第一篇：植物競猜大賽的主持詞

詞：綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘，水精簾動微風起，滿架薔薇一院香。

尊敬的各位嘉賓、評委、親愛的同學們，大家晚上好，在這個夏樹蒼翠的季節里，為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，踐行農大精神，弘揚農大品質，促進優良學風建設，同時也為了活躍校園文化氛圍，豐富大學生的文化知識，展示大學生蓬勃的朝氣，讓大家融入自然，了解自然，我們再次相聚于此舉行第十七屆大學生科技文化藝術節之山東農業大學林學院首屆校園植物認知大賽復賽，回首初賽，勝利的笑容還未隱去；攜手今宵，復賽的旋律即將奏起。

下面，請允許我為大家隆重介紹出席本次比賽的嘉賓“林學院學生會常委、主席劉海沖，林學院學生會常委秘書處常務副秘書長王志揚”以及大賽評委“林學院學生會常委、社區服務部部長王志，林學院常委、社團管理部部長田雪薇，林學院植物認知協會副會長鄭紅霞，林學院植物認知協會副會長許桐，林學院植物認知協會副會長孫琛琛，林學院植物認知協會副會長于海新。”

感謝他們的到來，好了在比賽開始之前，我為大家宣讀一下比賽規則和注意事項： 參賽隊伍按照序號依次進入參賽區答題

答題時，一名選手背對幕布，面對觀眾，做答題準備，另一名則要對PPT所播放的植物圖片向隊友描述。選手可抽簽選擇答題號碼（每個號碼可鏈接10張植物圖片），比賽過程中描述者不得提及與該植物名稱直接相關的字眼，評委可根據具體情況作出相應評判，各參賽隊伍的親友團的表現也將作為打分參考，若兩組隊伍答對植物名稱數量相同，則按其所用時間進行排名，比賽限時2分鐘，以哨聲結束本輪比賽。

每輪比賽結束時，工作人員會根據評委打分情況作出相應記錄，并于大賽結束后，匯總出比賽排名，由主持人公布晉級名單(或者由嘉賓xxx宣布晉級名單)。

比賽過程中各參賽隊伍以及親友團請不要中途退場、并保持比賽秩序及賽事公正性。

好了，說了這么多，大家一定按捺不住要觀看今晚的賽事了吧，那么我宣布，第十七屆大學生科技文化藝術節——山東農業大學林學院校園植物認知大賽復賽現在開始！有請第一組參賽選手請第二組做準備

請選擇題號

好的，答題開始

好的，感謝第一組參賽選手的精彩表現，請評委打分，請禮儀收分，有請第二組選手..........好的感謝以上10組選手的優異表現，接下來我們即將見證今晚這一激動人心的時刻，比賽晉級的名單有（或者有請xxx為我們宣布晉級名單）

恭喜以上選手，:美好的時光總是很短暫，不知不覺我們已經從初賽的激情高漲走過復賽的信心滿滿，昨天的業績已定格為歷史，明天的征程任重道遠。少年，我們決賽見！最后感謝各位嘉賓、評委、以及親愛的同學們對此次比賽的支持，祝大家晚安。

第二篇：成語競猜

《成語競猜》研討實錄（第二課時）參加人員：“心靈作文”課題組成員 時間：2007 11 01 主持人：徐玉煙 研討實錄

玉煙：老師、同窗們，大家下午好！今天應當由王麗閩老師來出持，王老師上個星期調到另一個單位了，王老師也是從我們這個隊伍中成長起來的，我們祝福她！那么，接下來，我們的研討就開始吧，首先我們還是請今天的授課的鄭素貞老師來談談自己的備課思路和課后反思。

素貞：為了上這節課，我考慮了很多，一方面為了使大家都得到表揚，另一方面又要顧及孩子，所以這幾天我都忙得夠嗆。高年級的學生每次只欣賞好詞、佳句、片段是不夠的，因此我這次重在習作修正。滿意的地方我也不知道，還是請大家說吧。

玉煙：大家可以從上一節課的那些課件上，我們都可以看到鄭老師的精心籌備，從這一節課上我們又都看到了鄭老師隊學生作文所消費的心血。這節課的聽后感觸，今天來參加研討的這些同窗們最有發言權。鄭老師上一節課在課堂上并沒有讓同窗們當場寫作，沒有作文任務，而是一次活動，讓同窗們回家把參加活動的感觸寫下來，大家喜歡當場寫，還是喜歡回家寫？ 生：喜歡拿回家寫。玉煙：為什么？

生：拿回家寫沒有束縛，當場寫有些緊張，怕寫不完。生：拿回家可以獨立思考，非常輕松。當場寫會緊張，有些同窗當場寫連會寫的字都寫錯了。生：拿回家寫語句可以寫通順些，這次是成語競猜作文，可以回家多找些成語，豐盛習作內容。

世芳：鄭老師課上完后，不安排作文時，你們有沒有想過：回去要把這快樂的時間留住。寫下來。

生：有，大多同窗都想過。

玉煙：是啊，回家寫很不錯，可以慢慢思考，查找材料。可是有的同窗回家寫作文會抄襲作文選，你們之中有沒有這種現象？ 生：我們沒有。

玉煙：同窗們，你們參加課題試驗之前的寫作能力和現在有什么差別嗎？ 生：我感到有很大差別，以前很怕寫作文，現在明顯不怕了。

生：我感到這次作文我們的作文寫得好，師因為這節課師成語活動，所以更好的運用到作文中。

生：我感到成語的積聚師平時一點一滴積聚的，不是一時之間的。玉煙：大家現在的課外閱讀如何？

生：我感到我現在很喜歡閱讀，有時候一天不讀點東西，我就會感到不自在。玉煙：真好啊！那么其他同窗呢？是不是也一樣能夠熱愛閱讀呢？大家帶著這個問題回到教師，和同窗們一起討論吧。同窗們先回教室吧。

玉煙：議一議：鄭老師給我們展示的這節課，針對她剛才在課上所嘗試的，談談老師們對這節課有何見解。

玉煙：剛才孩子說作文要拿回家寫輕松點，那我們就針對孩子寫作的這個話題來談談，讓孩子當場寫作好還是拿回家寫好。

玉煙：通過你們平時的實踐，你們以為當場寫好還是回家寫好。

新龍：回家寫會寫得好，但會養成一種懶惰的習慣，那么考試時會來不及。素貞：平時說得太多，講得面面俱到，但學生卻煩，你說你的，我做我的

世芳：上節課我很喜歡，學生的個性方面被老師激活了，孩子媽樂在其中。是學生個性的釋放。從這節課的提醒語，我感到我們對學生太不放心。就對課堂氣氛，上節課的氣氛與這節課相比，你更喜歡哪一節課？

素貞：當然是上節課，但不一樣，上節課是活動課，需要全體參與，這節課是習作修正，需要安靜。

世芳：但參與面太窄。

玉煙：對孩子如何體驗生活，我們一直沒做。鄭老師這次創設情境對學生沒有任何要求。平時的創設情境只是蜻蜓點水。

玉煙：聽到鄭老師的口述，我們可以見到鄭老師對學生是多么的關懷。玉煙：賞評以修正為主。

元坤：剛才主持人講到表揚與修正，我個人以為各位老師各有各的方法。但我想說的是既然要表揚了，就要表揚的到位、具體、能夠挺進孩子的內心世界去；表揚的內涵應當是深入到詞匯的內在的精華。比如阮樺的《偷雞不成??反蝕把米》中倒數第二段的我“無心戀演”這個詞剛才我問了阮樺是怎么想的？他說這又不是打戰只是表演，所以應當是“無心戀演”。這是活用成語的絕妙做法，是最值得表揚的。正如王尚文的《語感論》中提到他的孫子用的一個詞是“不省鼠事”也是活用不省人事。王尚文用了很長的篇幅闡明這個詞用的好。現在在這里也看到這樣值得贊美的用詞方法。還有是陳銘銘的舉班歡慶，都值得表揚到具體的詞上。要求修正的阮偉的《啊！好玩！好玩！真好玩！》的喪失病狂就應當修正！這是個貶性的詞。至少得加個引號家于界定。

《成語競猜》研討實錄（第二課時）作者：郊尾中心小學培養學生的寫作興趣

全國著名教育專家海南省小學優質課堂展示教學研討會順幽香永遠——參加研討會有感盛新鳳簡介及《如夢令》教學實錄（12月30日晚呱呱房間《讓生命充滿愛》之愛祖國 鄒越演講稿實錄年級組研討課《百合花開》教學設計高效精讀——歸納段意課堂實錄22《跳水》教學設計（第二課時)關于參加全省高中語文必修模塊“梳理與探究”專題在線清水出芙蓉，天然去雕飾——讀李玉山老師《拿來主義》朝鋒：這些孩子們的作文都寫得非常好。作文充分體現了活潑具體，和真情實感。這充分闡明了上一節活動課隊孩子們心靈的沖擊。這一節課我們也看到了鄭老師的精心籌備，對學生的激勵和尊敬特殊到位。我想提幾個看法和大家一起討論。修正作文時，既要展開自我評價，還要引導集體評價，讓學生互相提出看法。我感到老師前半部分的時間要盡量省出來，留給后半部分，后面的修正習作才干有更充分的時間。還有一個就是老師不應當分部分修正，應當三部分連在一起改，因為究竟已經時五年級了。

麗芳：三步連在一起改的話，學生不會把修正錯別字當一回事。

玉煙：主任提到一點要求：修正的要求要三條都打出來好，還是一次一次打出來好。麗芳：按我們班學生的情況，我和、感到還是一步一步改好。

高明：弄個折中的方式：先一步一步來，以后再全打出來。最重要是根據學生的情況。朝峰說的也很有道理，如果實在不行，可以先一步一步來，到最后，還是要走到朝峰講得那一步。其實，修正文章要求整體性，總不能說先找錯別字，再改句子。丁瓊：鄭老師，這次作文你有沒有改過。

素貞：沒有，張汝羽的文章我一個字都沒改，阮樺的文章我該一個詞（戰戰兢兢）玉煙：林老師，回到原來這個話題，作文到底是讓學生當場寫好，還是回去寫好？ 高明：考場寫作與創作又有些不同。玉煙老師一直追問的，孩子會不會去抄。其實，對不會寫的孩子，也可以去抄，當然，老師要奇妙引導學生去抄。有的情況是要因人而異，因材施教的。寫作更應當有輕松自在的、家的感覺，那才是真正意義上的創作。上一次中央電視臺舉行一個活動，讓幾個成名作家在規定的時間內當場寫作，成果全都翻了跟頭，評出的分數都很低。這充分闡明真正的創作不是考試時的當場寫作。

詹校：上一節課聽了鄭老師的課，來不及談談，今天這節課，我想說幾句。剛才幾位老師都說得很好，讓學生在無拘無束的活動中，釋放自己，張揚個性，這是我們心靈作文的宗旨。作文教學課堂，任務越具體，越明確，越到位，作文寫起來就越越難，越難于施展。我們要努力讓學生在輕松的環境下寫作，完全施展自己的知識和情緒潛能，這是我們心靈作文要繼續堅持的方向。

玉煙：謝謝詹校長的精彩發言，謝謝各位老師，最后，我們還是用掌聲再一次感激今天的鄭素貞老師，辛勞了。那么今天的研討就到這里吧。

《成語競猜》研討實錄（第一課時）

主 持 人：王麗閩

參加對象：心靈作文課題組全體成員

研討時間：2007年10月25日

地

點：多媒體教室

記

錄：許元坤 阮新龍

研討流程：

一、授課老師教學感想

王麗閩：老師們、同學們，下午好！今天鄭老師給我們上了一節非常精彩 的課，下面有請鄭老師談談她的感想。

鄭素貞:非常高興能為五年3班上這節課。我覺得興趣是學生最好的學習方法，上這

節課想豐富學生的成語詞庫，合作能力的培養。準備設計的環節少了許多，比如過

渡詞，小結等。這節課中還有很多不足之處，請各位老師多提意見，謝謝！

二、師生交流討論

王麗閩：孩子們，你們來談一談上了這節課有什么感受？

生1：這節課設計的很好，讓我們吸取了很多有關成語的知識。

王麗閩：恩，受益匪淺。

生2：在第三個環節，搶答題最好有個搶答器。

鄭素貞：我在學校內找了，一共只有4個搶答器，所以決定不用。

生3：老師不公平，好幾次是我們組舉手，老師卻沒有請我們。上這節課是快樂的，為什么要評分數，論輸贏？我覺得快樂就好。

王麗閩：老師覺得你們都很棒！像心靈作文這樣的作文課跟往常你們李老師上的作文課有什么不同？

生4：這次“成語競猜”，創設了很多有趣的情境，平時都是老師一句一句的教，沒有趣味。

林益明：這節課作文跟成語方面，哪方面收獲多？

生5：成語方面。

林益明：如果寫作文，你們更喜歡哪個環節？

生6：第3個環節。

生7：第2個環節。

王麗閩：激發孩子的興趣，需不需要花這么多時間、環節？

鄭素貞：我覺得一學期可以上一兩節這樣的成語積累實踐課，對寫作方面會有點幫助。

王麗閩：那么你們上完課回家后，你們想寫些呢？

生8：想到什么就寫什么。

王麗閩：哪幾位同學想寫這節課的過程？課堂上的某個人？或者這節課帶來的一些啟示，感動的方面？

（有幾位學生舉手）

生9：我想寫這節課給我帶來的啟示：成語靠積累，平時要動腦思考??

生10：寫失敗,敗給了陳澤濤,搶答的時候被他搶先了一步。

王麗閩：通過我們參加了心靈作文，現在寫作文難不難？跟前兩年比有什么變化？

生11：現在用詞用的多了，標點符號也沒有用錯了。只是現在靈感還沒來，回去再去思考。

生12：以前寫作覺得煩。現在選材選好多了，以前頭腦里面只想著一些做家務的事，老套。現在心靈作文上課的老師上的很精彩、新穎。

王麗閩：你們現在寫作文有沒有選作文選里面的？

生13：沒有，寫作的素材有用的地方參考。覺得寫作應該是嘔心瀝血的創作。抄寫是很不光明正大的。

王麗閩：很好，作文選的內容沒有套選下來，孩子們寫的都是發自心靈的作文，由于時間關系，你們先回教室，把想說的話寫下來，下次研討的時候再交流。（學生離場）

王麗閩：請林老師說一說作文課和活動課的區別。

林益明：今天鄭老師上的這節課，好在創設情境讓學生猜成語，在結尾的時候又強調了成語和我們的生活息息相關。設了3個環節，我覺得“頭重腳輕”，成語競猜30分鐘，后面讓學生說6-7分鐘，變成語言實踐課，最后忘記布置作文了。創設情境可以安排一個環節引導學生觀察，自己寫。活動的時間太長了，學生的氣氛是熱烈的，表演的很好。在第五單元的漢語活動課這節課可以用下來。而心靈作文課可以在第二節再來上作文指導課，回憶第一節的內容。

王麗閩：各位老師，你們也來說一說自己的見解。

陳清煙：這節課創設了一個比較好的課堂畫面，讓學生有話可寫這個場面，前面幾個環節太長了，應該留一點時間來指導，猜成語的時候多啟發學生思考，不僅讓學生參與這個畫面，也讓學生寫，作文選值得很多欣賞的地方，不要一棒子打死，王麗閩：一節以活動為載體的作文課，應該是邊玩邊寫，讓畫面不斷地定格，引導學生寫。

鄭素貞：如果太注意了動作、語言方面，怕孩子不愿繼續參與進去。

郭儀豹：這節課頭開的非常好，要是我上編排會稍微改一改。既然用上了多媒體，就要把理念融進去，前面兩個環節20分鐘，第3個環節改一改，在課件上用精彩的語句、片段，教師總結了什么，用精彩的語詞投影出來，更一目了然；布置的作業，設計的方案??這樣學生一看就容易寫，課堂也能騰出時間。學生的爭論走向粗言野語，老師要給予制止。競爭應該為良好的、朋友式的競猜，不要傷同學間的感情。

王麗閩：郭校長的這些點評，可以用一個成語來歸納：“入木三分”。作文指導課在拓寬思路上要花點心思，這么精彩的課件，可以寫老師或其他的，教師要加以引導。

陳惠珊：一邊創設情境，一邊引導學生觀察，這節課缺少引導學生觀察，觀察老師或者觀察學生。

王麗閩：我想如果把這些提示放在課堂之前告訴孩子們，也許孩子們會寫的更好。

鄭建霞：情境設計的非常好，沒有好好利用。比如第一組與第二組的區別可以引導學生觀察比較兩組截然不同的心境描寫??

王麗閩：比如“捶胸頓足”、分數引起爭吵的場面，可以引導學生觀察，引導學生細節刻畫。

朱其珠：心靈作文對老師和學生的成長是有幫助的，學生的表演能力很強，課前的熱身做的非常好，成語接龍氣氛非常活躍。選材能夠抓住學生感興趣的內容。

王麗閩：教學的流程比較多，對孩子的關注比較少。

徐玉煙：坐在后面，看到的是孩子的背景，沒辦法觀察到孩子的表情。由于匆忙，開頭聽的不大清楚，當看到畫面，就覺得這節課肯定好玩。聽著聽著，聽到最后，這節課鄭老師的目的是什么？是作文課還是活動課？剛才聽了鄭老師的困惑，擔心孩子的心情。她也想上作文課，但是擔心孩子繼續不了互動，讓孩子活動的夠，最后再引導寫作。情境創設是為了教學的目的而創設的，抓住非常精彩的畫面，然后停住，引導學生觀察。相關于興趣－活動興趣－寫作興趣。一節課還得有目標。

王麗閩：我覺得這都因為教師太認真了，這個也想顧那個也想顧，教師上課應該有個清晰的目標。

鄭華楓：有些老師是從字、詞、句、段、篇來指導學生表達真情實感，有的是通過直面生活、直面經典來刺激學生寫作。這節課感謝鄭老師非常有勇氣，她是一個成熟的老師。評課老師都在討論授課流程。我們聽課的老師要抱著研究的心態，在這節課上獲得更多的積累和更多的研究。讓學生自我感悟自我體驗來催發寫作的情感，情動則詞發。成語的積累、競猜使學生發揮想象力，產生對母語的熱愛。大家帶一種怎樣的心情來聽課呢?要撥開云霧，開闊眼界。對老師學生的表現要帶一種研究的心態來。心靈作文只是一種載體。如何在課堂上讓學生快樂，讓學生快樂是教師的責任，是課堂的責任。說成語要深入中國成語的精髓，對成語的扭曲和淺表理解是不可取的。對積分的評判，在課堂上分出高低優劣是一種冒險的事。多媒體的使用非常的科學，注意不能整節課被課件所控制。為了讓學生對母語產生熱愛，可以說說幾個成語的典故。心靈作文研究要有走上新臺階新的方向??別在一個圈子里打轉。

許元坤：對成語理解的有些太表層了。要挺進成語的內涵內核。比如“節外生枝”、“畫餅充饑”、“畫龍點睛”做得比較好。要不然會形成誤解。引導方面沒有點到位：哪個環節最深刻？，對“何典”的表演這個地方，比如在表情、語言方面，大家心里面怎么想可以展開？

王麗閩：假如我們老師對作文的素養沒有提高，老是談著一個老問題，這樣對孩子的寫作也不會提高。由于時間關系，今天的研討就到這兒吧。謝謝各位老師！

第三篇：謎語競猜

猜謎語

1.龍（打一成語）。謎底：充耳不聞

2.一（打一成語）。謎底：接二連三

3.乖（打一成語）。謎底：乘人不備

4.亞（打一成語）。謎底：有口難言

5.主（打一成語）。6.呀（打一成語）。7.者（打一成語）。8.泵（打一成語）。9.擾（打一成語）。10.黯（打一成語）。

謎底：一往無前

謎底：唇齒相依

謎底：有目共睹

謎底：水落石出

謎底：半推半就

謎底：有聲有色

猜謎語

11.田（打一成語）。謎底：挖空心思

12.十（打一成語）。謎底：縱橫交錯

13.板（打一成語）。謎底：殘茶剩飯

14.咄（打一成語）。謎底：脫口而出

15.騾（打一成語）。16.皇（打一成語）。17.忘（打一成語）。18.會計（打一成語）。19.電梯（打一成語）。20.相聲（打一成語）。

謎底：非驢非馬

謎底：白玉無瑕

謎底：死心塌地

謎底：足智多謀 謎底：能上能下 謎底：裝腔作勢

猜謎語

21.傘兵（打一成語）。謎底：從天而降

22.勝境（打一成語）。謎底：不敗之地

23.武斷（打一成語）。謎底：不容分說

24.雨披（打一成語）。謎底：一衣帶水

25.極小（打一成語）。26.初一（打一成語）。27.仙樂（打一成語）。28.美夢（打一成語）。29.齊唱（打一成語）。30.臥倒（打一成語）。

謎底：微乎其微 謎底：日新月異 謎底：不同凡響 謎底：好景不長 謎底：異口同聲 謎底：五體投地

猜謎語

31.圓寂（打一成語）。謎底：坐以待斃

32.顯微鏡（打一成語）。謎底：一孔之見

33.爬竹竿（打一成語）。謎底：節節上升

34.無底洞（打一成語）。謎底：深不可測

35.脫粒機（打一成語）。36.農產品（打一成語）。37.黑板報（打一成語）。38.飛行員（打一成語）。39.翹翹板（打一成語）。40.婚喪事（打一成語）。

謎底：吞吞吐吐 謎底：土生土長 謎底：白字連篇 謎底：有機可乘 謎底：此起彼伏 謎底：悲喜交加

猜謎語

41.打邊鼓（打一成語）。謎底：旁敲側擊

42.垃圾箱（打一成語）。謎底：藏垢納污

43.紙老虎（打一成語）。謎底：外強中干

44.笑死人（打一成語）。謎底：樂極生悲

45.鵲巢鴉占（打一成語）。46.盡收眼底（打一成語）。47.逆水劃船（打一成語）。48.石榴成熟（打一成語）。49.舉重比賽（打一成語）。50.槍彈上膛（打一成語）。

謎底：化為烏有 謎底：一覽無遺 謎底：力爭上游 謎底：皮開肉綻 謎底：斤斤計較 謎底：一觸即發

猜謎語

51.全面開荒（打一成語）。謎底：不留余地

52.《聊齋志異》（打一成語）。謎底：鬼話連篇

53.零存整取（打一成語）。謎底：積少成多

54.愚公之家（打一成語）。謎底：開門見山

55.盲人摸象（打一成語）。56.清濁合流（打一成語）。57.四通八達（打一成語）。58.雙手贊成（打一成語）。59.蜜餞黃連（打一成語）。60.單方告別（打一成語）。

謎底：不識大體 謎底：涇渭不分 謎底：頭頭是道 謎底：多此一舉 謎底：同甘共苦 謎底：一面之詞

猜謎語

61.照相底片（打一成語）。謎底：顛倒黑白

62.愛好旅游（打一成語）。謎底：喜出望外

63.公用毛巾（打一成語）。謎底：面面俱到

64.武大郎設宴（打一成語）。謎底：高朋滿座

65.遇事不求人（打一成語）。66.千里通電話（打一成語）。67.多看無滋味（打一成語）。68.兔子請老虎（打一成語）。69.不考慮中間（打一成語）。70.沒關水龍頭（打一成語）。

謎底：自力更生 謎底：遙相呼應 謎底：屢見不鮮 謎底：寅吃卯糧 謎底：瞻前顧后 謎底：放任自流

猜謎語

71.快刀斬亂麻（打一成語）。謎底：迎刃而解

72.給家捎個話（打一成語）。謎底：言而無信

73.魯達當和尚（打一成語）。謎底：半路出家

74.啞巴打手勢（打一成語）。謎底：不言而喻

75.貓狗像什么（打一成語）。謎底：如狼似虎

76.二三四五六七八九（打一成語）。謎底：缺衣少食

77.一棵麻，多枝丫。雨一淋，就開花。（打一日常用品）雨傘

78.小小狗，手里走。走一走，咬一口。（打一日常用品）剪刀

79.一只罐，兩個口。只裝火，不裝酒。（打一日常用品）燈籠

80.左手五個，右手五個。拿去十個，還剩十個。（打一日常用品）手套

猜謎語

81.有硬有軟，又長又寬。白天空閑，夜晚上班。（打一日常用品）床

82.又白又軟，罩住人臉。守住關口，防止傳染。（打一日常用品）口罩

83.口比肚子大，給啥就吃啥。它吃為了你，你吃端著它。一日常用品）碗

84.猛將百余人，無事不出城。出城就放火，引火燒自身。一日常用品）火柴

85.身穿紅衣裳，常年把哨放，遇到緊急事，敢往火里闖。一日常用品）滅火器

86.一只沒腳雞，立著從不啼。吃水不吃米，客來敬個禮。一日常用品）茶壺

87.中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來。一日常用品）火鍋

88.一隊胡子兵，當了牙醫生。早晚來巡邏，打掃真干凈。一日常用品）牙刷

89.半個西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火。一日常用品）鍋

90.一藤連萬家，家家掛只瓜。瓜兒長不大，夜夜會開花。一日常用品）電燈

（打（打（打（打（打（打（打（打猜謎語

91.一顆小紅棗，一屋盛不了。只要一開門，棗兒往外跑。（打一日常用品）油燈

92.遠看兩個零，近看兩個零。有人用了行不得，有人不用不得行。（打一日常用品）眼鏡

93.對著你的臉，按住你的心。請你通知主人翁，快快開門接客人。（打一日常用品）門鈴

94.駝背公公，力大無窮;愛馱什么，車水馬龍。(打一物)【橋】 95.頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。(打一動物)【公雞】

96.先修十字街，在修月花臺，身子不用動，口糧自動來。(打一動物)【蜘蛛】

97.有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。(打一動物)【魚】

98.身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。(打一動物)【青蛙】

99.長的真漂亮，身穿花衣裳。七顆黑星上面鑲，愛吃蚜蟲飽肚腸。(打一種益蟲)【瓢蟲】

100.最愛嗡嗡唱，百花園里忙。后腿攜帶花粉筐，裝滿食品喂兒郎。(打一種益蟲)【蜜蜂】 猜謎語

101.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。(打一動物)【龜】

102.一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動物)【袋鼠】

103.八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動物)【螃蟹】

104.頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬里行，能耐渴來能忍餓。(打一動物)【駱駝】

105.說它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。(打一動物)【金錢豹】

106.身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。(打一動物)【虎】

107.黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來望望東，抓住盜賊不留情。(打一動物)【貓頭鷹】

108.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(打一動物)【鴨】

109.身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。(打一動物)【河馬】 110.一加一（打一字）——王 猜謎語

111.上下一體（打一字）——卡 112.熙熙攘攘（打一字）——侈 113.內里有人（打一字）——肉 114.兩點天上來（打一字）——關 115.四個晚上（打一字）——羅 116.半耕半讀（打一字）——講 117.豐收（打一字）——移 118.彈丸之地（打一字）——塵 119.鳳頭虎尾（打一字）——幾 120.頂破天（打一字）——夫

第四篇：競猜小組1

1.莎士比亞的四大愛情悲劇是C A、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《麥克白》、《羅密歐與茱麗葉》 B、《哈姆雷特》、《李爾王》、《麥克白》、《羅密歐與茱麗葉》 C、《哈姆雷特》、《李爾王》、《麥克白》、《奧賽羅》 D、《哈姆雷特》、《李爾王》、《奧賽羅》、《羅密歐與茱麗葉》 2.李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節的景象？A A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 3.不屬于“元曲四大家”的是 C A、關漢卿 B、鄭光祖 C、王實甫D、馬致遠 4.以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？C A、倒撥垂陽柳

B、汴京城賣刀

C、醉打蔣門神

D、拳打鎮關西 5.中國舊時流行的《百家姓》始寫于：A A、北宋 B、唐朝 C、春秋 D、戰國 6.米蘭·昆德拉的第一部長篇小說是：B A、不能承受的生命之輕 B、玩笑 C、慢 D、重負 7.“民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲”說的是A A、杜甫 B、白居易 C、屈原 D、辛棄疾 8.《史記》中的“世家”是給什么人作的傳？B A、皇帝B、諸侯王 C、貴族 D、重臣 9.托爾斯泰長篇小說《復活》的女主人翁是D A、科瓦連科

B、安娜

C、羅斯托娃

D、瑪絲洛娃 10.《西游記》中的火焰山位于：（B）

A、甘肅 B、新疆 C、青海

11.“冬天到了，春天還會遠嗎”是誰說的？（B）

A、席勒 B、雪萊 C、歌德

12.民間故事《梁祝》突出反映了我國現行《婚姻法》的哪項基本制度？（C）

A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由

13.古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指：（C）

A、王昭君 B、楊玉環 C、貂禪 D、西施

14.明戲曲家湯顯祖是臨川人，后人將他的四部戲劇稱“監川四夢”，不屬于“四夢”的是：D A、《紫釵記》B、《邯鄲記》C、《南柯記》D、《黃粱記》 15．《神秘島》的作者是：（D）

A、德國-歌德

B、法國-凡爾納

C、英國-雨果

D、俄國-果戈理

16.由成語“墻頭馬上”的原意可知，元朝白樸所著的《墻頭馬上》屬于什么類型的雜劇？（B）

A、武俠 B、言情 C、戰爭 D、倫理 E、歷史 17．以下作品中哪一部沒有獲過諾貝爾文學獎？E A、美國海明威《老人與海》

B、1965 [蘇]肖洛霍夫（1905-1984）獲獎作品：《靜靜的頓河》。C、1968 [日本]川端康成（1899-1972）獲獎作品：《雪國-千鶴-古都》。D、1969 [愛爾蘭]薩-貝克特（1906-1990）獲獎作品：《等待戈多》。E、俄國托爾斯泰《戰爭與和平》

18.《悲慘世界》的主人公冉阿讓因為偷了什么東西而服了19年的苦役？（C）

A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片面包 D、一塊餅干 E、一個蘋果

19.“鴻鵠傳書”一詞，源自于以下哪個歷史故事？A A、蘇武牧羊 B、文姬歸漢 C、楚漢相爭 D、岳飛抗金

20.成語“半斤八兩”中的“斤”和“兩”是古代重量單位，其中一斤合現在的多少兩？D A、六兩 B、八兩 C、十兩 D、十六兩 21.典故“名落孫山”的“孫山”指的是誰？A A、中榜人的名字 B、落榜人的名字 C、大山的名字 D、主考官的名字 22.子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”其中“逝者”指的是什么？C A、失去的人 B、消逝的時光 C、流淌的水 D、消逝的友情 23.下列漢字形體演變次序排列正確的是哪一項？B A、甲骨文、小篆、楷書、行書、隸書 B、甲骨文、小篆、隸書、楷書、行書 C、甲骨文、隸書、小篆、楷書、行書 D、隸書、甲骨文、小篆、行書、楷書 24.下列地支與其生肖配對正確的是哪一項？D A、子——兔 B、巳——蛇 C、酉——猴 D、申——雞 25.“詩中有畫”、“畫中有詩”一句是誰對誰的評論？B A、鐘嶸對陶淵明 B、蘇軾對王維 C、歐陽修對李白 D、王國維對蘇軾 26.成語“趨之若鶩”中的“鶩”是指哪一種動物？C A、馬 B、烏鴉 C、野鴨 D、老鷹

27.“滿江紅”被用作詞牌名，它在自然界中是什么東西？A A、水生蕨類植物 B、浮游動物 C、喬木 D、菌類植物 28.“勞心者治人，勞力者治于人”出自誰之口？D A、荀子 B、老子 C、孫子 D、孟子 29.下列哪一部典籍不屬于“四書五經”？D A、《中庸》 B、《尚書》 C、《春秋》 D、《左傳》 30.語不驚人死不休”是那位詩人的自況？C A、李白 B、賀知章C、杜甫 D、陸游 31.我國第一部新詩集是下列哪一部？B A、郭沫若的《女神》 B、胡適的《嘗試集》 C、徐志摩的《志摩的詩》 D、艾青的《大堰河》 32.與下列成語相關的人物配對錯誤的是哪一項？B A、舉案齊眉——孟光 B、囊螢映雪——孫敬 C、擊楫中流——祖逖 D、枕戈待旦——劉琨 33.“黔驢技窮”這一寓言故事的作者是誰？B A、莊子 B、柳宗元 C、韓愈 D、荀子

34.“文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡；罪名莫須有，忠冢棲霞山，長留人愿，國魂幾時北來。” 這幅對聯描寫的歷史人物是誰？A

A、岳飛 B、辛棄疾 C、范仲淹 D、陸游

35.李白詩作《送孟浩然之廣陵》中的“廣陵”是現在的哪里？B A、廣州

B.揚州

C.福州

D.康州

36．唐人詩句“千山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”的作者和句中人物分別是誰？D A、白居易、楊貴妃 B、李商隱、武則天 C、李賀、嫦娥 D、杜甫、王昭君 37.“杜郎俊賞”中的“杜郎”是指誰？B A、杜甫 B、杜牧 C、杜荀鶴 D、李白 38.“落花流水”一詞的本意是形容什么季節的景象？C A、深秋 B、寒冬 C、殘春 D、盛夏

39.“五四”初期的白話文中，男人、女人、物品都稱“他”，后來誰創造了“她”和“它”？C A、魯迅 B、錢玄同 C、劉半農 D、郁達夫 40.在“網開一面”的典故中，“網”是用來做什么的？A A、捕鳥 B、捕魚 C、捕獸 D、捕蟲 41.曾使“洛陽紙貴”的是下列哪一部作品？C A、司馬相如《子虛賦》 B、曹植《洛神賦》 C、左思《三都賦》 D、張衡《歸田賦》 42.歐洲文學史上有一個人物叫于連，請問他是下列哪部作品中的主人公？C A、《霧都孤兒》 B、《悲慘世界》 C、《紅與黑》 D、《百年孤獨》 43.張君瑞和崔鶯鶯是下列哪部戲曲中的主要人物？A A、《西廂記》 B、《望江亭》 C、《紅樓夢》 D、《竇娥冤》

44.世界“四大文化名人”分別是：波蘭哥白尼、意大利但丁、英國（）和中國（）D A雪萊 魯迅

B 雪萊 屈原

C 莎士比亞 魯迅

D 莎士比亞 屈原 45.“投筆從戎”的故事發生在誰的身上?C A、秋瑾

B、陸游

C、班超

D、項羽 46.成語“無稽之談”中的“稽”解釋為什么？D A、準備 B、計劃 C、價值 D、查考 47.“萬水千山只等閑”中的“等閑”，解釋為什么？C A、空閑 B、等待 C、輕易 D、無所謂

48.“何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心”請問這副對聯說的是誰？C A、孔子 B、司馬相如 C、屈原 D、魯迅 49.“嘆為觀止”本意是贊美什么盡善盡美，無以復加？C A、文章 B、風景 C、音樂與舞蹈 D、建筑物

50.中國古代的書籍叫“簡冊”，其中“簡”是用于書寫的狹長竹木片，若干“簡”編連起來就成為“簡冊”。簡冊是怎樣書寫的？A

A、用毛筆寫 B、用刀刻字 C、先用毛筆寫再用刀刻 D、用火烤字 51.下列三個字中筆畫數說得正確的是哪一項？C A 像”字14畫 B 婢”字12畫 C 嚓”字17畫

52.有首詞：“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。”請判斷這首詞的詞牌是哪一項？B

A、聲聲慢 B、蘇幕遮 C、江城子 D、念奴嬌

53.周恩來詩“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”用了誰的典故：D A秋瑾；B林覺民；C黃興；D陳天華 54.《二十四史》中絕無僅有的女作者是？A A、班昭

B、蔡文姬

C、卓文君

D、朱淑真 55.自由女神原本是法國準備送給哪個國家的？C A、印度

B、加拿大

C、埃及

D、愛爾蘭 56.誰發表了美國總統就職時的最短演說？B A、林肯

B、華盛頓

C、羅斯福

D、奧巴馬 57.《水滸傳》中，“怒殺閻婆惜”的是誰？B A、林沖

B、宋江

C、魯智深

D、高俅 58.魯迅作品中，藤野先生是教什么的？A A、醫學

B、生物

C、經濟

D、政治

59.“期期艾艾”這個典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個人說話時的什么毛病？A A、口吃

B、好說謊

C、喜歡罵人

D、喜歡無病呻吟 60.下列作品中不屬于莫泊桑的是？C A、《一生》

B、《俊友》

C、《死魂靈》

D、《項鏈》 61.我國古代文學名作《世說新語》的作者是誰？A A、劉義慶

B、湯顯祖

C、干寶

D、柳宗元 62.《簡愛》和《呼嘯山莊》的作者是什么關系？A A、姐妹

B、兄弟

C、兄妹

D、姐弟

63.美國女作家瑪格麗特·米切爾的《飄》（《亂世佳人》）以哪場大戰做背景？C A、第一次世界大戰

B、第二次世界大戰

C、美國南北戰爭

D、海灣戰爭 64.近年來以魔幻小說《哈利·波特》系列風靡世界的女作家J·K·羅琳是？B A、美國人

B、英國人

C、法國人

D、德國人 65.在圍棋的棋盤上，有九個黑點，這些黑點叫什么名字？C A、中元

B、天元

C、星位

D、棋位 66．象棋中一方棋子在己方河界限上時，稱為什么？D A、騎河

B、察河

C、御河

D、巡河 67.正規的圍棋執子方式是用哪兩根手指？C A、拇指和食指

B、拇指和中指

C、食指和中指

D、隨意

第五篇：足球知識競猜

足球知識競猜活動

1.問：足球世界杯每幾年一屆？答：4年

2.問：2010年世界杯是哪個國家獲得的？答：西班牙 3.問：我國在哪年進入過世界杯？答：2002年 4.問：這屆世界杯舉辦的國家是哪？在哪個城市？ 答：巴西.里約熱內盧（lú）

5.問：11人制足球賽共需要幾個人參加？答：11人 6.問：角球可以直接射門嗎？答：可以 7.問：點球可以不射門嗎？答：可以 8.問：守門員可以參加進攻嗎？答：可以 9.問：禁區內犯規處罰點球嗎？答：處罰 10.問：任意球可以直接射門嗎？答：可以

11.問：2014年亞洲足球冠軍聯賽冠軍是我國哪家俱樂部獲得的？ 答：廣州恒大

12.問：哪個國家被稱之為足球王國？答：巴西 13.問：足球的重量是多少？ 答：不得多余453克或少于395克

14.問：足球在古代叫什么運動？答：蹴鞠（cù jū）15.問：足球表面有多少個六邊行組成？答：32

16、問：五人制足球全場比賽多長時間？答：40分鐘

17、問：五人制足球中場休息幾分鐘？答：5分鐘

18、問：五人制足球半場補時不得超過幾分鐘？答：5分鐘

19、問：五人制足球比賽換人不限制人數，換下的球員可重新上場，上場球員須經主裁判同意后才能進入場地是否正確？答：正確

20、問：五人制比賽有越位之說嗎？答：沒有

21、問：五人制足球開球(中圈開球)能直接射門得分嗎？答：不能

22、問：五人制足球比賽不允許鏟球，鏟球碰到對方球員的，輕者應判罰黃牌，重者判罰紅牌是否正確？答：正確

23、問：五人制足球球門球能否直接拋過半場？答：不能

24、問：五人制足球守門員持球不得超過幾秒鐘？答：6秒鐘

25、問：五人制足球比賽每勝一場得3分，平一場得1分，負得0分 是否正確？答：正確

26、問：五人制足球在每場比賽開始前20分鐘，各隊必須要干什么？答：把上場球員名單交到裁判員手里

27、問：五人制足球兩根球門柱（從門柱內緣丈量）距離是幾米，從球門橫梁下緣至地面距離幾米？答：分別為1.7米和1.4米

28、問：五人制足球隊員不得穿戴任何危及其他隊員的裝備是否正確？答：正確

29、問：五人制足球每場比賽設記錄員三名，負責記錄比賽過程及監督換人程序和計算比賽時間是否正確？答：不正確，一名就行

30、問：五人制足球場長度及寬度各是多少？

答：球場應為長方形。邊線的長度必定大于球門線的長度。

長度：最短25米 最長42米

寬度：最短15米 最長25米

31、問：五人制足球國際比賽的球場規格為多少？

答：長度：最短38米 最長42米

寬度：最短18米 最長22米

32、問：五人制足球罰球點在哪？

答：從兩球門柱之間的中點，垂直于球門向場內量6米設置一個罰球點，該罰球點在罰球區的線上。

33、問：五人制足球罰球區在哪？

答：在球場兩端依照下列規定各劃一罰球區：

以兩球門柱為圓心，6米為半徑，向場內各劃一個四分之一圓弧。圓弧由球門線劃至從球門柱外側與球門線垂直的假想線。

兩圓弧的上端劃一條平行于球門線的3.16米連接線。

兩圓弧與連接線及球門線圍繞的區域是罰球區。

34、問：第一屆世界杯在哪里舉行? 答：烏拉圭

35、在足球運動中誰被稱為“球王”答：貝利

36、問：五人制足球若角球未按規定的方法踢出，應重開是否正確？答：正確

37、問：五人制足球守門員可以穿長褲嗎？答：可以

38、問：每一名守門員球衣的顏色，要與其它球員及裁判服裝的顏色不同是否正確？答：正確

39、問：五人制足球換人時，必須在死球時替換是否正確？ 答:不正確，(可以在比賽未成死球時進行替換，叫做“機動替換”）40、問：五人制足球只有各隊的教練員才有權向計時員提出暫停是否正確？答：正確

41、問：五人制足球如上半場未使用“暫停”，下半場也只能暫停一次是否正確？答：正確

42、問：五人制足球如全場比賽打成平局，按照競賽規程需進行加時賽，在加時賽期間也可以有暫停。是否正確？ 答：不正確，加時賽期間沒有暫停

43、問：五人制足球隊員應佩戴什么裝備？

答：規則規定，隊員不得穿戴任何危及其他隊員的裝備

44、問：五人制足球每隊每半場可有一次1分鐘的暫停是否正確？ 答：正確

45、問：五人制足球對方球員將球踢過我方球門底線，門將開射門球不得超過什么位置？答：球場中線

46、問：五人制足球門將接球后，門將開球門球是否受限？ 答：不受限

47、問：五人制足球球回傳門將，門將可以用手直接接球嗎？ 答：不能

48、問：五人制足球門將是否可以參與進攻？答：可以

49、問：五人制足球開界外球時，有時間限定嗎？ 答：有，不得超過4秒

50、問：裁判員認為隊員有暴力行為、嚴重犯規行為，是否可以罰令出場？答：可以

51、問：我縣中小學每周幾節足球課？答：一節

52、問：班級足球隊是否每個月都有比賽？答：是

53、問：足球比賽時,驅逐球員出場用的牌子為?答：紅色

54、問：足球比賽時,出場比賽人數為每隊十一人,若少于幾人出場時,裁判員有權暫停或終止比賽？

答：7人

55、問：世界杯等足球比賽時,可替換人數為？答：3人

56、問：足球比賽時,如擲界外球動作違反規則,則應該怎么判罰？ 答：由對方發球

57、問：小學生上課一般用幾號球？

答：4號

58、問：第一次世界杯在哪舉行？答：烏拉圭

59、巴西獲得幾次世界杯冠軍？答：5次 60、足球比賽中球壓線算不算出界？答：不算

61、問：11人制標準足球門寬度是多少？

答：7.32米 62、問：11人制標準足球門高度是多少？

答：2.44米 63、學校是否開展了足球社團活動？答：開展了 64、學校足球隊每天是否都訓練？答：是 65、學校是否每個班級都有足球隊？答：都有

66、足球比賽中對隊員用于警告的牌子是什么顏色？答：黃色 67、問：五人制足球比賽場上隊員有幾名？答：5人

68、問：足球比賽守門員是否能與場上隊員互換位置？答：能 69、問：射門時射中橫梁，但球的整體已越過球門線彈出，此球是有效進球嗎？答：是有效進球

70、問：足球比賽中，場上有幾名裁判？答：3名 71、問：比賽開始時，場地與開球采用哪種方式決定？ 答：投幣方式

72、問：比賽時，守門員的服裝是否和其他隊員服裝一樣？ 答：不一樣

73、問：哪個國家在世界杯比賽中奪冠次數最多？答：巴西 74、問：梅西是哪個國家的球員？答：阿根廷 75、2013年獲得“亞洲足球俱樂部冠軍聯賽冠軍”是哪支俱樂部？ 答：是中國廣州恒大足球隊 76、2014年世界杯是哪國球隊奪冠？答：德國 77、問：2014年世界杯在哪個國家舉行？答：巴西 78、問：世界杯每幾年舉行一次？答：四年

79、問：被稱為“足球皇帝”的德國人是誰？答：貝肯鮑爾 80、問：成為第一個兩次主辦世界杯決賽階段比賽的國家是哪個國家？答：墨西哥

81、問：足球比賽中，除發界外球以外，只有什么人可以手觸球？ 答：守門員 82、問：足球比賽中，守方隊員在禁區內嚴重犯規應怎么判罰？ 答：點球

83、問：歷史上第一個以球員和教練身份同時出現均奪取世界杯的人是誰？答：扎加洛

84、問：帶領中國國家隊打進世界杯的首位外籍教練是？ 答：米盧（lú）蒂（dì）諾維奇

85、常規比賽用球的重量是多少克？

答：410—450克 86、問：中學生上課一般用幾號球？

答：5號 87、問：小學生上課用幾號球？答：4號 88、問：國際足球賽比賽時間？答：90分鐘

89、問：我縣在哪年提出開展校園足球的？答：2012年 90：問：正規足球場地邊線寬是多少？ 答：不超過12厘米，所有線寬一致

91、問：古代足球起源于哪個國家？答：中國 92、問：現代足球起源于哪個國家？答：英國

93、問：五人制足球比賽中，踢罰點球是否可以助跑？答：不可以 94、問：11人制足球比賽中，擲（zhì）界外球未接觸任何球員直接入網算不算得分？答：不算 95、問：國際足球比賽場地標準是？ 答：長90—120米，寬90—45米 96、問：足球比賽的場地有哪幾種？ 答：草坪場地、人造草坪廠、土質場地

97、問：中國女子足球隊在世界杯比賽中最好成績是第幾名？ 答：第二名

98、問：下界世界杯在哪年舉行？ 答2018年

99、問：世界杯比賽第一支衛冕（miǎn）成功的球隊是？ 答：意大利隊

100、世界杯歷史上的第一球是誰打進的？ 答：洛（luò）朗