第一篇：某單位為綠化環境

某單位為綠化環境

某單位為綠化環境，移栽了甲乙兩種大樹各兩株設甲乙兩種大樹移栽的存活率分別為六分之五和五分之四，且各株大樹是否成活互補影響求依栽四注大樹中<1>至少有一株存活的概率<2>兩種大樹各活一株的概率

1）可以先求出一株都不成活的概率，然后用1減去它就是至少成活一株的概率。2株甲樹都不成活的概率為（1-5/6)X（1-5/6)=1/36,2株乙樹不成活的概率為（1-4/5）X（1-4/5）=1/25,故，甲乙都不成活的概率為1/36X1/25=1/900,那么至少成活一株的概率為1-1/900=899/900.（2）甲活一株的概率為5/6X1/6=5/36

乙活一株的概率為 4/5X1/5=4/25

故甲乙各成熟一株的概率為：5/36X4/25=20/900=2/90.

第二篇：綠化環境

綠化環境，我有妙招

每個人都想生活在美好的環境當中，我也不例外。我們吃的食物都有一個生產加工的過程，這個過程有可能會產生廢水、廢氣等有害物品，從而污染環境、危害大自然。所以，保護環境——我們要從現在做起，從小事做起。

對于保護環境，我有一些辦法，應該稱得上是妙招吧！現在就跟大家分享一下：

1.衣——隨季節跟換，穿適宜的應季節服裝，以減少空調的使用。洗衣要選擇手洗，還要減少服裝的購買。

2.食——購買本地季節性食品，減少食物的加工過程。使用少油少鹽的煮飪方法。

3.住——居住面積不必求大，理智選擇適合戶型。因為減少住房面積可以降低水電的用量，在這無形之中減少了二氧化碳的排放量。

4.用——洗菜水、洗澡水循環利用。每間房只裝節能燈。使用時尚的環保袋，雙面打印。拒絕使用一次性餐具。盡量購買包裝簡單的產品。

5.開——盡量少開小車，得多騎自行車，這樣也可以減少二氧化碳的排放量。電腦不要一天到晚都開著，要多出去散步。這樣既可以保護我們的眼睛，也可以少“吸”一些輻射、省一些電。

我相信，只要大家都做到了這些，我們的地球媽媽一定會好起來的！

第三篇：綠化環境

愛護綠色 美化校園

當我們從繁忙的學習中抽身投入到大自然的懷抱，我們發現大自然母親已經變了樣，原本綠油油的山光禿禿的，水塘早已變成泥漿坑，小河再也撈不到魚蝦…人類向自然界過度的索取導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火和地震頻繁的出現在世界各地的報道上，全世界因為干旱等原因造成的遷移性災民預計將在2025年達到1億人。

現在已經日益嚴重的環境問題，身為學生更是人類一員的我們當然不應該視若無睹，從身邊朝夕相伴的校園開始著手保護環境，是我們的義務，也是肩上卸不下的一份責任。

森林和海洋本是世界的原貌，校園中的一抹抹綠色也是美好的風景。學習之余從窗口眺望出去能看見這些怡人的花草們，運動之后在樹木灑下的蔭涼中躲避灼熱的日光。這些搖曳著綠葉的植物們在看似不經意間為世間環境做了多少貢獻！養成不隨手采摘花草的習慣，閑暇時與家人一起種植植物，放松身心又美化了環境，何樂而不為呢？

然而之前的生活中，我們也看到過不愿意看到的情景：隨地亂丟的紙屑和塑料瓶，有意或無意地損壞公物，課桌和地板上散落的食物碎屑、丟棄的包裝紙，這些本不該出現的事情不僅僅增加了打掃衛生同學的負擔，更是破壞公共環境、阻礙校園美化的罪魁禍首。誰又愿意生活在臟亂不堪的校園中度過自己的學生時代？

各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，一起愛護校園環境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈。我們應當切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！

綠化校園，美化環境

老師們，孩子們：

早上好！

我今天國旗下的講話是綠化校園，美化環境。孩子們你們知道每年的3月12日是什么日子嗎？對，是植樹節！那孩子們，你們知道植樹造林的好處有哪些嗎？樹林具有調節氣候，保持生態平衡的能力，樹木通過光合作用，使空氣清潔新鮮，一畝樹木放出的氧氣足夠65個人呼吸使用。樹木不僅僅凈化空氣，還能防風固沙，涵養水土，防止水土流失，此外它還是“粉塵殺手”。一畝地的樹木一年可吸收各種20－60噸粉塵！樹木還可以幫助減少噪音污染，九米寬的林帶可減弱噪音污染10－15分貝。最神奇的是，樹木的分泌物還有殺菌作用呢！

同學們，我國是一個綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命，愛護綠化，從自己做起，從身邊做起，我們不僅要節約紙張，少用一次性筷子，更要多多植樹，綠化祖國。作為一名小學生我們還應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？我們應該為保護美麗的校園環境出一份力氣，盡一點責任。在校園中，我們要保護草坪，愛護植被，不要去踩踏它們，我們要熱愛周圍的一切花草樹木，讓他們像我們一樣生機勃勃地成長，從而不斷改善著地球環境。

我希望同學們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。做綠化、美化環境的有心人，我堅信，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加美麗！

謝謝大家！

第四篇：單位綠化管理制度

單位綠化管理制度

為加強單位庭院綠化管理，營造良好的工作環境，積極參與全縣的“三創”活動，特制定本制度：

1、愛護花草樹木人人有責，全體員工要高度樹立生態環境的保護意識，積極做好單位環境的綠化美化工作。

2、專人管理花草樹木，要定期培土、施肥、打藥、除草、澆灌，全面養護，保證花草樹木的正常生長，并保管好綠化工具。

3、單位的花草樹木，不準隨意攀、折、砍、采；不準向花壇、綠地倒垃圾、污物；不準在單位綠地內瘋鬧、踐踏；不準向單位綠地亂扔紙屑及其他物品；不準在花壇、草坪內停放自行車。

4、建立健全花木檔案，加強養護，責任到人，禁止私自挪用或偷盜等行為，發現不良行為及時向單位反映。

5、植物品種除考慮美觀外，還應考慮實用性，要求在品種上多樣化、精品化。

6、加強對單位庭院綠化建設和管理的經費保障，每年安排一定的經費，并專項專用。

7、成立單位庭院綠化領導小組。

第五篇：單位綠化管理制度（本站推薦）

單位綠化管理制度

為了綠化、美化辦公區域環境，營造良好的工作環境，結合單位實際，特制定本制度。

一、愛護花草樹木人人有責，全體員工要高度樹立生態環境的保護意識，積極做好單位環境的綠化美化工作。

二、綠化工作人員要盡職盡責，做好綠化區域內花草樹木的栽培和維護管理工作。

三、綠化工作人員要定期培土、施肥、除草、澆灌，全面養護，保證花草樹木的正常生長，并保管好綠化工具。

四、制定綠化美化的長遠計劃，嚴格規劃、科學管理，因地制宜，根據不同的樹木、花草，采取相應的管理辦法，做到美觀得體，協調一致。

五、單位的花草樹木，不準隨意攀、折、砍、采；不準穿越、踐踏綠地、綠籬帶、花園、草坪；不準向花園、綠地內倒污水、垃圾及其他雜物。