第一篇：棋藝室年度活動計劃[精選]

屯升小學鄉村學校少年宮2013年度

棋類興趣小組活動計劃

輔導教師： 王年、張清波

一、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發小學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業奠定人才基礎。

二、活動目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰斗，這將有利于調動小學生潛在能力。

2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體

能，培養他們的思維方式和行為習慣。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

三、活動形式：

1、集中授課。教師集中學生講解理論知識。

2、小組訓練。在已有理論基礎上進行一對一實戰訓練。

3、全班比賽。定期進行全班棋藝交流。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。

3、每月評一次積極參與分子。

五、活動安排：

每周周一、周三下午7:00-8:00訓練。

第二篇：棋藝室活動總結(2014.1)

東壩小學少年宮棋藝室活動總結

指導教師：裴萬榮 李若鵬

本學期少年宮棋藝室，通過對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據學校實際，教師教授下棋技藝。在周一至周四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的棋藝水平，陶冶學生的性情。為提升學生棋藝，開設了多媒體教學。對涌現出的棋類苗子進行重點培養，并在周一至周四的活動時間進行象棋訓練。

一、了解棋的種類及其發展歷史

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我們運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝 在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。

三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質 下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。

四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。

五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。

2014年1月2日

第三篇：棋藝室解說詞

棋藝室解說詞

尊敬的各位領導、專家你們好！

歡迎您來到我校的棋藝室檢查指導工作！我校棋藝室始建于2016年3月，占地面積65平方米，有象棋、圍棋、軍旗、跳棋等 X副。可一次性容納40至60名學生在棋藝室活動，室內布置簡單大方，棋藝氛圍較濃厚，有助于學生靜心下棋，現有棋員80人，其中一至五年級組40名，六至八年級組40名。

棋藝社團，是一個包含象棋、圍棋、軍旗、跳棋等棋類的綜合社團。秉承著豐富健康向上的校園文化生活，營造良好的育人環境，進一步活躍學校的課余生活，為棋藝室成員營造了良好的開課環境，八十位棋藝室成員的棋藝交流，在一定程度上提高了學生的邏輯思維能力、發展和發揚了我校的棋文化。

我校開設的棋藝室，活動時間是每天下午4：05—5：35，在活動時間，輔導老師向學生耐心、細致的講解各種棋類基礎知識和基本技能，分組訓練，每天都制訂了詳細的活動計劃。

我校棋藝室社團的口號是：以棋會友，樂在棋中！社團的宗旨是：通過開展棋類活動，豐富學生的業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁等的優秀品質，促進學生的全面發展，磨練了學生的意志，培養了同學們的棋藝修養。這不僅提高了他們的棋藝綜合水平，又愉悅了棋藝愛好者的身心。

第四篇：棋藝室解說詞

棋藝室解說詞

叔叔、阿姨下午好：歡迎你們來到我校的棋藝室，棋藝室始建于2012年3月，室內布置簡單大方，有助于學生靜心下棋，現有學生22人。

浩瀚五千年，孕育著華夏文明。古人云：“琴棋書畫”，足以說明了“棋”在我國古老家園的悠久歷史和重要地位。為了發揚民族文化，培養更多的棋藝愛好者。我校開設了棋藝室。我們棋藝輔導班開設時間是每周星期三下午4：50—5：50，在這短短的一小時內，老師向我們耐心、細致的講解象棋基礎知識和基本技能。通過開展棋藝訓練，提高了我們邏輯思維能力。磨練了我們的意志，培養了我們棋藝修養。這不僅提高了我們棋藝綜合水平，又愉悅了我們的身心。

第五篇：棋藝活動小組計劃

翟泉小學棋藝活動小組計劃

為了進一步加強學生的課外生活的意境，進一步實施素質教育，開發學生的智力，啟迪學生的智慧。更好的發展學生的個性與特長，培養學生的興趣愛好，實現學生的全面發展，制定活動計劃如下：

一、活動目標：

1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學生在活動中得到樂趣，得到發展。

2、培養學生慎密思維能力，不斷培養學生自己的興趣愛好，激發學生活動興趣。

3、充分調動學生的動腦能力，養成獨立思考，自主學習的積極性。

二、活動時間：

根據學校課程設置，每星期集體活動一次，時間為每周六上午四節課。

三、活動措施：

1、開設象棋，圍棋兩大類。

2、定期開展競賽評比活動。

四、課程教學基本內容

課程安

教學內容

排

第一周第二周

1、棋盤與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

1、基本將法 求 了解并掌握基本要 了解并掌握

第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周2、棋步的讀法和記法

3、勝和負

1、子力價值

2、常用術語

1、運用車的殺法

2、運用馬的殺法

3、運用炮的殺法

1、多兵種聯合殺法

2、特殊殺法

1、捉雙與雙重威脅

2、閃擊與閃將

3、抽將

1、引離與吸引

2、堵塞與攔截

3、牽制與騰挪

1、封鎖與借力

2、迂回與交換

3、頓挫

1、等著、困子與困斃

2、解將還將與解殺還殺

1、棋盤位置的劃分

2、開局的基本原則

了解并掌握

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

3、遵循或違反開局基本原則的實例分析第十一

周第十二

周 第十三

周 第十四

周 第十五

周 第十六

周 第十七

周 第十八

周 第十九

周第二十

1、中炮類開局

2、馬相兵類開局

1、五子棋棋具與規則

1、吃子練習與吃子著法

1、吃子練習與吃子著法

1、吃子練習與吃子著法

1、吃子練習與吃子著法

1、死活棋簡介

1、基本攻殺著法

1、連接與分斷

1、復習

熟悉并能隨機運用

了解并掌握

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用 了解并掌握 熟悉并能隨機運用 熟悉并能隨機運用

（一）（二）

（三）（四）

周2、同學對弈

通

2012年9月

翟泉小學棋類組：袁奇

中國棋藝興趣小組活動總結

時間過得很快，一學年的中國象棋主動發展日活動結束了，現在總結如下：

中國象棋有著悠久的歷史，“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術修養項目，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學性、藝術性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛，在主動發展日活動中我開設了中國象棋這個興趣活動內容。

在開設這個活動之前，我設想經過一學年的學習，學生能夠對象棋有一個初步的認識并知道基本的開局、中局和殘局，為學生以后在象棋這個領域更上一層樓打下基礎。為了達成這個目的，在第一節課我讓學生兩兩分組，互相幫助、互相學習，在上課時我采取了把課時一分為二的辦法，前一段時間采取我講為主，學生練為輔的辦法把一節課的內容學習完畢，在后一段時間則采取組內活動，鞏固這節課所學內容。學習一段時間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學生一段時間的學習成果。最后通過學生下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的需要注意的地方來評價他們一學年的學習成果。經過一學年的學習，學生對下棋有了長足的進步，知道了如何開局，開局時需要注意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利。

我覺得通過這一個學期的主動發展日活動，對學生來說，他們對象棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來說，通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸的表現上也學到了如何才能將一樣東西學好，可以說是教學相長吧。

下學期象棋還是要繼續開設的，我覺得在這一學年的基礎上，下一個學期要做到如下的改進：

一、可引入加分機制，對表現好的學生加分，從而進一步激發學生學習象棋的興趣，二、不簡單的就下象棋而教象棋，實際上象棋和我們的生活還是有緊密的關聯的，比如下象棋時各兵種的協同作戰和當代社會的合作意識是相同的，下象棋時如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時可以把一些人生哲理潛移默化的給學生。

當然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。