第一篇：初二年級部政教工作總結

初二年級部政教工作總結

（2012—2013年度上學期）本學期政教工作做了如下幾點：

一：開學初召開全體初二教師例會，使我部全體教師明確工作目標及工作方向，增強整個年級部的集體榮譽感，使每位教師充滿工作熱情和干勁。

二：合理及時安排值周教師工作，確保后三、四樓學生的課間及兩操安全，并做到及時監督檢查。

三：本年級部聯合安管辦檢查學生攜帶的危險品及通訊工具，如：刀具、棍，手機等違禁物品，共查收物品若干件，旨在防患于未然，確保學生安全。

四：對學生的儀表儀容進行檢查，并聯系理發師到校服務。五：每天按時嚴格檢查各班所轄分擔區衛生。

六：校內各年級部組織集體檢查各班室內衛生兩次

七：初二年級部組織初二各班班主任利用班會時間對每班的室內衛生及物品擺放進行觀摩學習，在揚長避短的過程中汲取養分。八：帶班領導每天檢查早晚自習教師到崗情況。

九：細化落實德育導師制度，要求每位德育導師及時與所負責導生談話，了解學生的心理活動，使之能以健康向上的心理面對在校期間的學習、生活。與此同時要求每位德育導師將每次的談話做詳細記錄，定期對德育導師工作手冊進行檢查。

初二年級部張萬悅

第二篇：高一年級部政教工作總結

高一年級部政教工作總結

韓東奎

一、指導思想

以育人為中心，以學生發展為根本，以完善學生人格素質為目標，以抓好教師隊伍建設和學生常規管理為重點，以活動為載體，發揮課堂教學主渠道作用，貫徹落實全員德育的工作要求，以班主任為核心，依托任課老師的力量，共同管理班級，體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，從而較好地完成了各項既定的工作目標。為高二年級新學期政教工作的順利開展打下了良好的堅實的基礎。

二、完成既定目標：

在上學期工作的基礎上，嚴抓常規教育、行為規范教育，營造了緊張、充實、嚴謹、積極的年級氛圍。基本實現了“創新、高效、持之以恒”這一目標。

三、采取的主要措施：

1、重心在管理：體現層次性、針對性。

2、重頭在班級：體現個性化、實效性。

3、重點在學生：體現主體性、主動性。

四、本學期所開展的具體工作如下：

1、加強班主任隊伍建設。

本學期努力實現班主任的工作的“兩個轉變”，即由經驗型向理論型轉變、管理型向研究型轉變。

年級組指導、督促班主任制定好班務工作計劃，并按照計劃認真實施，在現實工作中進一步明確班主任崗位職責，班主任基本上做到了“勤、精、實”。積極配合學校督導室、政教處、體衛處等處室的工作，積極組織開展創建特色班級活動，指導和幫助班主任開好主題班會，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。繼續實行班主任例會制度，每周周日第二節晚自習為班主任例會時間，本學期共召開了22次班主任會議，通過班主任例會來總結情況，聽取反饋，布署工作，組織學習德育工作理論和優秀班主任事跡，推廣經驗，以會帶訓，班主任還通過多種方式集中學習、研討、交流經驗，通過以上這些活動，堅強了團隊意識，增強了凝聚力，并且還大大的縮短了班級間管理的差距，工作能力不斷提升，管理班級的策略和方法有了顯著進步。

2、密切家校聯系，通過校訊通宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等信息，廣泛征求家長建議，形成教育合力。要求班主任經常與家長保持聯系。各班主任盡一切可能根據本班學生的不同情況，了解家長對學校的要求、虛心接受他們的合理化建議，促進學校的教育教學工作的針對性、實效性。

3、做好班務工作考核，加大對班主任工作績效的考核。通過考核指導、促進班主任工作，使考核逐步趨向科學化、規范化。對班級各項工作的檢查、評比結果做到每周一公布，每月一小結。在考核中要力爭公平、公正、透明。做到項項有依據，同時也邀請班主任隨時監督考核情況。

4、開展先進班集體的創建活動，探索制訂評估方案和指標，指導和促進班主任工作，提高班級管理實效。

（三）、強化對學生日常行為的規范工作，狠抓養成教育

養成教育，是我年級對學生貫穿教育、教學全過程的工作重點，也是工作的難點。學生的行為管理工作做好了就可以促進學生的養成教育。相反，就會使教學秩序混亂，校風散漫。

1、強化學生的文明行為、文明習慣及禮儀教育，規范學生儀容儀表。

本學期對學生的言談舉止、著裝打扮、待人接物、形象氣質等文明禮儀方面作了進一步規范，尤其是對學生的儀表、著裝、吸煙、帶手機、打架斗毆等問題進行了大力整治，并經常進行抽查和復檢，并以此為切入口，狠抓各項常規管理，規范學生各項行為習慣。本學期查處、教育違紀學生達100多人次。

2、大力加強對學生的安全教育。質量是學校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加強安全教育，以學生的安全為重中之重，堵絕各類安全隱患。要求學生無事不得外出，外出必須履行請假制度，學生外出請假條上必須有學生本人及其家長、班主任、年級組值班人員等五人達簽字方可外出，請假條方有效，否則視為私自外出。要求學生在路上不追逐打鬧，嚴格遵守交通規則。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例，不做危險游戲等。教育學生堅決不購買三無食品，防止食物中毒。組織開展防災演練活動，增強學生防震、防火等自救意識和能力。

3、加強內務整理及就寢紀律的管理。

（1）定期召開生活委員及宿舍長會議，及時了解寢室管理中存在的問題，認真聽取學生的意見，做好對宿舍長的考核評比及新年級調整工作。

（2）認真做好寢室文化建設，營造“文明、整潔、溫馨、舒適”的寢室環境。

（3）加強內務檢查、紀律評比，開展了三次“文明寢室”評比活動，并對獲獎的宿舍給與了物質獎勵。

（4）每天晚上宿舍樓都有年級組人員、班主任教師值班，督促學生在寢室的休息、生活多給學生些溫暖和關愛，并進行相應的紀律約束，引導學生自理、自律、自愛，以確保學生住宿期間的人身安全。

4、加強校園衛生環境建設。創造干凈、整潔的學習環境。

2、衛生是學校面貌的體現。我們繼續堅持不懈地抓好衛生工作，實行衛生區域承包制度，認真落實對衛生區域的檢查評比工作，由班主任負責，年級組定時、隨時進行檢查。

（1）加強衛生習慣的教育與養成。引導和教育學生愛護校園、講究衛生的意識，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔無衛生死角。培養學生不隨意丟棄垃圾的衛生習慣。對學生不文明、不講衛生的行為繼續實行曝光監督。

（2）強化班級衛生管理。強制班級在衛生方面要做到掃、拖、擦、撿、查并舉。掃：對本班衛生責任區每天早晨進行清掃。拖：生物對走廊、樓梯每天拖一遍。擦：窗臺、樓梯的瓷磚每天擦一遍。查：年級組定專人每天對本年級各樓層、班級教室及衛生區的環境衛生情況都要進行檢查，及時公布檢查結果，與班級量化考核直接掛鉤，督促各班的衛生工作到位，及時督辦對衛生死角的處理。

（3）組織好每周一次的清潔衛生大掃除。

（4）協助學校做好各種流行及傳染病預防工作。

5、重視并加強學生心理健康教育，促進學生健康道德品質的形成。中小學生心理健康教育也是當前學校德育工作的重點之一，尤其是學生的青春期教育，班主任和各科任老師通過各種途徑多了解學生，多與學生談心，了解他們的各種要求，把思想工作做到學生的心里去。凡事防患于未然，在萌芽階段就預見并給

予相應的引導。

6、加大對違紀學生的教育和處理力度。繼續定期或不定期地組織問題學生進行誡勉談話教育，年級組主要領導給這些學生上課，要求違紀受處分學生一月一次思想匯報，由班主任簽署意見，建立問題學生跟蹤教育檔案。對轉化明顯，表現良好的學生及時予以取消處分。

7、做好問題學生的轉化工作。年級組及各班班主任端正了對問題學生的態度，認真尋求開啟他們心靈的鑰匙。讓他們感受到溫暖，感受到關愛的作用和力量，樹立自信心，通過努力盡快趕上來。加強問題學生轉化檔案建設，制定好幫扶計劃、幫扶措施，精心研究，對癥下藥，合理管理、合理教育。通過努力取得了良好的效果。

（五）、規范檔案管理

在本學期高一年級組認真做好各項活動的檔案資料的收集整理工作，嚴格做到每項活動都有方案、有過程記錄、有總結。確保工作有實效、檔案齊全規范。認真做好各項檢查、評比的檔案記錄，做好各種證件辦理的檔案記錄，認真做好學生公益行為和違紀行為的檔案記錄等。對各項工作都設專檔，為隨時掌控學生動態提供依據；為教育科學研究提供材料。

高一年級部

2011.1.11

第三篇：初二年級部安全工作總結

初二年級部安全工作總結

（2012—2013

上學期）本學期安全教學工作主要做了如下幾點：

一：合理及時安排值周教師工作，確保后三、四樓學生的課間及兩操安全，并做到及時的監督檢查。

二：本年級部聯合安管辦檢查學生攜帶的危險品及通訊工具，如：刀具、棍，手機等違禁物品，共查收物品若干件，旨在防患于未然，確保學生安全。

三：放假前夕及時督促班主任對學生進行安全教育，并向家長發送校訊通通知放假時間，以便于學生準時回家、返校。

四：細化落實德育導師制度，要求每位德育導師及時與所負責導生談話，了解學生的心理活動，使之能以健康向上的心理面對在校期間的學習、生活。與此同時要求每位德育導師將每次的談話做詳細記錄，以備檢查。

五：檢查早晚自習教師到崗情況，確保早晚自習學生的安全得到有效保障。

六：豐富學生板報的具體內容，并確保學生將安全意識熟記于心，定期對各班板報進行檢查。

初二年級部張萬悅

第四篇：初一年級政教工作總結

初一年級政教工作總結

本學期所開展的班主任管理具體工作如下：

1、加強班主任隊伍建設。實行班主任例會制度，每周五下午第四節及每周根據需要不定期召開班主任會儀，本學期共召開了22次班主任會議，通過班主任例會來總結情況，聽取反饋，布署工作，組織學習德育工作理論和優秀班主任事跡，推廣經驗，以會帶訓，班主任還通過多種方式集中學習、研討、交流經驗，通過以上這些活動，堅強了團隊意識，增強了凝聚力，并且還大大的縮短了班級間管理的差距。

2、密切家校聯系，通過校訊通宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等信息，廣泛征求家長建議，形成教育合力。要求班主任經常與家長保持聯系。各班主任盡一切可能根據本班學生的不同情況，了解家長對學校的要求、虛心接受他們的合理化建議，促進學校的教育教學工作的針對性、實效性。

3、做好量化分考核，加大對班主任工作績效的考核。通過考核指導、促進班主任工作，使考核逐步趨向科學化、規范化。對班級各項工作的檢查、評比結果做到每周一公布，每月一小結。在考核中要力爭公平、公正、透明。做到項項有依據。

本學期所開展的學生管理具體工作如下：

1、本學期明確要求學生在校期間穿校服，并經常進行抽查和復檢。并以此為切入口，狠抓各項常規管理，如學生的言談舉止、著裝打扮、待人接物、形象氣質等文明禮儀方面，規范學生各項行為習慣。本學期查處、教育違紀學生達20多人次。

2、大力加強對學生的安全教育。各班大力加強安全教育，以學生的安全為重中之重，杜絕各類安全隱患。要求學生無事不得外出，外出必須履行請假制度，學生外出請假條上必須有學生本人及班主任、年級主任等簽字方可外出。要求學生在路上不追逐打鬧，嚴格遵守交通規則。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例，不做危險游戲等。教育學生堅決不購買三無食品，防止食物中毒。組織開展防災演練活動，增強學生防震、防火等自救意識和能力。

3、加強內務整理及就寢紀律的管理，配合學校、宿管科加強對學生靜校紀律的管理。

4、加強衛生習慣的教育與養成。引導和教育學生愛護校園、講究衛生的意識，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔無衛生死角。培養學生不隨意丟棄垃圾的衛生習慣。強化班級衛生管理。強制班級在衛生方面要做到掃、拖、擦、撿、查并舉。掃：對本班衛生責任區每天早晨進行清掃。拖：生物對走廊、樓梯每天拖一遍。擦：窗臺、樓梯的瓷磚每天擦一遍。查：年級組定專人每天對本年級各樓層、班級教室及衛生區的環境衛生情況都要進行檢查，及時公布檢查結果，與班級量化考核直接掛鉤，督促各班的衛生工作到位，及時督辦對衛生死角的處理。

5、加強跑操的訓練和管理，本學期年級要求利用中午時間練習跑操，班主任毫無怨言按時到位，指導本班學生練習跑操，在很短的時間內，學生跑操成型，在此對年級的各位班主任的辛苦付出表示感謝。

第五篇：高三年級政教工作總結

高三年級政教工作總結

高三年級從2012年8月24日東遷一年來，在學校、政教處、年級組統一領導指導下，經過班主任辛勤管理，各方面取得顯著成績，學生思想教育、紀律、安全、衛生等工作扎實有序，一年來，無任何重大事故發生，多次受到學校主要領導肯定，現就一年來工作簡要總結。

一、全體管理人員和班主任樹立三種意識。

1、目標意識；2012年高考上線數對本屆壓力很大，本屆學生數少，尖子生沒有，和上屆有很大差距，但全體教師正視差距，齊心協力，深處邊陲，永不言敗，盯緊尖子生、胸懷中等生、心系希望生，趙衛東主任及時分解指標，班主任常督促、細要求，師生努力備戰高考。

2、服務意識；政教工作當以學生為本，為學生服務，在管理中一切以學生為核心，一年來，面對封閉管理，張鋒山校長操碎了心，幾乎吃住在校，學生吃飯問題、住宿問題、糾紛問題等，冬天經常帶領班主任、值班老師查宿舍，摸著學生被窩問寒苦，班主任每周召開主體班會講安全，緊抓課堂課間管理、自習管理、課余管理，年級主任、班主任抓各種養成教育，幫組學生改掉不良習氣，將心思用在學習上，一切為了高考。

3、時間意識；從2012年9月開學，全體師生心中算好時間帳，緊鑼密鼔開展復課，各班主任時常提醒、科任教師不斷督促，百日誓師大會趙主任安排扎實、楊校長嚴格強調，全體同學宣誓，確保工作有序性。

二、針對高三特點，班主任職責明確，開展工作扎實有序。

1、從嚴格管理要質量；一年來，科學的高三班級制度，營造有序管理環境，通過各班制定目標，提口號、寫寄語，形成緊張的學習氛圍，各班級從細節入手，強化管理，從小事做起，把小事做細，中年教師青年教師常常放棄休息時間，深入學生，做學生細微工作，改變學生精神風貌，形成良好班風，高三、七班學生從每周不拿手機開始，養成良好習慣，手機進班現象逐步杜絕。學生在良好的環境中健康成長。

2、齊抓共管明職責；班級是以班主任為核心的團隊，一榮俱榮，一損俱損，要形成人人參與，大家共管的局面，科任教師對課堂負責，班長對班主任負責，班主任做到全天吃住在校，每響查人，協調科任教師與學生關系，努力做到感情投入融洽；了解學生、關心學生、激勵學生，每次模考后找臨界生、希望生談話，做細微的思想工作，幫組他們正確認識成績的上下波動，樹立信心。日常工作三緊；盯緊、說勤、身到，多檢查、多指導、多督促。

3、盯緊高考細要求；針對高三各層次學生，定期開好系列班會、思想教育會、動員會，抓好幾個關鍵時機，如；上期的期中考試、期末統考，百日沖刺、考前三十天強化訓練等，幫組他們把握時機，調整狀態，增強信心，注入活力，讓每個學生有所提高，2013、6，