第一篇：熱烈祝賀項城正泰博文學校教育教學高峰論壇勝利召開

熱烈祝賀項城正泰博文學校教育教學高峰論壇勝利召開

高玉華

在教育改革的浪潮中，正泰人銳意進取不斷探索，形成了又自己特色的教育辦學模式。師生關系融洽、老師樂于奉獻、學生勤奮努力，在歷年的中考和高考中都取得了驕人的成績，在項城及周邊縣市傳為佳話。看著一批批學子意氣風發的進入高一級學校深造，正泰人是幸福的。但正泰人并不滿足眼前的成績，希望能在改革的道路上更進一步更上一層。

為了幫助年青教師迅速成長和教育教學更加科學有效，學校每年都要舉行一次教育教學經驗交流會為教師進步搭建高效的溝通交流平臺。會議在正泰博文學校西區辦公樓多媒體教室舉行，與會代表是來自三校區班主任和先進工作者，會上優秀班主任作了主題發言，詳細介紹了他們在班級管理和教學工作中的心得體會，現身說法情質真切，新思潮新觀點新見解贏得了與會代表的強烈反響。許多老師感慨的說：“這次沒白來，收獲很豐富”“很有水平，聲情并茂感受頗多！”許多優秀教師現身說法闡釋了教育的真諦，“嚴”字當頭，大愛無疆，有多少學困生在他們的幫扶下轉變為先進分子，有多少迷航的心靈重新找到了光明新航路！他們富有魔力把辛苦化作甘甜，把煩惱化為快樂。他們之所以能在平凡的崗位上做出不一般的成績，還在于內心一腔熱情和對教育事業的執著；他們寒暑易節不息晝夜，奮斗不息追求卓越，才有了正泰博文的美好明天。

著名的教育工作者高中部韓校長，他說：“我們不能把自己當老師要把自己當成教育家，不能把教育當工作要把它當做事業去做”他給我們這些年輕的教育工作者指明了方向，激勵著我們快速成長，成就新的輝煌。

閆董事長聽完匯報發言后，向全體老師鞠躬表示感謝，他語重心長的說：“如果沒有我們在座的各位老師，就不會有正泰的今天。”“我們不能把孩子在接受教育的時候推向社會，給孩子以希望，給家長以希望!”在其短短的話語當中讓我們感到他對老師的重視對人才的重視，對教育責任的認識；讓我們感受到肩上的擔子更重了，對學生的愛更深了，對教育的未來更充滿了信心。

“不談理論空泛，探究點子經驗。言者各抒己見，聽者欲圖大展”。會議開得很成功，交流會為青年教師的成長打起了平臺，為學校學風教風響更好方向轉變提供了契機。會議在強烈快樂的氣氛中結束。

2011-11-26

第二篇：項城市正泰博文學校簡介

銳意改革創新

永遠追求卓越

—— 項城市正泰博文學校簡介

項城市正泰博文學校是一所集小學、初中、高中教育于一體的全日制、寄宿式民辦學校。始建于2000年，至今已有十三年歷史。在市委、市政府和上級主管部門的正確領導和大力支持下，學校發展迅速，目前已累計投入9000多萬元，建成三個完整的校區。東校區位于文化路與交通路交界處，占地面積6000平方米；中校區位于交通西路，中國銀行東側，占地面積6500平方米；西校區位于湖濱路東正泰路北側，職業中專西面，占地面積90畝，總建筑面積達90000平方米。三區共有134個教學班，在校學生近12600人，形成小學、初中、高中三學段共榮的格局。各校區均設有電腦室、多媒體教室、儀器室、實驗室等現代化教學設備，教學條件優越，環境優雅。學校師資力量雄厚，現有560名教師，學歷全部達到國家標準，省、地、縣骨干教師80多名，優質課教師300多名。學校創辦十三年來，一年一個新臺階，升學率一直處全市之首，是周口市規模最大、質量最高的民辦學校之一。十多年為上一級學校輸送了上萬名合格人才，有三千多名優秀學生考入國家各類大學。學校先后安排了300多名大中專畢業生和100多名下崗職工及農村閑散勞動力，為社會的穩定和發展地方經濟作出了一定的貢獻。我校現已成為項城民辦學校的排頭兵，成為項城優質教育的一面旗幟。

一、與時俱進，立先進辦學理念

辦學理念是學校的靈魂，先進的辦學理念對內是凝聚力、向心力，對外是核心競爭力和品牌。我們有明確的辦學思路，即要面向市場經營學校，以培養優秀的學生和優秀的教師，創立先進的辦學經驗為根本經營目的；以質量、管理、信譽去迎接市場的挑戰。我們制定了“內抓凝聚，外創聲譽，質量第一，樹立品牌，促進學校個性化發展”的辦校方略；我們明確提出了“永遠追求優質教育，幫助每個學生成功”的辦學宗旨；我們以“敬業、奉獻、科學、合作”的教師文化，以“英語為龍頭，科研為先導”的發展策略，以“注重差生培養，體現人文關懷”的辦學特色，逐漸形成了自己獨特的辦學理念和行之有效的工作思路。教好每位學生，回報每位家長，追求成才的最大化和最優化，是我們的教育目標，為學生終身發展奠基是我們的教育信念。

二、科學管理，創和諧育人環境

學校創辦伊始便牢固樹立起科學的群體輿論導向，強化責任感和主人翁意識，同時非常注重科學管理，有一套完整的領導機構和一套完善的規章制度，大到教師管理、安全管理、教學管理，小到食堂、宿舍、衛生各個環節都有一整套完善而易于操作的規范準則。十多年來，學校就是憑著科學的管理創造了令人矚目的輝煌業績。

我們堅定不移地樹立以教師為主體的民主治校思想，調動了教師參與學校管理的積極性，使全體教師真正樹立起主人翁意識。在選聘和使用教師方面有嚴格的規定，實行優化組合，全面考核，競爭上崗。學校嚴格實行目標管理，既從精神上鼓勵，也從物質上獎勵，在全校創設“人人創優，各個爭先”的氛圍，設有教學質量獎、年級組月工資效益獎、班級管理考核獎和學生參加的競賽活動獎，把教學成果與教師待遇直接掛鉤，最大限度地調動了全體教師的工作積極性。

廣大教師牢固樹立了“以人為本，用心服務”的理念，充分關注、關心每一位學生，全面了解學生的思想狀況，有針對性的進行思想教育工作。教師們盡職盡責，像關心自己的孩子一樣關愛學生。學生病了，老師親自送往醫院救治；放學路上，有老師專程護送；晚上就寢，有老師專人看護；成績差了，有老師悉心指導。每位學生在校都能充分體驗到被人關注、被人尊重的溫暖與幸福。通過課堂教學和豐富多彩的課外活動，教育學生掌握生存的知識和技能，尊重生活的規律和規范，懂得生命的價值與意義，激勵學生在提高學業成績的同時，注重全面發展，不斷提高自己的綜合素質和能力，形成了“比、學、趕、幫”的良好氛圍和“以學為本，培育智慧，塑造人格”的優良學風。

三、科研引領，走質量興校之路

學校創辦十多年來，始終貫徹“一線三全”的質量管理主導思想，即：質量是生命線，全員質量參與，全過程質量管理，全面的質量觀。認真學習《基礎教育課程改革標準》精神，深刻領會課改的目標任務，把培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育落實到教學過程的各個環節，切實改變了舊的教學模式和學習方式，主動占領教學管理新的制高點，并以持久的改革為動力，推動了學校的名牌學科建設和名牌教師的培養。

以“拳頭”學科為龍頭，辦特色學校，樹名牌品位，是我們一直追求的目標。十三年來，我們把“讓世界走向我們，讓我們了解世界”的口號融匯在每個學生心中。重點在英語學科上下功夫，績效較為顯著，已受到社會的廣泛認可，使不少農村學生因英語差而紛紛轉入我校就讀。我們請全國英語專家李陽專程到我校作學術報告，引起了極大轟動，激起了全體學生學英語的熱潮。現在有十幾名英語教師已獲國家、省級優質課證書，幾十名教師獲市級優質課證書。我校學生多次代表周口地區參加河南省英語大賽并獲得一等獎。

學校啟動四項工程：結對子工程、培訓學習工程、骨干培訓工程和課堂創新工程。采用“群組活動，共同提高；個案研討，明確特色；課題研究，融合互補；學術講座，專題攻破”四種模式，進行教育教學研究，即加強了師資隊伍建設，又針對性地解決教學實踐中的難題，提高了教師的整體素質，有效地促進了教師專業化和教育教學的科學化、實效性。

四、銳意進取，以業績成就品牌

十多年來，正泰博文學校在辦學方面積累了豐富的經驗，取得了驕人的成績。搶抓機遇、精選師資、科學管理、用心服務的辦學思想，已成為學校發展的制勝法寶。學校一貫管理嚴格，治學嚴謹，教學質量上乘。自辦學以來，每年的中招升學率均居全市第一位。項城市中招狀元8年在我校產生。2011年，全市前十名我校占6人，且前三名均在我校產生。2012年，我校中招成績更上一層樓：全市600分以上共5人，其中我校占3人，李森林同學以607分的優異成績位居全市第一名；全市前十名我校占5人；前百名我校占46人；500分以上我校有532人，是全市唯一突破500人大關的學校。近六年來，每年的中招升學絕對數相當于我市8個大的鄉鎮。2009年我校首屆高中畢業生，僅報考487人，一本上線81人，二本上線227人，三本上線348人，本科升學率達到72%，其中有四名學生進入項城市文理科前五名，被清華大學、北京大學錄取3人。2010年，中招又獲全市第一，創下了十連冠的奇跡，全市前十名占3人，前百名占42人，成為我市唯一一所中考500分以上突破500人大關的學校。2010年高考中，正泰博文高中參加高考457人，一本上線78人，二本上線230人，三本上線357人，本科上線率高達78.1%，比上年提高6.1個百分點。2012年高考再創佳績，一本上線129人，比上年凈增61人。教體局給我校下達一本升學指標為90人，我們實際完成143%；二本上線390人，比上年凈增109人，教體局給我校下達二本升學指標為330人，我們實際完成118%；三本上線824人，比上年凈增148人。本科增長率、提高幅度居全市第一。文科考生姚換杰實考分653分，進入河南省前10名。2013年，我校中招成績仍然居全市優秀，高考文科全市前五名，我校占3人，理科占1人，被人大、南開等國家一類重點大學錄取5人，正泰博文高中已成為我市高中教育的一顆耀眼的新星！

十多年來，正泰博文學校先后被評為項城市一級管理學校、項城市中小學德育工作先進單位、項城市文明單位、周口市社會力量辦學先進單位、周口市示范性管理學校、周口市規范化管理學校、周口市質量管理先進學校。2006年、2007年被評為河南省民辦學校先進單位，2008年被評為河南省民辦教育品牌學校，同年又被命名為國家安全教育基地。2009年被評為河南省優秀民辦學校、河南省民辦教育示范學校等，先后被上級表彰達40多次。2011年，被評為河南省民辦基礎教育最具創新力榜樣學校。2012年，在周口市民辦學校辦學水平評估中，榮獲周口市第一名。2012年，被中國教育家聯合會評為中國民辦教育百強學校。我校每年都多次被市電視臺、教育電視臺報導，2006年作為民辦教育先進典型被河南電視臺專題報導，周口日報、周口晚報也曾多次報道了我校的先進經驗。學校董事長閆正被當選為項城市人大常委、周口市人大代表。學校副董事長王秀梅被評為“周口市十大最具影響力人物”、“周口市三八紅旗手”。目前生源充足，周口、商水、淮陽、沈丘、駐馬店、安徽等地學生前來求學者越來越多，學校聲望越來越高，成為周口市規模最大、質量最高的民辦學校。

五、樂于奉獻，秉大愛回報社會

十多年來，學校的發展壯大極大地緩解了項城市區學生的就學壓力，為社會做出了積極地貢獻。學校的作用和價值也在回報社會、奉獻社會中得以體現。學校先后安置了300多名大中專畢業生和100多名下崗職工及農村閑散勞動力，減輕了社會就業壓力，為社會的穩定和地方經濟發展作出了較大的貢獻。學校出資35萬元協助政府修建了正泰路，為上萬名走泥濘路上學的孩子解了燃眉之急。為發展家鄉教育文化事業捐資8萬多元，取得了良好的效果。學校先后給重病的教師及家屬出資15萬多元，救助了困境中的員工。十多年來，讓前來求學的幾十名孤兒免費入學，供吃供住，切實解決了他們的生活和就學問題，為他們的成長插上了理想的翅膀。先后資助貧困生共1000多人，資助款項高達200多萬元。每年都有幾百名學生減免學雜費，辦學以來累計減免學雜費約有800多萬元，不少學生在學校的資助下，順利完成了學業，如鄭州大學的李博、云南大學的張猛、北京大學的夏慧峰、胡煦晨等20多名大學生，都是在母校的關懷和呵護下繼續深造的。在2008年四川汶川大地震、2009年青海玉樹大地震發生后，我校積極行動，奉獻愛心，先后捐款捐物達十多萬元，盡力支援災區救援及重建，贏得了社會各界的高度贊揚。

辦校十三年，正泰博文學校這個優秀的團隊以獨具的膽識，敢立潮頭唱大風；以敬業樂業、誠信務實的作風和自強不息、勇于探索的精神，鑄就了耀眼的輝煌。我們堅信，在今后的發展過程中，正泰人將會繼續發揚昂揚向上的時代精神，運用切實有效的教育智慧，描繪出學校更加燦爛的未來！

第三篇：臨邑博文學校教育教學工作匯報

臨邑博文學校教育教學工作匯報

尊敬的各位領導，各位老師：

上學年的教育教學工作已經結束，回顧過去展望未來，我校各項工作都圓滿的完成既定任務，中考再創佳績，贏得了社會的高度評價，下面就各項工作匯報如下：

一、教學管理方面

養成習慣有規章 軍訓一周人扮靚

“習慣形成性格,性格決定命運”。學生時期是人生成長過程中的一個關鍵時期。這一階段養成的良好習慣對人的一生有積極影響。教育家葉圣陶老先生曾經指出：“簡單地說，教育就是要養成習慣。”英國教育家洛克也曾說過，一切教育都可歸結為養成兒童的良好習慣。同樣，在我國古代也早就有了“少年若天性，習慣成自然”的說法。由此可見，從一開始就注重培養學生良好的學習習慣，可以取得事半功倍的教育效果。為了養成學生的良好的學習習慣，我校采用軍事訓練法。班主任老師在暑假就已經得到鍛煉，從口令、動作要領、具體指導、錯誤矯正，很像多年的老兵，新入學的同學在班主任的帶領下，一切行動聽指揮，要有問題現報告，把平時的自由散漫、無組織、無紀律的惡習一掃而光，讓學生學會了堅強，學會了堅持，學會了忍耐，學會了合作，明白了生活的真正意義。這就是我們博文學校給學生上的人生第一堂課。

師生同宿增情誼

宿管再攀新高峰

在家中父母對孩子呵護的無微不至，父母在家，孩子不會感到絲毫的畏懼。在學校又怎樣呢？我們一樣給了孩子們父母般的溫暖。老師和學生安排在一個宿舍內，夏天放學回來，打開空調，關照孩子們洗刷，幫著孩子們掖好蚊帳，點好蚊香；冬日，幫孩子們掖好被角；孩子病了，早早的帶孩子去醫務室，看著孩子們吃上藥。老師不是孩子們的父母，勝似他們的父母。師生關系在我校有了另外一種詮釋，師生在同宿中增深了情誼，增進了理解，消除了師生之間的隔膜，給了學生在家的感覺，宿舍管理這個大難題也迎刃而解。

家校創辦彩虹橋

家長放心的信任

蘇霍姆林斯基指出：“兒童只有在這樣的條件下才能實現和諧的全面的發展，就是兩個教育者，即學校和家庭，不僅要有一致的信念，始終從同樣的原則出發。無論在教育目的上，過程還是手段上，都不要發生分歧。現代教育更是一個開放、現實、全方位的社會活動，家校溝通尤顯重要。我校創新工作機制，健全工作制度，注重家長培訓，提高教子能力，搭建溝通平臺，拓寬溝通渠道，全力打造學校發展核心競爭力，促進了學生、教師、學校共同發展。

每學期的家長會，牽動每一個孩子和家長的心，許多家長從外地趕回來，了解自己孩子的學習情況，思想動態，生活狀況，我們如實答復；學校并不是學生受教育的唯一一方，我們告訴家長，不要放棄教育的責任，我們更告訴家長，不要過分的溺愛自己的孩子。俗話說，黃金買歌笑，糟糠養賢才。我們又列舉生活中的現實例子，家長和校方達成共識，學校的管理得到家長的高度贊揚和高度支持，信任就從這兒建立，一輪家校捧起的太陽從這兒升起。

空檔并不空

行管來幫忙

我們都知道上課有任課老師的組織管理，回宿舍有班主任的監督管理，那么下課呢？吃飯呢？這些都是教學管理的盲點，也是私自處理事情的時間，更是容易滋生武力解決同學矛盾，玩手機，早戀這類事件。我們采取相應的措施，安排行管人員值班，又安排學生空檔值班，我們不拒絕孩子們的成長，不拒絕孩子們的個性化發展，但是我們不提供你打架、早戀等胡思亂想，胡亂作為的時間和地點，爭取做到全方位，無縫隙式的管理。

管而不死大境界

活而不亂小篇章 建校以來，學校營造了一整套行之有效的“愛而不溺、嚴而不苛、管而不死、活而不亂”的管理模式，為學生的成長提供了寬闊的平臺。從中，我們可以看到，這句話的意思就是：管理，但是不能太僵化、死板，靈活，但是不能亂得不可收拾。對于班級管理，似乎存在著一種認識，就是管得越死越好，常聽有人說，某某班管得“魚不動，水不跳”，不錯不錯。我認為這種觀點要不得，它常常會導致我們對一個班級的認識僅僅停留在其表象上，而這種外在的東西常常是一種假象，一個只知道讓學生讀死書的班級管理最終會導致學生厭學、反應遲鈍，也就是我們通常說的“憨”；它的弊端還是隱性的，如果最終的結果不盡如人意，很多人也習慣將這種責任推給學生。殊不知，學生的聰明勁很大程度上是被陳舊的管理意識這把軟刀子刮蝕了。要想管而不死，就要下放權力,充分發揮班委作用，管理的最高境界是讓學生施行自我管理。因此，我校施行了一套民主治班的方案，它的內容是一種以班長為龍頭、班干部為核心、全體同學為主體的全員參與、自查自評自糾的管理方法。班主任只是做決策性、指導性的工作，效果確實不錯。

獎勵有力度

競爭出成績

為建立并健全學校管理中的激勵機制，有效調動全體教職員工勤勉工作，努力提高教育教學質量和自身專業水平，以推動學校辦學水準的不斷提高，學校制訂了一系列的獎勵辦法，學校獎勵辦法分：1.大會表揚； 2.獎金獎勵（全勤獎、續班獎、月績效獎、升學獎、突出貢獻獎）； 3.提供學習機會；

其中，績效獎由上學年的500/每人，增長至本學年的600/每人。老師們在競爭中教出成績，在成績面前得到實惠，實現了在精神和物質上的雙豐收。極大地調動了老師的教學積極性和主動性。

二、培優補差

領導親自來督辦 制度引領有保障 培優補差有方案 分層授課來落實 上學年，我校在培優補差方面取得了巨大的成效，圓滿完成了局里交給的任務，這與我校切實貫徹落實培優補差是分不開的。

1、學校因材施教，對癥下藥，針對學生水平參差不齊的現狀，而學生學習數學和英語尤為困難，學校成立了培優補差班，將年級里每個教學班的前十五名聚在一起，后十五名聚在一起，形成培優班和補差班。

2、老師分層備課，通過集體備課來明確教學目標，設計教學內容，堅持在集體備課時，突出對培優補差的討論和研究，經過分析學生的能力增長點、思維障礙點，對不同層次學生提出不同的目標要求。

3、由數學和英語老師分別授課，以學生為本，低起點，緩坡度，讓不同層次學生都有思考和回答問題的機會，讓各個學生在課堂中都能嘗試成功。

分層授課模式是：基礎知識整合→嘗試探究→分層點撥→歸納小結→布置作業。通過培優補差輔導活動的開展，學困生對學習有了濃厚的興趣，補齊了所缺知識，期末考試成績顯著提高，此活動得到了家長的一致好評。

三、上學期教學中存在的主要問題：

1、部分教師課堂上講得累，學生自主學習的意識差，是導致學生成績提速慢的主要癥結。

2、為競爭，教學中教師各自為戰現象嚴重，不能相互取長補短，形成合力。

3、非畢業班教師對新課標要求及考點，掌握不甚清楚。

四、本學期教學工作思路：

（一）強化常規，注重細節，提升教學管理實效。

教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節，有效地落實上課、備課、作業、輔導和質量監控等基本教學環節，引領每一個教師精心設計好每一節課，上好每一節課。

1、以查夯實常規。

課堂是教學工作的主陣地。我們能充分發揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。本學期，我們的課堂教學以追求快樂課堂，高效課堂為核心，我們要求老師認真設計好每一節課的教案，對每課的教學及時進行反思，寫教后記。課后認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。本學期，我校對教師備課、上課、批改作業、輔導學困生等常規管理加大了督察力度。本學期進行三次教學常規檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。強化課堂教學質量的監控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發掘教師閃光點的方式公示檢查結果，讓個別優秀教師介紹經驗；個別問題嚴重的領導談心的方式進行。為加強教師和學生課堂教學常規的落實工作，我們繼續用值日行政巡視課堂記錄的督查方式。目前，我們的課堂教學和常規工作得到家長的高度贊譽，以及各級領導、教研專家充分肯定。

2、以監控促質量。

教學質量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在你離提高教學質量上狠下功夫，加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統一測驗時間，2天內完成批改任務，由備課組長總結本備課組測驗情況，及時反饋，教導處根據測驗情況做好教學需求調整。重點關注部分與平衡成績有較大差距的班級，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高。

3、加強科組和備課組建設，深化教研活動的展開。

科組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期我們繼續貫徹落實組長負責制原則，嚴格規范科組和備課組活動管理。抓好備課組和科組活動。（二、）加強名師與青藍工程建設。

青年教師是學校發展的后續力量，是教育教學的主力軍，他們的發展提高直接關系到學校的發展，而名師的引領和骨干作用如果得以充分發揮，則會為學校帶來無限的生機。本學年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮級骨干教師，我們通過開展“教師結對子，互幫互學”的系列活動，為骨干教師和青年教師的培訓創設了一個一舉多得的平臺。“教師結對子，互幫互學”實施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學問題，達到共同提高。一系列的教學教研活動，全面地磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發揮了骨干教師的引領作用，可謂一石二鳥。開展形式多樣的聽評課活動，打造高效課堂。

（三、）注重實施小組合作的學習方式，激發全體學生主動參與學習的興趣。構建合作小組時：

一小組人數合理，分工要明確，一般以6人為宜。

二是分組應遵循“組間同質，組內異質，優勢互補”的原則。

教師應按照學生的知識基礎、學習能力、性格特點的差異進行分組，讓不同特質、不同層次的學生進行優化組合，使每個小組都有不同編號的A、B、C三個層次的學生。

三是小組成員應是一定范圍內動態的。可以是組與組之間男女生的互換或流動，也可以是組與組之間某些角色的互換或輪換，還可以按活動主題的需要讓學生進行自由組合。

進行組內成員選舉，選拔具有威信、群眾基礎、知識水平和管理水平的綜合能力的同學當小組長，還有選出每門學科的小組長，盡可能讓每個小組6個人都有具體分工，都有事做，并對各組不同層面的組長進行理念、工作方法、組織協調能力的培訓。

主要措施：通過測試成績的分析和評比，學習先進年級和學科經驗，建立激烈機制，及時進行工作總結和交流，在學校建立起高效課堂教學評價機制和學生發展性評價體系，形成相對固定、有一定特色的合作學習小組。（四、）努力構建平等、和諧的師生關系和高效課堂，使學生自主參與學習過程。

1、利用全體教職工大會，分析目前我校存在現狀、目前教育改革大的背景等客觀事實，對比傳統課堂與高效課堂利弊，認真學習、宣傳“杜郎口課堂教學模式”，觀看有關“高效課堂”視頻等等。

2、A、抓“兩頭”，促中間：一頭指導學案的編制與預習；一頭指當堂的達標測評；“中間”指教師要關注學生的學習狀態和結論生成的過程；導學案的編制即“備課”：主備——年級組——主備——個備——課后備；

B、領導班子上觀摩課，骨干教師上示范課，普通教師上達標課，較弱教師上過關課，整改教師上提高課。校長要“清心”、“正氣”、“洗腦”；

C、學科、年級、班組組織自己的聽評課； D、立足課堂，狠抓落實：一談二警三停；

E、兩手抓、兩手都要硬：既抓教師的觀念轉變，同時更要抓學生學習觀念的轉變，讓學生充分認識到學習是自己的事。

3、利用好先進的教學設施，采用多媒體教學。我校四十多個教學班，每個班內都安裝有電腦，投影。人機交互、立即反饋是多媒體技術的顯著特點，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結合在一起，產生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對于教學過程具有重要意義，它能夠有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。基于以上優點，我校將繼續利用好這一先進的教學設施。

第四篇：正泰博文學校九年級英語教研組計劃

正泰博文學校九年級英語(Go For It)教研組計劃

（2013-2014年上學期）

一、情況分析：

1．教師方面：組內教師17名，他們是：王麗，張海榮，王濱，郭海花，凡高燕，袁俊杰，王芳，付娜娜，王鵬，賀艷菊，高新功，李錦昊，楊霞，孔慧敏，高海成，申慧，種寶書（7男10女）。在他們當中，既有工作經驗豐富的中年教師，又有年青、富有激情與活力、接受新事物的能力強的青年教師，但有時青年教師可能會缺乏經驗，在對教材的處理、教法的采用、課堂教學的調控、學生的學習指導等方面還要多發揮集體智慧，共同探討，共同提高。

2．學生方面：本學期學校九年級共開設了18個教學班，分為兩個梯隊，第一梯隊四個快班，第二梯隊14個普通班。普通班學生英語基礎普遍很差。就所有學生來講：學生整體英語水平不高，聽說讀寫能力發展不平衡，學生個別差異大，普遍缺乏學習技巧，學習的動力不強，雖然基本能用英語進行情景對話；語音語調基本正確。但閱讀量太小而且閱讀面窄，缺乏閱讀技巧，閱讀速度較慢，遇到生詞時沒有聯系上下文猜詞的習慣，而依靠字典。語法知識較為欠缺，在實際運用中有語法錯誤；詞匯量較少, 寫作水平低下急待提高。學生在情感態度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累等。

二、指導思想

本學期九年級英語學科教學工作時間緊，任務重。在上學期要結束全冊課本內容。所以我們要 “聚焦課改、決戰中考、聚焦人才、成就學生”為工作策略，以“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革精神，始終貫徹執行“三疑一探一考”即“311”模式為工作目標，進一步探索和實現有效教學的規律、方法、策略，注重因材施教，體現有效教學的個性化原則，抓緊、抓實教學各個環節，實現有效、高效教學。繼續沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量；圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,重點規范教研組管理建設以學校的發展思想和理念為指導，服從學校管理，高揚高效課堂旗幟，把英語學科創成正泰博文學校的品牌學科，龍頭學科。我們全體英語老師愿自我負重加壓，爭取為2014 年中考成績位居項城市第一名打下良好的基礎。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。繼續搞好導師制、結對子活動，強化聽課、評課活動，繼續抓好早讀課的輔導工作爭取學校英語學科教學質量的全面提高。為了進一步搞好九年級英語教學教研工作，適應新的教學要求，提高全年級學生的英語學習成績，培養學生的學習學習積極性，激發學生的學習興趣，達到統一教學內容、統一教學要求、統一教學進度、統一對學生的學習情況進行檢測、統一教輔資料及學校對備課組工作的各項要求。

三、工作思路

1、教學目標： 培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高，加強備、教、改、導、輔各環節工作，做好培優轉差工作，不讓英語學科拖后腿。提高教學質量，培養興趣，強化基礎;,培優補差，在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，力爭把英語學科打造出正泰博文學校的龍頭學科；加強學法指導和能力培養，抓好中考模擬測試，為實現2014年中考的新突破，打好基礎。促進學生學習英語的習慣培養，增強英語學習氛圍，提高學生英語成績，力爭2014年中考英語成績奪取全市第一。

2、教研目標：積極響應學校集體備課制度，每周三下午雷打不動集體備課，每位教師要認真傾聽中心備課人的發言，并作好記錄，聽后要積極發言，指出應增減，改進內容；組織進行校內外的教學 1

研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

四、具體工作：

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂效率。

2、加強組內教師學習,組織教師參與“小組合作”教學驗收, 組織課

堂教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

4、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面了解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務能力和素養。加強檢督促，使學習常規，實施常規成為全體九年級英語教師的自覺行動和自覺要

5、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

6、面對不夠理想的生源狀況，我們提出一切為了學生，為了學生一切的育人理念，不放棄任何一個學生，不讓任何一個學生掉隊。要求我們的教師把握住課堂這一主陣地，在課堂上以學生為主體，教師為主導，知識為主線，能力為目標，同時，根據學生的英語學習的實際情況，有針對性地進行英語課堂分層教學，努力提高課堂實效。加快信息技術學習進程，組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

7、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作。以檢查教學五環節中的作業為抓手，關注學生作業的鞏固度、學生思維的深刻度、學生作業評價的參與度，進一步改進作業的形式、數量、質量，體現作業布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，中考試題的統一性。使教和學更好更有效地符合新課程實施的目標和要求。本學期我們教研組根據我校的實際和初中英語學科特點，制定《初中英語學科作業規范》，作為規范學生學習行為，形成正常的教學秩序、培育良好的學風的一種保障。同時，本學期將加強作業批改的及時性和有效性的研究，加強作業的面批和作業中錯題檔案的建立，使科學合理的作業布置和批改成為“輕負擔、高質量，實現有效教學’的重要抓手。

8、因材施教，分層教學，提高教學針對性和有效性，進一步研究分層教學的有效性，在已經實施的課內分層和課外輔導分層的基礎上，探索分層教學的規律，面對暴露出的問題，積極地尋求解決策略，切實提高分層教學的實戰意義。在形式、內容、手段上不斷總結經驗，使之更科學、更有效，使教學的每一個環節扎實有效，力爭為2014年中考成績位居項城市第一名打下堅實的基礎。

我們正泰博文九年級全體英語老師教學的原則是：聽力不間斷，寫作天天練；完型重思辨，語法分階段；閱讀求量變，單詞抓復現。周密計劃，理清思路，讓每一節課，時時有目標，個個能落實。

五、教學進度：

（另附表）教學內容及時間安排一覽表（每位教師一張）。

項城市正泰博文學校英語組 王鵬

Saturday, August 24, 201

九年級英語教學進度一覽表

（2013-2014學上學期）

第一周 預備周（August12-18）

講解語英語的重要性，學習語語的方法，注意事項，復習語音知識及冠詞的用法 第二周（August 19-25）

Unit 1How do you study for a test?（Period 1-2）第三周（August26-September 1）

Unit 1How do you study for a test?(Period3-5)

第四周(September 2-8)

unit2I used to be afraid of the dark.（Period1-3）第五周(September9-15)

1.Unit2I used to be afraid of the dark.（Period4-5）

2.Unit3Teenagers should be allowed tochoose their own clothes（Period1）第六周(September16-22)

unit3Teenagers should be allowed tochoose their own clothes.（Period2-5）第一次月考

第七周(September23-29)

講評月考卷及Unit4What would you do ?（Period1-3）第八周(September30-October 6)

1.Unit4What would you do ?（Period4-6）

2.Unit5It must belong to Carla.（Period1-2）第九周(October7-13)

1.Unit5It must belong to Carla.（Period3--5）

2.Unit6I like music that I can dance to.(Period1)第十周(October 14-20)

1.Unit6I like music that I can dance to.(Period2-6)

2.Mid-term exam 講評期中卷

第十一周(October21-27)

Unit7Where would you like to visit?（Period1-3）第十二周(October28-November 3)

Unit7Where would you like to visit?（Period4-6）第十三周(November4-10)

Unit8I’ll help clean up the city parks.（Period1-4）第十四周（November11-17）

1.Unit8I’ll help clean up the city parks.（Period5-6）

2.Unit9When was it invented?（Period1）第十五周（November18-24）Unit9When was it invented?（Period2-6）第十六周（November 25-December1）

Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.（Period1-5）第十七周（December 2-8）

Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?（Period1-6）第十八周（December 9-15）Unit 12 You’re supposed to shake hands.（Period1-6）第十九周（December 16-22）Unit 13Rainy days make me sad.（Period1-6）第二十周（December23-29）Unit 14 Have you packed yet?（Period1-6）第二十一周（December30-January 5）

Unit 15 We’re trying to save manatees!（Period1-5）

第二十二周(January6-12)Mainly revision

第二十三周(January13-19)1.Mainly revision2.Final examination

第二十四周（January20-22）Revision4--5 Revisionunits1-14

講評期終卷 做好寒假的作業布置。

項城市正泰博文學校王鵬

Thursday, August 22, 2013

第五篇：正泰博文學校學生值周班制度

項城市正泰博文學校

學生會干部、班級干部值周班制度

一、指導思想

進一步加強學生的日常管理工作力度，培養學生的自治、自理能力，增強學生的參與意識、責任意識，創立良好的校紀、校風。

二、值周班時間安排

值周班工作采用輪流制，一個工作組值一天，星期一至星期六。（若遇節假日則以臨時安排為主）

三、值周班工作基本要求

1、熱情、積極主動，不遲到、不早退。

2、檢查行為規范要做到公平、公正，不弄虛作假。

3、值周工作崗位不得私自調換，若有事，須經團委、班主任同意才能調換。

4、值勤時，要帶好袖章、工作證。

5、做好交接班工作。

四、值周班工作崗位及內容

1、學生會干部值勤 【A 文明禮儀部】

①每天8位學生值勤，6:45—7:00，11:45—12:00，17:25—17:40，站在學校大門口，迎接老師和同學的到校、出校，同時要向老師問好，提醒校內禁止騎車。

②7:00,12:00，17:40開始站在學校教學樓前，制止校內騎車現象，嚴卡帶零食進教室（記錄違紀學生班級、姓名）。③7:15,12:25,17:50分兩班檢查、整理自行車擺放情況（一班查1、2號樓前，一班查3號樓前），對嚴重違規的自行車進行收存。

【B 紀律衛生學習部】

①每天6位學生值勤，6:50—7:15，11:50—12:25，17:30—18:00，分兩班檢查廁所安全情況（一班查2號樓廁所、一班查3號樓廁所，對抽煙、玩手機的學生記錄班級、姓名，并把學生領交到團委辦公室）。

②7:20，12:30，18:05，準時到教學樓按班級順序依次認真檢查班級秩序、衛生、學習氣氛，并嚴格按照標準打分。

③7:30,12:40，18:15要把檢查結果匯總，交到團委辦公室。【C 宣傳部廣播站】

①每天3位學生值勤，每天6:50—7:

15、11:50—12:

25、17:30—17:55準時播放校園音樂；7:

15、12:20、17:55通知室外學生進班、值日生打掃衛生、輔導老師進班輔導；12:30準時進行昨晚寢室休息情況的通報，18:00準時進行“詩詞文韻”廣播。

②主播：播音員； “詩詞文韻”校園采風：采編員。

③廣播內容：詩詞朗誦、美文欣賞、真情故事、哲理散文等健康積極感人的文學作品，穿插一定的生活常識、幽默小品等。

④廣播要求：

a、播音時長為10分鐘。

b、班主任或班長要在班級組織全體學生認真收聽。c、學期結束評選最佳播音員、最佳采編員。

d、廣播結束，將播音材料整理好裝訂，學期末交政教處存檔。

2、班級干部值勤 1）班級值勤一班一人。

2）值勤時間：一日三餐后、上午大課間習字秀和下午的大課間做操時間。

3）值勤內容

①檢查飯后有無學生遲到。

②檢查學生大課間習字秀情況，沒有做的（遲做、中間停頓、早結束都記為不做）要記錄下來。

③檢查大課間做操情況，沒有參加的、不認真做的要記錄好，并向班主任匯報。

④檢查班級衛生、班級紀律、儀容儀表、校服穿著情況，并沒有做好份內工作、違反校規班級的學生進行批評教育。

4）值勤要求

①值日班長不遲到、不早退，檢查時提前2分鐘到班級

②值日班長嚴格做到公平、公正，不得弄虛作假。認真負責統計好檢查班級情況，如實填寫，嚴重情況要及時并向班主任匯報。

③值日班長不得隨意相互調換，每個班級每天由固定的值日班長檢查。

④值日班長值班時應佩戴好袖章。

五、值周小結

由班長負責把值周班級情況做一個小結，內容是班級值周員的表現、檢查情況、學生行為規范等，字數在300字左右，每周末交給班主任審閱，便于下周星期一班會上班主任進一步改進、強調。

六、交接班要求

每天的值班組長、班干部要在第二天早上6:30前通知到下一班。

七、值周班管理及監督

1）班主任：班主任在班會課上進行值周教育及分工安排。教育學生要遵守值周班工作基本要求。

2）學生會：學生會主席、副主席、各部部長負責巡視值周班執值勤情況，將遲到、早退、弄虛作假等不符合要求的值周員姓名記錄下來反饋給政教處。對在值班過程中發生的重大事件要及時向帶班老師、領導反映。

3）值班老師：按照分工地點，提前到位，指導好學生會干部工作、負責解決、上報值班期間發生的違紀事件。

4）政教處：政教處老師巡視值班老師、學生會干部、值日班長執勤情況。

八、值周班值勤人員違紀處理辦法

1)對遲到、早退、不佩戴值周標志等違紀行為進行批評教育。2)值周過程中弄虛作假、曠缺等違紀行為進行批評教育、屢教不改者進行調換。

3)對不能以身作則、不能釋放正能量、帶頭違紀的學生會干部、班長會立即辭退、更換。

項城市正泰博文學校 政教處

2014年11月