第一篇：秋季音樂興趣小組比賽活動方案

音樂興趣小組比賽活動方案

一、指導思想

為豐富校園文化生活，發展學生文藝素質，促進學生全面發展；并結合我校德育工作要點，加強學生道德建設，促進學生文明，構建和諧校園，為廣大學生提供展示文藝特長的舞臺,為學生的個性發展創造有利條件,培養更多的全面發展、一專多能的藝術人才,特制定此方案。

二、參加對象及比賽項目

我校各班有文藝特長的學生均可參加比賽,比賽分一二年級組,三四年級組,五六年級組。比賽項目為樂器、舞蹈、聲樂、綜藝(含節目主持、曲藝、相聲、小品)。

三．活動主題

展青春風采，樹文明新風，建和諧校園。

四． 組織領導

三、形式要求

1、參賽內容健康向上,反映小學生朝氣蓬勃的精神面貌和豐富多彩的生活,避免成人化內容,形式新穎有創新。

2、比賽限個人單獨表演,比賽所需要的道具,器樂,磁帶,光碟等自己配帶,每個節目時間不超過4分鐘。

七、評分細則及標準

1.舞蹈

（1）舞蹈內容3分，要求清新脫俗、積極向上、展現當代小學生風采。舞蹈動作4分，要求整齊統一、優美流暢。

舞蹈服裝1分，要求風格獨特，適合作品內容。

舞蹈表情2分，要求生動、形象、貼切，有神韻。

（2）比賽采用10分制，起評分為8分。評委打分后去掉最高分和最低分之后總和取平均數，保留小數點后兩位數作為節目的最后得分。

2.唱歌

（1）、演唱準確，歌曲難度大，演唱技巧好（3分）

（2）、音色優美，聲音圓潤，音域較寬廣（2分）

（3）、吐詞清楚，演唱節奏準確，樂感好（2分）

（4）、精神飽滿，服裝整潔，儀態大方，表演流暢自然，（0.5分）

（5）、表演歌曲內涵深刻，表現力強，情感表達恰到好處，有感染力（2分）

（6）、臺風端正，現場氣氛駕馭能力強，觀眾反映熱烈。（0.5分）

（7）比賽采用10分制，起評分為8分。評委打分后去掉最高分和最低分之后總和取平均數，保留小數點后兩位數作為節目的最后得分。

四、時間安排

各年級由年級組負責組織學生報名,名額為每班1---2人,于12月20日之前報到藝教處.初賽時間:1月5日上午

決賽時間:11月9日下午

五、評獎辦法

1、比賽分初賽和決賽。

2、比賽將評選出舞蹈一等獎一名、二等獎二名、三等獎二名。唱歌一等獎一名、二等獎二名、三等獎二名。

第二篇：音樂興趣小組

音樂興趣小組活動計劃

為了更好的配合學校搞好大課間活動，豐富學生的校園文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校聲樂、器樂、校園集體舞興趣小組。為了使活動順利高效開展，現將本學期活動情況作以下安排：

一、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現；唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練；進行豎笛的訓練；校園集體舞的訓練。

1、聲音的訓練

（1）、呼吸（2）、聲音位置（3）、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）、胸音訓練（2）、頭音訓練

4、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有 音樂。利用打擊樂器和節奏器進行訓練。

5、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

二、訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外合唱名曲。

3、合唱姿態、舞臺造型。

三、豎笛訓練：能吹奏簡單的歌曲。

四、校園集體舞的訓練：能跳一段完整的舞蹈。

五、具體時間安排：每周二、周五下午第三節對學生開放。9月20日----6月20日 各項活動交叉進行。

2012年9月

音樂興趣小組活動計劃

及開放時間

2012.9

第三篇：2017-2018學年少年宮羽毛球興趣小組比賽方案

少年宮羽毛球興趣小組競賽活動方案

2017-2018學年

為了活躍學校少年宮體育文化生活，增強學生體質，不斷豐富小學生課余體育活動，促進學生德智體全面發展，我校少年宮決定舉行三----六年級學生羽毛球競賽，具體方案如下：

一、參賽對象：

三--六年級學生。各班至少挑選4名同學。

二、比賽時間：12月28日下午。-

三、比賽分組及形式

1、比賽分組：本次活動分2個小組：

三、四年級組和五、六年級組

2、比賽形式：采用男子、女子單打形式。

四、裁判組

組長：陳景概 成員：陳俊泉，陳志龍（裁判）、周磊（裁判）、溫彩云（負責計分）、夏如詩雪（負責選手抽簽、記錄分組人員）

五、比賽規則

每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發球；

（1）第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打,從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。

（2）第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式決定單打順序，本輪比賽決出單打前兩名選手。

（3）第三輪：第二輪輸的兩個選手進行單打，決出第三名；前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。

六、比賽要求

1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。

2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛煉身體。

七、比賽獎勵

每組單打表彰前三名同學，頒發相應獎品。

第四篇：音樂興趣小組工作總結

音樂興趣小組工作總結

袁柳香

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂表現音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，我和學校的其他音樂老師組建了初三音樂特招興趣班、合唱興趣小組和古箏興趣小組。隊員基本上是自愿報名參加的。合唱隊每周一、周四的課外活動時間訓練。古箏興趣小組每周的周末排練，音樂興趣班在每周下午的課外活動時間訓練。

在這個學期里：在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了以“八榮八恥、感恩孝敬”為主題的合唱比賽；組織學生參加了聽音、口琴、聲樂、古箏等等的假日培訓。并在校工會的共同努力下成功的組建了學校女教師健美操隊；使得學校的女教師在工作之余身體得到鍛煉，在心理上也得到適度的休息和放松。

四、考試：

為了音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了兩種方式：一是學生作自我測評，教師抽查；二是讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

五、其他：

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的教師素質提升培訓并順利通過；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽自己的專業課不多，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這些能力都有待提高。

第五篇：2009音樂興趣小組總結

2009音樂興趣小組總結

開展音樂興趣小組的目的是為了讓音樂的元素滲透到素質教育之中，培養學生熱愛音樂、表現音樂的能力，在訓練和演出的過程中，讓學生真正感到音樂的藝術魅力，從而提高學生的音樂欣賞能力和聲樂能力，同時激發了學生的團隊合作精神，陶冶情操、開拓視野，使學生在各方面都得到全面、健康的發展，使音樂教育起到豐富素質的教育的作用，以下是本學校組織的音樂興趣小組總結：

在本學期的教學中我加強了學生的視唱能力，培養學生良好的聽覺能力和音準節奏概念，能聽辨單音和教簡單的音程，在模唱中，能根據伴奏，用簡譜模唱出來，我覺得這是一個非常大的進步！去年的唱歌以唱準音準為主，養成良好的唱歌習慣，掌握基本的唱歌技巧，也唱出了比較動聽的歌曲！

本學期我們學習的歌曲有：在燦爛陽光下、我們是跨世紀的新一代、送別……等等。

耕耘是無止境的，在藝術的花園中我將不懈地勞作，不息的探索，在歌聲中不斷提高學生的音樂表現力和創造力，使學生的音樂素質得到全面的提高。