第一篇：寶甸中學2011屆初中畢業典禮方案

寶甸中學2011屆初中畢業典禮方案

一、活動思路

讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感。以“情”為主題（對母校的依戀，對老師的感激，對同學的不舍，對未來的憧憬）。創設輕松、自然、溫馨的氛圍，通過師生互動，濃縮三年的初中生活，帶著在母校的收獲，走上新的人生旅途。

二、活動時間：6月23日下午

三、參加人員：全校師生、部分優秀學生家長

四、活動地點：校食堂

五、畢業典禮領導小組：

組長：鄭維寶

副組長：劉世龍、王朝寶

成員：于洪國、楊卓品、邱洪海、鄭艷明、劉喜水、郝春柳、王吉敬

組織策劃：邱洪海

音響設施、現場錄像、攝影：吳長偉、郝春柳

安全保障：紀雪峰、劉暢

六、活動流程

1、主持人開場白（略）。

2、全體起立，奏國歌。

3、鄭校長講話4、1名九年級學生代表發言5、1名八年級同學代表發言6、1名七年級同學代表發言7、1名九年級老師代表講話

8、主持人指導畢業生全體起立，進行畢業宣誓（領誓人：各班班長）誓詞：

我們是寶甸中學2011屆畢業生，我以青春的名義向母校莊嚴宣誓：

牢記父母期盼，不忘恩師教誨；

銘記寶中校訓，珍惜學校榮譽；

誠實守信，拼搏進?。?/p>

今天我以母校而自豪，明天母校為我而驕傲！

9、8名同學演唱歌曲（三個年級）

10、鄭維寶校長寄語（老師們、同學們，今天，我們大家在這里隆重舉行寶甸中學2011屆畢業生的畢業典禮，我代表學校向圓滿完成了三年初中學業并取得畢業證書的同學們表示誠摯的祝賀！同學們，你們能夠勝利地完成九年義務教育的學業并取得畢業證書，是父母撫育的結果，也是學校和老師教育的結果，更是同學們堅持不懈，不斷努力的結果。今天的畢業典禮，是你們在母校生活的終點，同時也是你們邁向美好明天的起點。我祝同學們在今后的人生旅途中，一路順風、前程似錦、萬事如意?。?/p>

11、全體師生合唱：《明天會更好》

12、主持人宣布：寶甸中學2011屆初中畢業典禮到此結束。

第二篇：寶甸中學讀書活動匯報會方案

寶甸中學讀書活動匯報會方案

一、活動目的：

1、讓學生喜歡讀書，樂于讀書，并愿意和大家一塊分享。

2、對以往所學的古詩、弟子規等內容做一個集體的展示。

3、能把平時看的古今中外的課外書內容講給大家聽，對讀書有興趣。

二、活動重點：

全班參與讀書匯報活動，分不同的形式展示自己這半年來的讀書收獲。

三、活動過程：

1、全體同學合唱班歌。

2、積累關于讀書的名言、警句。

3、展示不同時代、不同情感、不同思想的古詩詞。

4、展示初中語文課程標準中規定的名著的篇目及主要內容。

5、搜集課外閱讀的有關知識。

6、背誦精彩課外積累的語段、名句、名篇。

7、學生暢談讀后感。

8、才藝展示。（書面形式）

附：王靜波、鄭彥明的教案

第三篇：2016中學屆畢業典禮主持詞

2016中學屆畢業典禮主持詞 中學2016屆畢業典禮主持詞 老師們、同學們：

大家好！今天我們相聚在這里，隆重舉行xx鎮中學2016年九年級畢業典禮。你們在校三年的初中生活結束了，新的人生里程也將從此開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡慶這個特殊的日子！下面我宣布畢業典禮現在開始！第一項：

同學們，歲月曾留下你們成長過程中的每一次感動，三年有太多的記憶難以忘懷，三年也許又只是花開一瞬間，花開的季節，讓我們一起聆聽花開的聲音，讓我們一起傾聽青春的宣誓。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎畢業生代表朱佳寧發言。第二項：

同學們，在這繁花似錦的季節話分別，愿我們的祝福和叮囑，凝成你們如花笑靨上的露珠，我們便可以永遠用一顆晶瑩的心，滋潤你們芬芳的生命！下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎教師代表張洪玉發言。第三項：

七八年級的學生們精心準備了節目，來表達對九年級畢業生的歡送與祝福，首先請欣賞七年級同學的笛子合奏。

下面請欣賞八年級的小詩人宋婉青寫給九年級畢業生的詩歌。掌聲歡迎八年級同學的口琴合奏《友誼地久天長》。第四項：

九年級畢業生為了表達對母校的感謝，決定把自己心愛的書籍捐贈母校留作紀念，這是他們留給母校的最珍貴的禮物，也是我們永恒的精神財富！贈書儀式現在開始，讓我們以最熱烈的掌聲向畢業生們表示衷心的感謝。第五項： 孩子們，初中畢業對于你們來說只是人生旅程的一個小小驛站，邁向更廣闊的人生之旅，你們會慢慢發現人生是一條廣義的路，它遠遠不止幾本書的厚度，一支筆的重量。而要在這條路上留下扎實的足跡，只有腳踏實地刻出一個“大寫的人”！請大家銘記母校校訓，傳承母校精神，老師希望走出xx中學的你們，將成為xx中學靚麗的名片！希望你們永遠記得母校，記得?；丶铱纯?！最后讓我們一起聆聽臨別前校長的囑托。xx鎮中學2016年九年級畢業典禮到此結束，最后請全校師生列隊歡送畢業生。5

第四篇：初中XX屆畢業典禮講話稿

初中XX屆畢業典禮講話稿

我拿起筆，從沒有這么鄭重過，頭腦里有太多可寫的、該寫的、想寫的。我草草計算了一下，三年，一共是一千零九十五天，每一天，就在這個校園中，都發生著足以令人刻骨銘心的故事。三年，一共是九千四百六十萬八千秒，每一秒，就在每個同學心中，都產生著足以令我們心頭一熱的感動。

三年，白駒過隙，這些故事，這些感動都凝練成永遠珍藏在心頭的回憶。就讓我把這或歡樂、或溫暖、或可笑的回憶，從浩瀚的腦海中拾出，一件件地梳理成這篇。

很遺憾，我沒有參加學校的第一次集體活動——軍訓。但我所經歷的第一次升旗儀式讓我感受到了軍營的氣息——我看到英姿颯爽，紀律嚴明的同學；看到那一張張因忍受太陽暴曬而黑黝黝的面龐；聽到同學們充滿斗志的歌聲和校長振奮人心的講話；感受到校園里勃勃的生機和十足的干勁兒。就在那一剎那，“今天我以母校為榮”的自豪感油然而生；也就在那一剎那，“明天母校以我為榮”的使命感植根心靈。

冉冉升起的國旗見證了我們與母校共同拼搏的決心，開啟了三年的創業之路。

依稀記得，第一次跨進教室時，面前的班主任楊老師尚帶著大學生所特有的羞澀；依稀記得，如今玉樹臨風的閆屾在第一次合唱比賽時，還需要站在椅子上，才能展露頭腳；依稀記得，如今瀟灑干練的住宿生代表——錢妮，當時還是一個略顯邋遢的小女生。從那時起，與學校共同成長并最終走向成熟的旅程開始了。

“播種習慣，收獲希望”。作為初一新生，我們代表著學校的希望。所以，學校把開學以來的第一個月定為“習慣養成月”，為我們播撒習慣的種子。這是我所經歷的第一次主題教育。

既然是第一次，自然會有諸多不理解。不理解為什么要求我們打飯時保持絕對安靜；不理解為什么要成立那個戴著紅箍的自我管理委員會；不理解為什么大夏天還要求我們把上衣下擺塞在褲子里；不理解為什么男生都要剃板寸，女生全要齊耳短發……

所以，起初所謂習慣養成完全是靠政教處近乎嚴酷的要求，和張主任震耳欲聾的訓教。但當自助式午餐的秩序井然，自我管理委員會的絕對威信、同學端莊的儀表以及我校師生跨出國門時出眾的素質，一一展現眼前時，我必須承認，正是這嚴格的要求，特殊的教誨讓習慣的種子得以發榮滋長；我也認識到學校以主題教育的方式致力于培養我們“人文、人本、人格”的良苦用心。

學校的習慣養成月過去了，我們一面繼續養成好習慣，一面大張旗鼓地開展年級活動?！懊赖恼賳尽崩收b比賽應運而生。美的召喚，這個頗為不俗的名字是年級組長董老師想出的，一經公布，一炮打響，宜多應者。小生不才，居然擔當了本次比賽的主持人，有幸親眼目睹了比賽由籌劃到誕生的全過程。這次比賽，令我驀地發現本年級高手云集，各路選手，皆非等閑之輩：周游擅抒情，抒起情來，感人肺腑，催人淚下；趙杭喜議論，每發感慨必令人血脈噴張，志氣高漲；至于劉暉的恬靜；劉瑾的沉穩，更是不言自明。

美的召喚是當時初一年級組所搞的第一次活動，收效極佳，影響極大。而后的辯論賽雖中途夭折，但業已為年級挖掘出大批口才、文才、辯才三才俱佳，學識、膽識、知識三識齊備的同學。至于區三好學生評選一事就更是不必說，我們創下的“自我推薦”方式，至今為學弟、學妹們所效法。作為年級中一員的我，為自己在一個如此出眾的年級而自豪，但看到太多優秀的學生，一介莽夫的我，最大的感受是“知恥而后勇”。

就這樣，初一年級過去了，我們升入初二。初二是一個“承下啟上”的年級，是全校的中堅力量。初一時，希望之樹郁郁蔥蔥，初二，我們要用希望澆注激情與理想之花。從om頭腦奧林匹克比賽開始到元旦文藝匯演結束，活動不斷，同學們的激情亦從未間斷。尤其是元旦文藝匯演，各班都投入了大量的人力、物力。老師參與演出，同學獻策獻計，彩排了無數次，走位了無數次。彩排、走位、刪改，永遠在課間進行，休息的時間被占用，沒有人有所怨言。時尚的模特表演、悅耳的樂器聯奏，尚老師俊秀的老生扮相、同學們健美操的動感身姿，都成了那次文藝匯演的經典鏡頭。但誰知道，構成這種種經典鏡頭的是老師、同學們的沁出血絲的眼睛，延面頰淌下的汗珠。

初二，也是我們人生一大理想實現的年頭。團徽在胸前熠熠生輝，把先進青年的榮耀、人生應有的價值、自身肩負的責任一道交予我們，讓我們認識到我們再不是懵懂的孩子，而是擁有使命的團員。

初二，更是我們與學校共同經歷初創時期的不平凡的一年，我們目睹了新宿舍樓的拔地而起，目睹了操場的舊貌換新顏。我們為“校園環境示范校”的稱號努力過，為成為海淀區最優秀的初中校激動過，為二次創業的成績欣喜過。但“篤行求知，超越自我”的校訓讓我們喜悅而不沉醉，讓我們有了繼續開拓的力量和更新的目標——建設一所優秀的高中。我們這群繼往開來的實驗人大踏步地邁向又一次創業……

“初三是黑色的”，這話聽上去頗為恐怖。事實上，初三是墨綠色的，其中包含了蓄勢待發的希冀與動力。初三所發生的故事最多、最美。體育考試，是我描述了無數次的場面：老師們期待的眼神是師生情的紐帶；用力壓住你雙腳的手是友誼的傳遞；高昂的加油聲是三載同窗情最好的印證。

考試當天，同學們都心潮澎湃。那天的景象有如史詩般的畫卷。跑的快的拉著跑的慢的，老師們在看臺上吶喊助威。每個人都咬緊了牙關，沖向終點。當考試結束時，我聽到了不少同學狂喜的笑聲——我們勝利了！

初三的故事里有這樣幾個關鍵詞“志愿”、“別離”、“同學錄”、“結束”。填報志愿就是在向理想邁進；別離剎那最難舍那師生情、母校情；同學錄鎖住不摻任何雜質的思念；中考結束時完成此階段自我價值體現的如釋重負。這都是初三的主題：

董老師說：“初三，艱辛磨礪之后好收成?！?/p>

我說：初三，苦苦的追求，甜甜的享受……

三年都回憶完了，也許會有人問，為什么不寫寫老師，我不知從何處下筆。三年短，情路長。三年，20多歲的老師將青春都奉獻在我們身上。我們記得引領我們走進藝術殿堂的大川；我們記得為我們磨破了嘴，操碎了心的班主任；我們記得伴我們一道經歷“魔鬼式”體育訓練的屠老師、楊老師；我們記得穿梭在校園里，用高分貝維持校園秩序的張主任……健全的人格是他們給的，出眾的才華是他們給的，面對失敗的冷靜和面對成功的理智也是他們給的。他們的諄諄教誨陪伴了我們三年，還將影響我們一生。

古人云：“大恩不言謝”。但不言謝，我們又能說什么呢！謝謝每一位教過我們的老師，他們燃燒了自己，照亮了別人，也同樣照亮了自己。

我想，再過若干年，當有人成為國家重要領導人時，忘不了初中三年帶給他的處事閱歷；當有人成為最前沿的科技工作者時，忘不了初中三年帶給他的“篤行求知”的精神；當有人在商海成為知名企業家時，忘不了初中三年所帶給他的誠信至上的品質；甚至是國家最危急的地方閃現的身影，也同樣不會忘記初中三年帶給他的堅強的意志。

代表即將離校的同學，我對老師說：“你們將永遠是我們的老師”！

在此我謹代表每一個初三同學說：歡笑留在這里，淚水留在這里；勇氣源自這里，憧憬源自這里。曾經屬于這里，心就永遠依戀這里。

昨天我們以這里為榮，今天您有理由以我們為榮，而明天我們將用您給我們的財富鑄造輝煌，我們將帶著累累碩果向您證明：繼往開來的我們是您最值得驕傲的學生！

還是那句話：母校，愛你！

第五篇：寶甸中學教學設計評選實施方案

寶甸中學教學設計評選實施方案

根據教育局有關工作計劃和學校教學教研工作計劃要求，在我校認真開展“教學質量文化年”活動，提高我校教師教育教學能力和教育教學質量，認真落實學校教學教研工作計劃，特制定本方案

一、評比規則：

（一）組織實施：

本次教師教學設計評比由學校教導處組織，任課教師全員參加，由教學設計評比領小組評選上交作品。

（二）作品內容：

1、對一節課進行教學設計，體現教學的全過程，體現新課標，體現學校對課堂常規的基本要求，（比如預習的檢查與利用，分層評價學生等）

2、不能照搬照抄教師用書或其他專利法教輔資料，一定是自己設計制做，準確使用目標性語言和評價性語言

3、教學設計有明確的課題名稱，設計人，電子存檔，A四紙打印上交參評

二、評選及獎勵辦法

（一）獎項設定：本次教學設計評選設一、二、三等獎，其中一等獎一名；二等獎二名；三等獎二名

（二）由評比領導小組集中評選

附：評比領導小組：組長：鄭維寶劉世龍 組員：楊卓品于占富 劉喜水