第一篇：龍興初中校園文化活動實施方案

龍興初中校園文化活動實施方案

校園文化是學校發展的核心競爭力，是學校發展的靈魂，是全面實施素質教育的有效載體，是適應新世紀素質教育發展需要。為貫徹區教育局《關于加強中小學文化建設的指導意見》（眉東教普【2009】66號）精神，推動我校的校園文化建設，進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創造良好學習環境，特制定我校校園文化活動實施方案。

一、提高認識，統一思想

開展校園文化建設活動，是貫徹黨的十七大精神、全面落實科學發展觀、建設社會主義先進文化的重要內容，是實施素質教育、全面提高教育質量的重要舉措，是提升學校辦學品位和層次、創建名校的必由之路。我校確立了“質量立校，建設品牌學校”的辦學方向，今后學校的各項工作都要緊緊圍繞這一方向，走以學校文化為主要內容的內涵發展之路，提升辦學品位，通過大力加強校園文化建設引領創建精品學校目標的實現。這就要求我校校園文化建設要以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使校園全面實現凈化、綠化、美化、靜化。

二、成立領導小組加強組織領導：

組長：程勇華鄭廷林

副組長：張學祥黃 建

成員：高曉蓉陳燕麗郭雪蓮王艷

領導小組成員，明確職責，確保校園文化建設工作順利進行。建立由校長、書記負總責，黨支部、教導處、、工會、團總支委齊抓共管，班主任、任課教師全員參與的工作運行機制，全面領導組織校園文化建設工作。各相關部門要結合學校實際，認真研究制訂具體工作計劃，細化工作目標、任務、要求和步驟，明確工作責任，落實工作措施，確保校園文化建設工作順利進行。

三、目標任務

堅持遠期規劃和有序推進的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，廣泛開展以精品創建為重點的校園文化活動，鍛造和培育校園精神，實現“一高兩發展”——“一高”即高水平辦學，具體是指在校園建設上，要有高規格；在設施設備上，要有高標準；在學校管理上，要有高目標；在隊伍建設上，要有高素質；在課堂教學上，要有高效率；在教育教學上，要有高質量。“兩發展”是指教師德

才學識的綜合發展，學生德智體美的全面發展。努力把學校建成先進文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園，實現“質量立校，建設品牌學校”的辦學目標。

四、實施方案

（一）以校風建設為載體，形成學校精神文化。確立正確的辦學理念，堅持“質量立校，建設品牌學校”的辦學方向，以建設優良的校風、教風、班風、學風為核心，通過狠抓領導班子思想建設，形成勤政務實的工作作風；通過狠抓教師師德師風教育，形成嚴謹的教風；通過狠抓學生行為規范養成教育，形成濃厚的學風。牢固樹立“讓每個學生成才，讓每個學生成功”的育人目標，認真貫徹“為學生一生的發展幸福奠基”的教育理念，確立“有作為才會有地位”的價值觀念，塑造“自強不息，團結向上”的學校精神。要結合學校實際，扎實開展校園文化、班級文化、組室文化建設，積極開展好品牌教研組、品牌班級創建工作，形成以德立校和依法治教的良好育人氛圍。

（二）創建高效的學校物質文化。“精”“美”是我校的特點，結合我校實際，在校園美化上下功夫，對校園的綠化、美化進行全面規劃，使校園環境達到花園式學校的要求。校園環境建設上，在做好綠化、美化、凈化等硬件建設的基礎上，要本著突出“以人為本，內涵發展”的主題，著力體現人文氣息，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏

陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進自我全面發展和健康成長。在宣傳欄上，不斷充實更新欄目內容，讓宣傳欄“會說話”，讓宣傳欄成為展現我校師生良好精神風貌的一個重要窗口，成為廣大師生展示自我才藝的園地。充分利用好教學樓的走廊和墻壁，做到“面面墻壁會說話”，讓學生能隨時感受到健康文化氛圍的熏陶。

（三）創設規范的學校制度文化

制度文化建設是學校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度強化，后用文化內化的功效。學校制度文化既表現為以文本、書面文字等形式呈現出來的學校規章制度，又表現為師生對創設規章制度與遵守規章制度的態度、價值觀。要按照“全、細、嚴”的總體要求，在進一步規范完善學校現有各項制度的基礎上，建立健全實施素質教育、進一步完善依法治校、科學規范管理等方面的制度規章，特別就實施素質教育情況下，如何對教師、學生進行評價，要進行全面深入的研究探討，使評價導向與素質教育精神保持一致。每一項工作的落實都嚴格執行，做到有始有終、落到實處。在執行時，要體現以人為本、以工作實效為本的原則，抓過程管理，抓內化自律，突出個性化和創造力，鼓勵老師們大膽工作、創新工作，激發起成就感和愉悅感，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造校園濃厚的公開、公正、公平的和諧氛圍。

（四）以課堂教學為載體，形成優良的教風。堅持倡導教師上課做到“三個帶進”——把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學；強調教法中做到“三個注重”——注重學生的學法指導、注重發散性思維的訓練、注重知識的擴展延伸；教學過程體現“三個為主”——啟發式為主、討論式為主、學生的探究性學習為主；教學的流程管理強調六個精心——精心備課、精心上課、精心設計練習、精心批改作業、精心輔導學困生、精心組織測試。注重信息技術與學科整合，積極營造現代教學文化氛圍，全面提高各學段教育質量和辦學效益，促進學生可持續發展。

（五）以各項活動為載體，豐富校園文化生活

以校園建設為主線，積極組織開展好綠色校園、文化校園、書香校園、誠信校園、和諧校園、平安校園、法制校園、數字校園、特色校園的創建活動。開展好每年一屆的“讀書節”、“體育節”、“藝術節”活動，圍繞活動方案，扎實有效地開展好各項活動。教室墻壁、教學樓走廊和正面添置名人名言、辦學理念、教風學風等，完善學校學生會建設，充分發揮宣傳欄、黑板報、校園廣播室等宣傳陣地的作用。進一步完善校務公開，設置專門的公開欄，定期召開全體教職工大會，對學校的重大事項及時公示和通告；各項收費細化、公開化，各項收費標準張貼在校園的醒目位置；競爭上崗、職稱評聘、考核獎懲要本著公平、公開、公正的原則進

行。積極實施“關愛行動”，邀請專家定期為廣大師生作師德報告、心理輔導報告、成長報告、法制報告等，進一步做好對困難家庭學生的助學捐款工作、困難職工的愛心捐款活動。把升旗儀式、校會、班團會、專題教育作為校園文化生活的常規活動；把“元旦節”、“五四”青年節、“七一”建黨節、“十一”國慶節、革命傳統教育等各種社會實踐活動作為校園文化生活的有效載體；把家長會、家長學校、社區實踐活動作為校園文化生活的延伸；把讀書節、藝術節、體育節等作為校園文化活動的有機組成部分。做到班班行動，人人參與，豐富學生的課余生活、陶冶學生的情操，增強學生的合作與團隊精神，發展學生的綜合能力，達到在活動中鍛煉人、活動中塑造人的目的。

龍興初中

2010年3月12日

第二篇：龍興初中校園周邊環境綜合治理總結

龍興初中校園周邊環境綜合治理總結

一年來，我校在區教育局和修文鎮政府的正確領導下，認真貫徹落實上級關于“學校及周邊治安綜合治理”工作會議要求，學習了《教育部關于進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》和《公安部關于公安機關八項措施維護校園及周邊治安秩序》，為了優化校園育人環境，確保廣大師生員工安全，我校結合學校及周邊環境的實際情況，充分做到“內治”與“外治”相結合，治標與治本相結合，管理與教育相結合，有效地規范了學校及周邊環境，集中整治了學校周邊環境中存在的突出問題，確保了校園及周邊環境的安全與穩定，切實維護了學校的正常教育教學秩序。促進了校園秩序的文明，周邊環境的改善。具體措施是：落實八項制度，創建“平安校園”。

一是落實學習制度。及時學習上級有關的指示精神，把握好內涵，領會好實質，增強工作的主動性和自覺性；

二是落實領導責任制。成立創建“平安校園”工作領導小組。堅持“一崗雙責”，校級領導和中層干部既要做好分管的業務工作，又要切實做好職責范圍內的安全工作；

三是落實工作責任制。學校與班級、處室簽訂了綜治安全、消防《目標管理責任書》，建立和完善了學校制度，各項工作職責到人、責任上墻、責任到位；

四是落實監督檢查制度。成立由校長為組長的監督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查工作中堅持“三結合”：綜合檢查和專項檢查相結合，突擊檢查和日常檢查相結合，抽查和自查相結合，確保學校安全工作無疏漏、無死角。

五是落實信息反饋制度。學校嚴格執行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發現問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。

六是落實宣傳制度。學校利用主題班（隊）會、校會、升旗儀式、校報、宣傳欄、校園廣播電視等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協力，共建安全有序校園的良好氛圍。

七是落實家長聯絡制度。進一步加強與學生家長的溝通與聯系，對學生實行在校時間的監控和應上學時間的監控，發現問題及時處理并與家長取得聯系。充分利用公開信或校信通等形式及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。

八是落實責任追究制度。對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統一指揮和調度，推諉扯皮的；對緩報、瞞報和漏報工作實情的；對造謠傳謠，迷惑人心，影響學校安全穩定的都要進行嚴肅查處。所做的具體工作如下：

一、學校領導高度重視，領導班子認真學習了上級《關于進一步加強學校安全工作的通知》和市教育局關于創建“平安校園”工作的會議精神，成立了“綜治領導小組”、“平安校園”、“平安家庭”創建工作領導小組，結合學校實際情況，制定和完善了相關制度，實行了平安創建責任制和安全責任追究制。

二、積極懸掛創建“平安校園”的安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、墻報、小報、廣播電視等形式進行廣泛宣傳，宣傳掀起創建的高潮。積極組織教師學習文件精神，營造平安創建的良好氛圍。開展了以交通安全為主題的教育活動。要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，培養學生自我保護意識，提高自我保護能力。

三、每周堅持升國旗和國旗下講話，學校領導和老師經常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨讀和班隊會對學生進行安全教育。

四、學校與每位班主任簽訂了綜合治理目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識。并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

五、通過開展“平安校園創建我也有責”的主題班隊會活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。三月底在全校舉行了交通安全的圖片展覽，組織學生參觀，全校召開了以安全教育為專題的班隊活動。

六、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織中高年級的學生開展進營業性網吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學生不進入網吧、游戲機房、舞廳等未成年人禁止入內的場所，并組織教師進行檢查，引導孩子利用學校網站上綠色網站、健康網站，學校更多的收集信息的方法。針對畢業班學生的特點，學校開展了爭做合格畢業生的主題教育，引導學生遵紀守法，刻苦學習，爭取以優異的成績和出色的表現升入重點中學。

七、結合安全教育日，我校每期要開展安全教育周系列活動，結合“6·26”禁毒日，組織學生參加禁毒知識的宣傳。堅持不懈地開展“校園拒邪教”活動。及時處理好教職工群體中的各類矛盾和學生家長對教育問題的反映，認真落實教師群體師德創優活動中的各項措施。積極發揮家長委員會的監督作用，虛心吸收家長對學校辦學的意見和建議。

八、重視學生和老師的法制教育，衛生紀律教育，行為養成教育，聘請相關人員進行了法制教育和衛生健康教育。加強對學生的法制教育，上半年邀請市檢察院張永勝檢察長來校進行法制教育報告；以提高學生和教育工作者的法制素質為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，充分發揮法制副校長的作用，學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業道德》，并能嚴格執行。

九、加強了教師值日和學生值崗力度，維護校園的正常教育教學秩序，保護師生安全。針對學校及周邊面臨交通要道的實際，學校配足值日值周教師在校門口、馬路上、公交車站維持秩序，值日值周教師在送走最后一位學生后方可離開。同時勸阻流動設攤者離開，教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒，嚴厲打擊侵害我校師生人身財產安全的各類違法犯罪活動。

十、經常性地進行治安防范檢查和安全隱患檢查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學生日常行為規范》內容時擴展學生法律知識。時常對學生進行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發了安全教育的相關資料，出刊了安全的黑板報和小報，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊活動，通過學校的紅領巾廣播站，新蕾電視臺向學生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護的能力。

十一、發揮黨支部的紀檢作用，加強學校黨風廉政建設，加強學校領導干部的廉潔自律教育。嚴格規范教育收費制度，提高學校領導辦事透明度，切實保障家長的知情權。加強對教職員工的思想教育，重視教職員工賭博問題的專項治理工作，提高教職員工的法制意識和守法的自覺性，深入開展黨員先進性教育活動。

十二、在努力抓好校園內部安全管理工作的同時，積極搞好校園周邊綜合治理，“抓整改、保安全”為主題的“百日安全無事故”競賽活動。“活動”期間都認真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學發展。全面順利地完成教育教學工作。結合上月在全市開展的中小學交通安全宣傳月活動，學校積極按上級要求做好各項宣傳教育工作。

十三、嚴格做好秋季腸道傳染病和紅眼病的預防工作。制訂了突發公共衛生事件預案，成立了預防和控制工作領導小組，要求全校教職工提高認識，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對學生進行腸道衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。學校及時編印了有關腸道傳染病、紅眼病預防和控制的宣傳資料，分發到學生手中，并要求給家長學習宣傳。由于綜治工作常抓不懈，各方面情況良好，本年無一起火災，無一起交通事故，中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，無一人越級上訪，師生中無違法犯罪現象，無法輪功參與者。學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業，務實爭先，學校面貌煥然一新。

十四、積極開展“平安家庭”創建活動，堅持以家庭為主體，進一步增強全體教職工家庭的“五個”意識，即增強家庭成員的懂法守法意識，安全防范意識，健康文明意識，和睦相處的意識，男女平等意識；努力營造“五個”環境，即安定有序的治安環境，優美文明的校園環境，公平正義的法治環境，誠信友愛的人際環境，安全健康的成長環境；要求教職員工家庭做好“六防”和實現“六無”即防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患、防欺詐、防艾滋；無犯罪、無邪教、無超生，達到“四個更加”即家庭成員更加充滿活力，家庭更加和睦美滿，社區更加優美文明，社會環境更加和諧穩定為總體目標。

通過一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些不足的地方，今后，我們將在辦事處和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將學校綜合治理工作和創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。

龍興初中

2006年7月25日

第三篇：教育科學學院校園文化活動實施方案

教育科學學院校園文化活動實施方案

為了全面推進實施素質教育，培養學生創新精神，陶冶學生道德情操，豐富校園文化活動，進一步加強和改進學生思想政治教育工作，推進我院校園文化建設，特制定本方案。

一、校園文化活動工作領導小組

組長：林 璟（教育科學學院黨總支書記）

李 華（教育科學學院黨總支副書記）

副組長：樊 奇（教育科學學院團總支書記）

成員：李煥武（教育科學學院輔導員）

黃秀群（教育科學學院輔導員）

杜曉琴（教育科學學院輔導員）

教育科學學院各班班主任

教育科學學院學生團總支、學生會

教育科學學院各社團、各班班委

二、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，從我院實際出發，以提高學生的綜合能力和精神品格作為開展我院校園文化活動的最終目標；以鍛煉學生創新精神和實踐能力為核心；以加強學生社團組織建設為切入點，營造科學、文明、健康、活潑的文化氛圍，促進我院優良學風的形成，構建具有我院特色的校園文化體系。

三、總體目標

校園文化活動建設要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為

重點，深入進行弘揚和培育民族精神；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。加強大學生活動中心陣地建設，不斷深化開展大學生“迎新杯籃球賽”、“迎新晚會”、“歡送晚會”等我院品牌活動，塑造我院良好的校風、教風、學風，構建和諧健康的校園文化環境，使學生在良好的校園文化熏陶下，堅定理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

四、主要任務

（一）開展主題教育。

充分利用建國、建黨、五四青年節、“一二·九”學生運動等具有重要紀念意義的節慶日，通過開展形式多樣、生動活潑的主題教育，加強對大學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和思想道德教育，開展小學學科知識競賽、演講比賽、講座（報告）、節日慶典和討論等活動，引導當代大學生深入貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，更加自覺地跟黨走中國特色社會主義道路。

（二）繼續加強對學生的思想政治理論教育工作。以學生黨員、團干部為骨干，培養一批學生理論隊伍，在廣大學生中起到模范和帶頭作用。

加強學生業余黨、團校、主題團日活動和團總支牽頭組織的學生理論學習小組活動的管理。

（三）根據學校要求，積極開展創建“文明寢室”活動，把思想道德教育的要求和任務融入大學生的學習生活之中，引導學生從具體事情抓起，從一言一行做起，養成文明行為，培養良好的道德情操。

（四）不斷深化學風建設，充分發揮典型的榜樣作用。在學生中

積極開展“爭先創優”等評優活動，以此帶動優良學風建設。

（五）積極開展形式多樣的校園文化活動，大力營造健康向上的校園文化氛圍，幫助學生全面成才。

精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、文化、娛樂等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動中，使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情受到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。開展好每年學校舉行的田徑運動會、院迎新晚會、院歡送晚會、小學學科知識競賽等大型校園文化活動，增強人文科學在校園文化活動中的比例，定期舉辦以包括文學、美術、音樂、歷史等內容的各種專題講座，提高學生的文化素質和審美情趣，開展“高雅藝術進校園”系列活動，提高文化活動的品位，注重校園文化活動的科技含量，提高文化活動的影響力。

（六）積極開展大學生社會實踐活動。

積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合，與服務社會相結合，與勤工助學相結合，與擇業就業相結合，與創新創業相結合的管理體制，繼續深化大學生寒暑期“三下鄉”社會實踐活動，深入社區、城鎮開展“四進社區”活動，引導學生走出校門，深入基層、深入群眾，開展社會調查、志愿服務、公益活動、生產勞動等社會實踐活動，讓學生在實踐中磨煉意志，經受鍛煉，增長才干，提高素質。

（七）加強學生社團活動的建設。

目前我院有普通話推廣協會、大學生心理協會、龍泉書畫協會等六個學生社團，這些社團是大學生課余時間培養和發揮興趣愛好的重

要群眾組織，在校園文化活動建設中占據著重要地位，為學生個性發展提供了條件，團總支將加強對我院學生社團的管理和指導。多開展一些團總支、學生會與社團合作的校園文化活動，使社團活動充滿活力。

（八）積極開拓校園文化建設的新載體。

充分發揮微博等新媒體在校園文化建設中的重要作用，及時把開展的各級各類校園文化活動相關資料更新在我院團總支新浪微博和騰訊微博上，有利于宣傳我院校園文化活動取得的成績以及與其他院校、院系相互交流學習。

（九）重視青年志愿者服務隊建設，積極開展品牌服務活動，號召學生服務人民、奉獻社會。加強對教育科學學院青年志愿者服務隊的支持和建設，將“奉獻、友愛、團結、進步”的志愿者精神灌輸到每個學生心中。

五、此方案由教育科學學院黨總支負責解釋

教育科學學院

第四篇：校園文化活動

開展校園藝術文化活動總結

“六一”將至，為了使我園校園文化活動順利開展，我園首先成立了藝術節活動的領導小組，確立了本次活動的指導思想，以愛國主義教育為主線，制定了切實可行的活動方案，方案中對活動的內容和時間都作了詳細的安排。根據我園制定的校園文化藝術節活動方案，結合我園實際，分階段進行完善，現將我校開展校園文化藝術節活動情況總結如下：

一、活動進展情況。

（1）、第一階段（準備階段）已完成較好。我園將活動分為三個部分：幼兒部以班級為單位，以唱紅歌為主。學前部以班級為單位排練韻律操。教師組排練舞蹈。

（2）、第二階段為訓練階段。目前，我園按照擬定的節目訓練方案，正有計劃有措施有步驟進行。

二、活動參與情況。

（1）、據統計，參加此次活動的幼兒有600余人，教師共27人，各班擬定參加園級的節目平均有1個。

（2）、參加此次活動的幼兒和教師積極性很高。

三、活動訓練內容。

（1）訓練時間：幼兒部，各班帶班教師每天利用課后時間給幼兒教愛國歌曲。學前部，各班教師利用課后時間為幼兒排練韻律操；教師組，在園領導的帶領下，參加活動的教師每天利用下班時間抓緊時間排練節目，力求使活動做到快速度、高效率。

（2）訓練地點：指定的多媒體教室、廣播室、舞蹈室或各班教室。

（3）訓練要求：嚴格，激勵，可靈活性地調整訓練時間，但不能影響教學時間。

在校園文化活動展開期間，全體教師和幼兒共同努力，使各種文藝形式充分展示了我園幼兒和教師的精神風貌，營造了熱烈、歡快、生氣勃勃的校園文化氛圍。

第五篇：校園文化活動

將藝術播撒校園

讓音樂奏響青春

又是一周星期三，我們再次與您相約，大家好，我是

再次站在這方舞臺，真是感慨良多我是

我們的六大書院圍繞世園會的主題已經分別成功地舉辦了各自的演出。今天，學

生藝術團與您再次相聚，在歌聲中回顧我們如何一路走來，在音符里細細品味交大人獨特的情懷。

西安交通大學學生藝術團在這里將重新開啟它豐富校園生活，傳播校園文化的清

新之旅。

對于高校來說，科學與藝術正如車之兩輪，鳥之雙翼，因此在理工氣氛濃厚的交

大校園開展豐富多彩的校園文化活動就顯得十分必要。學生藝術團以弘揚文化為己任，以高雅藝術為擔當，用激情和夢想演繹一出出精彩而生動的校園文化炫圖。

相約星期三作為一個校園文化展示的傳統平臺緊跟著年輕人前進的步伐，見證了

多少足跡，走過了幾度春秋。有多少人在這方舞臺上揮灑過汗水，煥發著光彩，這片土地又深深印在了多少交大學子的心中。

在大力提倡構建魅力交大和諧校園的今天，學生藝術團正為實現這一目標而銳意

進取。

西安交通大學西校區學生藝術團的啟航，意味著我們的理想正逐漸清晰明朗。此

時此刻，我和你，我們大家都是最富盛情的交大藝術人，讓我們一起踏歌起舞，歡暢榮光，加入這歡樂的海洋。

各位親愛的老師，同學，女士們，先生們，相約星期三，相約快樂和精彩！今天

之后，一個全新的團隊已然整裝待發，讓我們相信，一座匯聚創造和歡樂的藝術彩虹將傾情呈現。

在我們意興勃發的校園廣場，在我們憧憬向往的絢麗舞臺，在每周華燈初上的日暮黃昏，在你我放飛心靈的自由平臺，我和你，我們大家走到一起來，相約星期三！讓我們預祝交大的校園文化蓬勃開展，風光無限。

好的朋友們，本周的相約星期三活動到此結束，我們下周不見不散！