第一篇：婦女節送什么禮物

很快就到三八婦女節，不管你在干嘛，人在哪里，都忘了給送上祝福，愿親愛的媽媽三八節快樂，身體健康！好運馬上來

感恩應是種世人皆有的情感，它代表著一種牽掛，代表著一種情感，代表著愛。愛是無私的，愛是偉大的，愛是讓人感動的，愛同樣是無形的，它需要借助媒介來幫組傳遞，縈繞在每個感恩者的心中。

那個年代，女孩子不講究過生日，所以母親早已經不記得自己的生日。所以，每年的三八婦女節，便成了我為母親慶生的日子。這一年三八婦女節送什么好呢?我要以最好的禮物，送給我的母親。她，是我這輩子，最感激的人。

母親便是那個從懷胎十月到結婚生子一直默默付出的人。兒女長大了，自然而然地想孝敬母親，在節日買禮物便更是一種回報的選擇。今年三八婦女節送什么禮物好呢?

以前家里窮，母親沒有什么像樣的配飾。今年三八婦女節禮物送什么好呢?就送一個手鐲吧，我要圓母親心中的夢，讓手鐲圈住我送給母親滿滿的愛。

小時候，母親手上戴著一個玉鐲子，不是很好的玉種，但是戴在母親手上就是漂亮的。有次做活，母親手腕磕到硬物，玉鐲子就那么碎了。再后來，我發現母親躲在房里不停地抹眼淚，我知道，那是母親和父親結婚時，奶奶送給母親的。這件事，就這么承載著歲月的重量，伴著我的成長。我想，長大，我要孝順我的母親。

晃眼長大了，工作忙，有時很長時間才回一趟家，總是在節日才想起回家，才想起要問自己，三八婦女節送媽媽什么好?我就那么一抬頭，愣了，母親，她原來這么老了呀。我扭過頭，有點不忍，我終究還是忽略了我的老母親。

以前家里窮，母親沒有什么像樣的配飾。今年三八婦女節禮物送什么好呢?就送一個手鐲吧，我要圓母親心中的夢，讓手鐲圈住我送給母親滿滿的愛。

小時候，母親手上戴著一個玉鐲子，不是很好的玉種，但是戴在母親手上就是漂亮的。有次做活，母親手腕磕到硬物，玉鐲子就那么碎了。再后來，我發現母親躲在房里不停地抹眼淚，我知道，那是母親和父親結婚時，奶奶送給母親的。這件事，就這么承載著歲月的重量，伴著我的成長。我想，長大，我要孝順我的母親。

晃眼長大了，工作忙，有時很長時間才回一趟家，總是在節日才想起回家，才想起要問自己，三八婦女節送媽媽什么好?我就那么一抬頭，愣了，母親，她原來這么老了呀。我扭過頭，有點不忍，我終究還是忽略了我的老母親。

給母親錘錘肩膀，我看著母親瘦弱的肩膀，這么些年，就是母親就是用它支撐起了整個家。趁著母親張羅著飯菜，哥哥問我：“三八婦女節送什么禮物好呢?就給媽媽買件按摩機。那么多年，她的腳，早已經布滿老繭吧?”是啊，生我們養我們的母親啊，我能拿什么來報答你呢?一臺按摩機，母親就可以疏通下經脈。母親早年因為辛苦落的腳痛毛病可以得到舒緩。

其實孩子總是在經歷過才真正長大的，只有到了那么定歲數，才會想起母親，要真切地區報答她。好多朋友現在都在問：“嗨，三八婦女節送什么好呢?”人嘛，相互之間的感情，總是通過這些來表達的吧? 古訓：父母在，不遠游。又有多少人能正在做到呢?人生就是這樣，你長大了，她已經很老了，虧欠她的，永遠報答不了。

第二篇：婦女節如何送禮物

今天就是3.8婦女節，各位先生們，你身邊的女性正需要你的愛護。正需要被你討好的么?那么，什么能比一件貼心的禮物更能表達你的友善和愛意呢?

給女性朋友或者女同事:漂亮的手鐲或者手鏈，從來都是送給一般女性朋友的最好選擇。即使人手一條，應該也不會出現什么大問題。當然，你不會傻到人手一條一樣的吧……稍稍變化，就可以啦!

給母親，應該用“心”：母親們通常都喜歡實用的禮物，或者，至少它看上去要很實用。所以，一頓二人的晚餐，通常都是母親們很喜歡。同時，如果還能搭配一款實用的皮革記事本，或者一個精致的實用錢包等等，則將會把整個晚餐的氣氛推向高潮。pS:每個媽媽都希望和自己的孩子多呆呆，所以抽出時間來陪伴你的母親，將會是你送給她的最好的禮物。

給姐妹，酷最重要：手包很重要!女生出門，總是要裝很多東西，唇膏啊，眼影啊，鏡子啊，梳子啊，信用卡啊，手機啊，等等等等。大小適中的手包，漂亮又實用，不管是Miu Miu或者是FENDI都應該是非常酷的禮物。不過，要注意外觀。實用當然重要，但是很多時候，女人們只是喜歡長的漂亮的東西而已……

關于送花的問題——送花的關鍵就在于一定要“死磕”一種花!不要那些所謂的“搭配綠植”，簡單大方的慢慢一把玫瑰或者玫瑰類的花朵都是非常漂亮的。在約會的前一天或者當天送上一束花，明顯的意味著：“我很期待著見到你!”的意思。不要把花當做一份單獨的禮物，那只是你眾多禮物中的“前哨打頭兵”。

家居用品，奢華為先——如果你決定送家居用品的話，你可以選擇那些你一輩子都不會買個自己的東西。比如一條Ralph Lauren的開司米羊絨毯。沒有人會拒絕這種奢華的禮物，即使她家里已經有5條了。而對于那些喜歡海灘的女孩子們，pucci 的海灘浴巾也不錯哦!

音樂永遠是“特效藥”——我喜歡在家里預備一個特殊的ipod，這其中裝滿了我所有朋友最喜愛的歌手經典曲目。一旦有朋友來的時候，當然主題曲就變成了她所最鐘愛的那個歌手，或者那首經典曲目。雖然只是一個小心思，卻總能收到不錯的效果。略顯麻煩的是，每次都要稍微加入一些新歌進去。當然，如果對于母親，或者長輩的女性朋友來說，這就要簡單很多了。懷舊經典的曲目，總是能喚起他們美好的回憶——不論聽過了多少遍。

能給一本書，為什么要給一張卡片?并不一定要提前送禮，有的時候，滯后的禮物則顯得更浪漫。比如你可以花整個事件陪你的“目標顧客”進行一次短途的旅游，哪怕只是重回她的“出生地”而已。記得拍攝大量的照片和影像記錄。然后，你可以將其中的部分精選打印出來，用一下你的設計技巧，把他做成一本簡單的精美的“相冊書”——當然，送出去做也可以。總之，這樣，雖然很簡單，卻也很浪漫，不是嗎?

如果錢不是問題的話—一個曾經讓辦公室女孩痛哭的禮物，是一個新的衣櫥。據說她的男朋友是一個銀行的投資經理，而她則剛剛因為一次火災燒光了所有的衣服。當然，這并不是預算的問題，在圣誕樹下巨大的盒子里，她收到了一件漂亮的大衣，是一雙靴子，手包，圍巾，設計巧妙的禮服裙，還有一件毛衣。于是，如果錢不是問題的話……你也可以想一個相似的……

出乎意料，注意細節的用心——千萬不要小看一張手寫卡片或者一份漂亮的包裝能起到的作用。姑娘們很看重這個，而且也會牢牢記住這些。這些呢能夠顯示你“用心”的小細節，告訴你所約會的女士：你真的是很用心的在為她準備禮物。而這樣一份隱藏在主要禮物背面的“細節禮物”，同樣也也能為你帶來很多額外的收獲。

第三篇：婦女節要不要送禮物給婆婆-溫妮

3.8婦女節要不要送禮物給婆婆？

“三八婦女節”臨近各家商戶都紛紛打出了打折后促銷，我也琢磨著給家里的女性們買點什么。我正在焦慮買什么問了我的閨蜜，問問她送什么禮物？閨蜜驚訝的反問我說“3.8婦女節你還送禮物給婆婆啊?3.8婦女節我從來不會給婆婆買禮物的。都是女人憑什么我要送禮物給她？”閨蜜平時跟婆婆關系很不好，她婆婆非常小氣和難溝通，所以這樣的小節日不僅不送禮物更不會打電話問候。而且閨蜜表示老公都不會送禮物給自己，表現出很失落。

其實我老公也很少送我禮物，還有他送的禮物我也未必喜歡，他的眼光和我的眼光是有很大差異的，我不送我禮物我會認為為家庭省了錢。以此為由，我很喜歡給自己挑禮物，給自己的禮物是最好挑的，會買買平時沒有舍得買的心里一直惦記的東西，如果價格貴一些就會跟老公商量下基本就OK了。

我建議閨蜜先給自己挑一個禮物，然后再給媽媽和婆婆送點禮物。她覺得每年都有3.8婦女節，這次送了下次還要送，還是不要那么麻煩了，自己想要什么不是3.8婦女節也都會買，不會那么注重形式。

過節送禮物是形式主義么？ 每個人的消費觀不一樣，我的消費觀是不該花的錢不花，但是買禮物等節日就會大方起來，我覺得我是平時不會懂得表達關愛的人，所以生日和節日的時候大多喜歡送禮物的方式表達對對方的感謝。

我最喜歡給女兒買禮物，表達了她在我心目中的地位很大，女兒的禮物目前多屬于玩具類，這次我選中了樂高拼裝積木。送媽媽的禮物就讓我有點犯愁了，到底送什么好呢？我媽媽對衣服是很挑剔的，媽媽在老家也不在一起，不能一起去商場買衣服，也不能試。去年買的衣服好像不滿意，所以今年改換護膚品了。

最后，送婆婆什么禮物她會喜歡呢？想來想去婆婆該換新手機了，原來的手機壞了一直用我用過的不用的手機（智能手機），所以這次我狠下心想買了好點的華為智能手機。看著我刷刷的網購，閨蜜感嘆，“你這禮物花了不少錢吧”

“千里送鵝毛，禮輕情義重”禮物其實可大可小，可以很貴重也可以很便宜，一樣的是送禮物的那份儀式感和心意都是難能可貴的。

很多人說過年越來越沒有年味了，過個3.8婦女節除了看到商家打折促銷外其實沒有什么特別的事情發生。但是當有一份儀式感，至少這一天是與眾不同的，送女友一朵玫瑰也好，送媽媽一朵康乃馨也好，也會讓這一天變得與眾不同和有意義。節日的氛圍和熱鬧其實是要自己創造的，自己想過熱鬧的節日才會去買禮物、預定好吃的飯店等一系列的活動。如果自己不想熱鬧嫌麻煩，1年365天太陽都是每天從東邊升起沒有什么特別的。

為了儀式感也好，為了花錢也好，今年3.8婦女節至少可以給自己一個禮物，鼓勵這些年作為女人的堅強和不易！當然給了自己禮物的同時，面對孩子和媽媽、婆婆，不給他們準備點是否有點不好意思呢？如果是這樣，哪怕是一個電話問候或一朵花也好，還是送個禮物，讓禮物發揮它的正常功能，成為親人之間情感傳遞的紐帶，帶著愛心和敬意現在開始準備禮物吧。

第四篇：送禮物的含義

送禮物的含義大全

----送對禮物表對情

今年的情人節真是讓人期待啊，想想就激動呢，五十年一遇的情人節跟春節一起過真是太不容易了，你想送給愛人什么情人節禮物呢?又想告訴對方些什么特別的悄悄話呢?禮物傳情，每一份禮物都有不同的含義噢。情侶之間送禮物，總是有自己的意思在里面，讓我們看看以下禮物都有什么含義。

一、情人節禮物送女朋友：

1、送鮮花，不同顏色和品種的鮮花的花語

紅玫瑰代表熱情真愛;白玫瑰代表純潔天真;

黑玫瑰則代表溫柔真心;藍玫瑰則代表敦厚善良。

黃玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失戀;

紫玫瑰代表浪漫真情和珍貴獨特;

橘紅色玫瑰友情和青春美麗;

薔薇——求愛滿天星——愛憐

百合——百年好和向日葵——愛慕

合歡——歡樂金盞花——迷戀

紅豆——相思石斛蘭——任性美人

紅菊——我愛紫丁香——羞怯

白丁香——念我郁金香——愛的寓言

楊柳枝——依戀紫蘿蘭——永恒之美

波斯菊——永遠快活瑪格麗特——情人愛

2、戒指，代表愛你到心里，情愿為你的愛而受戒

3、項鏈，代表將你緊緊鎖住，希望你的心里面只有他一個人，沒有其它的異性

4、手鐲，代表除了想圈住你以外，還暗示了他只疼愛你一個人

5、手鏈，代表想綁住你一輩子

6、腳鏈，代表栓住今生，系住來世，希望來生還能在一起

7、巧克力，不同材料的巧克力的含義：

榛子巧克力——忠貞

果仁巧克力——可人

酒心巧克力——與你共醉

奶香巧克力——我的蜜糖

8、水晶飾品，紀念意義，不同顏色的水晶所代表的意義：

無色水晶：代表純潔、無私、能提升人的靈氣，驅除雜念

紫色水晶：代表浪漫、姻緣、顏色高貴

黃色水晶：代表財富、鴻運

茶色水晶：代表穩健、安泰

綠色水晶：代表正義、發展

綠幽靈水晶：代表財路正、事業興

白幽靈水晶：代表清凈，供靈修

紅幽靈水晶：代表事業發達，財運興旺

金發晶：至美、至尊

紅發晶：熱烈、活潑

黃發晶：紅火、興旺

黑發晶：偏財、解厄

綠發晶：幸福、好運

銀發晶：材旺、辟邪

金字塔水晶：聚集能量、趨吉避兇

水膽水晶：神奇、靈異

9、相冊-永遠珍藏你和我的回憶

10、鴿子：521我愛你

11、毛巾：永遠的記住我

12、日記本：請成為我生命的一部份

13、鋼筆：祝你成功

14、鑰匙鏈：祝你幸運

15、抱枕：讓我給你一個最溫馨的家，我愿陪你一生。

二、情人節禮物送給男性的含義：

1、送男士香水：表示你在她心目中是有品位的，她渴望和你進一步接觸。

2、送錢夾，鑰匙連隨身小物：應該是情侶之間愛意表達，希望時時伴你左右，讓你每時每刻想起她。

3、送帽子、頭巾：永遠愛你。

4、送貼身衣物(內褲，襪子)都比較曖昧，這是一種親密調情，類似動物圈領地，表明你是她的人。

5、送你喜愛的特殊禮品(籃球，動漫模型，書)，代表她對你有好感，同樣希望博得你的好感。

6、送你毛衣，牛仔褲，運動鞋，說明她是真的愛你，已進開始代替你媽媽料理你的生活了!

7、打火機：打火機代表火，火代表激情，代表暗戀，初戀戀愛、相愛

8、糖：我喜歡你，送口香糖：想與你分享纏綿的愛

9、巧克力：想與你分享甜蜜的愛

10、玩偶：抱抱我

11、戒指：你是我的

12、花：想跟你在一起

13、鏡子：想得到你的心

14、領帶夾：想要給你愛

15、杯子：一輩子

16、手套：逃不出她/他的掌心

17、枕頭：想和你一起過夜

18、睡衣：付出我的一切、我給你我的全部。

19、吻：愛上了你

20、錢包：比起錢，你對我來說更重要；代表你愿永伴他身旁

21、皮帶：代表栓住他一輩子

22、剃須刀：代表他在你心中是優秀的成熟男性

23、送手表，代表你和他像擁有分分秒秒的感情

24、送領帶，表示你把他套牢了讓他永遠在你身邊不離開

25、腰帶：不要離開我

26、紙鶴：我們彼此之間的愛會實現的；希望我和你的愛情有個美好的結局。

27、手表：不要在約會的時候遲到哦

28、紙星星：365天祝福

29、抱枕：等著做你的太太

三、其他禮物意義：

1、圍巾我想念你。

3、花兒我相信你很聰明。

5、口香糖我討厭你。

7、本子你永遠屬于我的。

9、傘希望你的成功。

11、鏡子我要你在我身邊。

13、巧克力你是我的初戀,你和他的感情一觸即燃。

15、圓珠筆我希望你的幸運。

17、粘貼補(album)把我們的愛情珍藏在我的心。

19、觸覺娃娃我想跟你做個朋友。

21、手套我等待分手以后再相遇。

23、睡衣我希望把我們兩個人的回憶珍藏在心

25、錢包-代表你愿永伴他身旁

26、皮帶-代表栓住他一輩子

27、剃須刀-代表他在你心中是優秀的成熟男性

28、相冊-永遠珍藏你和我的回憶

29、千紙鶴:希望我和你的愛情有個美好的結局.30、送手表，代表你和他像擁有分分秒秒的感情

31、送領帶，表示你把他套牢了讓他永遠在你身邊不離開

四、某些禮物不好的含義：

分手、離別送禮物的意義

摩托車：你能快點死就好了

煙：真的很討厭你、狠透你了

橡皮：你可真討厭，我要用橡皮把你蹭掉~~!

剪刀：我們分手吧

襪子：想與你保持一段距離

圍脖：我們離別吧

相冊：請保存好我們之間的回憶

鋼筆水：不要抹去我們之間的回憶

圖畫：想永遠的珍藏我們的回憶

書：給你一點時間，好好想想

玩具：希望你能對我更真實一點

木梳：請整潔一點

化妝品：你很美麗

圓珠筆：你好啊

蠟：實現不了的愛

第五篇：幼兒園送禮物教案

幼兒園送禮物教案1

【活動目標】

1、使幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

2、讓幼兒學習按數匹配實物。

3、啟發幼兒用語言講述操作過程。

4、讓孩子們能正確判斷數量。

5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

【活動重難點】

重點：讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

難點：引導幼兒討論數量相等的不同物體可不可以放在一起？

【活動準備】

1、教具：實物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數字6、7，數字卡4、5、6、7，空白卡6張。

2、學具：4、5、6、7的數字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數字卡若干。5、6、7的實物卡、數字卡若干。每人一張數字卡和實物卡。錄音帶。

【活動過程】

一、集體活動

1、復習3、4、5、6、7的數字：玩認讀數字的游戲。

2、目測數群出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數字朋友。

3、按數擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數量一樣多的卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）提問：放得對不對？為什么？數量一樣多的不同實物可不可以放在一起？為什么？誰來給它們送數字朋友？

4、集體游戲：找朋友（配音樂）第一遍，幼兒手持實物卡找數字朋友；第二遍，幼兒手持數字卡找實物。

二、小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數字卡。

第二組，給數字杯子送禮物。

第三組，給實物卡送數字卡。

三、活動評價

1、請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

2、教師小結。

3、復習游戲：找飛機場（鞏固對數字4、5、6、7的認識）

教學反思：

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園送禮物教案2

一、活動目標

1、初步感知兩個相同種類物體的大小。

2、能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。

3、愿意參加“送禮物”的游戲，在游戲中體驗當小主人的快樂。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

二、活動準備

大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干;大熊和小熊圖片。

三、指導要點

1、活動重點：初步感知兩個相同種類物體的大小。

2、活動難點：能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。

3、指導要點：通過觀察、比較，引導幼兒區分兩個相同種類物體的大小。

四、活動過程

1、初步感知兩個相同種類物體的大小。

(1)情境講述，引發興趣。

教師出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察比較大小

教師：看一看，誰大誰小?

(2)游戲活動：分甜餅。

出示大小兩種甜餅，引導幼兒觀察比較大小。

教師：看一看，甜餅有什么不一樣?好吃的甜餅怎么分?

引導幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃，并用“大的給大吃”的語言表述。

反思：本次活動主要是讓幼兒通過觀察并認識大小。在第一環節中，我先出示自己帶來的玩具熊，讓幼兒都能說他們是誰，我請幼兒將這玩具熊進行比較，說說他們有什么不一樣，小朋友觀察的比較仔細，說出了大小不一樣、還用一句完整的話說出誰比誰大、誰比誰小。并和孩子一起玩游戲，同樣也是讓孩子區分大小。

2、進一步觀察、比較，用簡單的語言表述兩個相同種類物體的大小。

(1)探索發現：引導幼兒觀察并比較各式禮物的大小。

請幼兒看一看，比一比，說一說，引導幼兒學習用“大的、小的”語言來進行表述。

(2)互動游戲：送禮物。請幼兒隨音樂自行挑選禮物，要求把大的禮物送給熊爸爸，小的禮物送給熊寶寶，引導幼兒用“大的送給大的”。并且在送禮物時提醒幼兒使用禮貌用語。

反思：接著我又提出問題，請幼兒看一看，比一比，說一說，引導幼兒學習用“大的、小的”語言來進行表述。小朋友們興奮極了。

3、評價總結，形成初步大、小概念。

(1)師生共同評價大家送的禮物是否合適，并小結：熊爸爸大，吃大甜餅，有大蛋糕和大汽車;熊寶寶小，吃小甜餅，有小蛋糕和小汽車。

(2)教師以熊爸爸和熊寶寶的口吻說：“謝謝你們的禮物，我們非常高興，你們都是好客的小主人。”

反思：最后小結孩子們都很感興趣，并能學會說謝謝等禮貌用語。

五、評價要素

1、幼兒是否能區分大小不同的禮物，并且能送給相應的角色。

2、樂于充當小主人的角色，能自然地用“大的、小的”來表述禮物的大小。

六、活動建議

1、活動延伸至“娃娃家”區域，在娃娃家里擺放大小不同的兩個娃娃，生日蛋糕盒，大小不同的兩張床以及各式大小不一的禮物，引導幼兒玩“過生日”的游戲，并引導幼兒區分哪個大、哪個小。

2、請家長輔導幼兒完成幼兒用書，鞏固對活動的認識。

反思：活動結束后我總結了一下這節活，孩子們游戲的時候興奮點太過了，應該讓孩子們自己送禮物，讓孩子們的注意力轉移到游戲當中，這就是我的引導不到位，但總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個活動中有了很大的收獲。

幼兒園送禮物教案3

?蛋蛋的禮物》幼兒園中班健康教案

設計意圖：

各種蛋類是幼兒日常生活中經常吃到的一種食物，對幼兒來說非常的熟悉，但是幼兒接觸到的是煮的，幼兒很少會去過多的注意蛋的外型特征，內部構造、種類、從那里來的等問題，中班時期的幼兒相對于小班時期操各方面的能力都有所提高，對一些事物產生好奇，經常的會問為什么?產生探究的欲望，于是我便設計了這一活動。

活動目標：

1、能在玩蛋的過程中發現蛋的外形特點，了解蛋的構造。

2、了解蛋的營養價值及對身體的好處。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、初步了解健康的小常識。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動重點準備：

活動重點：

本次活動的重點也是難點，即了解蛋的構造。

活動準備：

雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干

活動過程：

一、導入活動

今天老師給你們帶來了一位神秘的朋友，你們一定想知道它是誰吧?現在閉上眼睛，用你的手摸一摸，感覺一下它是什么?老師出示雞蛋(裝在一個盒子里)，小朋友摸完后，把它記在心里，一會告訴老師好嗎?幼兒摸完后，老師提問：

師：你們覺得它是什么?

幼：雞蛋

師：小朋友真聰明，它就是雞蛋，老師出示雞蛋。

二、認識常見的蛋

1、認識常見的蛋

小朋友見過雞蛋，你還見過那些蛋呢?讓幼兒說一說，在幼兒說的基礎上，老師給幼兒分發雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋后，分別拿出他們讓幼兒說出名字。

2、說出常見蛋的特征

請小朋友每人拿一個蛋，看一看，摸一摸，說一說這些蛋是什么樣的?摸上去有什么感覺?哪些地方一樣?

師小結：這些蛋都圓溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他們有的大，有的小，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一些，鵪鶉蛋最小，而且蛋皮的顏色也不一樣，雞蛋皮有的是紅的，有的發白，鴨蛋皮光滑，有藍綠色，有的是白色的，鵪鶉蛋的皮有點發綠，皮光上面還有黑白的花紋。

三、認識蛋清和蛋黃

我們認識了雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，你們知道這些蛋的蛋皮里面藏著什么?老師先讓幼兒說，

師：你們說是蛋清，有的說是蛋黃，現在老師把它打開，看看你們說的對不對，老師先后打開雞蛋、有的、鵪鶉蛋，幼兒觀察。老師引導幼兒認識蛋清和蛋黃。

老師打開這些蛋，你們發現什么了?

師小結：每個蛋里面都有黃黃的，圓圓的，這是蛋黃，透明的粘糊糊的是蛋清，

但是它們煮熟后還是這樣嗎?老師拿出正在煮的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，剝皮后幼兒看。

小結：這些蛋煮熟后，蛋清和蛋黃分別凝固在一起，蛋清變成了白色的，也叫蛋白，蛋黃還是黃色的。

四、了解蛋的營養價值及吃法

1、了解蛋的營養價值

師：你們知道我們為什么要吃這些蛋嗎?幼兒說一說。

幼：有營養。

師小結：這些蛋里面有很多營養，它們含有大量的蛋白質，蛋黃還可以補鈣，但是吃多了不容易消化。還要記得沒有煮熟的蛋，里面有細菌，吃了肚子會不舒服，還會病。

2、了解蛋的吃法

師：你們知道它們除了煮著吃，還可以怎沒吃?

幼：炒著吃……

師小結：我們最常吃的是雞蛋，它除了這著吃，還可以炒著吃，蒸著吃，還可以做湯吃，

五、了解蛋的用途(蛋制品)

那蛋除了這樣吃，還能用來做什么?你還吃過哪些用雞蛋做的食物?

小結：雞蛋還可以用來做蛋糕，做餅干等。

六、品嘗各種蛋和蛋制品

活動反思：

蛋是孩子們生活中常吃的食品,小朋友們都很熟悉它、我想通過本次活動的開展讓幼兒啟發探索活動的興趣,使他們對蛋能有更深的認識，并且體驗成功的喜悅、

在活動開始時，我用簡單的語言來激發幼兒學習的興趣，使幼兒對整個活動產生濃厚的興趣。通過完整的活動，幼兒看了、摸了蛋，了解了蛋的外形特征，通過現場打蛋、剝蛋，讓幼兒觀察蛋的內部構造，幼兒熱烈的討論交流，將自己的經驗直接說出各種蛋外形特征。幼兒積極動腦分享經驗的同時，并將自己的想法告訴老師和小朋友，不僅培養了幼兒的觀察力，同時也鍛煉了幼兒的語言表達的年能力。

幼兒園送禮物教案4

小班語言——老鼠阿姨的禮物

活動目標：

1、通過仔細觀察畫面內容，理解故事情節，感知動詞聽、聞、摸、嘗。

2、會正確使用不同的感覺器官感知物體，進一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

3、愿意猜測故事情節，對圖畫書閱讀感興趣。重點：理解故事情節，感知動詞聽、聞、摸、嘗。難點：會正確使用不同的感覺器官感知物體。

活動準備：

PPT課件《老鼠阿姨的禮物》、投影儀、魔術盒、禮物。活動過程：

一、談話導入，引出主題

1．師：孩子們，你收到過禮物嗎？收到過什么禮物？誰送給你的？為什么要送？

2.（PPT：老鼠阿姨）我們來看看，今天誰來送禮物了呀？我們來和老鼠阿姨打個招呼吧。

3．今天我們要聽的這個故事，名字就叫做《老鼠阿姨的禮物》。

二、觀看課件，引導觀察1．出示課件，激發興趣。

（1）出示課件（4個小動物急切奔跑）

師：今天啊來了幾個小動物，有??老鼠阿姨會把禮物送給誰呢？為什么會送給它？

（2）師：老鼠阿姨的手上拿著幾份禮物？我們一起來數一數。每個小動物可以拿到幾份禮物？

2．觀察畫面，理解故事。

（1）小動物拿到禮物會怎么想呢？小動物除了心里很開心他們還很好奇，他們都想知道禮盒里裝了什么禮物。

師：讓我們一起來猜一猜，也許是什么禮物呢？小動物們也很想知道到底是什么禮物，但是老鼠阿姨和他們玩了一個“猜禮物”的游戲。

（2）提問：老鼠阿姨在干什么？這樣做小動物們還能知道盒子里的禮物嗎？有什么好辦法能猜出盒子里的禮物？

（3）請你看一看他們都在干什么？然后選一個小動物的辦法來告訴大家！——小兔子支著耳朵聽一聽。我們跟著小兔一起來聽聽。里面的東西是多還是少？

小豬用它的大鼻子哼哧哼哧聞一聞。我們一起來學一學小豬聞一聞？聞到什么味道了？（香香的）有可能是什么？小松鼠小心的用手摸一摸。學學松鼠摸一摸。摸到什么了？是硬的還是軟的？有可能是？小青蛙放到嘴里嘗一嘗！你們也來猜猜看到底是什么？

3．完整欣賞故事。

（1）小動物們都想了好辦法，那我們一起把這個好聽的故事聽一聽，就知道里面到底是什么禮物了！（放幻燈片）

（2）我們一起來看看是什么禮物。原來真的是糖啊！小動物們高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來。他們齊聲說：“謝謝老鼠阿姨！謝謝老鼠阿姨！”我們也一起來對老鼠阿姨說？

（3）小結：小動物們真聰明，讓眼、耳、鼻、嘴成為了自己的好幫手，我們的本領真大。要好好愛護自己的好朋友。

三、分享快樂

1．老鼠阿姨也為我們小朋友帶來了禮物（讓個別幼兒來摸，并引導幼兒猜一猜）

2．你們真厲害，這樣也能猜對。哇，變出好多禮物哦現在就讓我們一起來分享吧！

幼兒園送禮物教案5

活動目標：

1、探索匍匐前進的方法，提高動作的協調性。

2、關心熱愛小動物，體驗幫助他人的樂趣。

活動重點：

探索匍匐前進的方法。

活動難點：

探索帶輔助材料匍匐前進的方法。

活動準備：

場地布置：墊子、高低不一的“山洞”、木板。

禮物與幼兒人數相等、小貓和小兔頭飾個各兩個、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、激發幼兒活動的興趣。

1、等會兒小兔子要來和我們一起做游戲，開心嗎？

2、我們先去運動運動，等等小兔子，好不好？

（師生一起聽音樂做律動）

二、引導幼兒探索匍匐前進的方法。

1、咦，小兔子怎么還沒來啊？怎么辦呢？（引導幼兒討論去小兔家看看。）

2、小兔家門前的山洞好矮啊，我們怎么過去呢？（幼兒自由討論）

3、剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們去訓練場試試吧。（幼兒探索）

4、幼兒交流演示過山洞的方法。

（教師同時提出匍匐前進的要點：身體趴下，頭要低低的，腳用點力。）

5、幼兒再次練習后，出發去小兔家。（爬過山洞，走過小路。）

6、到小兔家得知小兔病了，不能給好朋友小貓送生日禮物了。

（教師引導幼兒說出幫小兔送禮物。）

三、引導幼兒帶輔助材料匍匐前進，體驗幫助他人的樂趣。

1、引導幼兒討論如何帶禮物匍匐前進。

2、手拿禮物匍匐前進。

3、送禮物給小貓，為小貓祝賀生日。

四、延伸。

小貓請小朋友吃生日蛋糕，我們跟著小貓吃蛋糕去嘍！

活動反思：

本次體育活動我根據小班幼兒的`年齡特點和動作發展水平，制定了適合本班幼兒的活動目標和活動重、難點，在活動的組織和實施中，我注重游戲化、情景化的活動氛圍，以“我幫小兔送禮物”為線索貫穿了活動始終。在活動中，我設計了兩條高低不同的山洞的路線讓幼兒自主選擇，一方面把自主選擇權交給幼兒，另一方面鼓勵幼兒過稍有難度的山洞，使能力稍弱和能力強的幼兒都能得到成功的體驗，做到了“尊重幼兒，以幼兒為主體”的原則，從而提高了幼兒動作的協調性，體驗了關心小動物、幫助他人的樂趣。

在整個活動中，幼兒的興趣濃厚，表現得非常主動、積極。在探索怎樣安全的過山洞時，我發現幼兒的想象力和創造力是成人所不能及的。他們有的手膝著地爬過山洞，有的身體趴下、匍匐前進，有的躺在墊子上，用腳的力量撐著前進等等。但也發現有一幼兒頭朝下在爬，這時教師并未及時指出這一動作的不安全性。

在游戲去小兔家的時候，教師提出“爬過山洞，走過小路，才能到達小兔家”的要求，但幼兒卻爬過山洞，直接跑到了小兔家。直到去小貓家時，教師強調了這一要求，幼兒才走過小路，爬過山洞后，到達小貓家。

措施：

1、在發現幼兒頭朝下在爬，這一不安全的動作時，教師應及時指出這一動作的危險性，避免在以后的活動中出現這種危險動作。

2、可將游戲情節的提出放在匍匐練習后，避免出現練習過程中或游戲時動作的干擾。

幼兒園送禮物教案6

活動目標：

1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。 2、學習用目測的方法比較物體大小。 3、有興趣參加數學活動。

活動準備：

1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干 3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活動過程：

1、導入。“今天，老師和小朋友玩個游戲。我說‘請起立’，你就說‘我起立’；我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”

2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”

1出示大娃娃。“這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）

2出示小娃娃。“這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩！）“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

3、游戲：給大大、小小坐椅子。 “這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把小）“我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”

小結：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

4、幼兒送禮物要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應的送給客人，并能講一句話。

（1） 教師提供，個別幼兒進行。

1相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

2相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

3從許多同類的東西中（每類3---4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

（2） 每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

（3） 將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家游戲。

幼兒園送禮物教案7

活動目標：

1.理解故事內容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2.學習用多種方式表達對成人的愛。

活動準備：

掛圖、故事磁帶、長圍巾、黑板。

活動過程：

一、談話討論

1.小松鼠要給媽媽送甜蜜,你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

2.教師用簡單的圖示加以記錄。如：“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結果展示在黑板上。

二、傾聽故事

1.教師出示掛圖,完整講述故事一遍媽媽的媽媽是誰？媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？

2.教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。

三、表達對媽媽的愛

1.教師扮演媽媽,讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻、說一句甜蜜溫磬的話。

2.鼓勵幼兒回家向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

幼兒園送禮物教案8

活動目標：

1、在送禮物活動中，學習按物體的用途進行分類。

2、培養幼兒關心他人的情感，發展觀察、識別和分類能力。

3、發展幼兒的動手能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

娃娃一個、塑料筐三個，幻燈片，糖、餅干、蘋果等食物（10件）、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具（10件）、衣服、褲子、襪子等衣服（10件）。

活動過程：

一、看看講講（播放課件）

1、小朋友，你們看這是誰呀？（出示娃娃）

2、過幾天娃娃要過生日了，她收到了好朋友送來的禮物。

看！是些什么禮物呀？（觀看一遍幻燈片）

3、娃娃收到了許多禮物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿。找找哪些是吃的？哪些是玩的？哪些是穿的？

老師小結：娃娃收到了許多禮物，這些禮物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。

二、選禮物

1、你生日時收到過禮物嗎？是誰送的？什么禮物？

2、娃娃要過生日了，今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好？

（小朋友每人去挑選一件禮物）

3、說說你買了什么禮物？是吃的、玩的還是穿的？

三、送禮物

1、娃娃家里有三個放禮物的筐，你們看一看，哪個筐里放吃的東西？哪個筐里放玩的玩具？哪個筐里放穿的東西？

2、想一想你的禮物應該放到哪個筐里去？

3、幼兒送禮物。引導幼兒根據用途不同放到相應的筐里。

4、老師檢查：拿出放得不對的禮物，一起討論應該放到哪里？

老師總結：今天娃娃收到了許多禮物，有吃的、玩的、穿的，真開心，她說謝謝小朋友，還要把好吃的東西分給大家一起吃。（大家一起吃水果、餅干等食物。）

活動反思：

第一個環節是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提問的過程中，當看完第一張總的圖片，并讓小朋友找出吃的玩的穿的以后，我總結了小朋友的分類情況，但忘記讓小朋友看后面的幻燈片。我發現之后就再次進行了總結，讓小朋友對禮物的用途分類更清楚了。

第二個環節選禮物的時候，我問的問題：“你生日時收到什么禮物？”小朋友大多說是蛋糕，可能是幼兒的生活經驗少，平時過生日可能只是家長買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。

總的來說，小朋友通過活動，都知道了禮物的用途。在送禮物的過程中，根據筐上的文字和圖片找出自己的禮物應該放在哪個筐里，只有一個小朋友放錯了，因此通過這一活動達到了目標。但是我覺得前半部分，我有些緊張，和孩子的互動和情感交流不夠好，最后比較放松，孩子們也能有較好的回應了。

活動點評：

過生日收禮物都是幼兒喜歡也都經歷過的。老師通過這個素材開展的本次活動《送給娃娃的禮物》小朋友興趣非常高。整個活動環節清晰，每個環節結束有小結，過度自然，恰到好處，從小朋友感興趣的禮物入手，小朋友的注意力就能被抓住了，并能跟著老師的思路走。

第一個環節是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。第二個環節選禮物的時候，老師的問題：“你生日時收到什么禮物？”小朋友大多說是蛋糕，可能是幼兒的生活經驗少，平時過生日可能只是家長買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。于是老師就接下去讓她們選禮物送給娃娃了，由于只說了一遍挑選好禮物回去坐好，有的小朋友沒有聽見，因此有的小朋友直接送給娃娃了，看到后老師按預設的計劃讓她們拿在手里，其實，這時可以根據活動的情況隨機應變，直接開始送禮物了。拿起娃娃面前的禮物問小朋友是誰挑選的，送到娃娃準備的筐里去，然后請一個小朋友看筐上的標記放禮物。

總的來說，活動是比較成功的，寓教于樂，讓幼兒主動學習，在“玩”中學習、在喜悅中學習。

亮點：吳老師的這個數學活動在環節設計上十分緊湊，從娃娃導入到具體的分類，從簡到難，再從分類聯系到幼兒日常生活中的場景，很好地激發了孩子們的興趣，

不足：在總結的部分老師可以請幼兒一起總結，不用全部老師介紹。有些小朋友分錯了類，可以再去請另一位小朋友幫忙，幫助去放在正確的地方。

建議：對于PPT，圖片禮物一一個出現時，可放大再縮小，給幼兒更清晰更直觀的感受；在學習語句“有的…有的…有的…”應該語句是“有的…有的…還有的…”。

幼兒園送禮物教案9

活動目標：

1、學習觀察圖片，理解圖片中的內容。

2、能較清晰、完整地表述圖片的內容。

活動準備：

經驗準備：

幼兒認識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。

物質準備：

準備小禮物若干。

材料配套：

教育掛圖《領域活動語言老鼠阿姨送禮物》，背景底板、動物卡片（老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬）、房子卡片、小禮物若干。

活動過程：

1、出示房子圖片，引導幼兒想象房子里住著誰？

師：小朋友，你們看看這是什么呀？猜猜里面會住著誰呢？

2、出示教學掛圖

①引導幼兒觀察圖片中的內容，并大膽講述觀察到的內容。

（1）里面有誰？它在做什么？它的動作是怎樣的？（請幼兒模仿老鼠阿姨的動作，幫助幼兒學習詞匯“端”）

（2）老鼠阿姨手里會“端”著什么呢？（禮物）

（3）她臉上的表情是什么樣的？（笑瞇瞇的）

（4）老鼠阿姨端著禮物，笑瞇瞇的會說什么呢？（快來呀，誰要禮物，快來拿吧。）引導幼兒一起講述掛圖①：在一片美麗的草叢中，有一座小房子，從里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端著一盤的禮物。

（5）還會有誰會來呢？

3、觀察教學掛圖

（1）有誰跑來拿禮物了？還有誰呢？

（2）教師小結：有……有……有……還有……（有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬）

（3）它們是怎么樣來拿禮物呢？（跑來）

（4）跑的動作是怎么樣的？請一個小朋友來模仿一下（小結：跑的很快，像飛一樣的，我們說它是“飛跑”）

（5）它們的表情又是什么樣的呢？；（引導幼兒模仿他們的動作表情）

（6）邊跑邊說什么呢？（“我們來了”）引導幼兒一起講述掛圖②：聽到老鼠阿姨的叫聲，小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬，他們邁開大步很快地飛跑過來，臉上非常著急，邊跑邊說：“我們來了！”他們可高興了。

5、利用背景底板，引導幼兒共同講述出示底板，教師邊逐一出示房子、老鼠阿姨、禮物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小豬的圖卡，邊引導幼兒完整地講述。嘗試使用“有……有……還有……”的句式進行表述。針對幼兒掌握情況請個別幼兒講述圖片內容。

師再次提出問題：小動物拿完禮物會對老鼠阿姨說什么呢？（讓幼兒明白禮貌也很重要，拿完禮物要對老鼠阿姨說“謝謝！”）

6、分發小禮物出示準備的小禮物，告訴幼兒老師也給小朋友準備了禮物，引導幼兒體驗和分享受到禮物的快樂心情。

7、結束活動

活動反思：

整個活動完整，幼兒掌握情況很好。通過活動發現教學掛圖太小了，不適體人數較多的集中教育活動使用，幼兒觀察起來有點困難。而本人在整個活動的開展過程中，為了達到讓幼兒完整掌握圖片內容，要求幼兒講述了4次圖片的內容，感覺有點重復了。又想在活動中能展現個體差異，讓幼兒嘗試了個人的講述，對幼兒來說也有一定的難度。通過與其他老師的講評小結，發現其他教師給的在幼兒能完整講述之后，可以讓幼兒來表演整個講述的內容，這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內容，讓我的這個活動可以有一個亮點。

幼兒園送禮物教案10

一、活動目標：

1.能夠用完整的語句清楚連貫地表達自己的想法。

2.運用分類、計數等方法，嘗試統計。

3.體驗通過協商解決問題帶來的快樂。

二、活動準備：

多媒體課件、統計表

三、活動過程：

(一)故事導入

十五只老鼠就住在倉庫里，倉庫里很溫暖舒適，每個袋子里都裝滿了食物。有一天，老鼠們發現倉庫里亂七八糟，還留了一張紙條(膽小鬼，你們好啊，我是農場主的貓。今天就算我的了，下次見面時，我會飽餐一頓。明白嗎?)

師：誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們，可害怕了。你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結果是在貓脖子上掛點東西。

(二)初步感知統計

1.禮物的輕重教師繼續講述故事：在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說：“掛重的東西，讓貓動彈不得。”有的老鼠說：“東西太重的話，我們怎么搬呢?”“不行，掛重的。”“不行，掛輕的”就這樣，小老鼠們鬧騰開了。

教師出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。

提問：小朋友們，你們覺得應該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

幼兒各抒已見。

2.老鼠的決定我們來看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數數，選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊多?

：選擇掛重東西的一隊有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。

(三)逐層深入，再次感知統計

1.提問：

(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

(2)(出示有味道的、會發光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

：襪子能發出臭味，貓聞著臭味，可能會被熏暈過去;電筒有光亮，會刺得貓的眼睛睜不開;鈴鐺有聲音，掛在貓脖子上，貓靠近的時候，老鼠可以聽到鈴鐺的聲音。

2.統計記錄到底選擇什么禮物給貓呢?我們一看小老鼠是怎么選擇的。(松果)數一數有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發光的?哪個最多?

：當有兩種意見不統一的時候，他們用排隊來比一比數一數的方法;當有三種意見和選擇不統一的時候，他們用松果來表示自己的想法，再來數一數，比一比。少的聽多的，最后決定送出一個輕的并且能發出聲音的禮物送給貓。

(四)嘗試統計

1.集體選擇可是什么時候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送，還是晚上去送呢?

老鼠們意見無法統一，可是時間不等人啊，那只貓馬上就來了，小朋友們，我們來幫幫老鼠吧。

教師出示表格，請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。

2.集體驗證：選擇晚上送鈴鐺的人最多，少的聽多的，最后老鼠決定在晚上送禮物。

15只老鼠把禮物包裝了一番，在晚上夜深人靜的時候把禮盒放在貓家的門口。第二天早上，當主人醒來的時候，他們看到禮盒，還以為是別人送給貓的生日禮物呢，就樂滋滋地拆開禮盒，把那個又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后，15只老鼠仍然在那個倉庫里吃吃喝喝，過著幸福美滿的日子。

(五)統計經驗遷移離場的選擇，是男生先走還是女生先走呢?

幼兒園送禮物教案11

活動目標：

1、體會故事中小熊尊敬老人的情感，萌發關愛老人的愿望。

2、理解故事內容，掌握形容詞：五顏六色、芳香撲鼻。

3、能恰當地運用形容詞描述物品或食品。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節。

活動準備：

1、知識經驗準備：了解過重陽節的習俗。

2、物質材料準備：故事圖片PPT課件《小熊送禮物》;重陽糕和菊花酒的圖片;五顏六色的食物，能散發香味的物品。

3、環境場地準備：活動室擺放芳香撲鼻的花;環境中張貼五顏六色(花、服裝、墻飾等)的圖片。

活動過程：

1、回顧節日，引起興趣。

引導幼兒回顧重陽節是誰的節日，在這一天可以做些什么事?

2、講述故事，了解故事主要內容。

教師完整講述故事。

出示PPT課件，幫助幼兒理解故事內容。

師幼共同小結：我們要關愛老人、尊敬老人，不僅僅要關愛自己的爺爺奶奶，也包括周圍所有的老人。

3、欣賞禮物，理解詞匯意思。

欣賞故事中的禮物——重陽糕和菊花酒的圖片，想一想可以用什么詞匯描述它們。

幫助幼兒理解“五顏六色”“芳香撲鼻”的意思。

請幼兒說說生活中哪些東西是“五顏六色”的，哪些東西是“芳香撲鼻”的。

4、情境表演，給爺爺奶奶送禮物。

教師提出要求：重陽節到了，我們都要送給家中的老人“五顏六色、芳香撲鼻的禮物，你們準備怎樣選，怎樣表演?

幼兒自由合作，自由表現。

請個別小組的幼兒在集體面前進行表演。

故事：小熊送禮物

九月九日重陽節到了，媽媽準備了一大盒的禮物，讓小熊給奶奶送去。小熊打開盒子一看，盒子里面有許多重陽糕和一壇菊花酒，重陽糕做成高高的寶塔形狀，裝扮得五彩斑斕，漂亮極了，打開酒壇子，只見金黃色的菊花酒芳香補鼻。小熊高興地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定會喜歡的。”

小熊提起盒子，興沖沖地出了門，走過小村口，來到山前，遠遠地看見山羊爺爺緩緩地走過來。小熊急忙迎上前去，大聲地打招呼;“山羊爺爺，您好!”山羊爺爺抬頭一看：“哦，是小熊啊，你這是上哪里去啊?”“今天是重陽節，媽媽讓我給奶奶送禮物，您看…”小熊一邊說，一邊打開盒子：“山羊爺爺，您也吃一塊重陽糕吧。”山羊爺爺翹著胡子搖著頭笑著說：“爺爺不吃，爺爺不吃。”說著，他低下頭一看又說：“喲，這糕點做得五顏六色，可真是漂亮。”小熊說：是啊，這是媽媽做的，媽媽說重陽節是老人的節日，那也是您的節日，您可得嘗一塊!“山羊爺爺推辭不過，只得吃了塊糕，一邊贊嘆重陽糕做得好吃，一邊夸獎小熊真是一個尊敬老人的好孩子，他樂呵可地笑著，心里高興極了。

告別了山羊爺爺，小熊繼續往前走，走出去沒多遠，就看見牛奶奶，馬爺爺、雞奶奶、豬爺爺……好多爺爺奶奶三三兩兩，有說有笑地從山上走下來。原來他們一大早去登山，現在正回來。小熊想，這些爺爺奶奶恐怕還沒有吃早飯呢，小熊急忙迎上去說：“爺爺奶奶們好，你們登山累了，來吃一塊重陽糕吧。”一邊說一邊將重陽糕分分給爺爺奶奶們。大家都夸小熊是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。

小熊終于來到奶奶家門口。他掀開盒子一看;哎呀!只剩一塊糕了，怎么辦呢?小熊正在抓耳撓腮的時候，奶奶已經站在小熊跟前。

“小熊，你在發什么愣?”奶奶笑呵呵地問。

“奶奶，老人節快樂!媽媽讓我給你送重陽糕來，可是…”小熊急得眼淚都流出來了。

“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀開蓋子。

“哦!媽媽讓你提這么大個盒子，怎么送這么小一塊蛋糕給奶奶呢?”奶奶依舊笑呵呵地說。

“不是，媽媽裝了滿滿一盒子重陽糕，我在路上碰到好多爺爺奶奶，都送給他們了。不過媽媽還準備了菊花酒，好香好甜，您嘗嘗吧。”

“好，奶奶一定嘗!我的小熊長大了，學會有禮貌了，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地說。

“奶奶，你不責怪我了?”小熊驚喜地撲到奶奶懷里，還撒嬌地說：“那些爺爺奶奶也都夸我是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。”

“對，要做一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。這才是你和媽媽送給奶奶最好的禮物。”說著，奶奶一手拎著盒子，一手牽著小熊走進了屋子。

幼兒園送禮物教案12

活動目標：

1、在裝禮物、送禮物的過程中，感受迎新年帶來的歡快氣氛。

2、進一步感知6以內的數量，理解數字與數量的關系，能進行數、物、形匹配。

重點：理解數字與數量的關系。

難點:熟練的進行數、物、形配對。

策略：通過實際包裝禮物、送禮物環節讓幼兒有直觀的認知，在操作中獲得經驗上的提升。

活動準備：

1、不同顏色的圓圈、正方形、三角形。

2、標有4、5、6數字的禮物盒子、展示臺。

活動過程：

一、導入。

1、今天是小豬的生日，小動物們送來了好多禮物。

二、復習認識各種標記。

1、讓幼兒說說小動物給小豬送的什么禮物，根據標記說說禮物的名稱、數量、顏色或大小。

2、師：小豬收到好朋友送的生日禮物，高興地說：“謝謝你們！謝謝你們！”

三、包裝禮物

1、我們也給小豬送一份生日禮物吧！小豬很喜歡吃糖果，我們就給它送糖果吧！

2、出示裝滿各種糖果的盒子，讓幼兒有些什么糖果。

（1）出示糖果盒，讓幼兒說說其包裝要求。（看標記、認標記）

（2）個別幼兒嘗試自選材料操作，按數取物，根據數字裝上相應數量的禮物。包裝好禮物后說說自己裝了幾樣什么物品。（如果幼兒并沒有裝上相應數量和形狀的禮物，則師請下面的幼兒一起來數數，再次實踐，若還是沒成功請其他幼兒來幫忙。）

3、幼兒自由結伴（分組）完成選糖果和包裝（貼糖果）。

四、送禮物。

1、給小豬送禮物。能按數字標記，把禮物放到相應的數卡展示臺。

2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數量形狀顏色是否匹配，是否與數卡匹配。

五、講評

1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。

2、操作完成后，幼兒互相“送禮物”，并互贈祝福語。

幼兒園送禮物教案13

本篇是幼兒園大班活動，在游戲活動中根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構，感知材料的特征、性質，并能根據物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構材料，圍繞主題進行建構。體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

活動目的：

1.體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

2.感知材料的特征、性質，并能根據物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構材料，圍繞主題進行建構。

3.讓幼兒學會分工合作，愛護建構材料和建構成果。

4.合理利用替代物，學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。

5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

6.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

本次活動目的：

1.鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

2.根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

活動準備：

1.各種花片、插塑;

2.活動前，帶幼兒到社區的街道參觀。

教學流程：

一.師生談話，引入活動：

師：平時，我們上學、放學經過社區時，你們看到了什么?(讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等)

二.組織幼兒討論：

1.師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構呢?

2.幼兒分組討論，學習根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

3.請個別幼兒說一說自己的看法。

4.教師小結，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒;游樂器械就可以用童樂高來建構，等等。

三.幼兒建構，教師指導

1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進行建構。

2.教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

3.指導幼兒根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

4.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四.教師講評、結束

1.幼兒自評、互評游戲情況。

2.教師根據幼兒選擇建構材料進行建構的情況進行小結，提出不足之處，提出下一次游戲的要求，結束。

活動反思：

當孩子想得到老師幫助時，老師并沒有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經過一番努力，孩子們終于想出了解決辦法，體驗到了成功的樂趣。

幼兒園送禮物教案14

活動目標

1.嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達對家人的關心。

2.發展幼兒的動手能力和想象創造力。

3.體驗關愛家人的情感。

活動準備

1.課件：圖片-禮物店

2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。

活動過程

一、引出主題：

看看說說

1.觀看圖片：禮物店

讓幼兒看看說說物品的名稱以及適用季節。

2.啟發幼兒為家人準備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。

幼兒自己介紹想為誰準備什么禮物。

二、想想做做

1.教師介紹為幼兒準備的材料。

2.幼兒操作，教師觀察。

3.提出要求

（1）用合適的材料做禮物。

（2）提醒幼兒注意衛生，不亂放垃圾。

（3）注意手套的對稱裝飾。

（4）鼓勵幼兒大膽設計、創作。

三、分享交流

1.師將幼兒的作品掛好、貼好。

2.幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰的，為什么。

3.唱新年歌。

幼兒園送禮物教案15

活動目標：

1、學習4以內口手一致點數，感知物體的多少、一樣多。

2、通過活動，讓幼兒體驗幫助別人的快樂。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

材料準備(ppt、四幢房子、水果圖片)

活動過程：

一、摘水果

1、小動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹?

2、在籃子里裝上一個水果，說說有幾個水果，然后再一個一個繼續裝。體驗1和許多。

二、分水果

1、籃子里有些什么水果?每種水果各有多少?

2、什么水果最少?什么水果和點子數一樣多? 蘋果和橘子比較誰多誰少?并出示相應數量的點子。

三、送水果

1、小動物的數量和房子上小黑點的點子數一樣多，找找哪幢房子是他們的家。

2、什么水果和小動物一樣多，將水果送到小動物的家中。

3、游戲：給小動物送水果

果園里的水果豐收，摘下了許多水果，請小朋友根據房子里住的小動物的多少，送相應數量的水果。

教學反思:

《給小動物喂食》教學反思

我的教學活動是小班第一學期的數學活動《給小動物喂食》。活動目標是：

1.在游戲情境中學習手口一致地進行4以內的點數，并說出總數。

2.認識常見動物喜歡吃的食物。

3.在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗幫助動物的快樂。

本次活動以游戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發出來。 我根據小班幼兒的年齡特點和興趣，創沒了有趣的游戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食，整個游戲情境非常流暢、有趣。孩子在游戲化的活動中，自然而然的學習了4以內手口一致的點數并正確地說出總數。此外，活動中游戲的使用，動物角色的選擇，都有效的激發了孩子更主動的參與到活動中，使活動一步步推向xx。我認為在教學活動中，達到了教學活動的目標。

當然，在活動中的也存在著不足之處：

1.語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。

2.表揚不夠具體。如：幼兒貼對圓點數或食物后應問幼兒，他貼對了沒有?而不應該總說太好了。

3.由于緊張，語速稍快了點。對幼兒的照顧也不是那么周全。

4.活動的設計如果能在后面加一個吃的環節，效果會更加好。

回顧準備這一次公開課的經歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統的教法也有了新的認識。