第一篇：2012年龍潭湖社區民兵教育計劃.

2012年龍潭湖社區民兵

教育計劃

2012年是實施“十二五”規劃中承上啟下的一年，是全面落實科學發展觀的重要一年。根據鎮人武部的部署和要求及2012年民兵政治教育的經驗，并結合本社區的實際情況，特制訂2012年民兵政治教育計劃：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，強化、提高民兵綜合素質為核心，緊緊圍繞增強民兵的凝聚力和戰斗力為重點，把我鎮民兵錘煉成一支“召之即來，來之能戰，戰之能勝”的隊伍。為閃石經濟快速發展提供安全穩定和諧的社會環境。

二、工作任務

（一）以召開基干民兵點驗大會為軸心，開展民兵政治教育，召開基干民兵點驗大會是對民兵的一次大檢閱。大練兵、大提高。

（二）以開展活動為切入點，進行民兵政治教育

1、開展一系列“知榮辱、樹新風”宣傳教育活動，民兵牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

2、開展弘揚紅軍長征精神的學習活動，體會紅軍長征的偉大意義。培養民兵“不到長城非好漢”英雄氣慨和艱苦奮斗的精神。

3、組織學習《兵役法》、《國防法》，增強我國防的意識。

4、組織開展科學技術對國防的重大影響的學習，培養民兵立足崗位，扎實工作，奮發圖強，刻苦學習，精益求精的主人翁精神。

三、工作要求

為了把我社區的民兵政治教育開展的富有特色、成效，堅定不移地按照上級要求，堅持唱響主旋律，打好主動仗，為龍潭湖社區經濟快速發展，提供安全穩定和諧的社會環境，對民兵的思想進行政治教育，提高認識，著力建設一支政治強、業務精、紀律嚴、作風硬的民兵隊伍。

四、工作措施

政治教育是對民兵綜合素質提高的有效途徑，做好民兵政治教育是非常必要的，經研究討論，報鎮黨委、政府同意，就全鎮民兵政治教育制訂了如下措施：

1、開展民兵政治教育所需財力、物力、人力，鎮政府給予充分保障。

2、人武部必須想方設法，行之有效地開展民兵政治教育活動，每次活動必須制訂詳細的活動方案。

3、以上大課或報告會的形式對民兵進行政治教育，必須精心備課、內容要經大家討論、修改、校正。做到內容實、觀點新、針對性強、效果好。

龍潭湖社區

2012年3月10日

第二篇：2009民兵政治教育計劃

2009民兵政治教育計劃

根據縣人武部政治教育工作的安排意見，結合我鄉民兵預備役工作的實際，民兵政治教育工作計劃如下：

一、指導思想：

2009年民兵預備役政治工作，要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹胡錦濤主席關于新形勢下國防和軍隊建設重要論述，正確把握思想政治建設的時代課題，繼續抓好中共中央、國務院、中央軍委《關于加強和改進新形勢下民兵預備役政治工作的意見》貫徹落實，堅持解放思想，求真務實，改革創新，著力增強思想政治建設的科學性，保證黨對民兵預備役部隊的絕對領導，保證民兵預備役建設的正確方向和各項任務的圓滿完成，以優異成績迎接新中國成立60周年。

二、教育的主要內容

1、第一季度：利用組織整頓時機，教育民兵預備役人員深刻理解戰斗精神是民兵隊伍戰斗力的重要因素，是民兵隊伍須臾不可缺失的精神支柱，鍛造和培育民兵過硬的戰斗精神，不但關乎民兵全面建設的成效，而

且關乎國家和民族的興衰安危，是一項極端重要的現實任務。

2、第二季度：結合深入學習實踐科學發展觀活動和慶祝新中國成立60周年活動，集中訓練和完成重大任務等時機，廣泛開展培育“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀主題教育，深化我軍歷史使命、理想信念、戰斗精神和社會主義榮辱觀教

育，大力弘揚聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的優良傳統。

3、第三季度：通過開展社會主義榮辱觀教育，教育民兵預備役人員深刻認識樹立社會主義榮辱觀的重大意義，要充分發揮自身優勢，模范踐行社會主義榮辱觀。

4、第四季度：組織農村民兵預備役人員認真學習貫徹黨的十七屆三中全會精神，積極參加社會主義新農村建設和扶貧幫困，推動城鄉經濟發展。在精神文明建設中發揮示范作用，引導民兵預備役人員帶頭學科學用科學，帶頭傳播新思想新風尚，帶頭參加群眾性精神文明創建活動，促進社會主義核心價值體系建設。在完成急難險重任務中發揮突擊作用，成建制組織參加重大社會、自然災害搶險救援，為推進國家發展戰略和保護人民生命財產安全貢獻力量。在維護社會穩定中發揮衛士作用，積極參與平安建設，配合公安機關打擊違法犯罪，促進社會和諧穩定。抓好民兵預備役部隊參建示范點，推動參建工作深入發展。

三、時間、方法、步驟

2009年民兵政治教育，要相對集中時間采取各種行之有效的方法，逐步完成教育計劃。

1、時間安排：民兵集中訓練時間，按照7：3的時間比例安排政治教育，平時利用民兵集結籌機，組織民兵上大課。基干民兵每年集中進行政治教育的時間不少于16課時，普通民兵結合整組、征兵、重大節日活動進行教育，每年不少于2次，上半年主要是學習十七大精神和形勢戰備教育，下半年開展民兵職能素質和國防法規教育。

2、教育方法，結合本鄉實際，采取集中訓練和遠程政治教育相結合的方式進行教育，由鄉武裝部組織實施，普通民兵教育，結合“八一”建

軍節、征兵、整組及集會活動等時機，采取宣傳，知識競賽等形式進行教育，不斷拓寬民兵政治教育的渠道，改進和完善教育方法，擴大教育的覆蓋面。

四、要求

1、各村民兵干部要親自抓政治教育。要加強對民兵政治教育的組織和領導，認真總結政治教育經驗，搞好規范化、系統化教育。基干民兵要堅持教育制度，確保教育內容的落實。

2、要加大政治教育力度。要緊緊圍繞形勢任務和民兵預備役人員的思想實際，增強針對性，提高實效性。在教育手段、內容、途徑上要不斷進行改革，注重加大科技含量。提高民兵預備役人員科技練兵積極性。

3、要通過教育，激發民兵預備役人員的愛軍習武熱情。圍繞“民兵職能是什么、未來戰爭中民兵行政機關發揮作用”等專題，使廣大民兵預備役人員認清自己肩負的神圣使命，增強責任感和緊迫感。努力學習民兵高技術知識，為加強國防后備力量建設多做貢獻。

第三篇：2014額敏鎮民兵政治教育計劃

2014額敏鎮武裝部民兵政治教育計劃

根據縣人武部政治教育工作的安排意見，結合我鎮民兵

預備役工作的實際，民兵政治教育工作計劃如下：

一、指導思想：

2014年民兵預備役政治工作，要全面貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹習近平主席關于新形勢下國防和軍隊建設重要論述，正確把握思想政治建設的時代課題，繼續抓好中共中央、國務院、中央軍委《關于加強和改進新形勢下民兵預備役政治工作的意見》貫徹落實，堅持解放思想，求真務實，改革創新，著力增強思想政治建設的科學性，保證黨對民兵預備役部隊的絕對領導，保證民兵預備役建設的正確方向和各項任務的圓滿完成。

二、教育的主要內容

1、第一季度：利用組織整頓時機，教育民兵預備役人員深刻理解戰斗精神是民兵隊伍戰斗力的重要因素，是民兵隊伍須臾不可缺失的精神支柱，鍛造和培育民兵過硬的戰斗精神，不但關乎民兵全面建設的成效，而且關乎國家和民族的興衰安危，是一項極端重要的現實任務。

2、第二季度：結合本鎮實際，廣泛開展培育“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀主題教育，深化我軍歷史使命、理想信念、戰斗精神和社會主義榮辱觀教育，大力弘揚聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的優良傳統。

3、第三季度：通過開展社會主義榮辱觀教育，教育民

兵預備役人員深刻認識樹立社會主義榮辱觀的重大意義，要充分發揮自身優勢，模范踐行社會主義榮辱觀。

4、第四季度：組織民兵預備役人員認真學習貫徹黨的十八大精神，積極參加社會主義新農村建設和扶貧幫困，推動城鄉經濟發展。在精神文明建設中發揮示范作用，引導民兵預備役人員帶頭學科學用科學，帶頭傳播新思想新風尚，帶頭參加群眾性精神文明創建活動，促進社會主義核心價值體系建設。在完成急難險重任務中發揮突擊作用，成建制組織參加重大社會、自然災害搶險救援，為推進國家發展戰略和保護人民生命財產安全貢獻力量。在維護社會穩定中發揮衛士作用，積極參與平安建設，配合公安機關打擊違法犯罪，促進社會和諧穩定。抓好民兵預備役部隊參建示范點，推動參建工作深入發展。

三、時間、方法、步驟

2014年民兵政治教育，要相對集中時間采取各種行之有效的方法，逐步完成教育計劃。

1、時間安排：民兵集中訓練時間，按照7：3的時間比例安排政治教育，平時利用民兵集結籌機，組織民兵上大課。基干民兵每年集中進行政治教育的時間不少于16課時，普通民兵結合整組、征兵、重大節日活動進行教育，每年不少于2次，上半年主要是學習十八大精神和形勢戰備教育，下半年開展民兵職能素質和國防法規教育。

2、教育方法，結合本鎮實際，采取集中訓練和遠程政治教育相結合的方式進行教育，由鎮武裝部組織實施，普通民兵教育，結合“八一”建軍節、征兵、整組及集會活動等時機，采取宣傳，知識競賽等形式進行教育，不斷拓寬民兵

政治教育的渠道，改進和完善教育方法，擴大教育的覆蓋面。

四、要求

1、鎮武裝干部要親自抓政治教育。要加強對民兵政治教育的組織和領導，認真總結政治教育經驗，搞好規范化、系統化教育。基干民兵要堅持教育制度，確保教育內容的落實。

2、要加大政治教育力度。要緊緊圍繞形勢任務和民兵預備役人員的思想實際，增強針對性，提高實效性。在教育手段、內容、途徑上要不斷進行改革，注重加大科技含量。提高民兵預備役人員科技練兵積極性。

3、要通過教育，激發民兵預備役人員的愛軍習武熱情。圍繞“民兵職能是什么、未來戰爭中民兵行政機關發揮作用”等專題，使廣大民兵預備役人員認清自己肩負的神圣使命，增強責任感和緊迫感。努力學習民兵高技術知識，為加強國防后備力量建設多做貢獻。

第四篇：古坊鄉2008民兵政治教育計劃（推薦）

古坊鄉2008民兵政治教育計劃

根據縣人武部政治教育工作的安排意見，結合周潭鎮民兵預備役工作的實際，民兵政治教育工作計劃如下：

一、指導思想：

以黨的十七大精神和鄧小平理論為指導，全面系統準確掌握十七大報告中的新思想、新觀點、新論斷。積極適應國家軍隊深化改革和軍事斗爭準備需要，圍繞“打得贏”、“不變質”兩大歷史性課題，進一步解決思想，更新觀念，著力研究探索新形勢下民兵預備役思想政治工作的特點及規律，大力加強民兵預備役人員的高度穩定和集中統一，確保黨對民兵的絕對領導，確保以軍事斗爭準備為重點的各項任務圓滿完成。

二、加強領導，建立組織

為了切實抓好政治教育和國防教育工作，根據黨政聯席會議精神，特成立領導小組。

組長：儲天屆

副組長：江金中

成員：柯廣南劉榮平

三、教育的主要內容

1、繼續深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為重點的政治教育，抓好《國防法》、《兵役法》、《民兵工作條例》。

2、嚴格落實十七大報告提出的“四個一定”和新黨章章程，加強黨的組織建設，端正思想，改進作風。

3、適應形勢和任務需要，開展好國內外軍事教育和

經濟建設方面理論培訓。

4、緊緊圍繞“打得贏”、“不變質”，抓好民兵軍事斗爭準備的政治工作和預備役政治教育工作。

5、在民兵中開展“四旗、歷史、雙思”學習和教育。

6、與日俱進，開拓進取，重視政治干部理論學習。

7、在民兵中開展理論與實踐教育，提高綜合素質。

四、政治教育的方法和步驟

1、根據工作和任務的需要，分四個層次進行學習。即黨政主要領導為第一層面，掌握方針政策及國內外重要軍事情況；機關干部和支部書記及民兵連排干部為第二層面，掌握教育內容及相關政策及有關任務；民兵預備役人員及應征青年為第三層面，掌握《國防法》、《兵役法》、《兵役條例》及民兵的性質，職責及任務。

2、統籌安排時間，把握重點內容。首先根據上級領導部門安排外，我們根據工作任務需要進行安排相關教育內容。

3、組織廣大民兵積極參加街道“兩個文明”建設，開展“百項工程”活動。

五、幾點要求：

1、要加大政治教育力度，為“打得贏”和“不變質”提供政治保障。今年的政治教育主要理想信念教育、民兵職能教育、形勢戰備教育，針對當前國際形勢和對臺軍事斗爭實際，高標準做好軍事斗爭準備。

2、要緊緊圍繞形勢任務和民兵預備役人員的思想實際，增強針對性，提高實效性。在教育手段、內容、途徑上要不斷進行改革，注重加大科技含量。提高民兵預備役

人員科技練兵積極性。

3、要通過國防教育，激發民兵預備役人員的愛軍習武熱情。圍繞“民兵職能是什么、未來戰爭中民兵行政機關發揮作用”等專題，使廣大民兵預備役人員認清自己肩負的神圣使命，增強責任感和緊迫感。努力學習民兵高技術知識，為加強國防后備力量建設多做貢獻。

中共古坊鄉委員會

2008年4月18日

第五篇：學校社區教育計劃

學校社區教育計劃

為弘揚社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社區，提高社區居民文化素質，發揚區域特色，加強學習型街的建設，做好我街社區教育工作，為爭創全區教育示范街制定20xx年社區教育工作計劃。

一、完善、健全適應社區教育工作科學發展長效機制

1、進一步加強社區教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區居委會主任組成的強大的社區教育領導班子，建立街道社區教育為主體，社區居委會為分校的社區教育培訓網絡。

2、完善社區教育工作的評估制度，社區教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經費、檔案管理制度，社區教育活動的準入制度，使社區教育工作規范化、制度化。

二、發揮街社區教育優勢，挖掘培養和收集優秀教育成果和先進經驗

1、我街社區教育以“九校一室（社區黨校、市民學校、社區老年學校、青少年法律學校、社區科普學校、社區團校、殘疾人素質培訓學校、社區人口學校、社區家長學校、圖書室）”為依托，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區居民文化素質。

2、以街科技園區為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。

3、加強由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業技術人員組成的社區教育志愿者隊伍的管理，發揮志愿者隊伍教育優勢，體現出本街的教育特色和教育成果。

三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創造學習型組織

1、充分認識創建學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道和學習型社區

2、推進社區教育隊伍的建設，理論研究教育培訓，增強社區教育工作者的學習意識，大力開展多內容、多形式教育培訓活動，做好創建學習型組織的評選工作

四、調動街道各方面資源，共筑街社區教育平臺

1、街道社區教育工作與街內的機關、學校、醫院、企、事業單位有機結合，做到協調發展、借勢發展，資源共享、合作共贏

2、逐步規范街道、社區教育基地建設，提高街道社區教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社區開放，根據社區居民需要，制定規范教學社區工作計劃和內容。

五、加強社區教育理論研究工作

1、我街建立一支社區教育理論研究小組，深入對社區教育的調查研究、學習，寫出幾篇有關社區教育工作淪文

2、加強信息化建設，逐步建立有效機制的社區教育工作網絡，提高我街社區教育工作整體水平。

篇二：學校社區教育計劃

一、指導思想

深入學習黨的十七大關于建設全民學習、終身學習的學習型社會建設的理論，貫徹落實上級組織有關社區教育會議精神，緊緊圍繞學習型組織的創建工作，完善社區教育網絡化管理，努力構建全民終生學習氛圍，促進社區居民整體素質提升，為加快**街道社會、經濟發展步伐，構建和諧社會作出應有的貢獻。

二、工作目標

1、制定學校三年發展規劃（20xx年—20xx年）。

2、進一步建立健全學校各項規章制度，加強師德教育，倡導團隊精神。營造以法治校、以人為本、以和為貴、以身作則的良好校園氛圍。

3、加快師資隊伍建設，抓好教師的培訓工作，加速教師適應崗位步伐，全力培養雙師型教師。

4、牢固樹立品牌興校戰略，發掘學校現有優質資源，突出自身辦學優勢，加大投入與開發形成亮點。

5、加強外部聯系、內部溝通，多方參與形成合力，全力以赴完成各項工作目標。

6、積極聯合兄弟學校組建社區教育聯盟。

三、具體任務

1、集全校智慧、請教育局、安陽街道領導指導，制定學校三年發展規劃。為使學校的發展之路走得更好、更快，必須有一個長遠的發展規劃。學校將通過全員參與，聘請專家指導相結合的方式，制定一個結合實際、緊跟時代、富有遠見的發展規劃。

2、學校內部管理

（1）堅持依法治校，加快完善學校制度化建設步伐。認真執行和不斷完善《**社區學校工作制度》、《**社區學校教學管理制度》、《**社區學校檔案管理制度》、《**社區學校財務管理制度》等有關內部管理制度和崗位職責。

（2）發揚主人翁精神，宏揚校興我榮、校衰我恥，明確分工、各司其職、各負其責。發揚團隊精神，加強同事間合作，做到有分有合，共創學校優良業績。

（3）積極開展各類活動，促進教職工間的合作與交流。

3、師資隊伍建設

（1）加強師德教育，鼓勵教師自學、自修，把教師的學習情況納入考核。

（2）不斷學習業務知識，努力創設學習條件，提高教師崗位勝任度和服務水平。

4、教學常規管理

（1）加強教學常規工作管理，教務處按時進行檢查上課、備課、教學組織、資料收集整理等工作。

（2）大力發展教科研工作，深入社區、課堂，結合工作實際進行科學研究，開展關于《成人教育學校與社區教學中心聯動開展社區教育的有效方法與途徑》的探討研究，實現理論引領實踐，提高工作有效性。

5、抓契機、樹形象，創品牌、謀發展

（1）抓住**市合格社區學校評估的契機，積極謀劃各類社區教育活動，緊密配合**街道辦事處，把我校的社區教育工作水平提

升到一個新的高度，使我校成為**社區教育不可或缺的一支力量。

（2）大力發展優勢項目，成人學歷教育已經走下坡路，社區教育正深入人心受到各方關注，要積極打造社區教育，使之成為學校的品牌。

（3）依托社區教育這一學校優勢項目形成輻射，以積極的姿態融入瑞安社會、經濟大發展的浪潮中，使學校各項事業齊頭并進。

6、齊心協力、踏實工作，確保完成工作任務

（1）進一步完善學校各項工作制度，加強內部管理，建立社區教育工作例會和社區教育年終考核制度。不斷開拓社區教育新的思路，積極探索社區教育的新方法、新路子。

（2）組織擴大社區教育志愿者和講師團隊伍，進一步加強隊伍建設，注重教師的師德和業務素質的培養，加強社區教育工作者的培訓學習，努力提高業務水平和工作能力。

（3）進一步整合社區教育資源，加大培訓力度，積極組織開展學歷教育、職業技能和就業培訓以及健康教育、食品安全、法制教育、婦女維權、外來人口教育、心理咨詢等內容豐富，形式多樣的各類專題講座和主題教育，努力完成上級下達的培訓任務，使終身教育，終身學習的教育活動做到經常化。

（4）開展創建學習型組織的宣傳、組織、評選活動，配合上級工作要求，在**街道辦事處的指

導下，開展轄區內學習型單位、學習型企業、學習型樓道、學習型家庭等的評選活動。（5）開展適合社區老年人活動的項目和內容，如舉辦書法、花卉栽培、舞蹈、聲樂，攝影等培訓班。針對老年人的生活需要，積極組織各類生活常識和保健常識的講座。

20xx年學校的工作目標已定，即面臨工作的困難，也看到發展的機遇。相信有上級主管部門和安陽街道領導的支持，有全體教職工的共同努力，一定能夠出色完成工作任務。

篇三：學校社區教育計劃

社區是養成教育的一個基地，也是學校德育工作的一個十分重要的場所，是學生體驗社會主要陣地。社區的自然環境和人文環境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社區教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區提供了鮮活的力量。為此特制定如下計劃：

一、指導思想

以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社區教育相結合，全方位、多渠道地開發社區德育資源，努力構建齊抓共管立體開放的社區道德建設的教育管理體系，營造良好的育人大環境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學習的小主人。

二、具體措施

1、開展美化社區活動，對學生進行環保教育。組織各種志愿服務小隊，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社區，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地方，增強環保意識。

2、開展社區互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。定期組織學校到鎮敬老院慰問孤寡老人，要求每個班級都能與孤老結對，學生們定期上門慰問，幫著打掃，陪著聊天。

3、為加強未成年人思想道德建設，減輕學生課業負擔，學校利用有限的教育資源盡可能地為學生創造條件，開設活動場所，以豐富學生的課余生活。學校在寒暑假、節假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導教師進行管理和輔導。

4、學校與村委結對子，同時要求各班制定詳細的社區活動計劃，并定期與街道負責人聯系，組織志愿者到結對社區報到，參加為民服務小隊，一起進入社區走上街道，配合村委干部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務活動。

5、聘請法院、交警隊、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。

6、為創設良好的學校周邊環境，要與學校所在村村委有關負責人交涉，并得到全體家長委員會成員的支持，爭取使原來學校門前“臟、亂、差”的環境得到了改善，保障學生安全上學、放學。

7、發揮農村優勢，建立多種類型的小陣地。農村中擁有各種教育活動資源，都可作為社區少先隊活動的小陣地。根據活動的類型建立不同的活動陣地。如：

1、娛樂型活動陣地：（1）建立家庭學藝陣地，如學做家務活、廚藝大比賽、棋藝比高低等都可在家里進行。（2）建立娛樂活動場所，如打羽毛球、踢足球、跳繩等體育活動。

2、服務型活動陣地：在活動前，預先考查村里有需要進行服務的老人與地點。比如幫助孤老做家務，清掃村老年活動室，美化一條路等都是服務的內容。

3、考察型活動陣地：在鄉鎮中，有些合資企業效益較好，可以通過組織學生進行考察活動，來了解本鎮的經濟發展狀況。讓學生們樹立起建設祖國、發展家鄉經濟的強烈愿望。

4、實踐型活動陣地：利用農村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或養殖基地，隊員可以參與實踐活動，學習種一種蔬菜或學養一種小動物，培養他們的技能。

篇四：學校社區教育計劃

一、指導思想

20xx年社區教育工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，積極貫徹落實黨的十七大精神，發揮社區教育促進人的發展和服務經濟社會的兩大功能，確立“人文化、數字化、多元化、優質化”社區教育發展目標，把握“豐富內涵，創新載體、提升層次，打造品牌”社區教育發展主線，努力構建與我鎮經濟社會發展相適應的服務型社區教育體系，著力提高人民群眾對社區教育的滿意度，以創建省級社區教育為契機，配合社區學院，充分利用社區內的教育資源，立足社區、依靠社區、服務社區、建設社區，大力發展社區教育，大力開展各項社區教育工作構建和諧莘塍發揮應有作用。

二、工作任務

1、加強社區學校規范化建設，為社區教育提供良好的教育條件。圍繞市社區建設總體思路，在社區學院的指導下，本著適應發展需要，充分發揮社區教育中心、社區學校作用要求下，規范化、特色化建設好社區學校。

2、努力開展以提高社區成員文化素質的培訓活動。要利用社區學校和轄區內的其他教育資源共同開展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、新黨員培訓以及文體活動。

3、大力開展以技能培訓和繼續教育為重點的成人教育。充分利用社區教育中心基地開展各類技能培訓，如辦公自動化、公共英語、會計從業資格、電子電工知識等。力爭使學習社區居民參與率達40%以上。

4、加強社區文化建設，營造終身教育良好氛圍。社區文化建設是社區教育的重要內容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛好和需要，而且能有力地促進人們終身學習，壓濾機濾布陶冶人們情操。社區學校要面向社區開放，擴大各種教育基地內教育資源利用率，為學習者提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進學習型家庭、學習型社區、學習型城鎮建設。積極參予各種文化藝術節、體育運動會、市老齡委老年運動會等各項群眾文化、群眾體育盛事。

三、工作措施

1、大力發展0-3歲的早期教育。加強區早教實驗中心和區早教指導中心建設，定期開展早教工作交流活動，加強早教師資建設，為創建特色型早教指導站奠定基矗教育局、計生辦、婦聯等部門要共同探索社區—家庭—幼兒園相互協作的早期教育基本模式，舉辦早教宣傳周活動，確保常住人口中50%以上的0—3歲嬰幼兒家長和看護人員每年能接受4次以上的早期教育指導。增設社區早期教育指導站1—2個。繼續辦好“胎兒大學”。

2、大力發展青少年校外教育。立足構筑“社會、學校、家庭”三位一體教育體系，教育局、農業局、團委、婦聯、等部門要積極尋求學校、社會、家庭教育的有效結合點，大力發展青少年校外教育。抓住改革開放三十周年等主題開展愛國主義教育，以“文明”、“愛國”為主題開展暑期青少年社區教育活動，為青少年提供豐富多彩的認識社會、融入社會實踐機會。加強對“四點鐘學校”的服務與指導，編制莘塍鎮“四點鐘學校”標準化工作方案，逐步提升“濾布四點鐘學校”規范性、科學性，實現“四點鐘學校”在青少年校外教育的拓展、延伸和彌補功能。

3、大力推進成人學歷教育和技能培訓。積極發揮行業培訓、部門培訓、區社區學院和民辦教育培訓機構的積極性，以提高勞動者素質為目標，加快引進開發新的學歷教育和技能培訓項目，為各類群體學習新知識、掌握新技能創造條件。依托鎮農辦、婦聯、安監、計生辦等部門，通過形式多樣的職工技能培訓、技能大賽等，積極開展本系統、本單位的成人教育。依托市勞動局，強化失業人員、被征地人員、拆遷失業人員、企業在職職工的職業技能，深化下崗失業人員的“abcd”分級就業管理機制。依托三級社區教育陣地，廣泛開展各類成人教育，特別是社區學院要在鞏固發展原有計算機培訓、會計電算化培訓、學歷教育等強勢成人培訓項目基礎上，開發計算模塊培訓、安全培訓等新的培訓項目，提升培訓水平和質量，努力滿足全鎮緊缺人力資源的教育培訓需求。鼓勵企業建立培訓基地，在全鎮逐步形成一批特色鮮明、運行規范、成效優良的成人培訓中心。

4、大力開展外來務工人員素質培訓。本著與企業同進步、與產業同提升、與城市同發展的工作理念，今年繼續大力實施外來務工人員素質提升計劃，發揮各街道、鎮農辦、婦聯、安監、計生辦等成員單位作用，依托區職業技能培訓中心和社區教育網絡，有組織有計劃地對外來務工人員開展就業指導，開展政策法規、文明禮貌等適應城市生活的“學文化”活動，在外來務工人員比較集中的社區，開展計算機操作、保安員培訓等“學技能”活動，提高他們適應城市生活能力和生存競爭能力。

5、大力發展老年教育。發揮社區積極性，立足社區實際情況，根據本社區老年人的特點，組建新的老年學習團隊，逐步開發出養生保艦休閑娛樂、心理健康等培訓新項目，切實為老年人提供豐富多彩的學習內容，為老年人提高生活質量服務，以老年書畫、健身等協會為依托，提供老年活動與展示平臺，讓我鎮老年人“老有所樂、老有所學、老有所為”。

6、教育隊伍專業化建設

制定促進社區教育教師專業化發展培訓計劃，樹立現代意識，掌握政策法規，具備調查、協調、研究能力。鼓勵每位社教老師在社區教育刊物上發表文章1篇以上。制定社區教育志愿者培訓計劃，發揮健康教育、法律法規、時事政治、文體藝術、家庭教育、科普教育、專業技能七支骨干志愿者隊伍作用。

篇五：學校社區教育計劃

一、目的任務：

為深入貫徹落實中央和省、市委關于加強和改進未成年人思想道德建設的有關精神和《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理的意見》，進一步加強我校社區未成年人思想道德建設，構建“學校、家庭、社會”協同的德育教育網絡，為我校學生暑期生活創造良好的活動空間，現就進一步加強拓展我校社區學生組織開展豐富多彩、形式多樣的校外教育活動。

二、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理的意見》，全面落實科學發展觀，緊密結合南通文明城市建設的實際和青少年學生身心成長的特點，大力倡導“知榮辱、講文明、迎奧運”的文明新風尚，引導學生牢記“八榮八恥”的基本內容，聚焦精神文明、物質文明、政治文明、生態文明，聚焦社會公共道德，從身邊做起，從小事做起，立足社區，挖掘資源，創造條件，促進青少年學生健康人格的形成，讓學生在豐富多彩的暑期社會實踐中強身健體，身心得到健康發展。

三、組織領導：

建立社區、學校教育領導小組。

領導小組成員：姜鴻彬、方華、周一強、顧亞軍、趙曉燕、施小軍、謝松峰、顧天培、張軍 社區學校聯絡員：張家鑫、陸雷波、王劍飛、潘農、劉金春、田琛寶

社區教育專職干部：謝松峰、王文娟、施小軍、鄭小芹、陳宏、毛瑞紅、林瞿慧、秦瑞華、樂智慧、張東輝、趙曉燕、顧天培、張軍、顧建章、顧亞軍

社區教育專職輔導員：各班班主任

社區教育志愿者：168愛生教育志愿者教師

四、組織工作：

1、成立以學校校長、書記、社區主任為第一責任人的暑期工作領導小組。

2、建立學校社區領導暑期值日制度。

3、認真制定工作計劃，做好時間、內容、人員、場所、經費五個落實。

4、依托社區、齊抓共管、形成合力。

（1）6月27日下午召開暑期工作會議，做好“雙向”交流溝通工作，學校將在校生名單、特困生名單、學習行規偏差生名單、暑期工作計劃交學生所在村（居）委，并落實社區學校聯絡員、志愿者、專職輔導員與學生所在村（居）委溝通。

（2）選派1名骨干教師作為“社區教育志愿者”，幫助社區組織各類社區教育和家庭教育指導。

（3）選派青年教師深入各社區，協同社區指導帶領學生開展各類活動。

（4）開展“168教師牽手活動”，與家庭困難生、學習困難生開展一幫一結對。5、6月29日下午召開各年級學校家長委員會聯席會議并發放告家長書，利用家校通信息平臺，告知各家長暑期工作安排，提出學生安全、健康度假的要求和家庭教育建議等。

7、指導學生填寫好暑期活動記錄卡，暑期社會實踐思想品德匯報冊，要求由村（居）委根據學生參加社區活動情況如實填寫并蓋章，由學生帶回學校，以便學校以此評定學生的假期活動情況。今年學校將根據記錄卡、匯報冊評選出社區活動積極分子。

8、返校時間：7月15日、7月30日、8月15日。每次返校時間為上午8：30——10：00。每次返校開展形式多樣的主題活動，豐富隊員的暑期生活。返校過程中輔導員應及時了解學生情況，一旦發現學生病情或其它特殊情況要及時上報學校。9、6月30日下午組織隊干部培訓，明確假期工作。10、6月30日結束校會上對全體學生進行一次全面的法制宣傳教育和暑期安全教育，確保學生度過一個安全、健康的假期。

11、學校指定四名教師擔任暑期工作通訊員，暢通工作信息，宣傳先進典型，加強暑期工作的宣傳報道，推動暑期工作取得新水平。

12、學校教育教育資源定時定內容對社區開放，做到資源共享。開放內容包括：操場、電腦房、多媒體教室、閱覽室、棋類活動室等。

五、校外社區教育組織網絡：

校外社區學生組織

文本框: 社會教育機構、德育教育基地、關工委 文本框: 崇川區教育體育局、躍龍中學

學校社區教育領導小組

文本框: 社區教育輔導員文本框: 社區教育聯絡組文本框: 社區教育專職干部文本框: 社區教育志愿者文本框: 青年教師社區輔導組

家長學校指導委員會

家長學校代表委員會

文本框: 南通港社區活動站

節制閘社區活動站

越江社區活動站

任港社區活動站

怡和社區活動站

花園角社區活動站

起鳳社區活動站

萬象社區活動站

百花社區活動站

濠西社區活動站

文本框: 初一年級家長委員會文本框: 初二年級家長委員會文本框: 初三年級家長委員會

六、暑期活動設計：

1、“濠濱之夏”暑期夏令營活動7月至8月間利用兩天組織部分學生赴南通園藝博覽園、海門風情園、開發區休閑農莊等開展夏令營活動。通過親近動物、識樹賞花、濠濱垂釣、瓜果采摘、等活動親近自然，在實踐中體驗活動的快樂、勞動的快樂。開展一助一活動，幫助家庭困難的孩子免費參加夏令營活動。

2、“花季少年”暑期社區藝術團培訓活動

利用假期積極訓練歌、舞、操、器、劇隊，培養一批優秀的社區學生藝術表演隊伍，豐富隊員的課余生活，培養隊員的藝術修養。

3、“近代第一城”少兒圖文大賽

按照南通“包容會通、敢為人先”的城市精神，在各年級中開展“近代第一城”少兒圖文大賽，并組織一期社區教育板墻報評比活動，發揮江海小記者的優勢和強大的輻射力和影響力，做好社區教育的有效宣傳。用繪圖或作文（或圖文結合）的方式，描繪身邊的家鄉；暢想并展現未來祖國、家鄉的變化，包括新發明、新創作、新產品和新的生活方式、新的人際關系、新的社會風貌、新的自然景觀等等。倡導孩子熱愛生活、熱愛自然、熱愛科學；培養豐富的想象力和審美能力；培養寫作和繪畫能力；發現孩子中的優秀人才。

4、開展暑期第四屆國防科技夏令營活動

為豐富學生的暑期生活，激發學生愛科學、學科學的熱情，增強學生的國防觀念，強化國防科技素質教育，促進學生德、智、體、美全面發展，培養動手實踐能力和創新精神，為培養二十一世紀接班人打下良好的基礎。

第一期活動20xx年7月5日——7月14日

第二期活動20xx年8月3日——8月10日

國防科技運動會20xx年8月20日——8月25日

承辦單位：崇川區青少年科技活動中心

躍龍中學

5、“館校共建”走進身邊的博物館實踐活動

南通博物苑、城市博物館、珠算博物館等十幾所博物館是我區少兒的校外愛國主義教育基地，利用暑期，學校將組織社區隊員到以上基地開展參觀、體驗、實踐活動，了解歷史，開展科學探究，歷史追溯，藝術熏陶、文物鑒賞，民俗民風的浸染。

6、“和諧共建”暑期深入部隊、社區“五保”弱勢群體家庭慰問活動

（1）八一前夕組織部分學生到武警消防支隊開展“軍營生活”體驗活動。

（2）利用暑假組織部分隊員到社區“五保”弱勢群體家庭開展慰問幫助活動。

（3）開學前夕，邀請共建部隊戰士到校給學生開展軍訓、隊列訓練等活動。

（4）開學典禮上，邀請共建部隊戰士到校示范升旗儀式。

7、“陽光體育”暑期學生健身活動

利用奧運年優勢暑期組織豐富多彩的體育健身、各種競賽，讓隊員在參與的過程中身心得到和諧發展，鍛煉強健的體魄。

（1）組織各社區學生開展“三人制街頭”籃球競賽。

負責人：田德軍、顧新華等

（2）組織社區學生開展“三人制”足球聯賽。

負責人：蔡紅軍、肖兵

（3）利用暑期開展街舞、健身操培訓評比。

負責人：錢霞、朱藝、陳岑

8、組織開展影評征文評比活動。

利用暑期回校日的時段，組織學生觀看兩部優秀電影，征集觀后感、影后評論、藝術鑒賞佳作，并聘請相關評委評比、表彰。