第一篇：弘揚班級正氣 放飛青春理想 規劃初三生活

弘揚班級正氣 班級正氣，應該是一縷冬日的陽光。班級正氣，應該是一股強大的約束力。班級正氣，應該是一種良好的氛圍。

漢語詞典里，正氣含義是：光明正大的風氣；剛正不阿的氣節。

一個班集體的成長過程，“正氣”決定著它的發展，推動著它的進步。而“班級正氣”是要靠班里的每一個同學來維系和弘揚的。當班里大多數的同學身上有了光明正大的風氣和剛正不阿的氣節的時候，班級就形成了正確的輿論導向和養成了良好的行為習慣，這個班級就有了浩然正氣，就有了良好的班風，也就形成了固有的“軟實力”。所以，形成健康向上的班級正氣，對于班級的建設和發展具有十分重要的意義

那么，班級正氣從哪里來，如何形成一種氛圍、一種特色呢？

第一，樹立正氣。一個班級管理的開始，往往需要一種正氣來穩定人心，來凝聚人心，從而使開頭的工作整齊向上、充滿生機。所以，建班之初就要為班級設定一種班級氛圍，配以監督機制，從而，在班上樹起一面向上、向美的旗幟。

第二，弘揚正氣。班級有了正氣，就有了前行的目標和動力。于是，一些習慣很好、素質很高的同學就脫穎而出，成為班中的佼佼者，成為學生干部的人選，所以就要通過他們把身上的正氣傳遞并感染同學，益于每一個同學，益于整個班集體。

第三，形成正氣。班上的正氣弘揚開來，同學們就能夠在平常的表現中明辨是非、愛憎分明，人人都有一種榮譽感和價值感，并形成一種氛圍，一旦不良表現在班級出現，就會特別顯眼，特別引人注目，而班級正氣卻讓它無法滋生，無法遁形。

因此，班級正氣一旦形成，就會形成一股強大的正氣勢力和正氣氛圍，這種正氣讓學生們能自覺地批評、抵制錯誤行為及傾向，弘揚和支持正確的言行，這種正氣讓班集體更加團結向上、朝氣蓬勃，更有利于集體中每個成員的健康成長。這種正氣是一種敢于對不良現象和錯誤大聲說“不”的洪亮聲音。我們的班級需要一種正氣，我們的班級呼喚一種正氣，我們的班級更期待一種正氣！人正，事業成焉；班正，班級興焉。所以，我們管理班級，要有一種正氣、一種浩然之氣，那樣班級建設才會有特色，才會形成自己獨有的“軟實力”。

弘揚正氣和驅除邪氣結合起來

榮：

1、為團體服務，為班級爭光，為他人著想。

2、誠實守信（為人誠實，信守承諾）。

3、尊敬老師，尊重同學。

4、珍惜時間，勤學好問。

5、遵守校紀班規，愛護公共財物。

6、團結互助，同舟共濟。

7、在同學困難時，熱情相助，不求回報。

8、見義勇為，阻止他人做不道德的事。

9、勤儉節約。

恥：

1、以自我為中心，事不關己，高高掛起，不會設身處地地為他人著想。

2、言行不一，說謊話。請人買飯不給錢，借錢不還，買飯卡隊，私拿、用他人物品。

3、不尊重老師勞動，恃強凌弱。

4、不守時，遲到；大嘴長舌。

5、上課不認真聽講，默寫作弊。

6、嘲笑同學缺點，叫綽號，說臟話。

7、同學請教問題時，自己明明會，不愿回答。

8、浪費資源（糧食、水等），破壞環境。

9、鋪張浪費（“請客”），攀比衣食住行，特別是吃穿。

團結友善

（示范）甲：要成功，必須團結奮斗。大凡取得科研成功的人都有團結協作的搭檔，或者同仁，或者助手。有共同的目標，才能共同努力。學生的本職是學習，我們的集體如果能團結起來，優勢互補，取長補短，互幫互助，就能共同提高成績。

乙：團結是國家穩定的根本。友善是團結的前提。歷史上有漢武帝不注重團結最終失敗而唐明皇帶領將士團結奮戰，最終成功的先例。所以加強團結協作是很重要的，因為當你有一個思想與別人分享時，別人也有一個思想，通過友善的交流，就會有兩個思想。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”團結起來就有無窮的力量。

主持人總結：團結友善是立身處世之本?！耙皇知毰?，雖疾無聲”“團結就是力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，于集體，于國家，便能產生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產生“1加1大于2”的效應。中國有十二億人口，如果不團結就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。

班干部發揮出應有的作用

（示范）堅持原則，獎懲分明：有個關于哈佛故事：有個學生趁管理人員不注意從圖書館偷了本珍藏書。沒想到，第二天圖書館竟被突然發生的一場大火燒掉了，那個學生偷的那本珍藏書成了哈佛唯一的一本珍藏書了。為此，校長舉行大會表彰了他，感謝他為學校所做得貢獻，但接著根據學校的制度開除了他。這就是原則，不容半點褻瀆。

放飛理想 年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，只爭朝夕。

為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們為我們做出了榜樣。

因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子；因為努力，羅曼·羅蘭二十年的心血凝結成《約翰·克里斯多夫》；因為努力，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”。

長江后浪推前浪，就是我們的雄心；強中自有強中手，這是我們的豪情。讓處于學習階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學習的道路上將一點一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏；只有這樣，我們才能實現自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。

然而，奮發進取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當下”。

中國共產黨創始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是?今?，最容易喪失的也是?今?。正是因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。”是啊，昨天已經過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。

著名教育家班杰明曾接到一個青年人的求教電話，并約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至時，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧?！闭f著，他就關上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一切已變得井然有序?？墒?，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非常客氣地說：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進來已有一分鐘了?！薄耙环昼姡恳环昼?，”青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，也可以改變許多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開心地走了。故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事?！币环昼娍雌饋聿⒉黄鹧?，可是我們的人生就是這樣由一個個一分鐘組成，現在的一分鐘很快就會成為過去，將來的一分鐘也很快就會變成現在。所以同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達成功的彼岸。同學們，我們在新中這個知識王國里，沐浴著時代的陽光雨露，享受著歷史上一流的學習環境，享用著歷史上一流的教學設施，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

偉大的祖國日益強盛，幾代人的目光落在了我們的身上。要想振興有著五千年悠久歷史的中華民族，捧起一輪熾熱奪目的東方紅日，努力學習，只爭朝夕，是我們義不容辭的責任。努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發；努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪；努力學習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！

國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕！

規劃初三生活

成功的人不一定再需要規劃，因為即使不規劃他也會立于天地間；而要成功的人是一定要規劃的，因為你要取得生活與學業的雙贏，不規劃是很難勝出別人的。

規劃新學期，制定新計劃，筆者建議，首先應該找一個學業導師。這里的導師是指對你的學習有幫助的人，可能是你學校的老師，也可能是外校的老師，抑或許是你在網上聊天、瀏覽論壇所認識的某個網友。導師能夠讓你把學習中的理論實際化、應用化，更重要的是導師能夠點撥你學習的方法，適時的糾正與指導你的學習方向。與對方成功交流的前提是你有充分的準備，所以平時需要自己多思考自己學習中的問題，這樣才能在交談中獲得更多的收獲。

其次是確定一個人生榜樣。我們在一生中會有很多的偶像，從明星到企業家、名人、偉人，他們都可能在某一段時期內影響著我們的言行。但在中學這個特殊階段，我們要以什么樣的人為自己的人生榜樣呢？畢竟每個學生都要迎接最后高考的挑戰，所以在中學時的人生榜樣就應該是在高考領域內卓有成就的人物。我們確定人生榜樣的目的不一定就是成為他，而是讓自己在中學生活里有一個參照學習的方向。如果你對自己的定位清楚，那你的人生榜樣就很可能是你未來的發展目標?？傊?，成為他不是主要目的，研究他的成功歷程，促進自己更加努力才是當下的現實目標。

第三，組建一個成長小組。中學的學習狀況讓更多的中學生在學習上單打獨斗，但是如果組建一個學習小組、興趣小組呢？志同道合的幾個人一起為一個目標去努力，相互提攜、相互監督、相互激勵不是更能促進你的學習和發展嗎？這種成長小組在一定程度上就是社團，但它是一個小圈子，大家為了考試、作業、活動等一個共同的目標去組建了小組，大家在圈子里有充分的互動和共享，更可貴的是它能激勵你堅持不懈的努力，而不是因為短暫的個別的困難而放棄，而在小組敦促你堅持努力時，你也培養了團隊意識和協調能力等其他更多的能力，為以后步入大學打下堅實的基礎。

第四、建一個學習成長日志。很多中學生都有記博客的行為，他們希望在網上可以建立一個自己的空間，讓更多的人可以更深地了解自己?？筛嗟闹袑W生都是在記錄自己的中學生活流水賬，很少有記錄自己在學習探索上的每一步的；而學習成長日志的作用就是記錄你在學習上的探索，見證你在學習上的行動。只要當你有了一個明確的人生期望時就將之記錄下來吧，讓理想成為你日志的首頁，看看你從確立理想到畢業時，你都為此作了多少努力和探索。

成功的人不一定再需要規劃，因為即使不規劃他也會立于天地間；而要成功的人是一定要規劃的，因為你要取得生活與學業的雙贏，不規劃是很難勝出別人的。希望對自己有所思考和定位的中學生們能夠早點進行職業探索，而2009年新學期的規劃就是你走向成功的第一步...

第二篇：弘揚五四精神放飛青春理想

弘揚五四精神放飛青春理想

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家早上好！

今天，在紀念五四運動九五周年的時候，讓我們沿著歷史長河的故道溯流而上，去了解五四的概況，發揚五四的榮光。

1919年5月，中國人民期盼的巴黎和會并未帶來預想中的“愿望”，積蓄已久的亡國之憂、救國之情驟然化作排山倒海似的五四運動，青年知識分子和青年學生成為洪流中的先鋒猛將。

五四運動以來，愛國主義是最深厚的精神底蘊。90年前五四青年們懷著愛國之心，走出書齋，高舉反帝反封建的旗幟?？箲鹌陂g，青年們懷著這種愛，沖殺在抗日的硝煙戰場。解放以后，青年們懷著這種愛，鼓足干勁建設自己的國家。

初三的同學們：回首三年路，既有奮斗的艱辛，也有成功的喝彩。請把握在分校的最后時光，努力拼搏，揚帆起航，去譜寫新的篇章。

初一的同學們：展望前程，確定目標和理想，切不可沉迷于遙遠的幻想，把握好現在，讓美好的未來在你們手中開創。

初二的同學們：承上啟下、繼往開來的你們，既要接好初三同學的接力棒，又要為初一同學樹立良好的榜樣。

老師們、同學們：

讓我們共同期待：紅色的五月，我們的校園將會更加溢彩流光！

讓我們彼此互勉：在深外分校這一片藍天下,放飛青春,放飛理想，共同創造新的輝煌！

第三篇：弘揚五四精神 放飛青春理想

弘揚五四精神 放飛青春理想

廣播站長---蔡雅茹 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家早上好！

92年前的5月4日，也就是1919年5月4日，青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動。它體現了中國人民爭取民主自由的堅強意志，標志著中國新民主主義革命的開始。

五四運動以來，愛國主義是最深厚的精神底蘊。92年前五四青年們懷著愛國之心，走出書齋，高舉反帝反封建的旗幟?？箲鹌陂g，青年們懷著這種愛，沖殺在抗日的硝煙戰場。解放以后，青年們懷著這種愛，鼓足干勁建設自己的國家。92年以來，“愛國、進步、科學、民主”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新。

同學們：“青山遮不住,畢竟東流去?！蔽覀兗o念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國。歷史上，多少仁人志士用鮮血和生命樹立了一座又一座愛國的豐碑：屈原的憂國憂民“長嘆兮以掩涕兮，哀民生之多艱”；文天祥的慷慨悲歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；譚嗣同的仰天長嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”??中華民族之所以能屹立于世界民族之林，是因為她的腳下有奔流不息、萬世不竭的民族精神的滋養。

為了青春的理想，為了報答祖國，我們必須擁有知識和技能。古人云：書中自有黃金屋。培根說過“知識就是力量 ”。我們要緊跟時代步伐刻苦學習，掌握現代科學文化知識，要向書本學習，向實踐學習，向社會學習，全面提高自身素質。

親愛的同學們, 英墩中學是一方樂土，理想在這里孕育，希望在這里茁壯成長；這里是求知的殿堂，種子在這里萌動，思想在這里豁然開朗。

初三的同學們：回首三年路，既有奮斗的艱辛，也有成功的喝彩。請把握在英中的最后時光，努力拼搏，揚帆起航，去譜寫新的篇章。初一的同學們：展望前程，確定目標和理想，切不可沉迷于遙遠的幻想，把握好現在，讓美好的未來在你們手中開創。

初二的同學們：承上啟下、繼往開來的你們，既要接好初三同學的接力棒，又要為初一同學樹立良好的榜樣。并預祝你們在這次地理生物會考中取得優異的成績！

老師們、同學們：

讓我們共同期待：紅色的五月，我們的校園將會更加溢彩流光！因為文化藝術節的大戲—廣場拉歌暨文藝匯演即將開演！

讓我們彼此互勉：在英墩中學這一片藍天下,放飛青春,放飛理想，共同創造新的輝煌！