第一篇：殘聯(lián)“第一書記”不當(dāng)“官”

殘聯(lián)“第一書記”不當(dāng)“官”

近日，平邑縣委組織部到縣殘聯(lián)幫扶村檢查工作時，抽選了30余名黨員和村民代表對到村幫扶干部進行無記名評分，參與評分的一名村民動情的說道：“殘聯(lián)的“第一書記”不是上俺村里當(dāng)“官”哩，光是給幫忙服務(wù)了。”

平邑縣殘聯(lián)到銅石鎮(zhèn)莊上村開展幫扶工作以來，領(lǐng)導(dǎo)班子多次到莊上村走訪調(diào)研，結(jié)合單位工作實際，制定了詳實可行的工作計劃，大力開展各項幫扶工作。一是于2012年5月份投資3萬元修繕排污渠道和硬化南北大街；二是5月18日走訪慰問5戶貧困殘疾人家庭，為每戶殘疾人送去500元慰問金和2袋大米；三是為村衛(wèi)生室安裝了5套康復(fù)器材，讓村里的殘疾人不出村就能接受康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)；四是向上級申請資金建設(shè)村委辦公室和村民活動場所，總投資20萬元；五是協(xié)調(diào)縣農(nóng)業(yè)局申報“一事一議”和“沼氣池”建設(shè)資金申請項目；六是協(xié)調(diào)畜牧部門申請“菜籃子”工程項目；七是結(jié)合殘疾人“整村趕平均”工程，因地制宜，建設(shè)一處殘疾人就業(yè)扶貧養(yǎng)殖基地，縣殘聯(lián)向省財政部門申請了4萬元殘疾人扶貧補助資金用于基地建設(shè)，縣殘聯(lián)還撥付5萬元用于購置羊種，同時，通過“基地+農(nóng)戶”的模式，輻射帶動村里的一批殘疾人戶進行養(yǎng)殖，每戶免費投放兩只羊種，免費提供養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)、跟蹤防疫，并同他們簽訂了扶貧養(yǎng)殖幫扶協(xié)議書，明確以高于市場價回收產(chǎn)品羊，解決了殘疾人有羊難賣的后顧之憂。

第二篇：銅官鎮(zhèn)2009年殘聯(lián)工作總結(jié)

銅官鎮(zhèn)2009年殘聯(lián)工作總結(jié)

2009年，在縣殘聯(lián)、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)殘聯(lián)以科學(xué)發(fā)展觀精神為指針，按照縣殘聯(lián)下達的工作任務(wù)，扎實工作，使我鎮(zhèn)的殘疾人事業(yè)有了新的起色。現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

一、社會保障工作

鎮(zhèn)殘聯(lián)結(jié)合民政救助、城鎮(zhèn)最低生活保障、農(nóng)村新型合作醫(yī)療、城居醫(yī)保、大病醫(yī)療救助等工作的開展，認(rèn)真摸底調(diào)查，積極上報，解決貧困殘疾人的基本生活保障問題。我鎮(zhèn)共有209名殘疾人享受了最低生活保障，農(nóng)村殘疾人全部參加了農(nóng)村新型合作醫(yī)療。對殘疾人上訪工作及時作了調(diào)查和回復(fù)，尤其是對我鎮(zhèn)32名盲啞廠職工上訪的問題及時作了解答并積極向上級報告并解決了生活問題，得到了殘疾人的一致好評。對2戶殘疾人家庭進行了危戶房改造，今年共有40名殘疾人受到了社會各界不同形式的資助。

二、康復(fù)救助富有成效

白內(nèi)障復(fù)明工作取得了突破性發(fā)展，贏得了社會各界和有關(guān)部門對康復(fù)工作的贊譽和支持，同時極大地推動和促進了其它各項康復(fù)任務(wù)的完成。今年共參加白內(nèi)障復(fù)明普查245例，其中疑似對象48例，完成手術(shù)5例。精神病人按月參加免費供藥的有41人，低視力康復(fù)配用助視器5名，肢殘康復(fù)訓(xùn)練2名，腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練2名，智障康復(fù)訓(xùn)練4名，聾兒康復(fù)2名。2009年春節(jié)共發(fā)放棉被45床、輪椅4把、拐仗4付、盲棍12根。今年殘疾證進行了統(tǒng)一更換，我鎮(zhèn)共辦理殘疾證576本。全鎮(zhèn)建立了村（社區(qū)）級殘疾人康復(fù)站，配備了殘協(xié)工作人員。同時有效地開展“愛眼日”、“愛耳日”等宣傳活動，極大地預(yù)防和減少殘疾的發(fā)生。

三、勞動就業(yè)進一步推進

積極協(xié)調(diào)各企業(yè)，推薦我鎮(zhèn)6名殘疾人到各類企業(yè)或單位就業(yè)；協(xié)調(diào)文化、工商部門解決了殘疾人開店問題，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事個體就業(yè)的殘疾人有14名。

四、教育培訓(xùn)取得進展

大力引導(dǎo)殘疾人參加各類職業(yè)培訓(xùn)，全鎮(zhèn)參加了縣殘聯(lián)組織的種養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)共有11人，4人參加了計算機應(yīng)用培訓(xùn)，4人參加了康復(fù)協(xié)調(diào)員工作培訓(xùn)，12人參加了殘疾人工作業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，都取得了很好的效果，我鎮(zhèn)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)時參加了知識競賽，參賽人員并以自己所學(xué)和平時的積累取得第二名的好成績。并對12名殘疾人進行了結(jié)隊幫扶，扶助殘疾學(xué)生5人。

五、信訪維權(quán)工作得到深化

我鎮(zhèn)殘聯(lián)積極與鎮(zhèn)人大、司法所等有關(guān)部門緊密配合，進一步落實了我鎮(zhèn)有關(guān)殘疾人方面的優(yōu)惠政策；還聘請了法律顧問為殘疾人服務(wù)，各類法律服務(wù)機構(gòu)和各級法律援助中心積極為殘疾人提供優(yōu)先、優(yōu)惠的法律服務(wù)和法律援助，維護殘疾人的合法權(quán)益。我鎮(zhèn)殘疾人法律咨詢共10人次，解決32名殘疾人生活困難問題，為9名殘疾人低保進行了提標(biāo)。我鎮(zhèn)殘聯(lián)非常重視殘疾人信訪工作，急殘疾人之所急，想殘疾人之所想，對來信來訪基本做到了件件有落實、事事有回音，殘聯(lián)真正成了殘疾人的“娘家”，極大地增強了殘疾人及親屬對殘聯(lián)的理解、信任、支持。同時也起好了政府的橋梁作用，基本上杜絕了殘疾人來黨委政府機關(guān)無理取鬧的現(xiàn)象。

另外今年我鎮(zhèn)誓港社區(qū)申報了三級明星社區(qū)，并取得了好的成績。過去一年里，我鎮(zhèn)殘疾人工作雖然取得了一定成績，但與殘疾人的實際需求相比、與鎮(zhèn)黨委、政府和縣殘聯(lián)的要求相比，還有很大的差距，表現(xiàn)在保障殘疾人權(quán)益的長效機制尚未全部形成，殘疾人工作發(fā)展不平衡。不少能夠康復(fù)的殘疾人還沒能得到及時、有效的康復(fù)救助；殘疾人總體受教育程度較低；殘疾人就業(yè)矛盾仍很突出，殘疾人基本生活無法得到切實保障；村級殘聯(lián)工作還比較薄弱，服務(wù)能力較低等。這些問題在我們今后的工作中一定引起足夠重視并努力加以解決。

第三篇：語序不當(dāng)

一、語序不當(dāng)

句子是用來表達自然界的事物或事理的，自然界的事物或事理有先后、輕重、緩急、大小、因果之分，用來表達它們的語言也要與之相適應(yīng)，如果違反了其中的規(guī)律，就會出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)腻e誤。

語序不當(dāng)主要有下列類型：

多項定語排列順序不當(dāng)、多項狀語排列順序不當(dāng)、定語狀語混淆位置不當(dāng)、虛詞位置不當(dāng)、主客體顛倒、并列詞語排列順序不當(dāng)、分句間次序不當(dāng)。

1、多項定語排列順序不當(dāng)

多項定語的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的短語； b.指稱或數(shù)量的短語； c.動詞或動詞短語； d.形容詞或形容詞短語；

e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。①她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

正確順序：她是國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。

2、多項狀語排列順序不當(dāng)

多項狀語排列順序一般為： a.表目的或原因的介賓短語； b.表時間的名詞或介賓短語； c.表處所的名詞或介賓短語； d.副詞（表范圍或頻率）； e.形容詞或動詞（表情態(tài)）； f.表對象的介賓短語。①在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

正確順序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同

他（對象）交談。

②那位失主昨天又在電視臺為表謝意誠摯地為他點了一首歌。

正確順序：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時間）在電視臺（地點）又（副詞）

誠摯地（形容詞）為他（表對象）點了一首歌。

3、定語狀語混淆位置不當(dāng)

①這個問題在群眾中廣泛引起了議論。

分析：“廣泛”應(yīng)移至“議論”前作定語。

②這是一個無疑的英明決策。

分析：“無疑”應(yīng)移至“是”前作狀語。

4、虛詞位置不當(dāng)

介詞（或介詞短語）位置不當(dāng)

① 蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。

分析：“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語“縛”。副詞位置不當(dāng)

① 留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。分析:表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個一個”后。② 如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

分析：“不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前。連詞（即關(guān)聯(lián)詞語）位置不當(dāng)

①要是一篇作品的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。

分析：“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了。②他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。

分析：“他”應(yīng)移到“如果”的后面。兩個分句同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。

5、主客體顛倒

①焦裕祿這個名字對于青年人可能還有些陌生，可對于四十歲以上的人卻是很熟悉的。

分析：句子陳述的主體應(yīng)是“青年人”和“四十歲以上的人”，而不是“焦裕祿”，應(yīng)改為“青年人對焦裕祿這個名字??”。②去年的學(xué)習(xí)成績和今年比較起來大不相同。

分析：比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)改為“今年的學(xué)習(xí)成績和去年比較起來大不相同”。

6、并列詞語排列順序不當(dāng)

并列詞語中的各項，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，否則容易出現(xiàn)錯誤。

①在這次會議上，大家討論并提出了許多問題。分析：應(yīng)先“提出”后“討論”。

②我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實際情況出發(fā)。

分析：應(yīng)把“鄉(xiāng)內(nèi)外”調(diào)到“縣內(nèi)外”前面，形成范圍由小到大的順序。并列短語可按下列方法排序： a、依時間先后排序

秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）

b、依空間距離排序

牧民們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）c、依范圍大小排序

至少，也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到小）

d、依程度輕重排序 千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強勝一層）e、依情感流程排序

她沒有什么法子讓一個有錢的體面人認(rèn)識她，了解她，愛她，娶她。f、依時局變化排序

和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。g、依數(shù)目常規(guī)排序

用墨如潑，汩汩濤濤，雖

十、百、千字亦在所不惜。h、依成績名次排序

中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運會男子體操團體總分前三名。i、依法定位置排序

黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟，帶領(lǐng)人民奔小康。j、依對應(yīng)承接排序

小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人。他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。

7、分句間次序不當(dāng)

在承接復(fù)句、遞進復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果顛倒了，就會造成分句間次序不當(dāng)。① 他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（應(yīng)將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置。因為這兩個分句的動作有先后關(guān)系，不能顛倒。）

② 聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。（正確語序為：聞一多先生是卓越的學(xué)者，是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士。）【練習(xí)】

1．這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。（2007年全國Ⅰ卷）

“每年”應(yīng)放到“10%”前面。

2．這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（2007年全國Ⅱ卷）

“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面。

3．運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。（2007年寧夏、海南卷）

“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技”。

4．瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動物的。（2007年遼寧卷）

“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”。

5．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。（2007年浙江卷）

“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。

6．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。

將“融合”與“交流”對調(diào)。

7．考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。（2007年廣東卷）

“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之后。

8．樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。（2007年安徽卷）

“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”

9.這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。

表示時間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。貧民窟【poi，看【

10.在白宮辦公室即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天都同奧巴馬熱情地交談。即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天在白宮辦公室都熱情地同奧巴馬交談。

第四篇：語序不當(dāng)2018學(xué)年

廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

病句之語序不當(dāng)

班別 姓名 學(xué)號 組別

一、知識清單

1.多項定語排序

多項定語的正確次序一般可按以下次序排列（從離中心詞最遠的算起）： ①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的； ②指稱或數(shù)量的短語； ③動詞或動詞短語； ④形容詞或形容詞短語； ⑤名詞或名詞短語。（另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。）

例句1：她是國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。

【牛刀小試】《步步高》198頁1.（1），1.（2）

2.多項定語排序

多項狀語排列大致為：

（1）表目的或原因的介賓短語；

⑵表時間或處所的（時間在前、處所在后）； ⑵ 表范圍、程度或?qū)ο蟮模?⑷表情態(tài)的或程度的副詞；

⑸表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例句2：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時間）在電視臺（地點）又（副詞）誠摯地（形容詞）為他（表對象）點了一首歌。

【牛刀小試】《步步高》198頁2.（1），2.（2）

3.關(guān)聯(lián)詞語序排序

（1）復(fù)句中，主語相同，主語放關(guān)聯(lián)詞前面；主語不同，則主語放關(guān)聯(lián)詞后面 例句：我不僅喜歡看書，我還喜歡畫畫

（主語相同）

不僅我喜歡看書，他也喜歡看書

（主語不同）

【牛刀小試】《步步高》198頁3.（1），3.（2）

（2）表遞進的分句，注意分句間要呈現(xiàn)由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難的遞進關(guān)系。（“遞退”則相反）

遞進關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。如：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。

【牛刀小試】修改病句

①馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。

②如何引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

③為了人民的事業(yè)，流汗尚且不惜，何況流血呢!廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

4.并列詞語、分句間語序

并列短語是由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是并列關(guān)系。并列短語間常用“與、和、以及”連接，或以頓號、逗號連接

并列分句，常用關(guān)聯(lián)詞“既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時，一方面……一方面……，有時……有時……，有的……有的……”連接。如：

①依時間先后排序。例句：秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）②依空間距離排序。例句：牧女們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）

③依范圍大小排序。例句：至少，也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到小）

④依程度輕重排序。例句：千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強勝一層）

⑤依情感流程排序。例句：她沒有什么法子讓一個有錢的體面人認(rèn)識她，了解她，愛她，娶她。

⑥依時局變化排序。例句：和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。

⑦依數(shù)目常規(guī)排序。例句：用墨如潑，汩汩滔滔，雖

十、百、千字亦在所不惜。

⑧依成績名次排序。例句：中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運會男子體操團體總分前三名。

⑨依法定位置排序。例句：黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟，帶領(lǐng)人民奔小康。

⑩依對應(yīng)承接排序。例句：小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。【牛刀小試】修改語病

1、一旦確定了某個特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品，電視、報紙、雜志等媒體就有了重點宣傳的目標(biāo)。（10湖北）

2、去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們將參與活動全過程．一定要高度重視，不可疏忽。（09全國2）

3、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只是關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，更需要關(guān)注作為接受高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。（09湖南）

4、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。（08江蘇）

5.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

二、方法小結(jié)

1.看到長定語、長狀語，要檢查排序

2.看到關(guān)聯(lián)詞，要關(guān)注主語位置和分句位置 3.看到并列成分，要檢查語序 廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

三、語序不當(dāng)綜合練習(xí)（課后練習(xí)，修改語病）

1、（安徽卷)誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

2．（全國Ⅰ卷）這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

3．（全國Ⅱ卷）這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

4．（海南卷）運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。

6．（浙江卷）隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。

7．（廣東卷）考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。

8．（安徽卷）樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。

9、（北京卷）由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

10、（福建卷）有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。

11、（海南、寧夏卷）“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。

12、（山東卷）近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

13、（全國卷Ⅰ）自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。

14、（2005湖南卷）生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。

15、（廣東卷）蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。

16、（北京卷）強調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

17、（北京卷）英國一本雜志社編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁，那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。

18、這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。

19、（山東卷）近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠景。

20、（09遼寧卷）由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

病句之語序不當(dāng)（教師版）

班別 姓名 學(xué)號 組別

一．知識清單

1.多項定語的正確次序一般可按以下次序排列（從離中心詞最遠的算起）：⑴表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；⑵指稱或數(shù)量的短語；⑶動詞或動詞短語；⑷形容詞或形容詞短語；⑸名詞或名詞短語。（另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。）

例句1：她是國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。【牛刀小試】《步步高》198頁1.（1），1.（2）

2.多項狀語排列大致為：⑴表目的或原因的介賓短語；⑵表時間或處所的（時間在前、處所在后）；⑶表范圍、程度或?qū)ο蟮模虎缺砬閼B(tài)的或程度的副詞；⑸表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例句2：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時間）在電視臺（地點）又（副詞）誠摯地（形容詞）為他（表對象）點了一首歌。

【牛刀小試】《步步高》198頁2.（1），2.（2）

3.關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)

（1）復(fù)句中，主語相同，主語放關(guān)聯(lián)詞前面；主語不同，則主語放關(guān)聯(lián)詞后面 例句：我不僅喜歡看書，我還喜歡畫畫

（主語相同）

不僅我喜歡看書，他也喜歡看書

（主語不同）【牛刀小試】《步步高》198頁3.（1），3.（2）

（2）表遞進（遞退）的分句，注意分句間要呈現(xiàn)由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難的遞進關(guān)系。

遞進關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。如： 這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。【小試牛刀】

馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。（不僅和還是后面的分句位置互換）

②如何引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。（“如何”跟“從而”的分句位置互換）

③為了人民的事業(yè)，流汗尚且不惜，何況流血呢。（應(yīng)改為“流血尚且不怕，何況流汗呢”）

4.并列詞語、分句間語序不當(dāng)

并列短語是由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是并列關(guān)系。并列短語間常用“與、和、以及”連接，或以頓號、逗號連接 廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

并列分句，常用關(guān)聯(lián)詞“既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時，一方面……一方面……，有時……有時……，有的……有的……”連接。

并列詞語、分句的排序：

①依時間先后排序。例句：秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）

②依空間距離排序。例句：牧女們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）

③依范圍大小排序。例句：至少，也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到小）

④依程度輕重排序。例句：千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強勝一層）

⑤依情感流程排序。例句：她沒有什么法子讓一個有錢的體面人認(rèn)識她，了解她，愛她，娶她。

⑥依時局變化排序。例句：和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。

⑦依數(shù)目常規(guī)排序。例句：用墨如潑，汩汩滔滔，雖

十、百、千字亦在所不惜。

⑧依成績名次排序。例句：中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運會男子體操團體總分前三名。

⑨依法定位置排序。例句：黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟，帶領(lǐng)人民奔小康。

⑩依對應(yīng)承接排序。例句：小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。【牛刀小試】

1、一旦確定了某個特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品，電視、報紙、雜志等媒體就有了重點宣傳的目標(biāo)。（10湖北）（并列詞語順序不當(dāng)，“商家、企業(yè)”和后面的“設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營”對應(yīng)順序不當(dāng)，應(yīng)改為“企業(yè)、商家”；）

2、去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們將參與活動全過程．一定要高度重視，不可疏忽。（09全國2）（并列詞語順序不當(dāng)。“今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎”應(yīng)改為“今年的比賽從命題、海選、決賽到頒獎”）

3、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只是關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，更需要關(guān)注作為接受高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。（09湖南）

（并列詞語順序不當(dāng)，可將“群體、社會、他人”改為“他人、群體、社會”）

4、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。（08江蘇）（并列詞語順序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。）

5.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

5應(yīng)將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”；

綜合訓(xùn)練（課后練習(xí)）

1、詞序不當(dāng)和主語不一致。“因為不僅誠信……”，應(yīng)該為“因為誠信不僅……”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議同時將第一個句子修改為“誠信 廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。2．“每年”應(yīng)放到“10%”前面。3．“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面。

4．“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技” 5．“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”。

6．“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。

7．“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之前。

8．“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。

9、“不是”一詞語序不當(dāng)，分句主語不相同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面，應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。

10、語序不當(dāng)，應(yīng)改為：借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來，而不是用明白曉暢的文字直接揭示出來。

11、語序不當(dāng)，“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。

12、句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當(dāng)，原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。

13、句中“已經(jīng)”與“累計”應(yīng)該換位置。

15、語序不當(dāng)。介詞“被”的位置不當(dāng)，應(yīng)放在“通過”的前面。

14、句中“又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。”

15、遞進關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。

16、“英國一本雜志社編的《野性大地》不妥，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“英國某雜志社編的一本《野性大地》攝影集”。

17、“公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護等支出的費用”。

18、語序不當(dāng)，應(yīng)將“描繪著家園未來美好的遠景”改為“描繪著未來家園美好的遠景”。

19、分析：（1）、詞序不當(dāng)。“奧運會中歷屆”應(yīng)該為“歷屆奧運會中”。

(2)、詞序不當(dāng)。并列短語“發(fā)現(xiàn)和研究”，短語中的兩個動詞性的詞語，含有次序性，應(yīng)該是“研究和發(fā)現(xiàn)”。

20、分析：語序不當(dāng)，“珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝”改為“原材料珍貴，生產(chǎn)工藝繁瑣”。

第五篇：第一書記

《第一書記》觀后感

看了《第一書記》，無法止住不斷往下流的淚水，雖是陌生的電影，但似乎又發(fā)生在自己的身邊，在小崗村書記沈浩的身上，我看到了父親曾經(jīng)的影子，沈浩那種不怕困難，排除萬難的決心和勇氣，正是父親曾經(jīng)的寫照。

從我出生之前以及工作后的多年，父親一直在村里工作，擔(dān)任村書記三十多年，正是他人生中最鼎盛的黃金時期，而他義無反顧的把時間奉獻給了他熱愛的農(nóng)村事業(yè)，以及他始終看得非常重的百姓。我?guī)缀鯖]有一天享受過父親給我?guī)淼膶W(xué)業(yè)上的關(guān)注。很多的孩子家長都努力的把自己的孩子往鎮(zhèn)里的學(xué)校送，而父親為了不影響同村的孩子，硬是把我放在了自己的村里上學(xué)。五年的村小學(xué)習(xí)，使我永遠無法改變平卷舌音的讀音，這是作為語文教師的我終身的遺憾。長期放羊式的教學(xué)，多少影響了我的學(xué)業(yè)，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。看到從沒有雙休日的父親，看到有時為了排洪而整夜工作的父親，在我的視線里，我原本以為所有的人都像父親那般辛苦的。但事實上我錯了，并不是所有人都可以為了工作，如此的竭盡全力，并不是所有人的心中都裝著百姓的。

令我印象最深的是，當(dāng)初為了辦村級企業(yè)，父親常常在外面，跑項目、機器安裝、質(zhì)量監(jiān)督，他都要自己把關(guān)，在他艱辛付出的背后，四五個村級企業(yè)也開始良好運轉(zhuǎn)。當(dāng)克服困難，一切都進入正軌時，上面有要求，村級企業(yè)要轉(zhuǎn)制。父親便把一個個親手辦下來的企業(yè)一個個的轉(zhuǎn)掉。所有的苦他自己受了，但他卻沒有享受過一天的付出后的成果。為此父親從沒有怨言，而是轉(zhuǎn)變農(nóng)民的致富模式，帶領(lǐng)農(nóng)民走上了效益農(nóng)業(yè)之路，他自己主動的種上了葡萄，利用下班的時間進行管理。當(dāng)農(nóng)民看到了實在的收益后，也一個個的種上了葡萄、西瓜等各種經(jīng)濟作物，收入大大的提升了。在我的眼中，父親是一個“損私肥公”的人，后來我家搬到了鎮(zhèn)上，村委也搬到了鎮(zhèn)上，家與村只有一路之隔，父親經(jīng)常把家里的碗、筷、調(diào)料之類，拿到村中，但從未見他歸還過。好在我們都已經(jīng)習(xí)慣和理解了他的做法。

父親又是一個不善言辭的人，別看他在家里或與農(nóng)民們聊天時，有說不完的話，但在正規(guī)場合，他往往會因為緊張而訥言，父親曾經(jīng)連續(xù)七年被評為市級的優(yōu)秀黨員，支部連續(xù)六年被評為市級優(yōu)秀黨支部，他自己也被評為市級勞動模范，也成了人大代表。所以采訪的次數(shù)也較多，但是遺憾的是，當(dāng)我們迫不及待的想看到他的形象時，卻往往較為失望，許是采訪時的緊張之故，父親的鏡頭也往往只是一個畫面，而沒有聲音。這便是我對父親的局部印象，我知道我的筆用于寫父親時，尤其是蒼白而沒有色彩的。也許是近之故，也許父親在我的眼中，曾經(jīng)是離我那么遠之故。因為他真的不曾給予我們姐妹一些什么學(xué)業(yè)上、生活上的關(guān)愛。抑或年幼的我們不曾體會而已。但是我一直覺得父親的形象是高大的，他的高大體現(xiàn)在他用行動實現(xiàn)了他的事業(yè)，他用無聲的語言來深深的影響著被忽略的心。當(dāng)看到別的父親買大量的玩具，并且時時能陪自己的孩子時，有過羨慕，但是父親的潛移默化，教會了我們?nèi)绾握J(rèn)真、執(zhí)著的對待工作。印象中父親沒有送給我們什么禮物過，其實這便是送給我們最好的禮物。當(dāng)熟識我的人一致評價我為：做事認(rèn)真、執(zhí)著時。我知道我不僅流著父親身上的血，也踐行著父親曾經(jīng)的行動。雖然服務(wù)的對象不同，但我也不自覺中把自己的這份工作當(dāng)作一份事業(yè)，把實現(xiàn)自身的價值作為自己前進的動力。

看著英年早逝的沈浩書記，痛心疾首；看著已退休的父親，心懷愧意。做慣了事的父親，一旦退下來，曾頹唐多年，作為子女為不能解決他的后顧之憂而愧疚萬分。因為工作的忙碌，雖然近在咫尺卻也沒有與他多作交流，為自己沒有走進他的內(nèi)心而自責(zé)。

看電影《吳仁寶》觀后感

閑暇之余，看了一場片名為《吳仁寶》的電影，本想以此來放松一下前段時間學(xué)習(xí)的緊張心情，可沒想到我卻聚精會神地受了近2個小時的再教育。主人公全心全意為百姓謀利益的愛民情懷，深深打動了我。

吳仁寶，一個中國農(nóng)村的風(fēng)云人物，在他擔(dān)任華西村黨支部書記40多年的生涯中，以一個共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)和為民造福的崇高理想，傾其畢生的智慧和心血，率領(lǐng)華西人民戰(zhàn)天斗地，開拓創(chuàng)新，使華西村從貧窮落后走向率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)生、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同富裕的天下第一村，成為我國社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)的一面旗幟。

影片雖不催人淚下，也無感人至泣的情節(jié)，但給人的信心和力量卻是無限的。一位農(nóng)村基層黨支部書記，帶領(lǐng)一幫普普通通的基層黨員，卻干出了一番驚天動地的大事業(yè)。每一個場面、每一次舉措、每一句話語，無不閃耀著一名共產(chǎn)黨員的光芒！彰顯著一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用！

要說華西村的成功秘訣，如果要寫成書恐怕要超幾百萬字，如果要拍成電視劇，恐怕要拍好幾十集，就是上百集也不為多。但，在吳仁寶眼里，面對記者的采訪，他卻僅僅用了簡簡單單的八個字：實事求是、吃苦耐勞。40多年的奮斗，八個字的概括。這，說明了什么？??

現(xiàn)在，有的黨員干部，特別是有的領(lǐng)導(dǎo)干部，為了個人或小團體的利益，不顧群眾的反映和當(dāng)?shù)氐膶嶋H，不惜利用手中的權(quán)力，動不動就建形象工程、業(yè)績工程，這里搞匯報、那里談經(jīng)驗，目的就一個要名要利。而吳仁寶要來了什么？他要來的是老百姓的共同富裕，他要來的是一個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新農(nóng)村。作為一名黨員，我們真的該好好地向吳書記學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)他率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的氣魄。華西村的工業(yè)發(fā)展，是從“捐糧食、買磨盤、背石塊、蓋磨坊”起步的。60年代的吳仁寶，他想的是如何節(jié)約生產(chǎn)力，搞農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)、搞多種經(jīng)營。70年代，他想的是如何充分利用剩余勞動力，建起小五金加工廠。80年代，他想建學(xué)校、蓋醫(yī)院，讓全村的老百姓不再跑到100多里外去看病??。沒有這種超前的思維，沒有這種共產(chǎn)黨員模范帶頭的動力，沒有這種想干事的氣魄，是不可能達到今天的生產(chǎn)銷售總額要過500億元目標(biāo)的。難怪鄰居紅旗村的王書記說：“也不知道他腦子里哪來的那么多點了，今天要干這個事，明天要弄那個事，弄得我們跟著屁股后你追我趕的，拼了命都趕不上”。

學(xué)習(xí)他致富百姓、著眼未來的胸懷。當(dāng)初的華西村，總共不到一平方公里的田地，卻被土堆和小河溝隔成了一千三百多塊。用老百姓的話說就是：“高田塘高田塘，半月不雨苗發(fā)黃，低田塘低田塘，一場大雨白茫茫”。可就在這種情況下，他愣是想用15年的時間，開辟出800多畝的田地來。他是這么想的也是這么干的，因為在他的心中始終有那么一個信念：總有那么一天，我們家家米缸都是滿滿的，人人兜里都是鼓鼓的。他常說：“當(dāng)干部的就得想得吃不下睡不著，老百姓才有盼頭”、“只要我們大家團結(jié)一心，我看再大的困難也難不住我們”。正是有了他這種致富百姓的想法和著眼未來的胸懷，全村的社員同志們都揮手高呼：“你們共產(chǎn)黨員在前面走，我們在后面一步都不落下”。

學(xué)習(xí)吳仁寶，還應(yīng)該學(xué)習(xí)他運籌帷幄、創(chuàng)新發(fā)展的膽略；學(xué)習(xí)他以人為本、和諧發(fā)展的風(fēng)范；學(xué)習(xí)他嚴(yán)以律己，廉潔奉公的情操；學(xué)習(xí)他一村富了不算富，全國富了才是富的崇高境界??

報告會上，已是85歲高齡的吳仁寶，也給了自己一個評價：罵我不生氣，夸講不足喜，挫折不泄氣，因為我是一名共產(chǎn)黨員，所以我要為黨為國爭一口氣。

這，就是吳仁寶，一個農(nóng)村基層黨支部書記，一個永遠值得每一名黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣！