第一篇：POP海報大賽活動策劃

XXX學院

書畫比賽暨第一屆“POP”海報制作大賽策劃方案

一、活動目的POP海報－－英文point of purchase 的縮寫，其英文愿意為“在購物場所能促進銷售的廣告”。POP海報起到情報、服務、指示、引導等標示，可以稱做為“最貼心的傳播者”。為促進校園精神文明建設，創造有利于學生健康成長的校園文化氛圍，營造校園文化的集中展示信息工程學院團總支學生會特舉辦此首次“POP”海報比賽，一方面為豐富學生的校園生活，另一方面也能幸彼此的友誼，而進一步自我展示的平臺。

二、活動時間：2008年10月18日

三、活動地點：羅文校區籃球場

四、參加對象

信息工程學院07級、08級班級與各社團（08級各班級與各社團為必須參加對象，07級各班為興趣者可報名參加）

五、參加形式

繪畫、書法以個人名義參賽，“POP”海報制作以班級、社團名義參賽，“POP”海報制作的班級、社團的代表隊不能超過3人。

六、比賽內容：

“POP”海報制作以“”為內容，同學們可自由發揮，內容必須是健康向上。

七、比賽方式：在規定的時間內，現場完成一份作品。

八、主辦單位：信息工程學院團總支學生會

九、總負責：信息工程學院團總支學生會宣傳部

十、大賽流程

1、學生會成員于當天10月18日下午到升旗臺前集中（時間：13：30），負責比賽所需桌椅的運輸和場地布置。

2、當天參賽班級的同學要求按時到達比賽現場，并于下午14：20在工作人員的指揮下全部進入指定場地，比賽于當天下午14：30準時開始。

3、評委嘉賓于14：20就座評委席。

4、比賽當天，由參賽人員在規定時間內，現場制作一幅作品。

5、比賽開始，主持人介紹評委，宣讀比賽要求，評分標準，所設獎項。

6、14：30主持人宣布比賽正式開始。

7、比賽過程中播放音樂（14：30~17：30）使參賽者放松心情制作出更好的“POP”海報，期間除工作人員外，非工作人員不得進入賽場進行指導提供幫助。（比賽最后30分鐘時主持從報時）

8、17：30主持人宣布比賽結束，工作人員協助收作品。

9、17：40評委評分，統分評獎，工作人員維護現場秩序。

10、18：00評委老師現場對獲獎班級或社團頒獎。

11、對作品評分并收藏起來（班級與社團不得擅自取回自己的作品）

12、比賽完結，學生會全體成員留下整理會場。

十一、POP海報獎項設置

一等獎（1名）：獎狀一張及“POP”海報設計書籍一本、筆記本三本；

二等獎（2名）：獎狀一張及三原色顏料（紅、黃、藍）一套、筆記本三本；

三等獎（3名）：獎狀一張及調色盒一個、筆記本三本；

優勝獎（5名）：獎狀一張及筆記本三本。

十二、各部門職責

1、組織部（負責人：）

（1）、組織參賽人員入場（當天下午14：20前比賽人員需全部進入賽場）

（2）、負責作品的收集及懸掛。

（3）、組織各班宣傳委員、各社團宣傳部長到會場。

2、宣傳部（負責人：）

（1）、10日之前完成三張海報（三、四分院各一張，用于比賽當天）

（2）、開各班、各社團宣傳委員或宣傳部長會議（敘述比賽計劃）

（3）、制作一條橫幅，用于比賽當天（內容：信息工程學院首屆“POP”海報制作大賽）

（4）、負責請柬、獎狀、評委牌、簽到處及后期光榮榜的書寫。

（5）、負責比賽當天主席臺布置用的橫幅。

3、秘書部（負責人：）

（1）、確定評委名單

（2）、負責參賽人員的簽到及評委簽到（比賽當天14：20前完成）

（3）、簽到后，檢查參賽隊伍所帶物品，并在攜帶紙上蓋章

（4）、比賽結束后頒發評分表及收集評分表并統分（統分方法：去掉一個最高分，去掉一個最底分，取平均分）

4、學習部、紀檢部（負責人：）

（1）、場地的劃分（14：10前完成）

（2）、維護現場秩序，阻止非參賽人員進入賽場及參賽人員隨意走動。

5、青工部、體育部、社團部（負責人：陳彩蓮、何文超、廖曉劍）

（1）、比賽前會場的布置。

（2）、協助學習部、紀檢部維護現場秩序。

（3）、負責搬運、桌椅。

6、生勞部（負責人）

（1）、購買活動所需用品（如：獎品、評委嘉賓飲用水等）

（2）、負責比賽過程中茶水的供應，比賽結束后場地的清潔。

7、外聯部（負責人：翁良龍）

（1）、向保衛處申請場地、桌椅（14：10完成）。

（2）、負責主持臺的花。

8、女生部（負責人：）

禮儀的安排（14：00前完成）

9、文藝部（負責人：翁良龍）

（1）、挑選、培訓主持人1~2名（比賽前一天完成）

（2）、協助學習部、紀檢部維護現場秩序。

10、主席團：

負責監督整個策劃實施過程

11、全體職責：

（1）、協助搬運桌椅及會場布置

（2）、比賽結束全體成員清理會場

十三、注意事項

（1）、宣傳部在召開各班宣傳委員、各社團宣傳部長會議時，需要對規則進行強調說明，提醒各參賽人員入場需要憑校牌或會牌入場。向各參賽人員聲明比賽過程所需墊板需在賽前自行向有關部門申請，秘書部負責的簽到處要嚴格檢查。

（2）、工作人員要時刻維護現場笭，保證比賽順利進行。

（3）、收集評分表，統分過程要認真仔細，保證比賽結果的公平公正。

十四、參賽人員

（1）、各班級、各社團在比賽前將參賽者名單交到學生會辦公室。

（2）、參賽人員自備海報制作的用品（如：紙張、顏料、排筆等），不能攜帶有關：“POP”海報制作的書籍進入賽場，參賽人員必須是本班、本社團成員，否則將取消其班級或社團的比賽資格。

（3）、比賽體裁不限，紙張規格：2K。

（4）“POP”海報不能使用彩紙。

（5）比賽時不能隨意走動或擅自離開現場，否則扣十分。

第二篇：海報大賽策劃

國際大學生節海報設計大賽策劃書

一、活動目的及意義：

為了紀念和向廣大青年大學生們宣傳11.17國際大學生節，豐富同學們的大學生活，激發同學們青春的期待和活力，營造濃厚的校園文化氣氛，也趁此機會提升我校新生的動手策劃能力和審美情趣，展現我校大學生的青春活力與先進創新，特舉行這次海報設計大賽。

二、活動要素：

1.活動名稱：紀念國際大學生節海報設計大賽

2.活動主題：托起夢想激揚青春

3.活動對象：長江師范學院全校學生

6.活動時間:2009.11.20-2009.12.5

7.主辦單位: 共青團長江師范學院委員會

8.承辦單位: 共青團長江師范學院委員會宣傳部

三、具體實施方案:

（一）大賽的宣傳

前期總宣傳：2009.11.18－2009.11.25

宣傳手段：主要通過海報，以及召開與各系院宣傳部負責人聯絡會議等

（二）具體流程：

1.制作橫幅一條以及海報三張

①三張宣傳海報分別貼于一二教門口以及北苑食堂宣傳欄，由王曉丹負責

海報內容：標題“托起夢想 激揚青春”海報設計大賽

正文：青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流。請以“托起夢想 激揚青春”為話題繪制一張海報，要求色彩明麗內容新穎。作品完成后交至校團委宣傳部負責人處，截稿日期2009年12月3日。

投稿聯系電話：******

②橫幅用于比賽結束后的優秀作品展示，由羅財顯負責

橫幅內容：“托起夢想 激揚青春”海報設計大賽獲獎作品展——校團委

2.征稿時間：2009年11月20日到2009年12月3日

參賽作品同意交至各系院宣傳部，再由各宣傳部交到團委宣傳部。

3．決賽時間：2009年12月5日

由廖林波負責布置會場以及邀請評委到場

（三）評委安排：

初賽評委：12個院系宣傳部代表以及校團委的宣傳部代表

復賽評委：董曉麗老師秦安廷老師校團委的宣傳部代表（待定）

（四）評分時間以及地點：

時間：2009年12月5日晚上7點

地點：待定

四、參賽要求：一律用全開大小素描紙，以海報的形式，手工繪制，要求用單面以備瀏覽。2 圖文內容要突出主題。海報上要寫明系院、班級、姓名和聯系方式。杜絕各種抄襲行為，必須為本人原創，否則取消入圍資格。各系院至少交5份作品，參賽形式不限，個人、組合（不超過4人）均可，來稿不退。截稿日期：2009年12月3日19：00

五、評分標準：

1.海報版面設計整潔、美觀、大方、一目了然20分

2.海報版面顏色搭配合理15分

3.海報版面設計新穎、有創意、有吸引力和宣傳力度30分

4.海報文字內容要求原創、有內涵20分 要求寫出各參賽者對青春的感悟或者對生命的展望，突出主題，中心明確。

5.海報字整潔清秀15分

六、本次大賽設獎情況如下：

一等獎一名：

二等獎三名：

三等獎五名：

另設特別創意獎以及特別內涵獎

注：以上各獎項均可在學期末綜合評估中獲得不同數額的加分

七、后期工作

1．上繳獲獎的班級及個人的獲獎海報作品

2．進行賽后總結，并進行后期展覽工作的籌備

3．成果展示：

1)時間：12月8日—12月10日（待定）

2)地點：行知大道

校團委宣傳部

2009年11月18日

第三篇：手繪POP海報教案

美術八年級下冊 手繪POP海報制作

時間：2015年4月16號

第七周星期四

第一節 班級：初二（1）班

授課老師：鄭裕華

【教學目標】

一、知識與技能：

1、了解手繪POP海報的定義用途；

2、了解手繪POP海報的制作過程。

二、過程與方法

1、討論法，觀察法，了解POP海報的形式用途特點；

2、歸納法，講授法，探究法，了解POP海報的制作過程。

【教學重難點】

重點：POP海報的制作過程。

難點：POP海報的編輯格式與POP字體的設計。

【教學過程】

一、導入新課

教師提問學生“你留意過街頭的海報嗎？”，引發學生回憶看過的海報有哪種形式，通過屏幕圖片提問“這種形式的海報你看到過嗎？”從而導入這節課內容——手繪POP海報。

二、講授新課

（一）、什么是POP海報？

? POP—— 是英文“point of purchase ”的縮寫，意為“賣點廣告”

?，其主要商業用途是刺激引導消費和活躍賣場氣氛。形式有戶外招牌，展板，櫥窗海報，店內臺牌，價目表，吊旗，甚至是立體卡通模型等等它是當今時尚很流行的新興廣告媒體，凡是在商業空間設置的可以促進產品銷售的廣告媒體，都可以稱之為“POP”。

（二）、手繪pop海報的特點與作用：

? 特點：制作時間段，成本低；靈活多變，幽默夸張，親和力，新鮮感，傳遞信息快。作用：吸引顧客，刺激消費者購買。

（三）、常用工具：

應用筆材：麥克筆，軟筆，粉蠟，粉彩筆，裝飾用筆 紙材：白色紙張，有色紙張 注意手繪POP的握筆、運筆方法

（四）、手繪POP海報的構成要素 整體布局：

1、主標題

2、副標題

3、說明文

4、插圖 版面裝飾：

1、字形裝飾

2、指示圖案

3、輔助線

4、飾框

▲注意海報的編排形式，原則：“留天，留地，留兩邊”。▲手繪POP海報制作步驟： ? 第一步：明確目的和核心點 ? 第二步：確定廣告詞 ? 第三步：鉛筆打草稿 ?

第四步：創作、裝飾

（五）、POP變體字的寫法

1、POP字體的種類

POP字體口訣 ：

（寫POP靠外框，長度寬度要相同，口加大啊少讓多，斜改直呀短出頭，筆劃要連也要直）

2、POP字體的裝飾方法

（六）、舉一個POP字體的畫法步驟

（七）、簡單描述POP海報的種類：

? 根據機能性可分為：拍賣POP、形象POP、告示POP、訊息POP、招生POP、招募POP、價目POP等

根據表現手法可分為：標價卡、DM傳單、海報、吊牌、懸掛物、立體展示、布旗。

（八）、作品欣賞

【作業布置】

根據本課內容制作一張手繪POP海報，內容不限，注意海報編排形式，色彩搭配！

第四篇：心理健康海報大賽活動策劃

心理健康海報大賽活動策劃

活動目的：精彩激揚的學校生活，豐富多彩的課余生活，廣大學子在譜寫著自己的人生篇章，本次報展旨在使我校學生認識到心理健康的重要性和必要性，在廣大學生中營造一種關注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍，為我院學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，并從中學習自我調式的方式，做到悅納自我，和諧心靈，健康成才。

活動主辦方：心理健康協會

活動時間：4月份

活動對象：全校班級

活動安排：

1，各班至少有一副參賽作品，每班不得超過3組參賽隊2，每幅參賽作品作者不得超過5人

供選主題：

積極、“關愛健康”、“拼搏向上、燃燒青春”、“燦爛青春”、“樹責任意識，構建和諧校園”、“呵護心靈，從我做起”、“自信、關愛、和諧”、“樹立陽光心態、體驗健康生活”、“和諧社會，文明校園，健康心理”

評選要求：

1、內容切合主題

2、畫質優美，新穎

3、主題突出，能反映學生的風采

獎勵辦法：

1、一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎若干名

2、最佳創意獎1名

3、最佳畫質獎1名

活動流程：

1、在4月初，由團委向各班下達海報的比賽的任務

2、在4月中旬，要求幾乎收齊所有班級的海報，并選出其

名次

3、在4月下旬，在學術報告廳召開一次大會，宣布名次，并且發放獎狀

第五篇：POP海報及美術字比賽活動效果

POP海報及美術字比賽活動效果

2007年11月，中文系宣傳部舉辦了pop海報及美術字比賽。從組織參加這次比賽的報名到最后評比結果的的公布，宣傳部都按照制定程序進行，用公平公正的態度對待，所以這次比賽活動完成得非常好，不僅鼓勵了同學們積極參與，還評選出了高質量的作品，可以說是賽出了實力，賽出了成績，賽出了水平。

比賽的前期準備工作充分（在筆、紙、墨方面的準備），比賽活動中流程簡單易行，比賽后評選指標明確，這一切的準備都保證了比賽能夠順利的進行。

這次海報及美術字的比賽活動的主要目的是展示同學們在pop海報和美術字的技能，活躍校園內繪畫及書法文化。

作為校園的主要宣傳方式，pop海報和美術字占了很大比例，通過這個比賽活動增加了同學們對海報和美術字的制作熱情，加大了在制作方面的精致度，這可以讓具有這方面才藝的人能充分的展示自己。pop海報方面，參賽作品內容切和現實，具有宣傳適用性，且參賽作品大膽用色，敢于創新，很好的將個性與傳統融入自己的創作中，作品中所體現出的這些特點都體現了學生在當代社會發展中所體現出來的新觀點、新創造。由此可見，此次比賽活動是給了他們一個用繪畫充分展示他們自己的平臺。排比字的比賽活動中，也可見當代學生在書法藝術中所體現出來的審美觀和藝術價值觀，筆法剛健，落筆、運筆、停筆豪邁而不乏穩重，剛毅而不乏溫柔。所以此次比賽的最大活動效益就在于讓同學們在比賽中展示出自己的風格和魅力。豐富多彩的校園文化就是來自于個性化的豐富多彩，海報和美術字比賽活動就是搭建這樣一種多樣化的舞臺。

海報和美術字比賽舉辦得非常成功，豐富了同學活動需求，正確引導了同學向健康的精神文化方向發展。