第一篇：經管學院三孝口校區行知志愿服務隊開展義務植樹活動

經管學院三孝口校區行知志愿服務隊開展義務植樹活動 春風吹拂處，新綠綻枝頭，當前正是植樹造林的大好時節。3月22日，春光明媚，風和日麗，經管學院三孝口校區行知志愿服務隊隊長鄭明飛帶領13級人力資源管理小分隊，乘車來到位于合肥市廬陽區阜陽路橋的環城公園，與合肥市林業局、百度BF合肥師范學院分站一起開展了以“給大地添點綠色，讓生活少點霧霾”的義務植樹活動，以實際行動為大地披綠、為合肥增色。

上午8時許，一到達植樹地點，志愿者們就拿起工具，迅速融入到植樹隊伍當中。揮鍬鏟土、扶植幼苗、踩實松土，每個步驟都一絲不茍。每植下一棵樹，志愿者們都特別細心地再扶一扶，踩踩土，確保種下的每棵樹苗已穩穩立住。幾棵樹植下來，大家的運動鞋上已粘滿厚厚一層泥土，但大家的身后則是排排新綠。志愿者們有的拿著鐵鍬埋頭挖樹苗，有的肩扛手拉運樹苗，有的鐵鍬上下翻飛挖樹坑，大家干勁十足，不一會兒就汗流浹背了。一些年齡較大的環衛工人與年輕人不相上下，甚至干起活來更加嫻熟；幾個女學生不顧臟累，勞動中的喜悅蕩漾在年輕的容顏中，分外美麗；大家你追我趕，轉眼間綠色就濃烈了起來！只見成行的樹苗在深沉的大地上舒展著修長的身姿，欣慰的志愿者們與親手栽下的合影留念，但愿小樹能夠茁壯成長，為我們的環城公園增添一片綠蔭！

植樹造林是保護生態、美化環境的功德之事，也是親近自然、陶冶情操的健康活動。此次植樹活動，加深了大學生的環保意識，有利于大學生們們進一步了解樹木與人類的密切關系，有利于提高大學生們保護樹木花草的責任感、增強愛護樹木的能力。同時也為保護地球母親，為建設美麗合肥，為治理霧霾，貢獻出了自己的力量！

第二篇：合肥師范經管學院三孝口校區舉辦愿景計劃填寫指導講座（寫寫幫整理）

經管學院三孝口校區舉辦愿景計劃填寫指導講座10月15日晚上7點，以“愿景計劃填寫指導”為主題的講座在合肥師范學院三孝口校區西階教室舉行。此次講座由人力資源管理專業和酒店管理專業的兩位輔導員主持，11級人力資源管理專業6位優秀學生主講，人力資源管理和酒店管理兩個專業共137名大一新生參加了這次講座。

首先為同學們指導的是李儀同學，她向同學們點明了填寫愿景計劃的意義，提出應以全面發展為成長目標，并提出了填寫表格的建議。然后上臺的是唐潔同學，她介紹的是“愿景計劃”的第一板塊“自我認識和成長目標”，建議同學們要做好自身的規劃，要分清自己的角色，不斷提高自己的能力，客觀的認識自己，要確立好自己的未來目標。接著是尚怡欣同學，她向同學們介紹了第二個板塊“愿景計劃”，建議同學們要通過進行課程學習，課外閱讀，等級考試，應用能力和技能訓練來增加自己的知識積累；通過進行思想政治和道德修養教育，社會實踐和志愿者服務，社團活動和社會工作，來提高自身素質；通過校外活動等來實現自己的人生目標。接著上臺的的是裴珊珊同學，她介紹的的是“愿景計劃實施情況”，即要通過自己的努力完成自己的課程學習，等級考試來完成愿景計劃所設定的目標。其次為董敏同學，她向同學們介紹了學業總結的方法，并告訴同學們愿景計劃不是一張空紙而是一面鏡子，同學們不僅要從成功中獲得喜悅，更要從失敗中汲取教訓，只要生命不息，就要奮斗不止。最后上臺的為朱珊珊同學，她為“愿景計劃”做了一個總結，并且以己為例向同學們簡單的介紹了大學4年應該怎么度過，同時發表了她個人的見解，即：“獨立”、“責任”、“感恩”、“目標”。

“愿景計劃填寫指導”講座在6位優秀學姐的講話中結束，講座的時間雖然短暫，可卻能給新生以實質性的指導，有利于新生在繽紛多彩的大學生活中有明確的目標，并且為著這目標在新的起點上奮力奔跑，讓自己的夢想之花可以在四年后華麗綻放。

第三篇：新鄉學院青年志愿者赴鳳凰山開展義務植樹活動

新鄉學院青年志愿者赴鳳凰山開展義務植樹活動 2013-04-07 17:03

在3月12日植樹節之際，新鄉學院青年志愿者聯合會組織了校內60余名志愿者來到新鄉市鳳凰山開展了以“環保無界限，共植愛心樹” 為主題的義務植樹活動。

本次活動是校青年志愿者為進一步響應校團委“青春團遞正能量，學習雷鋒好榜樣”學雷鋒活動，主動與鳳凰山森林公園管理局聯系商定。同時在新鄉市公交公司的大力支持下解決了往返用車、植樹工具等問題。隨后，校青年志愿者聯合會通過廣泛發動，公開招募的形式，在眾多踴躍報名的志愿者中選出60名志愿者代表學校師生參加植樹活動。令人欣慰的是，本次活動也得到了學校幾位青年教師志愿者的響應參與。3月12日下午，經過三個多小時的努力，校志愿者共在鳳凰山種植松柏樹苗100多棵。通過這次活動，青年志愿者在親近自然，陶冶情操的同時，也經受了一次愛護環境，服務社會的主題教育。植樹活動還受到了新鄉日報、新鄉教育電視臺等媒體的跟蹤報道。

近期，校青年志愿者通過一系列志愿服務活動，將新鄉學院學雷鋒活動推向熱潮。在開展植樹活動的同時，學校“星愿”支教服務隊也開赴延津縣大榆林小學和夾堤小學開展長期性的義務支教活動；青年志愿者組織的以“青春有節，青春有約”為主題的“光盤節約“行動也在學校餐廳堅持開展，得到了廣大師生的積極響應與好評。

青年志愿者聯合會

二〇一三年三月十三日

第四篇：巾幗志愿服務隊在盧主任的帶領下開展一場義務撿垃圾活動

林浦居委會巾幗志愿者服務在行動

林蒲社區8名巾幗志愿服務隊在盧主任的帶領下開展一場義務撿垃圾活動。志愿者們帶著專門準備的垃圾收集塑料袋。大家三人一組，五人一伙忙得不亦樂乎，將路邊丟棄的塑料袋、煙盒、飲料瓶等垃圾收集完畢。活動中每個人都認真而又勤勞的工作著，雖然累且臟大家卻洋溢著快樂的笑容，流淌著幸福的汗水。

第五篇：“行知游人大,水果總動員”——社會與人口學院“心語”青年志愿者協會打工子弟游人大活動圓滿結束

“行知游人大，水果總動員”

——社會與人口學院“心語”青年志愿者協會打工子弟游人大活動圓滿結束

文/學生記者：高帆、翁昊藝

蘋果、桃子、草莓、石榴、木瓜，它們不僅是芳香誘人的新鮮水果，更代表著一個個熱情似火的水果哥哥姐姐和水果小朋友。5月6日，來自中國人民大學、中國政法大學等高校的數十名志愿者與來自行知小學的小朋友一起，組成了不同的水果小隊，開始了他們為期一天的人民大學參訪之旅。自此，由社會與人口學院“心語”青年志愿者協會舉辦的“行知游人大，水果總動員”活動正式拉開序幕。

禮貌、時間、分享、環保、感恩，為了給小朋友們傳遞這些理念，水果哥哥姐姐和孩子們一對一分成了蘋果隊、桃子隊、草莓隊和石榴隊，展開了一次別開生面的校園探險。在明德廣場，水果哥哥姐姐鼓勵孩子們和陌生人“Say Hello”，并邀請他為自己和哥哥姐姐合影；在雙趣園，孩子們在水果哥哥姐姐的帶領和引導下自覺地撿起地上的垃圾；在周末書市，孩子們的任務是找一本自己喜歡的書與水果哥哥姐姐分享。看到孩子們對書的喜愛，很多志愿者都幫孩子買下了他們喜歡的書。

很快到了吃午飯的時間。在精心布置的教室里，水果哥哥姐姐們早已準備好了溫馨的音樂和可愛的玩偶，小朋友們則在志愿者的引導下安靜有序地開始了午餐。飯后，孩子們欣賞了志愿者用心準備的小節目，熱情洋溢的表演博得了小朋友們的大聲尖叫與熱烈掌聲。

在百家廊體驗過精彩的團隊游戲，大家參觀了位于世紀館地下二層的校史館，志愿者對人大的校史校情為孩子們做了一對一的深入講解。一張張生動的照片，一件件珍貴的紀念物，志愿者和孩子們認真地觀看館內陳設，詳細了解每一部分的內容。

短短一天的時間，究竟能帶來多少快樂與感動？活動開始前，每個人心里都曾有一個這樣的問號。但是，臨近活動結束的時候，大家都深刻地感受到，快樂并感動著的不僅是孩子們，還有志愿者自己。

每次集合，孩子們總是又及時又安靜；為了團隊的榮譽，他們用盡了所有的努力；回答問題的時候，孩子們的小手就那樣一直舉著，即便自己并沒有被叫到；水果哥哥姐姐們上臺表演節目的時候，孩子們在臺下用加油的手勢給予鼓勵，目光專注而熱切。

一個個的細節，都被法學院的志愿者王松娟看在眼里，記在心里。活動結束后回到宿舍，她將QQ簽名改成了“2012年5月6日，感謝孩子們帶給我的歡樂和感動”。王松娟所在的桃子隊非常多元化，臺灣交換生，韓國留學生，還有政法大學的學生。“小隊里的每個人都忘記了自己的年齡，忘記了自己的國籍，一心只想做到最好，給小水果們最貼心的愛與鼓勵。”

一位志愿者不慎將禮品忘記在中午參加活動的教室里。為了準時兌現自己對孩子許下的贈送禮物的承諾，她不顧室外三十多度的高溫，用最快的速度從世紀館跑回教二，取回禮物后再迅速跑回來。當她將禮物親手放到孩子的手上時，身上早已是大汗淋漓。還有一位韓國的志愿者特意從自己的國家帶來了環保徽章，她將這些徽章送給每一個參加活動的小朋友，囑咐他們將環保的好習慣帶回學校，帶回家里。

分別的時刻到來了。在世紀館北門，志愿者們親手將人大的徽章別在孩子們的胸前，把紀念品交到孩子們的手中。雖然只相處了一天，志愿者和孩子卻建立了深厚的感情，他們在不舍中相互贈言告別，目送看著孩子們登上返回行知小學的校車。離開的時候，很多志愿者都給小朋友們留下了聯系方式，并表示以后會建立一對一的長期互助關系。“我們給予他們的只是我們作為兄姐的關懷，他們回報給我們的卻是更真誠的愛和依賴。”王松娟這樣說。

志愿者劉洋表示:“也許生命給予了我們諸多不公，但生活卻不盡然，每個人細微的行動都是一米陽光照在那些天真稚嫩卻敏感的孩子身上。”她真誠地希望能有更多的人加入到對打工子弟的關愛中來。

據了解，此次行知小學孩子們在人民大學參訪之旅，由社會與人口學院富曉星老師帶領的志愿服務團隊（他們是張釗、周宇香、龐博、吳毓谞、陳玉佩、張可誠、張夢娟、張濤、翁昊藝、超麗。）組織策劃，是一次人類學視角的田野實踐。富曉星老師表示，這次志愿服務活動的所有設計均是從孩子“主位”需求出發，融合多種社會科學研究方法，強調志愿服務的持續性和有效性。“這是一次學術創新與公益實踐相結合的新嘗試。”