第一篇：人才培養模式是指學校為實現其培養目標而采取的培養過程的構造樣式和運行方式

人才培養模式是指學校為實現其培養目標而采取的培養過程的構造樣式和運行方式。目前，國際上流行的高職人才培養模式主要有“雙元制”模式、CBE模式和TAFE模式，三種模式各有特點，各有優勢，同時三者也有相同之處。

“雙元制”模式

以德國為代表的人才培養模式。即由企業和學校共同擔負培養人才的任務，按照企業對人才的要求組織教學和崗位培訓。這樣，學生能較熟練地掌握崗位所需的技術，畢業就能很快地頂崗工作，普遍受到企業的歡迎，曾被譽為德國經濟振興的“秘密武器”。

CBE模式

以加拿大、美國為代表的人才培養模式。這種人才培養模式以能力為基礎，它的核心是從職業崗位的需要出發，確定能力目標。通過有代表性的企業專家組成的課程開發委員會，制定能力分解表（課程開發表），以這些能力為目標，設置課程，組織教學內容，最后考核是否達到這些能力要求。

TAFE模式

以澳大利亞為代表的人才培養模式。是一種國家框架體系下以產業為推動力量的，政府、行業與學校相結合，以學生為中心進行靈活辦學的、與中學和大學進行有效銜接的、相對獨立的、多層次的綜合性人才培養模式。