第一篇：導游詞-成年版本

武漢植物園導游詞

各位老師同學：大家好！

歡迎您來到武漢植物園，我是你們的導游XXX，請記住我的導游牌，是1號哦，你們一定要記好啊。今天由我陪同大家游覽植物王國。

（景區(qū)注意事項1.注意排隊，秩序2.愛護花草樹木，不要采摘觸摸3.不舒服及時報告老師，比如蜜蜂蟄到，中暑4.愛護環(huán)境5.走失的情況如何處理）

大門口

我們植物園是全國三大植物園之一。創(chuàng)建于1956年，園地面積1000余畝，收集栽培華中地區(qū)高等植物和全國內陸水域的水生植物8000余種。近年來，武漢植物園先后被國家、湖北省和武漢市有關部委授予“國家AAAA級風景區(qū)”。

前面看到的就是艷麗的桃花：

今年我們植物園從北方引進了十幾種桃花，其中“迎春”、“錦春”兩個品種是首次在武漢亮相的。按用途分，桃花可分為食用桃和觀賞桃兩大類。觀賞桃花以碧桃最為優(yōu)美。“碧桃”花色艷麗無比，是觀賞桃花中的極品。大家知不知道有一個成語叫“人面桃花”啊？是的，這個成語原指女子的面容與桃花相輝映，后用于泛指所愛慕而不能再見的女子，也形容由此而產(chǎn)生的悵惘心情。我們植物園啊，還真有一種“人面桃花”，外層花瓣粉紅色，內層花瓣越向中心越紅，仿佛美人嬌羞深藏不露，觀賞價值很高。觀賞桃花大多不結果，就是結果，其果實也酸澀不堪，不宜食用。

除此之外，桃花還有瀉下通便，利水消腫。治療水腫，腹水，便秘的作用。桃花還可以用作美食，比如桃花豬蹄粥，桃花白芷酒，桃花茶，都具有美白祛斑的功效。大家可以會去嘗試一下啊。

郁金香園

現(xiàn)在大家來到的就是花徑廣場了，周圍所種的是來自世界各地的70多種郁金香。大家有誰知道郁金香是哪個國家的國花啊？沒錯，就是美麗的荷蘭。郁金香自古就是貴族的象征。花蕾代表皇冠，葉子象征寶劍，求根則是黃金。分別代表了地位，權利和財富。路邊這些像卷心菜的東西叫做羽衣甘藍，是卷心菜的變種，多用于花園的裝飾。

大型景觀溫室

前面就是華中地區(qū)最大的景觀溫室了。這里濃縮熱帶植物景觀，集熱帶雨林植物、熱帶沙漠植物、熱帶草原植物風光為一體的觀賞溫室，是游人們躑躅流連的地方。

棍棒椰子：門口就是棍棒椰子，產(chǎn)自馬達加斯加島。

星辰之吻：泰國切花文心蘭，泰國切花石斛。抬頭仰望，就像是點點繁星。

空氣鳳梨：這些在空氣中懸浮的神奇植物就是地球上唯一完全生于空氣中的植物，叫做空氣鳳梨。不用泥土即可生長茂盛，并能綻放出鮮艷的花朵。它們品種繁多，形態(tài)各異，既能賞葉，又可觀花，具有裝飾效果好、適應性強等特點。

見血封喉：中文名為箭毒木，是一種劇毒植物和藥用植物。它的乳白色汁液含劇毒，一經(jīng)接觸人畜傷口，即可使中毒者心臟麻痹，以窒息死亡。箭毒木呢。樹干光光的沒有葉子，所以也叫做光棍樹。

父親樹：學名石斛蘭，是6月20日父親節(jié)之花，因為它的花語是堅毅和勇敢。

卡特蘭（王者之樹）：洋蘭之王，集香氣馥郁雍容華貴于一身。

蝴蝶蘭（女人樹）：蘭花被列為中國十大名花之首，有王者之香的稱號。蝴蝶蘭花色艷麗，為熱帶蘭中珍品，有“花中皇后”的美譽。也稱為“洋蘭之后”。

錦屏藤：看看這些垂下的條曼，又叫一簾幽夢，這些植物的根觸碰到地面就不再生長了。老人須：這棵樹是不是很像假樹??？其實這些根須學名叫做松蘿鳳梨，是一種附生植物，長在這課大樹上，吸收空氣中的養(yǎng)分。

無憂樹：佛門圣樹，傳說人只要站在無憂樹底下冥思，就會忘記一切煩惱。

佛教的五樹六花：菩提樹，高榕，貝葉棕，檳榔，糖棕；六花是荷花，文殊花，黃姜花，雞蛋花，緬桂花，地涌金蓮。

武倫柱：鎮(zhèn)館之寶，高5。5米，原產(chǎn)自墨西哥，在英國皇家植物園溫室培育了30年。2006年來到我們武漢植物園，是湖北省內最高的多漿多肉植物。

生石花：又名石頭玉，被喻為“有生命的石頭”。

酒瓶蘭：酒瓶蘭又名象腿樹，原產(chǎn)墨西哥干熱地區(qū)?；刻貏e膨大，酷似大酒瓶，因此叫做酒瓶蘭。

它的巨大的酒瓶是為了收集水分，到了干旱的時候能夠自給自足的表現(xiàn)。

龍血樹：樹皮一旦被割破，便會流出殷紅的汁液，像人體的鮮血一樣，因此而得名。龍血樹生長很緩慢，一年內樹干增粗還不到1厘米，但在植物界中它的生命期最長，可達八千年，因為被植物學家們稱為“植物壽星”，同時以其作為原料制成藥品還具有活血化瘀、消腫止痛、止癢等功效。

老莖生花現(xiàn)象：熱帶雨林典型現(xiàn)象之一，處于林中中下層的植物終年少見陽光，養(yǎng)分水分較少。它們就只能將花生在粗大的枝條上，方便蜜蜂傳播花粉，繁衍后代。

巨葉現(xiàn)象：雨林奇觀之一，熱帶雨林許多草和植物具有巨大的葉子，有的大的可以容納下數(shù)人在葉子下避雨。巨大的葉子能捕捉到更多的陽光，一般認為這是熱帶雨林草木植物適應弱光的結果。

水云澗

出了溫室，我們看到的就是水云澗了。水云澗景區(qū)，這里通過高科技手段再現(xiàn)植物的原生境狀態(tài)，是華中地區(qū)最大的人造室外霧區(qū)，它的建成對園內的蕨類植物、蔭生植物、巖石植物等植物咱類以及生物多樣性方面都起到了很好的保護作用。

癢癢樹：大家請看那科光禿禿的樹，它又叫紫薇。用手撫摸，全株微微顫動，顧名癢癢樹，大家來排隊嘗試一下。

山茶園 離開了讓人流連忘返霧噴區(qū)，我們來到了山茶園，山茶園共栽培山茶科植物100余種，山茶,又名華東山茶、川茶花、晚山茶、曼陀羅樹等。為我國十大名花之一，每年的春節(jié)前后，武漢植物園的山茶花便給游人送來“青女行霜下曉空，山茶獨殿眾花叢”的景觀，給歲寒的植物園內頻添春意。

梅園這是一個小小的梅花品種園，沿著梅園林間的花繞路、路繞花的曲徑前行，如瓊似玉的梅花會讓你帶給你“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”的無窮享受。園藝學家精心的布景，為你營造了“鏡中花”的意境，當你站在梅園邊玉立水中的芙蕖亭中時，你會感覺梅園“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詩境。大家知不知道我們武漢的市花市樹是什么??？（市樹：水杉；市花：梅花。）

藥用植物區(qū)

現(xiàn)在我們現(xiàn)在進入的是華中當前最大，品種收集最齊全的藥用植物區(qū)，收集了全國尤其是華中地區(qū)藥用植物1500余種，為國家藥用資源利用提供了重要的資源。這個展示根據(jù)人體的四大系統(tǒng)分為四大塊，這邊是呼吸系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)，那邊是消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)，根據(jù)不同植物功效將它們相應餓種在人體不同的部位，形象而直觀的表現(xiàn)了藥用植物的價值和作用。

現(xiàn)在大家看到的就是明朝偉大的醫(yī)學家和藥物學家，他叫李時珍，我們湖北蘄春人。他花了整整２７年，他終于編寫成了一部新的藥物書，就是著名的《本草綱目》。《本草綱目》有一百多萬字，記載了一千八百多種藥物，每一種都有圖，是中藥書籍中一部偉大的著作，已經(jīng)被譯成幾國文字，在全世界流傳。為了紀念他，我們的藥園就命名為“本草園”。

植物絞殺現(xiàn)象

大家看看這幾棵大樹，有什么奇怪的地方？這就是自然界的生態(tài)景觀，弱肉強食表現(xiàn)形式，絞殺現(xiàn)象。我們華中地區(qū)唯一的絞殺植物—常春油麻藤。

奇觀揭秘：絞殺植物大多是榕樹，這些絞殺植物的種子通過傳媒落到棕櫚樹、鐵杉樹等易于榕樹生長的樹干上，等到發(fā)芽后，以卷須附在樹干上，網(wǎng)狀根緊緊包圍寄生樹干并向下擴展，直至伸入地面從地下吸取養(yǎng)分。絞殺植物的根從土中吸取養(yǎng)分后生長加快，把所附著的撫育它成長的樹木絞殺致死，并取而代之，自己成為獨立生存的喬木。

罌粟：

這邊就是制取鴉片的主要原料罌粟，同時其提取物也是多種鎮(zhèn)靜劑的來源，如嗎啡、蒂巴因、可待因、罌粟堿、那可丁。英文原名代表“催眠”，反映出其具有麻醉性。而罌粟花絢爛華美，是一種很有價值的觀賞植物。作為省公安廳禁毒教育基地，我們植物園收集了7個品種的罌粟和大麻，同時籠外還種植有虞美人，之所以把這兩種植物放在一起，是為了對比作用，因為它們長的十分相似，可是它們同可不同屬。虞美人沒有毒品含量，而罌粟中卻有很高的嗎啡含量。所以讓人們不要將這兩種植物弄混了。

禁毒展 武漢植物園與湖北省公安廳禁毒處辦聯(lián)合從2001年3月起在全國率先舉辦了以認識毒品，拒絕毒品，珍愛生命”為主題的“活體罌粟植物禁毒展”，吸引了眾多的游客前來參觀，在社會上引起了較大的反響，罌粟花又名鴉片花，罌子粟等。原產(chǎn)南歐。果實可入藥，有鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、麻醉、催眠之功效；種子可榨油，供食用。將果實劃開后會流出白色的汁液，經(jīng)過晾曬凝結成黑褐色，這就是著名的毒品—鴉片。

三峽消漲帶植物群落生境 在舉世聞名的長江三峽的特殊生態(tài)環(huán)境條件下生長著一批特殊的植物，它們祖祖輩輩生長在長江邊的灘地上，不怕沙沙淹，不怕瘠薄，伴隨滾滾長江水的漲落而一歲一枯榮，但今天他們正面臨著喪失家園的生存危機，我們有義不容辭的責任去搶救他們，給他們創(chuàng)造一個美麗的新家園。

孫文蓮（提問，發(fā)獎品）

這邊就是“荷塘月色”了，可惜現(xiàn)在不是荷花蓮花開花的季節(jié)，無法看到它們的美景。但是這邊有我們的許愿墻，寫下你們的愿望，掛在這里，好不好??？

在這里要介紹一種蓮花，叫做孫文蓮，有哪位同學知道它的故事??？

清末年間，孫中山先生在日本從事革命活動，曾得到日本友人田中隆的鼎力相助。1918年5月，孫中山先生訪日期間，將四顆代表純潔友誼的蓮子送給田中隆，以感謝他對中國革命的支持和幫助。田中隆先生病逝后，他的后人將這四顆蓮子交給植物學家進行栽培，結果一顆發(fā)出新芽，于是就將其取名“孫文蓮”。

水下森林

這是一個美妙的水底“森林”景觀，收集栽培世界各地的名貴水生植物，水草造景源于歐洲，最初的動機是讓熱帶魚有一個接近于自然的生活環(huán)境，同時也是養(yǎng)魚缸的點綴和襯托?，F(xiàn)在我就要問問題了。

一． 你知道什么是水生植物嗎？（提問互動）

水生植物包括生長在非常潮濕乃至100%飽和水的土壤里植物。有的漂浮在水面，有的懸浮于水中，有的沉默在水下，因此它們的形態(tài)、結構和生態(tài)有著不小的差異。

湖北素有“千湖之省”的美譽，武漢也有“百湖之市”的美稱，在這里，只要多留意一下，就會發(fā)現(xiàn)即便是水田或灌溉溝渠等地方，許多植物確實依傍在水的一方默默的生長著，其中還包括了我們日常所熟悉的水稻、芋頭、蓮藕、水蕹（wèng）菜等等。

二、地球上的淡水有多少啊？

人類所賴以生存的水資源是淡水，地球表面咸水約占地球總水量的97.47%，淡水只有

2.53%，而能利用的淡水僅占全球淡水總量的0.26%，如果把這些淡水均勻地平鋪在地球表面，僅有1.82米深。這些數(shù)據(jù)表明，地球在“喊渴”。請大家愛護身邊的水資源吧！

今天的植物園之旅就要結束了，不知道大家還記不記得我給大家講過的知識?。縼?，我們一起來回憶一下！很高興能帶你們游玩植物園，希望下次你們再來的時候我們還能見面，再見！

第二篇：有關成年智障朋友

成年智障人士是一個特殊的弱勢群體。充分認識對成年智障人士康復訓練服務工作意義十分重要。本文介紹了北京市成年智障人士康復訓練服務背景，成年智障人士康復訓練服務概念、工作思路、基本工作方法及主要服務模式。展望了成年智障人士康復訓練服務發(fā)展趨勢與實施可能性分析并提出建議：做出試點工作，總結以往經(jīng)驗，進一步推動關注理解，支持成年智障人士康復訓練服務工作等。關鍵詞 成年智障人士 康復訓練服務

全國1200萬智障人士中有537萬成年智障人士，而且比例呈上升趨勢。如今人們生活條件好，壽命長，持殘疾證的人數(shù)越來越多，如果成年智障人士不具備獨立生活能力、簡單勞動能力和社會生活能力，他們怎樣生存呢？他們個人生活不開心，父母的負擔也會越來越重，社會也將面對不容回避的現(xiàn)實問題。

對成年智障人士康復訓練服務不僅是對一個人、一個家庭的服務，而是改變智障人士生活狀況，動員全社會關心、支持智障人士，影響未來整個社會文明工程的全局性大事。這項工作不僅需要政府出臺政策，還需要組織建立社會化工作方式，使衛(wèi)生、醫(yī)療、教育、就業(yè)、維權、社會保障、社區(qū)建設等方面都改變觀念，通力合作創(chuàng)設減少歧視增加關懷的社會環(huán)境。社會應有接納智障人士就業(yè)的模式，建立支持系統(tǒng)，提供有效的支持服務，使智障人士獲得生存發(fā)展空間、生存的能力，享受康復服務的權利，提高生活質量。

做好成年智障人士康復訓練不僅可以改變本人和家庭的命運，也會對促進社會文明進步做出新的探索和貢獻。做好成年智障人士康復訓練會涉及到很多認識上、技術上的問題，但解決這些問題需要多學科，通過多方面的專業(yè)合作，開展綜合性研究，這將對人類發(fā)展做出貢獻。

l 成年智障人士的康復訓練服務的背景

北京市從二十世紀八十年代初開始啟動弱智兒童教育。進人九十年代，培智學校的畢業(yè)生就業(yè)無門成了突出問題，廣大家長為智障子女出路問題焦慮、奔波。生怕孩子畢業(yè)回到家中，已學過的知識淡忘，已掌握的技能退化，基礎教育前功盡棄。因此很多學校開設職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓、社區(qū)就業(yè)輔助等項目，千方百計為學生搭起職業(yè)培訓、就業(yè)的橋梁。有些民營機構吸收培訓畢業(yè)生或閑散在家中的成年智障人士進行職業(yè)技能培訓，開辟了家政服務、酒店服務、泥工、計算機、種植等項目，但這些遠遠不能滿足成年智障人士的就業(yè)需要，許多家長為智障子女的出路問題仍在四處奔波、求助，其結果仍是無奈。

進人“十五”期間，北京市接受中殘聯(lián)關于開展成年智障人士康復訓練服務試點工作任務，選定朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、海淀區(qū)、房山區(qū)作為試點區(qū)，制定了試點工作方案及實施辦法，組織試點區(qū)進行了培訓，組織各試點區(qū)主管領導赴香港參觀“扶康會”及成年智障人士服務機構，學習先進的經(jīng)驗及工作模式。隨后為推動試點工作，還結合試點區(qū)工作實際，聘請了香港、臺灣專家來京指導講學。為滿足廣大社區(qū)康復員及家長需要，組織編寫《成年智障人士的康復訓練服務》教材，使大家在實踐中學習，在學習中提高服務技能，共同摸索對康復訓練服務工作的規(guī)律和經(jīng)驗，促進成年智障人士健康發(fā)展，努力實現(xiàn)“人人享受康復服務”目標。2 成年智障人士的康復訓練服務的概述

首先，應當明確成年智障人士的康復訓練服務的概念。智障人士由于智力和適應技能受到限制，因而出現(xiàn)生存能力障礙，表現(xiàn)出特定的狀態(tài)。這種狀態(tài)并非病態(tài)，而是常態(tài)，這種狀態(tài)的康復不是通過看病、吃藥、打針就能痊愈的概念，而要經(jīng)過有效的康復訓練，使其學會或掌握一定的生活技能，幫助他們恢復或補償功能，改善生存狀態(tài)，從而提高生活質量，增強社會參與能力。也就是說成年智障人士康復訓練的目標是提高生存能力，提升生活質量，適應社會生活。

其次，應當知道康復訓練的內容方法。我們要用正常人的生活方式來思考規(guī)劃成年智障人士的生活，不要低估他們所具有的潛力和內在期望，這是必須確立的關鍵性的觀點。因此，訓練內容要以成年人需要的生存能力為核心，主要包括生活自理能力、職業(yè)能力、社會適應能力。結合每位成年智障人士生活的家庭、社區(qū)、工作單位的生態(tài)環(huán)境，每個環(huán)境中需要哪些能力才能適應在這個環(huán)境中生活、工作的需要，來確定訓練內容。例如：在廚房做菜，要知道如何擇菜、放垃圾的位置，洗菜使用哪些用具，會開關水龍頭，知道切菜用的菜刀和菜板，炒菜用的灶臺、炒鍋、鏟子及油、鹽等等，還要掌握炒菜的順序和步驟。

訓練方法應當把握由易到難，由淺人深，逐步訓練的原則?？祻陀柧毧刹捎盟亩斡柧毞ǎㄕf明一示范一輔導一獨立）；情境訓練法（在日常生活情景中，根據(jù)當時的具體活動進行訓練，例如就餐時訓練吃飯的技能）；溝通訓練法（利用各種機會和形式與成年智障人士溝通）：任務分析法（將一個復雜的行為技能分解成若干個小目標，在逐步進行訓練）；融合訓練法（創(chuàng)造與正常人共同活動的機會，讓他們自然地向正常人學習）等幾種常用方法進行。

最后，應當強調服務是對成年智障人士支持的重點。支持性就業(yè)服務是把智障人士安置在正常人群中，相信他們有能力與正常人一樣可以從事工作，只是需要適當?shù)闹笇Ш颓‘數(shù)墓膭?，以及必要的輔助幫助其完成工作任務。服務于家庭是指導家人為智障人士提供自然支持；服務于社區(qū)是幫助社區(qū)干部、鄰里或專業(yè)人士為智障人士提供自然支持或社會支持；服務于機構是提高專業(yè)人士的專業(yè)素質為智障人士提供更好的專業(yè)技術服務。只要是成年智障人士需要我們的服務，那么，我們就要根據(jù)它們不同的需求提供不同力度、不同程度的支持（全面的、廣泛的、有限的。間歇的）。

總之，對成年智障人士提供的支持性服務是多方面的，如：健康、教育、醫(yī)療、康復、社會保障、維權、就業(yè)，等等。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，中國加人世貿組織，經(jīng)濟地位不斷提升，智障人士的需求服務會更多，服務的形態(tài)也會有變化。每個人對自己期望值也會增加，希望自己的生活更好，生活質量提高，這是一種挑戰(zhàn)，是對智障人士服務必須面對的挑戰(zhàn)，我們服務的重點應該放在對環(huán)境的改變，因為改變環(huán)境比改變人更有效，使智障人士能從環(huán)境的改變中獲得支持。怎樣改變環(huán)境？怎樣給智障人士提供更多的機會？什么樣的環(huán)境更能使智障人士獲得成功？這都是我們創(chuàng)造新服務的思考基礎，也是服務發(fā)展的方向。3 成年智障人士的康復訓練服務的思路 3.l 成年智障人士的康復訓練服務要個別化

成年智障人士的康復訓練服務要從專業(yè)評估入手，通過在真實情景中對案主的自然表現(xiàn)及表現(xiàn)出的能力，評估其各種能力水平。從現(xiàn)有的功能狀態(tài)、能力水平進行個案研討，分析其優(yōu)勢與不足，找出可以開發(fā)的潛能和應當發(fā)展的能力，制定個別化康復訓練計劃，實施有針對性的康復訓練。

我中心曾接待一名21歲某培智學校的畢業(yè)生，因其父母退休，個人原工作單位破產(chǎn)，失業(yè)后心情不好，出現(xiàn)意志消沉的現(xiàn)象，父母十分著急，希望得到我們的幫助。我們?yōu)槠湓u估后，分析案主有愛動腦筋、很熱心幫助他人的做事的優(yōu)點，并且有與人溝通的能力，因此一邊為其設計相應的康復訓練計劃，一邊為其聯(lián)系工作，最后在京京肉食廠領導的幫助下，實行先安置、后訓練的方式，直到其適應工作，現(xiàn)已成為正式工，每個月有440元的收人，并享受醫(yī)療保險。本人和家長都很滿意。3.2 成年智障人士的康復訓練服務要專業(yè)化

對成年智障人士的康復訓練是一門科學，要客觀地認識。智能障礙是一種由智力和適應能力受到限制所造成的一種特定狀態(tài)，而這種特定狀態(tài)是從功能訓練的角度來分析的，其功能狀態(tài)與其個人能力有特別的相關性，與其個人生活、學習、娛樂、工作、社交的環(huán)境有互動關系，要想提高他們的能力，必須通過功能訓練，必須有康復服務。而康復服務一定要有專業(yè)人士的科學指導。專業(yè)人士可以從觀念上、技術上提供服務，而目前我們從事智障康復的專業(yè)人士很少，就需要培訓家長，使他們掌握專業(yè)知識和專業(yè)能力，通過日常生活的觀察，發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能，并進行有效的支持服務，不斷使智障人士獲得進步。3.3 成年智障人士的康復訓練服務要社區(qū)化

成年智障人士的安置應當以回到社區(qū)，與正常人一道生活、工作，并獲得合理的待遇為目標。

在安置過程中，任何隔離或庇護性訓練安置都是暫時措施，而不是最佳的安置目標，要在社區(qū)內研究社區(qū)就業(yè)安置的模式方法，要對其生理、心理?？祻托枨蟆⒙殬I(yè)能力需求與社區(qū)環(huán)境進行綜合評估，為個案提供整體性訓練計劃。

例如：在北京海淀某社區(qū)，有一女性24歲患有唐氏綜合癥，因為她在培智學校畢業(yè)后在工作單位都學習過掃地、擦桌子的技能，因此在從原單位下崗后小區(qū)安排她負責打掃七個單元的樓道衛(wèi)生，她工作認真，任務完成很好，不僅本人和家長都很滿意，也獲得了小區(qū)住戶的認可。

我們呼吁各社區(qū)為智障人士建檔，依其生涯各階段進人幼兒園、學校，在就業(yè)安置中，通過生態(tài)環(huán)境的評量，而不是消極的判斷他們符合不符合某項工作的資格。正確做法應是積極地了解和確認在特定的工作情境中，該成年智障人士的工作表現(xiàn)特征及需要訓練和輔助的程度。社區(qū)要根據(jù)評估結果，要經(jīng)過培訓的職務教練（退休或下崗人員）具體安排對本社區(qū)成年智障人士的支持性服務。成年智障人士的康復訓練服務的模式 4.1 家庭康復服務模式

家庭康復是指在現(xiàn)有的家庭條件下，以家庭成員（如父母）為主進行康復訓練。

家庭成員在成年智障人士所處的社會生活中給予他們心靈的慰籍，在家庭成員的親密互動中，訓練其基本能力，為其適應社會做準備。然而，家庭康復在專業(yè)性、計劃性和統(tǒng)籌性方面還是不夠完善。

近年，家庭康復模式有了新的突破，比如幾位成年智障者的家長相約，把孩子集中在一個家庭中，出一位“媽媽”（家長或聘請專業(yè)人員）帶他（她）們一起生活，料理家務，清潔個人衛(wèi)生或環(huán)境衛(wèi)生，買菜做飯，等等，孩子們有走讀的，有寄宿的，進行適應生活訓練。在“家庭”中有平等、參與、共享的氛圍，有利于發(fā)現(xiàn)并發(fā)展成年智障人士的潛能，促進生活自理能力和交往能力的提高，并使一部分家長的壓力得到緩解。4.2 機構康復服務模式

機構康復是指將成年智障人士安置在殘疾人康復服務機構或特殊教育學校、福利院等機構，為成年智障人士提供職業(yè)技能培訓、康復訓練和養(yǎng)護服務。這里有政府投資，有專業(yè)人員支持，有規(guī)范的管理，使成年智障人士享受科學、系統(tǒng)、專業(yè)的服務，但與社會交流的機會相對減少。

特教學校的服務重點是學齡期，不可能長期為成年智障人士服務。民辦機構需要提高服務質量，而福利院屬于終生收養(yǎng)，吸納人員有限，因此，目前機構康復能力還遠遠不能滿足廣大成年智障人士的需要。

為更好地解決成年智障人士的出路問題，建議政府鼓勵公辦、民辦或民辦公助開辦日間服務中心、寄宿服務中心、暫住中心、展能中心、就業(yè)指導站、庇護工廠、福利工廠等多種形式的服務機構，由智障人士依個人能力條件選擇適合自己發(fā)展的機構接受服務。4.3 社區(qū)服務模式

社區(qū)服務模式是指社區(qū)中有專人負責殘疾人工作，管理殘疾人檔案，妥善安置智障人士，為智障人士提供相關服務。

社區(qū)中可培訓職務教練，由教練為智障人士做支持性服務，使智障人士在教練和家人支持下維持就業(yè)。社區(qū)還可以適時組織本社區(qū)成年智障人士開展文體、美工、參觀、游覽等活動，促進彼此交流，互相學習，在活動中獲得自信、自尊。

社區(qū)能夠整合資源，動員公眾關心、理解、幫助智障人士走出家庭，融人社區(qū)，創(chuàng)建殘健融合的好社區(qū)。我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有退休的醫(yī)生為智障人士義務診療，下崗工人主動陪智障人士練習清掃樓道衛(wèi)生等等，這些都是十分可喜的現(xiàn)象。5 成年障人士的康復訓練服務的發(fā)展趨勢

隨著我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，殘疾人事業(yè)也將有更好的發(fā)展?？v觀國際先進地區(qū)的發(fā)展，我國智障人士的康復訓練服務工作應有以下發(fā)展趨勢：

5.1 發(fā)揮政府的主導作用，為成年智障人士的就醫(yī)、養(yǎng)老、就業(yè)等出臺優(yōu)惠政策，保證有生產(chǎn)力的智障人士能夠就業(yè)安置，保障無生產(chǎn)力的智障人士生活有保障。

5.2 進一步對衛(wèi)生、康復、教育、勞動、社會福利、立法等相關部門及專業(yè)人員進行整合，建立專業(yè)隊伍，提供對成年智障人士整體而持續(xù)性的個別化服務。

5.3 依托社區(qū)建立智障人士康復服務相應機構，完善工作流程：社區(qū)建檔安置一市、區(qū)康復站進行能力評估十指導訓練一社區(qū)負責轉銜到就業(yè)系統(tǒng)十依個體需要及就業(yè)形態(tài)，先安置，再做支持性就業(yè)訓練，使其適應工作崗位十都不適合留在工作崗位的，由專職教練負責下一階段轉銜服務十多方征求意見再安置。

智障人士能否得到適當?shù)木蜆I(yè)安置，關鍵在于就業(yè)服務人員是否有能力和經(jīng)驗訓練其有正確的就業(yè)能力。就業(yè)服務專業(yè)人員（即專職教練）應該做到既能認識智障人士的特點與就業(yè)需求的困難，又熟悉本社區(qū)相關就業(yè)服務的資源，具備就業(yè)服務的經(jīng)驗和能力，以及整合專業(yè)輔導，利用資源的能力。

目前，我們一方面開發(fā)社區(qū)就業(yè)渠道和利用資源，開拓思路，另一方面要研究培訓專職教練具體工作。這樣可以挖掘退休人員的潛能，也可以解決下崗職工再就業(yè)的問題，走出一條殘健融合的社區(qū)建設新路。

5.4 培訓康復專業(yè)人員，切實保證做好社區(qū)內的個案服務

康復部門有能力也有責任開展社區(qū)康復員、家長的培訓，逐步建立培訓上崗制度，上崗考核制度及專業(yè)資格認定制度，使康復服務工作專業(yè)化、規(guī)范化，不斷提高服務質量。

以各社區(qū)的康復員為核心，充分利用本社區(qū)人力、物力，建設具有整合度的合作團隊，有效地組織各方面力量達成共識與互信，利用社區(qū)行政體系支持，運作康復訓練服務工作。5.5 重視宣傳動員廣大公眾了解、理解、關注智障人士，建設減少歧視的良好社會環(huán)境提高社會文明水平，促進社會進步。5.6 千方百計地把康復概念、知識及技能普及到智障人士家庭中，鼓勵家長多學習康復知識，多掌握康復技能，勇敢地迎接各種挑戰(zhàn)，利用日常生活實踐進行訓練，力求智障子女獲得康復最佳效果。

5.7 豐富相關學科的建設。目前關于智障康復的學科建設還很不完善，智障康復需要更多的有專業(yè)、有研究水平的后續(xù)力量，而這些力量的培養(yǎng)，需要有關部門（如特教學院）發(fā)展新的學科領域。

成年智障人士的康復訓練服務工作剛剛起步并有了明確的方向，這是一個涉及面廣，研究層面多的艱巨任務，工作具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性、開拓性，又講求科學性。我們應做好試點工作，做好試點工作的過程，也是提升康復服務能力的過程，也是智障人士走出封閉，走進社區(qū)，走向社會的過程。

第三篇：成年意味著什么美文

成年意味著什么?------成熟？穩(wěn)重？

我們是樹，在歲月里一圈一圈積攢年輪。成年，更多地意味著內心的成長，痛并快樂過，且歌且笑過，跌倒了，爬起了 ……一點點蛻變，一點點長大，一點點成熟。

成年的生活多了分滄桑，少了分隨意；多了分責任，少了分放縱；多了分小心，少了分執(zhí)著;多了分現(xiàn)實，少了分真實。時間催化著我們不得不長大。我們只能學著成熟。別無選擇。

18歲的生日正好是去大學報到的日子。成年的那一天沒有蛋糕，沒有禮物，沒有祝福，只有看著爸爸媽媽的身影一點點遠去，一點點消失，留我一人在這個陌生的世界里。心里有一絲隱痛、一絲蒼涼。那天終于明白，成年就是要一個人走一個人自己的路。

泰然任之，是為成年。而明如鏡臺的赤子之心，只要我們珍念它的明凈，時時擦拭，便不畏世間有塵。成年意味著成熟，就像一只香甜的蘋果，遭同類的排斥、嫉妒，但獲得的掌聲也更熱烈。而在成熟的外表下，純真的內心更顯珍貴。成年人的純真不是幼稚，它包含著成年人的穩(wěn)重、清澄，讓人心動。我期待著成年后的自己，仍能肆無忌憚地綻放美麗!------青年文摘

人生的每個階段所要做的事情不同，自然會隨之產(chǎn)生一些特定的煩惱。所以成年并不意味著煩惱的增多，我們應抱著一種輕松的心態(tài)面對成長。其實成長很簡單：在努力中順其自然，在順其自然中努力。

成年，少年們想加入這個行列，青年們想退出這個行列，中年們笑看這個行列。成年意味著成熟，意味著成功，意味著責任，但成年不意味著失去純真。只是責任心把純真珍藏，成功的光芒把純真掩蓋，其實成年不曾失去純真。

第四篇：成年改名字申請書

成年改名字申請書

慢慢長大之后，就覺得自己的名字不好，就有一種想改名字。小編整理的成年改名字申請書范文，希望大家喜歡。

成年改名字申請書范文(一)×市××區(qū)公安局：

本 人現(xiàn)用名×××，男，漢族，×××年×月××日生于××市××××醫(yī)院。×××是本人原名，自出生時起一直沿用至今，申請人現(xiàn)在所有的身份證明文件、學歷 證書、銀行帳號和社會保險登記等均使用這一名字，申請人在使用現(xiàn)用名期間沒有進行過任何違法、犯罪行為，也沒有任何不良的社會記錄。只因在日常的生活、工 作中，經(jīng)常遇到重名的情況，給正常的生活、工作帶來許多不便，所以根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第99條及《中華人民共和國戶口登記條例》第十七、十八 條的規(guī)定，特向貴局提請將本人的現(xiàn)用名×××更改為×××，望同意為切!

申請人：

申請日期：×××年×月××日

成年改名字申請書范文(二)尊敬的各位領導：

我的名字叫作×××，由于×××原因，我的名字一直被誤作為×××，與我的(身份證學籍等)不符，現(xiàn)給我的生活/學習帶來了許多不便.為了在今后的人生旅途中減少不必要的麻煩，特申請將原誤名改為×××.謹請領導批準為盼，本人深表感謝!

申請人：

申請日期：×××年×月××日

第五篇：成年儀式家長發(fā)言稿

尊敬領導、老師，各位家長，親愛的孩子們：

大家好！

首先感謝崇真中學給我的孩子這樣一個機會，可以莊重地面對成長，感謝孩子們的老師，陪伴我的孩子，走進十八歲這個神圣的年紀。我還感謝學校給我機會參加這個我孩子的成人儀式，見證孩子們一個新的的里程的開始。更感覺幸福的是，作為一名普通高三學生的媽媽（爸爸）被挑選出來代表所有孩子們的家長在這個莊重神圣的場合，給我親愛的孩子以及他的親密的伙伴們送上父母的祝福，代表所有的媽媽爸爸說出十八年來我們的心聲，陪伴孩子們一起跨越十八歲嶄新的門檻，謝謝！

今年春晚《時間都去哪兒了》的音樂感染了我們很多人，我相信那一刻，我們這些高三孩子的家長，我們這些十八歲孩子的家長，會比其他的父母有更多的感動。孩子們，爸媽的時間都去哪了呢？

眼看著一個粉嘟嘟的肉娃娃變成了比我們個頭更高大的青年；眼看著一個咿咿呀呀搖頭晃腦學我說話的孩子已經(jīng)長成身邊朋友三五成群談天說地大姑娘大小伙；眼看著一個昨天還背著小書包一步一回頭那么不情愿地走進小學校門的你，怎么就一下長成了飛身單車頭也不回的瀟灑青年；……十八年來我們記得你的第一聲啼哭，第一個笑容，第一次蹣跚學步；第一次捧著考卷回家……謝謝你，孩子，讓我們看著你的成長在你的身影里找回自己兒童少年的滋味，讓我們觀摩你的成長才真正感受生活的豐富生命的真諦。孩子們，爸媽的時間沒有去哪兒啊，爸媽的時間全在跟你們一起成長的這些有滋有味的日子里，全在你們長高的身材上，長壯的體魄里，還應該在你們，越來越懂事而變得深沉的眼睛里，越來越智

慧而變得開闊的境界里……陪著你們成長看著你們長大感受著你們從依賴我們到一點一點地向遠方啟程，這個過程漫長又短暫。因為艱辛所以漫長，因為幸福所以短暫。孩子們，謝謝你們，你們是爸媽甜蜜的負擔，因為擔著你們，我們才一路走得踏實一路走得豪邁一路走得光明。謝謝你，親愛的孩子，你十八年的成長，也正驗證了爸媽的愛情鍛煉了爸媽的責任醞釀出了我們這個歡樂家園的金盆滿滿的甜美。

時光總是催人老，推陳出新，青出于藍而勝于藍，自然規(guī)律如此。所以，孩子，爸爸媽媽要你在今天，十八歲成年的儀式上，放下曾經(jīng)年幼頑皮，少年輕狂，無知叛逆犯下錯誤的愧疚，放下你對我們頭上生出白發(fā)皮膚長出皺紋的歉意，輕松上陣，大鵬展翅，勇往直前。你們從嬰兒成長為可以擔責任的青年，爸媽恰從初涉生活學擔責任的青年成長過渡到更懂生活更懂責任的中年，你們在長大爸媽也在成長，你們是爸媽美妙的責任。所以，今天我們要告訴你，擔當責任，是一件美好的事情，是一個人成熟的開始；當?shù)闷鹭熑?，你才可以獲得尊重，感受到自己的價值，這些道理是爸媽十八年陪伴你成長獲得的箴言。孩子，如果說十八年來，你的眼睛只看見書本和游戲，你的心里常想的就是自己和爸媽，那么從今天起，你們要學著關心家園民族和全世界，從今天起，你要學著關愛家人他人和全人類。

18歲不僅僅是一個儀式也是成年的標志，它是一個人生命里程中的一個重要轉折點。親愛的孩子，爸媽是多么期盼著你的十八歲又多么擔憂你的十八歲到來，以后的路，你肩負著使命獨自行走江湖，會少了一點爸媽的庇護、老師的攙扶；但是人生沒有了逃避的退路、重來的借口，只有獨自擔當，越挫越勇，才是

青年的意義生命的本真。

不過，孩子，人生的道路并不是像詩歌里說得那么漫長而崎嶇，也并非險惡坎坷到不堪，人生的道路更多時候，會在每一個平凡的日子里平淡如水。倘若你沒有理想沒有境界沒有眼光，你就會淹沒在平常和單調里，得過且過。所以此刻爸媽要再一次叮囑你，學無止境，不僅學習生存的技能還要學習生活的品位，智慧不僅可以用來保存擴展自己更可以用來提升自己境界高貴你的精神。

孩子，借一個詩人的語言爸媽告訴你：快樂和善良是一樣的美德，你要學會傾聽萬物的語言，不要看不見滿徑的鮮花，哪怕只用你喝點水、洗把臉的時間。在你經(jīng)過的每一個路口彎道，你要留下你的笑聲作為紀念；但是孩子，你不要為一朵花停留太久，你可以欣賞它們的身姿和歌聲，但是你不能忘記趕路，每一個開滿鮮花的山坡，都要提醒自己，你只是一個過路的追夢人，孩子。你要去的是前方，你屬于遠方，而不是這里。

但是，親愛的孩子請你記住，爸媽永遠是你身后的支撐，哪怕我們越來越蒼老的身軀撐不起你偉岸的理想，我們也一定為你準備著燦爛的笑容溫暖的燈火，有我們在你們身后，放心去飛。