第一篇：2014裝 盒 目 錄[推薦]

目 錄1、2、3、4、5、6、7、8、9、畢業設計論文正本 畢業設計論文任務及指導書 畢業設計論文課題任務書 畢業設計論文開題報告 指導教師成績評審表(評閱教師成績評審表)答辯委員會決議書 畢業論文答辯過程評審記錄表 畢業論文答辯問題記錄 學生設計（論文）周記本

10、英文翻譯

11、畢業論文指導進度檢查表

12、查重報告

13、光盤

第二篇：第二小學裝盒目錄

楊集鎮第二小學

義務教育均衡發展檔案裝盒目錄

A1綜合卷 A1綜合卷B1(1)：

1、義務教育均衡發展領導組

A1綜合卷B2：

1、河南省義務教育學校辦學基本標準評估

自評表

2、辦學基本標準達標情況自評表

3、辦學基本標準評估達標登記表

4、河南省義務教育學校辦學基本達標

申請評估認定基本情況表

5、夏教督（2013）1號

夏邑縣人民政府 教育督導室文件

6、夏政辦（2012）64號

夏邑縣人民政府辦公室文件

7、義務教育學校辦學基本標準達標學校證書

2、學校簡介

3、學校平面圖

8、實驗室建設達標學校證書

A2 教師隊伍

A2 教師隊伍 B3(1)：

A2 教師隊伍 B3(2)：

1、教師基本情況登記表

2、教師學歷、職稱情況統計表

3、教師任職資格證復印件

4、教師畢業證復印件

5、教師資格證復印件

1、教師專業成長發展規劃

2、教師進修提高學歷制度

3、教師學歷提高培訓規劃

4、教師繼續教育制度

5、教師繼續教育實施方案

6、教師繼續教育規劃與措施

7、校長崗位提高培訓證書

A2 教師隊伍 B3(3)：

1、教師外出學習記錄

A2 教師隊伍 B3(4)：

A2教師隊伍B3(5)：

1、教師業務學習制度

2、教師業務學習計劃

3、教師業務學習筆記

1、新課程改革實施方案

2、校本教研管理制度

3、校本教研工作制度

4、教研活動制度

5、校本教研培訓制度 6、2012------2013學第二學期

校本教研工作計劃 7、2012------2013學第二學期

校本培訓活動記錄 8、2012------2013學第一學期

校本工作總結

9、教研課題及經驗總結材料

10、語文教研組活動計劃、記錄總結

11、數學教研組活動計劃、記錄總結

A3經費投入：

A3經費投入 B4(1)：

A3經費投入B4(2)：

1、楊集鎮教職工績效工資量化考核細則

2、楊集鎮教師績效工資考核分配實施方案

3、夏邑縣義務教育學校績效工資考核分配

實施辦法 4、2011學教師績效考評及績效工資

發放記錄 5、2012學教師績效考評及績效工資

發放記錄 6、2013學教師績效考評及績效工資

發放記錄 7、2009—2012年義務教育獎勵性績效工

資考核結果花名冊

1、公用經費支出管理領導組

2、各種管理制度

3、上發公用經費管理文件

A3：經費投入B4（3）

1、公用經費支出監督措施

2、學校固定資產管理、使用辦法

3、財務工作計劃

4、財務工作總結 5、2011經費支出使用情況明細表 6、2012經費支出使用情況明細表

7、學校固定資產登記冊

8、學校財產借還記錄 9、2013年春季公用經費支出學年計劃

A3：經費投入B4（4）

1、關愛貧困生工作領導組

2、貧困生資助體系

3、貧困生統計表

4、貧困生資助記錄

A4質量與管理

A4質量與管理 B5:

1、課程表

2、作息時間表 A4質量與管理B6(1):

2012新生學籍表

A4質量與管理B6(2):

2011新生學籍表

A4質量與管理B6(3):

A4質量與管理B6(4):

A4質量與管理B6(5):

A4質量與管理B6(6):

A4質量與管理B6(7):

A4質量與管理B6(8)：

2010新生學籍表

2009新生學籍表

2008新生學籍表

2007新生學籍表

2006新生學籍表

(2009----2010學)

1、班級花名冊

2、學生成績冊

3、畢業生成績登記表

4、畢業生成績統計表

5、學生輟學情況登記表及統計表

6、學生鞏固率測算表

A4質量與管理B6(9)：

(2010----2011學)

A4質量與管理B6(10)：

A4質量與管理B6(11)：

1、班級花名冊

2、學生成績冊

3、畢業生成績登記表

4、畢業生成績統計表

5、學生輟學情況登記表及統計表

6、學生鞏固率測算表

(2011----2012學)

1、班級花名冊

2、學生成績冊

3、畢業生成績登記表

4、畢業生成績統計表

5、學生輟學情況登記表及統計表

6、學生鞏固率測算表

(2012---2013學)

1、班級花名冊

2、新生入學登記表

A4質量與管理B6(12)：

二年級學生綜合素質評價記錄表

A4質量與管理B6(13)：

三年級學生綜合素質評價記錄表

A4質量與管理B6(14)：

A4質量與管理B6(15)：

A4質量與管理B6(16)：

A4質量與管理B6(17)：

A4質量與管理B6(18)：

A4質量與管理B6(19):

四年級學生綜合素質評價記錄表

五年級學生綜合素質評價記錄表

五年級學生綜合素質評價記錄表

六年級學生綜合素質評價記錄表

六年級學生綜合素質評價記錄表 1、2011----2012學學生體質健康標準測試統計表 2、2010----2011學學生體質健康標準測試統計表 3、2009----2010學學生體質健康標準測試統計表

A4質量與管理B6(20)：

小學一年級學生健康標準登記卡

A4質量與管理B6(21)：

小學二年級學生健康標準登記卡

A4質量與管理B6(22)：

A4質量與管理B6(23)：

A4質量與管理B6(24)：

A4質量與管理B6(25)：

A4質量與管理B6(26)：

A5安全工作

A5 安全工作

B1(1):

小學三年級學生健康標準登記卡

小學四年級學生健康標準登記卡

小學五年級學生健康標準登記卡

小學六年級學生健康標準登記卡

1、學校留守兒童領導組

2、留守兒童統計表

3、留守兒童登記表

1、安全工作領導組及主要職責

2、夏邑縣校園安全培訓證書

3、各種安全管理制度

A5 安全工作

B1(2):

1、上發各種安全工作文件

A5 安全工作

B1(3):

1、楊集鎮中心學校2012年安全A5 安全工作

B1(4):

目標管理責任書

2、楊集鎮中心學校2013年安全工作目標管理責任書 3、2012年學校與班主任簽訂的安全工作目標管理責任書 4、2013年學校與班主任簽訂的安全工作目標管理責任書

1、楊集鎮中心學校安全突發事件應急預案

2、楊集鎮第二小學安全突發事件應急預案

3、楊集鎮處置學校突發公共事件應急預案

4、楊集鎮中心校學校防爆力事件應急預案

5、楊集鎮中心校甲型H1N1流感應急預案

6、楊集鎮中心校手足口病應急預案

7、楊集鎮教育系統防控甲型H1N1流感疫情 應急預案

A5 安全工作

B1(5):

1、安全檢查及整改情況記錄

2、安全工作會議記錄

A5 安全工作

B1(6):

1、安全工作計劃

2、安全工作總結

3、地震逃生演練方案

4、地震逃生演練記錄

5、地震逃生演練總結

6、消防安全應急疏散演練方案

7、消防安全應急疏散演練記錄

8、消防安全應急疏散演練總結

A6 ：文件匯編

1、（豫教督導（2012）199號）《河南省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》的通知

2、夏政辦（2010）54號

夏邑縣人民政府辦 公室文件

第三篇：學校安全材料歸檔裝盒目錄

學校安全材料歸檔裝盒目錄

（1）上級文件，收文登記、處理結果。

（2）安全宣傳教育材料，活動記錄表、計劃、預案、領導講話稿、總結、圖片，最好按專題裝訂歸類。

（3）安全排查、檢查材料，檢查記錄表、隱患整改情況、整改圖片，最好按專項：消防、交通、食品衛生、校園周邊、校舍排查、上級要求的專項裝訂歸類。

（4）學校各類規章制度、各類預案匯編成冊。

（5）各類領導機構、分工文件

（6）寄宿生管理材料（參照4專項要求）

（7）責任書（區、校、處）

（8）會議記錄、簽到材料

（9）各類值班、導護安排表，值班報告登記情況

（10）學校平面圖、學校安全分工示意圖，上墻

（11）平安校園材料

（12）防邪教警示教育材料

（13）學校矛盾糾紛處理材料

（14）學校各類計劃、方案、匯報、總結材料

（15）各級各類表彰材料

（16）學校集體外出（大型）活動審批材料

（17）學生違紀記錄、學生非正常死亡（學生五要素、時間、事件經過、處理情況、結果）

第四篇：德育檔案裝盒要求

如何開展德育達標工作 檔案要求 A1組織領導

? B1辦學思想

1.全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持育人為本德育為先的辦學思想，認真貫徹中央8號文件，把德育工作擺在素質教育首位；

2.堅持政治家辦教育，鞏固社會主義辦學陣地，時刻牢記第一責任；

? Cl：全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持育人為本德育為先的辦學思想，認真貫徹中央8號文件，把德育工作擺在素質教育首位。

【評估要點】①有學校貫徹中央8號文件的實施方案及配套的措施和意見。（主題教育、心理健康教育等）②查看德育工作整體規劃，要突出德育工作的首位意識。③工作計劃中有德育工作的具體要求。

【檢查方式】沒有方案扣5分；查閱檔案資料；座談、走訪。

? C2：堅持政治家辦教育、鞏固社會主義辦學陣地，時刻牢記穩定是第一責任。【評估要點】查看反分裂反滲透工作、無神論教育、黨的民族宗教理論、民族團結教育開展情況是否列入學校的總體規劃，并作為學校的重要工作。【檢查方式】查閱檔案資料；座談、走訪、問卷。B2組織機構

1.實行黨組織領導下的校長負責制，領導機構健全，基層組織健全； 2.設立專門德育機構，人員落實，職責明確； 3.共青團和少先隊組織健全，人員配備到位。

? C3：實行黨組織領導下的校長負責制，領導機構健全，基層組織健全。

【評估要點】①學校機構設置、黨組織的人員配置，班子配備、崗位職責、活動開展情況等。（黨組織領導下的校長負責制存在一肩挑的不扣分，沒有書記扣5分、查看黨支部內部是否配齊了基層黨小組，黨小組黨員人數、負責人及開展活動和活動記錄）②基層組織的機構設置、人員配置、職責分工，工作和學習制度。【檢查方式】查閱檔案資料；座談、走訪。

? C4：設立專門德育機構，人員落實，職責明確。

【評估要點】①學校有德育辦公室設置、崗位職責。②有德育專兼職人員。③學校有德育工作領導小組，分工及職責。

【檢查方式】實地查看；查閱檔案資料；座談、走訪。?

C5：共青團和少先隊組織健全，人員配備到位。【評估要點】①學校有團隊室，有專職人員配備及職責。（有團組織書記、大隊輔導員）②團、隊花名冊，工作計劃、總結、活動記錄。小學要查教工團組織、團課開展情況。

【檢查方式】實地查看；查閱檔案資料；座談、走訪。

A2 條件保障

? B3制度保障

1.建立了完善的德育工作管理制度；

2.建立了符合素質教育目標的教師、學生考核評價制度；

3.建立了德育工作表彰獎勵制度。

? C6：建立了完善的德育管理制度。

? C7：建立了符合素質教育目標的教師、學生考核評價制度。? C8：建立了德育工作表彰獎勵制度。

【評估要點】①建立了德育工作管理制度。（從機構設置、教書育人等方面體現制度的建立）②把師德作為年終考核的重要內容（查年終考核制度和績效工資發放辦法）。③有學生綜合素質評價制度（查綜合素質評價報告冊或期末學生評價單）。④建立對教師的表彰制度，重點要體現德育工作相關內容（查優秀班主任評選、優秀德育工作者、優秀團干部、優秀教育工作者等）。【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。? B4隊伍保障

1.樹立全員育人意識，強化教師思想政治教育和師德師風建設；

2.管理隊伍思想政治素質高、結構合理、分工明確；

3.重視班主任隊伍建設，充分發揮班主任在德育工作中的作用，認真貫徹落實教育部最新頒布的《中小學班主任工作規定》。

? C9：樹立全員育人意識，強化教師思想政治教育和師德師風建設。

【評估要點】①落實教師職業道德規范(2008年新頒的教師職業道德規范)的具體措施。(有相關實施方案、措施、制度或整改措施)②查看教師政治學習筆記、心得體會。【檢查方式】查閱檔案資料、實地查看、走訪學生、問卷。

? ClO：學校管理隊伍政治素質高、結構合理、分工明確。【評估要點】以了解為主，原則上不扣分，可以提合理化建議。（中層以崗位職責）。【檢查方式】訪談、問卷、座談、走訪。

? Cll：重視班主任隊伍建設，充分發揮班主任在德育工作中的主導作用，認真貫徹落實教育部頒布的《中小學班主任工作規定》。【評估要點】①查看班主任校本培訓工作相關資料。（新班主任的崗前培訓、提高培訓以及對外交流的開展情況）②班主任管理的具體落實情況、在各類評先評優和績效工資、職稱晉升等方面是否向班主任傾斜。【檢查方式】查閱檔案資料、訪談。? B5 經費保障

1.德育經費專項比例占學校事業費總額的2%以上；

2.滿足開展德育常規活動所需費用；

3保障德育骨干培訓提高和考察交流所必需經費保障德育課題研究所需經費；

? C12：德育經費專項比例占學校事業費總額的2%以上。? C13：滿足開展德育常規活動所需費用。

? C14：保障德育骨干提高培訓和考察交流所必需經費，德育課題研究所需經費。

? C15：保障德育工作表彰獎勵活動所需經費

【評估要點】活動、培訓、設備投入、科研、德育宣傳：表彰獎勵都算德育經費投入（滿足開展德育常規活動所需費用；保障德育骨干培訓提高和考察交流所需經費，德育課題研究所需經費；保障德育工作表彰獎勵活動所需經費合起來就是德育經費）。注：學校的基本建設、勞務費支出投入不納入德育經費標準。（6分）【檢查方式】查閱相關原始財務票據；實地查看，訪談。A3：德育實施

? B6民族團結教育

1.保證國家民族團結教育課程進課堂，各學段每周課時不少于1學時；

2.建立政治素養強，業務素質強的專兼職教師隊伍；

3.積極開展內容豐富，形式多樣的民族團結教育實踐體驗活動。

? C16：保證國家民族團結教育課程進課堂，各學段每周課時不少于1學時。

【評估要點】進班調查，民族團結教育課程的落實情況，各學段必須每周一課時，且進

課堂，否則不得分。（2009年9月開始的課程為：小學3、4年級是《中華大家庭>，5、6年級《民族常識》，中學7、8年級《民族政策常識》，高

一、高二年級《民族理論常識》）【檢查方式】訪談師生、進班調查、查（教務、教室）課表、查教案、查學生聽課筆記或作業、問卷。（抽樣學生不得少于50人、就2010年3月學期起開始查、開了地方教材也算數）。

? C17：建立政治素養強，業務能力強地國家民族團結教育課程專兼職教師隊伍。【評估要點】無專、兼職教師，不得分（參加過教育廳組織的民族團結教育遠程教育培訓就認可）。

【檢查方式】訪談師生；查任課教師課表及教案。

?

Cl8：積極開展內容豐富，形式多樣的民族團結教育實踐體驗活動。

【評估要點】民族團結教育實踐體驗活動每學年開展2次及以上的，不扣分；開展一次的，扣12分；沒有開展的，不得分（“一家人”活動、“手拉手”、“互訪”、“一幫一”活動等）

【檢查方式】訪談師生；查檔案資料。? B7 愛國主義教育

1.認真開展每天升國旗活動；

2.堅持每天唱紅歌、每月看兩次紅色電影活動；

3.全面落實“十個一”愛國主義教育主題活動。

? C19：認真開展每天升（降）國旗活動。

【評估方法】沒有每天開展升（降）旗活動的，不得分；升旗程序不符合《國家教委關于施行<中華人民共和國國旗法>嚴格中小學升降國旗制度的通知》（教基[1990] 019號）中“升旗儀式程序”要求的，不規范的一項扣2分。（查國旗下講話和國旗獻詞）【檢查方式】訪談師生；結合升旗檔案資料訪談升旗手、護旗手。? C20：堅持每天唱紅歌、每月看兩次紅色電影活動。【評估方法】；①每天升旗唱國歌②每天除升旗唱國歌外，堅持唱紅歌，要求學生會唱2-3首紅歌；③每月看一場或一場以上紅色電影（各種視頻途徑均可）【檢查方式】抽查學生、查資料（觀后感等）、問卷

? C21：全面落實“十個一”愛國主義教育主題活動。

【評估辦法】按要求完成“八個一”及以上的，不扣分；不足“八個一”的，每開展一項，得3分。（不具備條件項目的不扣分，實踐活動沒有要扣分，少一次扣5分，要進行全校性的活動）

? 【檢查方式】訪談師生、查佐證的檔案資料、問卷。? B8品德教育

1.加強學生行為習慣養成教育，注重學生誠信品德培養；

2.通過培育感謝父母、感謝老師之情，引導培育學生對偉大祖國、社會主義制度、黨的正確領導的感恩之心；

3.創新教育載體，強化培養學生的公民意識、法制意識。

? C22：（加強學生行為習慣養成教育，注重學生誠信品德培養。

【評估辦法】①有具體加強養成教育、誠信教育舉措。②查看學生的言行、教師、宿舍、公務管理。

【檢查方式】觀察學生行為、訪談師生、查資料。

? C23：通過培育感謝父母、感謝老師之情，引導培育學生對偉大祖國、社會主義制度、黨的正確領導的感恩之心。

【評估辦法】每學期定期開展相關的感恩教育，并查看活動成效。（如教師節、“三八”婦女節、“十一”國慶節、“七一”建黨日等開展的活動）【檢查方式】觀察學生行為；訪談師生；查班會記錄。

? C24：創新教育載體，強化培養學生的公民意識、法制意識。【評估辦法】開展相關專題教育活動（三月公民道德建設教育月、四月憲法法律宣傳月、五月民族團結教育活動月、九月弘揚和培育民族精神月等重大活動的開展，要有方案、實施、效果三方面等相關內容）

【檢查方式】訪談師生、查檔案資料、問卷。? B9專題教育

1.廣泛深入開展“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”教育，提高師生反分裂反滲透意識、能力；

2.通過重要節日、紀念日開展相關主題教育；

3.重視學生體育鍛煉，保證每天不少于一小時的體育活動；

4.每學年開展不少于一次的“廉潔教育”、“掃黃打非”、“反邪教警示教育”、“國防教育”、“禁毒教育”、“環保教育”、“防艾教育”和“鐵路護路教育”等主題教育。

? C25：廣泛開展馬克思主義“五觀”、“四個高度認同”、“三個離不開”教育，強化師生反分裂、反滲透意識、能力。【評估辦法】有具體教育措施的，（對師生馬克思主義“五觀”、“四個高度認同”、“三個離不開” 知曉程度酌情給分，查一下專題讀本、編的教案、教育材料）【檢查方式】實地查看、訪談師生、查資料、問卷。

? C26：通過重要節日、紀念日開展相關主題教育。

【評估辦法】每學期在重要節日、紀念日開展一次相關主題教育，得分；兩次及以上，得10分。（根據前面檢查進行給分）【檢查方式】訪談師生、查佐證資料。

? C27:重視學生體育鍛煉，保證每天不少于一小時的體育活動。

【評估辦法】保證每天不少于一小時的體育活動，且將活動排進課表的，得10分；少于一小時，不得分。（沒有體育課的當天，課間操、大課間活動、眼保健操、課外活動加起來不少于一小時）

【檢查方式】訪談師生不少于10人，覆蓋所有年級、查資料（課表等）。

? C28：每學年開展不少于一次的“廉潔教育”、“掃黃打非”、“反邪教警示教育”、“國防教育”、“禁毒教育”、“環保教育”、“防艾教育”和“鐵路護路教育”等主題教育。【評估辦法】按要求完成八項活動中六項及以上的，不扣分；不足六項的，每少一項，扣2分。（掃黃打非活動不做硬性要求、鐵路護路教育根據學校的位置，可以看圖片資料）（國防、廉潔、環保、反邪教教育必須要看）【檢查方式】訪談師生、查佐證資料。? B10班級德育

1.建立了完善的班委會、團（隊）委會，班團（隊）會干部作用得到充分發揮； 2.班級活動有方案、有過程記錄、有實效；

3.各門課程教學實施過程中能較好地貫徹新課程改革要求的“三維目標”；

4.注重班級特色文化建設，營造健康向上的班風班貌。

? C29:建立了完善的班委會、團（隊）委會，班團（隊）干部作用得到充分發揮。【評估辦法】①建立了班委會、團（隊）委會；②有專職人員班團（隊）干部威信高、表率引領作用明顯（原則不扣分）。

【檢查方式】查班主任工作手冊、查相關資料、訪談師生、問卷。

? C30：班級活動有方案、有過程記錄、有實效。

【評估辦法】①班級活動有方案、有過程記錄，班主任手冊記錄；②活動貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，有實效。【檢查方式】查資料、訪談學生。

? C31：各門課程教學實施過程中能較好地貫徹新課程改革要求的“三維目標”。

【評估辦法】根據不同學段，進班隨機抽查班級教案。根據“三維目標”的落實情況，按比例賦分。

【檢查方式】進班隨機抽查教案。

C32：注重班級特色文化建設，營造健康向上的班風班貌。【評估辦法】①教室環境、班級活動，注重班級特色文化建設；（物質環境、文化氛圍，包括黑板報、“三表”、學生花名冊、雛鷹爭章臺、中小學名人名言警句等）②教室內有國旗、中國及世界地圖、《中小學學生守則》（治區版）、《中學生日常行為規范》或《小學生日常行為規范》（治區版）

【檢查方式】查看班級及教室布置。

? B11實踐育人

? 1.把學生社會實踐活動作為必修內容，并予以時間保障，制定具體的社會實踐活動方案；

? 2.積極開展社區服務、社會調查、公益勞動、志愿者活動、勤工儉學等活動，落實人員、經費保障；

? 3.將學生社會實踐活動情況納入學生綜合素質評價。

? C33:把學生社會實踐活動作為必修內容，并予以時間保障，制定具體的社會實踐活動方案。

? 【評估辦法】①學生社會實踐活動是否作為必修內容列入學校計劃在正常教學時間內安排的實踐活動，按國家規定每學年小學不少于10天、初中不少于20天、高中不少于30天，是否有社會實踐活動的安排計劃方案，包括開展社區服務、社會調查、軍訓公益勞動、志愿者活動、勤工儉學等活動。②開展教學時間段少于3天扣分、5天以內扣5分、5天以上不扣分。（5分）；開展社會實踐活動時間段少于3天扣5分、5天以上不扣分。

? 【檢查方式】查閱（教學計劃、活動記錄、總結等）相關資料、訪談

? C34：積極開展社區服務、社會調查、公益勞動、志愿者活動、勤工儉學等活動，落實人員、經費保障。

? 【評估辦法】查閱開展各項社會實踐活動的原始材料（計劃安排、落實人員、活動記錄、經費保障、圖片資料等），根據社會實踐活動和校園文化活動，學生參與活動積極性及實效性情況酌情賦分。

? 【檢查方式】查閱相關活動資料、圖片影像資料、訪談。? C35：將學生社會實踐活動情況納入學生綜合素質評價。

? 【評估辦法】①查閱學生綜合素質報告冊，有社會實踐活動情況的記錄。②記錄是否詳實、規范（10分，分為5、8、10三個等級）。抽查學生中有半數以上沒有實踐活動記錄的扣5分。（查三年內。）? 【檢查方式】抽查綜合素質報告冊 ? B12心理健康教育

? 1.普及心理健康知識，每兩周開展1次心理健康教育教學活動；

? 2.配備專職心理健康教育人員，加強專業人員培訓培養工作，持證上崗；

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? ? 3.建立規范的心理咨詢室，開展心理咨詢活動并建立完善咨詢檔案；

4.所需經費得到保障。

C36：普及心理健康知識，每兩周開展1次心理健康教育教學活動。【評估辦法】①沒有達到每兩周1次心理健康教育活動的不得分。（小學除外）②需要有相關的心理健康教育記錄及教案、講義等材料，包括講座、視頻資料等。

【檢查方式】抽樣調查、問卷、查閱記錄，教案等資料。

C37：配備專職心理健康教育人員，加強專業人員培訓培養工作，持證上崗。

【評估辦法】是否配備專職的心理教育人員（參加心理健康教育培訓或心理輔導員的培訓獲得相關證書得15分，大學畢業學心理學的專業20分，有心理咨詢等級證書20分），沒有任何持證上崗人員不得分（心理健康輔導員）。【檢查方式】查閱心理健康人員的資質、培訓證件。

C38：建立規范的心理咨詢室，開展心理咨詢活動并建立完善咨詢檔案。

【評估辦法】①是否有心理咨詢室，有必要的設備，有必要的操作程序10分；②查閱開展活動的記錄和檔案材料。

【檢查方式】實地察看心理咨詢室，查閱開展心理咨詢活動記錄等。C39：心理健康教育所需經費得到保障。

【評估辦法】在人員培訓、設施配備、開展活動方面經費是否得到保障。【檢查方式】查閱資料、實地察看、訪談。B13網絡育人

1.發揮網絡育人作用，積極開展網絡育人活動；

2.加強綠色上網教育，強化學生網絡安全意識；

3.保證學校網絡在非教學時段和節假日向學生免費開放。

C40：發揮網絡育人作用，積極開展網絡育人活動。【評估辦法】①是否建設校園網站或校園局域網，（沒有建立局域網的不扣分、學校網絡沒有開通、有網但沒有開展相應的活動。）。②校園網站內有必要的德育資源，對學生進行思想道德教育。

【檢查方式】實地察看學校網絡建設（網站、德育資源庫等）C41：加強綠色上網教育，強化學生網絡安全意識。

【評估辦法】學校每年是否進行了網絡育人的活動；引導學生正確使用網絡資源，對網絡安全有正確認識。

【檢查方式】查閱有相關的資料記錄、訪談、問卷。

C42: 保證學校網絡在非教學時段和節假日向學生免費開放。【評估辦法】校園網絡在非教學時段向學生的開放程度，（中午、課間或放學后），原則上不扣分。

【檢查方式】此項操作難度犬，不做扣分，如有執行予以鼓勵。

B14環境育人

1.凈化、綠化、美化校園，重視德育設施設備和活動場所的建設和更新;2.充分利用廣播、電視、板報等渠道營造健康向上、活躍有序的校園文化氛圍； 3.發揮文化長廊、特色展覽等的育人作用。

C43：凈化、綠化、美化校園，重視德育設施設備和活動場所的建設和更新。

【評估辦法】①德育設施、設備齊全完善，活動場所建設有明顯成效，德育設施、設備損壞能及時維修、更新。②校園做到了綠化、美化、凈化。（整體進行評價、重點看凈化）。

【檢查方式】實地查看宣傳設施及利用情況

C44：充分利用廣播、電視、板報等渠道營造健康向上、活躍有序的校園文化氛圍；

? 【評估辦法】學校宣傳設施得到充分利用，愛國主義、民族團結教育形成良好輿論氛圍，校園文化生活健康向上，豐富多彩。（廣播、電視不是重點，看整體宣傳氛圍的營造。）

? 【檢查方式】實地察看、查閱資料，觀察、走訪學生。? C45：發揮文化長廊、特色展覽等的育人作用。

? 【評估辦法】①根據學校建設布局創造積極向上的校園文化氛圍，做到“一墻一板說話、一草一木育人”。②利用文化設施組織開展特色教育展覽活動。? 【檢查方式】實地查看，走訪，了解師生對校園文化生活的評價。? B15家長學校

? 1.選用正式出版并經教育廳審定的教材；

? 2.保證家長學校教學時數每學期不少于5學時；

? 3.認真做好家長學校授課教師選聘工作，保證經費落實到位，強化管理。

? C46: 選用正式出版并經教育廳審定的教材。

? 【評估辦法】有相關的教材，至少滿足教師用書。（按教育廳2010年2號文件《關于家長學校建設工作的意見》的要求）

? 【檢查方式】查閱教材，電話詢問家長，走訪學生。? C47:保證家長學校教學時數每學期不少于5學時。

? 【評估辦法】每學期不少于兩次（縣以下學校、寄宿制學校酌情考慮）。（一定要開展定期家長教育活動，查專門場所及相關措施。）? 【檢查方式】查閱家長培訓相關資料

? C48：認真做好家長學校授課教師選聘工作，保證經費落實到位，強化管理。

? 【評估辦法】有專兼職，的家長學校授課教師，經費有落實。? 【檢查方式】查資料、教案、講義。?

? B16德育科研

? 1.重視德育科研工作，將德育科研納入學校整體規劃；

? 2.制定符合德育科研工作的制度，鼓勵支持教師開展德育科研工作；

? 3.設立專項德育研究經費，保障科研工作順利實施；

? 4.積極開展德育科研成果的實驗和推廣。

? C49：重視德育科研工作，將德育科研納入學校整體規劃。

? 【評估辦法】根據學校的類別有相應的課題；學校領導德育教科研意識強，在學校規劃工作計劃中有體現德育科研工作實施目標 ? 【檢查方式】查閱資料、交流了解。

? C50：制訂符合德育科研工作的制度，鼓勵支持教師開展德育科研工作。

? 【評估辦法】學校有德育科研制度，有經費保障，有德育科研獎勵制度，積極鼓勵支持教師開展德育科研工作。（學校對教師公開發表文章、科研成果是否對教師給予了相應的獎勵、補償。）

? 【檢查方式】查閱資料、訪談教師。

? C51：設立專項德育研究經費，保障科研工作順利實施。

? 【評估辦法】有德育科研專項經費、保障人員培訓、科研教材、項目開展經費落實到位(。（教育廳立項的114項課題經費到位情況5000元）? 【檢查方式】查閱資料

? C52:積極開展德育科研成果的實驗和推廣。? 【評估辦法】①在本校實驗的課題。；②校與校之間推廣的。（好的做法在學校內部

推廣）

? 【檢查方式】查閱學校德育科研資料、訪談。A4 依法治校

? B17組織領導

?

1、學校成立了依法治校領導小組，將依法治校工作納入重要議事日程，制定了計劃。

?

2、建立領導集體議事制度、重大決策制度，議事、決策規則完善

? C53：學校成立了依法治校領導小組，將依法治校工作納入重要議事日程，制定了計劃。

? 【評估辦法】①有學校依法治校領導小組文件；②有依法治校計劃和總結及會議記錄

? 【檢查方式】查閱學校相關資料、訪談。

? C54：建立領導集體議事制度、重大決策制度，議事、決策規則完善。

? 【評估辦法】①學校建立健全相關制度。②有相關議事、決策的會議紀要和過程性資料。

? 【檢查方式】查閱學校相關資料、訪談、問卷。? B18 制度建設

?

1、嚴格遵守有關程序制定、修改、審批學校章程，章程的內容完備、合法；

?

2、學校管理制度完備、合法，并能貫徹執行。

? C55：嚴格遵守有關程序制定、修改、審批學校章程，章程的內容完備、合法。? 【評估辦法】①學校章程經過法律顧問或專業人員依法審查，有審查記錄和審查人簽字。②有教職工代表大會討論章程的記錄，有教育行政部門的審批文件。③學校章程符合法定程序，內容符合學校管理實際，且與國家法律法規及規范性文件無抵觸。

? 【檢查方式】查閱學校相關文件資料。

? C56：學校管理制度完備、合法，并能貫徹執行。

? 【評估辦法】①學校各項管理制度健全，內容與學校章程及國家法律法規及規范性文件不抵觸。②教職工對規章制度內容熟悉，能夠落實到教育教學和管理工作中。? 【檢查方式】查閱文檔資料、召開教職工座談會

? B19辦學規范

?

1、學校教職工持證上崗；

?

2、無強迫學生退學、停課、亂收費和拒收義務教育階段學生現象；

?

3、學校不分快慢班，不按成績排名次，不在節假日組織學生集體補課。

? C57:學校教職工持證上崗。

? 【評估辦法】①學校教師要有教師資格證書。②心理學教師除要有教師資格證以外還要有心理咨詢等級證或心理輔導員證書。

? 【檢查方式】查閱教師各種資格證明材料、訪談。

? C58：無強迫學生退學、停課、亂收費和拒收義務教育階段學生現象。

? 【評估辦法】①學校有沒有強迫或變相強迫學生退學現象，義務教育階段學校在本學區內是否有拒收學生的現象，并進行選拔性招生考試。②學校在嚴格按照教育行政部門的有關規定制定作息時間和校歷，并嚴格執行，不得擅自停課。③學校收費按有關規定進行，無亂收費情況（其中包括向學生或家長推銷商品和服務）。? 【檢查方式】問卷、座談、訪談。

? C59：學校不分快慢班，不按成績排名次，不在節假日組織學生集體補課。

? 【評估辦法】①學校不得按學生成績設立重點班、尖子班。②學校不得考試排名次、公布名次，安排學生座位不得帶有歧視性。③學校不得在節假日組織學生集體補課。?（以上三項評估要點如有一項不合格，整個指標不得分）? 【檢查方式】問卷、座談、訪談 ? B20 民主管理

?

1、學校黨組織、行政、工會三者職責明確；

?

2、教代會制度、校務公開制度落實到位。

? C60：學校黨組織、行政、工會三者職責明確。

? 【評估辦法】學校有黨組織、行政、工會職責，相互之間能夠協調配合。

? 【檢查方式】查閱學校相關資料、會議記錄、問卷、訪談。? C61：教代會制度、校務公開制度落實到位。

? 【評估辦法】①教職工代表大會工作制度健全、運行規范，教職工能夠充分行使民主決策、管理和監督的權利。②有校務公開工作制度，設置了校務公開公示欄，及時公示有關內容。

? 【檢查方式】查閱學校檔案資料、座談、訪談。

? B21 安全管理

?

1、學校安全管理機構、制度健全，人員和責任落實到位；

?

2、學校食堂、校醫務室、校車證照齊全，制度落實；

?

3、學生傷害事故報告制度落實，最近3年學校未發生屬于學校責任的重大安全事故。? C62：學校安全管理機構、制度健全，人員和責任落實到位。

? 【評估辦法】①學校建立了指標要求的領導小組和規章制度。②安全管理責任明確，落實到人。

? 【檢查方式】查閱學校檔案資料、座談、訪談。

? C63：學校食堂、校醫務室、校車證照齊全，制度落實。? 【評估辦法】查看學校相關制度。（學校后勤人員崗位職責，證件齊全，學校內部有沒有設立商業小賣部，是否按規定設立醫務室等。）? 【檢查方式】實地查看。

? C64：學生傷害事故報告制度落實，最近3年學校未發生屬于學校責任的重大安全事故。

? 【評估辦法】學校建立了相關制度。（近3年學校發生重大安全事故，此項指標不得分）

? 【檢查方式】查閱學校檔案資料、問卷、訪談。? B22 法制教育

?

1、法制副校長（輔導員）認真履行職責；

?

2、學校建立了法律學習制度，學生法制課做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。?

3、學校認真落實普法規劃和普法計劃，普法教育形式多樣，效果顯著。

? C65:法制副校長（輔導員）認真履行職責。

? 【評估辦法】有法制副校長（輔導員）聘書，并有相關工作記錄。? 【檢查方式】查閱學校檔案資料、問卷、訪談。? C66：學校建立了法律學習制度，學生法制課做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。? 【評估辦法】①學校有法律學習制度，有學法記錄。（②學校“四落實”情況。

? 【檢查方式】查閱學校檔案資料、問卷、訪談。

? C67:（學校認真落實普法規劃和普法計劃，普法教育形式多樣，效果顯著。

? 【評估辦法】①學校有普法規劃和普法計劃。②有各項活動的記載和工作

? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? 總結。

【檢查方式】查閱學校德育科研資料、問卷、訪談。

B23權益維護

1、依法聘用教師，保障教師參加培訓等項權利，無侵犯教師權益現象；

2、建立并落實了校內教師申訴制度，機構完善；

3、建立并落實了學生校內申訴制度。無體罰或變相體罰、侮辱、歧視、罰款現象；

4、學校建立并落實了重大事項法律審查制度。

C68：依法聘用教師，保障教師參加培訓等項權利，無侵犯教師權益現象。

【評估辦法】①有教職工聘用合同，合同內容與法律法規和政策協調一致。②支持教師的教學研究、繼續教育、進修學習，為他們提供時間和經費保證。③無侵犯教師權益現象。

【檢查方式】查閱學校檔案資料、教師問卷、座談、訪談。C69:建立并落實了校內教師申訴制度，機構完善。

【評估辦法】①有校內教師申訴制定，教職工知曉。②有申訴機構，能按規定的程序及時處理糾紛。

【檢查方式】查閱學校檔案資料、問卷、訪談。

C70:建立并落實了學生校內申訴制度。無體罰或變相體罰、侮辱、歧視、罰款現象。【評估辦法】①有學生違紀處理事先告知與申辯制度和校內學生申訴制度，并按制度規定處理違紀學生。②無體罰或變相體罰、侮辱、歧視、罰款現象。【檢查方式】查閱學校檔案資料、問卷、訪談。C71:學校建立并落實了重大事項法律審查制度。

【評估辦法】①學校建立了重大事項法律審查制度。學校的章程、規章制度、教師聘用合同及其他合同協議等要經過法律顧問或專業人員依法審查。有審查記錄和審查人簽字。

【檢查方式】查閱學校檔案資料、訪談。B24 校風校貌

1.學校形成正確輿論。對重大時事有正確的態度；

2.學生養成了良好文明行為習慣，校訓、校歌、校旗、校徽貼近本校實際。C72:學校形成正確輿論，對重大時事有正確的態度。【評估要點】不做專項調查，專家組成員集體賦分。

C73: 學生養成了良好文明行為習慣，學校一訓三風、校歌、校旗、校徽貼近本校實際。

【評估要點】①查看學校一訓三風、校歌、校旗、校徽。②師生能自覺按校紀規定約束行為，舉止文明，有禮貌。做到誠實守信，遵守承諾，無不良現象，有良好的校風。（發現不文明行為要記錄）（專家組整體賦分）。

【檢查方法】通過實地查看、問卷、學生座談、聽課、個別訪談進行了解。查看公共設施、公物管理情況。要對不文明現象進行認真記錄。（宿舍環境、衛生間環境等）B25師生品德

1.教師職業道德好，違法率為零；

2.學生品德測評合格率在95%以上，犯罪率為零。C74：教師職業道德好，違法率為零。

【評估要點】查看教師的精神面貌，專家的整體印象，抽查家長。

【檢查方法】查看相關資料、問卷、進行訪談、座談、抽查家長、實地查看。（做好記錄、寫明年級、班級、數量）（與第2項15分一起進行賦分。）

? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? C75：學生品德測評合格率在95%以上，犯罪率為零。【評估要點】：①專家整體打分，整體印象。②學生行為習慣好，無犯罪行為。【檢查方法】：查資料，看綜合素質評價情況、個別訪談、座談了解。B26社會評價

1.教職工社會形象好，學生受社會好評，典型經驗推廣取得較好效益；

2.上級及有關部門對學校德育工作評價高，家長及社會對學校德育工作反映好；

3．獲得各級各類表彰獎勵。

C76：教職工社會形象好，學生受社會好評，典型經驗推廣取得較好效益。【評估要點】：①學校有評教、議教制度。經常性的開展評教議教活動；②學生儀容儀表、著裝符合要求，舉止文明有禮貌、精神面貌。（精神狀態不太好、衣著不整要注意）；③能定期開展德育工作成功經驗交流活動，并能及時總結和推廣。【檢查方法】：查閱相關資料、問卷、實地查看、訪談、座談了解學校領導的重視程度及工作開展情況、查閱開展德育工作經驗交流活動形成的文字資料。

C77：上級及有關部門對學校德育工作評價高，家長及社會對學校德育工作反映好。【評估要點】：①學校上級部門對學校德育工作的評價高。②家長、社會對學校德育工作評價高，反映好。【檢查方法】：查看學校相關資料、問卷、訪談、座談了解學校開展德育工作的情況。C78：獲得各級各類表彰獎勵。【評估要點】：：①有表彰記錄；②單項或綜合的獎勵獲自治區級以上得10分（如沒有扣5分）

【檢查方法】：查相關資料，實地查看。注：滿分10分，不另加分）

第五篇：裝盒要求及總結報告格式

◎裝盒總順序：實習手冊在前，論文在后

――論文成績為優良的，應附上光盤或U盤。

◎頂崗實習手冊裝訂順序

1、黃皮封面（系部提供）

2、xx專業頂崗實習教學大綱

3、白皮的頂崗實習手冊（內頁按原定順序，不得變更）

◎畢業設計論文（技術總結）裝訂順序

1、黃皮封面（系部提供）

2、成績評定表

3、白皮的畢業論文（即崗位技術總結報告）總裝，包括：個性化封面（白皮）、目錄、正文、致謝

4、任務書

5、進度計劃表

6、答辯過程成績評定表（2張）

●關于畢業論文（即崗位技術總結報告）的部分格式● ◎封面由系部統一打印分發

◎題目：小三，黑體，居中

◎正文：小四，宋體，首行縮進2字，行間距――單倍；

◎圖、表：

有表號、圖號（正文中要提及）；表名、圖名；“圖01 XXX圖”，“表01 XX表”。表號、表名，在表的上方，居中，楷體，五號；表內，宋體，五號；

圖號、圖名，在圖的下方，居中，楷體，小五號；

◎正文小標題

一級標題：四號，宋體，加粗；

二級標題：小四，楷體，加粗；

三級標題：小四，宋體，加粗；

◎頁面：上2.2～2.5；下2-2.2；

左3.0；右2.0-2.2；

頁碼，居中，小五，宋體；

◎目錄：小四；行距1.5倍。

一級標題――宋體加粗；

二級標題――宋體；

三級標題――自行決定是否納入目錄；如果納入目錄，縮進2字，字體字號不變；頁碼――不加括號，一律靠右頂格對齊（中間使用半角點號）；