第一篇：太湖學院團總支活動策劃書

策

劃

書

經管系團總支文體部

經管系團總支文體部新生拔河比賽活動策劃書

活動類型：團結性組合比賽

活動目的：讓新生之間早日熟悉，培養新生的集體榮譽感、組織觀念、熱愛集體、不怕吃苦、勇于拼搏的精神，讓他們提前融入大學和班級中。

活動時間：根據新生入學時間而定，初定于開學后兩到三個星期。

活動口號：群雄逐鹿，誰主沉浮。笑傲太湖，誰與爭鋒！

主辦單位：江南大學太湖學院經管系團總支

裁判：團總支成員

登記員：團總支成員

一、活動對象:2011屆經管系新生

二、活動地點:校南區操場

三、比賽時間：視新生開學時間而定，初定為開學后二到三個星期

四、賽前準備工作

1、請宣傳部出拔河比賽海報

2、橫幅

3、在經管系團總支空間中也可進行宣傳

五、參賽要求

1、以經管系班級為單位

2．、每個單位限報22人，男生10人，女生12人（防止個別班級男生較多，造成比賽不公的現象）

六、比賽細節

1、簽到

比賽開始前，各班團支書必須到賽場登記臺簽到，工作人員核對參賽隊員信息。參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，（因特殊原因需要調換場次的，請提前通知）

2、比賽流程

比賽分為淘汰賽、半決賽和總決賽

淘汰賽: 12支隊伍晉級

晉級賽：12進

4決賽：選出一二三名的班級

所有比賽采用三局兩勝制定勝負

3、比賽規則

（1）比賽分組由各隊領隊抽簽決定

（2）淘汰賽：每兩隊分成一組，選出12支隊伍晉級半決賽

（3）半決賽：進入半決賽的12支隊伍先由領隊進行第一次抽簽分組進行比賽，待第一次比賽結束后再由領隊進行第二次抽簽分組進行比賽，最后根據兩次比賽結果決出前4名進入決賽(每隊每贏一場得一分，每輸一場得0分，得分前四名的晉級決賽，如得分決不出前四名晉級決賽，就讓得分同樣的隊伍再比一次)。

5）決賽：進入決賽的四支隊伍通過抽簽進行分組比賽，決出前三名。

七、注意事項

1、各班提前15分鐘到場，三次點名不到，視為棄權

2、各班啦啦隊不得上場幫忙

3、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規則，不遵守比賽紀律的班級，判輸

八、比賽獎勵

1、比賽取前三名，發放獎狀

2、另外取最佳精神獎、組織獎、文明獎各一名，發放獎狀

九、后勤處理

1、活動結束后整理相關物品并歸還，打掃好活動場地，做好活動總結。

2、請宣傳部在校內宣傳欄上公布比賽結果

第二篇：太湖學院第二屆跳蚤市場策劃書

太湖學院第二屆跳蚤市場策劃書

一、活動背景：

為了活躍大學校園氣氛，增強大學生自主獨立創業能力。本次活動給在校大學生構建了一個良好的平臺，有利于在校大學生更直接地與商家們進行交流。而且本校學生生活水平普遍偏高,一些學生買了許多對自己無用的東西,一些學生的二手貨同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。跳蚤市場在讓同學出清一些對自己沒用的東西的同時也可以使無固定收入的學生以低廉的價格買到有用的東西。

二、活動目的:

1、太湖學院是一個年輕而充滿活力的學院。學院秉承培養面向21世紀適應社會經濟發展需要的應用性、操作性人才教育的理念；二十一世紀的中國是市場時代和競爭時代，也必將是各類人才充分施展才華的時代。

2、節約體現了求真務實的品德，大學生要從節約入手提高自己的思想道德素質。跳蚤市場首要可以幫助我門學校把一些不需要的東西通過這種媒介轉移到將有用處的人的身上。這樣使得一方面人避免了浪費。也使另一部分人獲得物美價廉的物品。

3、同學交往需要平等,高等教育需要公平,大學生要克服消費上的虛榮心理攀比心理,優化校園風氣。社會貧富差距是現實的,學生家境好壞是客觀的,但是,高校應該是社會公平的高端平臺,大學生應該是追求社會公平的先行者。校園生活和人際交往對大學生的成長有深遠的影響,一些學生的浪費不僅會助長享樂主義敗壞校園風氣,而且會傷害同學的自尊心,疏遠同學關系。家境好的同學體諒社會的貧窮面,合理消費適度消費不僅有利于自身素質的提高,也有利于營造校園平等氣氛,促進同學平等交往。

4、宣傳節約光榮,營造厲行節約的社會氛圍。我們要利用高校思想政治教育的有利條件,宣傳建設節約型社會的重大意義,幫助大學生認清高消費高浪費并不符合中國國情,樹立節約光榮浪費可恥的觀念。大力表揚集體和個人節約的先進事跡,揭露嚴重浪費資源的現象,幫助大學生認識到厲行節約不只是個人節約開支,而且是節約地球資源和節約社會財富的問題。

5、以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互惠互利的交易平臺。

三、活動可行性：

1、一些學生買了許多對自己無用的東西,丟掉浪費。所以組織在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的.這可使學生出清一些對自己沒用的東西的同時也可以使無固定收入的學生以低廉的價格買到有用的東西。

2、有些學生會把自己不用的東西以較低的價格賣給“二手市場”的商家，商家又會以較高的價格賣給我們學生，這對于我們學生來說將是不劃算的。所以我們希望通過建立跳蚤市場，搭建一個平臺，讓廣大學生受益。對所有學生來說都是一個難得的機會。這次活動將起到一個很好的效果。

四、活動時間：6月中上旬（活動宣傳及物品收集工作計劃開學即展開）

五、活動地點：理學院前空地（或者過道）以及南區操場旁的過道

六、主辦單位：太湖學院團委主辦，院學生會承辦

七、活動開展：

1.宣傳：（前期宣傳工作要到位，將我們此次活動的目的及細節準確的傳達出去）

A、我們要在宿舍、飯堂以及7、8棟教學樓之間發布廣告，并在適當地點拉上橫幅；

B、聯系網絡新聞中心對活動進行網絡同步宣傳； C、進班宣傳（帶著相關表格）； D、進行必要的手冊（傳單）宣傳。

2、籌備工作：

A、形成初步策劃方案,并獲得校領導的支持。B、向學校申請此次活動的審批。

3、收貨： A、在宿舍（食堂、六號樓）樓下設點，有意向者，在詳細咨詢了解后，將他們的東西拿下來，登記，（由他們自己明碼標價）B、自愿捐贈，直接給我們【他們不方便帶走又用不到的】

C、①選擇我們幫他們賣，作為交易條件，他們要將所賣金額的5%捐出來給我校貧困生；②選擇自己賣，但需要交押金，盈虧自負

D、事先協議好：賣剩下的：①、物歸原主；②、交由我們處理； 注：最好將收來的貨物進行歸類整理，方便后期工作

八、活動規則:

1、報名者可以是個人也可以以團體報名,如宿舍名義

2、經營：指經營者必須按照“公平、公正、誠信、自愿”的市場交易原則進行經營。

3、管理：經營者必須有序地對自己的店鋪和員工進行管理。

4、交易：所有的交易必須填寫收據

注：由我們代為出售的貨物攤位由我們規劃安排；由物主自己賣的攤位由各位攤主進行DIY設計（要求內容健康積極向上）

九、參與條件：

1.不分專業年級由班級或個人（一人或以上）組成，可以個人，班級，活動社團等為單位。

2.本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證，堅決杜絕不法分子借機銷贓！3.交付保證金50元（活動后退還）保證金作為各攤位嚴格遵守有關規章制度并保證協助模擬市場工作人員順利進行各項工作的保障

1、經費收入由實踐部副部保管并做好收支記錄。

2、對經費管理如有疑議，可由實踐部進行審查。

3、為杜絕虛假報名,到時不到場,向參賽人員收取相應押金,活動結束后憑收費條領回押金

策劃人：太湖學院院學生會生活部

第三篇：外國語學院團總支學生會社會實踐活動策劃書

外國語學院團總支學生會社會實踐

活動策劃書

——山區支教暑期社會實踐

外國語學院團總支學生會社會實踐活動

策劃書............11.背景介紹........22.活動目的........2

3.可行性分析.........34.活動的具體安排 錯誤！未定

義書簽。

5.活動的收獲.........41.背景介紹

支教是大學生支農調研活動很重要的一項內容。大學生到農村支教，對農村的孩子不僅僅進行書本上的教學，更重要的是通過組織安排一些活動，寓教于樂，希望對他們未來生活和學習有所啟發引導，給孩子們放映一些最新的、有意義的影片，和孩子們一起做游戲唱歌，這些都是我們支教活動的內容。同時，還應將發現的新的觀念和思想要推廣到農村，比如環保意識，節約能源等。通過義務支教這種途徑，學生能夠更了解社會基層的狀況，而整個支教過程，對自己也是一種歷練；對于社會來說，現在城鄉的師資不平衡，大學生支教能均衡當地的教育資源，暑期支教時間較短，但是通過這些大學生，當地的孩子們也能了解更多外面的信息。

中國有無數邊遠山區，要讓他們擺脫貧窮與愚昧的落后狀況，就必須在教育體制上下工夫，讓他們享有優質的教育權利，掌握知識、技術，從而走向富裕。大學生在貧困地區教育事業中發揮的作用，就顯得異常重要。

2.活動目的到貧困地區支教，不管是長期還是短期支教，當地最需要的是支教者起到橋梁的作用。因為對貧困地區教育面貌的改變，僅僅依靠支教老師個人的力量是不太現實的。比課堂教學更重要的是通過支教者的橋梁，引起更多的目光關注貧困地區教育事業。另外，有助于學生全

面發展的教師，在貧困地區非常需要。我們每一個人都有責任為我們的教育,為我們的國家,也為我們的社會做點貢獻。

3.可行性分析

不可否認，有人會對在校大學生支教的目的和作用產生質疑，對于非師范類專業的學生來說，他們中取得教師資格證的人并不多，很多人都是第一次從事教學工作，根本沒什么經驗。短時間的教學，對于支教人員、對于當地的孩子，到底會產生多大的影響？

這些就牽扯到我們每一個大學生身上了，因為相對而言，我們也是一種教育資源,很多大學生都有著豐厚的知識積累與思想覺悟。但是由于我們的條件與機遇的原因，每年的假期,我們大學生更多的選擇了玩耍與荒廢，也就是說我們大學生--這些所謂的資源都是被閑置被浪費的。

就現在的高校情況來看，志愿者社團建設在各高校內都在如火如荼的展開，也一直都有來自農村或城市，關注農村、關心農民的熱血青年的積極參與，希望為農村做些事情。他們當中有部分同學根據學校和專業特點和優勢，建立了涉農社團，開展了各式各樣的極有意義的活動，例如三下鄉活動，日常的“三農”方面知識講座和培訓等。但是有很重要的一點，重視支教活動的可持續性是必不可少的。我們不能在村里呆上幾天后就一走了之，讓孩子們又回到原來的狀態。大學生支教者還應幫助一些鄉村學校建立了手抄板報、校報等，讓孩子們學會自己去組織、管理，開辟一種文化氛圍，創造一個學習的空間。

如有條件，還應與他們多加溝通，讓他們強化通過支教者而得到的信息與知識方法技巧等。

時間:暑假

地點:偏遠的小山村

4.活動的收獲

為貧困地區送去文明、文化福音；

為自己創造凈化靈魂、無私奉獻機會；

為今后的人生積累閱歷。

只有真正參與過支教的人才能感受到屬于他們自己的那份快樂。我們希望，當再次說起支教時，我們不再是一個質疑者或者旁觀者，我們也可以積極參與。這經歷我們，在校大學生支教，并不是一個遙不可及的夢。對于那些敢于實踐的支教者，我們應該多一點掌聲，多一份敬意！

第四篇：團總支活動策劃書

用青春做伴，讓夢想騰飛

漢語言文學系2012級傳媒班總活

動策劃書

一、活動背景

青春，就是朝氣，就是夢想，就是活力，而大學生活，是我們最難忘的。10月份，我們已經從準大學生，成為了真正的大學生，這是一個開始，我們夢想開始起飛！我們12級傳媒班團支部借這個機會，特策劃以下活動，來增進同學之間了解，團結同學，增進友誼，共同開始一段美好的大學新生活。

二、活動目的通過各種游戲活動，加強信息1234班凝聚力，展現我們青少年的活力。

三、活動對象

漢語言文學系2012級信息傳播與策劃1234班全體同學

四、活動時間

2012年10月28日晚上7點—8點半

五、活動大體安排

主持人負責（兩男兩女），節目的報幕、活動串接

六、活動具體內容

（一）唱歌才藝表演

1、活動主題

營造歡樂氣氛，展現青春活力。

2、活動時間

時間：10月28日19:00-20:00

地點：B6508教室

3、活動口號

用心吐字，用愛歸音

4、活動流程

A、準備

教室的布置

B、活動

唱歌、才藝表演

（二）大一大二師弟師妹師兄師姐聯誼

1、活動主題

大一大二一家親

2、活動時間

時間：2012年10月18日20:00----20:30

地點：B6508教室

3、活動口號

相親相愛一家人

4、活動目的讓大一大二的同學彼此認識，生活上互相照顧，學習上互相幫組

5、活動內容

A所有人做個簡短自我介紹。

B兩個班共同表演一個節目（待定）

（三）吃東西

1、物品準備：

吃的東西，待定，到時視請款而定

2、小游戲（如真心話大冒險，征求大家意見，規則大家定）

活動對象

漢語言文學系2011、2012級傳媒班全體同學

（四）、活動結束

節目結束，2012級傳媒班班干部負責打掃衛生

策劃人：2012級信息傳播與策劃1234班譚歡

第五篇：學生會團總支活動策劃書

2016級團總支 2016-2017學年 活動策劃書

策劃部門：團總支

策劃時間：2016年10月14日

在這個美麗的夏天，又一批青春飛揚的學子走進了南京理工大學的校門。新學期伊始，我們很幸運能夠加入化院14級團總支的大家庭。大部分工作尚未充分開展分配，我們對未來的工作提出了大致的規劃，也對自己提出嚴格要求。

1.工作目標

1.1明確各部門的各項工作職責，規范管理，協調各部門的分工協作

1.2加強對團總支干部工作能力的培養，完善各項規章制度 1.3將工作做到實處，做到有計劃，有總結，有存檔

2.工作內容

2.1完善基礎工作常規管理，不斷規范完善年級團務工作，重點加強工作例會制度，團費收繳，團籍檔案管理建設等工作 2.2深入推進團員意識教育，優化團員的思想先進性

2.3開展形式多樣的校園文化活動，促進青年團員的健康成長。開展評比優秀團員的活動，忠實團員素質調查，做好預備黨員新黨員的發展工作

3.主要活動安排

3.1 2016年10月活動及具體事則安排（1）明確團干部工作例會制度，做好團費收繳，團員、預備黨員、黨員統計以及檔案管理工作

（2）協助學生會處理足球賽、籃球賽、拉拉隊以及運動會的工作（由科協部負責賽事視頻整理剪輯、照片處理上傳，由宣傳部負責工作事務整理記錄以及新聞稿件的撰寫）

（3）進行科協、青協成員干事選拔

3.2 2016年11月活動及具體事則安排

（1）協助學生會開展光棍節班級聯誼活動，仍由科協負責視頻剪輯及照片的處理上傳，宣傳部負責撰稿

（2）組織青協分發愛心口罩，為即將到來的冬季降溫做準備。

（3）組織各班開展形式多樣的團日活動，促進班級內部交流，促進團員健康成長

3.3 2016年12月活動及具體事則安排

（1）12月9日組織學生觀看以一二九運動為背景的愛國教育影片《東京審判》

（2）參觀南京大屠殺遇難同胞紀念館，由科協負責錄像和拍照（3）協助學生會為元旦晚會做準備

3.4 2017年3-4月活動及具體事則安排

（1）邀請優秀退休教師，黨員做講座，深入推進團員意識教育，優化團員的思想先進性

（2）做好學生平時表現，學習成績的評定工作，為獎學金及各類獎勵政策獲取參考材料

3.5 2017年5月活動及具體事則安排

（1）開展五四青年節活動，普及五四青年節的由來及相關知識，組織各班級五四歌詠比賽

（2）（待定項）組織春游，自愿參加。項目包括：游雨花臺，參觀革命遺址，野營及游戲，食物自帶，自費。

注：1.由于2017年1月中旬結課開始考試，2月放假，所以對這兩月未做規劃安排。

2.有關班級內部活動我們將分配給各班團支書，由各班團支書自行組織。