第一篇：充分發揮地理標志產品優勢著力打造特色農產品品牌

充分發揮地理標志產品優勢著力打造特色農產品品牌

雙流縣質量技術監督局余子游

農產品地理標志保護既是產地標識，又是質量標志，更是一種知識產權。近年來，我縣堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞市委總體戰略和建設世界現代田園城市的戰略部署，以塑造特色品牌為重點，以暢通銷售渠道關鍵，以實施質量興縣為保障，全力提升農產品地理標志產品價值，加快打造以集體化集約化為特征的成都近郊現代農業示范基地，有力推動了農業持續增效和農民持續增收。近期，縣質監局對全縣農產品地理標志保護產品工作情況進行了認真調研總結、深入思考研究，并提出了相關對策，供參考。

一、基本情況

雙流縣農業資源豐富，特別是經過近年來的產業結構調整，初步形成了優質糧油、特色果蔬、無公害畜禽、林業水產、農產品加工物流等“五大產業”，并成為“冬草莓之鄉”、“枇杷之鄉”。但一直以來，農業產業規模的“大塊頭”與特色產業“小名氣”形成強烈反差，農產品的品牌效應不足、市場競爭力不強，制約了農民增收致富。針對這些問題，縣委、縣政府審時度勢，大力實施農產品地理標志保護戰略，全面提升現代農業市場競爭力。2009年，雙流縣成功爭創“雙流冬草莓”、“雙流枇杷”、“雙流二荊條辣椒”３個國家地理標志產品，成為全省擁有國家地理標志產品最多的縣；“雙流冬草莓”種植面積5.1萬畝、年產量6.5萬噸，雙

流枇杷15.8萬畝、年產量5.2萬噸，雙流二荊條辣椒2.2萬畝、年產量4.8萬噸；地理標志保護產品實現年產值8.65億元，“雙流冬草莓”躋身“中國農產品區域公用品牌價值”百強，農產品地理標志保護品牌成為了發展現代農業、帶動農民增收的有力支撐。

二、主要開展的工作及存在的問題

（一）注重科學規劃。圍繞縣域產業優勢，對照產品地理標志固有特性和登記條件，按照“企業主導、政府推動、突出重點、梯次推進”和培育一批、申報一批、儲備一批的總體思路，聘請專家對特色產品的歷史文化淵源、地理氣候特征、土壤水系特點、原料生產工藝、產品獨特作用、市場及產業發展前景等進行論證，深入挖掘符合地理保護產品條件的地方特色產品，科學制定《雙流地理標志產品發展規劃》，努力形成層級合理的地理標志產品培育和保護梯隊。2010年，我縣在冬草莓、枇杷、二荊條辣椒成功獲地標產品后，啟動了云崖玉兔地標產品保護申報工作，目前已進入總局形式審查和公示階段。

（二）狠抓高端營銷。堅持“政府搭臺、市場運作、發展經濟、繁榮文化、促農增收”的原則，充分發揮龍頭企業、專合組織、行業協會、農村經紀人的作用，積極舉辦雙流冬草莓節、雙流枇杷節等節會活動，并通過報刊、電視、廣播、網絡等宣傳渠道推廣普及地理標志知識，推介營銷地理標志產品。同時，在深圳、重慶等地舉辦農產品新聞發布會，在雙流國際機場設立“雙流枇杷”、“雙流冬草莓”專銷點，提升地理標志

產品的知名度、美譽度，讓雙流農產品迅速打入國內大中城市超市、酒店等高端市場，并遠銷新加坡、泰國、馬來西亞、俄羅斯等國家。

（三）提升綜合效益。一是將地理標志產品保護與實施標準化相結合。堅持以合作社為載體，對雙流枇杷、冬草莓、二荊條辣椒等特色地理標志產品，積極推行品種、農資、種植、技術、銷售“五統一”的生產模式，并嚴格市場準入、實行質量追溯，形成了無公害農產品、綠色食品、有機食品“三位一體，整體推進”的認證體系。2009年，雙流縣榮獲“全國農業標準化示范縣”稱號，擁有5個良好農業規范認證、50個國家無公害農產品認證、38個有機食品認證、56個綠色食品認證、6個GAP認證和1個CHTC認證。二是將地理標志產品保護與推動產業化相結合。重點培育農村新型集體經濟組織、家庭農場、現代農莊農村“三大市場經營主體”，并積極推廣“市場經營主體＋農戶＋農業標準化+地理標志產品”的生產經營模式，促進了地理標志產品的產業化發展。2009年，全縣已培育“三大市場經營主體”297個，實現農產品銷售收入6.37億元。三是將地理標志產品保護與帶動農民增收相結合。圍繞地理標志保護產品，大力發展訂單農業，借助地理標志產品，努力實現“帶動一個產業，富裕一方百姓”的目標。2009年，我縣地理標志產品種植區農民人均純收入達7718元，比獲地理標志產品保護前增收1639元。

（四）強化政策保障。縣委、縣政府高度重視地理標志保護產品工作，把地理標志產品保護納入政府工作的重要議事日程，多次召開會議進行專題研究部署，制定出臺《關于深化城鄉統籌開拓現代農業新局面的意見》、《雙流縣質量興縣實施意見》、《雙流農產品地理標志使用管理辦法》、《關于維護和使用地理標志農產品品牌的實施方案》、《雙流縣發展現代農業若干扶持激勵辦法》等扶持政策及配套文件，給予地理標志產品保護大力扶持。近年來，縣財政已撥專款70萬元獎勵地理標志保護工作先進單位，并每年給予地理標志保護工作經費20萬元。

（五）加強品牌保護。建立地理標志保護產品的政府責任機制、部門聯動機制和維權打假機制，形成了合力維護地理標志保護產品品牌形象的良好環境。一是建立政府責任機制。成立以政府主要領導任組長、分管領導任副組長、有關部門負責人為成員的地理標志產品品牌和使用工作領導小組，下設辦公室，通過定期召開聯席會議，統籌安排地理標志產品保護工作的組織協調、監督檢查以及專用標志申報工作，并明確從技術業務、生產組織、資金投入、產品申報等方面為企業提供全方位服務，扶持地理標志保護產品。二是建立部門聯動機制。充分發揮部門職能作用，建立了部門分工協作，保護有力的聯動機制。三是建立維權打假機制。整合各相關執法部門力量組建聯合執法隊伍，定期不定期地開展打假維權活動，嚴厲打擊損害地理標志保護產品的違法行為,維護品牌形象，使地理標志真正成為現代農業發展的助推器。

雖然我縣農產品地理標志保護工作取得了一定的成績，但目前仍然存在著不容忽視的問題，一是與集體化集約化的要求還有一定的差距，比如在雙流枇杷、雙流冬草莓等產品的生產上，絕大多數仍然是農戶單家獨戶生產、分散經營，這給品牌的維護和標準化生產的推進帶來了不

小的難度；二是標準化體系有待完善，特別是農產品質量檢測體系建設相對滯后，農產品追溯制度尚未建立；三是農產品宣傳營銷工作有待加強，訂單農業等模式尚需深化完善；四是相關部門、各鎮街以及農產品生產企業、農戶的品牌意識亟待加強。

三、關于深化農產品地理標志產品保護工作的思考

（一）著力打造標準化生產示范區。嚴格按照國家地理標志產品保護的要求，采取標準化生產方式，積極推行統一品種、統一農資、統一技術規范、統一包裝、統一品牌銷售的“五統一”生產模式，加快推進示范區建設，重點做好品種提純復壯及更新、種植技術管理及創新、產地相關指標監測及評價等工作，確保農產品質量安全。

（二）著力加大產品宣傳營銷力度。強化監督管理，統一宣傳營銷品牌和標識，杜絕不用、亂用和濫用地理標志產品品牌的現象。拓寬宣傳渠道，利用報刊、電視、網絡、廣播等多種平臺，推廣普及地理標志產品保護的有關知識。強化品牌營銷，充分發揮龍頭企業、專合組織、行業協會、農村經紀人的作用，通過產品展銷會、特色節會、網上交易等多種營銷活動，積極開發配套延伸產品，在大型超市、農貿市場、機場等設立地理標志產品專柜，切實提高雙流地理標志產品的市場占有率。

（三）著力構建產品信息服務系統。建立地理標志產品信息查詢平臺，將已登記注冊的地理標志產品進行匯總、公布，為經營者提供生產

管理技術、相關法律法規、品牌使用注意事項等方面的咨詢服務，向消費者介紹地理標志產品的鑒別方法、維權途徑等知識，并設立地理標志產品的統一包裝，制定統一的使用辦法，強力推進雙流地理標志產品品牌做大做強。

（四）著力抓好技術培訓和執法檢查。重點組織農村新型集體經濟組織、家庭農場、現代農莊等市場經營主體進行技術培訓，并指導其嚴格按生產技術規程組織生產、規范使用專用標志。加大執法力度，定期不定期組織開展農業投入品、專用標志使用情況的執法檢查，嚴格市場準入，加快爭創國家地理標志產品保護示范縣。

第二篇：諸城市著力打造黨務公開特色品牌

諸城市著力打造黨務公開特色品牌

黨務公開工作開展以來，諸城市認真落實中央、省和濰坊市部署，立足當地實際，積極創新內容、形式和載體，努力打造富有諸城特色的黨務公開模式。一是善打“地方牌”。通過多方面考察研究，制定了特色鮮明、符合實際、操作性強的具體實施方案。從本地實際出發，嚴格落實堅持按要求公開、堅持按程序公開、堅持加大宣傳力度、堅持典型帶動、堅持黨員領導干部帶頭、堅持與當前工作相結合的“六個堅持”工作要求，進一步調動了廣大黨員群眾參與黨務公開的積極性。二是推出“特色菜”。在編制黨務公開目錄過程中，在嚴格按照上級規定確定公開內容的基礎上，結合本市實際，把社區黨組織及其所屬黨組織黨務工作納入公開范圍，并及時把社區“兩委”換屆、發展黨員等熱點問題編入目錄，依程序進行公開，在保障基層黨員群眾知情權、參與權和監督權的同時，使社區化發展更加深入民心。三是會用“活教材”。一方面，將大連市西崗區黨務公開工作先進經驗刻錄光盤，發到各單位學習參考。另一方面，充分發揮13處市級聯系點的典型帶動和示范引導作用，通過簡報、會議等形式進行宣傳，并以此為標桿，動員各單位強化責任、狠抓落實，推動黨務公開深入開展。

第三篇：關于維護和使用地理標志農產品品牌的實施方案

近年來，我縣按照“135610”現代農業發展思路，大力實施品牌戰略，成功申報××冬草莓、××枇杷、××二荊條辣椒3個國家地理標志產品品牌，成為全省擁有地理標志農產品品牌最多的縣。為有效維護和使用公共品牌，促進現代農業提質增效，按照國家地理標志產品品牌建設的有關規定，結合我縣現代農業發展實際，特制定本實施方案。

一、目標任務

重點圍繞××冬草莓、××枇杷、××二荊條辣椒3個國家地理標志產品品牌，切實維護品牌形象，不斷提升品牌價值，加速構建西部一流、國內領先的品牌建設與使用體系。同時，加強地理標志產品標準化生產基地建設和市場營銷，著力把公共品牌轉化為推動現代農業發展的生產力，加快推動成都近郊現代農業發展示范基地建設。

二、建設內容

（一）打造標準化生產示范區。按照國家地理標志產品保護和發展有機農業的相關要求，采取標準化生產方式，建設××冬草莓生產示范區0.5萬畝，其中合江0.2萬畝、永興0.3萬畝；建設××枇杷生產示范區2萬畝，其中永興0.1萬畝、白沙0.7萬畝、太平1.2萬畝；建設××二荊條辣椒生產示范區0.3萬畝，均位于永安。具體做好四項工作：一是做好提純復壯，維護品種特性；二是積極引進新品種，提升產品品質；三是加強栽培管理，提高產出效益；四是加強產地相關指標的調查、監測和評價，確保農產品質量安全。

（二）加大宣傳營銷力度。強化監督管理，統一宣傳營銷品牌和標識，杜絕不用、亂用和濫用地理標志產品品牌的現象。拓寬宣傳渠道，利用報刊、電視、網絡、廣播等多種平臺，推廣普及地理標志產品保護的有關知識。強化品牌營銷，充分發揮龍頭企業、專合組織、行業協會、農村經紀人的作用，大力舉辦產品展銷、一三產業互動節會、網上交易等多種營銷活動，積極開發配套延伸產品，加快在大型超市、農貿市場、機場等設立××地理標志產品專柜，切實提高××地理標志產品的市場知名度和美譽度。

（三）構建信息服務系統。建立地理標志產品信息查詢平臺，將已登記注冊的地理標志產品進行匯總、公布，為經營者提供生產管理技術、相關法律法規、品牌使用注意事項等方面的咨詢服務，向消費者介紹地理標志產品的鑒別方法、維權途徑等知識，并設立地理標志產品的統一包裝，制定統一的使用辦法，統一推進××地理標志產品品牌做大做強。

三、保障措施

（一）加強領導，統籌推進

成立地理標志產品品牌維護和使用工作領導小組，由縣委分管農業的負責人任組長，縣政府分管農業的副縣長任副組長，××質監局、縣農發局、縣財政局、縣科技局、縣環保局、縣水務局等部門及有關鎮負責人為成員。領導小組定期召開聯席會議，統籌安排相關事宜，確保各項工作有力有序有效推進。

（二）明確職責，分工協作

1、××質監局負責地理標志產品品牌維護和使用工作的統籌規劃、組織協調、任務分解等工作，加強產品質量抽查，注冊地理標志產品的證明商標，指導業主正確使用地理標志，會同相關部門對違法使用地理標志的行為進行查處。

2、縣農發局負責統籌推進標準化生產示范區建設，積極引進和推廣新品種、新技術，加大農業投入品監管力度，加快生產、營銷等服務體系建設。

3、縣科技局負責圍繞全縣農村科技工作的總體目標，抓好相關科技項目建設，認真落實科技獎勵政策。

4、縣財政局負責安排資金和監管資金使用情況。

5、縣水務局負責指導有關鎮做好水環境治理和農業灌排水基礎設施建設。

6、縣環保局負責每年對地理標志產品生產區域及周邊的環境情況進行調查和整治，確保區域內水源、土壤等指標達到標準要求。

7、縣氣象局負責做好氣象預報，及時提供準確的氣象信息。

8、縣旅游局負責組織推動“一品一節”活動，促進一三產業互動。

9、××電視臺、××新聞中心負責充分發揮輿論宣傳作用，大力宣傳地理標志產品，創造良好的輿論氛圍。

10、有關鎮要結合各自實際，建設標準化生產示范區，嚴格落實標準化生產相關要求。

（三）加強扶持，保障發展

加大資金投入，在現代農業發展資金中設立國家地理標志產品品牌維護和使用專項資金，主要用于建設標準化生產示范區、申banzheng明商標、統一產品包裝、建設信息服務系統、開展品牌創建培訓、開發相關延伸產品等。同時，加強項目包裝，積極吸引社會資金，努力形成多渠道、多元化的資金投入機制。領導小組辦公室負責組織相關部門，每年對示范區內生產單位進行專項考評，根據考評結果實行以獎代補，促進地理標志產品維護和使用工作持續深入推進。

第四篇：依托專業特色優勢 打造品牌校園文化

依托專業特色優勢 打造品牌校園文化

摘 要：學校的特色和個性既體現在學科專業設置上，更體現在校園文化建設上。校園文化的主體精神是基本相同的，但是如何實現多樣化和展現個性特色，建工學院的做法如下：依任專業建設特色校園文化；重點發力建設特色校園文化；以文體活動為載體建設校園文化。

關鍵詞：建筑工程學院；品牌校園文化；成果

中圖分類號：G47 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）14-0241-02

校園文化是學校教育不可或缺的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍，它體現了一所學校的校風。健康和諧的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。正是認識到校園文化的重要性，學院注重加強校園文化建設，使其成為全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。

學校的特色和個性既體現在學科專業設置上，更體現在校園文化建設上。校園文化的主體精神是基本相同的，但是如何實現多樣化和展現個性特色，其內容、途徑、形式和側重點都應該結合自己院系的專業特色，各顯其能，各展其優勢。建工學院的校園文化建設在這方面進行了一些積極、有益的探索。

一、依托專業建設特色校園文化

建筑工程學院，始建于1987年，前身為呼盟城建職工中專，2000年并入呼倫貝爾學院，合并后在院黨委、行政領導下，伴隨學院二次創業大好機遇，實現了優勢互補，資源共享。多年來，始終堅持“產、學、研”結合，秉承“一實、二高、三強、四會”人才培養目標，培養了大批應用型人才，為地方經濟發展做出了應有的貢獻。

建工學院注重培養學生全方位能力，通過開展豐富的第二課堂和校園文化活動全面提高學生的綜合素質，為培養適合新世紀需要的人才奠定了基礎。學院開展學生課外活動時特別注重突出專業特色，把學科專業特點與校園藝術節等文化活動結合起來，注重考核并展示學生專業技能，在歷年的校園文化藝術節院系風采活動中，分別舉辦過“建筑藝術作品展”暨錫盟牧區住宅設計、“測量儀器展示暨專業技能大賽”、“校園規劃設計大賽”、“系標系徽設計大賽”、“建筑設計綜合大樓”設計大賽、《美麗的呼倫貝爾》師生建筑攝影展等，每一次活動都榮獲“呼倫貝爾學院校園文化藝術節最具專業特色獎”。這些活動讓學生有了展示才華的空間，使專業知識與實踐緊密的結合在一起，豐富了校園文化的同時也夯實了學生的專業基礎，提高了專業能力。為廣大學生提供展示自我的平臺，努力實現建筑專業與校園文化活動的有效對接是我們努力的方向和一以貫之的舉措。

除了與專業結合的院系風采活動以外，為了以直觀的方式使學生形成一種專業意識，從而達到教學與實踐相結合，提高學生的興趣及參與的積極性，豐富校園文化活動，學院多次舉辦專業主題教育，如2009年成功舉辦了《城市建設與環境的和諧》主題教育。活動歷時三個月，聽專家講座、到西山生態園和城市建設工地實地考察等分三個階段組織進行活動，活動結束，形成有關生態環境建設的文字報告和有關城市建設的繪圖設計作品，該活動受到學院的表彰，榮獲一等獎。

二、重點發力建設特色校園文化

高品位的校園文化能提升學校的品位和聲譽，高層次的校園文化能提高大學生的素質和能力。在這樣的目標指引下，建工學院的校園文化建設重點在如下幾方面下功夫。

（一）凸顯精神文化魅力，在立德樹人上求實效

精神文化建設是校園文化建設工作的重中之重，是校園文化建設的點睛之處。學院本著“建設有文化的校園，塑造有思想的教師，培育有素質的學生，辦成有特色的院系”這一目標扎實地開展精神文化建設。

1.組織開展主題明確的教育活動。每學期，每個班級都要求有計劃開展主題團日活動，對學生進行愛國主義、集體主義、安全衛生、感恩立德等方面的教育。讓學生“明是非”、“知榮辱”、“講和諧”，做社會主義合格的建設者。組織學生黨員開展了“學黨史建優秀黨支部”教育活動，收到了良好的效果。

2.典型引領，利用節點。結合學雷鋒活動，我們教育學生從小事做起，處處善待他人、幫助他人，熱愛學習，勤于鉆研，做雷鋒式的好青年。結合清明祭掃活動，對學生適實進行革命傳統教育，講鄉土革命英雄，憶艱苦革命歲月，在學生心里埋下報國宏愿。

3.大力開展課外讀書活動。學院每學期都會向師生發出“讓我們都能擁有自己的書，并能在書香中成長成才”的倡議，鼓勵師生多讀書，讀好書。結合“主題讀書活動”我們組織開展了豐富的讀書匯報活動，好書傳看活動，經典誦讀比賽、“我讀書、我快樂、我成長”征文活動等，使學生浸潤在書籍中感受中華文化的博大精深和魅力，培養學生閱讀的樂趣，養成學生愛讀書、善讀書的好習慣，使學生樹立不讀書是最可憐、可悲的價值觀念。

塑造文化品格，培養人文精神，注重文化熏陶。長期以來，學院始終將“真善美”、知恩圖報等傳統美德、服務社會，奉獻國家社會公德付諸于實踐育人之中。2008年為汶川大地震災區奉獻愛心活動中，2005級工程監理班栗雪斌同學在參加集體捐助之后，又把自己當時剛剛獲得的1 000元助學金全部捐出來，充分體現了當代大學生的愛心、社會責任感和高尚道德情操。

（二）發揮環境文化的作用，讓學生在浸潤中成長

大學校園環境文化是大學教育中無聲的課堂，是一種影響人，塑造人的綜合教育力量。在環境文化建設上，應注重文化品位和內涵，增強育人功能。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報、網絡等校園文化媒體、設施，充分發揮其宣傳引導作用，努力營造寬松自由、積極向上的輿論氛圍。堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠及時反映在校內櫥窗和黑板報中。2006我們創辦了自己的系刊《建工人》，每月發行一期，每期分四個版面，分別有時事要聞、系內活動簡訊、建筑專業趣聞以及學生發表的詩歌散文等內容。我們努力做到正面宣傳及時到位，負面事件適時報道，發揮載體重要作用，著力建設良好的文化環境。

（三）營造才智文化氛圍，激勵大學生成人成才

發揮《論語》、《莊子》等孔孟哲學講堂作用，使學生經受中華傳統文化的洗禮。學院每年都集中組織學生學習孔孟之道，并廣泛開展討論，切實體會“仁義禮智信”的文化精髓。利用專家學者學識，為學生開展相關講座。我們邀請校友，現在呼倫貝爾市建設委員會工作的敖主任給同學們做《專業擇業事業――論畢業生就業與發展》等報告，對學生樹立正確就業觀、價值觀等產生了很大影響。學生社團經常組織學生參觀博物館、教育基地，開拓視野，增長知識。才智文化的建設，促進了優良校風、學風的形成，學生勤奮刻苦、立志成才蔚然成風。近些年來學生英語四、六級過級率不斷提高，英語四級過級率達到74.4%，計算機過級率達到60.4%。學院積極鼓勵、支持學生考研，成立考研自習室和輔導班，為學生創造良好的學習條件。2010年考研率8.2%，2011年考研率達到10.14%，考研率逐年提升。在學校組織的“高等數學”競賽中，學院學生成績優異，2009年以來每年都有多人次獲得特等獎、一等獎和二、三等獎。2009年張洪濤同學獲得國家獎學金，并作為自治區唯一學生代表到北京人民大會堂領獎。這不僅是建工學院及呼倫貝爾學院的光榮，也是自治區高校的榮耀。學院學生以其扎實的基本功和較強的能力素質，在就業市場上一直廣受用人單位青睞，得到了用人單位一致好評。這些成績與學院注重營造才智文化氛圍是分不開的。

（四）拓展校園文化空間，向社會實踐延伸

開展大學生社會實踐活動，是學校引導學生走出校門，向社會學習，向實踐學習，了解國情、民情，把書本知識同實際結合，促進知識內化為素質的重要途徑。近年來，學院堅持不懈地開展內涵豐富的社會實踐活動，使學生受教育、長才干、煉能力、做貢獻。

1.在每年的暑期“三下鄉”社會實踐活動中，我們有序安排、精心組織，帶領志愿者深入到周邊農村牧區，通過發放宣傳資料，舉辦圖片展覽、報告會、文藝演出等多種形式，為農牧民大力宣傳科學發展觀、建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會等重要戰略思想。同時，志愿者們還與有關農牧區結成對子，力所能及予以幫助。他們為農牧區的孩子們發放學習用具、資料，耐心的為孩子們講解文化知識。

2.服務社區活動。我們每學年定期到結對社區服務，走訪社區內孤寡老人家，送去愛心衣物、幫助打掃室內外環境、陪老人談心、表演節目等，用愛心與責任帶給孤寡老人以撫慰和溫暖。志愿者們冒著酷暑嚴寒幫助社區清理垃圾、積雪等，給居民的出行帶去方便，為社區的環境打掃出一片潔凈天地。

3.學院大學生愛心志愿者每學期都會不定期到兒童福利院，開展“大手牽小手”慰問活動。志愿者們及時將學院師生捐贈的衣物與學習用品發放給小朋友，幫助指導學習或給孩子們表演節目、一起做游戲等進行良好的互動，撫慰心靈、奉獻關愛。學院青協還特別組織了愛心家教團，堅持在每周末到福利院給孩子們指導功課、聊天玩耍，陪孩子們渡過一個又一個快樂的周末。

青年志愿者活動的開展，增強了大學生的實踐能力和學習能力,增強了大學生們的責任心和使命感，反映出了當代青年大學生助人為樂、甘于奉獻、服務社會的精神風貌。

（五）積極開展科技創新活動

學院組織學生積極參加每年的“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，培養學生創新精神和實踐能力，全面提高學生科研能力水平。幾年來，我們發現和培養了一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。2009年的全區“挑戰杯”活動中，佟雅茹同學榮獲科技發明制作類三等獎。

三、以文體活動為載體建設特色校園文化

始終堅持“重于踐行，受益于學生”的原則，采取“以活動帶活動，以活動促活動”的方式，開展其他豐富多彩的校園文化活動，使開展的每一個文化活動都深入到學生心中。我們根據大學生思維比較活躍等特點，充分調動每個學生的積極因素，發動各級團組織、學生會、社團開展形式多樣、健康向上的文體活動，如各類球賽、演講、知識競賽、歌手大賽、廣場舞比賽、禮儀大賽、宿舍文化節、迎新晚會、送畢業生晚會等。這些集思想性、知識性、趣味性、創新性于一體的文體活動，增強了廣大學生的想象力，文化領悟性。通過開展這些文化活動，使學生的文明水平和綜合素質有了很大提高，精神風貌煥然一新。促使每一位同學都遵守學校的規章制度，愛護公物、講文明懂禮貌、講公德重安全。同時，促使同學之間互相幫助，積極參加各類集體活動，并熱心于公益事業。

近年來，在學院黨總支、行政的正確領導下，不斷推動校園文化建設。倡導“學會做人、學會做事、學會學習、學會生活”的育人理念，積極引導學生踐行“凝思礪志、德行天下”的校訓。通過校園文化活動，陶冶學生的情操、鍛煉才干，促進學生綜合能力提高，努力營造良好的育人氛圍。使大學生在學習、生活中視野得到開拓，知識得到延伸，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

我們將一如既往地從實踐、理論、藝術等方面傳承校園文化精神，營造校園濃厚的文化氛圍；激勵學生創新意識和創造能力，為廣大學生打造一個素質拓展的文化舞臺，為呼倫貝爾學院校園文化建設的發展貢獻屬于自己的力量。

參考文獻：

[1]彭斌.高校校園文化建設的德育功能[J].衡陽師范學院學報，1998（5）.[2]田春艷.高校校園文化建設的重要作用研究[J].哈爾濱學院學報，2003（4）.

第五篇：著力創建“三型”黨支部 打造基層黨建特色服務品牌

著力創建“三型”黨支部 打造基層黨建

特色服務品牌

作者：礦業服務公司 楊婧

以紅色為主色系的礦業服務公司補連塔煤礦服務部“黨建文化長廊”里，記載著該黨支部深入開展 “學習型、服務型、創新型”黨支部建設工作的點點滴滴。今年以來，該支部以“兩學一做”學習教育為引領，充分運用黨建信息平臺載體，在學習上求實效、服務上下實功、創新上出實招，推動“三型”黨支部建設，切實發揮好基層標桿黨組織在公司生產服務和思想政治工作中的核心引領作用，全年取得了可喜的成果。

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搭建有效學習的平臺 確保學有所獲

該支部搭建了黨支部微信公眾平臺，創建了支部微信群，為黨員提供各類服務資訊和黨務信息，包括支部信息、黨務公開、黨務動態、黨建知識、黨員管理制度、在線黨課等，以及黨支部各項服務和活動開展信息，并能與黨員進行及時聯絡和實時互動，實現了黨員服務、學習交流“零距離”。

圖片2 以“職工書屋為學習媒介”，該支部組織黨員自主學習帶動全員共同學習，倡導全員每人月讀一本書，每年讀書不少于6本，黨員和職工認真做好讀書學習筆記，讀完一本書寫一篇讀書心得體會，使全員能夠不斷的增長知識，陶冶情操，修身養性。為廣大黨員定制了“兩學一做”學習手冊，便于大家隨學隨記。

為了促進“兩學一做”學習教育學的深、學的廣、學的實，營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，該支部組織開展了以“學系列講話、比綜合知識、促服務提升”為主題的知識競賽，將“兩學一做”學習教育知識在全體員工范圍內宣傳和貫徹，定期組織黨員考試，還觀看了影片《焦裕祿》，體會優秀黨員前輩的崇高思想境界，共同營造了良好的學習氛圍。

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為了引領全員學習，提升整體綜合素質水平，在補連塔煤礦服務部機關和各班組開展“員工”講壇活動。將員工講壇活動融入到“三會一課”中，黨員以及全員在組織生活會、班前會走上講臺，通過講故事、講安全、講讀書心得、講服務體會、講人文哲理等共享學習成果，同時以班組為小組對員工講壇開展“學、講、評”活動，評比出前三名分別在員工月度績效考核分值中予以相應分值的加分，班組還可以推薦優秀員工講師，在支部組織生活中為黨員講課。以員工講壇為學習的平臺使員工在相互學習、相互交流中，培養說講能力，激發學習的積極性，充分展現出個人自信心和魅力。同時各班組將員工講壇上的學習內容、剪影、簽到表制作成精美的員工講壇紀念冊，供其他班組員工學習，豐富學習內容，進而促進大家共同學習。

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凝聚黨員幫扶力量 實現做有所成

“兩學一做”學習教育開展以來，礦業服務公司補連塔煤礦服務部黨支部為切實加強黨員在“做”的方面下功夫，組織開展了黨員“一幫一”特色主題活動,支部28名黨員分別幫扶了餐飲組、維修組、洗衣組等5個班組和1名預備黨員、1名入黨積極分子、20名普通員工群眾。每位黨員在幫扶前確定了幫扶對象，并結合幫扶對象實際情況認真確立了幫扶目標，同時對幫扶效果形成季度評估報告，定期在黨員大會上匯報，提出存在問題及整改方向，支部委員會對幫扶情況進行不定期考核和指導，并將考核結果與黨員考評相掛鉤，使精準幫扶出實效，充分發揮黨員先鋒模范作用。在活動過程中，為幫扶結對子人員建立了幫扶檔案，內容包含精準幫扶表、幫扶對象基本情況、精準幫扶記錄表等，同時在支部文化長廊建立幫扶信息區。

圖片7 在幫扶過程中，該支部的黨員們本著為員工群眾干實事，解決實際問題、謀共同進步的思想，通過經常思想溝通、工作指導、技術改造、捐贈衣物、集中培訓等方式，達到了三個階段的幫扶目標。使餐飲組由行標B級達到A級；專業化服務基地食堂被認定為鄂爾多斯市樣板食堂和烏蘭木倫鎮食品培訓基地；補連塔洗衣組人員進一步實現了服務禮儀和服務流程標準化；同時為困難職工解決了孩子上學難、住宿難，以及職工生活、上班方面的36項問題。

為了真正讓黨員走到職工群眾中去，該黨支部開展了“我帶頭、我奉獻，我是黨員我示范”系類主題活動。組織全體黨員到環衛組、洗衣組、餐飲組等服務現場與職工一起完成清掃積雪、打掃公路、清理垃圾、清洗井口、義務植樹、疊衣服、縫補衣物、摘菜、分裝班中餐等工作。在義務勞動中黨員亮身份、樹形象、作表率，不斷增強黨員的凝聚力，同時也增強了黨員服務群眾、奉獻社區的宗旨意識，在“兩學一做”學習教育中充分發揮了黨員先鋒模范作用，使黨群關系更加密切、更加和諧。

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開拓服務創新思路 保證創有所得

為了進一步激發黨員創新思維，夯實黨建基礎，推進“創新型”黨支部建設工作，該黨支部組織支部委員會委員、黨務干事、黨員代表到標桿單位學習黨務工作好方法和亮點，發現自身短板，制定了改進措施，并在一個月的時間里完成了整改工作，完善了內業資料，豐富了黨建文化陣地，推出了“員工講壇”、“兩學一做”簡報學習一角、精準幫扶檔案等多項亮點。為了發揮好“兩學一做”學習教育指導作用，促進服務工作在創新中提升，該黨支部利用服務創新激勵機制，黨員帶動員工為采取新方法，為“兩學一做”學習教育的成果增色。先后完成了補連塔洗煤廠換熱站自動運行系統自動化改造、設備維修中心三廠舊鍋爐房冷凝水抽水系統改造工程，每年節約人工成本月70萬元。同時完成了廠區換熱站改造工程，更換了四臺換熱器、三臺循環泵、兩臺補水泵和一臺冷凝水箱，在10月10日正式完工，為保證供暖質量打好了硬件基礎。圖片10 專業化服務基地洗衣房因洗衣房機器運轉工作時會散發大量的熱量，導致工作環境非常熱，通過在換氣口定制一個可根據需要隨時開合的小門，改善了洗衣工的作業條件；洗衣房還制作了衣物確認明白卡，便于員工核對送洗衣物的數量。基地食堂管理員曹寵作為預備黨員，為了節約物資，他帶領著員工利用下班時間對使用了三年且破舊不堪的四件棉門簾進行了縫補，為門簾周邊縫上了包邊，既可以防止門簾在使用的過程中扯破，還能夠牢固地將其固定在門廳頂部，受到了職工們的好評。

12月6日，礦業服務公司補連塔煤礦服務部黨支部委員會的委員們組織召開了“兩學一做”學習教育階段性總結會議，對全年的成果進行了匯總，梳理出了在前五個階段工作開展中存在的問題和不足。“三型”黨支部的創建工作注重學習能力的培養，健全的學習機制和創新的學習方法為支部搭建了廣闊的學習的平臺，引導廣大黨員和員工牢固樹立“主動學習、靈活學習、終身學習”的理念；使全員樹立服務理念，端正服務態度，拓展服務內容，轉變服務方式，培養全體黨員樹立了為員工群眾服務、為公司后勤事業發展服務的意識；同時引導廣大黨員及員工進一步解放思想，大力弘揚創新精神，將推進工作創新、學習創新、觀念創新、技術創新和服務創新作為重要目標；引導廣大員工敢于面對新問題，勇于探索新方法，貼近工作實際需要，提出新思路，拓展新領域，運用新技術，破解新問題，努力開創基層服務新局面。針對存在的不足，該支部正在結合服務工作實際，制定改進措施，確保在2017年的黨建工作中取得更多的成效。