第一篇：榆林市衛生學校辦學情況匯報

榆林市衛生學校辦學情況匯報

一、學校歷史

榆林市衛生學校成立于1958年12月，成立時名稱為陜西省綏德縣衛生學校；1960年收歸榆林專署管理，更名為陜西省綏德衛生學校；1971年更名為陜西省榆林地區中心醫院附設衛生學校；1980年改為陜西省榆林地區衛生學校；2000年榆林撤地設市，更名為榆林市衛生學校。

二、學校概況

我校是榆林市人民政府主辦、榆林市衛生局主管的一所普通中等專業學校。2010年10月由榆林市綏德縣張家砭老校區搬到現址。現在的校區占地400畝，其中一期占地260畝，規劃建筑面積10萬平方米；二期占地140畝，將建成教學醫院、醫學科研中心、康復中心等。

我校現有教職工149人，在校生4139名（含三年制中職聯辦400名）。開設護理、助產、藥劑、醫學影像技術、醫學檢驗技術、農村醫學、口腔工藝等13個專業。

三、辦學情況

（一）辦學方向

我校秉承“勤奮嚴謹、求實創新”的校訓，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學宗旨及“以人為本、科學發展、教書育人”的辦學理念，以“面向基層、培養技能型人才”為辦學目標。積極探索“擴大招生規模、加強內涵建

設”的發展路子，形成了以學歷教育為主體，以衛生職業培訓和繼續教育為兩翼的多層次、多形式辦學格局。現與西安交大網絡學院聯辦護理學本專科層次教育，為榆林學院高中起點三年制護理專科層次教育教學點。與省內多所中職學校聯辦中職教育，同時承擔榆林市鄉鎮衛生院衛生人員和鄉鎮衛生院藥師培訓國家項目。已經形成了網絡教育本科層次、高職教育、中職教育和短期培訓相結合的多層次辦學格局。

（二）人員編制及師資隊伍

學校有事業編制153個，現有在崗教職工149人。其中管理崗位工作人員34人；專業技術崗位工作人員109人；工勤崗位工作人員6人。

專任教師88名，其中正高職稱1人，副高職稱35人，中級職稱41人，初級職稱32人。

退休職工46人。

臨時聘用工作人員23名，其中按照人事代理方式聘用7人；人事派遣方式聘用16人。

（三）校園校舍

我校校園占地400畝，其中一期占地260畝，建有教學樓、實訓樓、學生食堂、學生公寓樓、衛生人員培訓中心、教師公寓樓、400米塑膠跑道運動場等，在建的綜合樓建筑面積13300平方米。總建筑面積9萬平方米，總投資約2.4億元。

（四）教學設備

我校實驗室按現代醫學教育和衛生部的專業設置標準

配置，護理實訓室、助產專業實訓室配置較高；解剖、生理、藥理等醫學基礎實驗室能夠滿足教學需要。實驗實訓設備總值約600萬元。

圖書館藏書8 萬冊，各類報刊220余種，報刊合訂本4000多冊。

學校有35個校外實習實訓基地，實習實訓開出率達100%。

（五）開設專業

主要開設護理、助產、藥劑、醫學影像技術、醫學檢驗技術、農村醫學、口腔工藝等專業，其中護理為主干專業。

（六）德育工作

我校重視校園文化建設，構建美麗校園，優化育人環境。注重文娛活動，提高鑒賞水平。每年在“元旦”、“五四”、“5.12”護士節、“七一”、“教師節”、“國慶節”舉辦文藝晚會、演講比賽、歌詠比賽等活動。通過全校田徑運動會、乒乓球賽、象棋賽、跳繩比賽、籃球賽、排球賽、足球賽、拔河比賽、冬季越野賽等體育活動，增強師生體質，豐富課外生活，形成了良好的校風、學風。

（七）質量效益

建校以來為社會培養20000余名衛生技術人才，榆林市各級醫療衛生機構從業人員中有65%以上畢業于我校。近三年畢業生就業率為96%，畢業生綜合素質較高，具有良好的社會聲譽，有部分學生已成為綜合醫院有關科室及鄉鎮衛生院的技術骨干。

學校被國家教育部評定為國家級重點中等職業學校；被陜西省委省政府命名為文明校園；2013年1月通過省級示范性中等職業學校驗收。

四、發展定位

我校總體規劃設計方案按國家發改委、建設部、教育部之規定，以大專院校在校生3000—5000人設計。我們的發展定位一是并入當地高校；二是升格為榆林衛生職業學院；三是升格為榆林護理職業學院。

2013年5月

第二篇：衛生學校匯報材料

戶縣紙房學校

市級衛生單位復查驗收匯報材料

戶縣紙房學校

戶縣紙房學校

市級衛生單位復查驗收匯報材料

縣愛國衛生運動委員會：

衛生工作是學校工作的一項重要內容，一年來，我校認真按照市、縣愛衛會的有關文件精神，不斷加強學校衛生工作，強化師生的衛生意識，取得了可喜的成績。校園環境進一步改善，綠化美化亮化得到加強，特別是優美、潔凈的環境和良好的教育教學秩序，給到我校各級領導和客人留下了第一個好印象。我校堅持把衛生工作作為學校工作的一項重要內容來抓，平時認真對照市、縣愛委會的有關規定來要求自已，努力營造一個優美的育人環境。從學校的衛生工作可以反映出一個學校辦學狀況的好環和辦學水平的高低，衛生都搞不好的學校，不可能在其它方面干出多大的成績來。我校的衛生工作學校領導和各位教師每天進校門要關心和過問的第一件事，目標是保持全天清潔，對出現的不清潔現象，除了及時通知人打掃外，還要列入班級的考評中。我校在堅持日常衛生教育的基礎上，完善衛生制度，加強硬件投入，采取各種措施，努力培養學生具有初步衛生習慣和良好品德，遵守社會公德的意識和文明衛生行為習慣，并增強環保意識。現將工作總結如下：

一、衛生管理機構工作落實，制度健全。完善了以校長為組長，分管副校長為副組長，各行政、各班班主任為成員的領導小組，明確

職責。堅持每周星期五下午開一次例會，總結一周衛生工作，特別是對存在的問題，認真研究，商討改進的辦法。學校還把衛生工作寫進了學校工作計劃中，認真安排，早作部署，認真落實。學校還結合學校實際，不斷充實和完善衛生制度，制定了教室、公共地段、辦公室、會議室、食堂、廁所、除“四害”等衛生管理制度，建立了一整套行之有效的衛生檢查辦法，把衛生制度編入了學校的《制度匯編》中，作為學校實施衛生工作的依據。

二、堅持搞好衛生宣傳工作。在校園內建有衛生宣傳欄，張貼了講究衛生的宣傳標語和警示語，并堅持定期更換，向學生宣傳衛生知識、科普知識。教育學生從小做起，講究衛生，防止疾病。學校還把健康教育課列入了課堂，讓學生知道最基本的衛生常識。每周一的全校學生會，學校都要抽時間講衛生工作，并對上周做得好的班級頒發流動紅旗。

三、衛生設施符合要求。學校注意了衛生器具的配備，各班都配置了足夠使用的衛生器材，并定期更換。學校設立了愛心垃圾收購站。對差價收的垃圾所得款，用來幫助經濟貧困的學生。學校建立了衛生器具存放處，做到分類規范存放，便于使用。并堅持做到每天兩小掃，周二大掃除，課間拾廢棄物，衛生全天清潔。垃圾日產日清；教室內要求整潔、美觀、舒適，給學生一個干凈整潔的學習環境，讓學生在這樣的環境中受到要講究衛生的教育。

四、加強了校園環境建設，進一步綠化、美化、凈化校園，積極營造以人為本的，積極和諧的育人氛圍。學校采用噴繪技術及地方特

色農民畫布置校園，讓每堵墻壁都會說話，校園內“三風”、辦學思想表述詞、名人畫像等充滿人文教育和民族傳統教育的內容布滿了校園的每一個角落，時時刻刻激勵著學生成長。優美的校園環境，濃郁的育人氛圍，默默地塑造著學生的心靈，陶冶學生的情操，使學生更加活潑、健康地成長。通過努力，學校的辦學條件上了一個新臺階。

五、每周堅持進行全校性的衛生評比，把評比分數納入教師的期終考評和各班文明班級評比。各班負責對所轄區的衛生進行“三包”，堅持無衛生死角、無暴露垃圾、無亂張貼、無污水橫流、無亂擺放等現象，主管衛生的領導、教師、學生每天全面檢查各班、各轄區衛生一次，平時有不衛生現象作好記載，記入衛生評比分中，并評出本周最衛生的班級。同時利用下周的全校晨會，在舉行升旗儀式后，就首先由學校值周教師代表學校對上周衛生工作總結，肯定成績，指導不足之處，對提出改進意見。對個別班級衛生不落實的，還要提出批評，并限定時間改正。這極大地激發了各班衛生工作的積極性，為保持學校的校園衛生起到了重大作用。

六、重視學生的個人衛生檢查教育工作。學校每月進行個人衛生檢查，發現問題全校通報批評并作以記載，并要求改正。

七、堅持開展和做好兩操。學校堅持開展好每天15分鐘的課間操活動，讓每位學生堅持做眼保健操和兒童體操，增強學生做兩操的意識，養成良好的學習和生活習慣，同時讓學生的身心得到合理的調節和鍛煉；全校教師也在每天的10：00時，準時在校園操場集合，上操，養成鍛煉身體的好習慣，以改善用眼用腦衛生。每學期開展一

次全校性的趣味運動會，以增加學生的體質。

八、開展防疫專項工作。配合衛生院、防疫站宣傳傳染病的防治工作，動員組織學生打防疫針，搞高學生的免疫能力，讓學生健康成長。學校在防止甲肝、甲流感工作中，一直堅持每天晨檢、定期對校園消毒、發放宣傳單給學生家長等系列工作，通過努力，我校有效地防止了傳染病在我校發生。

經過全校師生的共同努力，現在學校整潔、環境優美。通過自查，我校認為能保持市級衛生單位稱號。請領導予以復查。

戶縣紙房學校

第三篇：辦學特色匯報材料[范文]

白云區鐵礦二小辦學特色匯報材料

一、學校基本情況

白云鄂博礦區鐵礦二小始建于1973年，位于白云礦區10號街坊稀土路東段。學校占地總面積 17282.5平方米，建筑面積 6219.98平方米，教學樓兩棟，其中新教學樓的交付使用進一步完善了我校的辦學條件。操場面積4800平方米，學校設有圖書室、閱覽室、少先隊活動室、實驗室、美術室、音樂舞蹈教室、衛生室、儀器室、榮譽室、塑膠運動場、愉快體育等設施、微機室(電腦62臺)、電子備課室、多功能廳和6個多媒體教室，且均能很好的服務于教育教學，學校現有教職工55人，在校學生953人，教學班24個。學校在加強德育工作、提高教學質量、加強隊伍建設、改善育人環境、完善學校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進了素質教育，提高了辦學水平。

二、正確把握辦學方向，努力打造學校特色

1、辦學理念明確

近年來，學校堅持以“為人生打基礎，與學生共發展”為辦學理念，以教師發展為本，以校本培訓為載體，立足規范，突出特色，引領教師做文化人，形成了“規范+特色”、“合格+特長”的辦學模式，切實加強“三風”建設，即 ：“尊重、理解、賞識、激勵”的校風和“學而不厭，誨人不倦”的教風和“自信、自主、自覺”的優良學風，彰顯“注重課改、經典誦讀、小交警靚礦區、以人為本，共同發展”的辦學特色。

2、管理水平提高

學校不斷提升辦學品位，建立了一支“務實高效、開拓創新”的干部隊伍。多年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領，充分體現 “制度育人、情感育人、服務育人”的管理風貌。

3、辦學特色突出

學校注重和諧發展，努力打造辦學特色：一是傳承國學經典，經典誦讀與思想道德建設相結合，堅持文化育人、制度育人、活動育人，加強對學生行為習慣的養成教育，形成良好的道德品質和行為素養，彰顯辦學特色；二是立足校內，服務社會，小交警義交亮特色；三是走內涵建設之路，學校搭建多種平臺，促進教師專業成長，不斷彰顯辦學效益。四是遵循ESD理念，開展豐富多彩的課外活動，以活動促發展。

三、傳承國學經典，經典誦讀與德育課程一體化，彰顯辦學特色

我校從2006年9月全面開展中國傳統文化教育，確立了 “以人為本 和諧發展 打造特色爭創卓越 ”的辦學理念，提出了“培養有民族文化根基的現代人”的培養目標。形成了“誦讀國學經典、弘揚傳統文化”的辦學特色。把誦讀和踐行作為有效的途徑，讓學生從小樹立“讀圣賢書、立君子品、做有德人”的思想，使學校的辦學特色更加鮮明。

1、誦讀經典，開啟學生智慧

我校組織學生每天誦讀經典，做到晨讀和課前誦讀。晨讀即每天利用早自習二十分鐘在教室里誦讀，課前誦讀即每天利用課前3分鐘學生在班級集體誦讀，無論是晨誦還是課前誦，都能讓學生們神采奕奕。

2、踐行《弟子規》，學習當代人精神，創新德行工作。學校將德育工作寓于踐行《弟子規》活動中，進而達到創新德育工作的目的。三月份，少先隊大隊輔導員向全校師生發出了倡議：讓“幫助別人，快樂自己”的雷鋒精神在礦二小校園得到弘揚，全校師生為我校患病理性骨折且家庭困難的尚志遠同學舉行了“學習雷鋒精神 傳遞愛心火炬”獻愛心捐款活動，共籌集善款7487.2元。

3、開展多種活動，促進廣大師生踐行國學經典 我校一直以來把培養學生的孝心、感恩心和良好的禮儀習慣作為我們德育工作的重點，先后在學生中開展了評選“孝順的好孩子”、“文明學生”、“踐行《弟子規》標兵”“優秀導行員”“文明禮儀示范班”。開展 “頌國學經典 做少年君子”經典誦讀比賽，很多班級能夠融入不同的創意風格，設臵了音樂背景、樂器伴奏，舞蹈表演、古裝展示等，展現獨特的風采，提高了誦讀效果，彰顯特色。

4、以傳統節日教育為依托，傳承國學經典。在經典教育中注重與傳統節日的教育相結合，將傳統節日的文化元素引入校園生活中，使其成為弘揚民族文化的載體，利用不同的節日對學生進行有針對性的教育：比如，清明節與生命教育，端午節與愛國主義教育、中秋節強化對家、國團圓的期盼、母親節開展“歌頌母愛，弘揚美德”的活動，三月份舉行《文明美德伴我成長》演講比賽。利用重陽節開展尊老愛老教育等，并通過制作、實踐、作業和手抄報等，讓學生感受到了傳統文化魅力，汲取了中華民族的精神財富。

5、經典教育與校園環境建設相結合。

在校園環境建設中我們突出一個宗旨：即讓校園處處洋溢著濃郁的古典文化氣息。根據學生的年齡特點、心理特點，設立不同的文化主題，每層樓的文化主題分別是經典格言、經典人物、經典賞析等內容，讓孩子們在潛移默化之受到傳統文化的熏陶。

6、誦中華經典，品收獲喜悅

一路走來，礦二小經典誦讀不斷地成長、進步，我校的這項工作得到了市、區各級領導的關注，給以了充分的肯定。2007年榮獲包頭市級“書香校園建設優秀學校”、2010年我校由百名學生表演的“經典誦讀”為白云區的消夏藝術節晚會增添了亮麗的風采； 2011年8月，我校參加的白云區《紅色經典詩詞誦讀》中，師生同臺表演的“紅詩頌”榮獲全區第一名，2012年6月我校參加了白云區紀檢委與教育局聯合組織的經典誦讀《弟子規》比賽中，由三十名一年級學生吟誦的《弟子規》榮獲一等獎；八十人吟誦的《弟子規》獲二等獎。

通過多年來努力探索、不斷創新，扎實有序的經典誦讀，我校形成鮮明的傳統文化教育的辦學特色，爭取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切實豐富人文素養，為孩子的成功人生奠基。

三、立足校內，服務社會，小交警義交亮特色

學校已經把開展學雷鋒活動作為培養學生高尚品格的一個重要載體。我校是全區唯一一所有少年交警的學校，因此，小交警已成為學校特色。為打造少年交警學校這張名片，每學年初都聘請了交警隊警官擔任輔導員。每一屆的小交警人員共40多名，分別來自學校三至六年級一個班級。先進行交通安全知識培訓知識培訓, 邀請交警大隊的警官給小交警們指揮手勢,學校指定專人進行了訓練、然后結合學生實際，由學校政教處進行知識、隊列隊形、八種交通手勢等考核, 合格后方能正式上崗，我們通過開展參加周末上街實踐體驗、參加集中大型活動、小交警活動心得體會評比、小交警社會實踐活動等系列活動，引導小交警及全校師生形成“在校學習文明、走向社會實踐文明、帶動千家萬戶傳播文明”的良好風尚，形成“小手牽大手”、“人人講文明、事事樹新風”的良好局面，為“暢通白云”“平安白云”工程作貢獻。我校2008年榮獲“全國十大影響力學校”、“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、自治區級“交通安全文明示范校”、包頭市級“學校文化建設先進單位”、包頭市級“平安校園建設先進單位”。

堅持就是特色，責任勝于能力，我校將會把小交警義務執勤堅持下去，作為學生服務自己和走向社會服務他人的一個平臺，讓雷鋒精神代代相傳！

四、走內涵建設之路，促進教師專業成長，不斷彰顯辦學效益。

1、內奠基礎，外塑形象，推進學校各項事業的和諧發展 我校始終對教師以“能力強 會創新，業務精 勤研修，愛心濃 多奉獻，師德高 塑英才”為培訓目標，將“魏書生的民主教育，周泓的賞識教育，邱學華的嘗試教學法……”運用到教育教學當中，借鑒杜郎口中學的 “激活思維，釋放潛能、自主學習，個性發展”的 教學意圖，結合我校的教研課題，開展教師間的交流與合作研究，做到互相學習，共同切磋，分享經驗，不斷促進教師執教能力和教學研究水平的提高。通過聽課、評課，反思等“磨課”的教研活動，提高了教師的教學能力。學校還鼓勵教師撰寫教學論文、教學設計、教學總結、反思，設計制作教學課件。宋瑞峰、李雨倩等20名教師在全國及自治區論文評比中獲一、二、三等獎。王慧娜等青年教師參加市級青年教師講課大賽中名列前茅。正因如此，教師學習慣得到養成，學校的教研氛圍濃厚。從而達到了學以立德提高境界，學以增智開闊眼界，學以致用改造世界的三個層次。

2、加強德育工作隊伍建設

“為人師表，以身示范”是教師的職責，塑造自我也是教師的一項修煉。我校注重加強師德建設，認真貫徹落實包頭市教育局和白云區教育局有關師德教育和師德建設的文件精神，開展形式多樣的教育活動，展開師德大討論。由“5.12”大地震引發的全國人民對于教師職業道德的新思考，組織教師加強理論學習，切實提高執行教育教學法規的意識和自覺性，圍繞“敬業愛教、文明執教、優質施教”，引導廣大教師自覺做到 “敬業、樂業、精業、創業”，要求教師們不斷地豐富自己的內涵，提升人生觀、價值觀，成為一名道德高尚、教藝精湛的優秀人民教師。

五、遵循ESD理念，以活動促發展，彰顯個性

構建以ESD理念的四個尊重教育體系，搭建促進學生全面發展的活動平臺，樹立 “以人為本，為學生發展奠基，為教師發展鋪路，為學校發展改革”的可持續發展辦學理念，創設優質特色教育環境，開展豐富多彩的第二課堂活動，充實了學生的學習生活。每年“

六、一” 我校都要組織以 “揮灑童真 爭做陽光好少年”等主題的校園藝術節暨綜合表彰大會。學校的“校園之星”評選活動為學生提供了張揚個性、展示才華的平臺，讓學生心智得到放飛，個性得到張揚，特長得到發揮，激勵每一個學生自信地走向成功。

同時，充分利用大課間，開展各種形式的興趣活動，如手抄報比賽、書畫作品展評、歌詠比賽、冬季越野賽等，開展經常性的學校傳統活動，如每年開展“熱愛自然、保護環境活動”、“放飛理想——風箏比賽”活動，2011年被評為“中國書畫藝術院美術教育基地”、“廉政文化進學校示范點”。

為了激發學生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，每年舉辦不同形式的運動會，在今年“

六、一”舉辦“我運動 我健康 我快樂 我成長”趣味親子運動會中跳繩、拔河、背靠背傳球、大腳拖小腳等趣味體育活動，學生與家長的參與率達到了 100%，受到了良好的效果，得到了學生和家長的廣泛認可。2010年我校在全區教育系統舉辦的中小學田徑運動會榮獲“小學組總分第一名”、“中小學田徑運動會兒童組第一名”。

近年來，在學校班子的正確帶領下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現出了蒸蒸日上的態勢，獲得了較高的社會聲譽。先后被評為國家級“全國十大影響力學校”、市關心下一代工作委員會評為“全市關心下一代工作先進集體”、包頭市級“優秀家長學校”、自治區級“內蒙古自治區少先隊紅旗大隊”、包頭市級“學校文化建設先進單位”。教師中，所撰寫的論文獲國家級、市級以上等級獎32篇；所指導的學生參加各級競賽108人次獲各級等級獎。

在今后的辦學過程中，學校將以穩定發展為前提，以提高師生素質為核心，以實施基礎教育課程改革為契機，以提高辦學水平為重點，進一步優化育人環境，強化創新意識，鞏固辦學成果，使學校管理有特色，教育教學有特點，師生員工有特長，力爭把學校辦成“整體和諧、全面優化、突出主體、學有特長”的示范小學。

2012年9月 20 白云區鐵礦二小

第四篇：職業教育辦學匯報材料

西鄉縣職業技術高中發展情況匯報

各位領導：

近年來，省委政府、教育廳，市縣政府、教育局一直以來對西鄉職業教育發展給予了長期的關注、支持和厚愛，借此機會，我向各位領導表示衷心的感謝！下面我就學校近年來的辦學情況作簡要匯報：

一、學校基本情況

西鄉縣職業技術高中創建于1983年，位于城西三里河，距縣城三公里，覆蓋人口41萬，占地面積100畝，開辦有秦巴茶藝、旅游服務與管理、電子技術應用、計算機網絡技術、數控技術、汽車運用與維修、鐵路運輸、空中乘務、新能源應用等九大類專業。其中，秦巴茶藝專業為省級示范專業，汽車運用與維修、電子技術專業為省級骨干專業；雙師型教師比例達56%，歷屆畢業生就業率均在96%以上，穩定率達85%，近兩年就業學生月收入均達4000元以上，近5屆畢業生中已經有8人成功創辦了個體企業，有4人成長為大型公司的中層領導，學校對外培訓部年培訓人數達4000人以上。

近年來，學校搶抓機遇、科學謀劃，累計爭取中省市縣專項資金2000余萬元，新建了公寓樓、茶藝樓、運動場，裝飾裝修了校園文化廣場，專業實訓設備不斷更新；成功與北京通航、江蘇連通教育達成合作辦學協議；各類競賽碩果累累，2016年全省職業院校技能大賽，我校獲得一等獎1個、二等獎5個、三等

第五篇：辦學行為匯報材料

馬街鎮革崗完小規范辦學行為自查報告

為學習、貫徹、落實縣教育局規范中小學辦學行為的有關文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校于九月初召開了校務委員會、教職工會，學習各級文件，傳達了各級會議精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、規范招生行為方面

我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生年齡，免試、就近入學的原則招生，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。

二、規范教學行為方面

1、我校能嚴格執行課程方案，安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和延長教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

2、我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行規定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

3、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

4、嚴格規范日常考試。我校嚴格按照馬街鎮中心學校考試要求，不隨意增加考試次數。對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

三、規范教師行為方面

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校每月嚴格考核教師的師德師風，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，自覺遵守羅平縣教育系統“五條禁令”和教師從業行為“十不準”。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。

3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為不合格。

四、規范辦校辦班行為方面

我校現有10個教學班，300多名學生，平均每班人數30人左右。教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

五、規范收費、教材管理方面

1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，不存在向學生收取任何費用的行為。

2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫，同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

3、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為羅平縣教育局公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

六、規范學校安全方面

1、根據相關文件，我校建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。學校也被評為“平安和諧校園”。

3、值日教師每日對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

4、落實衛生責任區，學校每天組織衛生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評比，校園環境衛生總體來看還比較好的。

6、開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與教育局規范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按教育局要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

馬街鎮革崗完小 2011年10月17日