第一篇：學校管理-中學校長辦公會規定

中學校長辦公會規定

一、校長辦公會議每周召開一次，遇到特殊情況也可隨時召開。

二、出席會議人員包括校長、副校長、主任。也可根據會議需要，請有關處室負責人列席，人員由校長決定。校長辦公會議由校長主持，遇有特殊情況也可委托副校長主持，出席會議人員不得少于應出席會議人員的三分之一。檔案管理人員列席，負責記錄。

三、凡需提交會議討論的內容，各部門負責人要在充分調研的基礎上填寫議題卡。擬定解決措施和辦法，提前兩天送交校長確定議題。

四、執行民主集中制，會議主持者要在充分聽取各方面意見的基礎上，集中多數人的意見，做出決策或形成初步意見。當意見分歧雙方人數相當時，可再次復議，重大問題請示上級決定。

五、議事范圍：(1)傳達、學習上級重要文件和重要會議精神，研究學習貫徹方法；(2)對教學、科研、管理、后勤、行政等具體工作進行研究討論，并做出決定；(3)學校用房安排、機構設置調整和一般人員調配；(4)重大活動安排及突發事件處理；(5)安全保衛的重要問題；(6)對需提交校務委員會或教職工大會研究討論的事項形成初步意見。

第二篇：中學校長辦公會規定

中學校長辦公會規定

中學校長辦公會規定

一、校長辦公會議每周召開一次，遇到特殊情況也可隨時召開。

二、出席會議人員包括校長、副校長、主任。也v好范文版權所有!可根據會議需要，請有關處室負責人列席，人員由校長決定。校長辦公會議由校長主持，遇有特殊情況也可委托副校長主持，出席會議人員不得少于應出席會議人員的三分之

一。檔案管理人員列席，負責記錄。

三、凡需提交會議討論的內容，各部門負責人要在充分調研的基礎上填寫議題卡。擬定解決措施和辦法，提前兩天送交校長確定議題。

四、執行民主集中制，會議主持者要在充分聽取各方面意見的基礎上，集中多數人的意見，做出決策或形成初步意見。當意見分歧雙方人數相當時，可再次復議，重大問題請示上級決定。

五、議事范圍：(1)傳達、學習上級重要文好范文版權所有!件和重要會議精神，研究學習貫徹方法；(2)對教學、科研、管理、后勤、行政等具體工作進行研究討論，并做出決定；(3)學校用房安排、機構設置調整和一般人員調配；(4)重大活動安排及突發事件處理；(5)安全保衛的重要問題；(6)對需提交校務委員會或教職工大會研究討論的事項形成初步意見。

第三篇：淺談農村中學校長如何管理學校（定稿）

淺談農村小學校長如何管理學校 永寧中心小學 蘇永財

農村教育是我國整個教育事業的重要組成部分，肩負著我國農村學生教育培養的職責。我國農村小學近幾年辦學條件逐步得到改善，辦學質量與水平也不斷提高，但與社會的發展，群眾對教育的期望還有很大差距，隨著教育工作向縱深推進，以及社會、家庭、學校對學生管理要求的不斷提高，這方面的問題也就暴露出來了。現結合幾年的工作實際，就農村學校管理工作談談自己粗淺的見解。

一、加強業務理論學習，更新觀念

“火車跑得快，全靠車頭帶”，校長是一個學校的領跑者，所以首先自己要跑得快。做一個優秀的領跑者必須比別人跑得快，比別人跑得遠。校長獲得這些素質和才能，唯一的途徑是學習。要有現代教育科學理論知識、學校管理理論知識以及豐富的實踐經驗。只有這樣，校長才能有對教育政策的敏銳解析能力和理解能力，才能因地制宜地制訂決策并及時調整，以求執行的高效。校長不僅要學理論，還要善于實踐、深入思考、不斷創新，并在實踐中有所突破。

二、加強班子建設，建立一支團結、敬業、高效、務實的班子隊伍

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，學校的發展需要中層領導老師們的合作，要勁兒往一處使，形成一股強大的合力，才能使決策落在實處。在工作中，校級干部按照分工實行領導責任制，對分管的工作承擔決策、監督和對事故負責的責任。要牢固樹立大局意識、決策意識、精細化管理意識，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入服務工作實際，細致地了解情況，深入地研究問題，周密地部署工作；牢固樹立質量意識，集中精力抓質量，圍繞質量抓服務；牢固樹立服務意識，堅持“以人為本”的管理思想，依靠全體教職工，營造和諧、競爭、共同進取的新型學校人際關系，讓全體教職工既顧全大局、敬業奉獻，又心情愉快、熱愛學校、安心工作；校領導班子要加強自身建設，做到團結勤奮、廉潔奉公、求真務實、開拓進取，鞏固領導班子新形象。

三、加強師資隊伍建設，提高教師的綜合素質

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。教師是學校辦學的主體力量，師資水平高低是關系師資隊伍建設，也是辦學永恒的主題。關系學校教學、科研、教育管理，關系校風、學風，關系學生成長的重要因素。在師資隊伍建設中，首先，狠抓師德教育，采取制度激勵、發展性評價等多種手段，使全體教師具備樂教善教，傾注愛心育英才的奉獻精神。其次，通過校本培訓和自我培訓，苦練教師內功，學校通過以老帶新結對子、實踐鍛煉壓擔子、勤學苦練厚底子、更上層樓架梯子、以賽促訓搭臺子等形式，加強青年教師的培養，逐步形成骨干教師隊伍梯隊。抓住青年教師的培養，實際上就是抓住了學校的未來，抓住了教育的未來，為使青年教師盡快成熟起來，成為學校的青年骨干教師，以致成為名師，必須通過三條渠道，落實青年教師的培養工作。

四、加強學校的教育教學工作，突顯學校辦學特色

學校在現代先進的教育思想指導下，在長期的教育教學實踐中不斷發揮自身的優勢所形成的獨具個性的、符合教育規律的、區別于其他學校的辦學模式。它涵蓋學校的辦學思想、辦學目標、價值取向、辦學風格、學校管理、校園文化建設等諸方面，是學校辦學目標、辦學水平的重要標志，也是一所學校辦學經驗成熟的表現。學校創建特色教育必須以現代的教育理念為指導，符合新課程改革的精神，運用好國家賦予學校自主能動的辦學權力。依據所在地的區域優勢、自身的經濟條件、學校的現有規模、教師的素質結構、學生的現狀，在辦學模式上做出選擇，使自己在辦學目標、價值取向、教育教學方式上形成特色。它是學校在全面推進素質教育，落實新課程改革任務過程中，辦學管理上的一種科學化、主動性的集中體現：學校在創建特色教育的過程中關鍵是要把握住自己獨特的辦學指導思想，形成自己獨特的辦學模式。

五、加強學生德育教育，提高學生素質

在素質教育和新課程標準不斷深入的今天，德育教育面臨新的挑戰，作為教育部門、學校管理者、教育工作者，我們要勇子接受挑戰，在于培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面推進以德育為核心的素質教育，必然要求學校堅持正確的政治方向，發揮德育在素質教育中的導向、動力和保證作用，為智育和其他各育提供精神動力。義務教育階段的學生正處在人生的奠基階段，是健康人生觀的可塑時期，學校理應在學生思想品德成型階段擔當重任。有關部門應建全考核制度，扭轉“唯智傾向”，構筑“道德長城”，從素質教育的高度入手，把培育“德才兼備”的育人目標作為學校的指導思想，這便是改進德育工作的前提條件。

六、加強學校、社會、家庭的三方聯系，共同對學生進行教育

在整個教育過程中，學校教育與社會教育、家庭教育都是不可缺少的。這三個方面如果不能形成和諧協調的有機聯系，就不能形成強大的教育網絡和教育合力，如果這樣，構建和諧校園和實行人本管理，都是一句空話。家庭對學生要擔負起養育的責任，更要擔負起教育的責任。常言道：“子不教，父之過”，即是說，家長對子女不能養而不教，更不能把教育的責任推向學校和社會。當前農村小學學生家長往往忙于農活、生意，“留守兒童”日益增多，他們寄養在祖輩或其他親屬家中，不能與父母進行有效的交流和溝通，家庭教育幾乎空白。有的家長把教育孩子的責任全推給了學校；有的家長教育方式、方法不當，專制、簡單粗暴；有的家長只注重孩子的學習成績而不關心其品德培養。當然，這里面也有學校聯系家庭的措施沒有落實，缺乏對家庭教育的正確指導的原因。家庭教育和學校教育的不協調，步調不一致，導致學校德育工作缺少合力，嚴重影響教育的效果。

總之，農村學校管理是一項系統的、漫長的、復雜的過程，單從一方面達不到管理的目的，必須多管齊下，齊頭并進。

第四篇：中學校長對學校管理工作匯報材料（范文模版）

埝頭中學學校管理匯報材料

尊敬的各位領導，各位校長，大家上午好：

很榮幸有機會向領導和校長們匯報工作，自教育局提出“雙四戰略”實施以來，根據我校實際情況，現將學校各方面管理匯報如下：

一.加強領導班子管理

我們學校的中層領導是老中青相結合，時時以團結協作為宗旨。雖然有不同的分工，遇到問題也是主動互相出注意，拿意見，身先士卒，以身作則，任何一位中層領導都戰斗在教學第一線，像張立峰和楊紅光兩位主任，一直擔任班主任和兩個班的語文課，起到了模范帶頭作用，教師們看在眼里，表現在行動上。

二.重視德育教育

我校一直堅持讓學生以做人為本。成績不好可以慢慢提升，人品不好就會毀掉一輩子，甚至一個家庭。應該怎樣進行德育教育，除班主任的苦口婆心以外，學校每周一早操時間進行升國旗儀式，各班級輪流在國旗下進行演講并宣誓。每天起床鈴響后，學校所播放音樂都是一些愛國和感恩的歌曲，比如，之前播放：感恩的心，爸爸，校園的早晨；本周剛更換為：黃河大合唱，中國中國，鮮紅的太陽永不落等；周六放學時播放：媽媽我想你，祝你平安等。學校還成立了學生的廣播站，每天吃飯前后時，將一些好人好事，優秀作文進行播放，起到了很好的效果。

三.注重安全教育和管理

因我校全封閉管理，全部學生吃住在學校，在安全教育和管理上

增加了一定難度。每周一升國旗學生宣誓后，由主抓安全的楊紅光主任把上周各班出現的一些情況向全體學生通報，該批評的批評，該表揚的表揚，讓班主任把受的批評的學生進行再教育。政教處每周對宿舍進行不定時搜查，發現帶違禁物品的學生，政教處登記后交辦主任進行個別教育，嚴重的通知家長來學校共同教育，達到家校共管的效果。

四.校園文化建設

干凈整潔并具有文化氛圍的校園能讓師生舒心的工作和學習。每個班外面走廊的墻壁上都有本班學生的作品，根據各班情況，鋼筆字，繪畫，優秀作文等定期更換。每班外面的墻上懸掛的不是名人名言，而是該班學生推選出來的學習之星，道德之星等，每學期進行再推選再更換，這樣使每一位學生都有爭勝心。

五.課外活動

為使學校增加活力，必須開展豐富多彩的課外活動，我校每周三、周五下午第三節為課外活動時間，進行各項課外活動。籃球隊生龍活虎，書法和繪畫班繪聲繪色，電子琴班琴聲悠揚，舞蹈隊和鑼鼓隊響徹云天，圖書閱覽室學生絡繹不絕，這樣豐富了學生的課外生活。

六.狠抓班級管理

學校從學生出操、班主任出操、衛生、紀律、學習、公務保護、課外活動等各方面制定了一套班級管理制度，積分形式的評價，每月班主任費由本班所得積分分配，年終推出的優秀班主任和考核都有本班所得積分評出，特別是出現如打架，吸煙，喝酒，跳墻，上網，截

他人財物，破壞公物，頂撞老師的現象，對相應的班主任嚴重扣分，這直接影響班主任的年終考核，因此，每位班主任都能盡職盡責，不甘落后。

七.教學常規管理

以上所做的都是為教學服務，為學生成績負責，我們學校教學常規管理上分教師和學生兩個層次，其中，教師常規管理有縱向和橫向的管理，縱向是六大教研組，橫向是三個年級組。六大教研組是：語文組，數學組，英語組，理化生組，史地政組和音體美組，教研組由張立峰主任主抓，每周每個組都要進行公開課，由各教研組長安排，聽課時本組全體教師都要到位，每人一份評分表，當場打分，聽完課之后也不搞大型的說課評課，就在教室外或年級組辦公室進行點評，每位聽課老師必須先提兩個缺點之后才能說出優點，后面的老師所提的缺點不能和前面的老師重復。有的老師風趣地說：“俺是最后點評的，非要從雞蛋里挑骨頭來。” 經過一段時間的適應，現在的公開課已經不是以前的只搞形式了，大部分老師能達到給聽課的老師主動要缺點，為了公開課留有影像資料，學校購買了攝像機，把公開課錄下來，讓講課的老師反復觀看，從中找出自己的缺點。

期中和期末前，各教研組把所有老師的上課得分總和按名次公示到校園黑板上，完全公開透明，對每個教研組中百分之三十的老師進行現金獎勵，這樣，大大提高了任課老師上課的積極主動性，起到了向課堂要質量的效果。

教學常規管理的橫向是三個年級組，由張進朝主任主抓，主要是

對各年級任課教師的教案，作業，聽課筆記等進行兩周一次的檢查，檢查細則是按教育局要求制定出來的，每個年級組都有一名年級組長，由老師配合進行檢查，檢查的老師輪流進行，檢查結果通知本人并進行公示，讓每位老師都知道自己所處的位置，也是在期中和期末前排名，各年級組中，對每百分之三十的老師進行現金獎勵。

這樣，在教學常規管理中就達到了相互交錯的網格狀管理模式，目前，學校老師人人不甘落后，爭自習現象出現了，沒爭到自習的老師就在晚上補課。比如：九年級明年要中考，學校規定九年級在八點半下夜自習后延長一個小時，對九年級學生進行補習，補習的老師會有一定的補助。但近幾周來，七、八年級每天晚自習后都有六七個老師在教室內給學生上課或者輔導。我看在眼里，敬佩在心上，因為七八年級補習是沒有相應補助的。

在“雙四戰略”的指導和實施下，我校對學生也進行了檢測和排名，并進行獎勵。本次期中考試中，我校對學生進行了排名，把學習成績優秀的學生帶照片公示在公示欄上。這次共獎勵了190名學生，三個年級重獎學生70名，每人獎飯票40斤，并召開了表彰大會進行表揚，70名優秀學生家長全部參加了表彰大會，給他們披紅戴花，以及讓學生家長代表上臺發言。會后家長主動找班主任了解學生在校情況并合影留念，有的家長在他們離開學校，騎電動車回家的路上，也沒舍得把花摘掉。

為落實教育局的“雙四戰略”，我校做的還不夠，還有個別老師思想意識不到位，個別學生對學習還不感興趣，我相信，在局領導的關懷和大力支持下，我們大名縣的教育會更加輝煌！

也希望各位領導和校長們多提寶貴意見。謝謝大家。

第五篇：辦公會

主動學習，增強執行的自覺性。總行將各級部門關于改進工作作風相關規定結合總行工作實際，以通知的形式下發全轄學習，并提出要求做到“一個堅持、二個嚴禁、三個公開、四個剎住、五個不準、六個監督、七個到位”。利用節假日期間，強化反腐倡廉輿論宣傳。以會代訓方式，學習中央八項規定及省市縣有關節日期間領導干部關于改進工作作風提高服務質量及加強對公款鋪張浪費過度消費監督檢查等，進一步增強遵守廉潔自律規定的自覺性。

轉變作風，注重執行的嚴明性。扎實開展節假日改進工作作風加強廉潔自律檢查。本總行分別在“元旦春節、五

一、中秋國慶”等節假日前后，對全轄改進工作作風、加強廉潔自律規定執行情況進行了大檢查。開展嚴肅工作紀律督查工作。精簡會議活動，切實改進會風，提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。減少公務接待，控制接待標準，壓縮經費開支，反對講排場、比闊氣，杜絕鋪張浪費。改進調查研究，領導干部深入基層、深入群眾開展調查研究嚴格遵守相關規定。廉潔自律，確保執行的連續性。嚴格遵守黨內監督紀律、廉政準則，做到講黨性、重品行、做表率，將執行規定內化于心，養成習慣，形成持續提升農商行良好形象的格局。

近來，秭歸農商行全面貫徹落實中央“八項規定”的相關要求，從改進調查研究、精簡會議文件、取消宴請活動、加強廉潔自律等方面入手，轉變工作作風，開啟勤儉務實新風貌。年初，為奉行勤儉節約之風，秭歸農商行取消了一年一度的團年宴會，并在全行開展勤儉節約教育活動，號召全行職工樹立健康節約的生活理念。2月6日，該行召開專題辦公會，組織全行干部職工認真學習了中央的“八項規定”和“六項禁令”，要求行領導從自身做起，加強廉潔自律，為全體職工做好表率，全行要堅持勤儉樸素，杜絕鋪張浪費，抵制不良作風，共同開啟勤儉務實新風貌，從而促進全行科學快速發展。

在民主評議機關作風和政風行風效能監督活動中，農行xx分行以認真執行中央加強作風建設的“八項規定”為抓手，結合自身實際制定了進機關作風、提高執行力和加強廉政建設“十條措施”和“八條意見”，突出重點部位和關鍵環節，強化監督檢查，狠抓貫徹落實，進一步改進了工作作風，強化了廉政建設，為業務經營營造了風清氣正的良好氛圍。

一、結合自身實際，制定具體措施在廣泛深入學習中央“八項規定”、省分行“九條措施”和“七條意見”的基礎上，農行xx分行黨委緊密結合自身實際，制定了進一步改進市分行機關作風、提高執行力和加強廉政建設