第一篇：34寄宿制小學法制歌曲比賽評分標準

寄宿制小學小學法制歌曲比賽評分標準

1、比賽評分標準：滿分為100分，比賽將邀請專業老師及學校領導擔任評委，各參賽班級最后得分取各評委給的平均分。

2、演唱基礎：（30分）歌曲內容符合主題、音色、音準、節奏、完整性等。

3、演唱技巧：（25分）

聲情處理把握、聲音洪亮、氣勢磅礴、有感染力、表現力、合唱隊各聲部的配合默契度等

4、整體效果：（25分）

服裝服飾、舞臺效果、精神風貌、儀容儀表、出場、退場秩序、觀眾反應等綜合表現

5、特色編排：（20分）

隊形有變化，唱歌有指揮，表現風格獨特。

第二篇：歌曲兒歌比賽評分標準

歌曲兒歌展示評分標準

內容

分值

得分

自我介紹：發音準確、語調自然。

1分

儀態大方、精神飽滿，聲音響亮。

2分

發音準確、語調自然。

2分

較好的音準，節奏把握到位，音色好。

3分

準備充分，表情自然，肢體語言運用得體。有較好的舞臺氣質。

2分

總分

10分

歌曲兒歌展示評分標準

內容

分值

得分

自我介紹：發音準確、語調自然。

1分

儀態大方、精神飽滿，聲音響亮。

2分

發音準確、語調自然。

2分

較好的音準，節奏把握到位，音色好。

3分

準備充分，表情自然，肢體語言運用得體。有較好的舞臺氣質。

2分

總分

10分

歌曲兒歌展示評分標準

內容

分值

得分

自我介紹：發音準確、語調自然。

1分

儀態大方、精神飽滿，聲音響亮。

2分

發音準確、語調自然。

2分

較好的音準，節奏把握到位，音色好。

3分

準備充分，表情自然，肢體語言運用得體。有較好的舞臺氣質。

2分

總分

10分

歌曲兒歌展示評分標準

內容

分值

得分

自我介紹：發音準確、語調自然。

1分

儀態大方、精神飽滿，聲音響亮。

2分

發音準確、語調自然。

2分

較好的音準，節奏把握到位，音色好。

3分

準備充分，表情自然，肢體語言運用得體。有較好的舞臺氣質。

2分

總分

10分

歌曲兒歌展示評分標準

內容

分值

得分

自我介紹：發音準確、語調自然。

1分

儀態大方、精神飽滿，聲音響亮。

2分

發音準確、語調自然。

2分

較好的音準，節奏把握到位，音色好。

3分

準備充分，表情自然，肢體語言運用得體。有較好的舞臺氣質。

2分

總分

10分

歌曲兒歌展示評分標準

內容

分值

得分

自我介紹：發音準確、語調自然。

1分

儀態大方、精神飽滿，聲音響亮。

2分

發音準確、語調自然。

2分

較好的音準，節奏把握到位，音色好。

3分

準備充分，表情自然，肢體語言運用得體。有較好的舞臺氣質。

2分

總分

10分

第三篇：歌曲大賽評分標準

牛津英語學校英語歌唱大賽評分標準

（1）音準節奏：能夠準確把握歌曲的旋律，節奏。無唱錯、搶拍、跑調等現象。18----20分。

（2）流暢：歌曲演唱完整流暢，熟練，不停頓，不忘詞。

18---20分。

（3）音色：選手嗓音條件好，演唱方式舒服自然圓潤。

18--20分。

（4）舞臺表現力：演唱時的表情、動作和歌曲要搭配，富

有感情。18--20分。

（5）儀表儀態：服裝整潔、大方、美觀，精神飽滿，姿態

得體大方。8--10分

（6）歌曲內容：所選內容適合孩子，體現孩子的活潑，健

康，積極向上。8--10分。

最后的得分為幾個評委的平均分。

取前幾名視人數而定。

第四篇：“迎國慶”愛國歌曲合唱比賽評分標準

“迎國慶”愛國歌曲合唱比賽評分標準

一、評分標準

合唱比賽的評分標準由歌曲內容、精神面貌及臺風、藝術效果三部分對各參賽合唱班級進行評分，滿分為10分。具體評分標準如下：

（一）歌曲內容（1分）

演唱歌曲內容要符合這次比賽主題要求，合唱一首班歌或其他愛國歌曲。得分（）

（二）精神面貌及臺風（2分）

1、參賽學生著裝大方得體整潔（無長發、怪發、奇裝異服現象），精神飽滿，有朝氣，全員參加。（1分）

得分（）

2、各參賽隊遵守賽場紀律，進、出場過程迅速、整齊、有序，臺風良好（1分）。得分（）

（三）藝術效果（7分）

1、演唱節奏準確鮮明，音準良好。（1分）

得分（）

2、音色優美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰。（3分）

得分（）

3、能夠把握歌曲和主題思想，音樂處理得體，強弱、快慢對比鮮明，表演完整（1分）。

得分（）

4、全班學生合唱與指揮及伴奏配合默契，指揮準確、動作大方協調，節奏合拍，能很好調動整個合唱學生的情緒，完美地詮釋樂曲內涵。（1分）

得分（）

5、現場整體演出效果和諧、富有激情及藝術性。（1分）得分（）

二、計分規則

去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩余評分合計之和即為最終得分，也可保留兩位小數。（計分：吳志恒、呂玉彬。傳分服務：于彩琴）

合計得分（）

“迎國慶”合唱比賽活動方案

為豐富學生生活，增強班級凝聚力，推動本學年“合唱特色項目”活動真正深入地開展，學校決定舉行以班為單位的“迎國慶”愛國主義歌曲合唱比賽。具體活動方案如下：

一、比賽目的：培養學生的民族精神和集體主義精神，讓愛國主義成為學生思想品德教育的主旋律。通過本次活動，提高學生的參與集體活動的積極性，增強班級的凝聚力，讓“愛國愛校，揚我國威，壯我校威”成為永恒的德育教育主題。

二、比賽形式：以班級為單位參加合唱比賽（必須全員參加）。

三、比賽時間：（1）參賽班級的文藝委員于9月29日下午13點找崔利敏老師上報參賽歌曲、伴奏帶、總人數、抽簽排序。

（2）2010年9月30日下午13：00—15：00比賽。

四、比賽要求：（1）選曲必須是健康向上的班歌或者是圍繞“弘揚和培育愛國主義精神”這一主題，以歌唱新中國，弘揚民族魂為內容。

（2）各班自行準備歌曲配樂光碟或磁帶、MP類的伴奏帶，于9月29日各班文藝委員開會時將本班參賽歌名和伴奏帶以及總人數報給崔利敏老師。

（3）各班利用課余時間自行組織練習，力爭以最佳的狀態展現本班的精神風貌。

五、獎勵辦法：為了鼓勵各級各班積極參與這次“迎國慶”合唱比賽活動，更好推動我校合唱特色項目的活動開展，每級段特設一等獎一個班級；二等獎一個班級。

六、評委確定：

郭建設和于紅戰（評委主任）、崔利敏（合唱比賽主持人）、馬文娟（演講比賽主持人）

評委委員:王興潤、楊建甫、馬繼剛、王曉東、尚玉茹（要求評委不徇私情，公平公正客觀打分）

七、評分標準：合唱比賽的評分標準由歌曲內容、精神面貌及臺風、藝術效果三部分對各參賽合唱班級進行評分，滿分為10分。具體評分標準如下：

（一）歌曲內容（1分）

演唱歌曲內容要符合這次比賽主題要求，合唱一首班歌或其他愛國歌曲。得分（）

（二）精神面貌及臺風（2分）

1、參賽學生著裝大方得體整潔（無長發、怪發、奇裝異服現象），精神飽滿，有朝氣，全員參加。（1分）得分（）

2、各參賽隊遵守賽場紀律，進、出場過程迅速、整齊、有序，臺風良好（1分）。得分（）

（三）藝術效果（7分）

1、演唱節奏準確鮮明，音準良好。（1分）得分（）

2、音色優美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰。（3分）得分（）

3、能夠把握歌曲和主題思想，音樂處理得體，強弱、快慢對比鮮明，表演完整（1分）。

得分（）

4、全班學生合唱與指揮及伴奏配合默契，指揮準確、動作大方協調，節奏合拍，能很好調動整個合唱學生的情緒，完美地詮釋樂曲內涵。（1分）得分（）

5、現場整體演出效果和諧、富有激情及藝術性。（1分）得分（）合計得分（）

八、計分規則：去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩余評分合計之和即為最終得分，也可保留兩位小數。（計分：吳志恒、呂玉彬。傳分服務：于彩琴）九：其他工作責任人：

1、音響：楊森、黃要增

2、紀律維持：陳留福和楊森（全校和八段）、趙華（九段）、孟祥好（七段）

3、站隊集合：趙華（組長）、楊森、孟祥好

4、舞臺搭建：楊治軍、馬連宇、郭長彥、周全倉、馬寶靈、岳轉學、于秋芳

5、照相：尚麗敏

第五篇：寄宿制小學校園歌曲大賽活動方案

寄宿制小學2012

校園歌曲大賽活動方案

為了進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明、多姿多彩的校園文化氛圍，豐富我校師生的業余文化活動，加強校園精神文明建設，展示我校全體師生團結創新銳意進取、蓬勃向上的精神風貌；同時也為同學們提供一個展示自己、鍛煉自己的機會和平臺，現決定舉辦一場校園歌手大賽，激發廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情和動力，不斷提高自身全面素質，推動校園文明建設。

活動意義：

歌唱是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響在秋天的五中校園，唱響在每一顆滿懷希望的心里。我們五中師生懷著滿腔熱情，決心用最質樸卻最真誠的方式去歌唱秋天。這也是我們把主題定為“唱響秋天---校園歌手大賽”的初衷。比賽也為同學們提供了一個表演的舞臺，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們五中校園同學們真我的風采，唱出愿學校蒸蒸日上的贊歌。

活動目的：

豐富我們的校園生活。

活動主旨：

弘揚校園文化，展示當代中學生綜合素質及創新能力。幫助同學們建立積極向上的學習和生活態度，并且增強同學之間的溝通交流。

指導思想：

友誼第一、比賽第二；唱響自我。

設計形成的氛圍：

各班之間團結友愛、互相協作，在友誼第一、比賽第二的指導思想下，互相競爭、共同進步。為五中校園的文化生活增添活力、激情。

活動地點：寧江五中

活動時間：2012年11月12日

寧江五中

2012.09.01