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《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

時間:2019-05-13 19:28:04下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計》。

第一篇:《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

記一次拔河比賽

教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生運用語言、動作、外貌和心理描寫,把一次

親身經(jīng)歷的活動寫完整、具體。運用場面描寫,烘托

氣氛,抒發(fā)真實的感情。

教學(xué)難點:把活動寫具體、生動。通過場面描寫,點面結(jié)合的寫

作方法的運用,抒發(fā)真實的感情。

課件準(zhǔn)備:拔河比賽的ppt課件。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)寫作興趣。老師:這個單元我們學(xué)了一篇課文叫《體育頌》,體育能給我們帶來健康快樂,同學(xué)們喜不喜歡體育,想不想到賽場上去一睹運動員的風(fēng)采?

學(xué)生:想。

老師:下面老師就帶你們進(jìn)入一段美好的回憶。老師:同學(xué)們說說這些相片帶給我們對什么的回憶?

學(xué)生:這是我們奉新五小第一屆運動會的情景。

老師:在所有的項目中最激動人心的是什么?

學(xué)生:拔河比賽

老師:想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來? 學(xué)生:想!

老師:那今天我們就來學(xué)寫《記一次拔河比賽》(板書“拔河”)

二、引導(dǎo)回憶,理清事情的六要素。

現(xiàn)在請你們仔細(xì)地回憶拔河比賽那天的情形,同桌互相說說,說的時候注意聽,聽后可以互相補(bǔ)充。

我們今天要寫的文章是一篇記事的文章,記述一件事情往往要抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素來寫(板書“時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果”)請你們試著寫出這六個要素(給學(xué)生充分的時間回憶)

同學(xué)交流,老師巡視指導(dǎo)。(重點指導(dǎo)學(xué)生要把六個要素說

清楚。)

老師點名讓同學(xué)在全班交流。

ppt課件出示:

時間:2011年11月,奉新五小第一屆運動會。

地點:學(xué)校操場

人物:五(1)班和五(3)班的學(xué)生

起因:學(xué)校組織各年級學(xué)生舉行拔河比賽

經(jīng)過:通過三輪緊張的比賽。

結(jié)果:五(1)班得了第二名。

請學(xué)生根據(jù)課件,用一句話把活動說清楚

2011年11月,奉新五小舉行第一屆運動會。老師組織五(1)

班和五(3)班的學(xué)生在學(xué)校操場上舉行拔河比賽,通過三輪緊

張的比賽,五(1)班獲得了年級第二名。

過渡:這是不是就寫成了一篇作文呀?不,這只是一個框架,下面我們還要下功夫讓它變得更詳細(xì)更具體。

三、引導(dǎo)學(xué)生把比賽中最精彩的部分詳細(xì)寫下來。

1、老師:比賽可分為比賽前、比賽中和比賽后,哪部分應(yīng)

該詳寫?

學(xué)生:比賽中要詳細(xì)寫,比賽前和比賽后要略寫。(也就

是略寫賽前準(zhǔn)備、入場、結(jié)果、領(lǐng)獎等)。

2、老師:比賽部分是重點,要講詳細(xì)。至于怎么把這部分

講詳細(xì),可以寫場上的選手,也可以寫場下的啦啦隊,還要注意

對場面進(jìn)行描寫,來烘托比賽的氣氛。先回味一下比賽的場面吧。

課件展示精彩畫面。思考一下用個什么詞語來概括最合適。他們

在做什么、想什么、有什么表情等。

嚴(yán)陣以待、拉開戰(zhàn)幕、竭盡全力、吶喊助威、堅持不懈、勝

利在望、一絲不茍、重在參與、友誼第一、比賽第二。

(熊老師所在的語文組輸了。比賽比的不單單是名次,更重

要的是比精神和態(tài)度。結(jié)果如何并不重要,重要的是過程。所以

說重在參與。不必過于在意第一還是第二名。

你們看剛才還是對手,比賽一結(jié)束,雙方的手就握在了一起,老師們在用行動告訴大家,賽場上一定要發(fā)揚風(fēng)格。那就友誼第一,比賽第二)

下面我們就來進(jìn)行片斷練習(xí),以“在同學(xué)們的急切盼望下,我們班和五(3)的拔河比賽開始了?!睘殚_頭,寫一段話,描述

比賽的場面。

拔河比賽一般實行三局兩勝制,教師加以解釋。(板書“三

局兩勝”)請抓住最精彩的一局比賽來寫。

我們在寫作時一定要注意以下幾點:文章條理要清楚,真情

實感寫深刻,人物描寫要突出,場面描寫不能少。

大家可以用上好詞庫中的詞語。課件出示好詞庫。

注意把本班隊員、啦啦隊員和對方隊員的動作、神態(tài)、語言、心理寫生動。重點寫1-2名同學(xué)的動作、表情和神態(tài),突出參賽

者的拼搏精神,再寫觀眾的喝彩,加油。(點面結(jié)合)

3、提問反饋練習(xí)情況。并作重點講評。

請同學(xué)將自己的作品念給大家聽。對,不錯。好在哪里,不

足之處在哪。(修辭手法、獨特的視角??)

4、再加上一些常用的開頭和結(jié)尾,特別是你的感受,也就

是要點明文章的中心意思。這樣,我們的習(xí)作就完成了。課件出

示經(jīng)典開頭和結(jié)尾。

四、小結(jié):今天我們學(xué)會了把一次活動記下來,在構(gòu)思的時

候要注意按(一定的順序),寫的時候要交代事情的(六要素),經(jīng)過要(有詳有略),可以對(場面)進(jìn)行描寫,還可以采用(點

面結(jié)合)的方法描寫人物,最后要把活動的(感受)寫下來。

五、作業(yè):把寫好的作文工整地抄在作文本上。

六、板書設(shè)計

拔 河

時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果

開頭

比賽前(略)

比賽中(詳)動作、語言、神態(tài)、心理和場面描寫

比賽后(略)

結(jié)尾(感想、中心)

《記一次拔河比賽》的教學(xué)反思:

本堂作文教學(xué)設(shè)計遵循了循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)原則。所選材料是以前舉行過的一次活動,大家比較熟悉;教學(xué)過程也體現(xiàn)了這一原則,組織、引導(dǎo)學(xué)生在說的基礎(chǔ)上一個片段一個片段地寫下來,最后連綴成篇,學(xué)生通過學(xué)習(xí),想信也不會覺得作文是一件困難的事情。整堂課的設(shè)計重視引導(dǎo),抓住比賽前、比賽中、比賽后的環(huán)節(jié)引導(dǎo)開來,使學(xué)生作文言之有理、言之有物。學(xué)生的情感基調(diào)是快樂、激動的,文章的中心思想的提煉也是水到渠成的。課堂設(shè)計還涉及了場面描寫和點面結(jié)合的寫作方法。

第二篇:《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

記一次拔河比賽

教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生運用語言、動作、外貌和心理描寫,把一次親身經(jīng)歷的活動寫完整、具體。運用場面描寫,烘托氣氛,抒發(fā)真實的感情。

教學(xué)難點:把活動寫具體、生動。通過場面描寫,點面結(jié)合的寫作方法的運用,抒發(fā)真實的感情。

【百度搜索】

課件準(zhǔn)備:拔河比賽的ppt課件。教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)寫作興趣。老師:這個單元我們學(xué)了一篇課文叫《體育頌》,體育能給我們帶來健康快樂,同學(xué)們喜不喜歡體育,想不想到賽場上去一睹運動員的風(fēng)采?

學(xué)生:想。

老師:下面老師就帶你們進(jìn)入一段美好的回憶。(課件出示奉新五小第一屆運動會比賽ppt)

老師:同學(xué)們說說這些相片帶給我們對什么的回憶? 學(xué)生:這是我們奉新五小第一屆運動會的情景。老師:在所有的項目中最激動人心的是什么? 學(xué)生:拔河比賽

老師:想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來? 學(xué)生:想!

老師:那今天我們就來學(xué)寫《記一次拔河比賽》(板書“拔河”)

二、引導(dǎo)回憶,理清事情的六要素。【百度搜索】http://jiangxi.gp2011.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=25757 現(xiàn)在請你們仔細(xì)地回憶拔河比賽那天的情形,同桌互相說說,說的時候注意聽,聽后可以互相補(bǔ)充。

我們今天要寫的文章是一篇記事的文章,記述一件事情往往

要抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素來寫(板書“時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果”)請你們試著寫出這六個要素(給學(xué)生充分的時間回憶)

同學(xué)交流,老師巡視指導(dǎo)。(重點指導(dǎo)學(xué)生要把六個要素說清楚。)

老師點名讓同學(xué)在全班交流。下來。

1、老師:比賽可分為比賽前、比賽中和比賽后,哪部分應(yīng)該詳寫?

學(xué)生:比賽中要詳細(xì)寫,比賽前和比賽后要略寫。(也就是略寫賽前準(zhǔn)備、入場、結(jié)果、領(lǐng)獎等)。

2、老師:比賽部分是重點,要講詳細(xì)。至于怎么把這部分講詳細(xì),可以寫場上的選手,也可以寫場下的啦啦隊,還要注意對場面進(jìn)行描寫,來烘托比賽的氣氛。先回味一下比賽的場面吧。課件展示精彩畫面。思考一下用個什么詞語來概括最合適。他們在做什么、想什么、有什么表情等。

嚴(yán)陣以待、拉開戰(zhàn)幕、竭盡全力、吶喊助威、堅持不懈、勝利在望、一絲不茍、重在參與、友誼第一、比賽第二。

(熊老師所在的語文組輸了。比賽比的不單單是名次,更重要的是比精神和態(tài)度。結(jié)果如何并不重要,重要的是過程。所以說重在參與。不必過于在意第一還是第二名。

你們看剛才還是對手,比賽一結(jié)束,雙方的手就握在了一起,老師們在用行動告訴大家,賽場上一定要發(fā)揚風(fēng)格。那就友誼第一,比賽第二)

下面我們就來進(jìn)行片斷練習(xí),以“在同學(xué)們的急切盼望下,我們班和五(3)的拔河比賽開始了?!睘殚_頭,寫一段話,描述比賽的場面。出示ppt課件【百度搜索】www.tmdps.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=25757:

第三篇:《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

課題:《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)

(語文A版五年級下冊)

單位:江西省奉新縣第五小學(xué)

姓名: 熊立輝

郵編: 330700

郵箱: boss_1973@sina.com

聯(lián)系電話:***

教案設(shè)計 二〇一二年三月一日 第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選

記一次拔河比賽

教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生運用語言、動作、外貌和心理描寫,把一次

親身經(jīng)歷的活動寫完整、具體。運用場面描寫,烘托

氣氛,抒發(fā)真實的感情。

教學(xué)難點:把活動寫具體、生動。通過場面描寫,點面結(jié)合的寫

作方法的運用,抒發(fā)真實的感情。

【百度搜索】

課件準(zhǔn)備:拔河比賽的ppt課件。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)寫作興趣。老師:這個單元我們學(xué)了一篇課文叫《體育頌》,體育能給我們帶來健康快樂,同學(xué)們喜不喜歡體育,想不想到賽場上去一睹運動員的風(fēng)采?

學(xué)生:想。

老師:下面老師就帶你們進(jìn)入一段美好的回憶。(課件出示

奉新五小第一屆運動會比賽ppt)

老師:同學(xué)們說說這些相片帶給我們對什么的回憶?

學(xué)生:這是我們奉新五小第一屆運動會的情景。

老師:在所有的項目中最激動人心的是什么?

學(xué)生:拔河比賽

老師:想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來?

學(xué)生:想!

老師:那今天我們就來學(xué)寫《記一次拔河比賽》(板書“拔

河”)

二、引導(dǎo)回憶,理清事情的六要素?!景俣人阉鳌?/p>

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注意把本班隊員、啦啦隊員和對方隊員的動作、神態(tài)、語言、心理寫生動。重點寫1-2名同學(xué)的動作、表情和神態(tài),突出參賽

者的拼搏精神,再寫觀眾的喝彩,加油。(點面結(jié)合)

3、提問反饋練習(xí)情況。并作重點講評。

請同學(xué)將自己的作品念給大家聽。對,不錯。好在哪里,不

足之處在哪。(修辭手法、獨特的視角??)

4、再加上一些常用的開頭和結(jié)尾,特別是你的感受,也就

是要點明文章的中心意思。這樣,我們的習(xí)作就完成了。課件出

示經(jīng)典開頭和結(jié)尾。

四、小結(jié):今天我們學(xué)會了把一次活動記下來,在構(gòu)思的時

候要注意按(一定的順序),寫的時候要交代事情的(六要素),經(jīng)過要(有詳有略),可以對(場面)進(jìn)行描寫,還可以采用(點

面結(jié)合)的方法描寫人物,最后要把活動的(感受)寫下來。

五、作業(yè):把寫好的作文工整地抄在作文本上。

六、板書設(shè)計

拔 河

時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果

開頭

比賽前(略)

比賽中(詳)動作、語言、神態(tài)、心理和場面描寫

比賽后(略)

結(jié)尾(感想、中心)

《記一次拔河比賽》的教學(xué)反思:【百度搜索】http://jiangxi.gp2011.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=25757:

本堂作文教學(xué)設(shè)計遵循了循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)原則。

所選材料是以前舉行過的一次活動,大家比較熟悉;教學(xué)過程也體現(xiàn)了這一原則,組織、引導(dǎo)學(xué)生在說的基礎(chǔ)上一個片段一個片段地寫下來,最后連綴成篇,學(xué)生通過學(xué)習(xí),想信也不會覺得作文是一件困難的事情。整堂課的設(shè)計重視引導(dǎo),抓住比賽前、比賽中、比賽后的環(huán)節(jié)引導(dǎo)開來,使學(xué)生作文言之有理、言之有物。學(xué)生的情感基調(diào)是快樂、激動的,文章的中心思想的提煉也是水到渠成的。課堂設(shè)計還涉及了場面描寫和點面結(jié)合的寫作方法。

第四篇:《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

課題:《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)

教案設(shè)計

記一次拔河比賽

教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生運用語言、動作、外貌和心理描寫,把一次親身經(jīng)歷的活

動寫完整、具體。運用場面描寫,烘托氣氛,抒發(fā)真實的感情。

教學(xué)難點:把活動寫具體、生動。通過場面描寫,點面結(jié)合的寫作方法的運用,抒發(fā)真實的感情。

課件準(zhǔn)備:拔河比賽的ppt課件。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)寫作興趣。老師:這個單元我們學(xué)了一篇課文叫《體育頌》,體育能給我們帶來健康快樂,同學(xué)們喜不喜歡體育,想不想到賽場上去一睹運動員的風(fēng)采?

學(xué)生:想。

老師:下面老師就帶你們進(jìn)入一段美好的回憶。(課件出示奉新五小第一屆運動會比賽ppt)

老師:同學(xué)們說說這些相片帶給我們對什么的回憶?

學(xué)生:這是我們奉新五小第一屆運動會的情景。

老師:在所有的項目中最激動人心的是什么?

學(xué)生:拔河比賽

老師:想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來?

學(xué)生:想!

老師:那今天我們就來學(xué)寫《記一次拔河比賽》(板書“拔河”)

二、引導(dǎo)回憶,理清事情的六要素。

現(xiàn)在請你們仔細(xì)地回憶拔河比賽那天的情形,同桌互相說說,說的時候注意聽,聽后可以互相補(bǔ)充。

我們今天要寫的文章是一篇記事的文章,記述一件事情往往要抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素來寫(板書“時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果”)請你們試著寫出這六個要素(給學(xué)生充分的時間回憶)

同學(xué)交流,老師巡視指導(dǎo)。(重點指導(dǎo)學(xué)生要把六個要素說清楚。)

老師點名讓同學(xué)在全班交流。

ppt課件出示:

時間:2011年11月,奉新五小第一屆運動會。

地點:學(xué)校操場

人物:五(1)班和五(3)班的學(xué)生

起因:學(xué)校組織各年級學(xué)生舉行拔河比賽

經(jīng)過:通過三輪緊張的比賽。

結(jié)果:五(1)班得了第二名。

請學(xué)生根據(jù)課件,用一句話把活動說清楚

2011年11月,奉新五小舉行第一屆運動會。老師組織五(1)班和五(3)

班的學(xué)生在學(xué)校操場上舉行拔河比賽,通過三輪緊張的比賽,五(1)班獲得了年級第二名。

過渡:這是不是就寫成了一篇作文呀?不,這只是一個框架,下面我們還

要下功夫讓它變得更詳細(xì)更具體。

三、引導(dǎo)學(xué)生把比賽中最精彩的部分詳細(xì)寫下來。

1、老師:比賽可分為比賽前、比賽中和比賽后,哪部分應(yīng)該詳寫?

學(xué)生:比賽中要詳細(xì)寫,比賽前和比賽后要略寫。(也就是略寫賽前準(zhǔn)

備、入場、結(jié)果、領(lǐng)獎等)。

2、老師:比賽部分是重點,要講詳細(xì)。至于怎么把這部分講詳細(xì),可以寫

場上的選手,也可以寫場下的啦啦隊,還要注意對場面進(jìn)行描寫,來烘托比賽的氣氛。先回味一下比賽的場面吧。課件展示精彩畫面。思考一下用個什么詞語來概括最合適。他們在做什么、想什么、有什么表情等。

嚴(yán)陣以待、拉開戰(zhàn)幕、竭盡全力、吶喊助威、堅持不懈、勝利在望、一絲

不茍、重在參與、友誼第一、比賽第二。

(熊老師所在的語文組輸了。比賽比的不單單是名次,更重要的是比精神

和態(tài)度。結(jié)果如何并不重要,重要的是過程。所以說重在參與。不必過于在意第一還是第二名。

你們看剛才還是對手,比賽一結(jié)束,雙方的手就握在了一起,老師們在用

行動告訴大家,賽場上一定要發(fā)揚風(fēng)格。那就友誼第一,比賽第二)

下面我們就來進(jìn)行片斷練習(xí),以“在同學(xué)們的急切盼望下,我們班和五(3)的拔河比賽開始了?!睘殚_頭,寫一段話,描述比賽的場面。出示ppt課件

拔河比賽一般實行三局兩勝制,教師加以解釋。(板書“三局兩勝”)請抓

住最精彩的一局比賽來寫。

我們在寫作時一定要注意以下幾點:文章條理要清楚,真情實感寫深刻,人物描寫要突出,場面描寫不能少。

大家可以用上好詞庫中的詞語。課件出示好詞庫。

注意把本班隊員、啦啦隊員和對方隊員的動作、神態(tài)、語言、心理寫生動。

重點寫1-2名同學(xué)的動作、表情和神態(tài),突出參賽者的拼搏精神,再寫觀眾的喝彩,加油。(點面結(jié)合)

3、提問反饋練習(xí)情況。并作重點講評。

請同學(xué)將自己的作品念給大家聽。對,不錯。好在哪里,不足之處在哪。(修辭手法、獨特的視角??)

4、再加上一些常用的開頭和結(jié)尾,特別是你的感受,也就是要點明文章的中心意思。這樣,我們的習(xí)作就完成了。課件出示經(jīng)典開頭和結(jié)尾。

四、小結(jié):今天我們學(xué)會了把一次活動記下來,在構(gòu)思的時候要注意按(一

定的順序),寫的時候要交代事情的(六要素),經(jīng)過要(有詳有略),可以對(場面)進(jìn)行描寫,還可以采用(點面結(jié)合)的方法描寫人物,最后要把活動的(感受)寫下來。

五、作業(yè):把寫好的作文工整地抄在作文本上。

六、板書設(shè)計

拔 河

時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果

開頭

比賽前(略)

比賽中(詳)動作、語言、神態(tài)、心理和場面描寫

比賽后(略)

結(jié)尾(感想、中心)

第五篇:《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

記一次拔河比賽

教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生運用語言、動作、外貌和心理描寫,把一次

親身經(jīng)歷的活動寫完整、具體。運用場面描寫,烘托

氣氛,抒發(fā)真實的感情。

教學(xué)難點:把活動寫具體、生動。通過場面描寫,點面結(jié)合的寫

作方法的運用,抒發(fā)真實的感情。

【百度搜索】

課件準(zhǔn)備:拔河比賽的ppt課件。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)寫作興趣。老師:這個單元我們學(xué)了一篇課文叫《體育頌》,體育能給我們帶來健康快樂,同學(xué)們喜不喜歡體育,想不想到賽場上去一睹運動員的風(fēng)采?

學(xué)生:想。

老師:下面老師就帶你們進(jìn)入一段美好的回憶。(課件出示奉新五小第一屆運動會比賽ppt)

老師:同學(xué)們說說這些相片帶給我們對什么的回憶?

學(xué)生:這是我們奉新五小第一屆運動會的情景。

老師:在所有的項目中最激動人心的是什么?

學(xué)生:拔河比賽

老師:想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來? 學(xué)生:想!

老師:那今天我們就來學(xué)寫《記一次拔河比賽》(板書“拔河”)

二、引導(dǎo)回憶,理清事情的六要素。【百度搜索】http://jiangxi.gp2011.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=25757

現(xiàn)在請你們仔細(xì)地回憶拔河比賽那天的情形,同桌互相說說,說的時候注意聽,聽后可以互相補(bǔ)充。

我們今天要寫的文章是一篇記事的文章,記述一件事情往往

要抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素來寫(板

書“時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果”)請你們試著寫出

這六個要素(給學(xué)生充分的時間回憶)

同學(xué)交流,老師巡視指導(dǎo)。(重點指導(dǎo)學(xué)生要把六個要素說

清楚。)

老師點名讓同學(xué)在全班交流。

下來。

1、老師:比賽可分為比賽前、比賽中和比賽后,哪部分應(yīng)

該詳寫?

學(xué)生:比賽中要詳細(xì)寫,比賽前和比賽后要略寫。(也就

是略寫賽前準(zhǔn)備、入場、結(jié)果、領(lǐng)獎等)。

2、老師:比賽部分是重點,要講詳細(xì)。至于怎么把這部分

講詳細(xì),可以寫場上的選手,也可以寫場下的啦啦隊,還要注意

對場面進(jìn)行描寫,來烘托比賽的氣氛。先回味一下比賽的場面吧。

課件展示精彩畫面。思考一下用個什么詞語來概括最合適。他們

在做什么、想什么、有什么表情等。

嚴(yán)陣以待、拉開戰(zhàn)幕、竭盡全力、吶喊助威、堅持不懈、勝

利在望、一絲不茍、重在參與、友誼第一、比賽第二。

(熊老師所在的語文組輸了。比賽比的不單單是名次,更重

要的是比精神和態(tài)度。結(jié)果如何并不重要,重要的是過程。所以

說重在參與。不必過于在意第一還是第二名。

你們看剛才還是對手,比賽一結(jié)束,雙方的手就握在了一起,老師們在用行動告訴大家,賽場上一定要發(fā)揚風(fēng)格。那就友誼第一,比賽第二)

下面我們就來進(jìn)行片斷練習(xí),以“在同學(xué)們的急切盼望下,我們班和五(3)的拔河比賽開始了?!睘殚_頭,寫一段話,描述

比賽的場面。出示ppt課件【百度搜索】/ResourceHtml/2010/12/13/2078755.html

http://

注意把本班隊員、啦啦隊員和對方隊員的動作、神態(tài)、語言、心理寫生動。重點寫1-2名同學(xué)的動作、表情和神態(tài),突出參賽

者的拼搏精神,再寫觀眾的喝彩,加油。(點面結(jié)合)

3、提問反饋練習(xí)情況。并作重點講評。

請同學(xué)將自己的作品念給大家聽。對,不錯。好在哪里,不

足之處在哪。(修辭手法、獨特的視角??)

4、再加上一些常用的開頭和結(jié)尾,特別是你的感受,也就

是要點明文章的中心意思。這樣,我們的習(xí)作就完成了。課件出

示經(jīng)典開頭和結(jié)尾。

四、小結(jié):今天我們學(xué)會了把一次活動記下來,在構(gòu)思的時

候要注意按(一定的順序),寫的時候要交代事情的(六要素),經(jīng)過要(有詳有略),可以對(場面)進(jìn)行描寫,還可以采用(點

面結(jié)合)的方法描寫人物,最后要把活動的(感受)寫下來。

五、作業(yè):把寫好的作文工整地抄在作文本上。

六、板書設(shè)計

拔 河

時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果

開頭

比賽前(略)

比賽中(詳)動作、語言、神態(tài)、心理和場面描寫

比賽后(略)

結(jié)尾(感想、中心)

《記一次拔河比賽》的教學(xué)反思:【百度搜索】

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