第一篇：[轉(zhuǎn)]一個(gè)好母親勝過(guò)100個(gè)教師

[轉(zhuǎn)]一個(gè)好母親勝過(guò)100個(gè)教師

在我寫下這個(gè)題目的時(shí)候，心中已經(jīng)升起一種暖暖的感覺(jué)。母親是我們生命的起點(diǎn)。我們?cè)谀赣H的體內(nèi)成形發(fā)育，之后又是母親將我們哺育成長(zhǎng)。無(wú)論什么人，無(wú)論你偉大或卑微，都離不開(kāi)母親的哺育。母親是我們最早、最重要、最有影響力最大的教育者。母親的教育從嬰兒開(kāi)始，一直到成人。我們的好多習(xí)慣、品質(zhì)都來(lái)自于小時(shí)候，來(lái)自于母親的教育與培養(yǎng)。每一個(gè)人身上，都有母親的印記！

放眼望去，古今中外，那些優(yōu)秀的人士、杰出的人士、民族精英，他們的出生不一定顯赫，但是他們都有一個(gè)好母親。從孟子母親的擇鄰而居，到岳飛母親為其背上刺字，再到林肯母親督促鼓勵(lì)其讀書學(xué)習(xí)，是母親成就了兒子的偉大！反觀那些社會(huì)垃圾，他們的母親大部分是素質(zhì)低下的女人。所以，人說(shuō)母親的素質(zhì)決定孩子的命運(yùn)，作為教師我不但贊成而且還想補(bǔ)充一句：一個(gè)好母親勝過(guò)100個(gè)教師。

為什么這么說(shuō)呢？我是一個(gè)在講臺(tái)上站了二十多年，教過(guò)了許多孩子的老師。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：幾乎所有的好孩子都有一個(gè)好母親。我這里說(shuō)的好孩子不是單指學(xué)習(xí)成績(jī)；好母親也不是指她們的地位，更不是指她們的學(xué)歷和工作。有的母親既沒(méi)有很高的地位，也沒(méi)有很好的工人和、很高的學(xué)歷，甚至本身是個(gè)文盲。但她們身上所具有的熱愛(ài)生活、不怕困難、勤勞踏實(shí)、謙虛誠(chéng)實(shí)、寬厚平和的品格給孩子起到了示范、表率作用。她們?yōu)榱撕⒆映扇恕⒊砷L(zhǎng)歐心瀝血、默默無(wú)聞地付出，使得孩子成了一個(gè)優(yōu)秀的好孩子，也使自己成了孩子心中的坐標(biāo)和燈塔，這樣的影響是任何一個(gè)老師無(wú)法比擬的！

第二篇：好母親好父親勝過(guò)100個(gè)老師

好母親好父親勝過(guò)100個(gè)老師

人在她特殊的王國(guó)--家庭中權(quán)力的運(yùn)用。喬治·赫伯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)好母親低得上一百個(gè)學(xué)校老師。孩子時(shí)時(shí)刻刻都在模仿自己的母親。我們可以毫不夸張地說(shuō)，這個(gè)世界幸福還是不幸，是開(kāi)化還是無(wú)知，是文明還是野蠻，在很大程度上取決于女

愛(ài)默生說(shuō)：“對(duì)文明的唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是善良女人的影響。”母親是我們?nèi)祟惪梢钥吹靡?jiàn)的神靈。它的影響是永恒和普遍的。從一個(gè)新生命誕生那天起，每個(gè)母親就開(kāi)始承擔(dān)起導(dǎo)師和啟蒙者的角色。孩子最終成為什么樣的人，主要取決于他從第一個(gè)有影響力的教育者那里所接受到的訓(xùn)練和榜樣的示范。

母親對(duì)孩子的教育是最具人性化的教育。男人是人類的頭腦，女人則是人類的心靈；男人是人類的理性，女人是人類的感情；男人是力量的象征，女人則是文雅、華美、快樂(lè)的象征，盡管男人能夠提供智力支持，但是，感情的開(kāi)發(fā)卻是由女人完成的。男人充實(shí)人的頭腦，女人卻能夠占有人的心靈。

當(dāng)優(yōu)秀的母親在家庭中營(yíng)造良好的道德氛圍時(shí)，她們就為人類的精神世界提供了豐富的養(yǎng)料。她們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步所做的努力是男人們不可比擬的。

女人在理性的指導(dǎo)下，以溫和的性情和寬容的精神，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)歡樂(lè)、如意、詳和的氛圍，這種氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不但善良、而且性格堅(jiān)強(qiáng)。

哪怕家徒四壁，只要有一個(gè)善良、節(jié)儉、樂(lè)觀和整潔的女人在料理，這樣的家庭仍然是舒適、溫馨和幸福的。在家庭生活中，如果成員之間的關(guān)系融洽和睦，充滿歡樂(lè)，它就會(huì)成為孩子們心靈的神圣殿堂，在任何情況下都會(huì)給他帶來(lái)力量和支持。事實(shí)證明，這樣的家庭也是優(yōu)秀品格得以茁壯成長(zhǎng)的溫床。相反，假如一位母親好逸惡勞，心術(shù)不正，行為放蕩，對(duì)孩子吹毛求疵，性情暴噪，極不安分，那么家庭就會(huì)成為充滿不幸的人間地獄，人人唯恐避之不及，更談不上一往情深地迷戀，在這樣的家庭中長(zhǎng)大，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的痛苦，母親道德的缺陷不僅會(huì)給孩子本人帶來(lái)災(zāi)難，而且等孩子長(zhǎng)大后。也會(huì)給社會(huì)上的其他人帶來(lái)不幸。

正因?yàn)槿绱耍说钠犯駹顩r，準(zhǔn)確地說(shuō)是母親的品格狀況，影響著這個(gè)民族的道德，行為方式和品格。哪里的女人品質(zhì)惡劣，哪個(gè)社會(huì)的品質(zhì)也會(huì)惡劣墮落。哪里的女人道德高尚有教養(yǎng)，哪個(gè)社會(huì)就會(huì)繁榮進(jìn)步。

一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)老師

有句老話這樣說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。多少年來(lái)，人們?cè)诟桧灪唾澝滥赣H的同時(shí)，并沒(méi)有忘記父親的偉大。下面，就讓我們來(lái)看看世界各地“模范父親”的故事，看了下面的事例，你會(huì)懂得，一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)老師。

達(dá)·芬奇的父親：充分發(fā)展孩子的興趣

著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。6歲那年，達(dá)·芬奇上學(xué)了，在學(xué)校里學(xué)了很多知識(shí)，但對(duì)繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽(tīng)講，還給老師畫了一幅速寫。回家后，達(dá)·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒(méi)有生氣，反而夸獎(jiǎng)他畫得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。正是因?yàn)楦赣H如此開(kāi)明，達(dá)·芬奇全身心投入到自己喜愛(ài)的繪畫中。達(dá)·芬奇16歲那年，父親把他帶到畫家維羅奇奧那里學(xué)畫畫。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，終于成為一代大畫家。

約翰·D·洛克菲勒：鍛煉身體與游歷世界

在19世紀(jì)時(shí)，洛克菲勒家族事業(yè)的創(chuàng)始人約翰·D·洛克菲勒只是一個(gè)周薪7美元的打工仔，但他通過(guò)個(gè)人奮斗最后創(chuàng)建了標(biāo)準(zhǔn)石油公司。在教育自己的下一代方面，他制訂了許多嚴(yán)格的“措施”。約翰·D·洛克菲勒常常向孩子強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的重要，兒子上學(xué)時(shí)，他讓兒子滑著旱冰經(jīng)過(guò)中央公園到林肯學(xué)校。另外，洛克菲勒家族很注重到世界各地游歷對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。孩子很小的時(shí)候，就跟著父母飛越美國(guó)大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強(qiáng)了孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)多元化和準(zhǔn)確把握社會(huì)常理的能力，為以后確立人生目標(biāo)起到很好的啟發(fā)作用。

蓋茨的父親：讓孩子從小懂得憑本事掙錢

世界軟件業(yè)巨頭——微軟公司的老總比爾·蓋茨的父親威廉很注重從小培養(yǎng)他“憑本事打拼”的意識(shí)。威廉說(shuō)：“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢，并且不管做什么事情都要有信心和干勁。”蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺(tái)階。威廉表示，這樣做可以讓孩子了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)和外部世界，也可以讓孩子了解大家一起勞動(dòng)，一起追求同一目標(biāo)的快樂(lè)。他信：泰國(guó)總理千金去麥當(dāng)勞打工

泰國(guó)總理他信是第四代泰國(guó)華裔，也是東南亞著名的“電信大亨”，家里十分富裕。但是，現(xiàn)年55歲的他信對(duì)自己的一子二女要求相當(dāng)嚴(yán)格，甚至主動(dòng)要求孩子出去“受苦”，長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。2004年3月，他信的小女兒貝東丹高考結(jié)束后，他信將她送到曼谷一家麥當(dāng)勞餐廳打工，貝東丹一時(shí)間成為泰國(guó)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。他信說(shuō)：“我就是想讓她有這個(gè)經(jīng)歷，讓她了解生活，從而能更快地適應(yīng)工作，適應(yīng)社會(huì)，并培養(yǎng)責(zé)任感。”中華勵(lì)志網(wǎng)

以上故事告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親應(yīng)“親臨”教育第一線，這樣才有利于培養(yǎng)孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界和未來(lái)社會(huì)。

有人說(shuō)“一個(gè)好父親勝過(guò)100個(gè)教師”，我們想提醒所有的父親：孩子的成長(zhǎng)、天才的培養(yǎng)，父親絕不能走開(kāi)，請(qǐng)和孩子一起成長(zhǎng)。

第三篇：好爸爸勝過(guò)100個(gè)老師

好爸爸勝過(guò)100個(gè)老師？

俗話說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。當(dāng)母親含辛茹苦地照顧我們時(shí)，父親也在努力地扮演著上帝賦予他的溫柔角色。多少年來(lái)，人們?cè)诟桧灪唾澝滥赣H的同時(shí)，并沒(méi)有忘記父親的偉大。下面，就讓我們來(lái)看看世界各地“模范父親”的故事。

這些好老爸有的默默無(wú)聞，但培養(yǎng)出了揚(yáng)名天下的人才；有的則自己就是世界名人，但在教育孩子方面頗有一套。不管這些故事是令人感動(dòng)或給人以啟發(fā)，它們都真實(shí)地再現(xiàn)了父親對(duì)孩子深沉的關(guān)愛(ài)，顯示了父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的巨大影響力！達(dá)·芬奇的父親：充分發(fā)展孩子的興趣

著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。

6歲那年，達(dá)·芬奇上學(xué)了，在學(xué)校里學(xué)了很多知識(shí)，但對(duì)繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽(tīng)講，還給老師畫了一幅速寫。回家后，達(dá)·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒(méi)有生氣，反而夸獎(jiǎng)他畫得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。

正是因?yàn)楦赣H如此開(kāi)明，達(dá)·芬奇全身心投入到自己喜愛(ài)的繪畫中，甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次，他花了一個(gè)月時(shí)間，在盾牌上畫了一個(gè)兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來(lái)十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關(guān)緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來(lái)，父親一進(jìn)家就被盾牌上的畫嚇壞了，可是等達(dá)·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒(méi)有責(zé)備兒子。

16歲那年，父親把達(dá)·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學(xué)畫畫。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。

莫扎特的父親：不惜放棄工作培養(yǎng)孩子

奧地利作曲家莫扎特小時(shí)侯被無(wú)數(shù)人譽(yù)為“神童”，他的許多作品一直是古典音樂(lè)中經(jīng)久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是與他父親的精心培養(yǎng)密切相關(guān)的。莫扎特3歲時(shí)，父親就發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常靜靜地坐在一邊，很有興趣地看姐姐練琴，于是就開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下，莫扎特5歲就開(kāi)始創(chuàng)作短曲，6歲時(shí)創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來(lái)，為了更好地培養(yǎng)他，父親甚至放棄了在宮廷里當(dāng)樂(lè)師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。

可以說(shuō)，沒(méi)有父親那份執(zhí)著的精神、嚴(yán)格的要求和深厚的關(guān)愛(ài)，是無(wú)法造就莫扎特這樣一位音樂(lè)大師的。

安徒生的父親：窮鞋匠培養(yǎng)出大作家

丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個(gè)叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上，那里有不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個(gè)窮鞋匠，母親是個(gè)洗衣婦。

貴族地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對(duì)此非常氣憤，但一點(diǎn)也沒(méi)有在孩子面前表露，反而十分輕松地對(duì)安徒生說(shuō)：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來(lái)陪你玩吧！”

父親親自把安徒生簡(jiǎn)陋的房間布置得像一個(gè)小博物館，墻上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風(fēng)景畫。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有時(shí)則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國(guó)莎士比亞的戲劇本。

為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵(lì)安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族等人的生活，這些經(jīng)歷為安徒生以后寫出《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等童話故事打下了很好的基礎(chǔ)。

列夫·托爾斯泰：用鵝毛筆為孩子讀物描圖

俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰十分注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，他常常抽時(shí)間給孩子們講故事、繪畫，回答他們提出的各種問(wèn)題。

托爾斯泰從不給孩子強(qiáng)行灌輸知識(shí)，而是根據(jù)孩子們的愛(ài)好和興趣為他們服務(wù)。有一段時(shí)間，孩子們對(duì)作家儒勒？凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽(tīng)。

后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)《環(huán)球旅游80天》這本書沒(méi)有插圖，為了幫助孩子們理解故事情節(jié)，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時(shí)間是寶貴的，但是他認(rèn)為，把時(shí)間花在提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)孩子的求知欲方面是值得的。

約翰·D·洛克菲勒：鍛煉身體與游歷世界

在19世紀(jì)時(shí)，洛克菲勒家族事業(yè)的創(chuàng)始人約翰·D·洛克菲勒只是一個(gè)周薪7美元的打工仔，但他通過(guò)個(gè)人奮斗最后創(chuàng)建了標(biāo)準(zhǔn)石油公司。

在教育自己的下一代方面，他制訂了許多嚴(yán)格的“措施”。

約翰·D·洛克菲勒常常和孩子強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的重要，兒子上學(xué)時(shí)，他讓兒子滑著旱冰經(jīng)過(guò)中央公園到林肯學(xué)校，家庭司機(jī)只是開(kāi)著車跟在后面。

另外，洛克菲勒家族很注重到世界各地游歷對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。孩子很小的時(shí)候，就跟著父母、帶著家庭教師和一大堆行李，開(kāi)始飛越美國(guó)大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強(qiáng)了孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)多元化和準(zhǔn)確把握社會(huì)常理的能力，為以后確立人生目標(biāo)起到很好的啟發(fā)作用。

蓋茨的父親：讓孩子從小懂得憑本事掙錢

世界軟件業(yè)巨頭--微軟公司的老總比爾？蓋茨出身于美國(guó)西雅圖一個(gè)富裕的律師家庭，他父親威廉很注重從小培養(yǎng)他“憑本事打拼”的意識(shí)。

威廉說(shuō)：“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢，并且不管做什么事情都要有信心和干勁。”蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺(tái)階。威廉表示，這樣做可以讓孩子了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)和外部世界，也可以讓孩子了解大家一起勞動(dòng)，一起追求同一目標(biāo)的快樂(lè)。

上私立高中時(shí)，蓋茨就和朋友一起開(kāi)發(fā)了計(jì)算市內(nèi)交通量的軟件，并在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，簽訂了一份數(shù)額不小的合同。后來(lái)，學(xué)校的負(fù)責(zé)人雇用他們編制教學(xué)計(jì)劃，蓋茨還與人合作，編寫了企業(yè)的工資系統(tǒng)用的程序。威廉夸獎(jiǎng)?wù)f“蓋茨是通過(guò)勞動(dòng)獲取報(bào)酬的。”

他信：泰國(guó)總理千金去麥當(dāng)勞打工

泰國(guó)總理他信是第四代泰國(guó)華裔，也是東南亞著名的“電信大亨”，家里十分富裕。但是，現(xiàn)年55歲的他信對(duì)自己的一子二女要求相當(dāng)嚴(yán)格，甚至主動(dòng)要求孩子出去“受苦”，長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

2004年3月，他信的小女兒貝東丹高考結(jié)束后，他信把女兒送到曼谷一家麥當(dāng)勞餐廳打工，貝東丹一時(shí)間成為泰國(guó)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。他信說(shuō)：“我就是想讓她有這個(gè)經(jīng)歷，讓她了解生活，從而能更快地適應(yīng)工作，適應(yīng)社會(huì)，并培養(yǎng)責(zé)任感。”

編后：以上故事告訴我們父愛(ài)是造就天才的關(guān)鍵。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父愛(ài)和母愛(ài)有著各自不同的影響作用。

母愛(ài)可使子女身體和情感得到健康的發(fā)展，父愛(ài)的功能則表現(xiàn)在教會(huì)孩子怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問(wèn)題，母愛(ài)代表著人性和社會(huì)生活情感方面，父愛(ài)則往往象征著事業(yè)、思想、秩序、冒險(xiǎn)和奮斗，代表的是理性方面，其主要表現(xiàn)在對(duì)孩子成就感的培養(yǎng)上，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力也與父親有關(guān)，椐有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查表明，如果有一個(gè)好的父親，則孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會(huì)比較高，在人際關(guān)系上會(huì)有安全感，自尊心也比較強(qiáng)，很容易與人相處。

因此從某種意義上來(lái)說(shuō)，父愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)母愛(ài)。所以孩子最理想的人格是同時(shí)兼具了父愛(ài)和母愛(ài)兩方面的內(nèi)容。現(xiàn)在較為普遍的問(wèn)題是，一些做父親的往往忽視甚至放棄自己的教育責(zé)任，致使孩子所受的父性教育嚴(yán)重不足。這樣的孩子容易形成所謂的“偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差。父親應(yīng)“親臨”教育第一線，這樣才有利于培養(yǎng)孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界和未來(lái)社會(huì)。

有人說(shuō)“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)教師”，我想提醒所有的父親：孩子的成長(zhǎng)、天才的培養(yǎng)，父親絕不能走開(kāi)！

第四篇：一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)

一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)

電視機(jī)前看著《爸爸去哪兒》的各位爸爸們，有沒(méi)有也在暗自比較，琢磨著自己HOLD住寶寶的方式方法。父親這個(gè)角色在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不容忽視的哦~著名的心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種獨(dú)特的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”英國(guó)著名文學(xué)家哈伯特也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)。”從做父親的那一天起，各位爸爸就要明白，這是一個(gè)終身職業(yè)，一個(gè)好爸爸，要學(xué)會(huì)怎樣教育和關(guān)愛(ài)孩子，用獨(dú)特的父愛(ài)，為孩子撐起美好未來(lái)的天空。

在平時(shí)的生活中，也許爸爸們工作繁忙，孩子面對(duì)的總是媽媽；也許爸爸們應(yīng)酬太多，陪孩子玩耍的大多也是媽媽；也許爸爸們總在加班，孩子一天都跟爸爸碰不到面??但孩子需要的，不僅僅是爸爸為整個(gè)家庭帶來(lái)的物質(zhì)依靠，還有很多連爸爸自己都不知道的重要影響力哦~

1.對(duì)孩子智能的促進(jìn)作用

研究發(fā)現(xiàn)：孩子智能發(fā)展的高低與和父親接觸的密切程度息息相關(guān)。心理學(xué)家麥克?閔尼指出：一天中，與父親接觸不少于2小時(shí)的孩子，比那些一周內(nèi)接觸不到6小時(shí)的孩子智商更高。更有趣的是，父親對(duì)女孩子的影響力要大于對(duì)男孩子的影響力，與父親密切相處的女兒數(shù)學(xué)成績(jī)更佳。一個(gè)智慧型的父親，能用自己的智慧啟迪孩子的一生。

2.對(duì)孩子身心健康的影響

美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查顯示：即使是尚處于朦朧狀態(tài)的嬰兒，他也會(huì)因?yàn)槿狈Ω笎?ài)而出現(xiàn)焦躁不安、食欲減退、抑郁易怒等“父愛(ài)缺乏綜合癥”的典型癥狀。缺乏父愛(ài)的孩子年齡越小，罹患“父愛(ài)缺乏綜合癥”的危險(xiǎn)更大。雙親均在、但缺乏父愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大的孩子患“父愛(ài)缺乏綜合癥”的可能更大。在沒(méi)有爸爸的家庭中，孩子情緒變化較激烈，長(zhǎng)大后易沖動(dòng)，易發(fā)生過(guò)失行為和反社會(huì)行為，缺乏自我控制，有較偏激的人格。

3.孩子重要的游戲伙伴

隨著寶寶一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，他的獨(dú)立性和生活處理能力逐步加強(qiáng)，已不再滿足于母親所在的交往方式和生活圈子。這時(shí)，父親就會(huì)成為孩子重要的游戲伙伴，孩子會(huì)從中學(xué)到許多不同于母親的交往方式。

4.帶給孩子成就感

心理學(xué)研究證實(shí)，爸爸對(duì)孩子的影響是多方面的。有人比較了社會(huì)上有成就和無(wú)成就的人，發(fā)現(xiàn)人的成就大小與父子關(guān)系有著密切關(guān)系。有成就者一般與爸爸的關(guān)系親密，成就較低者與爸爸的關(guān)系較疏遠(yuǎn)。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)能力也與父子關(guān)系有關(guān)：父子關(guān)系冷淡，孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的成績(jī)普遍較低，在人際關(guān)系中存在不安全感，常表現(xiàn)為焦慮不安，不易和他人友好相處。

作為父親，寶寶的第一聲啼哭，第一次說(shuō)話，第一步走路，你是否都一一見(jiàn)證了？如果錯(cuò)過(guò)了這些細(xì)節(jié)，那在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定要讓寶寶感受到父親的作用和影響力哦，此時(shí)的陪伴和教育可能影響孩子的一生哦。

第五篇：1個(gè)爸爸勝過(guò)100個(gè)老師

1個(gè)爸爸勝過(guò)100個(gè)老師

“爸爸，你再不陪我，我就長(zhǎng)大了。”這是近來(lái)在朋友圈中被無(wú)數(shù)次轉(zhuǎn)發(fā)的微信，它引發(fā)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友尤其是為人父母者的無(wú)限感慨，甚至心痛。

一位爸爸就說(shuō)：“看到這句話，胸口就好像被什么東西撞了一下，我突然發(fā)現(xiàn)，和孩子在一起的親子時(shí)光真的太少了!”

帶孩子是媽媽的事

傳統(tǒng)觀念里，帶孩子是媽媽的事情，就連陸毅也曾經(jīng)在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，一直覺(jué)得“爸爸”在家庭僅僅是“鎮(zhèn)宅之寶”，作用不大。但是，這個(gè)觀念需要改變了——越來(lái)越多的研究表明，爸爸在家庭生活中不可缺位，爸爸可以給男孩陽(yáng)剛之氣，給女孩帶來(lái)安全感。還好，如今越來(lái)越多的爸爸認(rèn)識(shí)到，“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)”、“爸爸去哪兒，孩子就去哪兒”。對(duì)孩子的教育，也逐漸得到爸爸們的重視。

因此，幾位星爸無(wú)一例外地把“可以跟孩子有獨(dú)處的機(jī)會(huì)”列為應(yīng)邀參加《爸爸去哪兒》的最重要原因，把工作與跟孩子旅游結(jié)合在一起，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于這些爸爸們來(lái)說(shuō)，自然不能錯(cuò)過(guò)。

所以，即使在網(wǎng)上引來(lái)一些批評(píng)的聲音，黃磊也依然認(rèn)為自己收獲很大，“多多和我的感情更好了”——對(duì)一個(gè)父親來(lái)說(shuō)，這樣的情感獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)勝商業(yè)價(jià)值上的提升。

對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，或許沒(méi)有參加綜藝節(jié)目讓你帶著孩子去旅行的美事，但無(wú)論爸爸們有著什么樣的理由，都不能成為忽略孩子的借口：帶著孩子去野外郊游，聽(tīng)聽(tīng)他們講講自己的所見(jiàn)所聞，交換只屬于父子(女)的秘密……不論是對(duì)孩子還是爸爸，這都是“最美的時(shí)光”!陸毅：“富養(yǎng)”到底有沒(méi)有弊端?

在上周末播出的《爸爸去哪兒2》中，陸毅的女兒貝兒將給老奶奶買禮物的錢執(zhí)意買自己的鞋這一行為引發(fā)了網(wǎng)友熱議。

節(jié)目中，好姐妹多多和貝兒因?yàn)殄X的問(wèn)題有了爭(zhēng)執(zhí)，貝兒拿走了多多手中的錢，多多委屈地說(shuō)：“貝兒偷人家錢”，而貝兒則堅(jiān)稱：“我沒(méi)有”。節(jié)目中這一片段引起軒然大波，貝兒光顧著給自己買鞋而忘了任務(wù)的行為也引來(lái)批評(píng)的聲音。

隨后，陸毅在節(jié)目中的采訪中坦言，自己一直以來(lái)對(duì)于“女兒富養(yǎng)”的觀念看來(lái)有偏差。此前接受記者采訪時(shí)，陸毅曾經(jīng)堅(jiān)持，自己對(duì)女兒的教育方式就是“富養(yǎng)”、“放養(yǎng)”，“我對(duì)女兒的教育方式應(yīng)該是屬于放養(yǎng)式，我會(huì)盡量鼓勵(lì)她自己去面對(duì)問(wèn)題。都說(shuō)女兒要富養(yǎng)，我也這樣認(rèn)為。但我指的不是物質(zhì)上的富養(yǎng)，而是精神上的滿足，要有安全感和自信心。”但是，當(dāng)看到貝兒為了一雙亮晶晶的鞋子而不顧完成給老奶奶買禮物的任務(wù)時(shí)，陸毅開(kāi)始反思自己教育方式上的缺失。

他說(shuō)：“我總是說(shuō)要把女兒富養(yǎng)，所以她想要什么我都會(huì)滿足她。但這件事情還是讓我發(fā)現(xiàn)自己的教育方式是有問(wèn)題的，因?yàn)檫@讓她產(chǎn)生了一種?我只要想要就一定要得到?的意識(shí)。責(zé)任其實(shí)都在我。”

貝兒的行為、陸毅的反思，也讓網(wǎng)友開(kāi)始熱烈討論“富養(yǎng)”話題。有人發(fā)起“女孩應(yīng)不應(yīng)該富養(yǎng)”的討論，有網(wǎng)友認(rèn)為：“贊同，富養(yǎng)的女孩閱世能力強(qiáng)，長(zhǎng)大后不容易被浮華和虛榮所迷惑。”“富養(yǎng)女，養(yǎng)的是氣質(zhì);窮養(yǎng)兒養(yǎng)的是志氣。陸毅需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。”

也有網(wǎng)友認(rèn)為：“不贊同，過(guò)分的溺愛(ài)和保護(hù)讓她不能經(jīng)歷挫折，難以成熟獨(dú)立。”另外有網(wǎng)友稱：“不好說(shuō)，還是看具體的家庭教育和影響吧。”

黃磊：童言是否應(yīng)該無(wú)忌?

因?yàn)楦悆涸诩猩蠟橘I鞋而產(chǎn)生小爭(zhēng)執(zhí)，黃磊的女兒多多也被卷入網(wǎng)友的口水仗中。節(jié)目播出當(dāng)晚，黃磊發(fā)表長(zhǎng)微博稱：“希望有真實(shí)無(wú)剪輯的過(guò)程，以交代。其實(shí)一切都只是孩子們的小吵鬧，但應(yīng)該批評(píng)多妹，童言也不應(yīng)無(wú)忌，我已經(jīng)嚴(yán)肅地說(shuō)了她。貝兒是無(wú)心之舉，讓她受委屈了。”

黃磊還表示：“孩子是最單純的，謝謝大家的愛(ài)護(hù)和批評(píng)，她的過(guò)失是我作為父親的失職，懇請(qǐng)諒解。最后，我與陸毅恩愛(ài)如初，多多與貝兒深情不變。今夜我是貝多粉。”

對(duì)于黃磊的微博警告，節(jié)目組總導(dǎo)演謝滌葵在節(jié)目開(kāi)播前發(fā)微博公開(kāi)道歉：“虛心接受黃磊、陸毅的批評(píng)，那條冒失的宣傳片帶來(lái)的潮水般的關(guān)注讓兩位受驚了，小孩口不擇言的不當(dāng)言語(yǔ)本應(yīng)該去掉，是我把關(guān)不嚴(yán)。”

對(duì)此，網(wǎng)友堅(jiān)持認(rèn)為，節(jié)目組把孩子的誤會(huì)和玩鬧剪輯放到網(wǎng)上“很不妥”，“孩子處于敏感的年齡，何況他們自己或同學(xué)也看這個(gè)節(jié)目，這種剪輯對(duì)孩子的影響挺不好”。

對(duì)于節(jié)目中多多的表現(xiàn)，有網(wǎng)友認(rèn)為，黃磊把她教育得“太懂事”、“她很盡力要當(dāng)個(gè)好姐姐，可是看著好累，替她覺(jué)得辛苦”。有網(wǎng)友認(rèn)為：“多多沒(méi)有問(wèn)題，很懂事、很好。黃磊的教育也沒(méi)有問(wèn)題。問(wèn)題出在，她似乎不適合這個(gè)節(jié)目。”

心理專家：爸爸帶孩子好處多

怎么盡爸爸的責(zé)任?有心理學(xué)專家認(rèn)為，其實(shí)孩子們更需要“奶爸”，男性身上有很多女性所不具備的品質(zhì)，可以通過(guò)互動(dòng)，傳承給孩子，對(duì)他們的成長(zhǎng)大有裨益。所以，爸爸帶孩子好處多。

有分析認(rèn)為，爸爸帶孩子，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。原因在于，父親在家庭中多扮演著“責(zé)任承擔(dān)者”的角色，孩子果斷、有節(jié)制、勇于擔(dān)責(zé)并解決問(wèn)題的個(gè)性就能得到發(fā)展，避免遇事逃避等消極行為。

此外，爸爸可謂孩子的第一任體育老師，很多孩子運(yùn)動(dòng)的理念、習(xí)慣都是從爸爸那里傳承來(lái)的。而且，爸爸帶著孩子游玩時(shí)多數(shù)采用“放養(yǎng)模式”，爸爸的寬容給了孩子“去做吧，一切有老爸在，你值得嘗試全世界”的暗示，讓孩子的“主見(jiàn)”受到了肯定，讓他們的情緒更穩(wěn)定、更獨(dú)立。

而且，男性的性格相對(duì)比較粗放、進(jìn)取、外向，這樣的特質(zhì)會(huì)讓孩子強(qiáng)化性別認(rèn)同，也有助于培養(yǎng)孩子良好的人際關(guān)系。