第一篇：數(shù)學教案-認識序數(shù)(大班數(shù)學活動)

數(shù)學教案－認識序數(shù)（大班數(shù)學活動）

認識序數(shù)（大班數(shù)學活動）

目標：

1、認識1~10 的序數(shù)，學習確定物體在序列中的位置。

2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。

認真聽清楚各項活動的規(guī)則，用過的物品能歸還原處。

材料準備

1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數(shù)學》。

2、小黑板一塊，粉筆若干。

投影儀

活動過程

1、發(fā)放《幼兒園課程指導.數(shù)學》，幼兒人手一本。

2、集體活動

（1）按數(shù)拍手。

“我們來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下。”

（2）認識序數(shù)。

老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個小朋友？第幾張椅子是空著的？我們按順序說說空著的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子？誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢？”“我們平時還可以用‘3’來表示什么？”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。）

“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎？”老師蓋著第三第六第九張空椅子。“誰能說說，哪幾張椅子不見了？你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了？”

3、分組活動。數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。

“說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是 空的。”

教師巡回指導

第二篇：數(shù)學教案-認識序數(shù)(大班數(shù)學活動)

[數(shù)學教案－認識序數(shù)（大班數(shù)學活動）]

認識序數(shù)（大班數(shù)學活動）

目標：

1、認識1~10 的序數(shù)，學習確定物體在序列中的位置，數(shù)學教案－認識序數(shù)（大班數(shù)學活動）。

2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規(guī)則，用過的物品能歸還原處。材料準備

1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數(shù)學》。

2、小黑板一塊，粉筆若干。投影儀活動過程

1、發(fā)放《幼兒園課程指導.數(shù)學》，幼兒人手一本。

2、集體活動（1）按數(shù)拍手，幼兒教案《數(shù)學教案－認識序數(shù)（大班數(shù)學活動）》“我們來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下。”（2）認識序數(shù)。老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個小朋友？第幾張椅子是空著的？我們按順序說說空著的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子？誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢？”“我們平時還可以用‘3’來表示什么？”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。）“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎？”老師蓋著第三第六第九張空椅子。“誰能說說，哪幾張椅子不見了？你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了？”

3、分組活動。數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。“說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是 空的。”教師巡回指導。數(shù)學教案－認識序數(shù)（大班數(shù)學活動）

第三篇：大班數(shù)學教案《認識5以內(nèi)序數(shù)》（定稿）

1、認識5以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。

2、理解序數(shù)的含義，能夠從同一個方向正確運用“第幾”來表示物體的順序。

3、喜歡并愿意參加活動，體驗游戲的樂趣。活動準備

1、能調(diào)動的火車圖片一幅（畫有5節(jié)車廂，分別為紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、粉色）；

2、小動物圖片五張（小熊、小雞、小狗、小貓、小兔）；

3、一張有5個房間（5個房間分別畫有蜂蜜、蟲子、骨頭、魚、蘿卜）的房子圖片。活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境“小動物坐火車旅行”，幫助幼兒認識“5”以內(nèi)的序數(shù)。（1）教師出示火車圖片（火車頭朝左），引導幼兒觀察。

師：今天天氣真好，小動物們準備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了。你們看這輛火車有幾節(jié)車廂？可以用數(shù)字幾來表示？第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的？（按序號說顏色）綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？（看顏色說序號）

（2）教師邊出示小動物圖片邊引導幼兒觀察。

師：火車要出發(fā)了，哪些小動物來乘車了？小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？你是怎么知道的？你是從哪邊開始數(shù)的？

（3）教師從左到右認識1至5的序數(shù)。

提問：小白兔（小雞、小狗、小熊、小貓）在第幾節(jié)？第3節(jié)（提問不同節(jié)數(shù)）坐著誰？

2、引導幼兒感受不同方向物體的排列次序。

教師："小動物們玩得真高興，它們又要出發(fā)了。（變換火車方向，車頭朝右）請你們看一看現(xiàn)在小雞坐在第幾節(jié)車廂？原來小雞坐第幾節(jié)車廂啊？（再問不同小動物的位置變化）為什么變了呢？

小結(jié)：火車調(diào)頭了，數(shù)的方向不同了，小動物排列的次序也就不同了。

3、玩“找房間”游戲，鞏固幼兒對序數(shù)的認識。

（1）師：小動物們都累壞了，都回到了自己的家。你們看房子一共有幾個房間？用數(shù)字幾來表示？

（2）指導幼兒操作，學會用第幾號的形式來表示動物的住處

師：小朋友們找一找小熊（小狗、小雞、小貓、小兔）住在哪？它從左邊數(shù)是第幾個房間呢？現(xiàn)在它們都住進去了，我們從右邊數(shù)過去，看看每個小動物都分別住在第幾個房間？

活動延伸：

1、在活動區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進行操作。

2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時滲透序數(shù)。

第四篇：大班數(shù)學：認識序數(shù)

大班數(shù)學：認識序數(shù)

大班數(shù)學：認識序數(shù)

活動目標：

1.認識1~10 的序數(shù)，學習確定物體在序列中的位置。

2.掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。

3.能夠用兩個序數(shù)表示一個位置。

活動準備：

掛圖、動物若干、數(shù)字若干，小旗、口哨、電影票、火車票各一。

活動過程：

現(xiàn)在是運動的季節(jié)，大家都在開運動會，上個星期我們幼兒園在街心花園開運動會、這個星期全縣的老師和同學在體育場開運動會，今天，小動物在森林里開運動會，我們開數(shù)字火車去看一看吧！（1??49）

哦，森林運動場到了，裁判小熊在布置賽跑場地，我們一起來幫忙吧！先數(shù)一數(shù)這里有幾條跑道？（5）按從里到外的順序給跑道帖上序號，（這是第一跑道，貼上序號1??）5條跑道可以請幾只動物來比賽？對，5個小運動員都到來了，小牛（小兔、小馬、小雞、小鴨）在第1（2、3、4、5）跑道。

小動員都站好了，裁判小熊大聲發(fā)令：“預備跑”，大家都向終點沖過去，哇！看看誰跑在最前面，就是第一名（小牛、小兔、小雞、小鴨）分別得了第（2、3、4、5）名。

比賽結(jié)束了，小動物們排隊回家了，請得了第一（二、三、四、五）名的小馬（小牛、小兔、小雞、小鴨）排在第一（二、三、四、五）個位置。

小動物們排好了隊，我們開火車送它們回家吧！放音樂開火車。休息站到了，大家請休息。

哇！對面來了一群小動物，你好，獅子隊長，你們要去哪里呀？瞧，我們多神氣！我問你們小狗排第幾，再問你們小豬排第幾。

獅子這個長長的隊，我們一下子很難看清楚小豬和小狗的位置，于是人們想了個好辦法，就用數(shù)字給位置編號，這些號就是序號，數(shù)字幾就表示第幾個位置！這種表示順序的數(shù)字就是序數(shù)。獅子排第一就用1來編號，大象排第二就用2來編號??

序號貼好了，這隊動物要和小朋友做個捉迷藏的游戲，小朋友趕快記住序數(shù)1-10號分別排著誰？記住了嗎，請小朋友閉上眼睛，小動物要和你們玩捉迷藏的游戲了，什么動物藏了起來，我們用好聽的聲音把它叫出來？出來了嗎？為什么？哦，要我們把序號一起叫出來？??

時間不早了，我們一起把小動物送回家，放音樂，開火車。啊，小動物家到了，小動物家的樓子是樓房，觀察樓房的是幾層，幾間，分別知道每間房子是第幾層第幾間。

在老師的要求下送小動物回家。

找自己的座位是第幾小組第幾個位置。

游戲按序號排隊做游戲拓展20、30以內(nèi)的序數(shù)。

課后評析：本次活動小朋友學習興趣較高，對用一個序數(shù)來表示相應位置掌握得很好，但對用兩個序數(shù)來表示一個位置的難點掌握不夠，特別是對自己家的門排號不知道的孩子較多，我班孩子社會性發(fā)展還很欠缺，加上這內(nèi)容本來還是大班上學期的教學內(nèi)容，現(xiàn)在放在中班，對中班的孩子來說有一定的難度，有待探索更好的教學方法。

第五篇：大班數(shù)學活動教案：認識序數(shù)1-5

大班數(shù)學活動教案：認識序數(shù)1-5

活動目標：

1、認識序數(shù)1—5，初步了解序數(shù)的意義。

2、初步感知序數(shù)的順序數(shù)。

3、形成良好的秩序感。

活動準備：

1、教具：跑道，“數(shù)字卡片”，五種動物圖片。

2、“動物與房子”，口杯架。

活動過程：

1、預備活動

師幼問侯，走線，線上游戲

師：請你像我這樣做??小朋友們好！今天呀陳老師要帶你們到一個很神秘很好玩的地方，想去嗎？

師：要到這個地方去，就要經(jīng)過一條彎彎的窄窄的獨木橋，小朋友要腳尖親腳跟，一步一步的慢慢的向前走，千萬別說話哦，因為河里的鱷魚正在午睡，如果吵醒了它，它就會把我們抓走的。當音樂響起的時候，我們就出發(fā)啦！（當你再次回到凳子旁的時候，請你停下來）線上游戲：小熊蓋房子

師：好玩的地方到了，這兒有漂亮的花，高高的大樹，還有許多可愛的小動物，你們猜猜看，這是什么地方？ 幼：森林王國

師：森林里，小熊搭好的新房子，請了好多小動物來參觀，我們一起來看看，都有哪些小動物呢？

（小熊卷起小棍子，要蓋一座新房子，它請小動物來參觀，第一個來的是小耗子，第二個來的是小兔子，第三個來的是貓媽媽，第四個來的是小鴨子，第五個來的是臭蚊子。）

2、集體活動

師創(chuàng)境：森林王國真熱鬧，這邊小熊蓋好了新房子，那邊呢，正在召開2011秋季田徑運動會，這不，小動物都不甘示弱，來參加比賽了，讓我們到比賽現(xiàn)場去看看吧 A、出示跑道（黑板范畫）

師：這就是小動物們參加田徑比賽的跑道，每一條跑道都有不同的顏色，讓我們看看顏色標記吧（從上往下看或從下往上看，紅黃藍綠白）B、用數(shù)字卡片做標記

師：請小朋友數(shù)一數(shù)，一共有幾條跑道？誰坐得好，就來幫我用相應的數(shù)字寶寶按順序來做標記吧

C、說出顏色與對應的跑道，加強對序數(shù)的認識 問：紅色跑道為第幾跑道？第3跑道是什么顏色？ D、動物出場，對應跑道

師：請幼兒介紹出場動物分別站在第幾跑道 E、比賽開始，放音樂“運動員進行曲”

師：小動物們已經(jīng)站在了起跑線上，另一邊就是終點，誰離終點最近誰就是第一名，好，比賽開始了（放音樂）讓我們在心里默默的為他們加油吧（移動物）

F、公布比賽結(jié)果

師：請小朋友用你們最亮最好聽的聲音來公布比賽結(jié)果，讓森林里的所有動物都知道這個好消息，好嗎？（另請個別幼兒對應跑道公布結(jié)果）G、小結(jié)

你們真了不起！學會了使用第一、第二、第三、第四、第五這樣的序數(shù)詞，下面還有工作要忙呢，動物協(xié)會的領(lǐng)導看小動物愛運動，并取得了好成績，決定把小熊搭好的新房子買下來，獎勵給獲獎的動物們，動物們就要搬進新家了，你們愿意幫忙嗎？

3、分組活動

師：把你們的小凳子轉(zhuǎn)向桌子，再看看這是小熊搭好的房子，一共有幾層？數(shù)房子呢要從下往上看，看看紅色的房子是第幾層？第五層房子是什么形狀？

師（放學具）當老師說“開始工作”的時候，小朋友順時針方向開始取學具，拿取一座房子一個學具袋 A、按老師指令搬家

師：請你們幫老鼠搬到長方形的房子，小狗搬到綠色的房子，小貓搬到第五層、、、、、、師：請你們帶老師參觀一下動物們的新家吧（幼兒用序數(shù)介紹動物的新家）師：聽說小兔得了第一名，我要去祝賀它，誰帶我去？它住在哪兒？ Ｂ、對應搬家

師：森林王國里的獅子大王看到小朋友這樣能干，又有新工作交給大家了，大王說，誰得了第幾名就搬到第幾層，哎呀，這可有點難度哦，請小朋友對應搬家（搬完后驗證）（收學具）

4、游戲活動（找口杯）（延伸序數(shù)的方向性）

師：動物們忙了這么久，口渴了，我們來幫它們找到它們的口杯，好嗎? A、帶領(lǐng)幼兒數(shù)茶杯架的排數(shù)和格數(shù)，延伸方向 B、師扮演

小狗：我的茶杯在第二排第一格，誰幫我找找？ 小貓：這是我的茶杯，這是第幾排第幾格呀？（滲透反方向數(shù)）

5、小結(jié)

師：今天真開心，觀看了森林王國的運動會，還幫獲獎的小動物搬了新家，從而學會了使用第一、第二這樣的序數(shù)詞，其實呀，生活中時時刻刻都有序數(shù)的存在，比如小朋友的座位，喝茶呀，吃飯時，放學時要排好隊，不能搶，從而養(yǎng)成良好的秩序感。活動結(jié)束后，請你們看看你們的茶杯放在第幾排第幾格，有空悄悄告訴我，好嗎？小朋友們再見！(來源：屈老師教案網(wǎng))

屈老師