第一篇：浙大校長楊衛在2010級新生開學典禮上的講話

夢想

——楊衛在2010級新生開學典禮上的講話

親愛的同學們，各位老師、各位家長：

大家好！

在這充滿熱情的盛夏之夜，在晚風輕拂的啟真湖畔，我們高興地迎來了來自五湖四海的新同學。在此，我謹代表浙江大學全體師生員工，對同學們的到來表示熱烈的歡迎，向辛勤培育你們成長的父母和老師表示衷心的感謝！

同學們，這個夏天一定與以往不同，它將成為你們難忘的回憶。經歷了十幾

年的寒窗苦讀和驚心動魄的高考洗禮，同學們如愿以償地邁入了夢想中的高等學府，實現了人生的一次新跨越，同時也開啟了又一個新的夢想之旅。你們一路走來、不斷前行，雖然人生的旅途有精彩也有平淡，有喜悅也有傷感，但始終不變的是內心懷有的美好夢想。因為夢想，我們走到了一起，因為夢想，我們也將攜手同行。

今天，有幸作為你們的校長和老師，我想在此和同學們分享我對夢想的理解。

人類因夢想而偉大。因為夢想，人類創造了埃及金字塔、中國萬里長城、希臘巴特農神殿等世界奇觀，在歷史的長河里閃爍；因為夢想，人類創造出文字、電訊、汽車、飛機、計算機、互聯網等偉大發明，不斷開創文明進步的新紀元；因為夢想，馬丁·路德金用他那篇“I have a dream”的著名演講，為黑人的平等和自由權利而吶喊，震撼了美國和全世界；因為夢想，以孫中山、毛澤東、鄧小平為代表的炎黃子孫，在百余年來前赴后繼、不懈奮斗，使中華民族重新挺拔于世界民族之林。

大學因夢想而卓越。最早的現代大學雖然誕生于歐洲中世紀，它們卻給黑暗的中世紀帶來了啟蒙的思想之火。哈佛大學的校訓——“與柏拉圖為友，與蘇格拉底為友，更要與真理為友”，從一個角度詮釋了現代大學的永恒追求。浙江大學的前身——創立于1897年的求是書院，寄托著喪權辱國的馬關條約后一大批有識之士的強國夢想。七十年前的烽火歲月里，浙江大學的前輩們為了實現救國圖存、傳承文脈的夢想，毅然西遷辦學，篳路藍縷、弦歌不輟，譜寫了“文軍長征”壯舉。在113年的辦學歷程中，浙江大學始終秉承國家富強、民族振興的夢想，堅持求是創新，努力創建一流。

人生因夢想而精彩。人生就是一個不斷追逐夢想的過程。古希臘哲學家蘇格拉底說:“有夢想就有希望。”夢想正是我們內心深處對于美好生活的憧憬和渴望，是我們為之奮斗的人生追求。夢想給我們帶來希望、勇氣和力量，心中有夢，才能立足現實、面向未來，勇往直前，描繪出絢麗多彩的人生畫卷。追憶往事，那些閃耀在浙大歷史天空中的璀璨之星和他們追尋夢想、超越自我的人生故事，總是令我們感動，給我們啟迪；漫步校園，那些行色匆匆的身影和潮去潮來的車流，清晨的瑯瑯書聲、夜晚的凝思苦讀，教室中的聚精會神、實驗室里的挑燈夜戰，都會讓我們感受到生命的活力，夢想在飛揚。

同學們，大學是你們追逐夢想、塑造人生的一個全新的舞臺。大學正是因為你們的夢想而存在，而夢想的實現也有待于你們卓絕的實踐。今天，借開學典禮的機會，讓我們重溫竺可楨校長1936年秋在浙大新生入學典禮上提出的兩個問題，即“諸位在校，有兩個問題應該自己問問：第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業后要做什么樣的人？”為此，他告誡大家，“諸君到大學里來，萬勿存心只要懂了一點專門技術，以為日后謀生的地步，就算滿足，而是要為拯救中華

做社會的砥柱。”他要求學生“致力學問”、“以身許國”,“不求地位之高，不謀報酬之厚，不憚地區的遼遠和困苦，以自己的學問和技術為國家民族作最大之貢獻”，“每個人學成以后將來能在社會服務，做各界的領袖分子，使我國家能建設起來成為世界第一等強國。”

竺可楨校長當年對浙大新生的諄諄教誨至今仍給我們深刻的啟迪，時時激勵浙大學子仰望浩瀚的星空，叩問自己的心靈，確立人生高遠的夢想，錘煉為實現夢想而奮斗的堅強意志。

一個多月以前，溫家寶總理來到浙大，與同學們進行了親切交流。溫總理談到，他曾經研讀竺可楨校長70多年前在浙大西遷辦學期間所做的演講，并受益至深。溫總理同時勉勵浙大學子，要秉承求是創新精神，大膽求知、務求實學、不騖虛名，以科學的態度，做踏實的人，成為對國家和社會有所貢獻的人才。

同學們，人生猶如一幅畫卷，能讓人欣賞不已，令人回味無窮，就在于你是否擁有美好的夢想，并為之竭盡全力、堅韌不拔。如何在今后實現你們的夢想，關鍵在于打好基礎、認真踐行。今天上午，我與現居上海的7位浙大校友、兩院院士進行座談。這些年過八旬的學長們也十分關心同學們的成長，讓我帶來他們的祝福，并轉告你們，入學初期，打好基礎最重要。要不遺余力地學好幾門最重要的課程，這樣才能為你們的夢想提供一個起步的平臺。

同學們，你們已經踏上了嶄新的人生之路，浙江大學將創設一片廣闊的天地任你們揮灑激情，將搭建一個卓越的平臺助你們追逐夢想！

讓我們攜手同行，為青春喝彩，使夢想成真！

第二篇：浙大校長楊衛在2007級新生開學典禮上的講話

校長楊衛在2007級新生開學典禮上的講話

親愛的新同學們，尊敬的各位老師、各位家長：

晚上好！

人的一生中，真正具有歷史紀念意義的時刻并不多，但我敢肯定，對在座的每一位同學來說，今晚，乘著習習的涼風和歡慶的氣氛，正是這些為數不多的時刻之一。因為你們實現了人生的一次重大跨越，從中學時代邁入了大學時代，開啟了人生歷程中又一個更加重要的新階段。雖然你們來自五湖四海，有著不同的個性、愛好和生活經歷，但你們以自己的聰明才智和勤奮努力，如愿跨入了求是園，走到了一起，成為一名光榮而自豪的“浙大人”！在此，我謹對你們的到來表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎！對長期以來培養你們、幫助你們成長的老師和家人表示衷心的感謝！

在以創新為特征的知識經濟時代，大學正日益走向社會的中心，成為“創新和社會進步的源泉”。正是基于對大學重要性的深刻認識，世界各個國家和地區比以往任何時候都更加重視高等教育發展，重視高水平大學建設。各位同學雖初來乍到，相信也已經感受到浙江大學作為國家重點建設的大學之魅力。約三個月前，正是在這個廣場，我們歡慶了浙江大學建校110周年。五年前，你們所在的紫金港校園，還是一片農田與濕地。今天，紫金港東區建設引起了所有來訪嘉賓，包括今年五月底參加環太平洋大學聯盟的二十余名名校校長的贊賞。五年后，紫金港校區的西區將以同樣宏大的規模出現。浙江大學深厚的文化底蘊、杰出的師資隊伍、獨特的教育培養制度、優良的圖書資料和實驗條件、豐富多彩的課外活動、良好的生活后勤保障、美麗靜謐(mi)的校園景致等，都將為你們的成長和發展提供盡可能的良好機會和條件。同時，國家、社會、學校、家庭也對每一個大學生寄予了殷切的期望，希望你們刻苦學習，努力成才，報效國家，服務社會，回報你們的父母和所有關心與支持你們的各界朋友。

此刻，當你們即將在科學的殿堂里漫步，于知識的海洋中遨游時，你們準備好了嗎？你們都是千萬學子中的佼佼者，我相信你們已經為未來做好了準備，即使尚未做好準備，那也不要緊，就讓我們從今晚開始――調整好自己的心態，安排好大學生活，積極探索成才之路，努力創造美好未來。

剛才，各位院長都發表了熱情洋溢的致辭，表達了他們的心聲和良好祝愿。借此機會，我再就“塑造自我，成就卓越”談三點看法，與大家共勉。

首先，要重新確定自己的奮斗目標。以上一個好大學為目標的高考已經實現了。自己在大學期間的目標是什么？正像竺可楨老校長曾經提出的兩段名問：“諸位在校，有兩個問題應該自己問問：第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業后做什么樣的人？”各位同學進入大學以后，要養成一種自省的習慣，要經常問自己幾個問題：自己感興趣或擅長的東西是什么？自己應當追求什么樣的目標？什么對自己最為重要？如果大家對這些問題還沒有明確的答案，還有一些迷茫，那

1么，我建議大家與自己的老師、輔導員、班主任以及學長組的師兄師姐等，一起探討這些問題，共同探索你們的人生之路。這樣的心路歷程將有助于你們在成長過程中鍛煉自己的觀察、分析和判斷能力，完善自己的價值觀。

其次，要善于學習，努力提升自我。從高中到大學，要實現從被動學習到主動學習的改變；從受到環境（包括父母、師長）強烈督促下的學習到同學們互相激發、老師啟發教育的轉變。有學者認為，全世界的知識總量，每7－10年翻一番。我們生活在這樣一個時代，作為一名大學生，不但要勤奮地學習，也要用心地學習、快樂地學習，才能構建完善的知識結構，適應不斷變化的社會需求。

浙江大學的教育模式，強調“寬、專、交”整合培養，講求知識、能力、素質并重，致力培養具有國際視野的拔尖創新人才和未來領導者。浙江大學的教學管理，強調以人為本，自主學習，講求個性化發展。學校通過實行大類招生、彈性學制、完全學分制、主輔修制等一系列教學制度，盡可能為同學們提供自主選擇的學習空間，創造個性發展的寬廣舞臺。同時，我也要告誡你們，你們每個人都是獨特的，都應有自己的奮斗目標，執著于自己的人生追求。面對自主化的學習環境，同學們還要學會選擇，善于從紛繁復雜的知識海洋中汲取營養，不至于無所適從，迷失方向。

再次，要勇于創新，不斷超越自我。浙江大學的校訓就是“求是創新”。1897年，浙江大學的前身――求是書院創建伊始，即倡導中西兼修，注重西學，講求實學，致力培養“行詣篤實、文理通暢、資質敏悟、精神充足”的學生。110年來，一代又一代浙大師生以天下為己任，以教育求振興，博學審問，研辨是非，蘄(qi)求真理，形成了體現學校優良學風和辦學傳統的求是創新精神。這一獨特的大學精神已經成為流淌于所有浙大人血脈的文化積淀，是浙江大學最可寶貴的精神財富，是推動學校持續發展的不竭動力，也是一代又一代浙大學子開拓進取、超越自我的行為準則。

最后，祝愿同學們以嶄新姿態與青春活力，描繪新的人生畫卷！

讓我們攜手同行！

謝謝！

第三篇：校長楊衛在浙江大學2012級新生開學典禮上的講話

校長楊衛在浙江大學2012級新生開學典禮上的講話親愛的同學們：

大家晚上好！作為浙江大學校長，我榮幸地在此歡迎你們的到來，并祝賀你們踏上人生新的起點！

從今天開始，你們就是榮耀的求是學子，成為全球50萬浙大校友組成的求是大家庭中的一員。浙江大學是一所歷史悠久、英才輩出、蜚聲中外的高等學府。建校115年來，浙江大學始終承載著國家與民族的希望，秉承求是創新的精神，發展成為在海內外具有較大影響的一流綜合型、研究型、創新型大學，在中國高等教育史上書寫了輝煌的篇章。

竺可楨老校長當年在新生入學典禮上曾提出著名的兩個問題：“諸位在校，有兩個問題應該自己問問：第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業后要做什么樣的人？”今天，我想從三個方面予以詮釋：第一，大學是什么？第二，浙江大學培養什么樣的人？第三，各位應如何度過大學的寶貴時光？

一、大學是大道之學，是深深的海洋

我想，諸位不但對大學滿懷憧憬，而且充滿好奇。大學是否只是規模、氣勢上大一些的學校？只是小學六年、中學六年的四年延續？

大學是大道之學。中國古代四書之一《大學》開篇闡明：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學引導我們弘揚光明正大的品德，革舊圖新，最終達到完善的境界。

大學是深深的海洋。浙江大學校歌首句“大不自多，海納江河”，開篇明義地闡釋了大學的特征，大學是知識之洋、學術之海、思想之庫，容納千江萬河，浩翰而永不自滿。

大學以育人為本。大學是一種肩負特殊使命的人類社會組織，育人是其根本的價值追求。大學研究最高深的學問，體現學科交融，匯聚名家大師，是知識的傳播者，思想的創造者，科學的發現者，文明的推動者，崇尚“為學無際，際于天地”，引領人類社會不斷發展進步。

二、立志為未來領導者，成為遠航的船長

培養什么樣的人，體現了一所大學的氣質、眼界和胸懷。75年前，竺可楨校長提出要培養“公忠堅毅，能擔當大任、主持風氣、轉移國運的領導人才”。跨入新世紀，浙江大學回首百年歷程，審視時代使命，確立了“培養具有國際視野的未來領導者”的本世紀目標。

從浙江大學走出的諸位學子，應當成為全球現代化進程的引領者，成為各行各業的將帥之才，成為在大海中掌舵遠航的船長。中國古代經典《孫子兵法》說將才：“將者，智、信、仁、勇、嚴也”，凝練了作為領導者應有的品質。所謂“智”，即遠見卓識，勤學善思，智謀遠慮，靈活應變；所謂“信”，即誠實守信，公而無私，真誠待人，知人善任；所謂“仁”，即仁愛有德，與人為善，同舟共濟，團結合作；所謂“勇”，即沉著冷靜，堅毅果斷，不懼艱險，勇于挑戰；所謂“嚴”，即治理嚴謹，寬嚴有度，公正嚴明，嚴于律己。全球化時代的領導者除應該具備這五種基本品質外，還要適應國際化環境，擁有開放包容的心態和國際視野，具有跨文化理解和交流的能力。

諸位要想成為思想、知識、能力和身心素質俱佳的“船長”，就必須在大學的海洋中尋知、探索和錘煉。浙江大學堅持“以人為本，整合培養，求是創新，追求卓越”的教育理念，強調“寬專交”和“精深通”并重。在這里，你們可以發掘興趣，精修學業，建構知識，演繹思想。希望學校中豐富的學科體系和深厚的文化氛圍能滿足你們求知的渴望！希望同學們在浙江大學的平臺上為未來奠定扎實的素質基礎。

三、浙大學子的遠航之路是求是創新之路

浙江大學當年舉校西遷，顛沛流離，仍立“求是”為校訓，崛起為一流名校，贏得了“東方劍橋”之美譽。改革開放后，學校敏銳把握創新乃民族進步之靈魂、大學興校之根本，為“求是”附上“創新”二字，豐富拓展了校訓的內涵。如今，求是創新已經成為浙大獨特的文化內核，成為浙大人追求卓越的自覺行為和內在動力。諸位要成為全球化時代的未來領導者，你們的遠航之路就是求是創新之路。大家應當以求是為基、以創新為魂，不騖虛聲、不求虛名；堅持“無曰已是、無曰遂真”，博觀約取，厚積薄發；堅持志存高遠、腳踏實地，開物前民、持之以恒。唯有如此，才能在大學的海洋中，在人生的航線上乘風破浪而海闊天空，歷經風雨而終抱彩虹。

各位同學，剛剛閉幕的倫敦奧運會為我們精彩演繹了 “更快、更高、更強”的奧林匹克精神。江山代有人才出，期待大家在大學之路、人生之路上不懈追求“更快、更高、更強”的目標。

讓我們以此共勉！謝謝大家。

第四篇：浙大校長楊衛在2011級本科新生開學典禮上的講話

浙大校長楊衛在2011級本科新生開學典禮上的講話

2011級新同學們：你們好！

歡迎你們來到浙江大學，在這所百年學府書寫精彩人生。

歷經十余年寒窗苦讀，曾經的焦慮、困惑、甚至迷茫也許早已淡然，你們滿懷喜悅，憧憬著走進了求是校園。新學校、新老師、新同學，新起點、新目標，在面對一個全新的世界之時，你們可曾問過自己，你們一心向往的大學，將到底給你們帶來什么？改變什么？創造什么？

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，中國儒家經典四書之一《大學》，闡述了為學的宗旨，在于弘揚光明正大的品德，使人革舊圖新，最終達到完善的境界。在這本傳道授業的基本教材中，還給我們指出了大學作為“學之大者”所具有的獨善其身、兼善天下的路徑，那就是“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。從古人“內圣外王”的思想和“經世致用”的追求中，我們可以領會和領悟出一些大學的功能，在大學，我們可以修養品性，堅定志向，端正意念，獲得知識，以“內修”而求“外治”，通過精神境界的豐富與提升，增強自己引領社會、服務國家、貢獻世界的信心和能力。

現代意義的大學，起源于中世紀的歐洲，創建于1088年的博洛尼亞大學，是公認最早的大學。這類西方大學，具有學術自由、院校自治、通識教育、批判思維的辦學傳統和理念，以傳播知識和研究學問為最高理想，注重超越現實的價值追求。著名哲學家康德是這樣詮釋大學的，“大學是學術共同體，它的品格是獨立追求真理和學術自由。”因此，大學曾一度被人們稱為超越現實的“象牙之塔”，“獨立、自治、民主、自由和批判精神”已成為現代大學堅守的價值觀念。在這以“獨立之精神、自由之思想”為依歸的學術殿堂里，同學們可以以理性的態度和感性的情懷思考人與人、人與社會、人與自然的關系；可以用科學的精神和獨特的視角尊重權威、質疑權威、批判權威；可以擺脫現實功利，追求理想愿景，成為“科學之真、人文之善、藝術之美”的保有者、參與者和創造者。

“大不自多，海納江河；惟學無際，際于天地”，這是浙江大學校歌的開篇之句，在我看來，這不僅描繪了浙江大學“大學之大”，更闡釋了浙大辦學貫通中西傳統與精神的品質。浙江大學從創辦于1897年的求是書院延革至今，繼承了中國古代“大學”理想。而畢業于哈佛大學的竺可楨老校長，則賦予浙江大學“求是”的靈魂，交織出一脈相承的現代大學精神。獨特的大學文化淵源，造就了浙江大學豐富而深邃的“求是創新”精神。正如國學大師馬一浮先生創作的浙大校歌所詮釋的那樣，“啟爾求真”的科學精神、“開物前民”的創新精神、“無吝于宗”的合作精神、“海納江河”的開放精神、“樹我邦國”的愛國精神，共同鑄造了浙江大學百年輝煌。我相信，同學們通過學唱這首校歌，更能感悟其深厚內涵和魂脈力量，我也希望你們從今天開始，把校訓和校歌銘記于心，并用一生去體悟它、實踐它，這將是母校贈予你們最彌足珍貴的財富。

“以人為本，整合培養，求是創新，追求卓越”，這十六字方針是今天浙江大學的教育理念，也是浙大精神和辦學思想在人才培養上的實踐之魂。

我們堅持以人為本，就是要體現同學們的個性、主動性和全面發展。希望同學們在精修學業的同時，提高自身修養，磨練意志品質，維護學術尊嚴。“無曰已是，無曰遂真”，腳踏實地地成長成才。

我們堅持整合培養，就是要發揮學校“有文有質、有農有工”的學科優勢，讓同學們自由分享優質資源。希望同學們要“兼總條貫”、“思睿觀通”，學習講求“寬、專、交”和“精、深、通”的結合，注重人文素養與科學精神的培育，實現課內學習和課外活動的整合，使自己成長為具有獨特知識結構的整合型人才。

我們堅持求是創新，就是要強調有追求終極真理的勇氣。希望同學們堅定“開物前民”的意志和勇氣，以興趣為導向，點燃創造激情，培養獨立思考能力、批判性思維和想象力，成為具有突出創新素質的優秀人才。

我們堅持追求卓越，就是要培養具有國際視野的高素質創新人才和未來領導者。你們將來不僅要成為杰出的科學家、工程師、醫生、教育家、政治家和企業家，更要立志成為能轉移國運、引領潮流的卓越人才。希望同學們樹立遠大理想，志存高遠，以“樹我邦國、天下來同”的氣魄，投身中華民族偉大復興的歷程之中。

同學們，作家老舍先生說過，人生最值得紀念的是“大學生活”那一段，因為它是清醒的，意識的，生動的，努力向上的生活。今天，大學之路已在你們腳下，祝愿大家在努力向上時不斷感悟大學之真諦，為自己創造更加燦爛的青春和未來！

謝謝大家！

（根據現場錄音整理。錄音整理 潘怡蒙）

第五篇：浙大校長楊衛在2006級本科新生開學典禮上的講話

校長楊衛在2006級本科新生開學典禮上的講話

各位老師、各位同學、各位家長：

今天，我們在這里隆重舉行2006級浙江大學本科新生開學典禮。在此，我代表全校的教職員工，對新同學的到來表示最熱烈的歡迎！

109年前，中國人自己創辦的新式高等學堂之一——求是書院——翻開了近代中國教育史上的重要一頁。百年薪火傳承，求是鳥始終高翔；百年科教報國，浙大人鞠躬盡瘁。無論是西遷路上篳路藍縷，弦歌不絕，贏得“東方劍橋”之美譽；還是四校團聚開拓進取，銳意創新，實現“惟學無際”之追求；浙江大學秉承“求是創新”的校訓，以“大不自多、海納江河”的氣魄匯聚天下英才，創造了一個又一個的輝煌。

我和在座的06級同學一樣，也是剛剛來到浙江大學,來融入、認識和傳承這所偉大的學校。今日浙大，是一所基礎堅實、實力雄厚，在國內屈指可數，在國際有較大影響的研究型、綜合型、創新型大學。浙江大學給我的最深印象是什么？我想可能有以下三點：

其一，浙江大學有著一貫的求是創新精神。“昔言求是，實啟爾求真”。浙大的老師學問實在、浙大的學生學風嚴慎。文科醉心于“十年磨一劍”，工科的傳統是團隊加實干，農科的研究以大地為畫卷，醫科的探索以臨床為實踐，而理科更具有“兼總條貫，知至知終”的傳統。浙江大學又有著鮮明的創新意識。“何以新之？開物前民”。80年代末，浙大從教研組到研究所的體制改革促成了中國研究型大學的興起；90年代初，浙大對創新的追求成為知識創新、建設創新型國家的先導；90年代末，浙江大學同根同源的四校合并帶動了一批綜合型大學的形成。今天，浙江大學的本科生教育，以完全的學分制、四學期制、兩年末定主修、竺可楨學院等為標志，有著國內最個性化的面向學生的教育體制；浙江大學的學生工作和迎新工作出色地體現出以人為本的理念；浙江大學在國際化辦學、與地方合作、人事制度改革等方面的前進步伐亦居全國之首。

其二，浙江大學有著寬闊的學科包容和辦學空間。浙江大學在全國具有最大、最為和諧發展的學科包容，“有文有質、有農有工”，真正體現了文、理、工、農、醫的互動式全面發展。玉泉、西溪、之江、湖濱、華家池、紫金港，這些飽含水鄉靈秀的名字，像一塊塊翡翠，鑲嵌在杭州市中。現有校區總面積逼近8000畝，在全國排名頭甲的大學中首屈一指。

第三，浙江大學有強勁的發展潛力與上升勢頭，這樣一種發展勢頭和向心力，緣自于浙江大學長期教育理念、人文理念、科學精神和育人情懷。

同學們，今天你們踏入浙大，意味著你們進入了人生中一個重要的時期！面

1對新的挑戰和抉擇，相信大家都會對未來有所憧憬。竺可楨老校長有兩句名言是每個浙大學生都必須銘記的，那就是“諸位在校，有兩個問題應該問問自己：第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業后要做什么樣的人？”這里，我要再次向大家發問，并提出自己的幾點想法供大家參考：

第一，要志存高遠，不斷進取。

從現在開始，你們將面臨著角色和環境的變化。你們離開了自己熟悉的生活和學習環境，離開了曾經關懷備至的家長，從此成為一個相對獨立自主的成年人。從中學生到大學生，除了所學知識的拓展外，更重要的是人生階段的轉換、是學習方式和思維方式從必然王國向自由王國的飛躍。你們在這里遇到的伙伴們將更為優秀，相互之間的競爭也更具挑戰性。你們應當志存高遠，勇于進取，“無曰己是，無曰遂真”，努力實現遠大的理想和抱負。

第二，要勤于思考，善于學習。

大學時期的學習方式與中學有著根本的不同。教師一般不再手把手教育學生，而更多地起著啟迪和導引的作用。借助古希臘哲學家蘇格拉底的名言“教育不是灌輸頭腦，而是點燃心火”。你們自主的學習空間將大大增加。希望同學們盡快適應大學學習的節奏變化，從被動學習轉化為主動學習。在大學校園中，不同學科、不同專業相融互補的特點更加明顯。“念哉典學，思睿觀通”。同學們一定要充分利用這個難得的環境，多學、多看、多問。通過自主化、高效化、研究化和國際化的學習，形成獨特的知識結構和多樣的思維方式。

第三，要全面發展。追求卓越。

浙江大學的辦學目標是要建設世界一流的大學，教育理念是“以人為本、整合培養、求是創新、追求卓越”。學生的培養要有專業，但應以人的全面發展為本。我們的課程、我們的師生、圖書館和實驗室形成了相當龐大而豐富的知識空間，這為你們提高自身綜合素質和創新能力提供了有利條件。希望同學們經過大學階段的學習，成為知識、能力和素質俱佳，具有國際視野的未來領導者！做全面發展、追求卓越的浙大人！

同學們，浙江大學有著百年的歷史文化積淀，這里孕育了“求是創新”的校風，造就了鐘靈毓秀的學術園地，培養了一批又一批的棟梁之材。“樹我邦國，天下來同”，希望你們追隨先輩的足跡，積極主動地與老師、學長們開展學習和交流，朝著你們的希望和夢想不斷前進！

最后，祝你們從這里走向成功，我也將與你們同行！謝謝！