第一篇：暑期社會實踐論文--儒家文化行

暑期社會實踐報告

-------探尋和保護根文化

實踐，也可稱之為學習，是我們從大學步入社會的必經之路，也是我們開啟適應社會的鑰匙，是我們人生中不可缺少的一部分。實踐與學習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。有哪一件事不是從實踐開始認識的呢？正因為我們在不斷地學習，不斷地實踐，所以我們在不斷成長，不斷將所學變成真正自己的東西。

中國傳統文化源遠流長，博大精深，雖歷經磨難卻經久不衰，顯示出巨大的生命力、創造力、凝聚力，而洪洞大槐樹文化是其中重要的一部分。這次我們應學院的號召參加了“探尋和保護根文化”的暑期社會實踐活動。實踐單位：洪洞大槐樹尋根祭祖園有限公司；實踐時間：2012-8-10至2012-8-15；實踐內容：通過調查問卷和實地考察的方式探尋與古大槐樹有關的歷史與文化；實踐目的：通過調查問卷的方式了解人們對古大槐樹的了解程度，在古大槐樹遺址探尋我們祖先的遺跡、探尋我們的根，通過實地探訪與考察更多地了解關于大槐樹的文化記憶，煥發出我們自己對以大槐樹為代表的中國物質和非物質文化遺產的熱愛和保護，并從中鍛煉我們自己的語言表達能力、人際交流能力等。

這次以“探尋和保護根文化”為主題的暑期社會實踐活動，讓我們了解了許多從課本上學不到的知識，我們一行七人，在約定的時間、約定的地點，不畏路途的遙遠與艱辛，心懷著對古大槐樹的向往與憧

憬，“瞻仰天下尋根第一樹，走進華夏祭祖第一堂”，小心而又謹慎地從各個方面揭開古大槐樹神秘而悠遠的面紗。以下就是我們這次實踐活動的所學與感悟，由本人來代筆書寫，希望有幸能與大家分享一下。

“問我祖先在何處，山西洪洞大槐樹；祖先故居叫什么，大槐樹下老鴰窩”。這首民謠傳唱于大江南北，那么到底是怎樣的故事能讓數以億計的人們為之動容呢？“木有本而根深葉茂，水有源而源遠流長”。一水之流而萬脈，一木之榮而千條。從明朝洪武、永樂年間大規模遷民至今，悠悠六百余載，遷民后裔遍及海內外，偉人名士、英雄豪杰，不可勝數，雖身居異地他鄉，尚未敢數典忘祖。幾個世紀以來，洪洞古大槐樹被視為“家”，稱作“祖”，看做“根”，成為許多人心目中的老家。那么學習和探尋關于洪洞古大槐樹的相關歷史淵源與文化風俗就是我們這次實踐的主旨。

一、洪洞移民話緣由

中原是歷代統治者逐鹿之地，也是平民百姓多災多難之地。天下安定，中原經濟發展；天下**，中原便首當其沖。因此，幾千年來，中原人口時增時減，村鎮興廢不定。到了元末明初，中原地區又遭受了五大災難。

第一難是黃河頻決，中原地區多次遭滅頂之災。第二難是旱、雹、蝗、瘟肆虐，造成連年饑荒。第三難是宋、金、元、明征戰中原，人民雪上加霜。第四難是民族歧視嚴重，人民不堪其辱。第五難是農田改牧場，人民失去了賴以生存的土地。

上述五難當頭，中原人民失去了起碼的生存條件，多數人死于天

災人禍，僥幸生存下來的，也只有背井離鄉，另謀生路。于是，中原地區便出現了“白骨露於野，千里無雞鳴”的局面。

等到明朝初建時，中原地區已是人煙稀少，荒草遍地，村莊坯廢，滿目瘡痍。中原無人，統治者便失去了盤剝的對象，新建的明朝政權無法穩固。大亂甫定的明王朝無計可施，只得乞靈于移民一途。明朝移民，并非一哄而起，統治者的施政方針是：瞎子趟水------試著來。第一步是發布政令，招募流民，用免交租稅的方法獎勵墾荒。第二步是軍隊屯田。這種“寓兵于農”的做法對中原經濟的復蘇起到一定的促進作用。第三步是民屯，即統一組織農民到某地開荒種田。而民屯的主要形式就是移民。當時就北方來說，山西一帶受戰爭破壞較小，四境安謐，且多年沒有大的自然災害。特別是太原以南，今晉中、晉南、晉東南汾河沿岸廣大地區，地沃水足，人煙尤為稠密。于是，洪武、永樂年間，明政府便十八次從山西南部移民，凡“多丁少田或有丁無田”之家，都在遷民之列。

而為什么中原移民都說來自洪洞縣呢？當時洪洞縣有多大呢？“問我老家在哪坡，洪洞縣里老鸛窩”，這又作何解釋呢？我們經過進一步詢問，終于解決了這一疑團。

原來明初從山西移民時，采用的是強制手段。為了便于統一管理派遣，不管老百姓家住何州何府，都要先集中到臨河靠路，交通便利的洪洞縣，洪洞縣實際上成了移民的集結點和派遣站。關于這一點，還有個傳說，說是移民令頒布后，絕大多數農民都不愿離開故土遠走他鄉，或逃或躲，遲遲不肯行動。官府無奈，便玩弄騙術，放風說其

他縣凡符合移民條件者必須遷移，一個不能漏，皇上對洪洞縣的人特別開恩，只有洪洞縣的人不在移民之列。此說一傳開，各府州縣移民對象紛紛逃往洪洞縣暫避。誰知官府早在洪洞縣布下羅網，許進不許出，沒用多少天，一大批移民便集結起來了。

二、遷民傳說及風俗

由于我國自古以來就有安土重遷的傳統，人們都不愿意離開自己的家鄉，當時的遷民帶有很大的強制性和欺騙性，所以遷民留下的傳說和風俗，也都蘊含著離鄉背景的辛酸和對故鄉的深深眷戀。

據說遷民的時候，官府曾欺騙老百姓說：“不愿遷移者，到大槐樹下集合，須在三天內趕到報名。愿遷移者，可在家等候。”人們信以為真，不但洪洞人，就連平陽、沁州、汾州等地的人們也都扶老攜幼，紛紛趕來廣濟寺報名，大槐樹底下很快就聚集起十幾萬人，第三天，一大隊官兵包圍了這些百姓，移民官員將這些百姓編號排隊，宣布強行遷走。一時間，哭聲震天動地，其狀慘不忍睹。人們眼看著越走離家鄉越遠，都很傷心，戀戀不舍地回首一望只能看見那顆巨大的古槐和古大槐樹上星羅棋布的老鸛窩，于是。人們把一腔的鄉情，滿腹的離愁都寄托在這顆家鄉的槐樹上，“問我祖先來何處，山西洪洞大槐樹，祖先故居叫什么，大槐樹下老鸛窩”。這首民謠也就隨著移民的足跡傳遍了神州大地。

據傳說人們喜歡背著手走路，也是那次遷民遺留下來的風俗。在遷民路上，官府為防止百姓逃跑，就把他們反綁起來，押解著上路，由于移民的手背一直被綁著，時間長了，也就習慣了，以后移民們大

都喜歡背著手走路，移民的后裔也沿襲了這種習慣，以至成為一種風俗。

在我國的許多地方，都把大小便說成“解手”，據說這也是遷民造成的語言民俗事象。在遷移的路上，官府開始是把人們反綁起來，但這樣行動起來很不方便，后來就改用“小綁”，即每人只綁一只胳膊，幾十個人，連在一條繩子上，互相牽連在一起，誰也跑不脫。因此，路上人們要大小便，就得求差人把綁在他胳膊上的繩子解開，開頭說得詳細“請大人把我的手解開，我要大小便”，但喊的次數多了，就簡化成了“解手”兩個字，慢慢地，解手就成了大小便的代名詞，被人們沿用至今。

有關大槐樹的傳說和風俗遠遠不止這些，這些遠去的歷史記憶已演變成如今古大槐樹后裔們心中對“根”的悠悠情結。古大槐樹堪稱是“移民先祖神圣的故土，移民后裔共同的老家”。

三、大槐樹“前世今生”

古大槐樹，又稱洪洞大槐樹，位于山西省洪洞縣城西北二公里的賈村。“幾百年轉來轉去，廣濟寺和大槐樹早已被汾水沖毀，一代古槐（距今有800多年的歷史）只余遺址，幸而在一代大槐樹遺址以東約5米的地方同根滋生出第二代槐樹，這就是現在干枯了的那棵大樹，它也有400多年的歷史了。二代槐樹干枯后，1974年被颶風吹倒，縣上撥了專款整修，1999年起先后數次進行了防腐處理。”導游小姐每天都要不厭其煩地重復著這段話給每一個尋祖的人聽。祭祖堂里右首貼著一張“古槐后裔姓氏表”，表上共有八百多

姓，正面供奉著它們的牌位，這大大超過了《百家姓》。它們都是六百年前移民到全國各地，后經搜集整理，公諸于墻，以便尋根查詢。近年來，不管是大陸民眾還是海外同胞都競相來此尋根祭祖，查詢自己同大槐樹的血緣關系。

隨著尋根潮的不斷升溫，大槐樹不僅成為億萬移民后裔向往的老家，同時也受到了黨和國家領導人以及社會各界知名人士的青睞。1994年2月1日，江總書記來此參觀，當時江書記說了一句意味深長的話：“全球凡有華人的地方，就有大槐樹后裔。”2011年4月5日，宋楚瑜出席祭祖大典，大典后參觀大槐樹祭祖園并祭拜宋氏先祖。

四、實踐小結

“蒼松千叢迎歸客，心香一炷祭祖槐”。

在一炷裊裊升起的繚繞香煙中，我們的實踐活動也接近了尾聲。調查問卷的結果讓我體會到“根”對當今時代人們的號召與影響是不可忽視的。時代在改變，但變不了的是槐鄉后裔們對故土深深的眷戀與祭拜。如今，遷民遺址古跡的保護已受到人民政府的高度重視，而這座規模宏大的遷民遺址已辟為大槐樹尋根祭祖園，一年四季不停地迎接著一批又一批前來游覽拜謁的游人。

第二篇：暑期社會實踐——支教行

暑期社會實踐——支教行

7月10號，我出發了，目的地是云南省文山市者臘鄉阿冇小學，首站來到北京西站，懷揣著去我的dream，懷揣著中國夢。

沒有想象中的簡單和枯燥，一開始我們就做了四十多個小時的車來到執教目的地，一路的歡聲笑語，嬉鬧是度過這段時間最美好的記憶，我很忐忑的不知道我的課程--趣味數學能否可以適合他們，能否讓他們對數學產生興趣，能否對他們本身的課程不產生影響。雖然我做了很多，但是我還是在忐忑，路上的笑語是我暫時忘記的良劑。

7月13號，周六。我們到達了阿冇小學，這個小學就是三個籃球場全場那么大小，其中一間還在上課的教室，三間土磚瓦做的很亂很臟的教室附帶上許多大小不一不平整的桌子和椅子，一個水泥操場一個旗桿，一個廚房兩間辦公室還有一個茅坑，構成了我們的阿冇小學。把布滿灰塵的桌子和長凳子洗干凈，去除蜘蛛網，有把教室重新布置后，發現如隊長所說的那樣--我們不像是去支教的像是去建校的，我們把學校重新翻新了一遍。這一天，我們很忙，村長的喇叭是我們最有用的招生工具，招生我們是自愿原則，我們支教的時間很恰當，當地這個時候農閑。來了好多爺爺奶奶，他們給自己的孫子孫女參加我們的支教活動--維渡夏令營。當天我們騰出了三間教室，按照年齡分了三個層次，高級班，中級班和初級班。兩個辦公室被我們改成了男女宿舍，我們睡的床架由桌子構建的。被子是由當地微光公益借給我們的很新很干凈，而且還派了一個叫俊哥的帥小伙幫助我們，我一直很感謝這個組織。晚飯結束后，我們開了一個會，一直到十一點多才結束，回到宿舍躺下就睡著了，我想我的dream應該快要實現了。

7月14號，周日。今天輪到我們小組做飯，隊伍分成五個小組，每個小組兩到三個人員安排，循環做飯，早中晚三餐負責。早晨六點多就起來了，開始做飯了，早餐我們做粥。中午十點多就開始準備午飯了，煮的是大鍋飯，燒的是柴，做飯我們小組總共做了四次。很不幸的我切土豆絲時手傷了一刀，砍柴時手也砍到了。受傷的我，瞬時好多事都幫不上了，特別是洗碗，一個團隊的所有碗筷，先筷子然后洗碗。生活總是這樣不逼自己一把，永遠不知道自己能做的事有那么多。支教的結束，我們隊的所有成員也或多或少的會做飯了，我們成長了，意料之外的事。

7月15號，周一。升旗儀式，隊里的龍哥爬上旗桿的頂端將繩子掛上的一刻，感覺我們支教的事已經開始了，班級隊伍，升旗。一切都是那么神圣莊嚴。當天硯山縣記者也來了，對我們的支教進行了相關的報道。后來的某天當我們知道我們上了電視臺的時候，我們是有多么的開心。我想我要做到我的最好。我們的課程不會影響他們正常的教程，我的是趣味數學，總得來說，我沒有涉及課本上的內容，上課的內容是第一節：猜字謎數字游戲，數學的數字和語文，比如7/8（猜一個成語）答案是七上八下。很簡單，我希望他們從中找到歡樂，找到學習數學的興趣。第二節：回顧上節課的以及分水果的游戲，類似于腦筋急轉彎，但是它是有很多答案的，比如七個蘋果八個同學怎么分的問題，也可以回顧有關分數的概念。第三節：有關實際問題，一些算法，要求他們懂得，我們列的算法必須知道為什么列，必須知道知道為什么，保持清醒的頭腦。第四節：是有關一些數學的游戲，比如：數獨九宮格游戲。第五節：是我的學數學的興趣來源其中包括自己因為喜歡數學老師產生對數學的興趣等。總共上的課不是很多，每個班也就五六節，小班側重認識數字，中班和大班都可以教，我很開心，希望他們有所收獲。支教過程也就我也就是這樣安排的，結果我帶了很多資料去，沒有用到，科學用具都發出去了。不過我想他們能接收這些我也滿意了。

7月18號，周四。這一天我們村子的集會，來上學的同學少了許多。我們的村子，是在一個山上面，四周圍繞著梯田，是一個壯族小村，整個者臘鄉有六七十個這樣的村子，生活很原始，家家都有狗，狗是用來防止牛被偷了，家家戶戶也就有一到兩頭牛了，到鎮上有一條水泥呢，這條水泥路是花費30萬建造而成的，他們用牛來拉東西，路上幾步就能看到牛糞，我編了一句話讓大伙過的更好些就是說：聞牛糞的味道可以利于身體抵抗癌癥，接受的抗原比其他人多。當時也就開始大口大口的吸進牛糞的味道也無所謂。不過那邊的空氣肯定要比北京的好很多，晚上可以看到銀河，星空特別美麗，感覺自己伸手就能觸到，北京沒有，污染很嚴重。回到北京，看到的都是霧靄的天空，連云朵都看不見。

7月19號，周五。上完一天的課后，我們去了另外一個縣城去參加當地的彝族火把節。主題是：中國夢，彝鄉情。吃了彝族的特色菜，看了彝族的舞蹈和民族服飾，彝族爺爺也送了一個吊墜掛飾給我特別漂亮，是吉祥如意的象征，我很開心。最后我們參加了圍著火把堆跳舞，二步弦到四步弦，我們離火把越來越近，自己感覺是滾熱滾熱的，不過我們特別開心，我們大吼，我們留著汗水，為這個民族歡唱。少數民族分布在比較偏遠的地方，他們有自己的文化和風俗，我喜歡這些，也同樣希望可以保留下來永遠長存。

7月21號，周日。今天我們去一個微光公益的學生李清家里參觀。他們家好遠，我們走了一個多小時的山路，翻過幾座大山來到她家，她家住在半山腰上，下面有個水塘，李清爺爺告訴我昨晚有人把水塘的水放了，魚被收了，本來打算今天你們來的時候一起去捉魚的，我表示很可惜，同時對那個偷魚的表示憤怒。她家里只有三面墻，另外一面是用塑料紙蓋上的，她媽媽是緬甸的，爺爺告訴我，因為沒有蛇和耗子她媽媽不適應這里，也就逃回家了。她爸爸離家出走，去上海打工，在上海重組了家庭，也就沒有回來過，剩下的只有她和她的爺爺奶奶，他們很和藹，對我們很歡迎。我到她家過了一小會就去釣魚了，當天我釣到了三四條，好幾寸的大魚。我想這樣的生活也就是自給自足，他們很厲害，自己能否可以做到了，午飯在她們家吃的，有他們的特色，生態自然。爺爺聊了很多，他讓我們在這里安心的支教這個地方很安全，很好。看著他水靈靈的眼睛，我好想叫他一聲爺爺。可惜的是我沒有見過我爺爺，奶奶也在我初中的時候離我而去，我愛他們。晚上回到支教的小學，就聽說有個隊友丹丹她感冒了，發燒到40.5度，沒有辦法，一輛車也就只能裝那么多，否則會很擠的，我也就沒有去，這也使得我很大的歉意。沒有辦法，隊長也送她去了，我們就立刻去安排了明天的趣味運動會，就是第二天對支教小朋友的事。

7月22號，周一。升國旗，然后接下來的是給當地學生舉辦的趣味運動會。我能說的只是和我在大學的趣味運動會差不多，不過歡笑的笑聲和喜樂聲和大學不一樣。我安排了七個項目，高級班和中級班各3個，初級班一個項目：分五子棋黑白。運動會很圓滿的完成了任務，但我回到教室問大家開不開心，他們都說很開心，我很欣慰，我感覺自己為他們做了一些什么，我希望他們快樂開心，這樣一直下去，同樣的希望他們和我們的關系可以越來越近一些。我第一次感動于他們的歡樂中，很美好。

7月23號，周二。這是我們支教的一個活動--家訪。這一次我主動去了高級班的一個同學--何李梅家里。我的第一個家訪，家里只有父母還有三個孩子，大哥和兩個妹妹，何李梅是姐姐，進家門口讓我最害怕的是幾條狗，進去后看到了牛棚，到了她家的客廳，不大不過很干凈。他爸爸叫他們給我拿了凳子和一些自己熱的瓜子和花生。啃著瓜子也就開始和他們交談起來了，去家訪的是三個人小分隊，還有兩個女生，我們就是去了解，當地的文化，當地的教育程度等等。他們都是壯族的，文化已經被漢化的很嚴重，自己獨有的文化越來越少，老年人和小孩在家里，導致了當地的文化傳承中斷。他們因為孩子在家不太方便所以留在家里沒有出去打工，生活簡單，現在是農閑的時候。家訪多次后我了解到，這邊的孩子大部分都是留守孩，孩子的教育程度主要來自于爺爺奶奶和學校，而學校給的教育無法彌補家庭的教育。也就導致了這邊的觀念是爺爺奶奶負責吃住就行了，孩子的教育一般都初中結束一生的教育也結束了。初中畢業后就去打工。打工回來結婚生孩子，然后再去打工掙錢蓋房子，蓋完后也就回家，忙碌的生活接下來的生活。這里的生活都是這樣過的，他們習慣了這樣。教育資源短缺，教育匱乏。說的是壯族語言。有些父母在外面打工也把小孩子帶了出去在外面上學同時也來我們支教的地方上學，對比很清晰他們與就在當地上學的小孩教育程度相差很大，這里的孩子他們上課沒有在外面上過課的孩子積極主動以及基礎要相差很遠很遠，但是他們對知識的渴望程度確實極高的。七八歲開始接受學前教育，不會寫自己的名字這樣的學生很多，只會說不會寫。另外一方面我們去的鄉是一個三七之鄉，以種三七而聞名。三七是一種藥材成本很高，不過在當地能夠種的很好，他們的收入有些來自于這里，不過大部分是來自于玉米和水稻等一些農作物。晚上我們會去捉龍蝦，后來了解到這是一種物種入侵，當地繁殖的特別快，不過肉很鮮美，我們吃到了村長家給我們做的。

第二個禮拜，隊伍出現了人員的換變。有隊員發燒然后回家的，有很多隊員被蚊蟲叮咬的過敏，全身起皰疹，有隊員因為其他原因離隊的，我很慶幸自己當時堅持留到了最后。我們是一個團隊，我們都是自愿的可以隨時離開，沒有強留，這是有一次一個學生問我老師您們是不是被逼來支教的啊我的回答。我很開心我們最后凝聚了在一起，沒有彼此，只有孩子，我們要對的起孩子，對她們希望有一定的影響。我們歡歌，我們笑語，我們一起度過了沒有潔癖的日子，記得看見蒼蠅飛進蛋湯里時，大家還可以裝作沒看見的大口大口喝湯，我們總結出了一句話：只要東西吃不死，我們就敢吃；只要地方睡不死，我們就敢睡。有肉有蛋的生活都是奢侈。每天做飯各種處理學生事件累到半死，辛虧那時有你們一路相伴。團隊就是這樣我們是一體的，因為我們目標都是一樣的。

7月28日，周日。這是我們最瘋狂的一天，為了看日出我們三四點就爬起來了，坐在越野車的后備箱淋著雨，在高速路上行走，幾座山之后是雨天，幾座山之后是晴天，見證了云南天氣的百變。最后沒有看成日出，卻去了國家級景區普者黑。普者黑很美尤其是我們在雨中去觀望它，在后備箱淋著雨歌唱，為我們的青春歌唱，瘋狂，致我們不朽的青春。云南的美景美不勝收，普者黑很漂亮，作為旅游大省，世界旅游的勝地值得我們去一趟，目睹大自然的巧工。中國夢--旅游。

7月31日，周三，舉辦了棋王爭霸賽。給當地小朋友們豐富了生活。開動大腦給他們帶來樂趣，我們也很開心。

8月2號，周五。這是我們支教地最后一天。昨晚當地壯族朋友給我們表演了歡送晚會，十分好看，對我們做的歌曲和贊詞，我們非常感動，謝謝你們。這一天我們給我們支教的小朋友們辦了文藝匯演。有舞蹈，有手語，有朗誦，有街舞，有合唱。我們載歌載舞，把支教的部分成果展示出來。最后我們都留下不舍的淚水，他們不想我們離開，我們不想離開。但是路還得繼續走，我們走了，離開了阿冇小學。

無數微小的行動，定能產生龐大的影響力。

感謝你們--相見過的人。

第三篇：暑期社會實踐論文

暑期社會實踐活動

為落實建設綠色城市、和諧城市的目標,在新時期,人們的環保潮流逐漸朝著社區的層面深入,如何使環境保護進入文明社區建設管理體系,使居民在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源。我們有必要在社區里建設綠色的,人與環境和諧共存的生存環境,普及居民的環保知識,提高居民的環保意識,建設綠色家園,讓真正的環保走進社區,走進生活。

“低碳生活”是一種簡單、簡約和儉樸的生活方式。人們的衣食住行都與二氧化碳的排放量乃至于氣候變化有關。比如一張A4紙的能源含量接近0.1kW·h電，由此就可算出它的二氧化碳排放量。

如果絕大多數人的生活能夠采取低排碳的適度消費的方式。那么“低碳經濟”的實現是有可能的。什么樣的生活方式就有什么樣的經濟。

“低碳生活”不只包括制造業、建筑業中許多節能技術改進的細節，還包括人們日常生活習慣中許多節能的細節。對于目前世界上第一人口大國的中國，每個人生活中浪費的能源和二氧化碳排放量看似相對微小。而一旦以眾多人口乘數計算。就是巨大的數量。

如今在許多發達國家。很多人已經自覺第接受了支撐低碳經濟的低碳生活方式，他們愿意放棄享受，從生活的點點滴滴做起。從關掉暖氣到放棄駕車上班。今天歐洲人越來越喜歡乘坐火車出行。一個主要原因是乘高速列車帶來的人均碳排放只有飛機的1／10。

簡約生活，也正在成為更多中國人家庭生活的準則。一些收入早已進入中產階級的市民，也會穿著舊衣服去早市買便宜青菜。騎自行車出行。使用最老款的手機。煮雞蛋早關一分鐘煤氣、用洗衣服的水沖廁所、隨手關燈、打印用雙面紙等習慣早已深入到那些最有教養的階層中去，從而帶來心靈的寧靜。

為了適應時代要求，響應上海世博“城市讓生活更美好”的主題，配合建設新城市的要求，作為環境保護的實踐者，我們“低碳實踐小分隊”走進社區，積極開展“低碳生活我擁抱”的宣傳活動，使大家能夠更好地認識低碳，走進低碳，并實踐低碳生活。

暑假放假后，我暑期社會實踐小隊以低碳宣傳為主題，聯合社區居委會于7月23日-7月29日展開了為期一周的低碳宣傳活動。

我小分隊隊員積極制作問卷、宣傳單、展覽板、隊旗和橫幅，為接下來的實踐工作打下堅實的基礎。在制作宣傳單時，因充分考慮到低碳生活的重要性，我們使用了雙面紙打印。

7月23日開始，我低碳實踐小分隊開始了為期一周的低碳宣傳活動。活動現場，隊員們掛起橫幅，發放低碳倡議書和問卷調查表，熱心地向行人和社區人員宣傳低碳生活。同時，小分隊又上門走訪了社區居民，和居民交流低碳家居，宣傳低碳環保小竅門。炎炎夏日，酷熱難當，但我們隊員的熱情絲毫不減，為人們耐心地介紹“低碳生活”并呼吁人們從小事做起，從自身做起。在對人力物力的最大化利用的基礎上，我們的宣傳覆蓋了整個小區已經周邊的眾多地區。在社區領導的積極配合下，活動于7月29日圓滿結束 而后，小隊對回收的問卷進行了統計和分析，結果顯示：初中以上在校學生和中青年職工通過電視新聞、網絡媒體等途徑對“低碳”比較了解，知道內容和含義且超過50%的人使用電瓶車或選擇公交車、步行出行； 60歲以上的老年人群中有近40%的人聽說過“低碳”，但不是很了解。盡管如此，隨著近幾年來人們低碳環保意識的增強和 “限塑令”的推行，有81%人去超市購物都會自備環保購物袋或塑料袋。令人可喜的是在所有被調查的327位群眾中超過九成的人表示愿意為“低碳”事業作出自己的貢獻。

暑期實踐已經接近尾聲，但分隊的任務遠未結束。隊員們紛紛表示，作為環保倡導者，他們將在低碳環保的道路上堅定不移地走下去，為中國的環保事業獻上自己的一份綿薄之力。發展低碳經濟、構建低碳城市不僅是政府、專家的事，積極樹立低碳生活理念也是每一個公民的責任。“低碳經濟”不僅意味著制造業要加快淘汰高能耗、高污染的落后生產能力，推進節能減排的科技創新，而且意味著引導公眾反思哪些習以為常的消費模式和生活方式是浪費能源、增排污染的不良嗜好，從而充分發掘服務業和消費生活領域節能減排的巨大潛力。低碳生活，是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣。我們應該積極提倡并去實踐，注意節電、節油、節氣、垃圾回收以及綠色出行，從點滴做起，從身邊的每個節能細節做起。很多低碳生活方式，大家都是可以做到的，即使是再小的一份力量，都是對發展低碳經濟、構建低碳社會的一種支持。

我們要實現宏大的節能降耗戰略，或許要取決于很多細微之處。人們應看到，這“細微之處”不只是制造業、建筑業中許多節能技術改進的細節，也包括日常生活習慣中許多節能細節。對于世界第一人口大國來說，每個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數量看似微小，一旦以眾多人口乘數計算，就是巨大的數量。科技工作者和社會科學工作者都有責任從日常生活的方方面面向公眾開展低碳經濟、低碳生活的創意活動和普及工作，使黨的十七大提出的“節能減排”，“建設資源節約型、環境友好型社會”，“加強應對氣候變化能力建設，為保護全球氣候做出新貢獻”的科學發展決策，變為全民的實際行動。發展低碳經濟，是中國的“世界公民”責任擔當，也是中國可持續發展，轉變經濟發展模式的難得機遇。因此，倡導低碳經濟、改善生活方式，是我們的責任和使命。

以“低碳生活我擁抱”為主題的社區七天暑期社會實踐已經結束了，回想從聯系社區到宣傳資料的制作，再到實踐宣傳，對問卷統計分析，自己收獲了很多。從前期策劃到實施，隊員整合，大家付出了很多。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

第四篇：暑期社會實踐論文

海南大學2012年暑期社會實踐論文

題目：HR暑期社會實踐報告

作者：

指導教師：

學院：

專業：

二〇一三年八月二十日

儋州海航新天地酒店HR暑期社會實踐報告

[摘要] 時光荏苒，不知不覺就已經在儋州海航新天地酒店人力資源部工作40天了。回憶在酒店進行暑期社會實踐的日子里，自己經歷了陌生的環境、人際的復雜性以及各種突發性事件，這些都要求自己進一步提高認識問題、分析問題、隨機應變處理問題的能力，不斷在思想上提高工作的自覺性、責任感，從而使自己在工作中游刃有余，沉著應對！

[關鍵詞] 酒店 人力資源 培訓 責任感

在這一個多月的時間里，我實踐的主要部門是人力資源部。在這里也讓我明白想學東西你就要主動，要主動去問，主動去學，所以在這里我經常會向同事請教一些自己不明白的問題，積極去抓住主動權，在這里也讓我更加堅信英語應用的前景，也更讓我下決心學好英語，并努力學習英語得到廣泛應用的相關領域的專業知識。

一、入職與工作

在這里有一種很親切的感覺，第一天在招聘主管的指導下，我辦理了入職手續。我的主要工作是負責整理翻譯相關文件，起草英文郵件，管理員工飯卡系統，并協助培訓經理進行必要的英語培訓。

整理翻譯酒店的公文是一件比較機械、繁瑣的事，雖然與我的專業相關性較強，但是翻譯真的是很辛苦的事情，翻譯幾個段落之后就會覺得頭暈眼花，雖然這樣，我還是認真地去對待這項工作，力求翻譯出最專業最地道的品質。在翻譯資料的過程中也可學到很多，學著人力資源部公文的術語，積累起相關的專業詞匯，為以后從事相關工作積累經驗。起草英文郵件相對來說比較簡單，因為上學期我們有外貿函電這門課程，在起草英文郵件的過程中，這門課程的相關知識也得到了實踐和應用。以前其實不太自信在學校里學習的專業知識將來能夠得到多大的應用，覺得這個社會很現實，只掌握專業知識的人其實收入并不是很高，相反，很多企業的高管都是專科學歷，說他們的專業知識掌握得很好，那肯定不見得，可是他們卻享受著高薪，享受著那些靠專業知識生存的人享受不到的待遇。管理酒店員工飯卡系統是一件比較機械的事情，由于這套設備引進之初是由我最先學習并進行管理的，所以說我對這個系統還是比較熟悉的，基本上屬于駕輕就熟。雖然比較機械化，但還是不能馬虎，尤其在對員工飯卡進行充值時，會遇到數學問題，由于外國語學院的所有專業均屬于純粹的文科性質，所以我們從大一開始就從來沒有學習過數學，其實我覺得這是十分不合理的，數學應當是一個大學生的基本素質，我們卻沒有這門課程，對我們自身來說我們會慢慢淡忘數學知識，缺乏基本的數學素質，導致畸形發展，從大的方面來說，學校如此方式培養出的學生必定也是不合格的。文科生的感性思維不能缺少數學所帶來的理性思維和邏輯思維的輔助，這二者事實上是互相關聯，相互依存的。

協助培訓經理進行酒店英語培訓相對來說比較簡單，由于酒店員工的素質并不是很高，毫無英語基礎，所以我必須從最基本的內容開始教起。首先一個單詞一個單詞地教他們讀，并給他們解釋意思，然后整句話連起來給他們做示范性地朗讀，然后帶領他們讀，可是他們學習的積極性并不是很高，這點令我很失望。所以說，第一次英語培訓算是以失敗告終。培訓結束后我進行了反思，總結出這次培訓效果不理想的原因，應該是我跟他們的互動太少。其實我在準備課件的時候在其中安排了一個情景對話，但由于在培訓過程中，看到員工的積極性并不高，所以這個情景對話也就沒有進行模擬實踐。第二次培訓的針對性較強，是由于酒店要參加瓊北酒店服務技能大賽。由于儋州海航新天地酒店是儋州境內唯一一家五星級酒店，所以報名參加了A組競賽，A組競賽中，英語交流技能占了很大一部分分值，我主要對酒店客房部兩名參賽的客房服務員進行培訓。由于本次比賽的考核組已經給出了比賽題型及例題，我只需要根據發布的例題進行相關的培訓即可。但我沒料到的是，這次培訓的對象竟然是兩名毫無英語基礎的員工，他們連模仿我的發音都做不到，真的讓我受挫不小。不過第二次培訓的時候，我發現他們已經把我教得說得很通順了，可見他們在接受過培訓之后下了很大的功夫來復習，這點真的令我很欣慰。我想有時候我們這些本身就有一定基礎的大學生，反而不如這兩個毫無基礎的員工那樣刻苦努力，這一點是深深值得我學習的。

在酒店進行暑期社會實踐的40多天里，我給酒店同仁留下了好的印象。在人力資源部薪酬主管出差的兩周時間里，我負責進行假期申批單的登記工作，然后交給人力資源經理審批，在這期間，我多次發現各部門假期申批單中的錯誤信息，并提醒他們進行改正，各部門文員不禁稱贊，還是我做事比較認真。另外，在公文中涉及英文知識時，他們也都會咨詢一下我。記得有次市場營銷部要更換酒店各部門辦公室的門牌，便打電話向我咨詢各部門名稱的英文說法。還有一次，前廳部有個公文要呈報給海航酒店集團，前廳部文員打來電話咨詢我公文下面領導簽批的同意二字用英文怎么表達，我告訴他們是approved。在酒店進行社會實踐的一個多月時間里，不僅我的英語知識得到了應用，同時自己也溫習了辦公軟件的使用。

二、工作之余的實踐生活

下班之后就會跟同事在一起聊天，他們教會我很多。他們都有多年的經驗，對這個社會的體驗也比我深入。我經常詢問他們一個問題，學歷到底有什么用？他們的回答是在找

工作的時候，學歷是一塊敲門磚，當你得到一份工作，想要在這份工作上得到一定的發展時，還是要靠自己的能力。但想得到長足的發展，高學歷還是必不可少的，這也是很多高管在上位之后大量投資到對自我教育中，參加各種培訓班，一心想要獲取相關學歷的原因。可惜的是，我以前竟然一直認為他們是沒事干，為了彌補內心的滿足感而已。

另外，在與同事聊天的過程中，我也加深了對酒店的了解，也從他們身上獲取一些工作經驗、溝通能力等。自己則堅持每天寫實踐日記，定時做實踐總結。在實踐的這一個多月時間里，也認識到自己現在的英語水平還是遠遠不夠的，今后必須加強對英語和其他專業知識的學習，再來就是自己的知識面不廣，例如有關經濟類的知識，我也將在以后的學習之余側重去了解學習它。

在工作之余，有時我也會參加同事們組織的娛樂活動，比如部門聚餐，去KTV或者酒吧等，雖然這些地方不適合我們這些未畢業的學生去，但是在這些地方也讓我更加深入地了解了上班族的生活以及職場的一些潛規則。記憶比較深刻的是有次和人力資源總監及另外一個同事去打羽毛球，我業余的水平得到了總監和同事的夸獎，原來我并不是一無是處，還是有一點優勢的，只是平時太不自信。打完羽毛球累得精疲力竭，但是總監有叫上大家去酒吧，那天正是七夕，酒吧爆滿，這或許就是年輕的上班族得以消遣的地方。但其實我深深不想去這種地方，因為覺得這種應酬太過恣肆，但是身在職場，有些事情真的不可避免。

三、暑期社會實踐心得

人際交往技能工作中是必不可少的一門技術。我們工作并不像會計那樣，總是望著賬本。也不像技術工人那樣老是望著機器設備。我們的工作就是圍著企業里各層人員在轉，無論他是老總還是普通員工。我們要與他們交流，了解他們真實的想法，真實的信息。知道了他們的需求，盡量去滿足他們。讓他們知道企業是重視他們的，是重視每一個人的，是一視同仁的。當然在達成這一目標的過程中，我們要很好的傳達我們的信息。那從現在開始就要認真的訓練自己的語言表達能力和人際交往能力。以下是我在酒店實習的真實感受：

1、工作的時候，千萬別總想著自己是學生，沒有什么工作經驗，可以犯錯，可以遲到，可以散漫、可以偷懶等！公司畢竟不是在學校，公司有自己的規則，不遵守公司規則的人，必將遭到公司的處罰！

2、領導布置的工作應立即著手，最好一次性能夠做好，做的時候要動腦，不然自己可能就不會有第二次機會去做事了，在領導的眼里，我們就失去了信任！有什么突發事件，一定要及時上報給領導，不要認為自己可以處理，就不及時上報領導。這時自己就大錯特錯。

3、在公司上班，不要認為學歷高，比公司同事有想法、有活力。一定要學會低調做人，學會和同事相處，不然自己就會被同事冷落了。

4、在公司上班，一定要學會給領導提供有建設性合理的建議，這樣對自己未來的發展才有利，領導會認為你很有潛力。

5、在公司上班，不要認為自己在學校可以滔滔不絕的說話，要學會保密，不該說話的絕對不要隨便發表評論，因為我們的話必須在特定的場合說才有實際的作用，否則隨便發表評論必然遭到同事、領導的反感。

6、在公司上班，一定要從苦事、臟事做起，比如掃地、拖地板等工作，我們一定要主動做事。

7、所做的事情雖小，但真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易。

8、一定要學會不斷總結自己所做的每一件事情，從方法、工作流程、效果等總結經驗，不斷聽取別人的意見，這樣自己才能不斷改善自己，不斷提高自己的能力。不管別人說得對還是錯，都是代表別人從另一個角度看待事情的方式。

9、走過的每一步，都要求自己力爭踏實、穩重、應變、執著、追求、輝煌！這是每一個成功人事必備的素質和特征。

這次的社會實踐我學會了很多，雖然已經不是我的第一次社會實踐了，但我認為這一次是更成功、更有用的、更受益匪淺的社會實踐，這也將會對我以后學習給予更大的幫助。在學校里我們接觸的人很少，思想上也只是很單純地只要學習，而這次社會實踐讓我的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了一個更努力的方向。暑期的社會實踐讓我收獲了很多，我已經明白了現在自己應該向這哪一方面努力，只要朝著這個方向努力就一定會取得成功。我會記住一句話：“書本學來的東西，終究是要經過實踐的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。”

第五篇：暑期社會實踐論文

暑期社會實踐論文

系 別 班 級：信息學院光信息121班

學 號：12 姓 名：劉鼎宇

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷??

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，然而我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。