第一篇：教研組長工作手冊說明

教研組長工作手冊說明

各位組長您辛苦了！本學期要把這份手冊完成，我們的工作不僅僅是為了100元錢，更主要的是一種責任，我們既然選擇了這份工作就應該無悔無憾勇往直前，學校的常規(guī)教學靠我們來抓，靠我們來組織，基層的工作最難做，有時我們厭倦、有時我們無奈，但有一種責任要求我們不能停止工作的腳步。“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”，教學教研工作靠我們帶頭沖鋒陷陣，雖然人們的認識有偏差，但“磨刀不誤砍柴工”的道理每個人都是懂得。

填表說明——

1、教案與學案檢查記錄表，教師姓名一欄設計不清而且小了，您小點字寫把姓名填上，按欄目給教師打分，這只是存檔材料，與教師業(yè)務考核無關，根據(jù)您的觀察盡量拉開距離打分；

2、作業(yè)輔導檢查評價表，是要求教研組長檢查督促本組教師平時判作業(yè)，姓名一欄填寫本組教師任教班級學生姓名，根據(jù)你所掌握的情況進行附分；

3、課堂教學評價表是要求組長根據(jù)本組教師上課、聽課情況給教師打分，存檔材料，打分時要拉開距離；

4、學生作業(yè)檢查過程記錄表和作業(yè)檢查報告表只是叫法不同，其實都是要求詳細記錄檢查過程性材料，根據(jù)您的理解進行填寫，我感覺應該是好完成，當然要付出一定的時間和精力的，您受累了！

5、同樣教案檢查過程記錄表和教案檢查報告也只是叫法不同，根據(jù)您的理解填寫，只要別空著，根據(jù)自己的理解填上即可，另外平時多看一看老師們的教案和學生的作業(yè)，說是檢查其實是一種關心、交流，為我們的教學工作做得更好服務；

6、要求每個教研組每月要組織教研活動和聽課座談活動各兩次，教研活動和聽課座談活動是不一樣的，教研活動是小課題研究、集體備課、業(yè)務學習等一種研討活動，聽課座談活動是一種評課、議課、同課異構、二次上課、集體備課等一種有效教學研究活動，您也可以根據(jù)自己的理解組織、記錄和填寫；

7、要分期分批完成各種活動記錄、組織活動，寫好計劃和總結，其中計劃中研究課題是指本組教師小課題研究的題目，當然也包括集體備課、同課異構、二次備課、二次上課等內容。

第二篇：生產組長工作手冊

北京裕興電動技術有限公司 組長工作手冊

第一條 了解產品的整個工藝過程、詳細了解產品在本組的工藝過程

一、做為一名組長，不能片面地只看到本組的生產，而應該承上啟下，了解產品從頭到尾的整個工

藝過程，明白本組生產在整個產品生產中所起的作用。

二、對于本組的工藝，組長應非常熟悉，做到倒背如流。

1、熟悉每個工位的設備工具，及操作步驟。對待工藝文件的態(tài)度應嚴肅，每個工位的工藝要求都應熟

記。

2、明白每個工位的產能：產能是指熟練員工在材料、設備工具正常情況下的標準時間內生產品質符合要求的加工產品的產量（標準時間可以是1小時或8小時）

3、明白每個工位的自檢要求

員工每生產一件產品都應自檢，自檢哪些內容要有明確規(guī)定。

4、知道質量控制點的直通率要求

每個組都有QC位，即質量控制點。每個組的直通率即為質量控制點直通率，各組長應清楚本組QC位的直通率的下限。

5、知道本組關鍵工位及如何控制關鍵工位的操作質量。

什么是關鍵工位？---關鍵工位是指對生產班組的產量、質量、起關鍵影響的工位。

產量關鍵工位：生產線第一個工位為產量關鍵工位，第一個工位根據(jù)強制節(jié)拍下車，整個產線的產量在正常范圍內由第一個工位決定。

質量關鍵工位：對生產班組工序產品質量有重要影響或后道QC不能完整檢測的前道操作工位。各組質量關鍵工位互不相同，但可以根據(jù)產品確定。線組長應培訓、監(jiān)督員工按工藝要求仔細執(zhí)行關鍵工位的操作，組長對關鍵工位所起的作用及控制不當導致的后果應有清楚的認識。

第二條 熟悉操作本組所有的工位

組長，作為生產系統(tǒng)的最小行政單位的核心，對本組的所有操作必須非常熟悉。可以發(fā)現(xiàn)并糾正員工的細微操作失誤。可以對新員工進行徹底的培訓。

應按如下步驟去達到該點要求：

（1）逐個工位的實地操作，達到熟練的操作階段。組長應研究每個工位的動作分解過程，使之達

到完美階段。組長的操作應達到工藝所規(guī)定的產能。

（2）組長應設計、申請各種工裝夾具。各種物料在線臺上的擺放應整齊，有序，設計各種架及使

用各種膠箱可以加快取放物料的時間，也達到線臺整潔的效果。各種操作最好在工裝夾具上進行，這樣可以提高效率，防止失誤。工裝夾具是組長設計的物品之一。

（3）組長在了解各個工位的實際操作時應同時考慮該工位在整個組中所扮演的角色，達到點面結

合的效果。

第三條 了解產品物料構成一個產品是由各種物料經過一定的加工過程后形成的。作為一名產品生產管理人員，對所生產的產品的各器部件應全部認識，其物料應熟記在心。

一．各組長應通過如下步驟去了解產品的物料構成。

1．了解各種車型材料的型號及規(guī)格及其基本配置。

2．了解各種裝配材料的型號及規(guī)格。

3．了解各種包裝材料的型號及規(guī)格。

4．了解現(xiàn)生產產品的客戶特殊要求。

二．對于所在工序的產品物料更改要非常清楚。

物料更改由工程部門下達指令，當組長得到指令后，安排組上員工對物料進行更改，并已更改同未更改的線上工序產品進行隔離。每一單物料更改；組長都應清楚并作工作記錄。

三．對于本工序所需物料的好壞及配套要掌握標準。

每個原材料上線工位都要對其進行材料自檢，自檢嚴格程度視該批材料的質量水準。組長應對每種物料的好壞料判定標準清楚，并將標準真實的用于在線材料自檢，指導生產，另對各種材料的配套要了如指掌，在材料使用之前做好配套工作，防止不配套材料上線，配合IPQC做好首件確認

工作。

第四條 會運用工作教導方法進行培訓

組長的工作實質上是監(jiān)督員工，透過屬下員工的工作來達成工作目標。企業(yè)要發(fā)展，員工一定要定期教育訓練。

如何做好培訓計劃及開展培訓工作？

（1）組長應編制本組員工以周為單位的培訓工作。組長應有“天下有才之人為我所用”的謀略，培訓

講師可以不必是組長自己，可以邀請他認為可以的培訓講師來上課，可以不是本組人員，人員可在整個公司內選擇。

（2）依技術人員（維修）、操作人員及新進人員來作分類安排。

（3）培訓計劃進行之后必須要進行考核，提高培訓人員的投入程度，確定培訓效果，每位受訓人員的考核結果要以書面形式進行記錄。

工作教導法指的是如何教導實際操作的員工的方法，一般是4個步驟：

（1）口授---組長將需要教導的內容以口頭方式傳達給受訓者，口授時力求將內容完整的表達出來，讓員工知道怎么做，為什么這樣做。最后詢問有無不清楚之處，如有則重新進行解釋。

（2）表演---組長口授完之后，身體力行的照內容操作幾遍給受訓者看，在操作過程中要結合實際的講解，注意事項及要領。操作完后詢問受訓者有無不清楚之處，如有不清楚則重點對不清楚處進行操作講解。

（3）試作---員工在思想上及動作上都有所了解之后，由組長進行監(jiān)督安排員工上崗操作，觀察上崗

操作過程，并對員工操作失誤之處進行指導，并反復講解員工容易失誤之處，直到員工可以獨立上崗操作。

（4）追蹤指導---組長對于教導過的員工應在員工可以獨立操作之后對其操作過程進行不定期的抽

查，發(fā)現(xiàn)問題進行指導，直到員工的操作趨于正常穩(wěn)定。

三、班組部門會議制度

對于生產班組，需要組長主持召開的會議分為：固定會議及臨時會議兩種。固定會議為周會、月會，一般要全組人員參加。主要是總結大會，會議的議題為：上周（月）本組質量情況、產量情況、效率情況、物料情況、損耗情況，上周（月）本組的缺點在何處，本周如何改善這些缺點，本周（月）的目標是什么，最后是員工困難的反映。班組固定會議要作會議記錄，會議記錄要保留存檔。

臨時會議則是因為某種需要而臨時召集相關人員開的會，組長可以根據(jù)情況自行安排。

第五條 怎樣控制本組質量

組長要控制本組質量，需從幾方面入手，在外界環(huán)境保證的前提出下面，將員工的操作質量同其待遇掛鉤，待遇是指廣義的待遇，它可分為思想教育，行政處罰，扣分，補班及義務勞動等，各組長可靈活運用。

一．外界環(huán)境保證

1、穩(wěn)定的人員

生產線合格的組員要穩(wěn)定，試想一個新進人員，除了因工作熟練差而效率低下，有對于產品、工具的不了解，對材料的不了解，對作業(yè)方法的不熟練，對產品品質的要求也不認識等太多變因，從他們身上取得穩(wěn)定的品質非常困難。對于合格的組員，組長一定要想盡辦法穩(wěn)定，但對于不合格的組員要堅決予以清退。

2、良好的培訓

組長應組織本組員工進行培訓，使員工能達到上崗的要求。

3、建立標準化

標準化，可以是種制度，或工作規(guī)則或工作方法。就生產線而言，標準化主要指各種工藝文件，各種規(guī)章制度。對于組長而言，主要是協(xié)助其它部門建立標準化并徹底地執(zhí)行這些制度。

4、消除環(huán)境亂象

工作場所臟亂，所產生的制品通常是不穩(wěn)定的，如何消除環(huán)境亂象，主要是開展“5S”運動。

5、采用統(tǒng)計品質管理（SQC）

組長要提高自已管理水平，應用統(tǒng)計原理來進行產品品質的改善，是品質管理在近代獲得品質突破的重要原因。SQC手法有十幾種，作為組長關鍵三種：層別法、柏線圖法、魚骨圖法。

6、完善的工具設備保養(yǎng)制度

產品靠工具設備生產，工具有精度及壽命，如果保養(yǎng)不當，工具設備精度及壽命跟著下降，制品品質則沒有保障。

7、內部員工操作保證

員工不是機器，在生產的過程中很易出現(xiàn)操作變異而導致不合格品。組長控制員工操作質量的關鍵在于將員工的操作質量同其待遇掛鉤，每位員工都是不允許做錯的，一次也不允許，因為他們必須承諾不做不合格品。我們提倡品質是生產出來的，員工第一次做就要做對，不能寄希望于后道的QC將壞機發(fā)現(xiàn)。組長更不應該有只有漏到下個班組去的壞機才是值得重視的這樣的錯誤想法。員工的每一次失誤均值得重視。

組長應定期檢查每個員工的操作質量，從QC報表中可以反映出員工操作失誤。操作失誤必須予以總結，并將其同待遇掛鉤，這樣可以有效地控制員工的人為操作失誤。

第六條 如何控制本組產量

產量是由工藝文件所確定的，工作熟練，材料、設備工具正常的前提下單位小時的工序合格品的總數(shù)。

控制產量的關鍵在于將員工的操作數(shù)同其待遇掛鉤，當然首先要給員工提供一個良好的工作環(huán)境（如培訓到位，工具、材料正常等）。生產計劃是根據(jù)工藝文件的產能來確定的，各組長將生產計劃轉換為強制節(jié)拍，由生產線線頭按強制節(jié)拍下車，如果一切材料、工具正常，員工合格，則不會出現(xiàn)堆車現(xiàn)象。假設某位員工因不熟練致堆車，則將堆車部分安排補班，不計工時，體現(xiàn)按勞分配的原則。

產量不能保證一般是生產中某個工位堆車，導致整個生產線物流不暢，組長要能正確識別，分析該工位成為產量瓶頸的真正原因，幫助解決。

第七條 考核下級的方法

考核下級不能憑主觀印象，要進行綜合的考評，以客觀的成績得出一個員工的工作好壞。

一．考核要點：

考核員工主要考核十點，它們分別是衛(wèi)生、紀律、物料、安全、品質、效率、工具設備、士氣、合作、成本。具體含義是：

衛(wèi)生---員工自身衛(wèi)生、線臺衛(wèi)生、設備衛(wèi)生

紀律---員工是否遵守產線、部門及公司的規(guī)章制度

物料---物料堆放，物料標識

安全---無違章操作或違反消防條例

品質---操作是否符合工藝，操作品質是否達到要求

效率---操作效率

設備---工具設備有無保養(yǎng)

士氣---精神狀態(tài)及言談舉止

合作---與同事的合作態(tài)度及上級的合作態(tài)度

成本---有無亂用，損壞公司物料及工具設備

一．考核方法：

組長每天應巡查本組每位員工四次（上午二次、下午二次，每次時間不少于員工進行5次操作），如遇加班應再多一次，對表現(xiàn)不佳員工可自選加多巡查次數(shù)，當組長站在一個員工旁邊時，應按如下順序對員工進行檢查：

1．該員工儀容是否整潔，衣服是否干凈，坐姿或站姿是否符合規(guī)定。

2．工作臺面是否整潔，臺面上的物料是否整齊擺放。

3．工作臺面旁邊的物料盛放是否符合規(guī)定的要求，膠箱內有無垃圾。

4．地面有無垃圾或物料，是否干凈。

1．檢查員工操作是否嚴格符合工藝的要求。

2．檢查員工有無按自檢要求進行自檢。

3．檢查員工操作后的制成品的加工品質是否符合規(guī)定的要求。

4．檢查員工操作效率是否符合產能的要求（用秒表進行考核）。組長如考核過程中發(fā)現(xiàn)員工錯誤，須當場指出錯誤并提出解決辦法。根據(jù)以上檢查，填寫《班組員工績效日考核表》，如果某一項沒有發(fā)

現(xiàn)問題則不用填，發(fā)現(xiàn)問題則劃“正”字來計數(shù)，一個“正”字代表5個問題。當天下班后將沒有發(fā)現(xiàn)問題的項目填定“0”以防止將來誤填。每天組長將葡萄成長考核表公布出去，每星期開班組會議時總結本組考核表。表揚先進，批評落后，作為會議的一個議題。月底依據(jù)該表總結核算評比優(yōu)秀員工及落后員工。

第八條、如何保障員工的生命安全

人是企業(yè)最大的“資產”，人的損傷，遠遠大于任何一個物資的損傷。組長應做好如下工作以保障本組員工生命安全不受傷害。

1．教育本組員工用電常識。

基本上每組員工都有操作用電設備的可能性，怎樣正確使用用電設備組長應事先對員工予以培訓。一些基本用電常識（如濕手不能接觸插頭）組長應事先對員工予以培訓。

2．檢查本組員工用電設備的完好性。

組長應了解檢查每位員工所有插座的使用情況，用電設備有無異常（如電線有無破損）。

3．對于皮帶生產線傳動部分應嚴禁員工調動或伸手進去。

第九條、激勵管理技術

拿破侖有句名言：‘沒有不好的軍隊，只有無能的將領’，他又說：‘只要有足夠的勛章，我就可以征服世界‘。這兩句話可以道破，一個優(yōu)秀的將領，即是致勝的最主要關鍵，如能加上適度的激勵措施，高昂的士氣，那更是攻無不克的部隊。

日本企業(yè)：完整的管理制度、清爽的工作環(huán)境、周詳?shù)慕逃柧氂媱澩猓贿€設計了許多的激勵措施值得我們學習。

人們喜歡別人的贊賞，適度、及時、公開的贊賞是很好的管理技巧之一。

一個優(yōu)秀的管理人員除了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、預防問題之外，更重要的，對他人的優(yōu)點更要懂得激發(fā)與應用。

美國南北戰(zhàn)爭時，北軍的格蘭特將軍領軍作戰(zhàn)，是南軍的克星，格蘭特將軍有酗酒的習慣，有人向林肯總統(tǒng)告密，結果林肯還叫人去了解格蘭特喜歡的是什么酒，并派人送酒去慰勞。

這段故事不僅反應了林肯總統(tǒng)恢宏的領袖氣度，更反應出他如何應用部屬的優(yōu)點，包容部屬的缺點，因為他知道自已并不是‘十全十美’的人，他也沒辦法要別人做到‘十全十美’。

（一）激勵因素

企業(yè)內每個員工，他需要的滿足因個人的條件而不一樣，他需求滿足的因素也不一樣。普

遍來講，教育水準愈低或生活條件愈低的，他們較著重生理的，物質的需求。教育水準愈高或生活條件愈好的，他們較著重心理的精神的需求。人總是先求溫飽，再求享受。

I生理方面：、好的待遇2好的福利

II 心理方面：

? 好的公司，? 好的管理制度

? 好的上司

? 升遷與成長的將來性

? 好的保障性

? 好的工作環(huán)境

? 有興趣的工作

? 教育訓練

? 成就感

? 能幫助解決個人問題

（二）如何激發(fā)部屬的積極性

１． 好的時候要加以稱贊

（１）真有其價值時

（２）小的行為也不予忽視

（３）不失時機地作有效的稱贊

（４）即使默默無聞而老老實實埋頭苦干的人，也應時加以稱贊。

２． 避免過度的監(jiān)督

適度的責任及權限后，不做過度的干預，于日常管理中適度的控制，盡可能以商量或期望 的方式要求工作。

３． 要尊重部屬的意見

（１）制造機會讓部屬提出工作意見

（２）真心聽取意見

４． 建立工作感情

（１）適度地與部屬接近

（２）關心及協(xié)助其個人生活

５． 以身作則

（１）讓你的部屬欽佩你，并以你為榜樣

６． 培養(yǎng)其挑戰(zhàn)性

（１）導入目標管理的技巧，使其向目標邁進

７． 經常加以訓練及指導

（１）提升部屬能力，使其工作更豐富化。

前面提過，一個拙劣的管理者喜歡用懲罰作為管理的工具，一個成功的領導者拿獎賞作激勵的手段，如何營造‘充滿活力’的氣氛，諸如品質競賽，環(huán)境競賽，改善提案制度等予導入。

（三）申斥部屬的正確方法

１． 要在冷靜的時候

（１）稍為擱置一段時間后，但不要太長。

（２）先了解自已是否已不沖動。

２． 在單獨的情形下：不要在有旁人的地方。

３． 適可而止：（1）要舉出事實（2）要考慮申斥是否為最好的方法。

４． 率直：（1）申斥不要拐彎抹角（2）不要用語言諷刺（3）要明確提出問題的重點 ５． 斥責中帶激勵：（1）要站在對方立場為其著想（2）不是要一味的苛責

６． 讓其有聞過必改的意欲

（１）不要讓其失去了勇氣，失去了信心。

（２）結論是應帶有激勵，帶有期望。

（四）如何處置表現(xiàn)不良的部屬

每位員工對企業(yè)都會有正面的貢獻，但往往也會有負面的破壞。

如何組合一群優(yōu)秀的員工？：知人、選人、用人、育人、安人，想成為一個出色的管理人 員，就得在這些方面下功夫。

通常拙劣的管理者較注重部屬的缺點。

經驗不足或心態(tài)偏差的管理者易于以‘感覺’來衡量部屬的表現(xiàn)，表現(xiàn)好壞應以貢獻度來評核。下屬表現(xiàn)不良大致有如下情況：

１． 你選錯人，任你怎么教他，激勵他，結果他還是他。

２． 缺乏訓練及教導，前面介紹的教育訓練及工作教導技術，做組長的是否在實行，否則就不能全

怪他。

３． 具有能力卻不積極，也許強制目標管理再加上適度的激勵措施會見效。

競爭的社會現(xiàn)象就是適者生存，劣者汰換，企業(yè)更是如此。

第三篇：14-15下政治教研組長工作手冊(精)

明溪縣城關中學

教研組長(備課組長工作手冊(2014— 2015學年 第二學期 教研組(備課組名稱 思想品德 __ 組長 _葉敏 __ 2014 年 3 月 11 日 教研組長職責

1、填好教研組長工作手冊,落實本組教學常規(guī)工作

2、落實課題研究實施工作

3、落實課外興趣小組活動工作

4、落實本組培青工作(包括結對子、新教師鑒定課、青年教師 優(yōu)質課等

5、組織好外出教師進修培訓回來的講座活動

6、組織好學校公開周本組學科活動

7、組織好上級布置在我校召開本組學科的各類研訓活動 附:教研組資料袋清單項目

1、教研組長(備課組長工作手冊

2、簽到表、教學開放周公開課教案、評課記錄及教研組反饋小 結

3、簽到表、教研組活動記錄(專題研討、理論學習、案例分析、說課等

4、各項活動(興趣小組、競賽等的計劃和點名冊、活動情況、結果簡況記錄

5、外出進修培訓教師講座活動的計劃、簽到表、活動情況、結 果簡況記錄

6、收集好本科各教師本學期的各級單項獎證書復印件上交教研 室歸檔

教師工作基本要求

1、執(zhí)行學校教代會通過的各種制度,提倡奉獻精神,做到為集 體、為學生辦實事、辦好事。

2、堅持課前備好課寫好教案,做到準時上課,不拖課,并主動 接受隨時性的聽課、檢查,完成課時教學目的。

3、堅持集體備課制度,做到每次活動有記錄。

4、充分利用現(xiàn)有教學資料進行教育教學活動。

5、堅持聽課制度,做到每學期聽課節(jié)數(shù)不少于 15節(jié),新教師 不少于 20節(jié)。

6、堅持發(fā)展個性,因材施教,重點是培養(yǎng)尖子生和轉化后進生 工作。

7、堅持開展第二課堂活動, 參加每周一次的課外興趣小組活動。教師期末要上交材料

1、案例分析與教學反思(每學期各一篇。

2、教師外出培訓進修回來后須上交小結或體會一篇。

3、填好教師手冊,每學年上交一次。教 研 組(備課組 成 員 花 名 冊

教研組(備課組活動考勤登記表

教研組(備課組工作計劃

2014-2015學年下城關中學政治教研組工作計劃

一、本學期教研組活動的目標

貫徹落實學校提出的辦學理念 “自立自強, 主動發(fā)展, 富有特長, 創(chuàng)造未來。”努力提高教師的業(yè)務水平和自身素質,努力提高教育教 學質量。為學校培養(yǎng)合格的人才和優(yōu)秀尖子學生,使我們的老師,我 們的學生能依靠自己的創(chuàng)造,體現(xiàn)自身的價值,為社會多做貢獻。

二、本學期備課組活動的內容

1.認真完成學校教研室規(guī)定的各項常規(guī)性的工作, 并做到有檢查、有總結、有提高。

2.加強各年級備課的活動,相互學習、相互交流、有提高、有創(chuàng) 新、定期檢查教案、作業(yè)。

3.大力深入開展課堂教學改革,銳意創(chuàng)新,向 45分鐘要質量。4.積極撰寫教研論文:細心觀察,深入思考,認真總結,不斷提 高。5.公開課教學要有創(chuàng)新,體現(xiàn)教改,并做到有詳細評論。6.專項課題研究:課題研究由全體政治老師承擔。7.現(xiàn)代化教學技術的應用研究,由全體政治教師承擔。

8.各年級成立研究性學習小組, 根據(jù)各年級教材內容按排好活動 的具體內容、時間、地點。

9.傳幫帶 , 培養(yǎng)青年骨干教師,落實,結對子工作。

10.大力開展聽課活動,實行集體聽 , 個人聽,有組織聽,自由聽 相結合,每學期每人最少聽 15次。

11.加強教師的職業(yè)道德建設,提高全組同志的職業(yè)道德素質, 為人師表,學習有關材料,并寫出個人的心得體會。

12.積極、主動參與校外活動,凡教研室通知的事,布置的工作 任務,開展的有關活動,我們力爭保質保量完成。

教研組(備課組活動記錄

備注:此表要根據(jù)需要添加。教研組(備課組活動記錄

備注:此表要根據(jù)需要添加。

明溪縣城關中學 政治 教研組(備課組 教案檢查評分統(tǒng)計表

明溪縣城關中學 政治 教研組(備課組 作業(yè)檢查評分統(tǒng)計表

明溪縣城關中學 教研組(備課組 公開課評分統(tǒng)計表 年 月 日

明溪縣城關中學教師課堂教學評分匯總表 年 月 日

明溪縣城關中學 ________教研組(備課組課題階段小結

學科知識競賽獲獎情況

明溪縣城關中學各類論文匯編登記表

檢查人:時間:年 月 日 復核人:時間:年 月 日 注 :1.每年 8月 5日及 5日之后參加的 各類論文匯編 計入第二學。2.參加縣級以上 論文匯編卻又無法提供匯編證明的論文匯編 計入 第二學。

3.此表每年 8月 4日前上交教研室并附 論文 復印件。4.不及時填寫登記表者后果自負。

明溪縣城關中學各類論文匯編登記表 姓名 論文名稱 獲獎等級 時間 備注 檢查人： 時間： 年 月 日 復核人： 時間：年 月 日 注:1.每年 8 月 5 日及 5 日之后參加的各類論文匯編計入第二學。2.參加縣級以上論文匯編卻又無法提供匯編證明的論文匯編計入 第二學。3.此表每年 8 月 4 日前上交教研室并附論文復印件。4.不及時填寫登記表者后果自負。

明溪縣城關中學教師繼續(xù)教育匯總表 姓名 課時數(shù) 姓名 課時數(shù) 備注 檢查人： 時間： 年 月 日 復核人： 時間： 年 月 日 注：1.各類培訓自考、函授、各類進修研訓等均可計算為繼續(xù)教育。2．此表每年 8 月 4 日前上交教研室并附以下證書復印件：繼續(xù) 教育證書復印件、各類培訓證書(含課時復印件、自考單科結業(yè)證書 復印件。3．培訓起止時間應按先后順序填寫。4.每年 8 月 5 日及 5 日之后參加的繼續(xù)教育計入第二學。5.不及時填寫登記表者,后果自負。

教研組（備課組）工作總結 2014-2015 學年下城關中學政治教研組工作總結 我校政治教研組是一個團結互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。一學期來，全組 教師積極按照實施素質教育、新課程改革的要求，轉變教育觀念，堅持以德育為 核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學 模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在學校教研室領導和學校領導的關心、支持下，取得不少成績，具體工作匯報如下：

一、教師師德表觀。教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生 的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，政治教師除具備一般教師的政治道德素質外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。一 學期來，組內教師以其優(yōu)良的師德獲得不少榮譽，組內教師集體榮譽感強，教研 組工作群策群力。

二、教研組工作

1、加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質和業(yè)務素質，建設一支具有 良好思想品德和業(yè)務素質的政治教師隊伍，是提高我校德育工作質量的關鍵。首先，我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學習。一學期來，認真學習中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強和改進德育工作的有關文件，提高 自己對德育工作的重視。其次，重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。一學期來，組內教師積 極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。教研組每位教師至少每學期開一次公 開課，每學期至少聽課不少于 15 節(jié)，并且根據(jù)學校傳、幫、帶要求，年青教師 與老教師簽訂傳、幫、帶協(xié)議，在老教師的悉心調教下，年青教師在教學上不斷 走向成熟。

2、發(fā)揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。積極配合黨支部、導教處工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想、學習和生活，做學生的知音。

3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計 劃在先，活動在后。每學期開始，教研組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后 再認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。（2）定期集中備課。我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想 實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。（3）更新教法，提高課堂教學實效。在幾年的教學實踐中，我組教師總結出了導學式教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重 學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多 媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學 效果。度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各 年級的試題講評分析，交教導處存檔。（4）作業(yè)精心設計并做到適量。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏 固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作 好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。

4、注重教科研活動，深化教育教學改革。教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養(yǎng)的一個重要 內容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律，做出教育成果，并把成果運用 到教學中去，提高教育教學水平。

5、積極開設活動課，研究性課程，培養(yǎng)學生思考問題，探究問題的能力。活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入 了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。

6、課題研究出成果，有一定收獲。總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足我們將繼續(xù)努力，爭取更大成績。

第四篇：輔導員工作手冊說明

各院系：

為了進一步提高《輔導員工作手冊》制度的科學性和實效性，針對《輔導員工作手冊》制度實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題，在充分吸取各方意見和建議的基礎上，本學期《輔導員工作手冊》采取電子版式。請各院系集中對新任輔導員進行培訓使用電子版《輔導員工作手冊》，并要求輔導員及時下載（見共享文檔），嚴格按照“說明”填寫使用。

學生工作處

二〇一一年九月

附：

說明

一、《輔導員工作手冊》是我校加強輔導員工作管理、提高輔導員工作規(guī)范化水平的一項重要制度創(chuàng)新，是進行輔導員工作總結、交流、檢查、評比的重要依據(jù)。

二、《輔導員工作手冊》是班級管理和學生教育的真實記錄，須由輔導員本人如實填寫，嚴禁杜撰、抄襲或復制，一經發(fā)現(xiàn)，即取消參評本“優(yōu)秀輔導員”資格。

三、輔導員應根據(jù)工作開展情況及時填寫《輔導員工作手冊》，避免集中補記。

四、有關項目填寫說明：

1、《班級貧困學生情況》應與家庭經濟困難學生認定數(shù)據(jù)一致；“獲資助情況及金額”應包括該生入學以來所有的受助情況；“助學貸款情況”應包括該生入學以來所有的貸款情況，包括貸款時間、金額等。

2、《班級學生獲獎記錄》中“獎勵級別”分為國家、省級、校級；《班級學生違紀處分記錄》中“處分級別”分為院級、系級。

3、《班級會議記錄》至少每兩周一次；《輔導員聽課記錄》至少每兩周一次；《查訪學生宿舍記錄》每周不少于一次；《與學生談心記錄》每學期與每位學生談心至少一次以上。

4、其他未盡事宜，如需重點關注的學生情況、學生就業(yè)指導情況等，可填入《其他工作記錄》。

5、表格空間不夠填寫的，可以用其他紙張粘貼。

五、輔導員應在學期末將《輔導員工作手冊》傳至學工處匯總。

第五篇：團支部工作手冊說明

封面：團支部名稱

要寫年級和專業(yè)的全稱

如 “2011級法學團支部”，“ 2011級思想政治1團支部 ”

學：統(tǒng)一寫“2011年9月—2012年6月”

填寫之前，各團支書要細讀“說明”那一頁。

第一頁：青年數(shù)：總人數(shù)：為本班的總人數(shù)。流入數(shù)：為從別的專業(yè)轉到你們班的人數(shù)。流出數(shù)：為本班轉專業(yè)的人數(shù)。

團員數(shù)：總人數(shù)：為本班除黨員，預備黨員和群眾以外的人數(shù)。女團員：為本班女團員人數(shù)。流出數(shù)：為本班轉專業(yè)的人數(shù)中是團員的人數(shù)。

黨員數(shù)：總人數(shù)：包括黨員和預備黨員。流入數(shù)：為從別的專業(yè)轉到你們班的人數(shù)中是黨員的人數(shù)，包括預備黨員。流出數(shù)：為本班轉專業(yè)的人數(shù)中是黨員的人數(shù)。發(fā)展新團員數(shù)：統(tǒng)一填0。

推優(yōu)數(shù)：為第23和24次推優(yōu)的總人數(shù)。

團員入黨數(shù)：為這學期內團員發(fā)展為黨員的人數(shù)，這一欄有變動，先用鉛筆填，期末再用鋼筆。

受紀律處分的團員數(shù)：統(tǒng)一為0。填寫時，格式居中，這樣更美觀。

第二頁：“團支部基本情況一覽表”。“姓名”一欄和“任職時間”一欄中間先用鉛筆畫豎線將這兩欄平均分開，豎線左邊分別寫第一學期的，右邊留著寫第二學期的。“任職時間”只寫年，月，不寫日，中間用點隔開。下面的“入團積

極分子登記表”不用填。

第三頁：“推優(yōu)工作登記表”登記對象包括第23和24次推優(yōu)的對象。先登記23次的推優(yōu)對象，推薦時間統(tǒng)一為“2011年9月30日”；“何時遞交入黨申請數(shù)書”：中間用年、月、日；如2011年10月1日。“入黨時間”“備注”不填。

登記完23次推優(yōu)對象后，不用空格，緊接著登記24次的推優(yōu)對象，推薦時間統(tǒng)一為“2011年11月27日” 第五頁：“第一學期工作計劃”。只有一頁，肯定是不夠的。所以請每位團支書根據(jù)自已情況，一般單面復印6-7張“第一學期工作計劃”這一頁，就夠了，將自已開學時上交到秘書處的那份工作計劃，手抄到復印的紙上，然后按順序粘貼到第五頁左邊的邊緣上。但要注意一個問題，本身的“第5頁”要用上，不能空白，作為“第一學期工作計劃”的最后一頁。

第七頁：“第一學期團活動考勤表”。“活動”一欄可以寫“團干競選”（就是班干競選，但不能寫班干競選，因為這是“團支部工作手冊”，只能寫“團”方面的內容）。還可寫“團活動”，“團支部大會”（就是班會，但同樣不能寫班會），第一次打掃工區(qū)，第二次打掃工區(qū)等。打掃工區(qū)的雖然是分批的，但沒有去的也算出席，并打勾。“活動”必須要寫夠7個以上，且不能出現(xiàn)“班”字和娛樂性的節(jié)目。

第十三頁：“第一學期團支部活動記實”，“人數(shù)”應注意與第七頁的“考勤表”的人數(shù)對應。“活動內容及效果”至少寫三行。這里要寫9個活動以上，不能出現(xiàn)娛樂性節(jié)目。

第二十一頁：“第一學期支委會議記錄”可寫“團干會議”，”團支部會議”等。“會議內容”要分點，且要寫三點以上。這里會議記錄也要寫9個以上。

第二十九頁:“第一學期工作總結”和“第一學期工作計劃”一樣，也同樣要單面復印6-7張，將期末的工作總結手抄上去，按順序粘貼。同樣本身的“第29頁”也要用上，不能空白，作為“第一學期工作總結”的最后一頁。

第三十一頁：“團費收繳登記表”。“月份”一欄先寫“2011年7月”到“2011年12月”6個月。已交的打勾。黨員不用交團費，只要在姓名后的第一格注明“黨員”或“預備黨員”就行了。右上腳的“每月金額“為1元。

第三十六頁：“團內獎懲記錄（包括個人）“。這里只有兩頁的表格，對于很大支部來說是不夠的，因為要記錄兩個學期的。所以建議各團支書將這一頁雙面復印2張，粘貼到第36頁與第37頁之間，這樣就足夠登記了。登記順序為按支部獲的獎項到宿舍獲的獎項最后寫個人獲的獎項的順序。時間要寫”年，月，日“，沒有”日“的可不寫。如“2011年11月12日”“2011年10月”

建議：字體要美觀公整，因為這會影響到下一次“團支部工作手

冊’”的評比。另外為減少團支書的工作量，建議團支書可以將“工作計劃’’，‘“工作總結”交給團干或字寫得漂亮的同學來抄寫。