第一篇：寫(xiě)動(dòng)物：母雞[模版]

寫(xiě)動(dòng)物：母雞

我家有只胖胖的高傲的大母雞，它的眼睛炯炯有神，頭頂長(zhǎng)著一個(gè)鮮紅的雞冠，羽毛全身都是棕色。它的一雙腿又大又肥，好像兩個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的肉棒棒，掛在身體的下面。

母雞的高傲更表現(xiàn)在它的心狠手辣，吃相，步調(diào)中。

母雞是個(gè)心狠手辣的動(dòng)物。總把自己當(dāng)成大王，下面的母雞和公雞都是它的手下，天天想著鬼點(diǎn)子。有一次，公雞走過(guò)它的身邊時(shí)，母雞看著公雞一點(diǎn)的不順眼，猛的一啄，這下可重了，公雞疼得四腳朝天，在地上翻跟頭。母雞的吃相更是傲慢了。它吃飯時(shí)更是無(wú)法無(wú)天了，它嚇得其它母雞們四外逃竄，自己無(wú)憂無(wú)慮地吃飯，我們這位“雞大人”可有品味了，先一口谷子，再吃一口飯，然后再到處去找一些新鮮的蟲(chóng)子，最后回來(lái)喝三四口水，這樣大模大樣地吃飯也需要一個(gè)保姆伺候不可，不然“雞大人”可要天天大叫，讓人雞犬不寧了！可是我一走開(kāi)，狗就像專業(yè)小偷似的悄聲無(wú)息地走來(lái)飛快把飯吃完，“雞大人”慢慢地跑來(lái)看見(jiàn)狗偷飯吃，大發(fā)雷霆，撲撲翅膀像火箭頭一樣沖過(guò)來(lái)啄狗。狗一看“雞大人”來(lái)了，不管三七二十一，拼了命的跑，終于逃走了。

雞的步調(diào)十分有精神，昂首挺胸，從容不迫地走在寬敞的院子里，頗像皮影戲中威武的“大將軍”。

雞大人真讓我有點(diǎn)不勝其煩，我想出了種種金點(diǎn)子可都不能讓母雞改過(guò)來(lái)，真是江山易改，本性難移啊。

浙江省諸暨市濱江小學(xué)四年級(jí):橙豆豆

第二篇：寫(xiě)動(dòng)物教案

一、激情引趣，豐富素材

師：同學(xué)們, 讓我們隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一起走進(jìn)多姿多彩的動(dòng)物世界，如果同學(xué)們認(rèn)識(shí)可以叫出這些動(dòng)物的名字。(教師播放各種動(dòng)物的幻燈片)。

師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物可真不少，告訴老師你喜歡什么動(dòng)物？為什么喜歡呢？ 生：我喜歡小狗，因?yàn)樗苤覍?shí)。生：我喜歡小貓，因?yàn)樗芸蓯?ài)。……

師：大家說(shuō)的小狗的忠實(shí)或者小貓的可愛(ài)就是它們的特點(diǎn)（教師板書(shū)“特點(diǎn)”），誰(shuí)能用一句話或者這樣的形式,概括一下你喜歡的動(dòng)物有什么特點(diǎn)。課件出示：（）的（）生：笨拙的烏龜 生：調(diào)皮的小貓 生：可愛(ài)的小白兔 ……

二、創(chuàng)設(shè)情境,制定目標(biāo)

1、回顧課文 體會(huì)寫(xiě)法

師：看來(lái)大家都能一下子抓住這些動(dòng)物的特點(diǎn)。如何把我們喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)呢？我們先從已經(jīng)學(xué)過(guò)的第四組課文開(kāi)始談起。還記得五年級(jí)四單元課文嗎？ 生：一只貝，藏羚羊的跪拜，和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)，鳥(niǎo)的天堂

師：同學(xué)們，我們回過(guò)頭來(lái)想想，這四篇課文寫(xiě)得都很精彩，以至于我們放下課本的時(shí)候依然感覺(jué)那些小動(dòng)物就在我們跟前，可以說(shuō)我們的作家把這些小動(dòng)物寫(xiě)得?? 生：栩栩如生。生：躍然紙上。生：歷歷在目。

師：是的，這四篇課文所描寫(xiě)的哪些地方給你印象特別深？可以結(jié)合具體句子談一談。

生：他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的走，那只肥壯的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)只見(jiàn)兩行長(zhǎng)淚就從它眼里流了出來(lái)。

師：看來(lái)，大家的積累可真多。所以，我們寫(xiě)動(dòng)物的時(shí)候一定要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)去寫(xiě)具體，表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，這樣寫(xiě)出的動(dòng)物才能給人留下深刻的印象。

2、指導(dǎo)試說(shuō)，掌握方法。

師：你的作文準(zhǔn)備抓住動(dòng)物的什么特點(diǎn)？怎樣寫(xiě)？請(qǐng)同學(xué)們先自己說(shuō)一說(shuō)。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，用筆做一下簡(jiǎn)單的記錄。邊聽(tīng)邊思考：這位同學(xué)是否具體地介紹出動(dòng)物的特點(diǎn)，有沒(méi)有流露出對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。指名試說(shuō)重點(diǎn)段。

生：我講講我家小烏龜怎樣吃食：中午，我給它吃小魚(yú)。我想看看它是怎么吃的，就盯著它看。它看見(jiàn)了我，就不敢吃了，用那種渴望的眼神看著魚(yú)。我知道它想吃卻又怕人。于是, 故意躲到一個(gè)隱蔽的地方，過(guò)了一會(huì)兒，我偷偷一看，發(fā)現(xiàn)它正在吃魚(yú)呢！師：誰(shuí)來(lái)給他評(píng)一評(píng)。

生1：我認(rèn)為他說(shuō)得很有趣。

生2：我認(rèn)為應(yīng)該把我看到小烏龜怎樣吃魚(yú)還應(yīng)具體一些, 把它的動(dòng)作一一講清楚。生3：我認(rèn)為比如寫(xiě)吃食時(shí)要用上一些動(dòng)詞，要生動(dòng)地描述。

生：我認(rèn)為，可以用上反語(yǔ)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。比如可以說(shuō)“好一個(gè)偷偷摸摸的家伙”。師問(wèn)生：你接受他的觀點(diǎn)嗎?能不能再根據(jù)大家給你的意見(jiàn)再說(shuō)一下？

生：中午，我給它吃小魚(yú)。我想看看它是怎么吃的，就盯著它看。它看見(jiàn)了我，就不敢吃了，用那種渴望的眼神看著魚(yú)。我知道它想吃卻又怕人。于是, 故意躲到一個(gè)隱蔽的地方，過(guò)了一會(huì)兒，我偷偷一看，發(fā)現(xiàn)它正在吃魚(yú)呢！只見(jiàn)他它劃動(dòng)四條腿，伸出老是縮著的頭,兩只小眼睛眨了眨,嘴一張一合地把食物吞吐下。好一個(gè)偷偷摸摸的家伙！師：說(shuō)得真好，不但寫(xiě)具體了烏龜進(jìn)食的過(guò)程還表達(dá)出了自己的喜愛(ài)之情。特別是最后一句還用了反語(yǔ)。接下來(lái)又有幾名同學(xué)發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊評(píng)，及時(shí)指導(dǎo)。……

3．歸納總結(jié)，完善目標(biāo)

師：剛才大家講得特別好，特別棒，這都是大家細(xì)心觀察的結(jié)果。那么，要想寫(xiě)好本次作文，我們還要注意哪些方面呢？

生1： 寫(xiě)外形時(shí)要按一定順序。

生2： 可以運(yùn)用反語(yǔ)或者對(duì)比的手法。

生3： 比如寫(xiě)吃食、捉鼠時(shí)要會(huì)用有關(guān)動(dòng)詞, 要生動(dòng)地描述。生4：書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，寫(xiě)完后要認(rèn)真修改。……

師：對(duì)呀，條理清楚、語(yǔ)言規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、修改認(rèn)真等都是我們寫(xiě)好作文應(yīng)該做的。師：對(duì)于本次習(xí)作，大家還有什么不明白的地方嗎？

三、明確要求 獨(dú)立成文

師：以上我們共同討論了本次習(xí)作的要求，老師進(jìn)行了歸納，請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)讀一下本次習(xí)作的目標(biāo)。這樣我們不但明確了習(xí)作的目標(biāo)，還構(gòu)思了自己的作文，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始把我們心中所想、眼中所見(jiàn)、心中所感受到的喜歡的動(dòng)物寫(xiě)下來(lái)（板書(shū)‘寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物’）,下一節(jié)課我們將要根據(jù)目標(biāo)一起來(lái)評(píng)改自己的作文。板書(shū)：

寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物

外形

抓住特點(diǎn)

具體

習(xí)性：叫聲、步態(tài)、吃相 ??

趣事：??

真情實(shí)感

喜歡

反語(yǔ)

擬人

對(duì)比 ?? 修改文：

可愛(ài)的小花貓

奶奶家有一只小花貓,它活潑可愛(ài),聰明機(jī)靈,可逗人啦,我親切地叫它“小花”。

“小花”可漂亮了。它全身長(zhǎng)著灰色與褐色相間的毛, 用手一摸, 滑溜溜的。屁股后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,像一條美麗的彩帶。“小花”的兩只眼睛別看白天瞇成一條縫,可一到晚上,兩只晶瑩剔透的眼睛圓圓的,亮亮的,像小電珠一般, 閃閃發(fā)光。一對(duì)耳朵就像靈敏的“小雷達(dá)”,警惕地豎著，隨時(shí)在注意著周圍的動(dòng)靜。別看“小花”年齡不大，可胡子長(zhǎng)得真不短，那六根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須把它裝扮得就像一位紳士，其實(shí)，我在書(shū)本里了解到，貓的胡須是它們靈敏的觸角。

“小花”在吃飯的時(shí)候，是那樣的可愛(ài)。每當(dāng)我喂它時(shí),它總是親昵地向我“喵喵”叫幾聲,似乎在問(wèn)我:“小主人,今天吃什么呀?”我沖它微微一笑,把它喜歡吃的魚(yú)、菜放在它面前,讓它好好的美餐一頓。吃完了,它先舔舔舌頭,再舔舔嘴巴,然后用小爪撓撓我的手,蹭蹭我的衣服,又蹦到我的身上,舔舔我的臉,像是在對(duì)我說(shuō):“小主人,你給我的食物真好吃,謝謝你。”

白天，它總喜歡在沙發(fā)上睡懶覺(jué)。瞧！它把身體縮成一團(tuán)一睡就是幾個(gè)小時(shí)，任你怎樣逗它，它都不理你。可夜里捉起老鼠來(lái)卻非常盡職。

只見(jiàn)它靜靜地蹲在旮旯里，把眼睛瞪得大大的，耳朵豎得直直的。它好像聞到了老鼠的味道，屏住了呼吸，脖子上的絨毛全蓬起來(lái)了。果然，一只老鼠拖著細(xì)長(zhǎng)的尾巴悄悄地走來(lái)，歪著腦袋東張西望。它見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，就鬼鬼祟祟地向桌子上爬，大口大口地吃桌子上的食物。“小花”蜷縮起身子，前腿撐地，后腿蹬地，兩眼緊緊盯住老鼠。“嗖”的一聲，“小花”就像離弦的箭，猛撲過(guò)去。那只老鼠還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)被“小花”牢牢地按在地上了。這一幕正好被我看到了，“小花”神氣地叫著，好像在說(shuō)：“小主人，我今天抓住了一只大老鼠，厲害吧！”

我喜歡這只小花貓,它已經(jīng)成了我最親密的好朋友。

第三篇：寫(xiě)動(dòng)物作文

我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小狗，它的名字叫鐺鐺。

鐺鐺長(zhǎng)得非常漂亮，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。鐺鐺有一身像白大衣一樣皮毛，雪白的小爪兒，像四朵梅花；那條翹著的小尾巴，一刻不停地?fù)u擺著，像鐘擺一樣；那雙黑色寶石似的大眼睛總是充滿好奇。

鐺鐺吃東西的時(shí)候非常有趣。當(dāng)我把肉骨頭拋起來(lái)時(shí)，他就像被訓(xùn)練過(guò)似的，會(huì)跳起來(lái)用嘴叼起骨頭，把骨頭拖進(jìn)自己的窩，然后啃的精光。

一天早上我?guī)ヅ懿剑偸桥茉谖业那懊妫瑫r(shí)而回頭看看我，又繼續(xù)向前跑。一只別人家的小狗從他面前走過(guò)，他就會(huì)頑皮地?fù)渖先ズ退鼈兇蛟谝黄穑阋乙豢谖姨吣阋荒_，最后干脆滾在一起，保準(zhǔn)一身白毛變成一身黑。回到家，我訓(xùn)斥它一頓，它蹲坐在地上，一雙可憐的大眼睛一眨一眨地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我。”看著它可憐的樣子，我摸了摸他的頭。他好像懂了我的意思，立馬搖搖尾巴圍著我的腿轉(zhuǎn)圈。

我喜歡我的小狗——鐺鐺。

“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌謠，就會(huì)想起舅舅家的小白兔——小辣椒和小淘氣。

它倆的耳朵很長(zhǎng)，不時(shí)會(huì)把耳朵垂下來(lái)，看上去可真想害羞的小姑娘；眼睛像兩顆紅寶石，鑲嵌在小小的黑鼻子的上面，三半嘴在吃東西的時(shí)候就像嬰兒吃飯，慢慢吞吞的；身上長(zhǎng)滿了潔白無(wú)瑕的毛茸茸的毛；尾巴幾乎是看不見(jiàn)的。它倆是一對(duì)至死之交的好姐妹，但是脾氣十分孬。

有一件事是我至今難忘。有一次，舅舅把兩只兔子寄在我家，我們?nèi)胰巳ネ饷娉晕顼垼私o它們拿食物。它們就在家里“大鬧天宮”，自個(gè)兒跳進(jìn)廚房，拖了滿地的白菜、蘿卜，還在地上撒了幾泡尿，全家人回來(lái)，看見(jiàn)了這場(chǎng)景，都驚呆了。媽媽長(zhǎng)嘆了一口氣。

雖然這不是我家的兔子，但它們給我的印象很深，尤其是它們調(diào)皮的樣子使我至今難忘！

我喜歡小白兔！

我最喜歡的小動(dòng)物是小貓，我們家就養(yǎng)了一只小貓，它是鄰居送過(guò)來(lái)的。因?yàn)楝F(xiàn)在那只小貓已經(jīng)死了，所以我會(huì)經(jīng)常想起它。

小貓長(zhǎng)得很漂亮，他有一身雪白的毛，爪子下的肉墊可以使他走路沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音。最獨(dú)特的是他的眼睛：一只眼睛是藍(lán)色的，另一只眼睛是綠色的。藍(lán)眼睛像藍(lán)寶石，綠眼睛像綠寶石。

小貓很貪吃，有時(shí)一斤重的魚(yú)不一會(huì)兒就“消滅”了。有一次，媽媽做了一碗魚(yú)湯。小貓?zhí)献雷樱蚪蛴形兜某粤似饋?lái)。正在吃的時(shí)候，它被我發(fā)現(xiàn)了，于是我狠狠的教訓(xùn)了他一頓。小貓耷拉著腦袋，好像在說(shuō)：“我再也不敢了。”我立刻笑了。

現(xiàn)在那只小貓已經(jīng)死了，從那以后，我每次見(jiàn)到小貓，都要和它嬉戲一番。小貓，你到底去了哪里了呢？

我喜歡的動(dòng)物非常多，不過(guò)，我最喜歡的動(dòng)物是我叔叔撿回來(lái)的那只小狗。

這只小狗的毛是黃色的，耳朵尖尖的，高高地聳著，他的眼睛又圓又大，黑黑亮亮的，鼻子黑黑的，翹翹的，它的嘴巴小小的，它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的擺來(lái)擺去，非常可愛(ài)。

小狗吃食物的時(shí)候非常有趣，我把排骨放進(jìn)一個(gè)小碗里面，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到，一下子跑過(guò)去，先用鼻子聞一聞，它一聞到是排骨的味道，馬上叼著，大口大口的吃起來(lái)。小狗習(xí)慣每次見(jiàn)到陌生的東西，都要用鼻子聞聞，它吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)出脆脆的聲音。

它睡覺(jué)的時(shí)候總是前腿放在前面，后退放在后面，他睡覺(jué)的時(shí)候有時(shí)還會(huì)發(fā)出汪汪的聲音，好像在做夢(mèng)一樣。

小狗和我常玩的游戲是賽跑，它跑的時(shí)候像是跨一條河一樣，動(dòng)作非常敏捷。

我非常喜歡這只小狗，應(yīng)為，它陪我都過(guò)了美好的時(shí)光。

有人喜歡可愛(ài)的小狗、有人喜歡會(huì)學(xué)人說(shuō)話的八哥、有人喜歡白如雪的白鵝，有人還喜歡美麗的小金龜，我卻喜歡捉鼠能手??小花貓。奶奶家有一只可愛(ài)的小花貓，它長(zhǎng)著灰灰的身體，又尖又長(zhǎng)的牙齒，十分惹人喜愛(ài)。

這只小貓非常喜歡吃魚(yú)，我一有錢(qián)，就跑到街上買(mǎi)二三條小魚(yú)，我總會(huì)給小貓一塊一塊的讓它吃，它每次吃完小魚(yú)后，總是會(huì)搖搖尾巴蹦蹦跳跳的離開(kāi)了，好像在跟我道謝似的。

這只小貓非常盡職，每當(dāng)倉(cāng)庫(kù)一有老鼠，他總會(huì)用自己的本領(lǐng)將小老鼠成功抓獲，小貓一抓獲老鼠就會(huì)興沖沖的跑到我的面前，喵喵喵！喵喵喵！一直叫個(gè)不停，好像驕傲的說(shuō)：“哈哈！我又抓到了一只老鼠，小主人怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呀！”這時(shí)，我就會(huì)拿出幾條小魚(yú)放到它面前，讓它去品嘗。

我希望奶奶家的這只小貓改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一只真正的捕鼠能手。

第四篇：寫(xiě)動(dòng)物教案

一、閱讀短文，完成后練習(xí)。7分

星期天，我和爸爸到公園找春天。

春天在樹(shù)上。在公園一角的幾棵桃樹(shù)上，長(zhǎng)出了紅色的花骨朵。爸爸告訴我：過(guò)不了幾天，桃花就要開(kāi)啦！

春天也在柳樹(shù)上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹(shù)上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就飄起來(lái)，像是披上了一層半透明的薄紗。

春天在樹(shù)林里，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了黃綠色的新葉。

我望著這春天的美景，心里想，我們的祖國(guó)就像這春天的花園。1．這篇短文共有 個(gè)自然段。

2．這篇文章講我在。春天在、、。4．找出表示顏色的詞：

二，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

有一次，我把沒(méi)用完的顏色扔了。爸爸看見(jiàn)了教育我說(shuō)：“小孩子要注意節(jié)約。”還有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸撿起來(lái)叫我繼續(xù)用。我滿不在乎地說(shuō)：“新的橡皮有的是。”爸爸生氣地說(shuō)：“小孩子要珍惜父母的勞動(dòng)成果。”

三、區(qū)分的、地、得

：“的”一般用在名詞前面——怎樣的什么：美麗的公雞、漂亮的娃娃、聰明的孩子、溫暖的春天、炎熱的夏天、清涼的泉水……“地”一般用在動(dòng)詞前面——怎么樣地干什么：悄悄地說(shuō)話、輕輕地走路、專心地聽(tīng)講、認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)、快樂(lè)地玩耍、高興地回家……“得”一般用在動(dòng)詞后面——干得怎么樣：跳得高、跑得快、走得慢、寫(xiě)得好、做得對(duì)……有時(shí)也用在形容詞后面——高興得跳了起來(lái)、熱得滿頭大汗、累得直不起腰、冷得發(fā)抖……

1、小鳥(niǎo)正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣（）問(wèn)題。

2、春雨下（）更歡了。

3、鄧爺爺興致勃勃（）挖著樹(shù)坑。

4、他把樹(shù)苗小心（）移入樹(shù)坑。

5、小柏樹(shù)像戰(zhàn)士一樣筆直（）站在那里。

6、“小平樹(shù)”成了天壇公園一處美麗（）風(fēng)景。

7、我和爸爸樂(lè)（）直叫。

8、蘭蘭高興（）說(shuō)。

9、爸爸把一場(chǎng)精彩（）球賽關(guān)掉。

10、月亮悄悄（）離開(kāi)了窗戶。

11、孩子們愉快（）走在郊游（）路上。

12、我輕輕（）把鳥(niǎo)蛋送還。

13、這里會(huì)是一片更茂密（）松樹(shù)林。

14、同學(xué)們聽(tīng)（）可專心了。

15、四十雙眼睛睜（）大大（），四十又小手在各自（）口袋里摸著。

16、他們發(fā)出了會(huì)心（）微笑。

17、小蜻蜓展開(kāi)透明（）翅膀。

18、小青蛙呱呱（）歌唱。

9、小魚(yú)兒笑嘻嘻（）游來(lái)游去。20、小魚(yú)兒捧起一朵朵很美很美（）水花。

21、烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)（）放進(jìn)瓶子里。瓶子里（）水漸漸升高。

22、自己學(xué)會(huì)生活（）本領(lǐng)，做一只真正（）獅子。

課前談話：

一、老師自我介紹

二、我和孩子玩一個(gè)游戲：“幸運(yùn)52”有個(gè)手勢(shì)就是――？（出示一幅圖，讓一個(gè)同學(xué)描述，背對(duì)圖畫(huà)的同學(xué)猜想）。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣。

1.你喜歡什么小動(dòng)物呢？為什么呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）

2.出示一組小動(dòng)物的照片（配上生動(dòng)的音樂(lè)和動(dòng)物的叫聲）。

3.看了以后，想說(shuō)什么呢？（小狗真可愛(ài)、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）

二、說(shuō)話。

1.小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場(chǎng)。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個(gè)招呼。……取個(gè)名字吧……（你說(shuō)的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛）

2.你們喜歡的那部分，就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。如果你寫(xiě)得好，“雪兒”會(huì)記住你的。

3.讀讀你寫(xiě)出的片斷。（教師板書(shū)：仔細(xì)觀察抓住特征；想像生動(dòng)）

4.剛才是寫(xiě)眼睛的，還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補(bǔ)充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發(fā)出笑聲）

5.你今天回家，會(huì)告訴爸爸媽媽，你怎么介紹呢？（按一定順序）

6.誰(shuí)來(lái)嘗試把小白兔介紹給媽媽。

7.假如，你就是這只小白兔，你會(huì)怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢）

8.小白兔很想它的媽媽，你們說(shuō)怎么辦？（出示：兔媽媽）

9.想像：兔媽媽見(jiàn)到了小白兔，會(huì)說(shuō)些什么？（你怎么跑那么遠(yuǎn)的路，想死媽媽了）。

10.兔媽媽從大老遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，一定餓了吧，誰(shuí)來(lái)喂它們？

11.播放錄像（小白兔吃胡蘿卜），在下面先說(shuō)說(shuō)看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？

12.演一演：你就是一只小兔子。（一同學(xué)有些靦腆，老師說(shuō)“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開(kāi)多了。）

13.再對(duì)小兔子說(shuō)說(shuō)。（感謝它的話）

三、寫(xiě)作。

1.你想寫(xiě)什么？（小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜）

2.要求：如果你就是這個(gè)動(dòng)物，會(huì)取一個(gè)什么名字，把自己也放進(jìn)去？（我是――）

3.寫(xiě)作（播放輕音樂(lè)）。

指生讀自己的習(xí)作。（你們還有哪些建議？）

二年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)《我最喜歡的小動(dòng)物》

我最喜歡的小動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)。

1、選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，寫(xiě)出它的外形特點(diǎn)。

2、按一定順序?qū)憽?/p>

3、要寫(xiě)出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

4、寫(xiě)完后多讀幾遍進(jìn)行認(rèn)真修改。

教學(xué)重難點(diǎn)：仔細(xì)觀察，把觀察到的用語(yǔ)言通順地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話：

1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師給大家出幾個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜一猜，好嗎？ 扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛(ài)吃魚(yú)蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。這是什么呀？（鴨子）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(大象）

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（螃蟹）凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花。（金魚(yú)）

2、你們?cè)趺匆幌伦泳筒鲁鰜?lái)了？為什么這么容易猜？？

3、正是因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了它們的特點(diǎn)，所以我們一下子就猜出來(lái)了。看，抓住特點(diǎn)多么重要呀！

二、出示課題，激趣。

1、出示課題：《我最喜歡的小動(dòng)物》。

2、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么小動(dòng)物呢？（小白兔、小貓、小狗、小烏龜）

3、.出示一組小動(dòng)物的照片（配上生動(dòng)的音樂(lè)和動(dòng)物的叫聲）。

4、.看了以后，想說(shuō)什么呢,，用一兩個(gè)詞說(shuō)說(shuō)它們最大的特點(diǎn)。

小結(jié)：每種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細(xì)觀察，抓住它們各自的特點(diǎn)。

三、引導(dǎo)觀察、說(shuō)話。

1、今天，老師也帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你們看是什么？（出示小白兔并板書(shū)）請(qǐng)同學(xué)們用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)小白兔的感覺(jué)。

2、這只小白兔哪些地方長(zhǎng)得可愛(ài)呢？（根據(jù)學(xué)生所述板書(shū)：毛、眼、嘴、耳朵、腿；尾巴）.3、按照板書(shū)指導(dǎo)介紹動(dòng)物的外形。師：如果想把動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，一定要仔細(xì)觀察，讓我們一起來(lái)看看小白兔的眼睛到底可愛(ài)在哪里呢？與別的小動(dòng)物比有什么特別的地方？

眼睛圓圓——圓圓的，我們是從形狀來(lái)看的，還可以從哪里看？ 還可以從顏色上來(lái)看——紅紅。句式：紅紅的眼睛像——紅寶石。

師：除了眼睛，小白兔的耳朵也是很有特點(diǎn)的，仔細(xì)觀察一下，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了？（耳朵：小白兔很弱小，但是長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵、長(zhǎng)長(zhǎng)的??）

師：你喜歡它的大耳朵嗎？那你上來(lái)摸一摸吧，感覺(jué)怎么樣，你摸到了什么？（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補(bǔ)充），師，再來(lái)看一看小白兔的嘴巴，你想說(shuō)什么？

往后看，看看它的尾巴。短短的、圓圓的，象——，你能完整地介紹一下它的尾巴嗎？ ??

如果你要把小白兔的樣子連起來(lái)說(shuō)給別的小朋友聽(tīng)。但是像剛才那樣一會(huì)兒說(shuō)眼睛、嘴巴，一會(huì)兒說(shuō)毛、腿，想到哪里說(shuō)哪里，你們說(shuō)，小朋友會(huì)聽(tīng)得清楚嗎？（不能）所以我們?cè)谥v的時(shí)候就要按照一定的順序。

4、那么我們可以按照怎樣的順序來(lái)介紹呢？

5、誰(shuí)能完整地把小白兔的外形連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 評(píng)價(jià) 出示：我最喜歡的小動(dòng)物是小白兔。小白兔?? 寫(xiě)作。

1、以“我最喜歡的小動(dòng)物是小白兔。小白兔??”為開(kāi)頭寫(xiě)下來(lái);

出示要求： 按一定順序，介紹小白兔的特點(diǎn)，注意用詞準(zhǔn)確、句子通順

2、寫(xiě)好后，自己多讀幾遍，可進(jìn)行自己修改。

3、展示學(xué)生作品，進(jìn)行修改評(píng)價(jià)。

問(wèn)： 你還能提出什么建議？

4、學(xué)生繼續(xù)練寫(xiě)，再展示評(píng)議。

板書(shū)：

我最喜歡的小動(dòng)物（小白兔）

外形特征：：毛

眼

嘴

耳朵

腿

尾巴.狗

奶奶家有一只小狗，頭上扎著一個(gè)小辮，卷卷的，因而得名叫卷毛。它的毛都是黑色的，有一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，可逗人了。

它可貪玩了!一天晚上，快要吃飯了，卷毛還在外面玩，不愿意回來(lái)。奶奶讓我把它找回來(lái)，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把它叫回來(lái)了，可是剛到家門(mén)口，聽(tīng)身后就沒(méi)音樂(lè)了，回頭一看，呀!卷毛又跑去玩啦，沒(méi)辦法，只能讓奶奶再去找。

卷毛也很貪吃。一次，我買(mǎi)了一根火腿，正好想做點(diǎn)別的事情，就順手把火腿放在了桌子上。等我做完事情后回來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)火腿和卷毛不見(jiàn)了。我于是滿屋子到處找，最后在卷毛的窩邊，看見(jiàn)卷毛正在津津有味地吃著火腿，我又可氣、又可笑。

卷毛更多的時(shí)候是可愛(ài)，它好像能理解人，具有靈性。記得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厲害。卷毛跑到奶奶的身邊，用舌頭給奶奶舔傷口，還用嘴幫奶奶銜來(lái)了布，高興得奶奶每次見(jiàn)人就夸卷毛。

這就是奶奶家的小狗—卷毛。雖然它有些調(diào)皮，但我還是很喜歡它，以致我現(xiàn)在搬家到別的地方后，還常常懷念起奶奶家的卷毛。我的小白兔

我有一只小白兔，它很可愛(ài)又聰明。

它的耳朵有一層薄薄的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵總是抖動(dòng)。只要一聽(tīng)見(jiàn)聲音，它的耳朵就直直的立著。

它有一個(gè)小小的頭，很可愛(ài)。它的眼睛紅紅的好像兩顆紅寶石，它的鼻子小小的，呼吸的時(shí)候發(fā)出一些咯吱咯吱的聲音，很好玩。它的胡須也是一動(dòng)一動(dòng)的。它的身體是橢圓形的，還長(zhǎng)著一身雪白的毛，好象披上了一件棉大衣，用手一摸可軟了。它的四肢短短的，跑的時(shí)候一跳一跳的，而且跳的距離非常遠(yuǎn)。它那尖尖的爪子可鋒利了，可千萬(wàn)不要被它抓到，否則就會(huì)流血。它的尾巴看起來(lái)像個(gè)小乒乓球一樣，可是你要是拉一下它的尾巴，它的尾巴就可以伸直變長(zhǎng)。

我愛(ài)我的小白兔。淘氣的小貓

叔叔家有一只活潑可愛(ài)的小貓。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像兩顆綠寶石，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，神氣極了。

一天，小貓看見(jiàn)地上有個(gè)毛線球，覺(jué)得很新奇。于是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來(lái)，小貓?jiān)酵嬖綆拧？葱∝埬钦J(rèn)真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小貓緊追不舍，最后，毛線球越滾越小，散成了一堆線。小貓?jiān)趺聪胍膊幻靼祝簽槭裁疵€球追著追著就沒(méi)了呢？小貓抖抖爪子，看著一地的毛線，無(wú)可奈何地走了。

忽然，小貓好像發(fā)現(xiàn)了新大陸。原來(lái)，它又找到了玩耍的新目標(biāo)：放在叔叔書(shū)桌上的一瓶墨水。小貓?zhí)蠒?shū)桌，一邊繞著墨水瓶轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一邊目不轉(zhuǎn)睛盯著墨水瓶，好像在想：這是什么玩意兒？它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移動(dòng)了一點(diǎn)。小貓覺(jué)得還不過(guò)癮，就撲了上去。“砰”地一聲，墨水到處流淌。小貓覺(jué)得大事不妙，嚇得“喵”地一聲，撒腿就跑。叔叔剛好看見(jiàn)了，他哭也不是，笑也不是。

小貓真淘氣啊！

前幾天，爸爸帶回了二十來(lái)只可愛(ài)的螃蟹。

螃蟹有我半個(gè)巴掌大，外殼除了腹部以外都呈青綠色，好像披著一件翠綠的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。看，那一對(duì)粗壯的蟹鉗，似乎擺起“拳擊”的架勢(shì)。呀，那八條步足，每條都由七個(gè)小節(jié)組成，像八條細(xì)長(zhǎng)的“七節(jié)棍”。尖端的一節(jié)呈爪狀，其余各節(jié)的形狀如扁棒或短柱形。步足上還長(zhǎng)著一些細(xì)毛，給這副威風(fēng)的模樣，添上了幾分氣勢(shì)。

別看它樣子笨拙，活動(dòng)起來(lái)可靈活了。螃蟹是橫著走路的，走起路來(lái)像個(gè)橫沖直撞的醉漢，難怪有句歌謠：“橫沖直撞真糟糕”呢！那些家伙還作起了自己的“熱身運(yùn)動(dòng)”。有的竟當(dāng)起了“運(yùn)動(dòng)員”，學(xué)起了“舉重”，大鉗子一張一合。它們的運(yùn)動(dòng)“細(xì)胞”可真夠活躍的。

更有趣的是它們覓食的樣子。我們把食物丟進(jìn)盆里，一只“饞貓”用它那八條步足靈活地抬起、落下，沙沙作響。它用蟹鉗當(dāng)筷子美食了一餐。

尤為讓我喜愛(ài)的是那只碗口大的螃蟹。呵，它正吐著泡沫，瞪著眼睛，舉著“大鉗”好像在嚴(yán)陣以待，隨時(shí)準(zhǔn)備著和“侵犯者”廝打。我用小竹棍一捅它的殼，它將“大鉗”往水里一攪便逃走了。

爸爸帶回的螃蟹真可愛(ài)！

爺爺家的大母雞

星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛(ài)，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動(dòng)，一雙小腳總是不停地在地上撓來(lái)?yè)先ァＮ顼埱埃衣?tīng)見(jiàn)那只大母雞一直叫個(gè)不停，就問(wèn)：“雞為什么叫個(gè)不停？”媽媽告訴我：“因?yàn)樗I了，你如果喂一點(diǎn)食給它，它就不會(huì)再叫了。”我拿來(lái)稻谷撒在地上。大母雞吃了食，真的不叫了。過(guò)了一會(huì)兒，它飛進(jìn)了雞窩。媽媽說(shuō)：“雞要下蛋了。”幾分鐘后，它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地“咯、咯……”喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠(yuǎn)了。

下午，我和媽媽要走了。剛出門(mén)，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開(kāi)。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。

第五篇：動(dòng)物建議書(shū)怎么寫(xiě)

建議書(shū)

罪惡的人類：

如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸。。。；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家。。。”看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。

舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流，但現(xiàn)在它已是魚(yú)蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？

由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議：

第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。

第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。1。節(jié)約資源 減少污染

（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。2。綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇

（1）用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

（2）購(gòu)買(mǎi)低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。3。重復(fù)使用 多次利用

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。4。分類回收 循環(huán)再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

5。保護(hù)自然 萬(wàn)物共存

不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物；植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。6。講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議書(shū) 尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)： 您好！

眾所周知，隨著人類的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，中國(guó)在一步步逼近全球科學(xué)技術(shù)的尖端，當(dāng)今社會(huì)的垃圾越來(lái)越多，是自然環(huán)境被迫接受無(wú)法“消化”的廢棄物使其占用了巨大的空間，這些垃圾只有很少很少一部分能循環(huán)使用，剩下的一部分如果人類在不把它們“消滅”的話，那么大自然——人類生存的家園——地球，就有可能變成一個(gè)垃圾的王國(guó)。

記得在1959年時(shí)，日本四日市發(fā)生了一起嚴(yán)重的哮喘病事件。這件事就是因?yàn)榕R近石油聯(lián)合企業(yè)的鹽濱地區(qū)內(nèi)，由于工業(yè)廢水排入伊勢(shì)灣，水產(chǎn)發(fā)臭不能使用；石油治煉產(chǎn)生的廢氣使天空終年煙霧彌漫。全市平均每月每平方降塵量為14噸，最多達(dá)30噸。大氣含二氧化碳的厚度達(dá)80米。因此，很多人出現(xiàn)頭疼，咽喉疼，眼睛疼，嘔吐等癥狀，患哮喘病的人劇增。

直至1964年時(shí)，四日市還是煙霧不散，致使一些哮喘病患者在痛苦中死去。1967年，又有一些哮喘病患者因不慚忍受疾病的折磨而自殺。到1979年10月底，四日市確認(rèn)患有大氣污染性疾病的患者人數(shù)為775491人。

這個(gè)事件就是因?yàn)槿藗冸S意排放廢水，不知道保護(hù)環(huán)境所造成的其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并不是非要去做那些大事，也可以從身邊的小事做起。我有幾條建議，希望幾張先生能向全國(guó)推廣。1 遵守有關(guān)禁止亂扔廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定地點(diǎn)或容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池所含的重金屬，如果流到清澈的水中，它造成的污染是非常嚴(yán)重的。2 在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品的使用，杜絕浪費(fèi)。

要愛(ài)護(hù)花草，不破壞城市綠化，并且積極參加植樹(shù)活動(dòng)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔

阿姨們也加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境，造福后代貢獻(xiàn)出自己的力量。所以，我在此鄭重地向全人類呼吁：“保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園！”

環(huán)保建議書(shū)

環(huán)保局局長(zhǎng)先生：

您好！

我是xx小學(xué)的一名小學(xué)生。

現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。” 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。

可是，我覺(jué)得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。

后來(lái)，我在去過(guò)的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒(méi)有臭味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái)，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢？？后來(lái)我才知道，原來(lái)是因?yàn)槔笆枪潭ǖ模切┉h(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理到底部。有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛簦克麄冋f(shuō)不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ模允植荒苌斓降撞浚植荒艿钩鰜?lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。

由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了xx市的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。

署名

日期

校園環(huán)保文明倡議書(shū)

為迎接2008綠色奧運(yùn)--人文奧運(yùn)--科技奧運(yùn)，為相應(yīng)全民全球健身，倡議我校全體同學(xué)、教職工，從我做起，從班級(jí)、宿舍及個(gè)人所在家庭做起，將日常生活、工作等各個(gè)方面都納入環(huán)保文明化與科學(xué)化、健康美好化的軌道上來(lái)。主要從以下幾方面去認(rèn)識(shí)、去行動(dòng)：

一.生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面處處節(jié)約資源，節(jié)約用水、用電等等，節(jié)約要從零星點(diǎn)滴做起，杜絕各種流失與浪費(fèi)資源的漏洞與死角；各個(gè)方面的物質(zhì)、物資消費(fèi)使用都要追求節(jié)儉化，科學(xué)合理化，綠色環(huán)保化--即從購(gòu)物到使用（消費(fèi)）直至結(jié)束全過(guò)程都要合乎綠色生態(tài)環(huán)保的無(wú)害化、資源回收循環(huán)利用化等要求。

二.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)盡量分類回收，以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。為此，建議各班級(jí)、各宿舍等單位設(shè)立廢舊資源回收箱......回收資金積累起來(lái)可以開(kāi)展文體與健身及藝術(shù)與科學(xué)等活動(dòng)，對(duì)于健身活動(dòng)，在此特別推薦簡(jiǎn)單宜行且綜合性強(qiáng)的踢毽子活動(dòng)。此項(xiàng)也應(yīng)推廣到學(xué)校所有成員各自的家庭生活中。

三.努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)文化理念與知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)保知識(shí)與技術(shù)；要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)家與地方以及全球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，提高保護(hù)人類共同家園的意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“世界上只有一個(gè)地球家園--所有人也只有一個(gè)身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西”（摘自網(wǎng)易環(huán)保論壇），充分認(rèn)識(shí)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與建立循環(huán)社會(huì)、循環(huán)生活這一科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)生活觀對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要意義；熱愛(ài)和平，熱愛(ài)大自然，樹(shù)立沒(méi)有大家美好就沒(méi)有小家安康的意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保倫理道德與環(huán)保法制意識(shí)；追求崇高意義與生命無(wú)限價(jià)值的大寫(xiě)人生價(jià)值觀，促進(jìn)人與自然的和諧，促進(jìn)人與人、人與社會(huì)的和諧，促進(jìn)人與精神的和諧--即自我身心之健康、健美與和諧。總之，通過(guò)不

斷學(xué)習(xí)努力，立志做有益于地球環(huán)境，有益于人類可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)新人。

四.社會(huì)是個(gè)大學(xué)堂，以上倡議對(duì)人類社會(huì)整體與各個(gè)局部同樣適用。希望廣大同學(xué)、同事，既能從自我學(xué)起，從自我做起，又能將新世紀(jì)環(huán)保、健康理念向全社會(huì)各個(gè)方位傳遞，使之盡人皆知、盡人皆行......廣大同學(xué)、同事們，面對(duì)全球一體化緊密相關(guān)的新世紀(jì)地球村時(shí)代，北京2008距我們并不遙遠(yuǎn)......讓我們攜手同心，以實(shí)際行動(dòng)為大和平的綠色奧運(yùn)--這全人類乃至全宇宙的“同一首歌”去加油添力吧！

親愛(ài)的市長(zhǎng)： 你們好！我是xxx！（書(shū)信的格式）

環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

我國(guó)把環(huán)境保護(hù)宣布為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。所以我們要努力做好環(huán)境保護(hù)。然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標(biāo)，等等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：

1、實(shí)行垃圾分類化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節(jié)約資源。建議大人買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然的一切。

5、要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。篇二：保護(hù)動(dòng)物建議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

如果朋友有了困難，你會(huì)袖手旁觀嗎？如果朋友遇到危機(jī)，你會(huì)見(jiàn)死不救嗎？我想你當(dāng)然會(huì)說(shuō)：“不會(huì)！”

現(xiàn)在我們?nèi)祟惖呐笥选獎(jiǎng)游铮械囊褳l臨滅絕，有的數(shù)量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個(gè)沒(méi)有動(dòng)物，沒(méi)有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失?? 同學(xué)們?yōu)檎葎?dòng)物，拯救人類，拯救唯一的地球趕快行動(dòng)起來(lái)吧！因此我提出以下幾點(diǎn)建議： 1．我們小學(xué)生要積極學(xué)習(xí)和大力宣傳《野生動(dòng)物保護(hù)法》，讓更多的人了解并遵守這個(gè)法律。

2．現(xiàn)在有許多賣田雞的。田雞又叫“青蛙”，它可是人類的老朋友了，所以我們不僅不應(yīng)吃它，還應(yīng)告訴大家愛(ài)護(hù)它。

3．目前，傷害鳥(niǎo)類的事時(shí)有發(fā)生，致使許多小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，我們應(yīng)該給小鳥(niǎo)做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻(xiàn)。

4．如果我們?cè)诼飞嫌龅搅诵?dòng)物，我們應(yīng)該做到“三不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。5．如果我們撿到或發(fā)現(xiàn)了珍貴的野生動(dòng)物，應(yīng)及時(shí)向居委會(huì)、學(xué)校及有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

我想：只要大家自覺(jué)遵守《野生動(dòng)物保護(hù)法》，自覺(jué)維護(hù)生態(tài)環(huán)境，那么我們的祖國(guó)，我們的未來(lái)會(huì)更加美麗富饒。篇三：建議書(shū)的格式怎么寫(xiě)

建議書(shū)的格式怎么寫(xiě)

親愛(ài)的同學(xué)們：

如果朋友有了困難，你會(huì)袖手旁觀嗎？如果朋友遇到危機(jī)，你會(huì)見(jiàn)死不救嗎？我想你當(dāng)然會(huì)說(shuō)：“不會(huì)！”

現(xiàn)在我們?nèi)祟惖呐笥选獎(jiǎng)游铮械囊褳l臨滅絕，有的數(shù)量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個(gè)沒(méi)有動(dòng)物，沒(méi)有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失?? 同學(xué)們?yōu)檎葎?dòng)物，拯救人類，拯救唯一的地球趕快行動(dòng)起來(lái)吧！因此我提出以下幾點(diǎn)建議：

1．我們小學(xué)生要積極學(xué)習(xí)和大力宣傳《野生動(dòng)物保護(hù)法》，讓更多的人了解并遵守這個(gè)法律。

2．現(xiàn)在有許多賣田雞的。田雞又叫“青蛙”，它可是人類的老朋友了，所以我們不僅不應(yīng)吃它，還應(yīng)告訴大家愛(ài)護(hù)它。

3．目前，傷害鳥(niǎo)類的事時(shí)有發(fā)生，致使許多小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，我們應(yīng)該給小鳥(niǎo)做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻(xiàn)。

4．如果我們?cè)诼飞嫌龅搅诵?dòng)物，我們應(yīng)該做到“三不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。5．如果我們撿到或發(fā)現(xiàn)了珍貴的野生動(dòng)物，應(yīng)及時(shí)向居委會(huì)、學(xué)校及有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

我想：只要大家自覺(jué)遵守《野生動(dòng)物保護(hù)法》，自覺(jué)維護(hù)生態(tài)環(huán)境，那么我們的祖國(guó)，我們的未來(lái)會(huì)更加美麗富饒。