第一篇：2013-5-2 山外大學山巔夢——北師大巖口支教隊隊長朱啟平的青春故事

山外大學山巔夢

——北師大巖口支教隊隊長朱啟平的青春故事

2013-05-02 《光明日報》第1、3版

追夢人足跡·五四青年節專輯

朱啟平的家，在遙遠的貴州省畢節市大河鄉巖口村。

有多遠？坐火車、乘大巴、換中巴、爬兩座山，每次從北京回家，都要3天。朱啟平的夢，一直藏在這連綿的大山深處。

什么夢？做個好老師，把知識和信念帶回家鄉，讓孩子們看到大山外的精彩世界，走出大山。

出山去，上大學！正是這個信念，撐起了少年朱啟平的精神與脊梁。在貧寒的童年里，在艱難求學路上，他也曾動搖，也曾迷惘，但以信念為北斗，他總能在關鍵時刻校正方向，不再迷途。

2009年，朱啟平考取北京師范大學免費師范生。4年來，他一邊求學，一邊圓夢——大一暑假，他組織支教隊回到巖口，在當地唯一的民辦小學義務授課。此后每年，他們都如約而至，還把“北京師范大學暑期實踐基地”建在了這所僅有1名老師、60多個學生的村小。“每次20多天課程，我們能給孩子的主要不是知識，而是愛，是信念，還有希望。要讓孩子們知道，除了工地，大山外，還有個地方叫大學。”

今天，畢業在即的朱啟平謝絕了省會重點學校的邀請，回到畢節市執教。他說這是他剛答完的人生第三道考題。“自我犧牲？不，是在最需要我的舞臺上發揮最大的價值。”他笑著說，眼中滿是自信。

第一道考題：輟學？讀書？

家里無力負擔學費。即將升初中的他下定決心：絕不輟學。自己賺錢，也要讀書！三次高考，他成了夢想中的師范生。

一座低矮破敗的泥草屋，默默蹲守在小徑盡頭。

直到2010年，這仍是朱啟平一家人的居所。等到鄉里危房改造，他家才最后一批搬進了磚房。

朱啟平早已習慣了貧窮。村里沒有公辦小學，他一二年級在私塾度過，此后便每天往返十幾公里去鄰村讀書；2007年前全村不通電，作業只能在油燈下完成。掙扎到小學畢業，家里再也負擔不起三個孩子的學費了。

“去打工吧？”弟弟無奈。他卻不吱聲。

絕不輟學。自己賺錢，也要讀書！執拗的小啟平只身來到鄉中學，開始了自力更生的日子。住不起宿舍，就以幫干農活、做家事的代價借住在遠房親戚家。刻苦攻讀之余，他上山采野菜、摘楊梅、挖藥材，一分一角地攢學費。

初中畢業，他考取畢節一中，卻因學費太高不得不轉讀畢節地區民族中學。

又是一段更苦的打工生涯。寒暑假和周末，他常餓著肚子四處奔波，刷盤子、挖土方、做搬運、發傳單、賣玫瑰花??然而，學習一刻也不曾放松。深夜燈下，他一道道解題、一頁頁背誦，顧不得渾身酸痛，忘記了轆轆饑腸。

他時常暢想自己的人生路。長大了做什么？打小，他便夢想當一名私塾先生。多年艱辛

求學，令他感受到教書育人的神圣。

2007年5月，喜訊傳來：免費師范生政策將于當年實施。仿佛一束陽光照亮心靈，即將高考的他瞬間作了決定：報考北師大，去首都讀書，當老師！

沒曾想，一考便是3年。前兩次，他以不小的分差分別被貴州大學、黑龍江大學錄取。他不甘心，均很快申請退學。

難以割舍的教書夢，始終在他心頭縈繞。

他決心最后一搏。常年超負荷打工影響了學業，唯有專心復習，才有望成功。然而，學費何來？幸好，畢節蘭苑中學知道了他的故事，愿意接納他免費復讀。

2009年7月，盼了太久的捷報終于傳來：他以全市文科第一名的成績，被北師大歷史學院錄取。

拿著錄取通知書的手抖了又抖。兩串隱忍很久的淚，終于泉涌。

第二道考題：經商？從教？

學業的差距、語言的障礙、成功的誘惑，一度把他拉進灰暗世界。掙脫了經商夢和抑郁癥的困擾，他在講臺上找回成就感。

圓夢后的第一件事，不是慶祝，而是加緊打工——不僅為自己，也為弟弟。三年前，輟學多年的弟弟被他勸回學校：“書必須讀，錢我出！”

2009年9月，他把暑假賺的4000元錢留給弟弟，自己揣著200元，奔向新天地。然而，壓力與迷惘很快襲來。

一方面，大都市的賺錢機會數不勝數，每走一步都充滿誘惑。

另一方面，學業和人際交流卻遇到了瓶頸——首先是普通話。一口濃重的貴州方言，使他無法和別人順暢交流；其次是英語。高一才接觸英語，沒上過正規的聽力、口語課，大一分班考試，聽力只考了8分。

自卑啃噬著他的心：我究竟是不是做教師的料？走其他路是否更容易成功？有師兄開公司，勸他入股。幾番權衡，他動心了，咬牙把3000多元積蓄傾囊投入。

班主任王秀麗看出了異樣，苦心勸導：“人生路很長，為眼前利益放棄長遠目標的短視行為，到頭來得不償失。”學院也為他安排了勤工助學崗，盡可能保障他的生活條件。朱啟平被觸動了，開始專心學習。不會普通話，就拉著室友“陪練”；英語太差，便買來幼兒英語、音標卡片、聽力磁帶，從頭學起。

“他成了我們班最刻苦的一個，每天起早貪黑地學。好多次聽見他在操場上大聲讀英語，課間也躲到走廊上一遍遍念。”室友何進軍記憶猶新。

大一暑假，他摸索著組織起了支教隊伍，成功完成了為期20天的支教活動。

然而，等待他的卻是更加嚴酷的考驗。大二一開學，打擊接連而至——雖然苦讀英語，期末考試聽力仍未過關；綜合測評成績靠后；參股公司倒閉，數千元投資化為烏有??他沮喪至無法自拔，到醫院一查，竟患上了抑郁癥，甚至一度失去生的勇氣。

其后，便是大半年住院治療、休養的日子。

強者之所以強，不在于從未跌入低谷，而在于能在谷底積聚能量，重新攀登。朱啟平開始了痛苦而深刻的自我剖析反省。他如饑似渴地讀書，反復思考生命的意義，并寫下長達數萬字的日記。

長期積壓的不良情緒被一層層剝離，一個真實的自我漸漸坦露出來。究竟什么是自己所需要的成功？夢想和金錢，哪個更重要？他發現，自己時常夢回支教的日子，只有那些站上講臺、走進學生的片段，才能讓他感到快樂、寧靜與充實，而關于金錢的回憶，往往伴隨著痛苦。

認清了自己，他漸漸振作。在病房里，他和兩名高中生、一名初三生組成了“學習小組”，互相鼓勵、共同提高，新的支教計劃也被提上日程，一遍遍細化、修改。

新學期開始，走出陰霾的他回到校園，繼續逐夢。

第三道考題：大都市？小縣城？

3年支教成效漸顯，他愿做永遠的支教“編外隊員”。省會中學伸出橄欖枝，他卻選擇了畢節：那里離大山近些，更需要我。

又是兩度花開花謝。當第四支支教隊即將組建的時候，朱啟平來到了人生的又一個重大關口——擇業。

他把求職申請投給了畢節一中。同學們有些驚訝——以朱啟平的實習成績，他若想留在貴陽，應該不難。的確不難。大三上學期，他赴貴陽一所重點高中實習。一開始，學生們對這位其貌不揚的小老師多少有些輕視，可半個月過去，便被他的認真與友善征服了：改作業，他耐心圈出所有錯漏，還寫上大段大段貼心的評語；講試卷，他打通所有知識點，梳理出清晰的主脈絡??最后一次班會，他播放巖口支教的視頻給大家看，并懇切地講述了自己的故事，勉勵學生們“為了夢想，永不放棄”。

學生們感動了。他們把心里話寫在賀卡上、留念冊里，滿是祝福與不舍：“你是我遇見的最刻苦、最認真、最堅強、最善良的人，我正學著你，像你一樣奮斗，像戰士一樣。”“要自信，雖然你的普通話不太標準，但我們愛你。”“在你身上，我看到了自己丟了的吃苦耐勞和勤奮努力”??學生的擁戴是最好的推薦信。然而，他沒有去接學校伸出的橄欖枝。因為，畢節有巖口小學，有他親手開辟的支教基地。在畢節一中，他可以常回巖口，為大山里的孩子們當永遠的“編外隊員”。

4月18日，記者隨朱啟平回到巖口村。迢迢山路后，映入眼簾的是一座樸素的二層小樓——“官代河小學”。

這是巖口村第一所公辦小學，不久前剛完工啟用。原先那所民辦村小的孩子們都隨著老師梁正雄遷到了這里。見到朱啟平，梁老師樂呵呵地報喜：“多虧你們和政府溝通。新學校修起來了，馬上還要修球場、食堂。老師增加到了3個，學生也蠻多，就等你們來了！”朱啟平連連點頭，滿心感慨。

他想起2010年首次支教的情形。那時，巖口小學的校舍還是三小間破舊的石砌房。沒有桌椅，就用長木板架在石頭上充數；沒有電燈，一到陰天連黑板都看不清。隊員們住在同樣簡陋的小屋內，忍受蚊蟲跳蚤的叮咬，忍受3個星期不能洗澡的煎熬，忍受沒有網絡沒有電視的夜晚。然而，看到精心準備的課程受孩子歡迎，看到家長們對新老師如此信賴，聽到學生們時時哼唱著自己教的歌，他們倍感幸福。

只有支教隊員們知道，朱啟平為這一切付出了多少心血。

頭一次組織支教，為保萬無一失，他花一周時間自費回鄉調研，把路線、食宿等事項摸得清清楚楚，還和畢節市城關區教委、大河鄉政府、梁正雄老師進行了充分溝通。

他牽頭建章立制，招募隊員時嚴格考核，組建隊伍后定期培訓、試講、修改教案，還要求隊員們隨時總結交流。

怎樣講課孩子愛聽？教些什么作用最大？他一次次和隊員們探討，懇切地闡述觀點：“關鍵是讓孩子們愛上學習。我們不僅要豐滿他們知識的羽翼，更要喚醒他們渴望飛翔的雄心。”為開闊山里娃的視野，他們多次為巖口小學募捐圖書，朱啟平自掏腰包購買的就達2000多元。在他們的感召下，北京銀行等愛心單位答應為學校捐建圖書室。

義務教育課程標準、英語語法、法律知識??他們對梁正雄老師進行了多方面培訓，幫

助他提高水平。

家訪和調研每次必不可少。朱啟平帶著隊員們挨家挨戶地走訪，摸清了巖口村的教育狀況，還成功地打消了幾位家長讓孩子輟學的念頭??

一切努力，都是為了讓支教活動制度化、常態化、規范化，讓愛心和智慧永遠傳遞下去。站在校門口，朱啟平談起了對未來的規劃。

“畢節需要好老師。我將在這里為新的夢想而戰：邊認真教書，邊在職修讀碩士、博士。再過幾年，我的學生會成為這片土地上最飽滿的種子，長出希望，長成棟梁！”

一陣歡呼響起。剛下課的學生們發現了他們的朱老師，雀躍地向他跑來。一雙雙小手勾住他的脖子，摟住他的腰，抱住他的腿，不愿撒開。他蹲下去，攬住孩子們，臉上漾起了陽光一般的笑。

這正是他夢中的樣子。

王斯敏）（光明日報記者