第一篇：作文：母親一本永遠寫不完的書

母親，一本永遠寫不完的書

只有在這寒冷的冬天，才能讓我回憶起母親為我搓揉小手那種溫柔的感覺。

剛上完自習回到宿舍，就接到母親的電話，和以前一樣，她總是愛嘮叨那幾句：在學校冷嗎？降溫了，記得多加點衣服啊！

說來慚愧，平日里，我給母親打個電話問候一聲，倒是母親隔三岔五的給我打電話問這問那。也許是長期住校的我，習慣了下自習后等待母親的電話，反正，就快步入成年的我，在她老人家眼里，還是個永遠都長不大的孩子。

我喜歡沒事在網上看看直播，那天在漫無目的的翻看著，忽然，我的目光停留在一個頻道的一則廣告上：一位母親正在為她孩子的小手涂抹防凍霜，我深深的被這一幕吸引住了，心里突然流出一陣暖流，讓我回憶起了我的母親。

歲月倒置，我的記憶停在了我的童年，那時候我家里可沒有空調、電熱毯等，甚至暖手都用裝熱水的玻璃瓶，不過，我還有母親用毛線為我針織的一副手套。每當在天寒地凍的冬天，放學回家后，被凍的鼻涕直流的我總愛撅著小嘴對母親說：“媽，我可不可以不去讀書了？”母親笑一笑，輕輕為我脫去手套，捧起我的手，吹了一口熱氣，然后拉著我的小手，在火爐旁取暖，一邊為我小手輕輕的揉搓，一邊柔聲的問我：“你不讀書，那你長大了做什么呢？”記得當時，我還理直氣壯地挺起小胸脯對母親說：“長大了我要去開車。”當時不懂事的我，的確還挺羨慕我那表叔開車的神奇勁呢！母親又笑了笑說：“你知道為什么你表叔會去開車嗎？因為他是高中生，有文化，即會開又懂得怎么去修，現在你不讀書了，將來就沒文化，就是去開車，也開不好。”就這么，在母親的呵護下，我懷揣著母親給予的溫暖，走過了一個有一個有愛的冬天。

母親對兒女的愛，絕對是無私、崇高和偉大而神圣的，而每一位母親，也幾乎都認定對兒女的溺愛，是母親的天職。無論是春暖花開，還是天寒地凍，無論你年幼無知，還是成家立業，在她眼里，你永遠長不大，永遠都是她心頭的一塊肉。

在這一刻，我想起母親對我的關愛、呵護，使我再回憶中感到幸福無比，縱有千言萬語，終難以述盡母親恩賜給我的愛與親情。

這就是我的母親，世上一本永遠寫不完的書！

電藝1201：連勇

第二篇：小學作文：寫不完的書──父愛

寫不完的書──父愛

總有一個人在背后默默支持著我，總有一個人在我有困難時出現，那就是我的父親。

父親猶如寬廣 的 大海胸懷足以吸納百川，父親的話總是那么親切，和藹，好像永遠都聽不完。當我站在困難的岔道口，無知所措時，是父親為我引向光明的路，在我遇到不會的題，是爸爸為我及時講解，父愛的點點滴滴，使我銘記在心。

那個使我難以忘記的一件事……

那天，爸爸騎著自行車載著我去幼兒園上課，那時的我剛剛五歲。一路上，我與爸爸說說笑笑，漸漸地，我有些疲憊了，頭倚在爸爸背上，我進入了甜美的夢鄉，爸爸不厭其煩地一直在叫我，生怕我睡著。1

事情就這樣發生了，不爭氣的眼皮怎么也提不起來了，猛的，我的腳被車輪所夾住，當時我第一反應就是哭，尖叫道：“爸爸，好痛，啊！”爸爸忙停下車，焦急的眼神望著那夾在車輪里的腳，爸爸忙抱起我去醫院，在道上，爸爸見我哭了，安慰我說：“馬上就到了。”到了醫院爸爸為我找了醫生，檢查之后，上了藥，包扎起來。爸爸提著的心，總算是安靜下來了。爸爸為我買了許多營養品，與水果，一路把我背回了家。進了家，媽媽，姥姥，爺爺都知道了，開始埋怨爸爸。爸爸一邊笑，一邊答應。我傷心地哭了，要不是我，爸爸不會挨罵，都是我的錯。淚再也無法控制，一顆一顆流過我的臉頰。

爸爸你是一個平凡的人，但告訴了我一個不平凡的道理：寫不完的書--父愛。父親一直用他的愛滋潤著我，促進了我幼小的心靈……

第三篇：一部讀不完的書叫母親閱讀答案

一部讀不完的書叫母親閱讀答案

一部讀不完的書叫母親

⑴那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個不大的小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽!”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲。“不叫就不叫吧！”她說著伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。

⑵望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數人唱過的凄涼小調：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……”我不知道那時是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。

⑶在以后的日子里，我從來不喊她媽媽。學校開家長會，我愣是把她堵在門口，對同學說：“這不是我媽。”有一天，我把媽媽生前的照片翻出來，掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：“你別碰我的媽媽。”好幾次夜里，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧”，而她總是說：“不礙事兒，掛著吧!”頭一次，我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。

⑷孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了過去。等我醒來，發現自己已經躺在醫院里了。大夫告訴我：“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大了可得好好孝順呀……”

⑸她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流淚了。⑹“還疼？”她立刻緊張地問我。⑺我搖搖頭，眼淚卻止不住。⑻“不疼就好，沒事就好!”

⑼回家的時候，天早已經全黑了。從醫院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫院趕的。

⑽以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁埋怨自己“都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀……”，好像一切過錯不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點兒也沒事了，她才舒了一口氣。

⑾沒過幾年，三年自然災害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙，那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了，一把就給扯了下來，“別，還是留給她弟弟吧。啊？”車站上，她一句話也沒說，在火車開動的時候，她才向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動。回來的路上，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點兒尋個人家好啊，好。”我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？

⑿望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁兒往上涌。“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。⒀母親啊，您對孩子的要求就是這么少……

⒁這一年，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫①線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣？！從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美。無論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。

⒂我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。

⒃媽媽，請您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我卻永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什么都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……

⒄世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。

注：①攫（jué）：抓，這里是扯的意思。（選自《時文選粹》）1.本文是以“我”對繼母的感情變化為行文線索的，請根據這條線索在方框內填上恰當的詞語。（3分）反感→（）→（）→（）

2.第⑶自然段寫到：“我”和繼母生活在一起，卻還要掛出生母的照片。你如何理解“我”的這一舉動的，請簡要分析。（2分）3.用簡潔的語言概括第⑾自然段的主要內容。（2分）

4.閱讀第⑿自然段劃線的句子，聯系全文，分析“我”和母親流淚的不同原因。（3分）

5.請結合文章具體內容，用你認為最恰當的詞概括這位母親的形象。（3分）

6.一位同學讀完本文后，情不自禁寫下了一首小詩，請你結合本文的閱讀感受，運用比喻的修辭，再仿寫一段，整體上要求與前兩段的風格一致。（3分）

母親是一張弓，我是弓上的箭，您寧肯將筋骨拉斷，也要把孩兒送到人生之巔。

母親是一座橋,任我將您的脊梁踏彎，不管風霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。答案： 1.接受（好感）——感謝（感激）——懷念（思念、愧疚）。

2.由于“我”年少不懂事，心理上還不能接受后媽，于是有意掛出生母的照片，一方面表達了“我”對繼母的反感，同時也包含著剛失去母親的“我”對生母的思念。

3.繼母在三年自然災害時期，為了減輕家庭經濟負擔將親生女兒遠嫁。（要有記敘的相關要素，時間，人物，事件，結果，其中事件必須講到嫁女兒的目的是為了減輕家庭經濟負擔。）

4.不設統一答案，“我”流淚宜從三個方面回答：為母親的關愛而感動，為母親的衰老而傷感，為自己以前的無知而愧疚。母親流淚的原因是：⑴為女兒遠嫁而傷心。⑵為兒子終于理解和接納了自己而欣慰。（如有學生答“為自己多少年受的委曲而流淚”，最多給1分）

5.（1）勤勞樸實。把三個孩子拉扯大，幫人家看孩子，在家里彈棉花，攫線頭。（2）善良慈愛。終始疼愛我和弟弟，我被自行車撞倒后背我去醫院，自責自己沒有照看好我。（3）寬容。在我掛出生母的照片后不僅不反對，還說服父親，表現了一個農村婦女極大的寬容之心。（4）無私。為了解決家庭經濟困難，忍痛把自己的親生女兒遠嫁內蒙古，悉心照顧兩個并非親生的孩子，不是生母，勝似生母。（必須結合課文內容分析，僅僅寫出性格只得一半分。）

6.不設統一答案。要求運用比喻修辭，表達對母親的贊美，語言通順、風格與前文大致相似即可，結構、韻腳等均不作要求。（視修辭的運用和語言通順程度給分）答案示例：母親是一條小船，風口浪尖從不回旋，勇敢地載著兒女們，渡過了多少激流險灘。母親是一座高山，您偉岸的身軀，立地頂天，竭力把您的兒女舉到宇宙之間。母親是一部大書，這書我永遠也讀不完，您是我人生的辭典，牽引著我努力向前。

第四篇：一本珍貴的書作文

一本珍貴的書作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的一本珍貴的書作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一本珍貴的書作文1

我家有很多書，如《荒野的呼喚》、《三國演義》、《神秘島》等等，而我最喜歡的，認為最珍貴的一本書是《少年的榮耀》。

它是一部充滿反思精神，閃爍著人性光芒的戰爭小說。講說了一群懵懂無知的孩子，曾經無憂無慮、天馬行空，卻因為戰爭的爆發遭遇了種種苦難。苦難屢屢阻斷他們的成長之路，但生活的磨礪反把他們的心靈鍛煉的更堅韌。沙良、沙吉、三水、阿山、阿河、阿再之間的友誼如同潔白的花朵，在被戰火灼傷的大地上綻放。親人的逝去，給他們幼小的心靈所留下的深重的創傷，不會隨著歲月流逝消亡。

每當閑暇的時候，我就會從書架上拿起這本書，又從頭開始津津有味地看，我發現，每看一遍就更能感受到書中人物的開心與悲傷。說實話，我還挺羨慕三水他們的，他們可以在大自然的懷抱里無拘無束地玩耍，我真希望鎖在鋼筋水泥叢中的我們也能過這種在野地里撒歡的生活。

這本書給我留下深刻的印象，真是一本珍貴的書，我永遠不會忘記。

一本珍貴的書作文2

我有一本珍貴的書，它名叫《海底兩萬里》。

它是法國的儒勒凡爾納寫的。它的主要內容是法國生物學家阿龍納斯教授在追捕“海怪”的行動中，不幸落水，卻被“海怪”所救。其實這只“海怪”是一艘叫鸚鵡螺號的潛水艇。潛水艇的船長尼摩邀請阿龍納斯教授等人開始了一段奇妙的深海旅行。

在浩瀚的大海中，他們見到了各種奇異的景觀和形形色色的生物，又經歷了土人的圍攻，跟兇猛的鯊魚搏斗。特別是穿越冰山，在南極，成千上萬的海燕、海鷗和海鴨，嘰嘰喳喳地叫著，震耳欲聾。周圍是無窮無盡、屹立不動的一大片冰山，似乎無路可走。尼摩船長帶領大家破冰而行絕處逢生。整個故事情節撲朔迷離，跌宕起伏，讓人在欣賞海底美景的同時，又充滿了奇妙的幻想。

讀了這本書，我對神奇的海底世界充滿了無限遐想，真希望自己也能到奇妙的海底世界暢游一番。

同學們，《海底兩萬里》是一本經典之作希望你們也能抽出時間來看看這本書，它將會讓你受益無窮。

一本珍貴的書作文3

這本書對于我來說非常珍貴的，我想通過我的介紹，你一定會對它產生興趣。

這本書的書名是《自然百科圖典》，只記得是小時候爸爸給我買的，他給我的時候，我真是高興極了，每天睡覺的時候爸爸都給我念一念，因為從小我就喜歡大自然，在這本書里我最喜歡看那些關于大型動物的資料，比如說：恐龍、大象，我給你念一段，你可能就會迷住：大象都是一代一代進化而成的，有生活在5000萬年前的莫湖獸，生活在3500萬年前的菲奧馬，生活在20xx萬年前的嵌齒象，生活在200萬年前的恐象，亞洲象。

這本書不僅豐富了我的課余生活，而且使我增長了很多知識。我喜歡它。

一本珍貴的書作文4

我有一本書，她是我一生都讀不完的書。

她帶我來到這個世界，給予我生命，教我牙牙學語，還大手牽小手教我如何走路，教我寫字……就這樣，大書把自己身上的一字一句毫無保留地送給我，使這世界上又多出一本嶄新的、天真的小書。

這本大書可不是一成不變的，她身上的故事總是講不完，總是變幻無窮，但唯一不變的是對于小書那種濃濃的愛。雖然這愛不是驚天地、泣鬼神，卻久久散發出紙上獨特的清香…

小書懵懵懂懂，但卻一直沉醉于其中。如今小書也漸漸長大懂事了，雖然才剛剛開始采摘情操的美果，但已明白了大書的深奧綿長。她不像四大名著那么駭世，也不如中國集子那樣耀眼，但她比任何一本書的情感都更濃烈、更專注，小書永遠也讀不完她。

那本最珍貴的書就是媽媽，我永遠愛她。

一本珍貴的書作文5

在一次偶然的機會，我得到了一本書，我深深的被吸引，而我對它也有極大的感悟與體會。這本書講述了一個女孩兒的生活，以及她的態度，我也從這個女孩兒身上學到不少東西。她就是——安妮.弗蘭克，這本書是——安妮日記。

這一篇篇沒有一絲華麗句子的日記，卻篇篇都在我的心中留下了很深的印記。

在讀這本書之前，我根本不知道戰爭原來是那么的殘酷無情，現在的生活是這么美好幸福，直到讀完它，才讓我明白了這些。內容是少女安妮和她的一家在被德國納猝追捕中的生活，在這長達二十五個月的密室生活中，她經歷了枯燥乏味，面對著死亡的威脅，而且非常明顯的突出了一家人對生的渴望與期待，在這樣艱苦無助的生活下，安妮還能樂觀面對，這讓我非常佩服她。

在這本書中，我看到了人性的殘酷，更看到了安妮一家對生的強烈渴望。

在這狹小的空間里，安妮.弗蘭克借助著日記，思考著人性，世界，逐漸走向成熟……

一本珍貴的書作文6

我的書桌上有許多書，有漫畫書、有圖畫書，可是我認為最珍貴的一本書就是爺爺送給我的那本《三字經》。

在那天，我悠閑地躺在床上，爺爺對我說“我給你一個寶物。”我一下子就精神起來，說：“是什么？”爺爺把一本包著書皮的書拿了出來，送給了我。我看看里面的內容：人之初，性本善…。我看著看著就入迷了。當我看著書中內容解釋的時候，我們懂得了要盡力幫助長輩做事情。我心想，以前媽媽老是讓我這么做，那么做，可我就是不聽，這次，我一定要改正錯誤。

今天晚上吃完飯的時候，我幫媽媽洗碗、擦桌子、擦地，當我把活都干完的時候，媽媽對我說：“兒子，你長大了…。”聽到媽媽的夸獎，我很開心，也很欣慰，我能幫助媽媽做點事，減輕媽媽的負擔，這都是這本珍貴的書告訴我的道理。

就是這本珍貴的書，讓我懂得了人生的道理，讓我懂得了長輩們的辛苦，讓我懂得了人生道路的艱難險阻，我愛你，《三字經》。

一本珍貴的書作文7

莎士比亞曾經說過:書籍是世界的營養品。書籍，像知識的寶庫，像神奇的王國，像美麗的音樂。

我記得在幼兒園的時候，我和書交了“朋友”。從那以后，我媽媽給我買了一整套“子涵宮”給我看。這本書讓我知道了許多漢字。當我五六歲的時候，我媽媽給我買了另一部朱茵《西游記》。這本書給我帶來了很多樂趣，我不時會大笑起來！《世界未解之謎》讓我知道世界上還有許多未解之謎。地球百科全書讓我感受到大自然的神奇。《一千零一夜》教會了我很多知識。

從那以后，我和書結下了不解之緣。書籍是海洋，我們是小魚，在書籍的海洋中自由游動，書籍是天空空，我們是鳥兒，在天空自由飛翔空。這本書給了我一個奮斗的目標。書籍將成為我生活中不可缺少的東西！

這本書是我最好的朋友，他在書的海洋中掌握著知識的精髓。他將伴隨我一生。

一本珍貴的書作文8

在一次偶然的機會，我得到了一本書，我深深的被吸引，而我對它也有極大的感悟與體會。這本書講述了一個女孩兒的生活，以及她的態度，我也從這個女孩兒身上學到不少東西。她就是——安妮。弗蘭克，這本書是——安妮日記。

這一篇篇沒有一絲華麗句子的日記，卻篇篇都在我的心中留下了很深的印記。

在讀這本書之前，我根本不知道戰爭原來是那么的殘酷無情，現在的生活是這么美好幸福，直到讀完它，才讓我明白了這些。內容是少女安妮和她的一家在被德國納猝追捕中的生活，在這長達二十五個月的密室生活中，她經歷了枯燥乏味，面對著死亡的威脅，而且非常明顯的突出了一家人對生的渴望與期待，在這樣艱苦無助的`生活下，安妮還能樂觀面對，這讓我非常佩服她。

在這本書中，我看到了人性的殘酷，更看到了安妮一家對生的強烈渴望。

在這狹小的空間里，安妮。弗蘭克借助著日記，思考著人性，世界，逐漸走向成熟……

一本珍貴的書作文9

我有一書架的書，可是有一本書對我非常珍貴，它是我一生中不可缺少的一部分。

從我記事時開始，我收到的第一本書是在我六歲的生日時媽媽送我的一本書，那本書的書名是《貓和老鼠》。就是這本書，給我的童年帶來了無限的歡樂。

這本書我非常喜歡，我和哥哥經常在暑假一起看。因為我那時還小，不認識多少字，不會的要問哥哥。看起那本書，屋子里充滿了歡聲笑語，書中的貓太搞笑了，總是抓不到那個老鼠，非常有趣。

我現在每一次翻開那本書，就會想起來以前和我哥哥看書的那個時候開心快樂的情景，我就不由自主的開心笑了起來。想起書中的內容，不知道那個貓死了多少回了，這本書讓我百看不厭。

這本書非常珍貴，它裝載了我童年的快樂，也是我生命中不可以少了的一部分。

一本珍貴的書作文10

《一千零一個愿望》，作者郁雨君，明天出版社出版。這本書的主角是一個交李力子的女孩子和一只名字叫李甲甲的可愛的鴿子。

這本書主要敘述李力子從大街上撿到各自李甲甲，把它帶回家中，并把它當成自己的好朋友。可是李力子的媽媽是李甲甲的克星，處處找李力子的麻煩，最后，李甲甲不小心被水淹死。

這本書讓我很感動，其中有些句子讓我感概萬千： 愿望就應該發自內心吧，是我真正想怎么樣，不是大人要我怎么樣;愛是能超越五中的，不是嗎? 那些李力子的同學的愿望也特別真實，是從自己心里流淌出來的，而不是班長父母的希望。李力子對李甲甲的愛絕對是真愛，甚至超過了她的家人和親人，在她看來，李甲甲永遠是無價之寶!

后來，李力子的媽媽理解了李力子，并答應了去羅馬許愿池實現一千零一個愿望。李力子給自己留的愿望是： 李甲甲下輩子還到我家來，像世界上其他鴨子一樣天生會游泳!

她也諒解了媽媽。

我祝李力子一家快樂幸福地生活著。

一本珍貴的書作文11

我的房間里有很多書，都是嶄新的，但只有一本破舊的書，一直待在那里。媽媽幾次讓我扔掉那本書，因為它太舊了，但是我沒舍得扔，因為它對我來說很珍貴。

還記得小時候，我認的第一個字，讀的第一段句子，背的第一首詩，全部都是這本書里的。我從小就愛護它，連一點灰都不能讓沾上。因為這本書，我變得喜歡看書，喜歡學習。

也許媽媽什么都忘了，竟然讓我把它扔掉。她不知道我為什么這么喜歡這本書，都是因為她，小時候我什么也不懂，媽媽也不像現在這么忙，總是經常陪我玩。我認的第一個字，也是媽媽教的，所以我才那么珍惜這本書。

我多么想回到過去，和媽媽一起過著開開心心、無憂無慮的生活啊！無論我的書在別人看來多么破舊多么丑，但在我的心中，它是媽媽對我的愛，是我快樂的童年，是最珍貴的。

現在我有很多的書，但那本書我最喜歡，我會時不時的去看看，看看我和媽媽那些美好的回憶。我自己也要努力，長大后好好孝敬媽媽。

一本珍貴的書作文12

今天我給大家推薦一本書，書名是《神秘的易拉罐》，它的作者是英國著名作家希爾。由新世紀出版社出版，定價22元。

這是一本關于勇氣、智慧與信念的書。主要講了：小男孩弗蓋利是一個罐頭收藏家，父母開始支持，后來卻反對。要求他收藏罐頭的總數不能超過50個，想買一個新罐頭，必須開一個舊罐頭。有一天，弗蓋利在一個罐頭里發現了一根人的手指，這讓他無法停止對真相的渴望。在他偶然結識的新朋友——另一位熱衷于易拉罐收藏的小女孩夏洛特的幫助下，終于揭開了藏在罐頭背后的秘密。

讀完這本書，也許你會感到緊張和憤怒，卻更能收獲勇氣與信念。

“故事總有完結的時候，但我們的人生還未結束，每打開一個易拉罐就有一段神秘的旅程。讓我們‘嘭’地一聲打開罐頭，來開啟一段難忘的心靈之旅”，這不就是作者要告訴我們的人生道理嗎?

一本珍貴的書作文13

這天，我拿起《老人與海》這本書，津津有味地讀了起來。把這本書讀完后，我很佩服主人公桑提亞哥。

《老人與海》這本書主要寫了一個叫桑提亞哥的人出海打魚，他不畏艱險，終于在海中打到了一條大馬哈魚，在回去的途中，不小心進入鯊魚帶，他一直在守護著這條大馬哈魚，但大馬哈魚還是被鯊魚啃成了一副骨頭架子。桑提亞哥回去后，把骨頭做成了漁具。

在書中，桑提亞哥說過一句話：“一個人可以輸，但絕不能被打敗。”這句話給我的印象很深，讓我知道了一個人不管怎樣，都不能服輸，不能氣餒，不能放棄。

我覺得我發揮了這句話的道理。那一次，我考得沒有同桌好，她驕傲地嘲笑我是一個笨蛋，我不服氣，下決心一定要超過她，于是以后上課時認真聽講，寫作業一絲不茍，后來的考試終于超過了她，在她面前昂起了頭。

我要學習桑提亞哥，成為一個不服輸的人。

第五篇：同讀一本“書”作文

同讀一本“書”作文8篇

在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的同讀一本“書”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同讀一本“書”作文1

我的神經都在同一個座位上。

我的同伴座位是一個，我病得很重。

有一次，老師不在自習，她就開始無所事事。我正在寫一本書法書，突然她捏了我一下，讓我的書法不及格。我問她為什么，她搖搖頭，我又要寫了。過了一會兒，她又掐我，我一句話也沒說。我瞪著她，她卻埋頭寫書法書，好像不關她的事。過了一會兒，她又拿筆捅我。我受不了了，只好把桌子從她身邊移開。我走后，她又在那里捏了戴壽福一把。

有一次上課，我在座位上做作業，她在那里喝水。她讓水在嘴里嘎嘎作響。我看著她，她笑了。然后水就涌出來了，我的褲子都濕了。我正要向我的同學程丹借面巾紙，突然感到后背發燙。我回頭一看，她又往我背上吐水。我氣得咬牙切齒，干脆不理她，寫作業。

還有一次上課的時候，我正在和戴壽富玩，突然聽到一個“魔音”。我們同時轉頭，看到我的座位在唱歌，她卻在狂唱，而且高分貝。過了一會兒，“你是我的小蘋果，我不能太愛你。”過了一會兒，“啊啊，五環，你比第四環多一環，啊啊，五環，你比第六環少一環。”一會兒，“給我一杯忘我的愛水，我這輩子都不會哭。”她的表情和動作都極度夸張，唱得很開心，歌詞里也加了一些手勢，所以周圍的同學早就笑了，做了上千種手勢。

我同座真是神經！但她也是我們班的幸福果實，給班級生活增添了不少樂趣！

同讀一本“書”作文2

我和林漢彬一起讀了一本書，書名叫《藍兔子的秘密樹洞》。我們選讀了里面的“愛心樹”。這個故事的主人公是一個男孩兒和一棵樹，他們有著格外的感情。故事主要講：一個男孩兒常常在那棵樹上爬樹干、蕩秋千、吃蘋果、捉迷藏，大樹很快樂。孩子長大了，需要些錢買東西，樹叫他把它的蘋果摘下來，拿去城里賣掉，就會有錢了。于是男孩兒摘下很多蘋果，走了，大樹很快樂。過了很久后，男孩兒需要一幢房子，樹叫他把它的樹枝砍下，走了。大樹也很快樂。又過了很久，男孩兒年紀大了，需要一條船。樹叫他把它的樹干砍下，做成船。男孩兒也按著樹的說法去做，大樹同樣很快樂。又過了許多天，男孩兒又來了，可樹沒有什么東西給男孩了。男孩也說自己老了，太累了，現在什么都不會玩，只想坐一會。只剩下老樹墩的樹叫他坐在樹墩上休息，男孩有力沒氣地坐下了，大樹很快樂……。

我們讀完這個故事實在太感動了，都覺得這棵樹很有愛心，從不嫌棄他人對它怎么樣，它都是那么默默無聞的貢獻自己，為他人幸福而開心，只要能幫助他人它就能快樂。同時也想到父母。每一個人來到這個世上，都不是無牽無掛的，父母給予我們生命，他們都是我們生命中的那棵愛心樹，在我們需要他們的任何時候，都會毫無怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現在的孩子，多像那個男孩，有了快樂獨自享受，一有困難，一有挫折，才會想起他們。我不懂用什么好詞來寫它，只知道我非常感動，我要向它學習，將來做一個有用的人，做一個樂于助人的人，更要做一個愛自己父母的人！

同讀一本“書”作文3

時代的差距，令我與母親相隔甚遠，彼此之間少了許多交流。這本《愛的教育》將我與母親更加緊密地聯系在一起。

這天，在家中閑來無事便在書柜中拿了一本《愛的教育》來讀。正巧母親近來了，看著我手中的書問道：“這是什么書？”“講關于一個意大利家庭的。”“給我看看吧。”

于是我便將書遞給了母親，誰知母親拿了書便放不下來了,無奈只能先將書借給母親看了。其實這本書自己先前已經看過一次了，但書中的內容一直難以忘卻。給我印象最深的是，一封父親的信《要學會愛人》，講的是安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。

說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，有時候見到認識的人,稍微點下頭就當打招呼了，話都懶得說。

記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？

當讀完這本書時，安利柯的父親給了我很大啟示，讓我明白了，身邊的小事不能忽略。

“咚咚咚…”

一陣敲門聲將我的思緒拉了回來，只見母親手中捧著愛的教育走了進來。

“這本書很好呢，里面有個文章講的是那個父親教育他兒子要講禮貌，他的教育方法很不錯呢！看來我得學習學習。”先前沒想到的是，母親竟同我想到一起去了。

原以為拉不進的距離，這么容易就縮短了。以后我要將我的書多拿給母親看。

同讀一本“書”作文4

生活，和一本書有什么關系？你可能會說無所謂，但人生就是一本書。我可以給你一句話講講他們的關系：“生命之書不是簡單的圖文并茂組成的，還需要真正的書來增加內涵。”

我從小就看書。小時候看一些大拼音卡，漫畫書，繪本。剛開始我還不太懂，但是聽我媽讀了一遍又一遍的教我，我居然把繪本背下來了，知道我當時連abc都認不出來！當我爸看到我“捧著一本書的背面”時，他樂開了花。我趕緊把我媽拉過來，說：“你看，我們兒子認識那么多字。真是……”我媽還沒來得及說“神童”兩個字就打斷了他。“嗯，他怎么會讀書？明明是我看多了，他背了。有什么驚喜？聽到我媽說這個，我就開心了！

在我四五歲的時候，我愛上了漫畫書和童話。當時只看劇情不看內容。一個七八百頁的書兩三天就看完了，但是當我媽問我這些童話和寓言的真相時，我支支吾吾一句話都說不出來。從此我下定決心，無論讀哪本書，一定要把這本書讀透，再看下一本。那年我上初二。

從初三開始，開始看一些深度的書，就遇到了困難，比如魯迅寫的“最難”的書《故鄉》。第一次看的是故事的情節，但是第二次開始看的時候發現很難理解，但是每次看一遍都有新的收獲，真的很開心。最后我花了兩個星期才看完第一篇文章《故鄉》。但我不知道它想表達什么。可能看了一百遍也看不懂。

這樣的生活不是像一本書嗎？這本書里一件事一個矛盾不都是一個字一個圖嗎？還是那句話，“生命之書不是簡單地由文字和圖畫組成的，它還需要真正的書籍來為他增添內涵。”

同讀一本“書”作文5

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教我們怎樣做人的道理。

現在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后，我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深的了解彼此。我在理解他們的同時，他們也能知道我的所感所想。

無意之間，我和爸媽同時發現了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛的各種辛酸故事。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多地方，以一個觀察者的視角，體驗到家中準備重新開始時，懊惱的父母也認識到了自身的錯誤，于是，三人從歸于好。

在讀完了整本書后，心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過來呢？說干就干，正當我準備向爸媽袒露我的觀點時，我驚喜地發現，他們也正準備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無需再多的言語，我們立刻理解了彼此。經過這次事件后，我深刻地認識到：其實，父母與子女之間真正需要的是互動，是了解。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔斷，它就像一盞明燈，指引我們上前去......

同讀一本“書”作文6

我喜歡讀書，閱讀往往能喚起我獨特的感受與理解，莎士比亞說：“生活中沒有書籍，就好像天空中沒有太陽，”是啊！每當我讀完一本書，就像看到了明媚的陽光。

七歲那年我認識了魯濱遜，他喜歡冒險，在一次冒險中，突如其來的狂風暴雨讓他們翻了船，無一幸存者，而魯濱遜竟然頑強地活下來，他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？雖然很沮喪，但他仍然期待著希望，他在木條上有條理的記錄著自己登岸的時間，這樣，他有了屬于自己的日歷，他還在船上取出許多可用的東西，他還找到兩只貓和一只狗來與自己做伴，但是他們并不會說話，他用自己僅存的墨水來記錄著每一天，他并不是讓后人來看，而是要把一直縈系在他心頭的想法吐露出來，他按照商業薄記中借貸和貸方的方式記錄了自己的幸與不幸，來安慰自己，緩解心情，他有計劃的過著每一天。幾年后，魯濱遜在30多個野人中救下了一個正在逃跑的、很不幸的野人，因為那天是星期五，所以他給救下的野人取名星期五，星期五很快成了他的好幫手，他們愉快地生活在島上，擴大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了很多葡萄干，他教星期五說話、識字，成為了他唯一能夠溝通的好朋友，就這樣，魯濱遜在荒島上度過了28年后，回到了英國。

這本書對我感觸很大，魯濱遜他是一個不屈服命運的人，一個善于調整心態的人，一個不怕孤獨的人，一個以苦為樂的人，一個熱愛生活的人，我敬佩他，更敬佩這個讓我識知朋友的——書。

同讀一本“書”作文7

我是一個既頑皮，又淘氣的孩子，一點兒也不愛讀書，可是，媽媽每次出門都會給我買一本厚厚的書來，逼我看書，不看就沒飯吃。所以，我每次看書都只會讀一兩頁，用來應付媽媽，要不然，我的肚子會“打鼓”的！

記得，媽媽曾經和我同讀一本書，這本書的名字就叫做《小學生五十個習慣》。書里主要是講小學生該要有什么好的習慣。有一個習慣，是書里講的最詳細的一篇，就是讀書習慣。

里面是這樣說的.：我們是小學生，要把書讀好，特別是語文、數學和英語這三個科目，一定要把它們讀好。上課時積極舉手，養成一個好的習慣。在讀一些課外書，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章。我們正處于黃金階段里，應該更珍惜這段時間，好好把握學習的機會．．．．．．

讀完這一篇文章后，我媽媽對我說：“我們應該學習這篇文章里寫的習慣嗎？”我經過反復的思考后，提起勇氣跟媽媽說：“可能是應該吧。”媽媽聽了，嚴肅地對我說：“沒有“可能是應該”這句話的，你現在只需要從這兩句話中選一句回答我就行了：“應該”或“不應該”。”這下子，我該怎么辦呢？我又經過反復的思考后，極不情愿地說：“應該。”這下子，我媽媽笑得見牙不見眼了。

這事過去后，媽媽就買了三本書給我，要我再三個月以內熟讀這些書，不過，在熟讀這些書的時候，我漸漸愛上了它們，不僅這樣，閱讀能力也漸漸提高了，書，也成了我的愛好之一。

同讀一本“書”作文8

學校的活動真的很多，這不，雖然臨近期末，卻又迎來了一個活動——“同讀一本書”。

經過人員調換，我們組的人員很統一——清一色女生。果然男女生會意見不合啊。正在苦惱到底以哪本書為題材的時候，來了一位女生，說：“我們兩組合并吧！”原來是第九小組的組長。“可以嗎？”“可以的吧。”“你們什么劇本？”“同桌冤家。”“你們有劇本嗎？給我看下。”“我們直接按照書上來的。”“你們組有男生嗎？”“有2個。”“那就好。終于不用擔心全部女生太單調了。”“哦，對了，書給你，你把這2篇打印一下，一共5份。還有，到時候你主持一下。”“主持？”“就是到時候你站在上面說一下開場白，介紹一下什么的。”“哦……王璐茜，你看這個怎么樣？”“可以啊，2個小組合并的話方便一點。”

幾個一問一答，馬上確定了我們的同盟關系，也解決了我苦惱已“久”的劇本問題，同時還使我發現——我很有當“問題”學生的潛質。

接下去，就是緊鑼密鼓的確定演員、排練劇本、細節處理等工作。排演時，我看著她們夸張的語言和動作，我覺得，我們還是很有希望的，她們的演技還是不錯的。這也讓我原來的擔心——女生不適合搞笑消失得一干二凈。不過，我們的導演鄭好好大人卻不滿地說：“我才是導演啊！你們聽不聽導演的話的啊！”有人應了一句：“你的導演是假的，她才是真的導演啊！”“算了算了，我不管你們了……”“她”是誰？我一個主持的，是不該搶導演的工作，可一看她們的架勢，我就忍不住“多管閑事”了。我還真是閑不住啊。久而久之，我就成了“真”導演。

我覺得我們挺好的，雖然劇本沒選名著，可是活動不是“同讀一本‘書’”嗎？又不是“同讀一‘名著’”。