第一篇：07-08年中國傳媒大學播音與主持考試題

07-08年中國傳媒大學播音與主持考試題

題目內容：

一、請有感情的朗誦以下指定稿件：

就知道你得渴一進家門，母親就端過來一碗早已涼好的綠豆湯。絮絮地說：這大熱的天――哎！我的孩兒我注意到母親的手微微地抖著。其時，母親已被確診為癌癥了。只是母親自己還不知道。我只告訴母親有些貧血，需要靜養，不許干活，要堅持吃中藥。但我時時能感覺到癌癥細胞正肆虐地吞食著母親的健康，死亡的陰影正一點點地籠罩著母親。而我卻無力逆轉。母親被我反復告誡過，不許干活。可母親還是堅持給我煮了綠豆湯，堅持下樓接我。想這也許是最后一次喝母親煮的綠豆湯了，眼睛不覺被淚水打濕了，我趕緊背過身去。許多東西，都是在失去的時候或即將失去的時候，才彌感珍貴。專家分析：許多東西，都是在失去的時候或即將失去的時候，才彌感珍貴。這一句是文章的點題句，是點晴之句。母親生命的漸行漸遠讓作者透徹心扉地感受到母愛是多么可貴！我們要拿這句話來真正地拷問一下自己的靈魂。我相信，絕大部分的回答都是他們因為太忙或者其它的什么原因，而沒有真正地體會過母親所給予我們的無私的愛。這是這篇稿件的動情點，也是你們進入稿件的感受與情感的入口。我們要在內心里認真地問下自己，這樣就能激發起我們內心對自己母親的真實的情感。以這種情感去帶開篇的第一句的感受和情緒，你在表達這一篇稿件上，就能登堂入室了。把握文章中的細節：我時時能感覺到癌癥細胞正肆虐地吞食著母親的健康，死亡的陰影正一點點地籠罩著母親。而我卻無力逆轉。這也許是最后一次喝母親煮的綠豆湯了。這些地方是能烘托起你情感的地方。主題討論：網絡對我們生活的影響

專家分析：

網絡正在改變著我們的生活，并且是空前的。這個題目可說的話很多，思路也很多，那關鍵就看大家思路調整得是否順暢，語言組織是否有效，表達是否能展示出足夠的語言感受。大家都會有話說，就看誰說得有條理，誰說得有新意，誰說得有感受。首先就是要確定自己說網絡對我們生活哪方面的影響：正面，還是負面。可以只說一個方面，也可以兩方面都說。但是在一分多鐘的時間里還是圍繞一個方面組織話題比較好。好的影響：開闊了人們的眼界，縮短了人與人之間的距離，對海量資訊的整合，使我們可以在第一時間了解事件，可以迅速搜索我所要的信息，可以了解世界，可以實現普通人的夢想你可以圍繞你最有知識貯備的點組織語言。不好的影響：信息海量，但難辨真偽；網上世界很精彩，但沉溺其中會失去生活的真實感；上網成癮毀掉了好多青少年；它會被別有用心的人用來危害他人和社會

最后，不管你選的是哪個方面，都要總結，網絡和人類進步上的任何一個新發明一樣，都有兩面性，關鍵看我們如何趨利避害。在語言表達上要有條不紊，娓娓道來，從容不迫，落落大方就可以了。

初試

題目內容

一、請有感情的朗誦以下指定稿件：

對不起，老媽，我知道你是愛我的，勝過愛你自己，但我卻用尖酸刻薄的語言惹你傷心，我真的是了解你太少了，連你對我深深的愛都被我誤解成你的嚴厲。

小時候，爸爸不在身邊時，為了養活我，你自己拼命工作。但我只知道向你要錢和別人比吃比穿，我經常生病，你就背著我在冬天跑來跑去，而我不顧你的沉重負擔在你背上熱熱地暖著自己。

我一點一點長大，而你卻在一點一點變老。我沒有因為年歲的增加而體諒你。你一點都不管我，你一點都不愛我。;是我經常沖你抱怨的話。為了我中學可以上一個好學校，你更是賣力地工作，而我卻因為這樣總是尖酸地說你不負責任。你經常被我氣得直掉眼淚，雖然這樣我也不好受。

其實你是愛我的，你對我的愛和關心是我無法體會的。我每次過生日，你總是提前幾天就把日歷折上，我卻直到現在也不知道你的生日甚至具體年齡。每當我鬧脾氣不吃藥時，你總是比我還著急。你處處為我著想，怕我冷，怕我熱，但我卻從沒有對你說過一句知冷知熱的貼心話，就好像這是你應該做的。

專家分析：

生活中有些事情太經常我們就會忽視它，認為理所當然，認為它不重要，甚至忽略它的存在。我們的母親和父親對我們的愛就是這一類事物中最典型的。人們常說，作子女對父母的愛只能做到像父母對自己付出的十分之一就已經非常不錯了。但是，第一步是要了解父母對于自己的愛。知道愛，然后才能知道感恩，才能也努力地愛自己的父母。只有這樣，我們才能在感受上找到情感的切入點，才能進入到表達所要求的境界之中去。想一想我們自己的父母為了我們是怎么做的，而我們又怎么對待他們的？當然這種想法要發自內心。

這是一段心靈的獨白，是由五六個細節構成，我們在讀這些細節的時候就仿佛在說我們自己，就仿佛在對自己的父母在講。每一句話都發自我們的肺腑，這樣這篇文章的核心東西就被我們抓住了。

二、主題討論：憑興趣做事行么？

專家分析：

這個題目自身的傾向已經很明了：僅憑興趣做事是不行的。為什么？因為在生活之中有太多的事我們并不感興趣，但是我們還是得做，并且要做好。比如有的同學不喜歡數學課，如果僅憑興趣做事，就會選擇不去認真聽課。如果僅憑興趣做事就會容易使我們自己變得自私，變得無法與別人相處，變得心胸狹隘，也不能使你自己取得成功。所以僅憑興趣做事是不可取的。

但是，要注意這個題目的反面，即做事情沒有興趣也是不好的，俗話說興趣是最好的老師。如果我們對一件事情感興趣會事半功倍。因此，對于每一個人來說，要做好自己感興趣的事情，更重要的是，要對自己正在做的事情感興趣，充滿激情地去做。這樣一個人才可能成功。在這個過程中，要注意運用我們的辯證思維。

題目內容：

一、請有感情的朗誦以下指定稿件：

集安人愛柳，因此集安也就多柳。人稱集安為吉林省小江南，柳的奉獻功不可沒，當值一歌。集安有垂柳和蘑菇柳兩種。垂柳絲絳懸拂，婀娜多姿，百般風流；蘑菇柳枝條向上，狀如蘑

菇，也似撐開的傘，端莊秀美，儀態瀟灑。老嶺用父親般的脊背，擋住了北方的風寒，使集安市形成了南北兩個氣候差異迥然的區域。乍暖還寒時節，嶺北仍是冷風襲人，殘雪點點，嶺南卻已春風拂面，綠草茵茵了。這時的柳恰如青春少女一般，一天一副模樣，變著法地撩人喜歡。先是淡黃中透出一抹綠意，在襁褓中酣睡的柳芽兒，朦朧中孕育著火爆、熱烈的春；初醒的芽兒似破殼的小雞娃兒，揚著嫩嫩的小嘴兒，嘰嘰喳喳吵鬧：春來了！春來了！接著便是大片大片的綠了。柳芽完全掙脫了襁褓的束縛，輕扭腰肢，舒裙展袖，奮奮然而日新月異。小白楊雖然機靈透頂，這時也只得自愧不如。小江南的春意已讓柳樹占盡了。專家分析：

在北方，柳總是比較早地向人們傳遞著春天的消息。這段文字通過寫柳而描繪北方春天的來臨。在這段文字中卻落實在對柳神態的描摹中。在漫漫嚴冬之中，人們多么期盼春的來臨。;盼望著，盼望著，我們終于在婀娜的柳的身姿中覓得了春的端倪。在那一抹小淡黃中，在那嫩嫩的小嘴上，在那嘰嘰喳喳的吵鬧中。春天是多么迷人，多么美好。這是我們把這段文章播給主考老師聽的目的。

在表達中，大家要注意把對春天的向往與贊美融入到對柳的情態的描摹之中：襁褓中酣睡，初醒的芽兒似破殼的小雞娃兒，嫩嫩的小嘴兒嘰嘰喳喳吵鬧，大片大片的綠，;完全掙脫了襁褓的束縛，輕扭腰肢，舒裙展袖。這些是表達時語感的爆發點，我們在心中想象著柳的這些風姿的同時，要盡可能地變化聲音的高低、虛實而用聲音塑造出柳那可愛的形象。

在語言的推進上，對柳的描繪是逐步推進的：淡黃中透出一抹綠意――;初醒的芽兒似破殼的小雞娃兒，――春來了！春來了！――大片大片的綠――輕扭腰肢，舒裙展袖。表達的時候要注意層次，不能一大片地就下來。

二、主題討論：

建設社會主義和諧社會，我能做什么

專家分析：

這是一個大題目，大家雖然不可能了解得特別透徹，也不可能有時間去專門研究，但在廣播報紙電視的耳濡目染中會有所記憶，因此，每個人都能有話說。當然，能說多少，能說得如何，就要看大家的積累和表達能力了。

我們即使不考政治課，作為一名有志于成為傳媒人的高中生來說，也一定要了解社會主義和諧社會的基本特征：民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。這個題目的關鍵是我能做什么。在社會主義和諧社會的六個基本特征中，和我們聯系最緊密的是誠信友愛和人與自然和諧相處;我們可以選擇人與自然和諧相處作為選題。這個題目的核心是我能做什么？要與自然和諧相處，人就要尊重自然，珍愛自然，珍愛我們的家園。我們可以從自覺維護環境的整潔、在生活中養成節約資源和能源的習慣、親近自然等幾個方面組織你的話題。這樣就比較容易運用我們的知識儲備。最后在總結的時候，要點明，建設和諧社會，我們每個人都有責任，每個人的作用都很重要，只要我們愿意，我們都奉獻自己的一分力量。

在表達的語言感受上注意不要說得不痛不癢，要說出自己內心對于承擔責任心悅誠服感，語言才會對主考老師有所觸動。

復試題

題目內容：

一、播讀下列新聞

新學期開始時，本市初中、小學有望全面實施“兩免一補”，學生免交雜費、書本費等費用，家庭經濟困難的寄宿學生將發放生活補助。記者從市教委日前公布的2006年工作計劃(征求意見稿)中了解到，義務教育階段學生這部分費用將由市政府“買單”

據了解，目前本市義務教育階段學生約為90萬人，免除所有雜費和書本費后，預計財政對教育的投入將在原有基礎上翻一番，由市區兩級財政承擔。

據介紹，本市近5年來在全國率先出臺了免雜費、書本費政策。2001年，本市義務教育階段的殘疾學生和殘疾人家庭學生免收雜費；2002年，免收雜費的范圍擴大到全市10個遠郊區縣和城近郊區低保戶學生；2003年以來，又對全市低保家庭學生及特殊教育學校就讀的學生免收教科書費，免收特教學校住宿生住宿費，并每人每月發放100元伙食補貼；從今年開始，這項優惠政策又擴大到城八區義務教育階段所有學生。

專家分析：這是一條關于免費義務教育的新聞，說的是北京市這些年在全國范圍內率先逐步實行免費義務教育。我們可以用幾十秒鐘時間內把新聞看一遍，知道新聞在說什么，這是對播讀新聞進行準備的第一步。

理清新聞事實的線索，在心里把事件自己先理一遍，這樣在播講的時候就能夠盡量做到不去念稿，而是說自己心里對整個事件的了解。事件的脈絡：北京今年開學將在全市的范圍內實現免除學生的書本費、學雜費，給家庭經濟困難的學生發放補助――錢由市政府來出――北京市做到這一點花了5年的時間。

找到新聞感：這個政策好！它能使那些家庭經濟困難的學生都能上得起學。我們為這件事情感到由衷的高興。

二、新聞評述：就以上新聞發表你的看法。

專家分析：我們要學會對事件進行“剝洋蔥式”的追問：這事情的直接影響就是那些家庭經濟困難的學生都能有學上。這樣做結果是什么？就是家庭經濟困難的學生可以受到教育，這樣他們就有可能改變他們的父輩所面臨的經濟狀況，從而擺脫貧困。這體現了什么？體現了我們的政府在努力幫助弱勢群體，幫助他們擺脫貧困。而盡全社會每一個成員的力量，使弱者能得到幫助，給所有社會成員都享有平等機會，盡管因為家境不同，他們生而不平等，但是社會要做的是給他們擺脫不平等的機會。這叫做在起點上實現公平。這是實現社會公平的開端。而真正實現機會的平等，就使得每一個社會成員都有機會去改變自己的命運，從而獲得成功。如果我們能夠把這個題目挖掘到這個深度就足夠了。

當然，大家不太可能一下子就能夠把這個問題挖掘得這么透徹，但是，我們在追問的過程中能做到其中的一兩點就已經很樂觀了。對事件進行追根究底式的追問，向深度進軍，這是最能打動聽者的評述方式。

第二篇：中國傳媒大學播音主持課程

《藝術語言表達研究》 《文藝作品演播技巧》

《實用播音教程之四·電視播音與主持》

教學內容

結合本校的辦學定位、人才培養目標和生源情況，說明本課程在專業培養目標中的定位與課程目標

遵循我院培養“復合型、高質量”播音主持人才的目標及“突出特色、厚基礎、重實踐”的培養原則，本課程的目標是：

（1）使學生掌握電視播音主持藝術的基本理論、基礎知識、創作規律、創作手段、創作技能。

（2）通過專門訓練，使學生能夠較熟練掌握電視播音主持的基本技能，有正確的語體意識及運用能力，具有較強的出鏡播音、現場報道能力。

（3）通過綜合性訓練，使學生了解和掌握節目策劃——節目編導——節目主持——拍攝編輯的基本流程和基本技能。

（4）讓學生了解國內外電視播音主持的新情況和發展趨勢。

本課注重：理論與實踐相結合，講授與訓練相結合，本專業技能與多學科知識相融合，發揮學生學習的主觀能動性，強調訓練成效。知識模塊順序及對應的學時

第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 第七單元 電視新聞播音主持

電視新聞現場報道

電視紀錄片解說

電視訪談節目主持

電視社教節目主持

電視綜藝娛樂節目主持 電視評論節目主持

（32學時）（16學時）（16學時）（16學時）（16學時）（16學時）（16學時）

課程的重點、難點及解決辦法

課程的重點是電視新聞播音主持。解決的辦法：增強學生的新聞素養與進行實戰性訓練、訓練學生適應多樣化的新聞播音主持，增強演播室電話連線、視窗對接、專家訪談的采訪能力以及新聞快稿播出的適應性能力。學校購置了“觸摸屏”，有益于訓練“讀報”新聞主持的使用，較好地解決了設備方面的困難。

課程的難點為電視綜藝娛樂節目主持。我校以前對新聞播音主持的教學較有經驗，對于綜藝娛樂節目主持的訓練相對薄弱。解決的辦法：增強學生的藝術修養，借鑒“文藝作品演播”的訓練方式和手段，讓學生多掌握各種文藝知識與表演技巧，適應綜藝娛樂節目主持的需要。實踐教學活動的設計思想與效果

實踐教學活動的設計思想：

該課程在“語音發聲”“ 播音創作基礎”“ 廣播播音文體”課程之后開設，是本專業學生在校學習的最后一門專業課，對強化學生的專業能力，對前面授課內容的連續性，對訓練學生的綜合能力，起到至關重要的作用，地位顯著。

本課程注重理論授課與訓練實踐相結合，主要講授電視播音主持各種節目樣態、類別的播音主持創作規律與特點，并給學生提供足量的訓練課程。本課程依據節目類型要求，提煉出相應能力，并循序漸進地將各種能力分解進行科學系統的階段性訓練，而后，結合具體節目進行綜合性的能力整合。主要的教學內容設計為：

上課內容：電視新聞類節目播音主持、電視評論類節目播音主持、電視紀錄片解說、電視訪談類節目主持、電視社教類節目主持、電視娛樂類節目主持。

上課形式：大課理論講授，小課分單元訓練及綜合訓練。

上課手段：講解、示范、多媒體展示、現場節目輔導、師生討論互動、作業作品評議等，注重課后小結，針對性布置作業，使學生較好地消化課上知識點、熟練操作技巧。

以上的教學設計與訓練，有效地提高了學生的學習熱情與專業水平，與一線實踐有效接軌，為他們日后走上工作崗位，迅速適應工作需要，打下了良好基礎。實踐教學活動的效果：

多年的教學經驗與不斷的改革進取，本課積累下一整套行之有效的訓練方法，因此，我們訓練的學生成材率較高，目前在中央電視臺、北京電視臺等各地方臺，我們的學生都在發揮著自己的專業優勢，表現出專業理念正確，專業能力較強，綜合素質較高的狀況。近年來，學生在各類節目主持的適應性方面，又有了長足的進步，不但新聞性節目主持具有較強優勢，在娛樂性節目中也大顯身手，可與藝術院校的學生媲美，在不同的主持人大賽中他們也是屢屢登頂。

本課程應一線及時代需要而創建，填補了播音教學中無電視播音主持內容的空白，該課程具有原創性、前沿性、示范意義。目前，全國相關專業的相關課程絕大多數在用我們的訓練體系和編寫的教材。此ｓ教材獲得廣播電影電視總局高校科研獎、北京市高等教育精品教材獎，還得到中央電視臺和地方電視臺專家的好評，不少兄弟院校相關專業的教師親臨我院聽課學習。

教學教材 電視播音主持課的授課特點，需要良好的場地與設備，才能保證本課的順利、有效進行。本課教學具備以下條件：

（1）授課教材

本課程主要使用的教材為羅莉教授主編的《電視播音與主持藝術》和《實用播音主持教程4》，兩本教材分別獲得國家廣播電影電視總局高校優秀科研成果文科著作獎和北京市高等教育精品教材獎，（國家精品教材規劃項目）。我們還選用一些相關的參考書作為補充教材。如：

《主持人的語言藝術》吳郁著，北京廣播學院出版社。

《電視新聞節目研究》葉子著，北京師范大學出版社。

《應用電視新聞學》張君昌編著，中國廣播電視出版社。

《名牌電視節目研究報告》翁佳著，中國經濟出版社。

我們的教材不斷修訂、完善，以適應教學需要。原有教材目前已修改一版，現在正在撰寫新的《電視播音主持教程》本科教材，預計今年底出版。一批新的分項著作，如：《電視新聞評論主持》《電視社教節目主持》《電視談話節目主持》《電視娛樂節目主持》等在研項目，也在本課教師的辛勤努力下緊張地進行中，預計2010年全面出版。

（2）多媒體手段

“電視節目播音主持”課程注重使用現代化教學手段來輔助教學。本課程的大課目前全程使用PPT課件進行教學。中國傳媒大學目前所有的教學樓都已經裝備了電腦、投影儀、錄像機、影碟機、、揚聲器、網線等多媒體教學設備，良好的教學條件保障了本課程現代化教學的進行。多媒體手段的運用，也豐富了教學手段，使學生接受教學內容更為便利，使教師授課更為生動，教學效果更為顯著。

（3）電視演播室

在小課訓練方面，目前有三種規格的電視演播室（含專業照明設備、專業攝錄設備、提示器等）和較為充足的便攜式攝錄設備、視頻編輯系統可用于實踐性教學，基本能滿足教學所需。

（4）網絡平臺

本課程建立了內容豐富、頁面美觀、形式靈活的教學網站，除提供基本的教學內容和教學視頻之外，還為學生提供了更多的教學資源和互動機會。

（1）實踐與理論緊密結合“電視節目播音主持”是一門理論與實踐密切相聯的課程，課程目標是：培養“復合型、高質量”的電視播音主持人才，我們的培養原則是：“突出特色、厚基礎、重實踐”。沒有高水平的實踐課訓練與學習者操作量的積累，就沒有該課程的有效性。本課程遵照本專業特點，將大課的理論知識講解與小課的個體針對性輔導緊密結合，特別注重培養學生的實踐操作能力，效益顯著。

（2）教學與科研緊密結合

教學與科研相互依存是本課程實踐性突出的特點，教學設置及應用理論必須與一線實踐相互依存：從一線獲得專業最新動態，尋找成功經驗與問題所在，以此作為理論研究與授課的基礎。同時，課程將一線節目有針對性地用于教學，增強了教學的活力與說服力。可以說，沒有一線與教學的實踐，就沒有電視播音主持的理論根基，沒有電視播音主持的理論指導，也不可能獲得清晰的實踐與教學思路。

（3）新聞性與藝術性結合

本課程的教學與科研既有新聞性，也有藝術性；既有采編播一體的復合要求，也有本專業基礎的特殊要求，是一門特色顯著的課程。本課程教學既注重新聞素質的培養、新聞性內容的訓練，也關注藝術素質的培養，藝術技能的訓練，以適應各類電視節目的主持。

（4）前沿性與時代性結合

本課程體系科學、理念先進、立足前沿、不斷創新，始終關注于國內外同行，與時俱進，不斷探索，一直處于本專業的前沿，表現為 “略高一籌”、“領先一步”；落實在教學內容、教學方法的不斷改進；教學思想的不斷更新。如以往對“娛樂節目主持”不夠重視，在今天時代進步、傳媒理念更新的形勢下，本課加強了對此的開掘與訓練，適應一線“動態性主持”、“角色性主持”等需要，取得顯著成績。

目前國內有近300多所大專院校開辦了播音主持藝術專業。多年來，本課由于教學人員的高水平，教學內容的系統性、前沿性，教學方法的多樣性、針對性，教材的權威性以及教學效果的優質性，本課程在國內同類課程中一直保持引領地位，受到專家和學生的好評。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬qiu枝，也許你要說它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子； 但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民； 難道你竟一點兒也不聯想到，在敵后的廣大土//地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵！難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

第三篇：播音主持考試題(三)

禹城一中2015屆播音主持班選拔考試試題

（三）一、字詞

粗糙 嘈雜 參差 差錯 偏差

準噶爾 大動干戈 諸葛亮 脖頸 提供

羸弱 果實累累 罪行累累 擂臺 罹難

二、朗誦

山風

窗外，隔著夜的屏障，迷茫的山風大概已把整個峰巒籠罩住了吧。冷冷的風從山上吹下來，帶著潮濕，帶著太陽的氣味，或是帶著幾點從山澗中飛濺出來的水，來叩我的玻璃窗了。

敬禮啊，山風！我敞開門窗歡迎你，我敞開衣襟歡迎你。

撫過魂的邊緣，撫過崖邊的小花，撫過有野獸躺過的巖石，撫過緘默的泥土，撫過歌唱的泉流，你現在來輕輕地撫我了。

說啊，山風！你是否從我胸頭感到了云的飄忽，花的寂寥，巖石的堅實，泥土的沉郁，泉流的活潑？

你會不會說，這是一個奇異的生物！

第四篇：播音主持模擬考試題

2013年播音主持藝術模擬考試1 科目一：自我介紹

科目二：指定稿件一

新華網蘭州11月16日電，據甘肅省慶陽市安監局通報，16日9時15分，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮下溝磚廠門口，一輛車牌號為陜D－72231的大翻斗運煤貨車與車號為甘M－A4975的正寧縣榆林子小博士幼兒園學生接送面包車相撞，致5人當場死亡，14人在送往醫院搶救中死亡。另危重3人，重傷10人，輕傷32人。據央視消息，甘肅幼兒園校車事故遇難人數達20人。其中校車司機與4名幼兒當場死亡，另有15人送醫不治身亡。

據介紹，發生事故車輛核載9人，實載64人。接報后，甘肅省委副書記、省社會管理綜合治理委員會主任歐陽堅已從蘭州趕赴現場，組織指導開展搶救善后等工作。

目前，受傷人數和事故原因等詳細情況正在進一步調查中。新華社記者也已啟程趕赴現場。

科目三：指定稿件二

繼年初張紹剛與“海歸女”劉俐俐的“對掐”后，《非你莫屬》今年再次引熱議，碰巧的是，兩位當事人都是“海歸”。在上周日播出的這期節目中，32歲求職者郭杰自稱在法國留學十年，期間他拿到了旅游管理、社會學、影視導演三個文憑。一身白西裝、戴著一條圍巾上場的郭杰迎來了BOSS團的一番盤問。有留法經歷的尊酷網CEO文頤負責測試他的法語，而郭杰似乎答非所問，文頤即判斷是郭杰法語水平不像留法十年。接著，評委繼續讓其說出幾位法國著名社會學家的名字，看郭杰說不出來，張紹剛在一旁說“一位就行”，誰料郭杰依然答不上來。提到法國電影時，張紹剛說出法國著名導演戈達爾和電影《四百擊》，郭杰也是一頭霧水。這時，文頤拿著郭杰簡歷表示他的碩士文憑“BAC+5（音：巴克+5）”只是一個類似專科技術學校的文憑，剛才還始終保持笑容的郭杰一下就不行了，臉上出現兩三秒的眩暈表情和迷離眼神后，身體竟然開始站不穩，一下就靠在張紹剛的身上，一臉錯愕的張紹剛看著郭杰要倒下去，一下用手揪住他的衣角，冷靜地問了一句“你是在表演嗎”，郭杰用迷離的眼神說“沒有”，便在張紹剛松開手后躺在了地上。在攝影機對準各位BOSS團成員一一來了面部表情驚訝的大特寫后，躺地上的郭杰重新“站了起來”。最后，遭遇評委全體滅燈的郭杰也沒多解釋尷尬下臺。

5月30日，著名商界人士李開復在微博上發起“萬人抵制《非你莫屬》”活動，讓法國留學生“暈倒門”持續發酵。在二十余萬的網友投票中，超過90%認為應該抵制

科目四：針對指定稿件二，即興評述。3分鐘左右。

科目五：回答考官提問。

2013年播音主持藝術模擬考試2 科目一：自我介紹

科目二：指定稿件一

近來,不知什么緣故,我的這顆心痛的更厲害了,我要對我的母親說,媽媽,請你把這顆心收回去吧,我不要它了!記得當初你把這顆心交給我的時候曾說過,你的爸爸一輩子拿了它待人愛人,他和平安寧的度過了一生,臨死,他把這顆心交給你,他說,承受這顆心的人將永遠正直幸福,并且和平安寧的度過他的一生,現在你長成了,也就承受了這顆心,帶著我的祝福,孩子,到廣大的世界中去吧!這些年來,我懷著這顆心走遍了世界,走遍了人心的沙漠,所得到的只是痛苦和痛苦的創痕,正直在哪里?幸福在哪里?和平在哪里?這一切可怕的聲音哪一天才會聽不見?這一切可怕的景象哪一天才會看不到?這樣的人間悲劇哪一天,才不會重演?一切都像箭一般的射到我的心上,我的心已經布滿了痛苦的創痕,因此,它痛的更厲害了,我不要這顆心了……

科目三：指定稿件二

昨日，成都商報記者獲悉，雙流寶馬肇事撞死高三學生一案塵埃落定：寶馬司機陳建當晚飲酒后持超期的駕駛證駕駛寶馬車，將高三男生撞死，并找人頂包。事發后，陳建因涉嫌以危險方法危害公共安全罪被逮捕，雙流法院一審認定構成交通肇事罪，判處陳建有期徒刑3年，緩刑5年；頂包者游天紅犯包庇罪，被判處有期徒刑6個月。

去年12月5日20時許，25歲的陳建在雙流縣東升鎮一餐館吃飯、飲酒。當晚22時18分許，陳建持超過有效期的駕駛證駕駛寶馬越野車回家。當陳建以超過限速5倍的時速在迎春路一段行駛時，與從路口駛出左轉彎的小陳騎行的自行車相撞。小陳經現場搶救無效死亡。事故發生后，陳建為逃避法律責任棄車逃逸，并讓游天紅向公安機關投案作假證明，謊稱其是肇事司機。第二天上午，陳建向公安機關投案。

雙流縣法院審理認為，陳建在駕車過程中，持超過有效期的駕駛證、飲酒后在限速路段超速行駛，造成一人死亡的重大交通事故后逃逸，其行為已構成交通肇事罪。而游天紅明知陳建的行為是犯罪而為其作假證明包庇，其行為也觸犯了刑法，應當以包庇罪追究其刑事責任。陳建在案發逃跑，是交通肇事后逃逸。不過其后，陳建主動到公安機關投案，這一行為是自首，法院依法予以從輕處罰。同時，陳建當庭自愿認罪，事發后他的親屬與被害人親屬達成了賠償協議，并完全履行賠償義務，取得了被害人親屬的諒解，法院在量刑時酌情予以從輕處罰。頂包者游天紅明知陳建的行為是犯罪而為其作假證明包庇，其行為也觸犯了刑法。

科目四：針對指定稿件二，即興評述。3分鐘左右。

科目五：回答考官提問。

2013年播音主持藝術模擬考試3 科目一：自我介紹

科目二：指定稿件一

進探監室一看，劉剛呆了，是媽媽！一年不見，媽媽變得都認不出來了。才五十開外的人。頭發全白了，腰彎得像蝦米，人瘦得不成形，衣裳破破爛爛，一雙腳竟然光著，滿是污垢和血跡，身旁還放著兩只破麻布口袋。劉剛看著她那雙又紅又腫、裂了許多血口的腳，忍不住問：“媽，你的腳怎么了？鞋呢？”還沒等媽媽回答，指導員冷冷地接過話：“你媽是步行來的，鞋早磨破了。” 媽媽縮起腳，裝著不在意的說：“坐什么車啊，走路挺好的，唉，今年鬧豬瘟，家里的幾頭豬全死了，天有干，莊稼收成不好，還有你爸……看病……花了好多錢……你爸身子好的話，我們早來看你了，你別怪爸媽。” 劉剛撐不住了，聲音嘶啞地喊道：“媽！”就再也發不出聲了，此時窗外也是泣聲一片，那是指導員喊來旁觀的勞改犯們發出的。

指導員故做輕松地說：“別哭了，媽媽來看兒子是喜事啊，應該笑才對，讓我看看大娘帶了什么好吃的。” 他邊說邊拎起麻袋就倒，劉剛媽媽來不及阻擋，口袋里的東西全倒了出來。頓時，所有的人都愣了。

第一只口袋倒出的，全是饅頭、面餅什么的，四分五裂，硬如石頭，而且個個不同。不用說，這是劉剛媽媽一路乞討來的。劉剛媽媽窘極了，雙手揪著衣角，喃喃的說：“娃，別怪媽做這下作事，家里實在拿不出什么東西……” 劉剛像沒聽見似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的東西，那是—一個骨灰盒！劉剛呆呆的問：“媽，這是什么？”劉剛媽神色慌張起來，伸手要抱那個骨灰盒：“沒……沒什么……”劉剛發瘋般搶了過來，渾身顫抖：“媽，這是什么？！” 劉剛媽無力地坐了下去，花白的頭發劇烈的抖動著。好半天，她才吃力地說：“那是……你爸！為了攢錢來看你，他沒日沒夜地打工，身子給累垮了。臨死前，他說他生前沒來看你，心里難受，死后一定要我帶他來，看你最后一眼……” 劉剛發出撕心裂肺的一聲長號：“爸，我改……”接著“撲通”一聲跪了下去，一個勁兒地用頭撞地。“撲通、撲通”，只見探監室外黑亞亞跪倒一片，痛哭聲響徹天空……

科目三：指定稿件二

2011年11月25日，中國援助馬其頓校車項目交接儀式在馬總理府舉行。中國政府代表駐馬其頓大使崔志偉正式將援助校車交付馬副總理阿里菲。

崔大使在致辭中表示，中國是一個發展中國家，正全面推進小康社會建設。雖然面臨經濟結構調整、發展模式創新等諸多挑戰，但一直對外提供力所能及的援助。中方已先后向馬方提供了人員培訓、學校改建、電腦物資等多個援助項目，為馬其頓經濟社會發展做出了貢獻。此次援馬校車將進一步改善馬學生的學習環境，體現了中方對中馬關系的高度重視。

阿里菲副總理對中方無償援助表示感謝，并表示今后將會繼續與中方密切合作，推動各領域交流合作進一步向前發展。

援馬校車制造商中國鄭州宇通客車股份有限公司代表出席了儀式，并介紹了校車的功能情況。

科目四：針對指定稿件二，即興評述。3分鐘左右。科目五：回答考官提問。2013年播音主持藝術模擬考試4 科目一：自我介紹

科目二：指定稿件一

走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

科目三：指定稿件二

廣東實驗中學初中部，一場特別的青年禮在操場上舉行。初二全體同學跪在操場上，從父母手里接過了父母寫給自己的家書。不少同學坦言，這是自己第一次“跪父母”。

新快報記者看到，真正到了跪父母的現場，操場上的學生們還是有一絲猶豫。

主持人停頓了很久，操場上大部分學生還在互相觀望，特別是男同學，有些面面相覷。主持人鼓勵的話語再度響起：“同學們不要再猶豫了……”這時，才有更多的同學單膝跪了下來。

不過，家長們大多很感動，一位身著黑衣的爸爸之前一臉嚴肅狀，但在女兒跪下的剎那，卻哭得淚流滿面。“很感動，今天才發現她長大了，懂事了。平時對她關心太少，我很慚愧啊。”

一旁的女兒也是眼眶紅紅，“以前爸爸從來沒說過這樣的話，我很震驚……”女兒說，最初聽說要跪父母時，同學們大多不愿意，“所以我們開始都在等，不過現在看來，真的很感動”

科目四：針對指定稿件二，即興評述。3分鐘左右。

科目五：回答考官提問。

2013年播音主持藝術模擬考試5 科目一：自我介紹

科目二：指定稿件一

2000年，年僅4歲的錢紅艷被一輛滿載化肥的大貨車將下身碾斷，失去了下肢。開始時，家人用過桶、輪胎來給她代替腿腳，后來外公想辦法把籃球剪開一圈，再將紅艷的身子套在上面，走路時她用雙手拄著特制的木把手支撐身體挪動。據了解，中國康復研究中心的專家這次來云南省救助小紅艷，是受公安部領導的委托，將帶小紅艷赴京，對其進行從心理和身體兩方面的康復。以使她在該中心安裝假肢并接受心里康復訓練后，大大提高她的生活自理能力和生活的質量，使她能夠借助假肢和輪椅等輔助器具站立和行走，象普通的孩子一樣上學，參與社會生活。更重要的是，能夠幫助她克服殘缺，恢復一個人在外觀上的完整形象，從而讓她在心理上克服自卑，樹立勇敢面對生活的信心。

科目三：指定稿件二

在北京市六環路內外，環布著難以計數的泔水豬個體養殖戶，他們收購泔水，經過熬煮，將“泔水油”打撈起來，以每桶1000元左右的價格賣給“地溝油”收購商，剩下的菜渣和飯羹則用來喂豬。

記者走進北京郊區一家養豬場，幾百頭皮毛骯臟的肥豬擠在籠舍里，正在熬煮的兩米見方的泔水池，以及堆滿筷子、衛生紙、餐盒塑料袋、食物殘渣的垃圾堆，惡臭難擋。“泔水都得煮，否則油太多，豬吃了受不了。”豬場老板說。

養豬戶說，每隔一兩天會有人來挨家挨戶收泔水油，然后運往一些集中存放點，行內被稱為“中轉站”。

在位于北京南城的一家中轉站的院子里，擺滿了上百個污穢不堪的塑料桶。知情人說，現在煉“地溝油”的原料不再局限于泔水，反復烹炸后的廢油、屠宰場廢棄的豬肉邊角料、雞鴨脂肪等，只要能出油、能脫色，就能用來煉“食用油”。隨后，這些油將被中轉商銷往地下煉油廠。

科目四：針對指定稿件二，即興評述。3分鐘左右。

科目五：回答考官提問。

2013年播音主持藝術模擬考試6 科目一：自我介紹

科目二：指定稿件一

本報訊，北京時間7月16日，2012年世界女子壘球錦標賽在加拿大進行了小組賽第三輪比賽，中國女壘以4-0戰勝南非隊，取得小組賽三連勝！

比賽中中國女壘進入狀態很快，第一局先下1分，第二局雙方均為得分，第三局中國隊拿下2分，將比分擴大到3-0，第四局雙方比分0-0，第五局中國隊再下1分，隨后兩局中國隊防守很成功，最終以4-0獲勝。

A組另外三場比賽中，美國隊13-0大勝波多黎各隊，捷克隊2-9不敵捷克，荷蘭隊9-0完勝阿根廷。前三輪比賽過后，中國隊和美國隊均以三戰全勝戰績排名A組第一，荷蘭隊以2勝1負暫列小組第三。

7月17日，中國女壘將迎來小組賽第四個對手、也是最強的對手美國隊，此場比賽的勝負很大程度上會決定中國女壘小組賽的名次。

科目三：指定稿件二

昨天是全國108個城市同時啟動的首屆“中國城市公共交通周及無車日活動”的第二天，也是第一個工作日，北京的主題為“文明乘車日”。昨天記者在北京復興門、南禮士路等公交車站點看到，大多乘客都能自覺排隊上下車。“公共交通周”倡導大家乘坐公交、地鐵，或者騎自行車、徒步出行，但昨天的交通狀況并未因“公共交通周”的啟動而有所好轉，擁堵現象依然如常。

記者從北京市交通委員會獲悉，北京市公共交通周及無車日活動以“綠色出行、綠色交通、綠色奧運”為主題，通過優先發展公共交通各項舉措，建設以公共交通為主導的多元化城市交通系統，凈化城市環境。北京市將在22日“無車日”劃定天橋至珠市口、王府井至八面槽等路段早7時至晚7時為無小汽車區域，只允許公共交通車輛通行。同時，北京公交集團將增加200輛車，地鐵運營公司準備10組預備車，以保障市民出行便利。

科目四：針對指定稿件二，即興評述。3分鐘左右。

科目五：回答考官提問。

2013年播音主持藝術模擬考試7 科目一：自我介紹

科目二：指定稿件一

華網北京7月17日電，中共中央政治局常委、中央政法委書記***17日下午在北京出席全國維護社會穩定工作電視電話會議并講話。他強調，要認真貫徹落實中央決策部署，堅定信心決心，科學應對挑戰，扎實做好維護穩定各項工作，為黨的十八大勝利召開創造平安穩定祥和的社會環境。

***指出，今年以來，面對復雜多變的國際形勢和國內艱巨繁重的改革發展穩定任務，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下，各地各部門牢牢把握穩中求進的工作總基調，認真履行維護穩定的第一責任，實現了社會大局持續穩定，促進了經濟社會健康發展。在多年探索實踐中，各地各部門加深了對維護穩定工作的規律性認識，創造積累了許多寶貴經驗。一是把握大局、統籌兼顧。統籌國內國際兩個大局，正確處理改革發展穩定關系，以改革發展促進和諧穩定，以和諧穩定保障改革發展。二是加強領導、齊抓共管。把維護穩定作為各級黨委和政府的第一責任，作為各部門各單位的共同任務，整合資源，形成合力。三是源頭預防、綜合治理。圍繞產生不穩定因素的深層次原因，從推動科學發展、保障改善民生、科學民主決策、公正廉潔執法、密切干群關系等方面加強源頭預防，綜合運用方法措施，解決影響社會穩定的矛盾問題。四是掌握政策、依法辦事。正確區分兩類不同性質的矛盾，把維護社會穩定與維護人民群眾根本利益、維護社會主義法制緊密結合起來，嚴格依法按政策辦事。五是專群結合、依靠群眾。充分發揮專門機關在維護穩定中的骨干作用，緊緊依靠廣大群眾和社會各界共同做好維護穩定工作。六是重心下移、固本強基。大力加強基層組織建設，切實改進基層社會管理和服務工作，努力把矛盾問題解決在當地、化解在萌芽狀態，筑牢維護穩定的第一道防線。

科目三：指定稿件二

美國紐約華爾街上有一頭青銅公牛塑像，被認為是華爾街的標志，也是游客們最喜歡留影的一個景點。來自世界各國、美國各地的與銅牛合影的游客，很多人都喜歡騎到牛身上去照相。北京電視臺簽約主持人王芳11月15日發表在其個人博客上一篇日志。在這篇名為《一群中國游客竟然在紐約華爾街“騎”牛》的日志中，博主公布了幾張內地游客騎牛照。據博主描述，中國游客“翻身騎牛，讓在場的老外無不感嘆唏噓”。博主還稱，“他們的行為很快引來一大幫各國游客的圍觀，附近的一位清潔工人也過來看熱鬧，交談中他告訴我，在這里工作快兩年了，還是第一次看到有人騎在牛上。”

科目四：針對指定稿件二，即興評述。3分鐘左右。

科目五：回答考官提問。2013年播音主持藝術模擬考試8 科目一：自我介紹

科目二：指定稿件一

近日，一則“民間環保自測或被禁”的消息引發各界議論，消息依據的就是2009年4月國家環保部公布的《環境監測管理條例》。根據該《條例》，“未經批準，任何單位和個人不得以任何形式公開涉及環境質量的環境監測信息”。違反《條例》規定，“構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任”。

也就是說，如果該《條例》內容生效，如達爾問自然求職社等民間NGO組織正在進行的PM2.5監測行為可能“涉嫌”違法，而目前達爾問自然求知社正在募資發起“我為祖國測重金屬”活動。

昨天，記者從環保部了解到，該《條例》仍未正式出臺，目前，經過修訂后的《條例》已經上報到國務院法制辦。“不過，經過幾輪修改，與之前已經大不相同。”環保部的一位官員說。他表示，《條例》之所以征求意見三年后尚未出來，是因為《條例》中所說的環境監測是“大環境”，不僅涉及到氣、水、聲等，而且還包括海洋、森林和地質環境等，因此涉及到多個部委之間的協商，過程比較復雜。

“三年了，很多事情都在發生變化。”北京公眾與環境研究中心負責人馬軍說，目前大的趨勢是朝著“環境信息公開”的方向去走。他認為，在這樣背景下，對民間自測不宜全面禁止，而是予以疏導，一方面打通官方監測發布的渠道，另一方面引導、規范、提升民間監測的能力。

科目三：指定稿件二

“當你40歲時，沒有4000萬身價，不要來見我，也別說是我學生。”4月4日，北師大教授董藩發微博稱，高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗。此言一出，立刻在微博上引起巨大爭議。

在這條發于4月4日16時34分的微博中，北京師范大學房地產研究中心主任董藩教授對研究生提出要求：40歲時達到4000萬身家，否則“不要來見我”。董藩稱，“培養其財富意識是我工作內容之一，當然前提是合理合法致富。自己富了意味著創造了很多GDP、稅收、就業崗位，社會貢獻大，也幫助了低收入者，并避免自己、家屬及親屬成為社會負擔。對高學歷者來說，貧窮意味著恥辱和失敗。”

科目四：針對指定稿件二，即興評述。3分鐘左右。

科目五：回答考官提問。

第五篇：中國傳媒大學播音主持專業部分考題（定稿）

中國傳媒大學播音主持專業部分考題

中國傳媒大學初試 指定稿件

（一）無人小島：兩個測繪老兵的最后一次生死歷險

11月9日清晨，廣州軍區某測繪大隊大地測量隊中士楊凱和黃金波，攜帶一臺GPS接收機，乘坐快艇至一座無人小島執行數據觀測任務。按照作業要求，數據接收分為4個時段，每個時段需24個小時。4天4夜風餐露宿的艱苦奮戰后，成功近在咫尺。不料，8級大風驟起，帶上島的鍋碗瓢盆、煤氣爐等被風吹得滿地翻滾，露營用的帳篷也被撕爛。

大風掀起4米多高的海浪，一排排向小島壓上來，海浪打在巖石上瞬間“長高”至10米，“趕快保護儀器！”楊凱和黃金波不顧危險，拿起各自的雨衣，迅速套在儀器上，并死死抱緊儀器。3分鐘后，數據接收完畢。兩人吃力地抬著儀器，躲到最高處的巖石縫內。此時，帶上島的干糧，僅剩下一包方便面。嚴峻的困境提醒他倆，這包方便面不到最困難時刻絕對不能吃。岸上的戰友幾次試圖出海營救他倆，因風浪太大，都只能無奈返航。

夜深了，島上的氣溫直線下降，兩人凍得瑟瑟發抖。為了打起精神，他倆不停地互相講故事和笑話，有的笑話甚至講了10多遍，直到笑不出聲來。即便如此，他倆一直輪流將裝備抱在懷里，絲毫不敢放松。因為一旦裝備受損，里面的數據就會丟失。3天3夜后，風停了。中隊長盧群和戰友們趕來救援，看到兩人雖然已精疲力盡，懷中的裝備卻“毫發無損”，眼淚不由地奪眶而出。其實，這場生與死的考驗，完全是他倆“自找”的，因為離他倆退伍的日子已進入倒計時，隊領導本著“照顧”的原則，并沒有安排他倆去。可他倆三番五次請戰，態度堅決，最終打動了隊領導。這么做為啥？他倆笑笑：“就因為我倆是老兵。”(二)草原人民好軍醫郭純

郭純1955年出生，于1970年入伍，畢業于解放軍第四軍醫大學。他扎根邊疆少數民族地區，入伍40年、從醫35年，堅持把為兵服務和為民服務結合起來，用民族團結的執著追求、赤誠大愛的真摯情感、淡泊名利的道德品質、忘我奉獻的敬業精神譜寫了愛黨、愛國、愛人民的衛士之歌，為維護駐地穩定、促進社會和諧做出了突出貢獻。他身患絕癥后，每年堅持以虛弱之軀穿林海、涉大漠，為貧困地區群眾巡診送藥。多年來，郭純多次被**部隊和內蒙古自治區表彰為先進醫務工作者、優秀科技專業干部、優秀共產黨員、中青年學科帶頭人、民族團結進步先進個人和道德模范，榮立二等功1次、三等功2次。

近日，內蒙古草原牧區溫度驟降，**內蒙古總隊醫院院長郭純帶領醫療隊冒著嚴寒到牧區巡診。

時代先鋒牧民巴特：郭院長經常來我們這，給我們老百姓看病，他是我們的賽額木其。“賽額木其”蒙古語的意思是好大夫，但好大夫郭純卻是一位直腸癌患者。

**內蒙古總隊醫院院長郭純：我希望自己在有限的生命中能夠為更多的患者解除病痛。為了救治更多的病人，郭純每天都是第一個出現在醫院，最后一個離開，最忙時一天要做12臺手術。

**內蒙古總隊醫院政委郜彬：在病人眼里，郭院長的醫術高，而且人品好，把命交給他，放心。

從醫35年來，郭純成功救治各族患者10萬多人，帶領醫療隊巡診400多次，行程20多萬公里，先后建立6個醫療扶貧點，他用自己精湛的醫術和高尚的醫德搭起了一座民族團結連心橋。即興評述：

1.我看超女 2.我的消費觀 3.假如我是班長

4.你的同桌不喜歡你最好的朋友，你該怎么辦？ 5.如何看待反腐倡廉

準備五分鐘，不得寫為題綱 進行三分鐘評述 模擬主持：

1.體育類節目 關鍵詞：足球 球迷 觀眾 2.綜藝類節目 關鍵詞：彩玲 明星 送禮 3.生活服務類 關鍵詞：水缸 蚊子 旅游 主題討論：

1.轉基因食品的利與弊 2.面對不公平3.民族文化的興衰

提供一份較經典的自備稿

自備文稿兩點要求： 一、一定要短小精練，建議不要超過２分鐘（在目前考生這么多的情況下，你就是準備得再好，也不可以給你多少時間）二、一定要有起伏，不要選那些講哲理的散文．要選一些比較有動感，有起伏的敘事文和詩歌（哲理散文有一個特點就是，不管誰讀都不會讀的很差，但是要讀好，就很難了，如果你有４０歲，有那么深厚的閱歷和經歷哪怕水平一般也能讀好．）長征史詩經典片段

“告訴我的親人，我——死——了——” 又一個應用的魂魄離開了血肉的軀體，軀體跌倒在吞食生命的黑色泥沼。他的嘴邊，伸著旁邊戰友的一只手，手心里是一把炒青稞，可他已不能再咀嚼，他的魂魄，已在那風中徘徊縹緲。他的雙手依然把步槍緊緊攥牢，心里默默念叨故鄉和親人的名字：

“離開了光榮的紅都，十個月的時光飛逝，我是一個轉戰萬里的紅軍戰士，懷著理想和英勇的戰友一起遠征，我們翻過了大山，闖過了江潮浩浩。如今我們來到著片茫茫的綠色大草原，告訴我的親人，我倒在了光榮的長征道。”

初試：

指定稿件：

1、有關湖北神農架四季散文

2、關于風的散文

3、描寫蜀南竹海的文章

4、關于書亭的文章（記不清是哪一天，在我每天必經的街角處多了一個書亭，很簡陋。一塊大木板上堆著很多舊書，木板后面坐著一個中年男人，四方臉，黑黑的，但線條很柔和，嘴唇厚厚的，穿著一件中山裝，舊但卻很干凈。書亭里面有幾把小凳子，經常有人在那兒打牌，和他說笑。他對經營書亭看起來不是很在意，他很悠閑。一日，我在他書亭前停下來，隨意翻那些舊書，發現有日本川端康成寫的《雪國》《古都》《千只鶴》，這是我很早就想讀的書，就租下來。他給了我一條用硬質煙盒栽成的小卡片，作為租書證，上寫押金五元，并告訴我租一本書無論多長時間看完，只收租費一元。我高興的拿了書回家。只是后來那個小紙片也讓我丟了，那書也讓我帶回了北方，沒還成。心里總是有點惶惶的。。）

5、有關江南水鄉描述的文章 主題討論：

1、孩子該如何關心家長

2、當你遇到心里壓力時如何緩解

3、如何看待全面發展

4、如果考試面試失敗

5、高考之后的愿望

6、三人行必有我師

7、談書生氣

8、廣交朋友的利弊

9、如何看待男女分校

10、你對坦率的認識

11、展現個性和團結協作的關系

12、通俗和庸俗

13、心目中的魅力男性

14、如何看待中學生學習偏科

15、主持人的職責

16、如何看待選秀活動

17、我最喜愛的運動員

18、對現在的中學生甚至是小學生選班花作評

19、我的家鄉 20、談交流

21、路見不平拔刀相助

22、孝敬父母

23、春節應該怎樣過

24、什么時候心情不好，你該怎么辦

25、大學生就業與創業問題 復試：（即興評述）

1、有關大學生見義勇為

2、中國青少年協會對中、日、美、韓等國家兒童有關成績、金錢、外貌等看法的調查

3、對信用卡服務的看法

4、中國年輕人過七夕仍沿襲國外情人節的方式，對此的看法

5、關于父母對子女溺愛導致子女失去相應的自理能力和缺乏愛心這一現象的看法

6、節約用水方面

7、關于讀書的看法

8、關于家長送新生現象的看法

9、把《雷雨》搬上熒屏，對此看法

10、關于高中生大學生寒暑假整容的評論

11、盲目消費

12、壓歲錢

13、有關春節前人們大量購買黃金制品現象的報道

中國傳媒大學播音主持培訓---新聞評論與即興評述話題精選

1、“網民問責”反映了監督不力？

2、“偽娘”文化等反串之風應該封殺？

3、“下跪”謝師恩的形式您提倡嗎？

4、各銀行向個人收“數錢費”是否合理？

5、你贊成“校園禁穿黑絲襪”嗎？

6、約束言行、穿著是否等于建設校園文明？

7、遇到看病開一毛錢處方，該喜還是該憂？

8、成才標準是為國家做多大貢獻還是考取名校？

9、電視相親節目被叫停，你怎么看？

10、學校該不該強行實施校服制？

11、超市女工內急用贈品手紙被罰1500元是否合理？

12、唐駿“學歷門”誰是誰非？

13、高考加分政策該改善還是該取消？

14、新生報到時，被拒絕入學，電子檔案與紙質檔案誰是誰非？

15、“非法經營者”謝朝平

16、民航系統200多名飛行員經歷造假 103人來自深航

17、“大師”李一遭揭批 “閉關”應對輿論漩渦

18、成龍陷入“代言門”、“挺菲門”和“詐捐門”

19、開封高考生因教育局忘提交志愿“被落榜” 20、解密養生大師張悟本神醫神話

21、“國學天才”、8名復旦教授與省招辦之間的較量

22、各地語文課本刪除大量經典文章引發爭議！

23、陳光標表示身后將“裸捐”：中國富人絕不做守財奴

24、中科大擬清退307名黨政干部等在職研究生

25、河南商城蜱蟲咬人致死引恐慌 09年曾爆發未受重視

26、食用小龍蝦可使人致病

27、郭德綱事件的是非與教訓

28、北大天才畢業生放棄麻省理工獎學金入寺修行

29、“女要富養，男要窮養”引爭議 30、央視綜藝節目新欄目名引非議

31、大學生軍訓該不該取消？

中國傳媒大學歷年藝考考題

中國傳媒大學歷年藝考考題舉例:

1、你看過哪些文學作品？舉出你喜歡的一部，談談你個人的觀點。

2、以下作品哪些是你看過的？選出其中一部談談你個人的看法。①《紅樓夢》②《三國演義》③《簡·愛》④《安娜·卡列尼娜》

3、王朔的作品你看過哪些？談談你的看法。

4、舉出你看過的一部魯迅作品，談談你的看法。

5、中學課本里選了很多楊朔的散文，你是否喜歡？談談你個人的看法。

6、談談你對余秋雨散文的看法。

7、你是否看過王小波的作品？請談談你個人的看法。

8、舉出五個你最喜歡的作家及作品，挑選其中的兩位，分析他們的作品。

9、你最喜歡的中國作家是誰？為什么？

10、你最喜歡的外國作家是誰？為什么？

11、人我是否看過金庸的小說？你是怎么看待武俠小說的？

12、你怎么看待瓊瑤的小說？

二、廣播電視類

13、你最近看過哪些電視劇？舉出其中一部，談談你的看法。

14、你最近看過哪些電影？舉出 其中一部，談談你的看法。

15、你看過哪些張藝謀的電影？談談你對張藝謀電影的看法。

16、舉出三部以上你比較喜歡的國產片，變談你的看法。

17、舉出最喜歡的兩部中國電視劇，談談你的看法。

18、舉出你看過的香港電影，談談你的看法。

19、舉出你看過的香港電視劇，談談你的看法。20、舉出你看過的臺灣電影或電視劇，談談你的看法。

21、談談你對港臺劇的印象。

22、你是否喜歡港臺的武俠劇？為什么？

23、你是否看過日本電視劇？舉出其中一部，談談你的看法。

24、國內播放了不少韓國電視劇，你是否看過？舉出其中一部，談談你的看法。

25、你是否看過《焦點訪談》？談談你的看法。

26、談談你對《快樂大本營》及其它綜藝類節目的看法。

27、談談你對《東方時空》的看法。

28、假如讓你設計一個中學生頻道，你會怎樣設計？

29、假如讓你創辦一個中學生電視欄目，你會怎樣設計？

30、你以為現在的中學生最關注什么？假如讓你設計一個談話性節目，你會怎樣設計？

31、假如要拍攝一部中學生題材的電視劇，你覺得應該怎么拍？請當場講述一個有關學學生生活的故事。

32、談談你對中國古裝戲的看法。

33、談談你對中國新聞節目的看法。