第一篇：廉政文化進校園清風縷縷入人心

廉政文化進校園 清風縷縷入人心

——古田縣喬西中學校園廉政文化小結

美麗的校園，一度被譽為社會的凈土，在世人心目中享有崇高的威望。走進喬西中學，我們不僅能欣賞到如詩如畫的校園風光，更能感受到一種清廉的校園文化氛圍。學校以作風建設為重點，扎實開展校園廉政文化建設活動，掀起了新一輪的廉政文化建設高潮，取得了可喜的成績。

一、高度重視，提高認識，加強領導

學校立即召開專題會議研究開展校園廉政文化建設工作,成立了校園廉政文化建設課題領導小組，以管德育的姚副校長為組長，并設立辦公室,構建了以學校領導、相關職能處室、各班主任及各任課教師為主的廉政文化進校園課題教育網絡。學校領導還別出心裁，利用國旗下的講話作宣傳教育動員報告；在學校教職工例會上，就開展校園廉政文化建設課題的必要性、意義進行了宣講。

二、積極宣傳，強化教育，改造思想

開展青少年“敬廉崇潔”教育是加強和改進青少年思想道德建設的內在要求。“敬廉崇潔”不僅僅是要廉潔、不要違法亂紀，實際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使青少年從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養清正廉潔、為公為民的社會責任感，清清白白做人、認認真真做事。為了深入開展課題研究，切實把廉政文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，學校采取多種形式向全校師生進行了廣泛地宣傳。

（一）注重宣傳教育陣地的建設。

充分利用現有的宣傳園地，以板報設計比賽，利用“校園之聲”廣播臺等為載體，進行敬廉崇潔的意義的宣傳，將反腐倡廉的時代強音傳播到每位師生的心里，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

（二）開展形式多樣的宣傳教育活動。

努力創新教育形式，重點開展“十個一”宣傳教育活動。

1、設立一個宣傳欄。

2、制作一批宣傳牌。

3、召開一次主題班會。

4、讀好一本廉政教育書。

5、創作一組格言警句。

6、上一節廉政教育專題課。

7、舉辦一次廉政書畫作品展。

8、觀看一部反腐倡廉影視電教片。

9、舉辦一次廉政文化故事比賽。

10、舉辦一次廉政文化征文比賽。

（三）加強黨員教師政治理論學習和師德建設。

開展廉政文化進校園教育活動與排頭兵實踐活動相結合，與“三風（黨風、行風和師德師風）”建設相結合。學校領導深入開展了爭當排頭兵實踐活動，組織黨員認真學習黨章、學習胡錦濤總書記的重要講話，邀請市委黨校校長作黨章學習輔導報告。通過理論學習活動，取得了明顯的成效，爭當落實科學發展觀的排頭兵、發展優質教育的排頭兵成為廣大黨員教師的自覺行動。

（四）深入開展社會主義榮辱觀教育。

開展廉政文化進校園教育活動與社會主義榮辱觀教育相結合。大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德建設，把樹立社會主義榮辱觀與培養“‘喬中’榮辱，我的責任”的愛校情懷結合起來，讓“八榮八恥”進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生從日常學習、生活實際入手，從點滴小事做起，扎扎實實地提高自身的思想道德素質，促進了知榮辱、講修身、立大志、求上進的文明和諧風尚的形成，為構建和諧校園打牢了思想基礎。

三、加強建設、不斷深化、力求新效

通過開展校園廉政文化建設，促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，擴大了教育影響。在培養學生的素質的同時，還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。敬廉崇廉教育作為一項嶄新的任務和一個全新的課題，對教師的素質也提出了更高的要求。教師必須加強自身的道德修養，以身作則，這樣才能觸動學生的心靈，塑造學生良好的品德。

學校今后將進一步把廉政文化建設與校園文化建設結合起來，踐行社會主義核心價值觀，著力提高教師職業道德水平，扎實開展德育研討，評選年度師德標兵等創建活動，開設敬廉崇潔教育觀摩課，開展廉政文化話題討論，逐步完善人文修身工程，全面打造翰墨書香校園，進一步將廉政文化進校園活動推向縱深，形成特色，推動學校整體工作的進一步發展。

古田縣喬西中學

2012年4月

第二篇：廉潔教育進校園 清風縷縷入人心

廉潔教育進校園專刊

1廉潔教育進校園 清風縷縷入人心

——田園一小

本學期，田園一小正式啟動了“廉潔教育進校園”的實踐體驗活動。我校主要是通過“進教材”、“進課堂”、“進活動”、“進生活”四大基本途徑來開展：

一是“進教材”。即有效、有序、動態地整合語文、品德與社會教材中蘊涵的有關“廉潔”教育資源，以課堂教學為主渠道，在教學中有意識地挖掘、滲透“廉潔教育”思想，進一步增強道德教育的實效性。

二是“進課堂”。即充分利用晨會、班會、團隊活動，針對學生年齡發展的不同特點，開展“做正直的人”主題活動。在活動中，同學們將收集到的“廉政、正直、氣節”等方面的格言和人物故事進行演說，并撰寫讀后感或隨筆，在此基礎上組織學生編寫“廉潔教育”創意寫話，把“廉潔教育”的啟蒙教育延伸到課堂內外。雖然學生的年齡高低不同，但在豐富多彩的教育活動中還是能自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累，把社會的道德要求逐漸內化為學生自身的道德需要。

三是主題活動。在大力推行少先隊員小干部定期崗位輪換的今天，我們借助升旗儀式、校會課、校園網的資源教育廣大少先隊員把小干部的崗位作為服務的崗位、奉獻的崗位、鍛煉的崗位，從小培養正確的崗位意識，做一個“按規則辦事”的誠實正直的人。在少先隊隊干部的自培活動中，除常規的訓練以外，本學期我們更關注的是引導學生正確看待“權力”，使用好“權利”，為集體、為他人開展熱心、貼心的服務，使得我們的隊員真正感受到隊干部在成長，能力在提高。

四是生活體驗，即結合學生實際，通過參觀訪問、采訪調查、公益活動、研究性學習等途徑，培養學生的高尚情操，引導學生做一個文明守禮、誠實正直的人。3月5日是傳統的“學雷鋒”紀念日，德育室了組織3-5年級學生自愿者開展了“我是廉潔小衛士”的活動，并以社會調查的活動形式，充分發揮“小宣傳員”和“小監督員”的作用，倡導文明的行為，從而廣泛帶動家庭和社會形成“與文明同行”的良性互動。

讓廉潔清風吹遍校園

——平陽小學

本學期，平陽小學以“廉潔清風進校園”為主題，開展了一系列廉政文化進校園活動。活動可以歸納為“一、二、三”，即：“一個認識”、“二條途徑”、“三塊陣地”。

一個認識：全校師生共同參與廉潔教育，提高對“廉潔教育和廉政文化建設進校園”重要性的認識。

兩條原則：堅持正面引導，樹立正氣，敬廉崇潔。堅持可接受原則，使教育的內容、形式、方法更貼近學生的生活實際和認知水平，讓學生易于接受，樹立廉潔的意識和觀念。

三塊陣地：第一塊陣地，就是在學校領導和黨員教師中開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動。組織學習關于廉政建設的有關文件精神，重溫廉政建設的規定，提高黨員干部的尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾

監督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模；第二塊陣地是對教師，重點進行廉潔從教教育。舉行“如何做新時期的教師”的大家談活動，分工會組、教研組兩條線，展開師德大討論；在教師中舉行了“學陶行之語錄 做新時代教師”的演講比賽。每位老師還在校園論壇寫下自己的心聲。這些活動的開展，對全體教師依法執教、廉潔從教起到了良好的促進作用；第三塊陣地是對學生，重點進行廉潔意識教育。采用體現校園特色、符合少年兒童特點的教育方式，以增強學生的廉潔意識。首先，學校教師通過課堂主渠道，把廉潔教育融入教學內容，作為青少年思想道德教育的必修課。其次，利用國旗下講話，校、班會向學生宣傳“敬廉崇潔、誠信守法”的知識，各班還舉行一次題為“學習廉潔模范人物、爭做優秀小公民” 主題班會。另外，我們還舉行“誠信在我心中”為主題的具有廉政文化內容的黑板報比賽，學校紅領巾廣播連載廉潔小故事，組織觀看影視片等多形式、多途徑的宣傳教育活動，突出勤儉廉潔教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相結合。

通過“廉潔清風進校園”系列活動，進一步促進了校園廉政文化建設，廉政清風吹遍校園，為學校各項工作的開展都起到了很好地推動作用。

節約，從我做起

——上海師范大學康城實驗學校

康城實驗學校本著教育從細節出發，在廉潔教育中關注學生日常行為習慣的養成，發出了“節約，從我做起” 的倡議，在學生中倡導勤儉節約的風尚。

浪費糧食已成為現代孩子的通病，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理對他們來說也只不過是紙上談兵。針對這一現狀，我校采取人性化和監督化相結合的原則：通過調查問卷的形式了解學生倒飯菜的原因，并盡可能地予以解決，如調整午餐小組座位，把飯量較大和較小者編排在一組，這樣彼此可以調節飯菜的量和類，大大減少浪費的現象，同時也潛移默化地培養同伴間的關愛、互助；當然，學生的自我約束力畢竟還比較弱，有時尚需他人來提醒、督促，因而我校組建了由40名來自各班同學合成的午餐管理志愿者隊伍，他們在以身作則的同時，更是努力地服務于人。“兩化”策略雙管齊下，在學生身上我們看到了一些可喜的變化：吃了一點就倒?吃了一半再倒? 盡量吃完，爭取不倒。

我們還充分利用家長這一資源，形成良性的家校互動機制。如王紫嫣媽媽由于在國外住過一段時間，對西方的節儉教育耳濡目染、深受啟迪，因此特別關注對孩子這方面的教育。我們在家長學校上把她的教育心得與經驗推廣開來，讓家長之間也形成一種有效的互動，這樣遠比老師一味的說教要鮮活得多。

各班設立了小小節能員這個工作崗位，每個節能員都盡心盡責。教室里空無一人時，沒有一個班級的燈會開著；放學時，各班的電腦、飲水機電源也會及時關閉；甚至到專用教室上課，也會習慣性地在離開時關閉電源。

節約的習慣在康城學校已蔚然成風，在全校師生中形成了“從我做起，愛惜糧食，節約能源”的好風尚，我校將進一步把“廉潔教育和廉政文化建設進校園”活動深化下去。2006、3、20

浦江一小“廉潔教育進校園”階段活動情況

自2006年2月我校制訂 “廉潔教育進校園”活動計劃以來，我校以貼近師生生活實際，組織了豐富多彩的“廉潔教育進校園”活動，營造“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉潔文化氛圍，提高了廣大黨員干部、教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強青少

年學生遵紀守法、誠信辦事、文明做人的自覺性。

1．2月我校充分利用國旗下講話時間，教職工學習的時間進行了廉潔教育活動啟動儀式，國旗下生動的演講掀起了此次活動的序幕。

2．每周的星期五上午是學校中心組學習時間，下午是全體教職工學習的時間，我們在黨支部的帶領下，學習廉政文化建設內容，進行廉政歌曲大家唱活動，大家通過學唱《公仆贊》等歌曲，思想認識有了進一步的提高。

3．結合先進性教育活動，開展一系列黨員教育活動。開展先進性教育活動分析評議，組織全體黨員參加民主生活會，通過民主生活會找出了問題、加強了溝通、化解了矛盾、增強了團結、規范了工作、明確了方向。全體黨員撰寫個人黨性分析報告，大家本著團結－批評－團結的原則，從思想、工作、作風等方面認真查擺問題，深刻剖析自己的不足和缺點。為今后個人的發展和學校各項工作的順利展開打下了堅實的基礎。

4．開展讀書活動，撰寫讀書體會。老師們通過閱讀《沒有任何借口》一書，進行了專題讀書體會的交流，提高了廣大教職員工工作的積極性、主動性。

5、以構建“和諧校園”為主題，以關愛父母、爭當勤儉、愛心小天使為內容，開展了系列活動，孩子們利用三.八節，為父母做一些力所能及的事，在學校、家庭開展節約一粒米、一度電、一滴水的活動，孩子們在活動中變了，用餐時飯粒吃干凈了，教室里不開無人燈了，同學之間學會謙讓了。

6.學校利用宣傳櫥窗，進行了圖文并茂的廉潔教育的版面，引導師生在行為上自覺做到：生活上勤儉戒奢；做事規范公正；在校內外遵紀守法、誠實守信；在為人處事上要懂得感恩、付出真情真愛??使校園處處呈現出了與誠同行，形成廉潔、和諧的氛圍。

7．充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內容中廉潔教育的資源，在學科中滲透廉潔教育，提高了教育的信度。

8、．利用課外閱讀時間及班會課時間，學校向全體隊員發出了通知，開展閱讀“海瑞、于成龍、聞一多、焦裕祿、孔繁森”等古今中外的廉潔自律小故事和典型事例，開展故事會。每班在快樂隊會、主題班會上進行講故事比賽，每個年級推薦優秀的參加校級的比賽。通過這些活動，隊出惜真員立重員了今摯們廉要們熱天情認潔性

從愛幸感識自。

心祖福，到律

中國生也從意

萌，活讓小識

生珍的隊樹的廉潔教育的活動還剛剛開始，下階段我們將進一步地開展系列活動。營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高全體教職工愛崗敬業，依法執教，廉潔從教的意識，增強全體師生干凈做人，規范做事，遵紀守法的自覺性。

閔行區浦江第一小學 凌翠鳳

曹行小學開展“廉潔教育和廉政文化建設進校園”活動

根據教育局“廉潔教育和廉政文化建設進校園”活動意見，曹行小學結合本校實際，以積極務實和實踐探索的態度，堅持將廉潔教育與學校的各項工作有機結合，有計劃、有步驟地開展廉潔教育工作。

成立機構，制定方案

學校成立了以孫毅華校長為組長的廉潔教育領導小組，領導小組在學習教育局有關文件的基礎上，多次召開會議研究本校的廉潔教育工作，確定了“清明、廉潔、誠信、和諧”的教育主題，并制定了學校廉潔教育方案，將“廉潔教育和廉政文化建設進校園”工作納入學校各項工作計劃之中，做到科學籌劃、合理安排。

加強宣傳，營造氣氛

教師動員。學校利用教師大會、黨員支部大會和班主任例會進行動員，宣傳和強調“廉潔教育進校園”工作的目的和意義，學習區教育局的有關文件精神，努力使全體教師統一認識，積極主動參與這項活動。

學生動員。3月6日，利用國旗下講話的契機，孫毅華校長對全體學生作了《爭當廉潔小衛士》的講話。同時，德育教導王文忠老師利用校會向全體學生作了本校廉潔教育活動的安排。

利用實踐陣地進行宣傳。3月份的第一個星期，全校各班出了一期“廉潔教育”專題隊報，各班學生尋找了大量的廉潔小故事、名人名言等資料，進行宣傳。隨著廉潔教育工作的深入，學校將在校園網上開辟一個專欄，進行廉潔教育宣傳，并公布學校開展廉潔教育活動情況。

融入課堂，有機滲透

課堂教學是學校教育的主渠道，廉潔教育進校園必須“融入課堂、有機滲透”才能長期有效地開展。學校教導處組織思品、語文等學科教師研討如何以課堂為主渠道，有意識地挖掘、滲透廉潔教育，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。

豐富活動，多頭并舉

借助校園文化生動活潑、靈活多樣的優勢，學校在師生中有計劃有步驟地開展校園廉潔教育活動。

1、3月份，少先隊大隊部以“做正直的人”為主題，組織各班認真設計一份班隊會活動方案，并選擇五個班級進行校級中隊主題會公開展示，組織各班班主任和小干部進行觀摩。

2、為了從小培養學生熱心助人、關愛他人的美德，學校結合廉潔教育組織了一次紅十字募捐活動，共募集款項 1885.90 元，交到區紅十字會。

3、在校工會的安排組織下，全體教職員工學習有關清明廉潔先進事跡，在教職員工中開展了以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的征文活動。在此基礎上，選拔出優秀的征文，定于3月31日進行一次全校性的教工演講比賽。

4、根據學校“廉潔教育進校園”的設計方案，在3月底和4月初，學校還將開展“率先垂范，廉潔從教”的黨支部主題教育。在全體學生中開展征集格言警句和觀看優秀影視活動。

自開展廉潔教育以來，曹行小學邊實踐邊探索，已經開展了一些教育活動，以后還將根據學校制定的方案，有計劃、有步驟地開展廉潔教育活動。

曹行小學 2006．3．17

腐敗可恥，廉潔光榮——吳涇中學開展“廉潔教育”活動

為了認真貫徹落實《廉潔教育和廉政文化進校園》的實施意見，加強和改進青少年的思想道德教育，培養和增強學生的廉潔意識，吳涇中學開展了以下“廉潔教育”活動。

1、出了一期以廉政文化為主題教育的黑板報。各班在黑板報、中隊角中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。并在教室里張貼廉政警句，達到潛移默化的教育效果。

2、各班舉行了以廉潔教育為主題的班會，如“誠信”、“文明禮儀”、“法制教育”、“文明禮儀”、“立志”、“人生的下一站”等，通過案例分析、專題討論，幫助學生樹立腐敗可恥，廉潔光榮的觀念，認識腐敗的危害性，對學生以后走上社會具有積極的警示與教育作用。

3、閱讀以廉政文化為內容的報紙，了解廉政法律法規，通過閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物。

4、開展團、隊會，使中小隊員、團員們加深對“廉政文化進校園”的理解和感悟，要求他們帶頭抵制在學生中存在的講名牌講攀比、比有錢比闊氣、搞賄賂拉選票、拾到東西不上交占為已有等不良行為，樹立廉潔自律意識，傳播廉潔文化。

惟有純潔的校園文化才能塑造出純潔的學生，惟有讓廉潔思想深入到學生的道德意識中，才能讓他們走上社會后能和歪風邪氣作抵抗。吳涇中學將不斷強化學生的廉潔意識，使他們逐步形成誠信自律、廉政奉公的思想。

吳涇中學

曹春紅

廉潔做人 從我做起

——上海市航華二中學學生承諾簽名活動

3月14日中午，我校舉行了“廉潔做人”學生承諾簽名活動。全體學生以真誠的態度在承諾書上簽上自己的名字。

這次活動是一個好的開始，它將“敬廉崇潔”的主題活動映入了學生們的心里。同學們表示一定要積極參加學校開展的，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，做中國特色社會主義事業的接班人，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍，讓“廉潔做人”在我們的校園蔚然成風。

上海市航華第二中學

董鳴

“廉潔教育和廉政文化建設”進校園活動拉開序幕

——閔行五中

為了認真貫徹落實和推進“廉潔教育和廉政文化建設”進校園活動，閔行五中在2006年3月6日升旗儀式上，舉行了“廉潔教育和廉潔文化進校園”動員大會。

政教主任周培老師就什么是廉潔教育，什么是廉政文化作了具體的闡述。指出學校已將“廉潔教育和廉政文化建設”作為德育工作的一項重要內容，把誠信、守法、敬業、自信和團隊合作、公平競爭等具體道德素質作為提升我校學生行為規范的內涵品質。要求教師主動進行學科滲透，尤其是語文、歷史、政治，同時要借助主題班隊會，十分鐘隊會等舉行“廉潔清明”故事的演講，進行相關格言的搜集交流，黑板報的宣傳，發揮快樂小隊、志愿者服務小隊的功能，多方位，多角度的開展廉潔、廉政文化的建設活動。

自此，廉潔教育和廉政文化建設進校園活動在我校拉開了序幕，我校將根據自身的特點，將廉潔教育和廉政文化建設與學科教學相整合，與校園文化建設相結合，并進行科學合理的安排，豐富廉潔誠信的內涵，在全校掀起一股廉政、廉潔之風。

於 琴

培育廉潔意識，扎實行規教育

------------------浦江二小廉潔教育階段總結

學生祖國的希望與未來。為了讓學生從小養成良好的行為習慣與道德品質，懂得“擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福”的道理，從小學會自重、自省、自警、自勵，我校根據《實施綱要》和《上海市學生民族精神教育指導綱要》的精神，結合我校的實際情況，在全校師生中積極開展了豐富多彩的廉潔教育活動，使廉潔文化走進了浦江二小的校園，使廉潔教育走進了課堂，走進了教材，走進了師生心中，培育了師生正確的價值觀和高尚的道德情操。

一、廉潔教育成為學校德育工作重點

1、積極做到三個第一

自從區教育局下發了閔教委［2006］1號文件后，我校在開學初的第一次行政會議上就組織全體行政進行學習，商討如何落實；在本學期的第一次黨員會議上，書記吳老師把此項工作與黨員先進性教育活動相結合，組織全體黨員一起認真學習了區的文件精神和我校的廉潔教育計劃，讓黨員充分發揮先鋒模范作用，帶動全體教師一起學習、一起行動，為廉潔教育真正走進校園、走進課堂奠定了扎實的基礎；在第一次班主任會議上，德育教導就明確廉潔教育是本學期德育工作的重點，行規教育的抓手，要求各班要加強教育，扎實落實德育室的一系列活動，同時各班結合實際情況自行開展一些小型活動。

2、認真做到三個落實

第一、學校把這項工作寫入了學校計劃與支部計劃中，作為對教師師德教育和學生行規教育的重要抓手，同時列入了師德考核與學生行為規范的考核之中。同時成立了廉潔教育領導小組，保證了活動地有序開展。第二、支部和德育室一起根據學校實際情況具體制定了《廉潔教育伴我行》廉潔教育計劃，讓廉潔教育與教師和學生同行。第三、德育室把廉潔教育作為了本學期德育工作的重點，把廉潔教育計劃印發給了每位教師，要求教師把廉潔教育融入自己的崗位與自己的行動中，為學生作好表率作用，對學生加強廉潔教育。

二、廉潔教育走進師生心中

1、加強宣傳，培育廉潔意識

⑴充分利用學校的宣傳陣地。自古以來，“廉潔”一詞與學生相距較遠，講廉潔、不廉潔的事情都在大人之間廣為流傳，特別是小學階段的學生對“廉潔”一詞比較陌生。為了讓學生了解廉潔的含義，知道廉潔的意義，我校大隊部在升旗儀式上做了題為《走進廉潔教育，做合格小公民》的講話，并利用紅領巾廣播的時間開辟廉潔教育專欄，要求三——五年級每個班級把搜集到的廉潔教育格言、廉潔教育故事與班中出現的廉潔教育事跡進行宣講。大隊部還要求每個中隊出一期廉潔教育專題黑板報，宣傳廉潔思想。通過這么多的陣地宣傳，積極培育學生廉潔教育意識，讓廉潔文化走進校園，讓廉潔教育走進學生。

⑵充分發揮隊干部作用。大隊部利用每周一的隊長學校對隊干部們進行廉潔教育的輔導，鼓勵他們積極開展調查，尋找學校里學生不節約、不誠信、不惜時、不守法等的表現，要求他們從現在做起，從自己做起，為同學們做出榜樣，配合教師積極創建文明、向上的班集體。

⑶充分挖掘課程的作用。

第一、充分利用好各類德育課程。行規課、品社課、健康教育課、班隊會課等等都是對學生進行廉潔教育的主陣地。德育室根據廉潔教育的精神，自主編了一套廉潔教育和禮儀教育的教材，讓班主任利用各類德育課程對學生進行教育，扎實培育學生廉潔意識。

第二、充分挖掘學科教學的資源。我們要求教職工結合自己的崗位和學科的特點，努力挖掘教學或教育過程中的點滴資源，及時有機地對學生加強廉潔教育，培育學生良好的規范意識，培養學生良好的道德品質，促使學生形成連好的行為規范。

2、舉行承諾儀式，增強責任感

誠實守信，是做人的根本。在升旗儀式后，為了進一步增強學生的廉潔意識，大隊部開展了承諾簽名儀式。根據不同年級段的教育目標，大隊部要求每位兒童團員和少先隊員在承諾書上簽名，并加強了一份承諾，一份責任的責任感教育，讓他們明白：今天簽下了自己的名字，就要照著承諾的要求做，在活動中對學生加強了誠信教育。同時也讓他們知道苗苗兒童團員和少先隊員是少年兒童的先鋒隊，要身體力行，要為其它小朋友做出表率。

3、體驗實踐，扎實行規教育

⑴開展尋找榜樣、學習榜樣活動。開學初，我們要求學生利用圖書館、網絡等資源，尋找小英雄或好少年的故事，進行傳統美德教育和民族精神教育。要求每位學生從中選擇一位小英雄或好少年作為自己學習的榜樣。同時每位學生還要在班級中尋找一位身邊的學習榜樣。每個班級把學生尋找的榜樣整合在一起，設計成一個表格。每月利用各類德育課程的時間進行檢查與講評，鼓勵學生不斷努力，朝著自己訂的目標前進！

⑵召開廉潔教育主題班隊會。根據德育室開學初的安排，目前各班正在結合班級實際情況，積極開展主題班隊會，如四2班舉行了“珍惜時間”的主題班會，通過讓學生感受等待一分鐘的體驗活動、調查一分鐘能做的事的調查活動等，教育學生學會利用時間、學會珍惜時間。如一4班舉行的“節約水電，保護資源”的主題班會，通過有關數據和形象的圖片，讓學生知道了水電的緊缺，知道了節約水電的重要性，知道了生活中自己有很多地方都在浪費水電，對學生的內心促動很大。

三、廉潔教育走進家庭

1、以“我跟媽媽學禮儀”活動為抓手，讓家長和孩子一起學習廉潔文化。3月8日是婦女節。大隊部開展了“我跟媽媽學禮儀的活動”。根據學生的年齡特點，大隊部設計了不同的活動要求。（具體活動要求見附頁）學生們從媽媽那里，學到了許多的禮儀小知識、禮儀格言，有的在媽媽的指導下進行了實踐，涌現了很多的好人好事。學生們還和媽媽一起編寫了一些兒歌和童謠（見附頁），雖然很幼稚，但學生們和媽媽一起努力了，實踐了，就足夠了。我們認為只要學生養成了良好的行為習慣和道德品質了，我們教育的目的就達到了。

2、以“敬廉崇潔”家庭美德教育活動為抓手，讓廉潔教育走進家庭。

培育學生廉潔的意識，不只是學校的事情，不只是母親的事情，是整個家庭的責任。為此，我們設計了“敬廉崇潔”家庭美德教育活動，在“我跟媽媽學禮儀”的基礎上，讓家庭成員人人參與進來，共同教育下一代。我們要求長輩們把自己知道的一些廉潔人物的優秀事跡介紹給自己的孩子，把社會上一些不廉潔、危害集體和國家利益的故事也講給孩子聽，讓孩子知道學廉潔、做廉潔的人是多么的光榮和崇高，不講廉潔是多么的可恥，講受到世人的遺棄，幫助孩子樹立起正確的價值觀，培養孩子高尚的情操。在此基礎上，德育室要求家長幫孩子制定一個目標，并以自己為榜樣，提醒和督促孩子努力去做。

四、廉潔教育走進社區

我們開展了“學習雷鋒，爭做先鋒”的學雷鋒。3月6日下午，全校隊員人人參與，“大人”大責任，“小人”小責任。苗苗兒童團員們負責學校周邊的護綠保潔工作，少先隊員們有的從家里拿來了水果、糕點，到敬老院看望住在那里的孤老，和孤老們一起談心，為他們敲敲背；有的從家里拿來了掃帚、抹布等工具，走上社區，為共青園、集貿市場、小區等打掃衛生。在大家的共同努力下，不一會兒，地上飄動的塑料袋不見了、廢紙廢屑不見了------環境面貌煥然一新。

通過學雷鋒活動，培養了學生對勞動的熱愛，使隊員們深刻意識到：“七不規范”需要大家共同的努力，對隊員進行了一次很好的社會責任感教育。

培育廉潔意識，扎實行規教育。這是我校這次廉潔教育的目的。通過一個階段的宣傳教育、體驗實踐，學生們對廉潔教育思想上有了正確的認識，行動上不斷講究規范。下階段，我們還將在教師中開展“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的教師征文比賽和演講比賽，在學生開展“好習慣與好品質伴我成長演講比賽。我們想通過這兩個活動的開展把我校的廉潔教育推向高潮，讓師生都感到：講廉潔的優秀事跡其實就在我們身邊。

清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。通過教育，浦江二小所有的學生知道：人生只有正步走，快樂才能時時有！

浦江二小德育室

2006年3月19日

做一個正直的人莘松中學廉潔教育活動側記

本學期莘松中學在學生中開展“做一個正直的人”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園文化建設。活動緊扣五項主要內容，即以胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育；以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；以規則、程序、公平等為主要內容的監督意識教育，通過學科中整合、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉潔文化的熏陶。

莘松中學廉潔教育活動結合各種主題活動，積極落實滲透在德育的各個領域。從學校大的層面出發，利用宣傳欄營造廉潔教育氛圍，利用國旗下講話宣傳廉潔意識，開展各類廉潔教育活動。具體要求：每班出一期廉潔教育的黑板報，開展一次廉潔主題活動，參加一次“做一個正直的人”的人征文演講比賽。經過一個階段的教育活動，“做一個正直的人”的意識已經深入人心。

馬橋強恕學校“廉潔教育和廉政文化建設”簡訊

馬橋強恕學校將廉潔教育和廉政文化建設作為青少年思想道德教育的重要內容，納入本校學生民族精神教育的內容體系。把誠信、守法、敬業、自信和團隊合作、公平競爭等具體道德素質要求融入學校的德育工作。與中華民族傳統美德和革命傳統教育相結合，增強學生誠信守法意識和愛國情感；與行為規范教育相結合，進一步加強法制教育，從小養成學生的良好行為習慣；與本校的班級建設和學生發展相結合，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，由價值觀催化情感，提升學校作為上海市行為規范示范校的內涵品質。

作為活動計劃之一，學校于3月13日組織全校師生觀看電影《任長霞》，通過觀看以及寫讀后感。師生們深深感受到：

任長霞是黨的好干部，她有著奮發有為、開拓進取的創業精神。她是人民的貼心人，她有著勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。

她是好領導，她有著堅持原則，顧全大局的堅強黨性。在工作中，她堅持原則，作風民主，善于團結同志，調動各方面的積極性，具有很強的原則性和親和力。

任長霞一生之所以能做到勤政為民、鞠躬盡瘁，源于她不忘本色，奮發進取，虛心學習，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。她自覺牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經受住了各種危難乃至生死的考驗。在任何情況下，都以黨的事業、人民的利益為重，真正把“三個代表”重要思想體現在自己的全部工作實踐中，把有限的生命投入到無限的為黨和人民事業的奮斗之中，在人民群眾中樹立了不朽的豐碑!通過此次系列活動，有力地推動了學校的廉潔教育和廉政文化建設工作，在師生中引起了極大的反響。

德研究探索》之子課題活動 做正直的人——閔行中學《生活與道閔行中學在認真學習《關于學校中加強廉潔教育和廉政文化建設的實施意見》的基礎上，聯系閔中國家級課題《生活與道德》，根據各教職工以及各班級學生特色，組織了全校師生開展了形式多樣的廉潔教育。首先，各班級分小組收集關于“誠信做人”、“修身立志”、“浩然正氣”、“尊紀守規”等方面的格言、人物故事，然后在2月24日召開了“生活與道德——做正直的人” 的主題班會，組織同學進行討論、發表心得體會，以主題班會的形式對前面活動加以了總結歸納。各班級還出了相應主題的黑板報，加大宣傳力度。教職工中召開了反腐倡廉為主題的民主生活會，探討如何在教學中滲透廉潔教育和廉政文化建設理念。學校在校園網站上開辟論壇，邀請全校師生就“廉潔教育如何進

課堂、進教材、進頭腦”展開討論，讓師生盡情發表自己的觀點。通過以上活動進一步加強了師生們對真善美的體驗，對認識和理解廉潔、廉政的基本行為和法律法規，以及進一步樹立積極的人生價值觀具有積極意義。

閔行中學 郭蕾

主編: 何康 責任編輯:賈永春

郵編:201100 地址:七莘路350號 電話:64921982-320 E-mail:jiayongchun@yahoo.com.cn

第三篇：縷縷清風伴我行（范文模版）

縷縷清風伴我行

胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次全會上指出：在新的形勢下保持黨的純潔性，要不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新自我提高能力，始終堅持黨的性質和宗旨，永葆共產黨人政治本色。這是對全黨的要求，是伴隨黨員干部一生的“必修課”

回望90年光輝歷程，純潔的作風是我們黨始終能得人心、聚民力的重要原因。井岡山時期，“紅米飯、南瓜湯，挖野菜、也當糧。黨的領導同志也是一身補丁、一雙草鞋；延安時期，毛澤東革除迎來送往的“官場”禮節，“用延安作風打敗西安作風”；新中國成立后，從焦裕祿到楊善洲，從雷鋒到郭明義，無數黨員干部以優良作風造福于民、取信于民。

碾去歲月的塵埃，追憶先賢的偉績，他們的光輝形象鑄成了永恒的民族靈魂，他們的雄偉英姿構成了堅貞的中華脊梁。“清如秋菊何妨瘦，廉似梅花不畏寒”，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的需要，正氣永遠是人民的期盼。

我是2000年入黨的，在剛剛入黨參加工作不久，我的一位領導就常常告誡我，不貪不占并不等于廉潔。要敬畏人民，敬畏歷史，敬畏法紀，要心中裝著群眾，忠誠于黨，敬業愛崗，要珍惜為黨工作、為人民服務的機會，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中，留懷念于民心，留清白于后人！

有人曾擺過一個四步曲：第一步是走在河邊不濕鞋；第二步是常在河邊走哪能不濕鞋；第三步是既然濕了鞋那就洗洗腳；第四步是既然洗了腳干脆洗洗澡。這個四步曲形象的道出了一個人由廉到貪的漸變過程。看看身邊的腐敗典型！他們無不過著燈紅酒綠，紙醉金迷的生活。他們干工作像猴子一樣，公款消費像餓狼一樣，遇到困難則像兔子一樣溜之大吉；他們喝茅臺一斤兩斤不醉，下舞池三步四步都會，打麻將五夜六夜不睡，收禮物那可是成千上萬不退啊！

相信大家對“河北第一秘”李真仍記憶猶新。在“秘書”這個位置上，李真受賄財務折合人民幣1051萬元，而貪污的金額遠遠超過受賄數目，涉案犯罪金額之巨大，居建國以來河北黨政官員貪污受賄之冠！前不久，我在網上看了一篇轉自《學習時報》的報道，報道稱：2011年中國公款吃喝、公車消費、公費出國花費總數高達9000億元！9000億元這是一個什么概念？這是國有企業下崗職工基本生活保障209億元的43倍；是用于抗震救災資金89億元的100倍；是用于扶貧資金162億元的56倍。這些錢可以建五座三峽大壩，支付三年的國防軍費培養1000萬名本科生，還可以解決全國所有貧困人口的溫飽問題。對于這組數字我們只能關切的是9000億元中多少屬于正常開支，多少屬于腐敗開支？

無欲則剛，剛則能強，強則能直，直則能勇，剛強直勇你就會一身正氣；無欲則公，公則能正，正則能廉，廉則能明，公正廉明，你就會兩袖清風。這不僅是時代賦予我們的光榮使命，更是對我們的殷切期盼。如果利用手中的權利行一己之便，貪一己

之利，那么終將身敗名裂，家破人亡。在我讀初一的時候，與我爸爸要好的一位叔叔，當時是單位的中層領導。業務骨干，前程似錦。一家四口，幸福美滿，其樂融融。周圍人羨慕不已。在1994年因貪污事發，被判入獄十年，妻離子散，兒女受累被人歧視，何等凄慘？

廉政自律，非分之利莫伸手；警鐘長鳴，前車之鑒當三思。如今市場經濟浪潮風起云涌，各種利益誘惑不斷交織，人們的思想意識更趨多元化，各種挑戰和考驗讓人目不暇接。于是一個個腐敗大案浮出水面，一個個貪官在“糖衣炮彈”面前紛紛倒下，難道這些不足以警示我們每一個人嗎？難道真要等到失去人身自由的時候，才會想起什么是人生最寶貴的嗎?和諧社會的今天，廉潔奉公，全心全意為人民服務的人沒有了嗎？

有一則公益廣告這樣說:他拒人門外，人們卻說他是最親切的人；他滿身泥水，人們卻說他是最干凈的人；他疲憊辛勞，人們卻說他是最有力量的人。他就是孔繁森，兩次進藏，歷時十載，他把自己的一腔熱血都灑在了西藏高原！當他再次進藏時，身體大不如前，白發老娘癱瘓在床，妻子體弱多病，孩子尚未成年。可他想到這是黨和人們需要自己的時候，總得有人去，誰家又沒有困難呢？他貼近母親的身邊聲音顫抖的說：“娘，兒又要出遠門了，到很遠很遠的地方去，要翻過好多座山，跨過好多條河。”已是風燭殘年的老母親摸著兒子的頭問：“咱不去不行嗎？”孔繁森哽咽道：“不行啊，娘，咱是黨的人”。正如藏族人們送給他的挽聯：一塵不染，兩袖清風視名利安慰淡入獅泉河水；兩離桑梓獨戀雪域，民族團結重如岡底斯山。人活在世上，活的是一種精神，一種境界。真正的清正廉潔，是思想上、靈魂上的干凈、純潔，是全心全意為人民服務的思想境界。

在我的身邊有農技干部史懷寶，農稅干部李永柱，檢查干部井文鵬，他們任勞任怨，默默奉獻，平易近人，熱心助人，是干部和群眾的貼心人。他們時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，廉潔律己，克己奉公，時刻展示著一名優秀共產黨員應具備的思想覺悟和優秀品格。史懷清：洛川縣石頭鎮史家疙嶗人，他是我的鄰居，一名普普通通，老實巴交的赤腳醫生。生在農家，長在農村，和十里八鄉的農民打著交道。但就是這樣的人。卻先后被評為“全國優秀鄉醫”、“省事道德模范”“先進個人”等。受到國務院副總理李克強的接見。為什么呢？作為醫生，他隨叫隨到，飯菜熱了又熱還是沒顧上吃，長年累月，落下胃病；刮風下雨，他說走就走，關節炎風濕病也找上門來，沒錢買藥的先欠著，蘋果賣了再還；少給一塊兩塊也不要緊。國家給的獎金2000元，他沒給自己花一分，買了幾張床。他說：“鄉黨們白天干活，大都是晚上來看病，要掛吊瓶的站著撐不住，躺在咱這床上順便歇會，兩不誤”多么樸實的話語，多么實在的人啊！

有人說，廉潔是一棵松，在萬木調零的冬日，為人們送上一絲綠意；有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。而我們更要說，作為新時代的青年黨員，廉潔更是

一面鏡子，它時刻提醒著我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞！青春是人生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又包含著奮斗的艱辛！年輕的我們，雖然沒有淵博的歷史知識，但也足以看到，古往今來，貪腐著從不缺錢，缺的是自重、自省、自警、自勵；缺的是坦坦蕩蕩，浩然正氣；缺的是廉，是恥。如果擋不住今天的誘惑，那么我們將失去明天的幸福。

“千倉萬箱非一耕所得，干天之木非旬日所長”。只要我們一步一個腳印，積小勝為大勝，就一定能夠切除腐敗這個毒瘤，使縷縷清風吹拂我們生存的這塊凈土，讓美麗的“廉花”永遠盛開！

第四篇：宣傳教育樹清風廉政文化潤人心

宣傳教育樹清風 廉政文化潤人心

——對構建“全域宣教”大格局的幾點思考

中央紀委提出，改進反腐倡廉宣傳教育方式方法，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。市委李剛書記要求，紀檢監察工作要教育、監督、管理關口前移。在新的形勢下，“全域宣教”大格局的構建可以形成反腐倡廉教育的強大合力，它包括廉政文化建設在內；而加強廉政文化建設有利于拓展“全域宣教”大格局的領域，是重要的基礎性工作。而廣大農村黨員干部和人民群眾是“全域宣教”大格局的重點和難點。市紀委提出，構建全域宣教，讓廉政之風吹遍巴中的山山水水。為此泥溪鄉紀委針對反腐倡廉“全域宣教”大格局進行了調研。

一、反腐倡廉宣傳教育現狀與全域宣傳要求構建存在的差距

近年來，鄉紀委通過完善制度，健全機制，明確重點，豐富內容，創新宣教載體逐步形成黨風廉政“全域宣教”工作格局。全鄉各單位充分認識黨風廉政宣傳教育工作的重要性和緊迫性，將反腐倡廉宣傳教育納入黨委各項學習教育活動之中，建立了“黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協調、相關部門發揮優勢、廣大干部群眾積極參與”的黨風廉政宣傳教育領導體制和工作機制，逐步形成了黨風廉政“大宣教”的工作格局。但與中央、省、市、縣各級紀委在

1、隊伍上的原因。認識上普遍存在紀檢工作是紀檢部門人員的事與鄉、村干部沒有關系。同時鄉鎮紀檢干部配備人員不專、不精，導致工作開展難度大、開展力度不夠。建議通過提高基層干部隊伍素質，做好黨風廉政建設責任制向村級延伸所需的干部準備

2、制度上的原因。現行制度不適用，操作難度大。一是現有的責任制規定在農村基層實踐中適用性不強，執行中存在偏差。大部分村級組織主要沿用《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》開展有關工作，實際操作中存在責任主體模糊化、操作性不強，責任內容模式化、針對性不強，責任考核表面化、公信度不高，責任追究空泛化、執行力不夠等問題。二是配套制度不完善，直接影響和制約了黨風廉政建設責任制的貫徹落實。調查發現，對農村基層黨員干部的管理存在盲區。一些非黨員的村干部實施了需要追究責任的違紀行為或其他重大過錯行為后，缺乏對其進行處理的依據，依現行法律法規只能通過召開村民代表大會的形式啟動罷免程序，在操作上存在很大難度，造成部分村干部產生“黨紀管不著、廉政制度約束不到”的錯誤認識。

3、人才上的原因。紀檢干部人才配備不專業。特別是鄉鎮紀檢人才缺乏，多為兼職，辦案水平不高。政策理論不強，業務知識不精。

4、理念上的原因。一些地方對農村村級實施黨風廉政

三、構建全域宣教的對策

雖然反腐倡廉大宣教工作格局與廉政文化建設近年來有了很大的發展，發揮了重要作用，但其實效性與新形勢新任務的要求還有著很大差距，迫切需要我們采取切實有效措施，推動反腐倡廉“大宣教”工作格局與廉政文化建設再上新水平。

1、拓展領域實現全覆蓋

一是整合縣域資源，充分利用廉政教育基地和縣電視臺開辟廉政宣教增臺和電視欄目。輻射縣、鄉、村促進農村黨風、政風、民風進一步好轉。

二加強村級廉政文化宣教陣地建設。力爭對行政村都配置一個功能齊全的黨風廉政教育室（可與農村現代遠程教育站點進行資源整合），建立一個廉政文化書屋，建成廉政文化宣傳一條街，開辟一個廉政文化宣傳欄。通過創新活動載體，強化教育宣傳，扎實開展廉政文化宣傳教育活動。以“三會一課”為載體，組織黨員干部學習黨政紀條規、觀看警示教育電教片；開展送廉政電影下鄉等活動 使農村廉政文化建設從“文件”走向“文化”、從“推動”走向“互動”。

2、健全機制實現部門聯動發揮組織協調作用，整合宣教力量。加強組織協調，調動方方面面的宣教力量推動黨風廉政建設，努力構建全黨動手、依靠社會各方面力量共同開展宣教工作的“大宣教”格局，逐步形成上下聯動、左右 的綜合效應。

3、創新活動實現波次推進。“加強黨風廉政建設，教育是基礎。要進一步完善反腐倡廉“大宣教”格局，充分利用廣播、電視、報紙、廣告、網絡、短信等形式，加大黨風廉政宣傳教育力度。深入推進廉政文化“七進”活動，努力創造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會氛圍。”

一、開辟廉政文化宣傳專欄。街道在機關辦公樓、場鎮、榮-瀘公路沿線設置了廉政文化宣傳專欄，展示廉政故事、警示格言、廉政漫畫，以趣味化形式吸引廣大干部、群眾學習了解黨規黨紀，形成共鳴，加深對黨風廉政建設工作的認識和了解。同時，在部分村（社區）設置廉政文化宣傳長廊，讓廉政文化如花綻放，遍開農村基層。

二、開設廉潔從政警示課堂，引以為戒樹意識。街道把領導、機關干部作為主要教育對象，以樹立高尚正直的理想和腐敗風險意識作為重點教育內容，不僅在街道開展有計劃、分層次的中心組、小組學習，還邀請專家，以身邊人和事件為分析案例，對干部進行廉政警示教育，引導黨員干部自覺做廉政文化的踐行者和倡導者，教育干部潔身自好，保持良好形象，帶動廣大群眾參與廉政文化建設。

三、開展廉政文化讀書活動，清風正氣潤人心。結合“建設學習型黨組織”活動，在街道機關干部中開展“以廉為榮，以腐為恥”的讀書月活動。開展《廉政準則》學習講座，組織干部廉政法律知識考試，使廉政理念縈繞干

謎。可以舉辦燈謎會，收集反腐倡廉為題材的燈謎，在全縣 開展有獎燈謎競猜活動，并精選燈謎贈送給廣大黨員干部。三是漫畫。可組織書畫愛好者，中、學學生通過漫畫針砭時弊，激濁揚清的藝術特點與黨風廉政建設教育緊密聯結起來，編印《反腐倡廉漫畫選集》。四是評話。可以依托縣、鄉鎮社區宣傳陣地，開展形式多樣、豐富多彩的評話活動，各種案等典型案例作為素材編成評話，錄成卡帶、VCD片在社區黨員干部群眾中播放，同時把黨風廉政建設相關知識編輯成順口溜、諺語、打油詩，通過社區老年人義務宣傳隊這一支特殊隊伍，以吹、拉、彈、唱群眾喜聞樂見的形式在社區中宣傳教育，引導群眾正確認識反腐敗形勢，宣傳黨的反腐倡廉政策和成果。五是歌曲。舉辦“廉潔頌”文藝作品征集活動，征集文學、攝影、書法、剪紙等文藝作品在社區中教唱增強廉政宣教實際效果。

第五篇：廉政文化進校園

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

今天，我演講的題目是：校園盛開廉政花。

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風的廉政，也許有的同學認為這只是一種社會風氣，與我們小學生有什么關系；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?

我們班就有這么一個真實的故事。有幾位同學，因為沒有完成作業被留了下來。老師讓小組長監督，其中的一位同學從口袋里拿出1元錢，來買通小組長，小組長自然也收下，把老師的信任根本不當一回事。如此“以權謀利”的為官之道，在一位小學生身上出現，這難道不值得我們心痛、深思嗎？

我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的的老師。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。

作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。同學們，老師們，春天的清風已經在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風,就能為全社會的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創造一個更加美好的明天！

請永遠記住我們的共同目標:做一個關愛生命，正直的人!我的演講結束了.謝謝大家