考的朋友有所借鑒，少走誤區(qū)。

一、緣起

當(dāng)年高考時(shí)以本科的分?jǐn)?shù)來(lái)到這所電力部屬的專科學(xué)校時(shí)，我和同伴們并沒(méi)有意識(shí)到這三年時(shí)光會(huì)對(duì)我們以后的繼續(xù)深造產(chǎn)生怎樣的影響。社會(huì)和學(xué)校的急劇變革在畢業(yè)離校時(shí)給了我們當(dāng)頭一棒，封閉的校園使得我們對(duì)考研的認(rèn)識(shí)只停留在這兩個(gè)字上。可是一種不甘心仍在心中，難道就這樣帖著大專生的標(biāo)簽面向社會(huì)？難道就沿著這樣的軌道走下去？離校前的覺(jué)醒讓我對(duì)著兄弟們拍著桌子放言：誓上研究生。氣概如斯至今仍在眼前。也許我是那種因了理想和信念而活的人。可是卻低估了這條道路的艱辛，更無(wú)法想到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是在畢業(yè)四年后，雖然我相信最終會(huì)成功。而此時(shí)全班也就幾人過(guò)了英語(yǔ)三級(jí)，徨論四六級(jí)，這就是我們真實(shí)的英語(yǔ)水平；加上對(duì)考研的一無(wú)所知，我離開(kāi)了學(xué)校。那是2000年。

畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)的一所中學(xué)教書(shū)。學(xué)校在農(nóng)村，一到晚上天黑的特別早。我住在學(xué)校單身宿舍里，屋后是塊小水汪，蛙聲不絕。如此深沉而又寂靜的夜晚，猶如深海般不見(jiàn)底，可抬頭卻是漫天的星光擁著璀璨犀利的北斗七星，亙古不變地昭示著一種信念。村中的犬吠聲借著暗夜傳的很遠(yuǎn)，寂寞中和同伴坐在空落的操場(chǎng)上抽著煙，看著小紅點(diǎn)漸漸地被淹沒(méi)??不過(guò)還是很懷念這一年，不僅僅因?yàn)檫@是我的

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地地整天專背這本單詞書(shū)，妄想之后就能徹底解決單詞問(wèn)題，可這番辛苦仍是了無(wú)收獲。當(dāng)時(shí)痛感在大學(xué)里欠英語(yǔ)的債實(shí)在是太多太多，所以只能從零甚至從負(fù)數(shù)開(kāi)始。現(xiàn)在想想亦是可笑，如此天底下最拙笨的方法，把人腦當(dāng)成過(guò)目不忘的機(jī)器了。其實(shí)，最科學(xué)有效的單詞記憶方法，應(yīng)該是在句子中學(xué)，在文章中記，在閱讀中掌握，千萬(wàn)不能只在單詞本中背。看到有水平高的同學(xué)拿著單詞本輕松地翻著，著實(shí)羨慕，其實(shí)那是因?yàn)槠鋯卧~大部分已經(jīng)掌握，翻字典只不過(guò)是在查漏補(bǔ)缺而已。

從沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪所大學(xué)的校園有師大美，十月初左右，校園里彌漫著桂花的濃郁芬香，房屋校舍掩映在郁郁蔥蔥之中。我們也沉浸在學(xué)習(xí)中，買(mǎi)大量的考研資料，奔波于各個(gè)輔導(dǎo)班，爭(zhēng)分奪秒地利用時(shí)間看書(shū)。一段時(shí)間的苦讀之后，我們面無(wú)人色，慘不忍睹，從此再不敢照鏡。期間我們也出現(xiàn)了輕度的耳鳴和神經(jīng)衰弱、視力開(kāi)始下降、體重減輕等典型的“考研綜合癥”。“如果你恨一個(gè)人，就讓他考研吧”。而到了最后的兩個(gè)月時(shí)，更是整個(gè)人開(kāi)始瘋狂起來(lái)，每天看書(shū)十二個(gè)小時(shí)左右，除了吃飯睡覺(jué)走在路上，其他的時(shí)間都在教室里，往往是師大半夜十二點(diǎn)熄燈趕人了，我才最后一個(gè)走出校門(mén)，在冷清的路燈下往回趕。考研人不得不承受著的巨大壓力和孤獨(dú)也是如影相隨。我們不在一起看書(shū)，所以有時(shí)候幾天都見(jiàn)不到對(duì)方。白天更是難得說(shuō)上幾句，周?chē)际悄吧耍哉Z(yǔ)竟然成了生活的奢侈品。長(zhǎng)此這樣憋著的郁悶如火山般漸漸堆積。有一次爆發(fā)是在操場(chǎng)邊忍不住拉著一女生就張嘴，好在對(duì)方見(jiàn)多了考研人苦相，也不以為怪；還有一次晚上早回，我們索性坐在床上，放聲大唱。兒歌、革命歌曲、流行歌曲、影視歌曲、直至國(guó)歌，把二十多年聽(tīng)到的歌只要是能想到的都吼了一遍，直至凌晨最后張嘴無(wú)語(yǔ)，之后倒頭便睡。清晨又如往常早起奔往師大。

考研是財(cái)力、智力、毅力和體力的大比拼。考研花費(fèi)頗大，買(mǎi)書(shū)、上輔導(dǎo)班、房租、生活費(fèi)還有其他零零碎碎的開(kāi)銷(xiāo)，短短的四個(gè)月即使我已經(jīng)一省再省了，到最后算起來(lái)還是花了四千多些。有段時(shí)期的雨期我們還是沐雨而行，自嘲“雨中漫步”。尤其到了最后一個(gè)月，我們都出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。直到后來(lái)得到家里的支持，才渡過(guò)難關(guān)。所以，如果定下來(lái)要考研的話，最好盡量先解決經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題，然后才能安心復(fù)習(xí)。而這復(fù)習(xí)的過(guò)程又是極其枯燥和壓抑的。畢竟面對(duì)的是國(guó)內(nèi)最高水平的考試之一，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度更勝于高考。把自己置與絕路，背水一戰(zhàn)，又多少有點(diǎn)悲壯的味道。當(dāng)放棄很多、犧牲很多，不再有假日，不再有娛樂(lè)，更不再有閑情與輕松，而是選擇了沉重的壓力和壓抑，早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，在教室一坐就是幾個(gè)小時(shí)，不斷受到打擊、進(jìn)步緩慢而又欲哭無(wú)淚看不到方向時(shí)，你還能堅(jiān)持嗎？這就是對(duì)自己毅力的考驗(yàn)，對(duì)耐力和信念的考驗(yàn)。可挺過(guò)了這一關(guān)，又何嘗不是一筆極為寶貴的精神財(cái)富呢？在教室看書(shū)時(shí)，看到戰(zhàn)友門(mén)埋頭攻讀，亦不敢有片刻松懈啊！當(dāng)然，平時(shí)也得注意保重身體，那可是咱革命的本錢(qián)。整天坐著不運(yùn)動(dòng)，再加上精神壓力大，費(fèi)腦子，我們的身體變的很虛弱。往往是不知不覺(jué)中趴在桌上睡著，一會(huì)兒醒來(lái)時(shí)書(shū)本已被口水打濕一片；每次吃飯盡管是粒米不剩，可剛出食堂門(mén)又感腹中空空難耐，身體消耗巨大。

復(fù)習(xí)又需要一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃。短短的時(shí)間內(nèi)要看的東西非常多，每一門(mén)都很重要，但又不能顧此失彼。我是看了一個(gè)月的英語(yǔ)后，又看了一個(gè)月的數(shù)學(xué)，又看了一段時(shí)間的政治和專業(yè)課，這樣交替拿出時(shí)間各個(gè)攻讀。事實(shí)證明這樣的方法是錯(cuò)誤的，成效不大，不能形成各科的連貫知識(shí)和學(xué)習(xí)體系，學(xué)后忘前。這也是我這次失利的一個(gè)重要原因。所以，做好計(jì)劃，控制進(jìn)度，做好心中有數(shù)，將有限的時(shí)間利用好，投入產(chǎn)出比最大，才是跨上成功的道路。

盡管我們付出了巨大的努力，但由于時(shí)間短，底子太薄，方法不當(dāng)，我們還是失敗了。尤其是英語(yǔ)，慘不忍睹。看周?chē)膸讉€(gè)同學(xué)，也大部分落馬。考研真不容易。在這四個(gè)月中，雖然很苦，過(guò)的是非人的日子，但一直充滿激情，也不知疲倦，以苦為樂(lè)。自從高考過(guò)后，一直過(guò)的是昏昏噩噩的生活，整天沒(méi)有方向，看不到自己的未來(lái)。而通過(guò)這次考研，2 頁(yè) 共 2 頁(yè)

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我又重新拾回對(duì)生活的向往，重新煥發(fā)出奮斗的熱情。我知道了，我的命運(yùn)可以掌握在自己的手里，我的每一次努力都是在向著成功靠近。如此這樣，離成功并不遙遠(yuǎn)。

至今仍深深喜歡的經(jīng)典日劇《戀愛(ài)世紀(jì)》和主題曲《幸せな結(jié)末》，陪著我們度過(guò)了國(guó)慶夜的通宵。寫(xiě)本文時(shí)我也在聽(tīng)，隨著歌聲把我重新帶回那段考研戰(zhàn)火激情歲月，我的思緒也漸漸深沉。師大飄

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考研的這些日子，我體味了人生的酸甜苦辣，期待著破繭成蝶的時(shí)刻。走過(guò)了春的期待、夏的狂熱、秋的忙碌、冬的無(wú)言。也曾迷惘過(guò)，但不曾動(dòng)搖過(guò)；也曾漂泊過(guò)，但不曾放棄過(guò)。考研會(huì)讓人成熟；考研能讓人堅(jiān)強(qiáng)；考研豐富了你的人生；考研會(huì)讓你明白什么是放棄；考研能讓你重新找會(huì)自己，證明自己；考研能給你一次新的機(jī)會(huì)，推翻以前的一切重頭再來(lái)；考研是對(duì)身心的一次地獄般的歷練和洗禮；考研是浴火而生的涅磐。考研的人是戰(zhàn)士，是智者，更是勇者。考研讓我明白，有時(shí)候付出和回報(bào)是不成正比，但更讓我明白，如果不去付出，則永遠(yuǎn)別奢望有回報(bào)。

有朋友說(shuō)考研是一種對(duì)生活的逃避。那是因?yàn)槠洳涣私饪佳腥藶槔硐胨冻龅呐Γ钟姓l(shuí)會(huì)“逃避”進(jìn)一個(gè)不舒服的境地呢？每一個(gè)考研人都是值得尊敬的，至少他們胸中揣著不安于現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想并付之于行動(dòng)。這是我的親身經(jīng)歷，以我這樣薄的基礎(chǔ)，這樣差的自身?xiàng)l件，最后都能獲得成功，你也一定可以。考研真的不難，只要你腳踏實(shí)地地去做了，努力了。

四、公共課學(xué)習(xí)體會(huì)

在三門(mén)公共課中，個(gè)人認(rèn)為政治是最容易學(xué)的。在前幾年，政治可以多背些押題就可以輕松通過(guò)。大概出題中心也意識(shí)到這一問(wèn)題，從去年開(kāi)始加強(qiáng)了反命題。所以去年的卷子很靈活。但這樣我覺(jué)得更容易做了，可以根據(jù)自己的理解來(lái)答題。如何學(xué)好政治，我看關(guān)鍵是要將書(shū)本的內(nèi)容自己理解，融會(huì)貫通。將教材仔細(xì)地通讀幾遍，適當(dāng)?shù)刈鲂╊}目。推薦林代昭的《政治800題》和考試中心的《考試分析》，再加上教材，可以說(shuō)，有了這三本書(shū)基本上就沒(méi)問(wèn)題了。考前輔導(dǎo)班一定要上，但又不能完全依賴和相信輔導(dǎo)班。還又一點(diǎn)要注意的是，政治不是死記硬背而是很活的東西，需要自己去分析，用原理來(lái)解決問(wèn)題。

再說(shuō)數(shù)學(xué)，如同政治一樣，我的最大體會(huì)是要破除迷信。不要以為一本《復(fù)習(xí)指南》可以打遍天下，我覺(jué)得二李的書(shū)更要看，甚至可以只看二李的《復(fù)習(xí)全書(shū)》和預(yù)測(cè)題等幾本。

考研沒(méi)那么神秘，也不是一家之物，只要是能對(duì)自己解題有幫助的，都可以拿來(lái)用。考前買(mǎi)了一本《預(yù)測(cè)100題》做，居然中了一題，令我大喜。還有一點(diǎn)非常重要，就是一定要做大量的習(xí)題。解題的速度和正確率都是從平時(shí)的解題中訓(xùn)練出來(lái)的。數(shù)學(xué)要得高分，必須多做題，別無(wú)他法。

談到英語(yǔ)，我在這里只說(shuō)閱讀。為什么閱讀很重要，其實(shí)看看試卷的分值分布就知道了，有80%的分?jǐn)?shù)是涉及到閱讀。聽(tīng)力、完形填空、翻譯和寫(xiě)作其實(shí)都是在考察閱讀的功底。

我剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候讀的很慢，也很努力地去想把每一句話都理解，但結(jié)果是吃力不討好，正確率老是上不去。其實(shí)閱讀的大忌就是試圖弄懂文章中的每一個(gè)詞。因?yàn)槿说木κ怯邢薜模x的太慢，精力不易高度集中。如果拘泥于個(gè)別的詞義或個(gè)別細(xì)節(jié)的理解，則會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，往往忽視文章在篇章層次上的理解。所以提倡的閱讀方法是快速閱讀法：可以跳讀，即從頭到尾尋找重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞、核心詞去理解；也可以查讀，即在文章的特定部分尋找某一線索。這樣有的讀，有的不讀；有的快看，有的慢看。

閱讀不僅僅是眼睛在讀，我們也要有意識(shí)地把握文章的結(jié)構(gòu)和作者的推理過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上考察具體細(xì)節(jié)，進(jìn)行判斷和引申。做到這一點(diǎn)，就更要跳出單詞和句子的束縛，樹(shù)立一種整體觀。了解句與句、段與段之間的關(guān)系，提高利用上下文提供的線索確切把握重點(diǎn)句和段的能力。通過(guò)把握重點(diǎn)句、段來(lái)抓住文章的重要信息。而一旦理解了重要信息，那次要信息也就容易理解了。所以積極的閱讀應(yīng)該是將注意力集中在作者的思想上，而不是零碎的“單詞”和句上。而要做到這一點(diǎn)，就必須提高基本功，平時(shí)用正確的方法來(lái)大量閱讀。

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閱讀是理解，不是翻譯。提倡“語(yǔ)篇閱讀法”，實(shí)際上就是要求對(duì)原文的綜合理解。同時(shí)通過(guò)最大限度地多閱讀，才能積累生詞，擴(kuò)大詞匯量。這樣滾動(dòng)學(xué)習(xí)形成良性循環(huán)。但如果只閱讀而不記憶閱讀中所見(jiàn)的生詞，也是難以提高英語(yǔ)水平的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)階段是從詞匯到句法再到語(yǔ)篇，而在閱讀解題時(shí)則要反過(guò)來(lái)，將語(yǔ)篇放在

第三篇：大專生畢業(yè)論文指導(dǎo)程序與要求

大專生畢業(yè)論文指導(dǎo)程序及要求

提示：任何一個(gè)階段都需要規(guī)定的時(shí)間完成相關(guān)的任務(wù)。如果學(xué)生未能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)的任務(wù)，其后續(xù)的任務(wù)和時(shí)間則順延。如果由于學(xué)生的原因?qū)е缕洳荒茉诋厴I(yè)前完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作任務(wù)，則該生不能按時(shí)畢業(yè)。下面是2010屆畢業(yè)論文寫(xiě)作與指導(dǎo)的各階段時(shí)間和任務(wù)安排，請(qǐng)各位導(dǎo)師和相關(guān)的同學(xué)知照。

一、選題階段（2~3個(gè)星期）

目的：協(xié)助學(xué)生選定畢業(yè)論文寫(xiě)作的具體題目

程序：

1．學(xué)生向?qū)熣勛约簩?duì)擬選的選題的初步看法：為什么選此選題——說(shuō)明其有何現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)意義；自己看過(guò)哪些文獻(xiàn)資料（在與導(dǎo)師進(jìn)行選題信息溝通之前至少要看過(guò)相關(guān)5篇以上的相關(guān)論文或1部相關(guān)專著），別人對(duì)此選題做了哪些研究，有何結(jié)論，自己有何新的認(rèn)識(shí)和思考。

2．和學(xué)生溝通交流、研究和選擇具體的論文題目。

3．根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)：論文和專著。

二、查閱文獻(xiàn)資料，撰寫(xiě)讀書(shū)心得階段（4~6個(gè)星期）

目的：導(dǎo)師了解學(xué)生看了哪些文獻(xiàn)資料及其看了相關(guān)文獻(xiàn)資料后對(duì)選題有何新的想法，為學(xué)生下一步研究提供研究建議。

程序：

1．學(xué)生必須查閱近5~10年來(lái)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并及時(shí)規(guī)范地標(biāo)記相關(guān)文獻(xiàn)資料的出處。閱讀任務(wù)：至少閱讀15~20篇相關(guān)的論文和1~2部相關(guān)的專著。如果沒(méi)有相關(guān)的專著則再查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料10篇。

2．學(xué)生寫(xiě)出讀書(shū)心得

（1）學(xué)生在查閱每項(xiàng)文獻(xiàn)資料時(shí)都應(yīng)及時(shí)寫(xiě)明：文獻(xiàn)的出處、該文獻(xiàn)的主要觀點(diǎn)、自己的心得和受到的啟示。

（2）綜合撰寫(xiě)查閱文獻(xiàn)資料的相關(guān)信息和自己的心得體會(huì)：此選題別人做了哪些研究？主要觀點(diǎn)有哪些？別人的研究和觀點(diǎn)存在什么問(wèn)題或缺陷？自己對(duì)此選題有何新的認(rèn)識(shí)？自己還想進(jìn)一步探討相關(guān)的哪些問(wèn)題？計(jì)劃如何進(jìn)行這方面的探討？并將此信息資料與導(dǎo)師溝通交流，最后還要向?qū)熃幌嚓P(guān)的書(shū)面材料。

3．導(dǎo)師在與學(xué)生進(jìn)行充分溝通交流的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提出下一步研究的建議：還需要探討哪些問(wèn)題，還需要查閱哪些文獻(xiàn)等。

三、撰寫(xiě)寫(xiě)作論文提綱階段（2~3個(gè)星期）

目的：了解學(xué)生對(duì)選題的認(rèn)識(shí)是否全面完整，是否有新意，各觀點(diǎn)之間是否符合邏輯的規(guī)律，然后向?qū)W生提出論文提綱的修改建議。

程序：

1．學(xué)生向?qū)熒辖徽撐膶?xiě)作提綱（要求至少有兩個(gè)層次的觀點(diǎn)）。

2．導(dǎo)師審閱學(xué)生提交的論文提綱：檢查其提綱是否與論文題目相符合；論文觀點(diǎn)之間是否存在內(nèi)在的邏輯聯(lián)系并且符合邏輯規(guī)律；提綱能否充分說(shuō)明選題；各層次提觀點(diǎn)之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自

然等。

3．導(dǎo)師與學(xué)生交流論文提綱修改的意見(jiàn)。

4．學(xué)生根據(jù)論文提綱的修改意見(jiàn)，寫(xiě)出修改后的論文提綱。

5．導(dǎo)師再次修改學(xué)生提交的論文提綱。如果通過(guò)，學(xué)生的論文寫(xiě)作即進(jìn)入撰寫(xiě)論文初稿階段，否則，再進(jìn)行論文提綱的修改與撰寫(xiě)。

四、撰寫(xiě)論文初稿及其修改階段（2~3個(gè)星期）

目的：了解學(xué)生能否根據(jù)論文寫(xiě)作提綱有理有據(jù)地寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)密，行文規(guī)范，語(yǔ)言流暢的論文，并據(jù)此向?qū)W生提出修改意見(jiàn)。

程序：

1．學(xué)生根據(jù)論文提綱寫(xiě)出論文初稿。

2．導(dǎo)師審閱學(xué)生的論文初稿，并對(duì)學(xué)生的論文提出修改建議。

3．學(xué)生在與導(dǎo)師充分溝通的基礎(chǔ)上，按師生達(dá)成的論文修改意見(jiàn)，對(duì)論文進(jìn)行修改。

4．學(xué)生向?qū)熖峤徽撐牡摹岸濉保缓笥诌M(jìn)入新一輪的論文修改階段。

在論文的修改過(guò)程中，學(xué)生要反復(fù)地對(duì)論文中的字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、行文規(guī)范進(jìn)行審核。如果論文獲得通過(guò)，即進(jìn)入打印論文定稿階段。

五、論文定稿階段（1~2個(gè)星期）

學(xué)生按規(guī)范打印論文一式三份，一份交給導(dǎo)師作為論文成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)；二份交到教務(wù)處，其中一份留在學(xué)校教學(xué)檔案室當(dāng)資料，一份放進(jìn)學(xué)生的檔案袋。

六、論文成績(jī)?cè)u(píng)定（1~2個(gè)星期）

目的：給學(xué)生論文評(píng)定出成績(jī)，讓學(xué)生明確其畢業(yè)論文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明了今后努力的方向。程序：

1．學(xué)生上交論文定稿。

2．導(dǎo)師根據(jù)論文評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的論文情況，給學(xué)生論文評(píng)定出成績(jī)和寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

3．導(dǎo)師將論文成績(jī)?cè)u(píng)定表交到教務(wù)室。

4．導(dǎo)師與學(xué)生交流論文的鑒定結(jié)果和評(píng)定意見(jiàn)。

教務(wù)處

2009年6月1日

第四篇：大專生自考、工作和考研的一點(diǎn)想法

關(guān)于大專生自考、工作和考研的一點(diǎn)想法

今天，我以前一個(gè)學(xué)生（大專生）咨詢我關(guān)于他自考考研與工作的事情，我談了下自己的一些想法，希望對(duì)正在此刻奮斗的“他”以及適合這種情況的“你們”所有幫助。郵件內(nèi)容如下：

一、關(guān)于“勵(lì)志言語(yǔ)”

我認(rèn)為不錯(cuò)的東西，希望和大家一起分享（對(duì)照自己能從中領(lǐng)悟到一點(diǎn)東西），共同進(jìn)步。

二、關(guān)于自考

1、首先恭喜你，以你目前的階層，能夠過(guò)了12/14實(shí)屬不易，非常好，希望你能夠堅(jiān)持下去，把剩下的2/14也以最快的時(shí)間拿下。

2、自考的分量我想你也清楚，分量要稍微輕一些，但畢竟是上了更高一個(gè)臺(tái)階，有總比沒(méi)有好很多。

3、有了本科就證明你比同階層的同學(xué)要強(qiáng)，同時(shí)也拿到了下面要說(shuō)的考研的資格。我想你也是這么想的。

三、關(guān)于工作與考研

1、首先要明白不是大專生的工作不好找，不好干。現(xiàn)在每一個(gè)外出打工的人工作都不好找、不好干。本科生、碩士生的工作甚至不如大專生工作好找。尤其趕上今年全球金融危機(jī)，很多地方的工廠已經(jīng)開(kāi)始停產(chǎn)、甚至倒閉，所以接下來(lái)的半年失業(yè)率肯定會(huì)有所提高。據(jù)今年畢業(yè)的一些學(xué)生講，今年高效畢業(yè)生是歷年來(lái)找工作最艱苦的。但是，也要堅(jiān)持。

2、考研可以，但是我建議你要考就要考一個(gè)好學(xué)校，至少要全國(guó)重點(diǎn)或者211高校，否則寧可不考、或者考上了意義也不是太大。當(dāng)然，研究生總歸是比本科生強(qiáng)一些的，這個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)。

關(guān)于難度，我認(rèn)為你們比正規(guī)本科生要有一點(diǎn)弱勢(shì)：（1）平時(shí)學(xué)習(xí)這個(gè)自然不必說(shuō)；（2）現(xiàn)在很多地方招聘看高中畢業(yè)的去向（高中考大學(xué)是最能體現(xiàn)

一個(gè)人的能力水平的），專科生上的研究生比本科生上的研究生、一般本科生比好學(xué)校的本科生考上的研究生，被社會(huì)（招聘單位）承認(rèn)的所謂水平要低一些。當(dāng)然，如果你想考的話，就一定好比以前多下好幾倍的努力，才能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)別人，也才能考上個(gè)好學(xué)校。

3、考研意味著你要舍棄3-4年的時(shí)間，還要拿出1年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。這點(diǎn)成本你要考慮一下是否能夠承擔(dān)的起。我不知道你現(xiàn)在主要在做什么？我建議你先跟社會(huì)接觸一下，也許你取得的成功（所謂成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是社會(huì)給予你的地位和經(jīng)濟(jì)待遇）比本科生、研究生要好很多。根據(jù)你跟社會(huì)所接觸的，你會(huì)對(duì)考研之類(lèi)的東西重新有一個(gè)認(rèn)識(shí)，也更能夠正確地決定是否考研、考什么專業(yè)之類(lèi)的問(wèn)題。

四、其他

1、最終決定要看個(gè)人的喜好、分析自己的成本和預(yù)期效益。

2、前面的只是我的一些想法，可能不怎么正確，希望對(duì)你有所幫助，有什么疑問(wèn)你再問(wèn)。

3、給大家?guī)暫茫沂謶涯钅菈K講臺(tái)，那是我人生中最快樂(lè)、最滿足的時(shí)刻。

第五篇：淺談專科生考研的要求

本文主要介紹了專科生考研所需要注意的問(wèn)題和一些基本的信息。

1、對(duì)于專科生考研的基本規(guī)定為：國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大專畢業(yè)生，在大專畢業(yè)后2年（從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年的9月1日）或者2年以上，而且符合招生單位對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求，可以以本科同等學(xué)力身份報(bào)考!也就是說(shuō)如果你想考11年的研，你必須是在09年9月前拿到了專科畢業(yè)證。

2、對(duì)同等學(xué)力的建議 ：根據(jù)自身的實(shí)力選擇學(xué)校。首先、很多同等學(xué)力的考生報(bào)的學(xué)校檔次很高,一旦你被刷,就很難調(diào)劑,就很被動(dòng)了,所以在報(bào)考的時(shí)候一定要對(duì)院校選擇慎重!其次、一定要對(duì)專業(yè)知識(shí)很深刻的了解,對(duì)主考老師導(dǎo)師深入了解,查詢近年來(lái)他們的專業(yè)論文,給他們展示你比別人有更強(qiáng)的實(shí)力,記住一定要主動(dòng)出擊,鍥而不舍的努力和導(dǎo)師師多多交流和聯(lián)系!讓老師知道你真實(shí)的實(shí)力,給你一個(gè)公平的機(jī)會(huì),這個(gè)公平是靠你自己爭(zhēng)取的。最后、注意該學(xué)校歷年公費(fèi)與自費(fèi)比例，到你決定考某學(xué)校時(shí)——一定不要怕花錢(qián)——打電話，最好去問(wèn)清楚，因?yàn)槿绻惚緛?lái)可以公費(fèi)的話,那就是白花40000—50000元了——我們的父母都不容易。當(dāng)然，如果能拿到本科學(xué)歷再考研那就不用受到對(duì)同等學(xué)力考生的限制了。PS： “學(xué)力”和通常所說(shuō)的“學(xué)歷”之間有細(xì)微的差別。

學(xué)歷一般是指人們?cè)诮?jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有國(guó)家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我國(guó)高等教育方面的學(xué)歷有專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個(gè)層次，從學(xué)歷系列上講主要包括專科、本科、第二學(xué)士學(xué)位班、碩士研究生和博士研究生五個(gè)方面。

同等學(xué)歷指具有與某級(jí)教育相同層次的學(xué)歷或者獲得同級(jí)教育但非同一學(xué)科、專業(yè)的畢業(yè)證書(shū)（包括相應(yīng)的學(xué)位）。如：一般認(rèn)為，我國(guó)中等專業(yè)學(xué)校或者職業(yè)高中的畢業(yè)生和普通高中畢業(yè)生具有同等學(xué)歷。

而本科同等學(xué)力是指未取得國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷，但業(yè)務(wù)水平能達(dá)到或基本達(dá)到本科畢業(yè)生水平的生源。凡不持有國(guó)家教育部承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)的考生，均屬同等學(xué)力。

3、不同學(xué)校對(duì)于同等學(xué)歷要求不同。請(qǐng)查詢目標(biāo)學(xué)校具體的要求。這里舉例如下：北京大學(xué)：以同等學(xué)力資格報(bào)考的考生須具備以下條件：取得國(guó)家教育部承認(rèn)的大專畢業(yè)證書(shū)后連續(xù)工作兩年以上（從專科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位到錄取為碩士生當(dāng)年的9月1日）。通過(guò)初試后，須加試兩門(mén)本科專業(yè)基礎(chǔ)課，部分專業(yè)還將加試口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)等科目（將在復(fù)試通知書(shū)中說(shuō)明）。在職攻讀的應(yīng)屆專升本考生只能以同等學(xué)力資格報(bào)考，獲得本科畢業(yè)證書(shū)后才能以本科畢業(yè)生資格報(bào)考。

南京師范大學(xué)： 以同等學(xué)力報(bào)考的考生須具備以下兩個(gè)條件：①進(jìn)修過(guò)8門(mén)或8門(mén)以上與報(bào)考專業(yè)相同或相近的本科主干課程②在公開(kāi)出版的刊物上發(fā)表過(guò)與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。同等學(xué)力的考生寄送報(bào)名登記表時(shí)，須提供大專畢業(yè)證書(shū)復(fù)印件、進(jìn)修本科課程成績(jī)合格證明及公開(kāi)發(fā)表的論文復(fù)印件一份（包括刊物的封面、目錄和正文）。同等學(xué)力考生復(fù)試時(shí)還須加試兩門(mén)本專業(yè)本科主干課程（具體科目在復(fù)試通知中說(shuō)明）。身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)，品德優(yōu)良，遵紀(jì)守法。

東南大學(xué)：以同等學(xué)力者身份報(bào)考碩士生應(yīng)具備以下條件：①通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試；②大專畢業(yè)后有兩年以上學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)（從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年的9月1日）。

——2013北大資源研修學(xué)院