第一篇：測量實(shí)習(xí)總結(jié)

我必須說，距離我上一次曬脫皮的時(shí)候，已經(jīng)好久了，大概是高一軍訓(xùn)的時(shí)候。不過這次的經(jīng)歷實(shí)在比當(dāng)時(shí)有意義多了，特別是在大學(xué)這個(gè)讓人逐漸變得有點(diǎn)慵懶的地方。大一到大二，我們的積極性早就與高中斷交。能有這樣一個(gè)讓我們重拾恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂的機(jī)會(huì)，難能可貴。

水準(zhǔn)儀這個(gè)儀器教會(huì)了我很多人生哲理，盡管我們的儀器狀況確實(shí)不是很好，但是就像方老師說的，不好的儀器都會(huì)用了，好的儀器更是沒問題。越是條件艱難的時(shí)候，越需要此等苦中作樂的精神。

時(shí)隔近一年再次碰到它的時(shí)候，操作手感是冰涼的，對(duì)它的印象是陌生的。不過誰都清楚，這東西給不了你情人般的溫柔與熟悉，盡管你最終必須像熟悉情人的品性一樣熟悉它的脾氣。它在這周里每天和我們形影不離，外出，吃飯，休息，如戰(zhàn)友般戰(zhàn)線統(tǒng)一。或許它沒有人的靈性以至于給不了戰(zhàn)友般的默契。最起碼它是一件武器，最簡單的武器，我們需要如白刃戰(zhàn)般與它一起攻城拔寨，橫掃千軍。

這篇報(bào)告必須和日記有所區(qū)別，所以我不想如流水賬般按著日期把它填滿。必須是確切的感觸。但感觸這種東西是不分時(shí)間順序的，我還是會(huì)做到盡量不讓它們顯得凌亂。

首先，前后視距差的保證是測量準(zhǔn)確的重要保障，尤其是在你根本不知道手頭的武器視準(zhǔn)線是否水平的時(shí)候。我想到的還是人生，特別是中國式生存方式。最好保持中庸，好比儀器最好前后視距相等。最好不要看人低，如同視準(zhǔn)線最好水平。為什么說最好，因?yàn)槿绻暅?zhǔn)管夠水平，你可以以正確姿態(tài)看待別人，那視距差的要求也不必過分苛刻，你也自然不必過于中庸。所以，二者至少滿足其一，如果二者皆失，測量誤差難免過大，做人也難免太過失敗。

接著，我想談?wù)劻?biāo)尺。六月艷陽天，在水泥路上保持長時(shí)間站立不動(dòng)是對(duì)忍耐力的考驗(yàn)。標(biāo)尺怎么立，身體要正手要穩(wěn)。看似簡單的工作，如果要做到盡善盡美，卻也值得敬佩。人生道路上，我們皆是觀測者，在我們自豪地調(diào)試著手中的精密儀器，享受旁人仰慕的目光的時(shí)候，可曾想到那個(gè)在旁人看來近乎卑微的立標(biāo)尺的人。沒有人生來就會(huì)操作儀器，也沒有人生來就能把標(biāo)尺立得紋絲不動(dòng)一柱擎天。立標(biāo)尺不是他們的義務(wù)，但他們還是任勞任怨地做了，努力認(rèn)真的，毫無怨言。立標(biāo)尺的人是值得敬佩的，他們不是在從事低微的工作，而是用自己的行動(dòng)，盡力輔助觀測者，將測量精度提升到更高水準(zhǔn)。對(duì)于他們，如果在觀測時(shí)產(chǎn)生任何的錯(cuò)誤，操作時(shí)動(dòng)作生疏，都是對(duì)他們的辜負(fù)與不尊重。懷著這樣的執(zhí)念，我們?cè)趽?dān)任觀測者的時(shí)候總是覺得身負(fù)重任，操作更是不敢絲毫大意，在最快時(shí)間得到最準(zhǔn)確結(jié)果是對(duì)立標(biāo)尺的同學(xué)最好的尊重。

關(guān)于跳絲，在燥熱的水泥路上顯得更加明顯。所以避其鋒芒，分而擊之是明智的表現(xiàn)。測量時(shí)糟糕的環(huán)境帶來更大的誤差，在精度與速度之間必須做出抉擇，而我們自然毫無懸念的選擇了精度。待到夕陽半掛，華燈初上，跳絲的問題也就迎刃而解。人一生中都在不斷趕路，但當(dāng)路途被狂風(fēng)驟雨阻斷，影響了品味沿途風(fēng)景的質(zhì)量，等待成了一門真正的藝術(shù)。生活不可能一直艱難，有時(shí)候只需要一杯茶，一本書，一個(gè)下午。雨過天晴的天空，會(huì)有美麗的彩虹。

接著，該輪到經(jīng)緯儀了。與水準(zhǔn)儀比起來，這又是一個(gè)更有趣的武器。制圖的工作也考驗(yàn)著繪圖員的縝密與耐心。

首先，關(guān)于對(duì)中整平，腳架的調(diào)整一張一弛間流露這對(duì)追求理想的過程的刻畫。理想一直都在某一個(gè)位置，不曾改變。縮短你們之間距離的，只有頑強(qiáng)地向它奔跑。但又有哪條通往理想的道路不是一路崎嶇，曲折坎坷。君子之道張弛有度，能屈能伸，盡管時(shí)而與目標(biāo)背道而馳，但目標(biāo)卻不曾離開自己的視線，總有一天，終會(huì)到達(dá)。猶如在腳架的調(diào)整過程中，盡管腳架伸縮變化，對(duì)中點(diǎn)卻從未偏移。

制圖是一件非常費(fèi)神的工作，當(dāng)你站在畫圖板前，面對(duì)著測量員披荊斬棘采集的數(shù)據(jù)坐標(biāo)，你的每一筆都顯得格外有分量。錯(cuò)誤盡管是不被容許的，對(duì)于尚且稚嫩的我們卻也是難以避免的。人生若是一首吉他曲，包容就是貫穿整個(gè)篇章的主和弦。它總是一遍又一遍地重復(fù)于樂章的高潮，然而百聽不厭。少了包容，這首吉他曲注定支離破碎。即使整個(gè)制圖過程中，我們有隊(duì)員犯過錯(cuò)誤，導(dǎo)致了大面積測量工程付諸東流，但我們從不相互責(zé)備，理解與包容，才能使得隊(duì)伍和諧，而和諧帶來的不僅僅是工作效率的提高，潛移默化中，精度也更加準(zhǔn)確。說到這里，大概已經(jīng)接近尾聲。這篇報(bào)告想表達(dá)的，是我兩周測量來，從測量當(dāng)中感受到，學(xué)習(xí)到的知識(shí)與人生的結(jié)合。盡管看起來學(xué)術(shù)以為顯得不甚濃厚，但是卻滿載真實(shí)的情感。學(xué)習(xí)是人生永恒的基調(diào)，而學(xué)習(xí)與人生結(jié)合讓我從中得到了更多的感觸與享受。盡管過程不乏艱難，但辛勤兩周換來的東西足以受用一生，縱是曾經(jīng)揮汗如雨，艱苦鏖戰(zhàn)，如今想來，何為酸楚?比起醉里挑燈看劍，能夠親自馳騁疆場，閱盡大漠孤煙，不失為大學(xué)期間一大幸事。

感謝我的同伴，與我共同征戰(zhàn)沒有硝煙的戰(zhàn)場兩周之久，能與他們共事是我的榮幸。五花馬，千金裘，呼而將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

第二篇：測量實(shí)習(xí)總結(jié)

測量實(shí)習(xí)總結(jié)15篇

測量實(shí)習(xí)總結(jié)1

測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)想到馬上要去野外實(shí)習(xí)，說句實(shí)話，那天晚上挺興奮而又激動(dòng)的。分好組后，憑借著班委的職位，我被榮幸的推上了組長的的位置，既榮幸，肩上的膽子又重了起來。因?yàn)椴辉偈且粋€(gè)人特立獨(dú)行，我所擔(dān)起的是一個(gè)組的重?fù)?dān)，一不小心，害的不是我一個(gè)人，而是一個(gè)組。被掛的滋味，我想誰都不想去嘗。所以，我要很小心的負(fù)起責(zé)任，盡心盡力，做好一個(gè)組長同時(shí)又是一個(gè)組員該做的。就這樣，進(jìn)入了測量實(shí)習(xí)的.第一天。

來到了陌生的環(huán)境，并沒有一種措手不及的感覺。相反，感覺很新鮮。周圍的環(huán)境很美，實(shí)習(xí)環(huán)境如此，理所當(dāng)然，實(shí)習(xí)的心情自然很好，效果，不言而喻！

第一天，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是導(dǎo)線測量，實(shí)習(xí)總結(jié)《測量實(shí)習(xí)總結(jié)》。最為組長，當(dāng)然，考慮到的首先應(yīng)該是組員。先讓他們?nèi)ナ煜x器，所以我自告奮勇的前去做控制點(diǎn)，說句實(shí)話，尋找控制點(diǎn)也并沒有我想象的那么輕而易舉，要眼觀大局，前后保持良好的通視，上一個(gè)點(diǎn)還要為下一個(gè)點(diǎn)做服務(wù)。花費(fèi)了將近一個(gè)上午的時(shí)間去尋找控制點(diǎn)，奔波在田野，懸崖邊，很累很累，但無論如何，這都是必須要做的，沒有控制點(diǎn)，后面的測量任務(wù)，全都無法完成。休息了會(huì)兒，又加入到了他們測量的任務(wù)中，當(dāng)我去看測量數(shù)據(jù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家沒有用盤左盤右測，就提出了采取這種方法的意見，可是我善意的意見，被無情的駁回了。因?yàn)椴痪们埃骼蠋熢鴰н^我在校園里做過控制點(diǎn)，當(dāng)時(shí)就看到索老師采用的就是這種方法。可是某個(gè)同學(xué)的固執(zhí)，讓我妥協(xié)了。果然，悲劇來了，當(dāng)我們測到公路，測量任務(wù)快要接近尾聲時(shí)，正好被索老師撞個(gè)正著，看罷數(shù)據(jù)，頓時(shí)火冒三丈，我也被罵的連連點(diǎn)頭，啥話都不敢說，毫無疑問，重測的結(jié)果正等著我們呢。就在索老師剛走不久，大家就都在想著如何是好，于是好幾個(gè)同學(xué)提出改數(shù)據(jù)的想法，因?yàn)橹販y就意味著又要重新辛苦一天，外面的太陽可是毫不留情的，懸崖邊的大溝更是讓人望而卻步。但是，科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑏聿坏冒朦c(diǎn)虛假，如果將來步入社會(huì)，還是這樣馬虎行事，其后果不堪設(shè)想。就好比一座橋梁，本來橋墩之間放樣為xx米，因?yàn)轳R虎，放樣為其他數(shù)時(shí)，其受力情況必大受影響，所以橋梁的垮塌就會(huì)成為必然事件，其后果，無疑是后怕的。所以，這次我并沒有妥協(xié)，堅(jiān)持己見，無可奈何，他們也只得聽我的，就這樣第二天我們重新進(jìn)行了控制測量，處理好數(shù)據(jù)時(shí)，閉合差在限差之內(nèi)，就這樣兩天的導(dǎo)線測量，圓滿宣布成功。

第三天也來了，任務(wù)是水準(zhǔn)測量。雖然上次測量競賽我報(bào)的三四等水準(zhǔn)測量沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，但總體感覺三四等水準(zhǔn)測量還算簡單吧。任務(wù)也相對(duì)較為輕松，但是輕松并不是放松，我們還是邊測邊算，保持前后視距大致相等，誤差控制在三等水準(zhǔn)測量范圍內(nèi)。采用的方法是黑紅面尺法，后前前后，黑黑紅紅。就這樣，不慌不忙的，兩天的時(shí)間里我們組，結(jié)束了三四等水準(zhǔn)測量的任務(wù)。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)2

通過見習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度（比如能夠迅速對(duì)中整平）。

其次，通過這次見習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)（以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確），每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三，通過見習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。再有，我發(fā)現(xiàn)我們見習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測量時(shí)，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅k-黑”差值達(dá)100多，當(dāng)時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。這次測量儀器的使用和實(shí)地的測量見習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水建工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，見習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的見習(xí)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

為時(shí)兩周的測量見習(xí)結(jié)束了，雖然開始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照將我的測量知識(shí)和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場痛苦的見習(xí)是必要的。

同時(shí)在這場見習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到見習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量見習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓見習(xí)快速而高效的完成。這次測量見習(xí)培養(yǎng)了我們小組的'分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍┮娏?xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次見習(xí)完成的更加完美。

在這次的見習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。

在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法。對(duì)于以后工作有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校和公司給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)3

前言

經(jīng)過一學(xué)期的測量學(xué)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)測量的相關(guān)理論知識(shí)，雖然安排在課程里的測量實(shí)驗(yàn)讓我們能夠?qū)⒗碚摳吨T實(shí)踐，但畢竟紙上得來終覺淺，得知此事要躬行，庭院里畢竟是練就不出千里馬的。因此，學(xué)校為我們安排了臨安浙江農(nóng)林大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)四平路校區(qū)兩個(gè)場地的測量任務(wù)，任務(wù)包括等高線測繪（臨安）和平面圖測繪（同濟(jì)），其中在同濟(jì)的測量任務(wù)還有圖根水準(zhǔn)測量、圖根導(dǎo)線測量以及放樣。這些看起來熟悉又陌生的任務(wù)讓我們充分發(fā)揮聰明才智將測量學(xué)掌握并運(yùn)用得更加熟練，提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，也必將直接促進(jìn)我們的專業(yè)課學(xué)習(xí)以及今后的工程實(shí)踐和工作。

任務(wù)概述

一、浙江農(nóng)林大學(xué)（臨安）

在浙江農(nóng)林大學(xué)，我們分配到了圖書館西側(cè)的測區(qū)，整體呈現(xiàn)出一片南北較長、東西較短的小山丘，北側(cè)和東側(cè)環(huán)大路，南側(cè)和東側(cè)環(huán)小路，還有一條山路穿過整個(gè)山坡。坐標(biāo)已知的控制點(diǎn)就布置在這些路上，通過利用這些坐標(biāo)已知點(diǎn)使用全站儀建立坐標(biāo)系，從而測定山上的每個(gè)點(diǎn)的三維坐標(biāo)，再將數(shù)據(jù)導(dǎo)入老師帶的筆記本中，在測繪學(xué)院以cad為基礎(chǔ)開發(fā)的新型cad中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，自動(dòng)生成點(diǎn)圖和三角網(wǎng)，從而形成等高線。最后按照1:500的比例尺將圖紙打印出來，圖紙大小為50cm×50cm。

二、同濟(jì)大學(xué)（四平路校區(qū)）

回到學(xué)校算是有四個(gè)任務(wù)要做。

首先是水準(zhǔn)測量，我們從已知水準(zhǔn)點(diǎn)209出發(fā)，在指定測區(qū)附近選取了一段大于1.1千米的閉合水準(zhǔn)路線，設(shè)置21個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)，用雙面尺法沿水準(zhǔn)線進(jìn)行水準(zhǔn)測量。

然后是圖根導(dǎo)線測量，我們圍繞我們的測區(qū)（南樓附近）布置了一條閉合導(dǎo)線，天前半天進(jìn)行了踏勘選點(diǎn)。測量時(shí)使用全站儀代替經(jīng)緯儀進(jìn)行角度測量，用光電測距來測量導(dǎo)線點(diǎn)之間的距離，并記錄在已經(jīng)設(shè)定的表格中。

接下來是指定區(qū)域的平面圖繪制。根據(jù)已知控制點(diǎn)將全站儀進(jìn)行定向和建立坐標(biāo)，測定校園分配測區(qū)的地物的坐標(biāo)然后把記錄在全站儀的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入cad中形成散點(diǎn)圖，直接用線條勾勒出來就好。

最后是放樣的考核，要求每個(gè)人都要測設(shè)一個(gè)點(diǎn)。我們?cè)谇耙惶焱砩蠈⒆约阂獪y設(shè)的點(diǎn)位P大概在已經(jīng)形成的電子版平面圖上找出，并確定P的坐標(biāo)。然后計(jì)算該點(diǎn)到坐標(biāo)已知點(diǎn)A的方位角和距離，再計(jì)算另一已知點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離和方位角，從而求得測設(shè)點(diǎn)A與點(diǎn)A的.連線相對(duì)AB的轉(zhuǎn)角，以及AP的長度。從而第二天使用全站儀對(duì)P進(jìn)行了放樣。

主要儀器

實(shí)習(xí)中我們使用的主要儀器為全站儀（型號(hào)SET230R）和水準(zhǔn)儀（型號(hào)DS3），各項(xiàng)任務(wù)儀器使用情況為：

等高線測繪：全站儀

圖根水準(zhǔn)測量：水準(zhǔn)儀（配卷尺）

圖根導(dǎo)線測量：全站儀

平面圖測繪：全站儀

放樣：全站儀（配卷尺）

測設(shè)方案及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

一、浙江農(nóng)林大學(xué)（臨安）

在浙江農(nóng)林大學(xué)，我們分配到了圖書館西側(cè)的測區(qū)，整體呈現(xiàn)出一片南北較長、東西較短的小山丘，北側(cè)和東側(cè)環(huán)大路，南側(cè)和東側(cè)環(huán)小路，還有一條山路穿過整個(gè)山坡，我們要完成這塊測區(qū)的等高線測量。坐標(biāo)已知的控制點(diǎn)就布置在這些路上，通過利用這些坐標(biāo)已知點(diǎn)使用全站儀建立坐標(biāo)系，從而測定山上的每個(gè)點(diǎn)的三維坐標(biāo)，從而將數(shù)據(jù)導(dǎo)入老師帶的筆記本中，在測繪學(xué)院以cad為基礎(chǔ)開發(fā)的新型cad中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，自動(dòng)生成點(diǎn)圖和三角網(wǎng)，從而形成等高線。最后按照1:500的比例尺將圖紙打印出來，圖紙大小為50cm×50cm。

由于這座小山的坡度很小，并且植被比較茂盛,很多地方不能直接看到，,一些地貌特征點(diǎn)不太明顯，實(shí)地根本沒法看出來，因此布點(diǎn)有一定的難度。所以我們?cè)谏巾斠约吧仙降氖A路上分別布置了支導(dǎo)線，盡量選擇視野寬闊并且能夠測到關(guān)鍵部位的區(qū)域進(jìn)行布置支導(dǎo)線，提高測量效率，還要在山脊線,山谷線和坡度變化明顯的地方多設(shè)點(diǎn)進(jìn)行測量。

在導(dǎo)出數(shù)據(jù)餓的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)雖然我們測量了500多個(gè)點(diǎn)，但有些點(diǎn)測量的意義不大，比如一些點(diǎn)完全平行于等高線，這樣在根據(jù)三角網(wǎng)繪制等高線的時(shí)候基本不起作用。因此選擇測量點(diǎn)的時(shí)候一定要注意起作用，能夠與其他點(diǎn)共同形成三角網(wǎng)和等高線。另外還有一點(diǎn)便是被測量的相鄰兩個(gè)點(diǎn)不要間距太小，否則會(huì)只能加工作量但對(duì)整體上的成圖效果不會(huì)產(chǎn)生積極作用。

二、同濟(jì)大學(xué)（四平路校區(qū)）

如任務(wù)概述所述，我們?cè)O(shè)定好閉合導(dǎo)線，總長1.1千米，設(shè)定并在地面上標(biāo)注21個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的間距為50米。水準(zhǔn)儀置于兩根水準(zhǔn)尺的中間（拉皮尺加以確定，以消除大地曲率對(duì)高程測量的影響），按“左手大拇指規(guī)則”進(jìn)行粗平，然后將望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,進(jìn)行目鏡和物鏡調(diào)焦，十字絲和水準(zhǔn)尺像十分清晰，并消除視差，旋緊制動(dòng)螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋進(jìn)行精平，最后便是讀數(shù)了。測量是應(yīng)注意按照“后-前-前-后”的順序進(jìn)行讀數(shù)，對(duì)立尺面而言，其次序?yàn)椤昂?黑-紅-紅”。測出個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的高程，經(jīng)計(jì)算求得閉合水準(zhǔn)差，分配到各處的高程差。需要注意的是，每次測量黑尺高程差與紅尺高程差的差值不應(yīng)超過5mm，否則應(yīng)該重新測量。最終測量總誤差不超過40mm，計(jì)算公式為

然后是圖根導(dǎo)線測量，我們圍繞我們的測區(qū)（南樓附近）布置了一條閉合導(dǎo)線，天前半天進(jìn)行了踏勘選點(diǎn)。測量時(shí)使用全站儀代替經(jīng)緯儀進(jìn)行角度測量，用光電測距來測量導(dǎo)線點(diǎn)之間的距離，并記錄在已經(jīng)設(shè)定的表格中。其中全站儀也要進(jìn)行左盤和右盤的讀數(shù)。將測定的角度和距離進(jìn)行計(jì)算，形成各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)，再處理其誤差分配。在這次測量中，由于后面平面圖的繪制所用的細(xì)部點(diǎn)的確定要用這些導(dǎo)線點(diǎn)，所以需要非常精確才行，由于標(biāo)桿越長，一旦標(biāo)桿不嚴(yán)格鉛直的話，所帶來的誤差會(huì)越大，為了使結(jié)果更加準(zhǔn)確，只要能看到，我們就直接把棱鏡從標(biāo)桿上拿下來放在點(diǎn)位上，這樣在一定程度上減小了誤差。在測量的時(shí)候我曾經(jīng)估算過，假如在測量50米遠(yuǎn)處的棱鏡，一旦棱鏡發(fā)生了僅僅5mm的移動(dòng)或者對(duì)準(zhǔn)時(shí)僅有5mm的偏差，便會(huì)造成所測角度產(chǎn)生20”的誤差，這對(duì)最終要求小于40 誤差來說簡直是要命的。對(duì)于出現(xiàn)這種情況，只有一個(gè)解決方法：反復(fù)重測，知道測量得到符合要求的正確結(jié)果為止！一測回左右盤轉(zhuǎn)過角度差值不應(yīng)大于6”。

接下來是指定區(qū)域的平面圖繪制。地物在地形圖上的表示原則是凡是依比例尺表示的地物則將他們的水平投影的幾何形狀相似地描繪在地形圖上。而地物測繪主要是將地物的形狀特征點(diǎn)測定下。.因此細(xì)部測量的選點(diǎn)也是一個(gè)很關(guān)鍵的工作。應(yīng)特別注意地物的轉(zhuǎn)折點(diǎn),交叉點(diǎn),曲線上的彎曲變換點(diǎn)、獨(dú)立地物的中心點(diǎn)等。因此我們主要對(duì)墻基外角、道路邊緣及交叉處和房屋的凹凸較大的地方進(jìn)行了選點(diǎn)勘測。我們首先從南樓北側(cè)開始測量，測完南樓北側(cè)基本上測量任務(wù)就完成了一大半了。然后依次是南樓東側(cè)，南樓南側(cè)，南樓西側(cè)。在測量過程中我們有很多不確定的地物不知道要不要進(jìn)行測量，例如井蓋有很多種，有混凝土的，有鐵的，有帶文字的也有不帶的。后來指導(dǎo)老師發(fā)來短信對(duì)我們的地物測量進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)范：路邊樹木、路上路障、廣播柱、草叢中假山等、不帶字的井蓋都不需要測量；小的煤氣井蓋要測量。還好當(dāng)初我們測量過的樹木不是很多并且即使被我阻止了，不然徒做無用功。因?yàn)殡娮尤緝x已經(jīng)全部記錄下所有導(dǎo)線控制點(diǎn)及細(xì)部的坐標(biāo)，所以我們只需將他們?nèi)繉?dǎo)出來,用cad進(jìn)行繪制，非常方便。參照測量時(shí)自己繪制的草圖，將各建筑物拉線成型，對(duì)那些不太確定的還可以實(shí)地勘察一下，不斷完善。即可得到一幅比較符合實(shí)際的校內(nèi)局部平面圖，之后再用大于50cm×50cm紙打印出來即可，因?yàn)槟蠘潜旧黹L度超過了200米。

放樣考核，實(shí)際是對(duì)我們這段時(shí)間測量實(shí)習(xí)以來所學(xué)所練內(nèi)容的強(qiáng)有力證明，涉及到儀器調(diào)平，后視定向，測距，角度測量等。在前一天晚上我就把自己將要測設(shè)的點(diǎn)位計(jì)算出來了，并求出相應(yīng)的距離和轉(zhuǎn)角。現(xiàn)場操作非常熟練，規(guī)定的誤差標(biāo)準(zhǔn)為距離誤差1cm，當(dāng)時(shí)我在隊(duì)友的協(xié)作下直接測設(shè)到4mm，順利通過。

成果

1. 完成手繪等高線圖（見個(gè)人附件）

2. 完成浙江農(nóng)林大學(xué)一組測區(qū)等高線圖的測繪電子版及打印版（見全組附件）

3. 完成圖根水準(zhǔn)測量（具體數(shù)據(jù)見個(gè)人附件）

4. 完成圖根導(dǎo)線測量（見個(gè)人附件和全組附件）

5. 完成同濟(jì)大學(xué)四平路校區(qū)一組測區(qū)平面圖（見全組附件）

6. 完成放樣（見個(gè)人附件）

總結(jié)

經(jīng)過這是甜的測量實(shí)習(xí)，我對(duì)測量學(xué)這門古老而不斷創(chuàng)新的學(xué)科產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到了測量學(xué)無論對(duì)于工程建設(shè)還是日常生活都有著積極而重要的意。從最初的看到等高線就開始眼花繚亂到后來自己根據(jù)散點(diǎn)繪制三角網(wǎng)和等高線，從最初的不知道全站儀如何使用到后來熟練地調(diào)平定向放樣，從最初的不知道什么叫做先控制后局部到后來不知不覺的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，都見證著我這段時(shí)間的進(jìn)步。不停的遇到困難，不斷地想辦法解決，一位優(yōu)秀的工程師也就是從這樣的不斷實(shí)踐中成長起來的！

測量實(shí)習(xí)總結(jié)4

測量是一項(xiàng)精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個(gè)部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料;做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。

一、實(shí)習(xí)目的'與要求

其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求：

(1)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

(2)掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

(3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

(4)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

(5)通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及工作內(nèi)容

(一)大比例尺地形測圖

每小組測繪一幅平面地形圖。需要平面控制，敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

2、外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測和距離丈量(導(dǎo)線邊長)、定向。

3、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

(二)高程控制

1、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測。

3、內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理、編制水準(zhǔn)測量成果表。

我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識(shí)。熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法，明白各種測量誤差。

儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源;觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來源。

避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測量誤差，要求作到：在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平;距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差;熟悉儀器的使用和明白誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)5

十天的測量實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過去了， 通過實(shí)際的測量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，如對(duì)測量儀器操作的熟練程度、地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，這個(gè)在很大程度上提高了我們的動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)了我們與同學(xué)的交際、合作的能力，同時(shí)這也為我們以后工作的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻的體會(huì)到，把一次測量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。特別是碎部測量的時(shí)候。繪圖、計(jì)算、記錄、讀數(shù)、立尺，大家各司其職，沒有一個(gè)是閑著的。“能看得到尺子嗎？”，“再往右偏一點(diǎn)”，“別晃啊！”，“水平角、距離多少？”，這些都是我們?cè)跍y碎部的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)的詞語。初時(shí)我們測得不快，隨著大家對(duì)過程的慢慢的.熟悉，大家的配合越來越好，不一會(huì)一個(gè)點(diǎn)就被我們標(biāo)在畫板上了，讀數(shù)員讀出上中下絲后，立尺的馬上換到下一個(gè)立尺點(diǎn)，然后讀數(shù)員讀出水平角和豎直角，記錄員記完數(shù)據(jù)后，計(jì)算者馬上將水平角換成度的形式讀給畫圖員，然后計(jì)算員馬上算出上下絲之差，水平距離再報(bào)給畫圖員，接著計(jì)算員算出高差和高程。有時(shí)讀數(shù)員讀得太快，記數(shù)員和計(jì)算員忙不過來，大家就歇一會(huì)兒，等點(diǎn)畫到圖上才又開始讀數(shù)。在建筑物的特征點(diǎn)被我們一個(gè)一個(gè)標(biāo)出后，我們會(huì)停下來，等建筑物被畫出來后，我們才又繼續(xù)。第一天測時(shí)我們完成了兩個(gè)主控制點(diǎn)，畫出了一些建筑物，公路，這些都還好完成。一天下來雖然非常的累，但我們感到非常的充實(shí)！

其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測量導(dǎo)線邊長時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致輔助點(diǎn)與主控制點(diǎn)不在一條直線上，然后導(dǎo)線的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。失敗乃成功之母，在經(jīng)歷了兩次的導(dǎo)線測量失敗之后，我們終于迎來了誤差很小的數(shù)據(jù)。這次的閉合差僅僅是規(guī)定的三分之一，也讓我們徹底弄清了自己之前失敗的原因。

我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好下雨，對(duì)于露

天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們?cè)缟?點(diǎn)30左右就開始測量，我們下午2點(diǎn)半開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

通過這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

我很珍惜學(xué)校為我們安排測量實(shí)訓(xùn)，更深刻的體會(huì)了測量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，真是沒有藍(lán)圖什么也干不成。總之，雖然覺得累，還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)訓(xùn)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。

這不僅僅只是一次簡單的實(shí)習(xí)，更是全面，深化上半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)工程測量知識(shí)的機(jī)會(huì)。前面在課堂上所學(xué)的許多理論知識(shí)是重要的基石，而作為以后要走向?qū)嵙?xí)及工作崗位的我們來說，實(shí)踐技能才是更重要的。把課本上的要點(diǎn)，付諸于此次實(shí)訓(xùn)測量中，使理論和實(shí)踐結(jié)合起來，是我們要努力的方向。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)6

通過一年的工程測量學(xué)習(xí)，讓我無論是從課堂還是實(shí)習(xí)都學(xué)到了很多寶貴的專業(yè)知識(shí)。我覺得自己對(duì)這門課程有了全面的認(rèn)識(shí)，但其實(shí)我到底學(xué)會(huì)了多少、掌握了多少，只有自己心里也有底。我對(duì)所學(xué)的這門工程測量專業(yè)課做一個(gè)全面的總結(jié)。

在大二的第一學(xué)期中，我們主要學(xué)習(xí)了施工放樣、建筑工程測量、道路工程測量等這幾章內(nèi)容，其中施工放樣這章包括施工放樣基本方法、點(diǎn)的平面位置的測設(shè)、用全站儀放樣點(diǎn)位、用GPS－RTK放樣點(diǎn)位。另外還有大比例地形圖的的測量、控制網(wǎng)的布設(shè)、以及網(wǎng)的形式等級(jí)等。我們也在工程的各個(gè)階段，也了解了各個(gè)階段的各項(xiàng)任務(wù)，其中工程階段就主要分為4個(gè)階段（勘測初設(shè)階段、施工圖設(shè)計(jì)階段、施工階段、管理運(yùn)營階段）各個(gè)階段的任務(wù)都不相同；在勘測初設(shè)階段主要就是收集相關(guān)資料以及各中小比例尺地形圖，以方便做出初步規(guī)劃設(shè)計(jì)。而施工圖設(shè)計(jì)階段主要就是測繪出大比例尺地形圖，以方便做出總體規(guī)劃。到了施工階段就是要進(jìn)行測量中任務(wù)最重要的一步，施工放樣、竣工圖測繪。

然而施工也是我們的重點(diǎn)，如在施工控制網(wǎng)的布設(shè)中，應(yīng)注意布網(wǎng)的形式和精度，要依據(jù)工程的不同與性質(zhì)而定。在放樣的方法中應(yīng)注意平面位置的放樣。如在角度的放樣（在一般放樣中，當(dāng)水平角放樣要求較低時(shí)，可置經(jīng)緯儀于點(diǎn)A，以盤坐位置照準(zhǔn)后視B，設(shè)水平度盤讀數(shù)為零或任意值a，再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，使水平讀盤讀數(shù)為b，則視準(zhǔn)軸方向即為所求。

作為重要的全站儀點(diǎn)的平面位置放樣，主要包括了4個(gè)步驟，第一步：將全站儀安置到控制點(diǎn)01上對(duì)其進(jìn)行對(duì)中整平，有程序進(jìn)入放樣模式輸入該點(diǎn)測站坐標(biāo)(X、Y、H).第二步：旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行后視定向，輸入后視定向坐標(biāo)或方位角。第三步：輸入放樣的坐標(biāo)和點(diǎn)號(hào)，然后旋轉(zhuǎn)水平度盤，此時(shí)度盤上的S就代表所放樣點(diǎn)距離。第四步：轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部水平微動(dòng)螺旋，使度盤水平角顯示為0°00′00″，指揮棱鏡在該視線上跑動(dòng)，直至水平度盤S≤3㎜，最后標(biāo)定。以上就是全站儀的放樣也是本章的重點(diǎn)。

在道路工程測量這章中，主要學(xué)習(xí)了道路施工圖的設(shè)計(jì)、中樁的放樣、圓曲線與緩和曲線的元素的掌握、緩和段里程樁施工坐標(biāo)的計(jì)算、主曲線里程樁施工坐標(biāo)的計(jì)算、以及重點(diǎn)掌握緩和曲線放樣的方法等。其中重點(diǎn)掌握的是：

一、縱斷面圖的測繪；

二、橫斷面圖的測繪。

在這兩大知識(shí)中，我們首先應(yīng)該知道測繪縱橫斷面圖的目的，及測繪這些圖的依據(jù)，最后就是測繪這些圖的方法。

縱斷面圖測繪的目的：

1、反應(yīng)縱向地形變化；

2、進(jìn)行縱向坡度設(shè)計(jì)，進(jìn)而計(jì)算中樁的設(shè)計(jì)高程，由設(shè)計(jì)高程和地面高計(jì)算中樁的欠挖量；

3、進(jìn)行豎曲線設(shè)計(jì)。

縱斷面圖測繪的依據(jù)：

1、中樁的里程及其地面高程；

2、縱向是橫向比例尺的10倍。縱斷面測繪的方法：中樁抄平法（普通水準(zhǔn)測量、全站儀、RTK）最后就是要掌握縱斷面圖的繪制。）

橫斷面測繪的目的：

1、反應(yīng)中樁處橫斷方向地形變化情況；

2、進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)斷面設(shè)計(jì)；

3、計(jì)算土石方量；

4、進(jìn)行工程的概預(yù)算。

橫斷面圖測繪的依據(jù)：

1、相鄰兩變坡點(diǎn)的平距和高差；

2、比例尺（1:100或1:200）。

橫斷面圖測繪的方法：

1、抬桿法；

2、全站儀、RTK

最后就是橫斷面圖繪制。在這章中還應(yīng)重點(diǎn)掌握工程量的解算以及重點(diǎn)掌握緩和曲線放樣的方法等。

此外，還掌握了以下幾個(gè)名詞概念，如中線測量：根據(jù)選線確定的定線條件，在實(shí)際標(biāo)定出公路中線位置；縱斷面測量：測繪公路中線的'地面高低起伏狀態(tài)；橫斷面測量：測繪公路中線兩側(cè)的地面高低起伏狀態(tài)；地形圖測量：測繪公路中線附近帶狀的地形圖和局部地區(qū)地形圖，如重要交叉口、中型橋址和隧道等處。道路初測：主要工作是沿小比例尺地形圖上選定的路線，進(jìn)行道路控制測量，并實(shí)測沿線大比例尺帶狀地形圖。圓曲線的測設(shè)工作一般分兩步進(jìn)行，先定出曲線上起控制作用的點(diǎn)，稱為曲線的主點(diǎn)測設(shè)；然后在主點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加密，定出曲線上的其他各點(diǎn)，完整地標(biāo)定出圓曲線的位置，這項(xiàng)工作稱為曲線的詳細(xì)測設(shè)。

雖然說我們第一學(xué)期只學(xué)了這幾章內(nèi)容，但我對(duì)所學(xué)這些都有了深刻的學(xué)習(xí)，并且都有掌握，讓我獲益匪淺。讓我知道如何學(xué)習(xí)，如何做人，怎樣去和同學(xué)相處，擁有團(tuán)隊(duì)合作精神，知道了自己與別人之間存在的差距，并且知道了這些差距在哪里。在這些方面，我覺得我要更加努力。也正是因?yàn)槿绱耍也旁谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中，我也是盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足之處。一個(gè)學(xué)期時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得收獲頗豐。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，就到了大二的第二學(xué)期。在這學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了電力工程測量、建筑工程測量、橋梁工程測量、管道工程測量、地下工程測量等這些章節(jié)。這些知識(shí)都是我們實(shí)際工程建設(shè)中要用到的，也是我們所學(xué)的這門專業(yè)必須掌握的。

在電力工程測量這章我們要重點(diǎn)掌握?qǐng)D上選線與踏勘、定線測量、桿位的放樣、基坑放樣、拉線位置放樣、導(dǎo)線放樣等。在桿位的放樣中分為單桿和雙桿，以下就是雙桿放樣的步驟的加以總結(jié)：（1、在起點(diǎn)J-2上安置全站儀，對(duì)中整平，進(jìn)入放樣模式后視定向；2、在視線上將重點(diǎn)放出；3、然后在Z-1上安置儀器后視定向J-1點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部90°（左邊）同理向右；4、最后將放樣出的兩點(diǎn)，用尺子拉一下，看距離是不是之前設(shè)計(jì)好的距離）；單桿放樣基本上和雙桿差不多。而基坑的放樣和導(dǎo)線的放樣就需要我們?cè)趯?shí)際的實(shí)習(xí)中多加練習(xí)，并且熟練掌握放樣數(shù)據(jù)的解算。這就是測量在電力線工程方面的應(yīng)用。雖然說這章也不是很難，但在工程應(yīng)用中可是非常的廣泛，尤其是在電力線架設(shè)方面。

橋梁工程測量中我們首先重點(diǎn)掌握了直線橋臺(tái)墩的中心放樣，其次就是了解了橋梁工程測量的任務(wù)（接收資料 復(fù)測控制網(wǎng) 施工放樣 竣工測量）以及橋梁勘測的目的（就是為選擇橋址和進(jìn)行橋梁設(shè)計(jì)提供地形和水文資料）。橋梁控制測量分為：平面控制測量、高程控制測量、橋梁軸線的長度測量；在這些測量中我們應(yīng)重點(diǎn)掌握的是橋梁的平面位置測量，它應(yīng)用面非常廣的。以及橋梁墩臺(tái)與基礎(chǔ)施工放樣等；橋梁墩臺(tái)的定位是指在橋梁測量中，測設(shè)墩、臺(tái)中心位置的工作稱為橋梁墩、臺(tái)定位。橋梁中縱橫軸線的測設(shè)：在直線橋上，墩、臺(tái)的橫軸線與橋軸線相重合，且各墩、臺(tái)一致，因而就可以利用橋軸線兩端的控制樁來標(biāo)示橫軸線的方向，一般不再另行測設(shè)。墩、臺(tái)的縱軸線與橫軸線垂直，在測設(shè)縱軸線時(shí)，在墩、臺(tái)中心點(diǎn)上安置全站儀，以橋軸線方向?yàn)闇?zhǔn)測設(shè)90°角，即為縱軸線方向。由于在施工過程中經(jīng)常需要恢復(fù)橋墩、臺(tái)的縱、橫軸線的位置，因此需要用標(biāo)志樁將其準(zhǔn)確地標(biāo)定在地面上，這些標(biāo)志樁稱為護(hù)樁。為了消除儀器軸系誤差的影響，還應(yīng)該用盤左、盤右方式測設(shè)兩次而取其平均位置；護(hù)樁的位置應(yīng)選在離施工場地一定距離，通視良好、地質(zhì)穩(wěn)定不易破壞的地方。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)7

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年4月21日至25日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：主校區(qū)第二餐廳

組別：資源學(xué)院勘查3班第四組

指導(dǎo)教師：張曉楠

組長：李金波

組員：李強(qiáng)、甄正強(qiáng)、盧抗、彌中宇

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：

測量與讀數(shù)：

記錄與計(jì)算：

描點(diǎn)與繪圖：

一 實(shí)習(xí)目的與要求

工程測量實(shí)習(xí)是測量學(xué)必不可少的部分，我們學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)習(xí)課本的理論知識(shí)，更要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測量的重要意義。在實(shí)際測量中我們要獲得工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)該達(dá)到以下要求： 1 掌握經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，視距尺，等測量儀器的操作方法；

2 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的`工作能力；

3 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找圖上的點(diǎn);

4在實(shí)習(xí)中增強(qiáng)獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為今后解決工作中的測量問題打下件事基礎(chǔ)。

二 實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容

小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪 1 測區(qū)：河北工程大學(xué)主校二餐 2 任務(wù)：通過五天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，測量c1、c2、c3、c4以及碎部點(diǎn)的數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：500的圖，圖幅尺寸500mm*500mm

3 內(nèi)容：

（1）校正儀器（經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀），工具及用品的準(zhǔn)備（測量記錄手簿、繪圖鉛筆、半圓儀、圖板等）

（2）按照是測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn)控制測量的外業(yè)測量

（一）閉合導(dǎo)線控制測量外業(yè)觀測

過程：1、踏勘選點(diǎn)：根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)要求，從已知點(diǎn)控制點(diǎn)c1出發(fā)，逆時(shí)針沿閉合導(dǎo)線c1-c2-c3-c4-c1依次測量c1與c2的高差，c2與c3的高差，c3與c4的高差，c4與c1的高差，其間利用變更儀器高法檢核，變更高度大于10cm。

選點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

A、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、視野開闊處，便于安置儀器和測量的地方；

B、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)互相通視，便于觀測水平角和測量邊長；

C、測量時(shí)測站點(diǎn)應(yīng)安于兩控制點(diǎn)中心位置，以便減少測量誤差；

D、測量儀器安好后不應(yīng)移動(dòng)，若不慎碰動(dòng)應(yīng)重新安放儀器；

測站點(diǎn)選好后，應(yīng)建立標(biāo)記。由于校園內(nèi)上下課放學(xué)人流比較大應(yīng)派一人專門負(fù)責(zé)看管儀器以免碰壞儀器，校園內(nèi)已有人工建立好的控制點(diǎn)所以測站要位于量控制點(diǎn)之間的線上或者附近以減少測量誤差，所以選定踏勘點(diǎn)時(shí)要確定控制點(diǎn)的大致方位。

2、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程測量：

A、水準(zhǔn)測量步驟：

①、以已知c1作為起始水準(zhǔn)點(diǎn)，按逆時(shí)針順序（c1—c2—c3—c4—c1）依次進(jìn)行測量。

②、在兩個(gè)觀測站點(diǎn)之間安置水準(zhǔn)儀，在前、后視點(diǎn)上豎立水準(zhǔn)尺。

③、一個(gè)測站的觀測順序按“后前-變更儀器高-后前”順序進(jìn)行，即先觀測后視點(diǎn)水準(zhǔn)尺中絲讀數(shù)，再觀測水準(zhǔn)尺

中絲讀數(shù)；然后變更儀器進(jìn)行觀測。

④、記錄員將各個(gè)讀數(shù)依次記錄在水準(zhǔn)測量記錄手簿上 ⑤、計(jì)算出兩次測量的高差的差值，保證不超過6mm,否則要進(jìn)行重測。

3、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的水平角測量；

A、水平角觀測的步驟；（以已知點(diǎn)8-1出發(fā)，按逆時(shí)針順序方向測量）

在測站點(diǎn)安置DJ6大地經(jīng)緯儀，按粗略對(duì)中、粗略整平、精確對(duì)準(zhǔn)、精確整平、瞄準(zhǔn)測釬、讀數(shù)、記錄、核查依次進(jìn)行操作，其步驟分別如下；

粗略對(duì)中；用光學(xué)對(duì)點(diǎn)器大致對(duì)準(zhǔn)測站點(diǎn)，并注意架頭水平，左右移動(dòng)三腳架直到光學(xué)對(duì)點(diǎn)器的十字圓圈對(duì)準(zhǔn)測站點(diǎn)。

粗略整平：一人用腳踏緊三腳架的一只腳，另外兩人擰開緊控制螺旋，并調(diào)動(dòng)另外兩只腳的高度，使圓水準(zhǔn)管對(duì)中。

精確對(duì)中：稍松連接螺旋，在架頭上平移儀器，使對(duì)點(diǎn)器中圓圈內(nèi)的十字絲精確對(duì)準(zhǔn)測站點(diǎn)，最后旋緊連接螺旋。

精確整平；轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對(duì)腳螺旋，同時(shí)相對(duì)旋轉(zhuǎn)這兩支腳螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中；將照準(zhǔn)部繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)90，再轉(zhuǎn)動(dòng)第三只腳螺旋，使氣泡居中。如此反復(fù)調(diào)試，直至照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動(dòng)到任何方向，氣泡在水準(zhǔn)管內(nèi)的偏移都不超過分化線的一格為止。（整平完成后，再看看

對(duì)中是否還準(zhǔn)確，如果偏離測站點(diǎn)，要重新對(duì)中、整平）

瞄準(zhǔn)；用望遠(yuǎn)鏡上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使目標(biāo)位于視場內(nèi)，旋緊望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡的目鏡螺旋，使十字絲清晰；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)整焦螺旋，使目標(biāo)影像清晰。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的微動(dòng)螺旋，使目標(biāo)被使字絲的單根縱絲平分，或被雙根縱絲夾在中央。

讀數(shù)：在讀數(shù)前要配置度盤，每次測回的起始角度按180°／n(n為測回?cái)?shù))來算。

記錄；記錄人員要按要求記錄到表格中。（注意：每次記錄人員記錄后要回報(bào)以免記錄錯(cuò)誤）

核查：每次半測回差值不應(yīng)該超過要求，否則要進(jìn)行重測。

B、水平角觀測的技術(shù)要求；

根據(jù)圖根導(dǎo)線控制測量水平角觀測技術(shù)要求，水平角半測回差不超過40；同一方向各測回互差不超過24導(dǎo)線角度

閉合差不大于±（為測站數(shù)）。導(dǎo)線角度閉合差為''f測(n2)180。

4、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的距離測量：

A、用視距測量（測量后用皮尺測量進(jìn)行檢核）測量兩點(diǎn)距離的方法步驟：

①、在一個(gè)測點(diǎn)安置大地經(jīng)緯儀，對(duì)中整平，在另一測點(diǎn)安置塔尺，塔尺要保證直立。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)8

精選范文:gps測量實(shí)習(xí)小結(jié)(共2篇)

一 實(shí)習(xí)目的與意義

（1）通過實(shí)習(xí)，熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)測量學(xué)的基本理論的理解。

（2）了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

（3）地形圖的野外認(rèn)識(shí)及填圖，圖形繪制和面積量算，并對(duì)資料的檢查與整理。

（4）學(xué)會(huì)gps進(jìn)行控制測量的基本方法并對(duì)gps數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。

二 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1．gps數(shù)據(jù)采集的方法

（1）手持gps的設(shè)置：按menu鍵，進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)置”，選擇“地圖單位”后，可進(jìn)行以下設(shè)置：

a.導(dǎo)航單位設(shè)置：設(shè)置為公里米公里/小時(shí)

b.北參考選擇：選擇真北

c.坐標(biāo)投影：緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標(biāo)系選擇“橫向墨卡托”后，進(jìn)行以下設(shè)置：原點(diǎn)緯度：00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度：105.0000e,設(shè)置好后進(jìn)入下一頁設(shè)置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點(diǎn)向東偏移：00500000.0，原點(diǎn)向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。

d.參考橢球：選擇“用戶”后，根據(jù)所要測的坐標(biāo)系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置，再進(jìn)入下一頁設(shè)置“自定義基準(zhǔn)”，x旋轉(zhuǎn)：+00.00000，y旋轉(zhuǎn)：+00.00000，z旋轉(zhuǎn)：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設(shè)置，最后按esc鍵直到顯示要測數(shù)據(jù)。

（2）手持gps定位測定方法：手持gps站于待測點(diǎn)，等到精度達(dá)到要求時(shí)，按下mark鍵，則顯示出已設(shè)定好要測量的數(shù)據(jù)，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進(jìn)行下一測點(diǎn)的測定。

2.圖上坐標(biāo)高程的量算

如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線上，則該點(diǎn)的高程就等于該等高線的高程，否則需采用比例內(nèi)插的方法確定。

如上圖所示：e點(diǎn)位于高程為51m的等高線上，則e點(diǎn)的高程就為51m，而f點(diǎn)位于48與49這兩根等高線之間，可以通過f點(diǎn)作一大致與兩根等高線垂直的直線交于這兩根等高線于m,n點(diǎn)，從圖上量得距離mn =d ,mf =d1 ,設(shè)等高距為h,則f點(diǎn)的高程為：hf = hm + h*d1/d

3.面積量算方法

面積的計(jì)算方法，可根據(jù)不同的目的、用途和精度要求而定。規(guī)則的圖形通常可采用幾何圖形量算法和坐標(biāo)解析量算法；不規(guī)則圖形通常可采用網(wǎng)點(diǎn)法,平行線法，計(jì)數(shù)器編程法，cad法和求積儀法等。

不規(guī)則圖形的面積量算：

(1) 格網(wǎng)法

使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上，首先讀出完整的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實(shí)地面積，即得欲測圖形的總面積。

若整格數(shù)為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數(shù)，乘以每個(gè)方格所代表的面積，得到圖形的面積。

(2) 格點(diǎn)法：圖形范圍內(nèi)的點(diǎn)數(shù)a，與輪廓線接觸的點(diǎn)數(shù)b，每個(gè)點(diǎn)代表的面積s，則圖形面積為：p = ( a + b/2 )*s

(3)平行線法

將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。

4.實(shí)習(xí)過程

本次實(shí)習(xí)時(shí)不定時(shí)多地點(diǎn)的實(shí)習(xí)，主要是手持gps進(jìn)行測定，并量算和地形圖的野外認(rèn)識(shí)及填圖。

XX年12月14日上午，各組在林學(xué)樓305聽老師講解實(shí)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)，并領(lǐng)取各組的儀器，之后，在我小教學(xué)區(qū)進(jìn)行g(shù)ps的設(shè)置及應(yīng)用，找到教學(xué)區(qū)布設(shè)好的點(diǎn)，用gps測一些點(diǎn)，學(xué)會(huì)及熟悉使用gps；下午，在老師的安排下，我們?cè)诨@球場集中以待出發(fā)，目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前，老師進(jìn)行了指導(dǎo)，設(shè)定了各組的gps參數(shù)，一卻都準(zhǔn)備好后，我們就沿路勘測選點(diǎn)，并測定、記錄。到劉家山后，老師帶我們測定許多點(diǎn)，這些點(diǎn)組成一個(gè)閉合的布控區(qū)域，目的是進(jìn)行野外認(rèn)識(shí)地形圖，并在圖上繪出行進(jìn)路線，量算閉合區(qū)域的面積。

次日早晨，我組8點(diǎn)半在a6集中，安排好測量任務(wù)，對(duì)我校教學(xué)區(qū)已經(jīng)布設(shè)好的22個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測定。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測選點(diǎn)，布設(shè)測點(diǎn)，并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點(diǎn)的坐標(biāo)、經(jīng)緯度、高程，我們組輪換工作，測了各點(diǎn)的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標(biāo)。

5.本人完成情況

我在這次實(shí)習(xí)過程中，主要是負(fù)責(zé)本組的相關(guān)事情和相應(yīng)的測量，組織本組的組員一同完成本次實(shí)習(xí)內(nèi)容。由于gps儀器較少，實(shí)習(xí)中，合理安排小組工作，實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作每人都有機(jī)會(huì)參與，小組內(nèi)各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率，得到鍛煉。

實(shí)習(xí)之初，我進(jìn)行了gps的設(shè)置，學(xué)習(xí)如何使用gps，并教不會(huì)設(shè)置和測量的成員。在校園里測點(diǎn)時(shí)，我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄，并設(shè)置gps為西安80坐標(biāo)系測定一些點(diǎn)，協(xié)助本組成員一同完成了校園內(nèi)的22個(gè)點(diǎn)的測定。在去劉家山的過程中，我測定了從籃球場至林學(xué)院飲水池之間的點(diǎn)，測定東三環(huán)時(shí)，我指導(dǎo)測量，也親自測了一些點(diǎn)，測完之后，我整理好數(shù)據(jù)，并描繪在地圖上，寫好本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告。

三 地圖比較與分析

從實(shí)習(xí)報(bào)告書上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出，XX年6月航拍的西安80坐標(biāo)系3°帶地形圖上地物符號(hào)，地貌符號(hào)和注記符號(hào)都比較詳細(xì)（在同一比例尺下）。

從西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上可看出，現(xiàn)在的東三環(huán)，我校的工學(xué)樓，圖書館，林學(xué)樓，標(biāo)本館等地物符號(hào)都沒有，說明當(dāng)時(shí)這些都沒有建造。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側(cè)，由于修建而拆遷了許多建筑，現(xiàn)在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒有，而校門口下面的農(nóng)場在西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒有，說明XX年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。

四 數(shù)據(jù)分析

gps測量的優(yōu)點(diǎn)相對(duì)于常規(guī)測量來說其特點(diǎn)明顯，測站之間無需通視，這樣就使得選點(diǎn)更加靈活方便，但測站上空要求開闊，以使衛(wèi)星信號(hào)不受干擾。不受天氣因素的影響，這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀測時(shí)間短。

gps測量靈活，方便，能大大節(jié)省人力物力，減少野外的工作量，減少一些不必要的過渡點(diǎn)，gps由于接收衛(wèi)星信號(hào)，在直接收到衛(wèi)星信號(hào)的同時(shí)，還可能收到經(jīng)天線周圍地面物反射的衛(wèi)星信號(hào)，多種信號(hào)疊加就會(huì)引起測量參考點(diǎn)的位置變化，gps測量還存在衛(wèi)星傳播信號(hào)誤差，電離層折射誤差， 對(duì)流層折射誤差，人為誤差等等。

gps采集到的.各點(diǎn)的高程為大地高程，其精度非常低，而在圖上量算高程時(shí)，比較麻煩，要進(jìn)行計(jì)算，容易出錯(cuò)，也有一定的誤差，精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時(shí)，由于地形圖上等高線的密度，高程標(biāo)注及明暗程度等使得量算困難。

根據(jù)表現(xiàn)形式的不同，通常將誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差，在測量時(shí)，都存在儀器誤差，而且gps受外界環(huán)境的影響，使得測定結(jié)果有一定的誤差。采用方格法量算面積，誤差來源于所數(shù)方格數(shù)的多少，描點(diǎn)，連線時(shí)線條的粗細(xì)以及對(duì)不滿整格的處理等等。

采用計(jì)數(shù)器編程法計(jì)算面積，誤差來自點(diǎn)的輸入，程序的編制，但程序正確，則精度高于方格法所求的面積。

通過多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響，但不能完全消除偶然誤差的影響，系統(tǒng)誤差通過正確的操作可以消除。

使用方格法求面積，簡便易行，只要操作認(rèn)真，精度可以得到保證，缺點(diǎn)是比較費(fèi)工費(fèi)時(shí)。

方格法量算面積為了保證量算精度，首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外，為提高量算精度，最好將方格紙或模片放置不同方向，進(jìn)行兩次量算。

五 實(shí)習(xí)體會(huì)及建議

通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。此次實(shí)習(xí)學(xué)到了測量的實(shí)際操作能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；但更重要的是學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，而且鍛煉了自己很多測繪的能力。為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組分工進(jìn)行測量，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量是有的困難的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，而這些，就是在測量之外所收獲的。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。我在測量的過程中克服困難，沒有感到辛苦，反而從中能自得其樂。

測量是一項(xiàng)精確的工作，各項(xiàng)都要達(dá)到一定的精度。測量應(yīng)遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級(jí)到低級(jí)”的原則，并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

但就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說，此次實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都不是那么的困難，只要我們親手去做過，就不難掌握，同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和熟練掌握測量儀器的操作的基本技能，培養(yǎng)我們的工作能力，并對(duì)地形圖及填圖有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。加深對(duì)控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,鞏固課堂所學(xué)的知識(shí).熟練掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會(huì)gps進(jìn)行控制測量的基本方法并掌握gps數(shù)據(jù)處理的使用方法.

測量實(shí)習(xí)總結(jié)9

十月國慶收假后，我們畢業(yè)班就受建筑工作網(wǎng)之邀，前往桂林進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)，園林測量實(shí)習(xí)心得。走訪了許多園林設(shè)計(jì)比較完美的地方，從這些實(shí)例作品中，我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，受益匪淺。

桂林享有“山水甲天下”的美名，它的優(yōu)美風(fēng)景之所以文明中外，除了大自然的鬼斧神工，最主要的還是他別具匠心的園林設(shè)計(jì)效果。天人合一，恰到好處，看似自然，卻又勝似自然。

桃花江、漓江，主要是純自然山水風(fēng)景，江水蜿蜒曲折，明潔如鏡，把岸邊的景色結(jié)合起來作襯托，看微風(fēng)拂過水面，蕩漾著倒影在水里的山石草木、藍(lán)天白云，再加上一兩只江上竹筏，又或者迷霧繚繞，這就成了美倫美煥的漓江風(fēng)情。桂林是典型的喀斯特地貌，山石巖洞千奇百怪，巖洞內(nèi)結(jié)合人工給予的各種彩色燈光，打照在形狀怪異的石筍石鐘上，就形成具有較高的觀賞價(jià)值。

桂林的四湖，被稱為東方的威尼斯，采用的都是園林配景的手法，亭臺(tái)樓閣、人像雕塑、或名花名草名庭，把園林小品建筑完美地融入到自然風(fēng)景中去。湖岸邊林蔭小道迂回曲折，九曲橋、玻璃橋、古溶雙橋、凱旋門、日月雙塔、知音臺(tái)等都成了畫龍點(diǎn)睛的美妙。

桂林這城市小巧而精致，它沒有高聳雄偉的高樓大廈，但是它的房屋建筑卻有它獨(dú)具的特色。漓江大瀑布飯店，是桂林夜景的亮點(diǎn)之一。采用人造瀑布，結(jié)合房屋、燈光以及音樂，造出這么一個(gè)大型的音樂瀑布夜景，即體現(xiàn)了它的商業(yè)價(jià)值，也造就了它獨(dú)特的觀賞價(jià)值。同樣是一種物品，白天觀賞是一種姿態(tài)，晚上又成了另一道風(fēng)景。玻璃橋、解放橋、麗澤橋等以及街道兩旁婆娑的樹影，在五彩繽紛的燈光點(diǎn)綴下，使得桂林的整個(gè)城市的夜色更加?jì)趁娘L(fēng)騷。

可以說，桂林的園林景觀設(shè)計(jì)不僅具有較高的觀賞價(jià)值，同時(shí)它還具有高尚的藝術(shù)價(jià)值和濃厚的文化價(jià)值。我們?cè)谛W(xué)習(xí)當(dāng)中，很少把燈光放進(jìn)設(shè)計(jì)當(dāng)中，可以說我們的知識(shí)在這一方面是極其有限的，我們?cè)谝晃兜淖非蠡ú輼淠镜膬?yōu)美造型姿態(tài)時(shí)，竟然常常把迷人的夜色忽略掉。這次來桂林，這一課算是給補(bǔ)上了。愚自樂園位與桂林與陽朔之間的雁山區(qū)大埠鄉(xiāng)，是一座以當(dāng)代雕塑和洞窟藝術(shù)為主的大型地景藝術(shù)公園。它被譽(yù)為人類雕塑藝術(shù)的博覽苑。旨在以中國的傳統(tǒng)美學(xué)精神涵融西方的現(xiàn)代視覺藝術(shù)，并配合桂林得天獨(dú)厚的自然資源優(yōu)勢，創(chuàng)造自然與人文高度結(jié)合的視覺地景工程，心得體會(huì)《園林測量實(shí)習(xí)心得》。“保護(hù)自然，創(chuàng)造人文”是愚自樂園的建園理念，這個(gè)理念貫穿于建園歷程中的所有規(guī)劃與建設(shè)。所以它整個(gè)園的建設(shè)以人工造景為主，結(jié)合自然風(fēng)光，采用的都是國際級(jí)設(shè)計(jì)大師門的園林建筑小品，作品的造型除了外形賞心悅目外，它內(nèi)在的寓意更是賦予了人生的哲理，另人沉思或開懷。例如園內(nèi)作品“水火之間”出自波蘭女藝術(shù)家芭芭拉.法蘭德之手。作品的放置也有特別的要求，放置在湖邊。這個(gè)作品形狀上既像水的波浪，又像燃燒著的火苗。走近了看還有點(diǎn)像女性的身體。作者將水與火這兩種完全不相容的元素，將剛與柔兩種完全不同的體驗(yàn)統(tǒng)一在共同的形式里，有她對(duì)生命、對(duì)宇宙的哲學(xué)理解。不僅有水與火的對(duì)立統(tǒng)一，而且有實(shí)與虛的對(duì)應(yīng)相生。這件作品從不同的角度看有不同的效果，走近看和在遠(yuǎn)處看感覺也不一樣。它告訴我們。看待事情要全面，不能一概而論。又如愚自樂園的第100件作品《理性與感性》，是愚自樂園的藝術(shù)總監(jiān)蕭長正創(chuàng)作的。這件雕塑作品表達(dá)了蕭長正總監(jiān)的藝術(shù)理念。不少參觀者對(duì)這件作品的第一感覺是像武器。蕭長正總監(jiān)自己談他的'創(chuàng)作想法時(shí)提到，假如有一把利刃能劃開天空，那么掉下來的除了重量之外，會(huì)是什么呢？這里的利刃當(dāng)然也是武器。只是，武器不僅僅是一種物質(zhì)存在，它打開的也不僅僅是物理的天空。就像所羅門的瓶子，一旦打開，人類心靈中的魔鬼就得以釋放。所以，我們看到的這個(gè)雕塑時(shí)，它不僅呈現(xiàn)出一種物理意義的空間構(gòu)成，而且表達(dá)了靈魂意義上的心理空間構(gòu)成。而如何平衡人類的理性與感性，在保守和泛濫的兩端找到最佳點(diǎn)，不要過猶不及，而要恰到好處，達(dá)到從心所欲又不逾矩的境界，已經(jīng)成為當(dāng)代人很關(guān)心的問題。此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代藝術(shù)的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是尊重接受者的體驗(yàn)，一件作品如果能激起接受者的想象，那么作者是創(chuàng)造出來的作品就應(yīng)該算的一件成功的作品了。

愚自樂園的藝術(shù)文化氣息深深感染到我們這些即將走上社會(huì)走上崗位的畢業(yè)生，我們對(duì)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)了解得少之又少，面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力，我們或多或少的在自己的心中已經(jīng)有了那么一點(diǎn)苗頭了吧。不管前方的路有多困難，我們都要看到它的兩面性，勇于去面對(duì)去挑戰(zhàn)。我們學(xué)園林做園林不僅要在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，以后的每一天我們還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，結(jié)合天時(shí)地利人和，制造美、創(chuàng)造美、完善美。只有這樣我們才能更深一層次的提高自我，提高我們的工作能力，提高園林領(lǐng)域的文化程度，這樣，我們才能創(chuàng)造出更多的“桂林”來豐富我們的生活、美化生活。同時(shí)也感謝建筑工作網(wǎng)做主導(dǎo)的桂林之行。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)10

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月16日至20xx年12月19日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)花山地區(qū)

實(shí)習(xí)小組信息：

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組

指導(dǎo)老師：賴祖龍

組長：江曉斌

組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國、屈超

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：朱令、崔永國

觀測與讀數(shù)：屈超

記錄與計(jì)算：辛悅、孫軍

描點(diǎn)與繪圖：江曉斌、劉超

特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進(jìn)行測繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖潛力，對(duì)測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生透過本次實(shí)習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

2.掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作潛力;

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確、透過合作完成測量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作潛力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及資料：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域

2.任務(wù)：透過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.資料：

(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。那里的山算不得山，站在這山測那山，高差但是幾米，地形圖居然能夠用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的`樹和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測繪而言，草是極具用心作用的，它們能夠?yàn)槲覀兊男菹Ыo軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，那里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們務(wù)必要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此，我們的測繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。

第一天，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有好處的。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大I17”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，I17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，最后到了山頂。那里果然有點(diǎn)，“地大I05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，決定了一下方向，下山。但是我找不到上山時(shí)的路了。沒路了怎樣辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。“地大I40”也是這樣找到的，它在I15對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。

突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個(gè)地方。那里果然有控制點(diǎn)，“地大I13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們之后居上，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一齊交流了經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)這天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著用心的準(zhǔn)備。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大I06”。I06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放下了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)I06-1。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著I06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。I06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證。我們?cè)谀抢锼軠y到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)推薦，決定接下來先繼續(xù)在I06-1進(jìn)行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大I16”控制點(diǎn)。

變成了泥土的顏色，衣服也弄臟了，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。有的同學(xué)坐下一會(huì)就睡著了。這一天是疲憊而幸福的。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：

在測繪實(shí)習(xí)過程中，我負(fù)責(zé)的是觀測與讀數(shù)。我們?cè)趯?shí)際測繪中，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，而是選取若干視野開闊，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù)，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小，進(jìn)而測得其他位置點(diǎn)，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù)。采用這種方法節(jié)省了超多的時(shí)間，使我們的測量更加方便。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤與豎直度盤的讀書固定，所以在讀角度之前就能夠讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置。這樣做能夠加快測繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息。

在識(shí)圖實(shí)地跑點(diǎn)的過程中，我們要明白一點(diǎn)，就是“盡信圖不如無圖”，要根據(jù)實(shí)地狀況，透過比例尺計(jì)算需要走的大概路程，相信自己的決定。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻明白北方向，這樣，地圖才是有用處的。否則，它會(huì)起負(fù)作用。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)11

在土木工程丈量理論課完畢一個(gè)月后咱們總算迎來了兩周的丈量實(shí)踐實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，關(guān)于我來說實(shí)在是激動(dòng)的，因?yàn)槲夷軌蛘嬲娴牟僮鞑盐杖緝x——這個(gè)將來我會(huì)常常用到的儀器的原理和操作辦法。出于我對(duì)土木修建的喜愛和愛好我對(duì)這次實(shí)踐實(shí)習(xí)充滿了等待。

就在丈量實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)上薛教師詼諧而又嚴(yán)厲的向咱們解說了實(shí)踐工程丈量時(shí)的留意事項(xiàng)：操控點(diǎn)的選取，標(biāo)點(diǎn)、記號(hào)和儀器的運(yùn)用辦法留意事項(xiàng)，還給咱們提出了要求和通過此次丈量實(shí)踐終究要到達(dá)的意圖等等，終究他給咱們分配了咱們小組所要丈量的小區(qū)域，在得知咱們小組的使命是丈量并終究制作咱們學(xué)校2號(hào)教育樓的平面布置及地勢圖的時(shí)分我非常高興，我喜愛應(yīng)戰(zhàn)困難，因?yàn)?號(hào)教育樓主體規(guī)劃為非常規(guī)的類矩形體結(jié)構(gòu)，隸屬結(jié)構(gòu)多且散布零星，花壇草坪形狀各異，選取的點(diǎn)位因樹木的茂盛而通視作用欠好等一些不利于咱們丈量的要素，而在丈量中對(duì)這些的歸納處理正是最好的訓(xùn)練我的時(shí)機(jī)，我暗自下決心我必定會(huì)愛惜!在咱們組我首要是擔(dān)任部分草圖、全體草圖的制作和符號(hào)符號(hào)，全體操控、選出操控點(diǎn)，碎部點(diǎn)的選點(diǎn)且符號(hào)、全站儀的丈量，部分?jǐn)?shù)據(jù)處理及終究依據(jù)丈量數(shù)據(jù)制作2號(hào)樓精圖。

要丈量首要要有儀器，下面先簡略的介紹咱們這次丈量實(shí)慣用的儀器：水準(zhǔn)儀，全站儀、經(jīng)緯儀的運(yùn)用辦法。

(一)水準(zhǔn)儀的運(yùn)用：

安頓儀器，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，滾動(dòng)角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否明晰，調(diào)制上中下叉絲明晰停止。

水準(zhǔn)丈量時(shí)應(yīng)該留意的事項(xiàng)：咱們應(yīng)該方針定線，看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否坐落兩點(diǎn)的連線上，還有才華所放的點(diǎn)是否坐落兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)鄰近，過失不超越五米，并且所測兩點(diǎn)的間隔不能太遠(yuǎn)。

水準(zhǔn)丈量的過失的發(fā)生消除的辦法：體系過失(嚴(yán)厲地檢校儀器和按水準(zhǔn)丈量技能要求約束視距差的長度);讀數(shù)過失(特別留意的);外界環(huán)境的過失，包括地球曲率的影響(這次含義可忽略不計(jì))，大氣折光的.影響(咱們應(yīng)該避免在高溫的正午丈量，所以咱們正午都是歇息，為了儀器好。)，溫度的影響(為儀器撐傘防曬)，儀器是否有下沉(學(xué)校處處都是水泥地所以不予考慮)。

(二)經(jīng)緯儀的運(yùn)用：

安頓角架，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點(diǎn)筆直，安頓儀器，目視看是否對(duì)中操控點(diǎn)，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，一同也要對(duì)中操控點(diǎn)，滾動(dòng)角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中，滾動(dòng)180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾回，即可進(jìn)行含義。

經(jīng)緯儀丈量留意的事項(xiàng)：要以一條已知的直線水平角調(diào)零，能夠削減核算量，假如部這樣的話還有乘以它視點(diǎn)的余弦值，還有才華十字叉絲是否筆直，所測的點(diǎn)是否坐落豎直的叉絲上，要非常精確，不然畫出來的圖過失很大。

經(jīng)緯儀的查驗(yàn)與校對(duì)：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸筆直儀器豎軸的查驗(yàn)和校對(duì);視準(zhǔn)軸筆直儀器橫軸的校驗(yàn)與校對(duì);橫軸筆直于豎軸的查驗(yàn)與校對(duì);十字絲豎絲筆直于橫軸的查驗(yàn)與校對(duì);豎盤目標(biāo)差的查驗(yàn)與校對(duì);光學(xué)對(duì)儀器的查驗(yàn)與校對(duì)。

(三)全站儀的運(yùn)用：

調(diào)平的進(jìn)程和經(jīng)緯儀的差不多，這次實(shí)慣用全站儀首要是用來測操控點(diǎn)之間的間隔，運(yùn)用的比較少，可是全站儀在將來的工程中運(yùn)用非常廣泛，了解操作和運(yùn)用全站儀是非常重要的!

一周多以來，咱們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測、記載、核算、描點(diǎn)......

咱們分工協(xié)作,力求更好更快地完結(jié)咱們的使命。在整個(gè)丈量進(jìn)程中,咱們遇到了不少的問題和疑問,也呈現(xiàn)了不少的過錯(cuò),對(duì)整個(gè)丈量進(jìn)展形成了必定的影響.,咱們也從中得到了不少的經(jīng)歷和領(lǐng)會(huì)。咱們進(jìn)行聯(lián)合測圖，最重要的是彼此和諧，表現(xiàn)集體的協(xié)作精力，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完結(jié)這次丈量使命的前提條件。相同，各組組員之間的集體協(xié)作精力也是不行忽視的一個(gè)重要部分，在此次丈量實(shí)習(xí)中，咱們更是表現(xiàn)了其間的重要含義。

丈量是一項(xiàng)要求比較高的作業(yè)，有必要依照丈量要求完結(jié)各測段的間隔、高程、高差的丈量，還得對(duì)各測區(qū)規(guī)模的地勢、地物、地貌進(jìn)行精確的丈量和描繪出來，其間包括了許多的內(nèi)業(yè)核算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核;一同把各個(gè)測點(diǎn)按必定的浮光掠影在方格網(wǎng)上放出來，而這些作業(yè)都得差不多一同進(jìn)行，這就更需求咱們各組員的分工協(xié)作，聯(lián)合一致，和諧各項(xiàng)作業(yè)，并全理組織各個(gè)組員的作業(yè)，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并了解儀器的運(yùn)用和內(nèi)業(yè)的核算等各項(xiàng)作業(yè)，這也是咱們這次實(shí)習(xí)的首要意圖，也是對(duì)前面一段時(shí)刻學(xué)習(xí)的查驗(yàn)和彌補(bǔ)。咱們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以到達(dá)穩(wěn)固學(xué)習(xí)的意圖。各個(gè)組員的根底和才干都不盡一致，所以在組織丈量使命的時(shí)分，就能夠依據(jù)各人的實(shí)踐情況進(jìn)行分工，這樣還能夠進(jìn)步丈量功率。

丈量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的作業(yè)，來不得半點(diǎn)大意，咱們?cè)谡闪繉?shí)習(xí)中有必要堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了保證核算的正確性可有效性，咱們得重復(fù)校對(duì)各個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。咱們?cè)谡闪恐胁恍斜苊獾胤赶乱恍┻^錯(cuò)，比方讀數(shù)時(shí)估讀不行精確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不筆直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)刻間隔過長，等等，都會(huì)引起一些過失，因而，咱們?cè)谡闪恐袃?nèi)業(yè)核算要和丈量一同進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)過錯(cuò)，及時(shí)糾正過錯(cuò)，也避免了許多不必要的費(fèi)事，節(jié)省時(shí)刻，進(jìn)步作業(yè)功率。因?yàn)檫@是一項(xiàng)歷史性作業(yè)，許多數(shù)據(jù)在今后都或許用到，咱們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保存原始數(shù)據(jù)也利于今后的查驗(yàn)，這也表現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精力，不只在這次含義中，在今后的作業(yè)和日子中，咱們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。

這次的實(shí)習(xí)也是一次培育咱們獨(dú)立思考、作業(yè)才干的一次時(shí)機(jī)，在丈量進(jìn)程中，咱們都要去想一想怎樣地去設(shè)點(diǎn),怎樣去丈量,要測哪一些數(shù)據(jù),怎樣才干夠保證所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一同評(píng)論處理。咱們都沒有很豐厚的閱歷，也沒有測繪的天才，這才華要啟示咱們個(gè)人的氣宇軒昂能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的時(shí)機(jī)。

在這次丈量實(shí)習(xí)中，因?yàn)閭€(gè)人的要素，對(duì)這次丈量進(jìn)展帶來了不少費(fèi)事，例如不仔細(xì)，不專注把數(shù)據(jù)謄寫過錯(cuò)，然后導(dǎo)致核算呈現(xiàn)問題;還有核算過錯(cuò)也會(huì)給后來的測繪作業(yè)帶來諸多不便，這些不該該呈現(xiàn)的過錯(cuò)都是因?yàn)閭€(gè)人的不仔細(xì)、不專注的情緒所形成，在今后的作業(yè)中要端正作業(yè)情緒，仔細(xì)做好每一項(xiàng)作業(yè)，這是很有必要的。在作業(yè)中，咱們要堅(jiān)持一種鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定的狀況，這樣才干少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以進(jìn)步作業(yè)功率，這也是培育個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只需堅(jiān)持這種狀況，信任許多問題都能處理。

一周多的丈量實(shí)習(xí)不長也不短，要順暢地完結(jié)使命也得下必定的功夫，究竟咱們是“初生牛犢”，總抱有必定的好奇心。可是在這次實(shí)習(xí)中，咱們也充沛發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和集體的協(xié)作精力，得以完結(jié)教師給咱們的使命，盡管還有許多缺乏的當(dāng)?shù)兀蹅兯赖摹W(xué)到的也僅僅土木工程丈量中的冰山一角，但咱們不會(huì)自豪，在今后的作業(yè)和學(xué)習(xí)中還得持續(xù)盡力。

通過這次實(shí)習(xí)使咱們養(yǎng)成了贊許務(wù)實(shí)、聯(lián)合協(xié)作、吃苦耐勞、維護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的精力，我想這在今后對(duì)給咱們不管是作業(yè)仍是日子都會(huì)有極大的協(xié)助。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)12

在此次控制測量實(shí)習(xí)之中，我進(jìn)行的外業(yè)工作有實(shí)習(xí)地點(diǎn)的實(shí)地補(bǔ)繪工作，水準(zhǔn)測量工作，導(dǎo)線測量工作以及中線放樣，中平測量和橫斷面測量工作。我完成的組內(nèi)內(nèi)業(yè)工作有設(shè)計(jì)書的選線定線和中線測量部分的編寫，水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)計(jì)算，GPS數(shù)據(jù)的解算以及部分橫斷面圖的繪制工作。

實(shí)地補(bǔ)繪工作涉及測區(qū)靠近南段的大約25km2的區(qū)域，對(duì)圖中未有的建筑及地形變化的添加，對(duì)圖中改變的建筑物及地形進(jìn)行修改，花費(fèi)時(shí)間為3天。水準(zhǔn)測量工作從七月一號(hào)開始，一直延續(xù)到七月六號(hào)，中間由于下雨因素進(jìn)行了兩天內(nèi)業(yè)計(jì)算。水準(zhǔn)測量工作從數(shù)據(jù)記錄，觀測到立尺子都一一實(shí)踐。七月七日那天進(jìn)行了導(dǎo)線測量工作，使用全站儀進(jìn)行了一站的觀測。從七月七號(hào)到七月十一號(hào)是中線放樣，橫斷面的測量以及中平測量工作，按照老師要求，這段工作的每個(gè)程序都得到了實(shí)施。

內(nèi)業(yè)編寫和計(jì)算工作主要集中在六月三十號(hào)，七月五號(hào),七月六號(hào)及七月十四號(hào)這四天。在同學(xué)季老師的幫助下，完成了獨(dú)立坐標(biāo)系的建立，曲線要素的計(jì)算及設(shè)計(jì)，導(dǎo)線平差，水準(zhǔn)平差及縱橫斷面部分圖的繪制。內(nèi)業(yè)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都基本上親身體驗(yàn)了一次。

通過這次工程測量實(shí)習(xí)，我收獲良多。首先在選線定線方面，我當(dāng)初認(rèn)為這方面學(xué)問很小，結(jié)果與我所想大相徑庭。圖上選線必須考慮地圖比例尺產(chǎn)生的誤差以及地圖投影產(chǎn)生的.變形因素，所以我們選線時(shí)必須保證線路能夠左右偏動(dòng)至少20m，而且在山區(qū)所選線路盡量靠近坡較緩的一側(cè)。這對(duì)中樁放樣的影響很大，不至于導(dǎo)致我們?cè)谏絽^(qū)的線路原定于山頂而最后到了山溝的結(jié)果。所以我們這組的工作在山頂部分的線路由于坡陡原因無法順利繼續(xù)放樣下去，真是后悔莫及啊。導(dǎo)線測量工作時(shí)候的天氣很重要，若是下雨天或者有霧的時(shí)節(jié)，兩點(diǎn)之間光線傳播路線一定會(huì)增大，所以我們一定要時(shí)刻注意天氣。除此之外，PPM，PSM和儀器高的檢測，測量及記錄也是必須的，對(duì)于這次實(shí)習(xí)，設(shè)計(jì)公路為一等，所以我們要保證導(dǎo)線的平均邊長為500m，過小就會(huì)導(dǎo)致相對(duì)邊長誤差超限。水準(zhǔn)測量工作同樣也要注意天氣，若是下雨導(dǎo)致尺子和儀器的不均勻下沉，風(fēng)導(dǎo)致的儀器晃動(dòng)，這都對(duì)測量結(jié)果的準(zhǔn)確性影響很大。水準(zhǔn)測量工作在平原地段比較輕松，而在坡大之處就有很大問題。我們這組測量時(shí)候坡陡之處每站架設(shè)距離為16m左右，雖然兩水準(zhǔn)測量點(diǎn)距離短，但經(jīng)過如此折騰，一天能從坡底量測到坡頂都是個(gè)奇跡。相對(duì)而言，中線放樣，橫斷面測量及中平測量工作就比較輕松。只要找到方法，地勢比較緩，而且組員之間配合好，一個(gè)中樁放樣時(shí)間就只需要幾分鐘。

內(nèi)業(yè)工作是一切外業(yè)工作的基礎(chǔ)，也是一切外業(yè)工作的結(jié)果。對(duì)于我們大學(xué)生，內(nèi)業(yè)工作要擺在第一位。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一切外業(yè)工作都會(huì)變得智能化，也就是傻瓜化。我們要想有立足之地，就要偏向于內(nèi)業(yè)工作方面。在這次工程測量實(shí)習(xí)之中，必須準(zhǔn)確把握好坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換及建立方法及過程，線路的選定也是一門很深的學(xué)問。最后測量的結(jié)果的計(jì)算要求我們要有耐心和細(xì)心，不然你無法面對(duì)那一堆冷酷及繁瑣的數(shù)據(jù)。面對(duì)問題，不管什么方法一定要去解決。

無論什么工作，有一個(gè)好的開頭就要爭取有一個(gè)好的結(jié)果。對(duì)于其中的每一個(gè)環(huán)結(jié)，我們一定要用心去體驗(yàn)。如此之后，我們才能從中汲取很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)13

透過一個(gè)學(xué)期的測量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程測量有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解。測量是一門精細(xì)，開放的實(shí)踐性學(xué)科，個(gè)性強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)驗(yàn)的積累。為進(jìn)一步提高測量操作潛力，我們于12月20日至12月24日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)行了測量實(shí)習(xí)。

和以往的實(shí)驗(yàn)不同，這次實(shí)習(xí)我們是七人一個(gè)組，綜合多種儀器對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)多方位測量。包括鋼尺量距，水準(zhǔn)儀高程測量，經(jīng)緯儀水平角度測量以及碎部測量。這次測量實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了戶外測量長期作業(yè)生活，充分感受到測量的巨大樂趣，并總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)。

第一天，我們先聽老師講解分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點(diǎn)選線。根據(jù)地形要求，我們以基準(zhǔn)點(diǎn)A-14和A-13為基準(zhǔn)點(diǎn)，勘踩了6個(gè)控制測量點(diǎn)，依次編號(hào)為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個(gè)控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對(duì)邊長進(jìn)行了鋼尺測量，其中有兩段為斜距。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測量十分成功，漂亮的開始讓大家信心更加堅(jiān)定。

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)當(dāng)個(gè)性強(qiáng)調(diào)合作。次日測量過程中大家分工合作，組成兩個(gè)小分隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行角度距離和高程測量，大大提高了工作效率。而后的碎部測量更加深了我們小組之間的合作潛力。碎部點(diǎn)測量的過程中，我們輪流的進(jìn)行舉竿，儀器的對(duì)中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個(gè)人對(duì)每個(gè)過程都有清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練的掌握。

在對(duì)經(jīng)緯儀對(duì)中整平的過程中，我們總結(jié)出是以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，能確保儀器迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行對(duì)中整平：

1．先將三角架在展開前調(diào)到適宜高度，并確保三條腿長度相等；

2．將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到大概水平齊，然后在大概對(duì)中位置確保三角架處于水平狀態(tài)；

3．最后進(jìn)行微調(diào)，邊透過對(duì)中器目鏡觀察，邊進(jìn)行對(duì)中，然后調(diào)平，反復(fù)1-2次即可。

透過這次實(shí)習(xí)，我們深刻體會(huì)了測量的辛苦和要求的精確，更加深刻認(rèn)識(shí)到合作的'重要性。期間我們鞏固了水準(zhǔn)儀的安置，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準(zhǔn)測量的觀測步驟與記錄計(jì)算；深刻體會(huì)了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，并能熟練地對(duì)中整平和水平角的觀測；熟練掌握了導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算；初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會(huì)到生產(chǎn)實(shí)踐過程中測量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)。同組七個(gè)人通力合作，在炎炎烈日（星期1、2、3，）和下下雨的狀況下（星期4、5）盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準(zhǔn)尺，鍛煉了小組的合作潛力，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測量比但是我們的耐心。這次測量中學(xué)到的知識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫忙，十分高興能出色地完成了任務(wù)。

這是一次收獲豐裕的實(shí)習(xí)，期間的許多細(xì)節(jié)都成為我們難得的記憶，十分感謝學(xué)校營造的機(jī)會(huì)，更是十分感謝老師給予的不吝指導(dǎo)。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)14

工程測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作潛力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測量的指導(dǎo)好處。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來走向工地有極大的幫忙，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們務(wù)必在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還能夠通過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)潛力。

此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。吳祖海教授這次擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，常來我們宿舍為我們解決實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，并授以工作中的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們的興趣，使在實(shí)習(xí)過程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認(rèn)真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī)定;避免地基沉陷等問題的出現(xiàn)，確保測量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排，周末的時(shí)候檢查資料，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識(shí)，檢查在測量過程所出現(xiàn)的問題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測量實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是在這四個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有快樂;期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐潛力的提高。苦中作樂形容毫不為過。

在測量實(shí)習(xí)開始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。

野外實(shí)習(xí)采取的方式為模擬工地，野外即校園內(nèi)西大門到世紀(jì)樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢，能全面地把現(xiàn)場工地的問題縮小到一個(gè)相對(duì)小的區(qū)域，能夠節(jié)省時(shí)間并減少實(shí)習(xí)花費(fèi)。不管如何，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)快樂的活，起碼告別宿舍顯示屏的強(qiáng)烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來愈可愛。

第一周任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)。”，沒有狠字是因?yàn)閷?duì)儀器務(wù)必溫柔，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問題能夠參考課本，能夠詢問老師，能夠與同學(xué)討論。一系列的.動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量，在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。

第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對(duì)跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一齊操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)，如前所說，務(wù)必交好儀器這個(gè)朋友，和儀器換心，才能到達(dá)交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測記錄(手記與電腦存儲(chǔ))工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的用心配合才能完成的順利快捷，小組成員用心合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時(shí)間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務(wù)是放控制點(diǎn)，這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對(duì)地形圖測繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長進(jìn)，地形圖牽涉到cass軟件的應(yīng)用，主要繪圖工作由另一組員負(fù)責(zé)，當(dāng)然學(xué)到一個(gè)軟件也是一個(gè)重要的收獲。

第三周任務(wù)則是線路定測。我們小組先實(shí)地踏勘，選取線路顧及經(jīng)濟(jì)和含金量。選線完畢后，全體進(jìn)行內(nèi)頁計(jì)算，內(nèi)頁計(jì)算量大，我們經(jīng)過計(jì)算以及精心核對(duì)確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后才開始放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個(gè)苦活，為思考行人，把樁往里敲費(fèi)了不少功夫。最后一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對(duì)于這兩項(xiàng)外頁測量我們對(duì)儀器操作以及檢查核對(duì)步驟進(jìn)行了探索驗(yàn)證，隨后開始開工測量，最后處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項(xiàng)任務(wù)中我用心全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識(shí)。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)15

這周，學(xué)校組織我們展開了為期一周的工程測量實(shí)習(xí)。之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的很多理論知識(shí)，也做過幾次課間的實(shí)習(xí)，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)知識(shí)。次實(shí)習(xí)的目的就是驗(yàn)證課。通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。

第一天，我們先測選點(diǎn)，大家分工合作，測各點(diǎn)高程和之間的夾角。大家工作都很努力，我們從早上7點(diǎn)測到下午5點(diǎn)。一開始我們都比較生疏，一上來大家有點(diǎn)不知所措，都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間。之后的幾天，我們對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì)，越來越順手，我們測量的過程也變得越來越流暢。一周很快過去了，通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

測量實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對(duì)以前零零碎碎的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì)控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。 這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更鍛煉了我們面對(duì)困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的'重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握，誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參與到實(shí)際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力!

本次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到測繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有十幾名組員，每個(gè)人的工作務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快。測量是一門精密的學(xué)科，調(diào)整儀器、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)、計(jì)算、繪圖，每個(gè)過程都需要大家的全心投入，才能保證最后結(jié)果的精確。看到最后的成圖，心中有份欣喜和滿足感，甚至有點(diǎn)自豪。這五天的實(shí)習(xí)，確實(shí)學(xué)到了很多的東西，比如水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作技巧，數(shù)據(jù)的計(jì)算和檢核。親自參與了一個(gè)完整的測量工作，更加深了我對(duì)那句“從整體到局部，先控制后碎部”的理解，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，整個(gè)過程加深了我做事的原則，對(duì)自己將來可能從事的工作性質(zhì)有了實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)。

總而言之，工程測量是個(gè)需要親力親為的事情，那些技巧都是從實(shí)踐操作總結(jié)出來的，那些規(guī)范和理論也是在操作中體會(huì)并掌握的。這些切實(shí)的收獲讓我覺得零下七八度的嚴(yán)寒，風(fēng)蕭蕭兮易水寒的肅殺都是值得的!

第三篇：測量 實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

08土木（2）班楊桂杰200871422

2這個(gè)學(xué)期我們土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程，并于2010年6月21日開始進(jìn)行了為期兩周的工程測量實(shí)習(xí)，地點(diǎn)在佛大校園內(nèi)，內(nèi)容是測量匯通樓教學(xué)樓以及四周的地物地貌測量，繪圖，放樣。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測量知識(shí)的實(shí)踐化。

實(shí)習(xí)目的與要求是：

一、掌握導(dǎo)線測量的選點(diǎn)、觀測也計(jì)算方法；

二、掌握四等水準(zhǔn)測量和圖根水準(zhǔn)測量的操作與計(jì)算方法；

三、基本掌握小范圍大比例尺地形測圖的方法；

四、掌握公路中線的計(jì)算與測設(shè)方法；

五、掌握房屋軸線的計(jì)算與測設(shè)方法；

六、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、精益求精、吃苦耐勞的工作態(tài)度和精神。

這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)習(xí)的第一天，由張文基老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)

員會(huì)上，張老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)槲覀兪峭聊竟こ虒I(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實(shí)習(xí)的過程，認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí)測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì)基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。張老師還給大家分析了匯通樓附近地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

在這里得感謝和我同組的付躍龍、葉中鵬、葉遠(yuǎn)亮、韋曉然。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝饒德軍指導(dǎo)老師，他在我們實(shí)習(xí)過程中親臨指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作，還提供了寶貴的指導(dǎo)意見。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

（1）我們每組在實(shí)習(xí)區(qū)選取5-6邊閉合導(dǎo)線測量始邊方位角和其內(nèi)角，按1：500比例尺繪制坐標(biāo)格網(wǎng)，展繪導(dǎo)線點(diǎn)；并用四等水準(zhǔn)測量方法從水準(zhǔn)基點(diǎn)引測各導(dǎo)線高程；

（2）采用經(jīng)緯儀測繪法，以導(dǎo)線點(diǎn)為主要測圖控制點(diǎn)，測繪范圍不小于250mx200m，1：500比例尺地形圖一幅，測繪目標(biāo)偉學(xué)校匯通樓以及周邊的地物地貌；

（3）工程放樣測量：

1、公路中線測設(shè)；

2、房屋軸線測設(shè)。

實(shí)習(xí)心得：

現(xiàn)在，為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當(dāng)頭，大雨氣候和蚊蟲叮咬，但在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數(shù)據(jù)，晚上加緊描點(diǎn)等。密切合作，互相互學(xué)。很認(rèn)真地進(jìn)行了測繪工作，并較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

通過測量實(shí)習(xí)，也有一些心得體會(huì)。首先測量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。這樣更好了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。

（2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。

第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測量儀器的操作、整平，對(duì)中

更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，在曲在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情況的能力。

一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計(jì)算、描點(diǎn).....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，我從中受益頗多。

這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書面知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

回想起有一次測量，一位父親帶著他的小兒子在看我們測量實(shí)習(xí)，父親對(duì)兒子說：“你看這些哥哥在做科學(xué)研究工作呢，這些都是需要的是很多科學(xué)知識(shí)的。”我們聽到都有點(diǎn)不好意思的，我們知道我們只是半只腳踏進(jìn)科學(xué)的門檻，要走的科學(xué)之路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！

第四篇：測量實(shí)習(xí)總結(jié)

為時(shí)三周的測量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

1.水準(zhǔn)測量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會(huì)，來完成精細(xì)的工程測量。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們?cè)谏仙降臅r(shí)候就打z字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線。

2.角度測量。在角度測量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

第五篇：測量實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總 結(jié)

姓名：xxx

職務(wù)：測量員

逝者如斯夫，不舍晝夜！奈何時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，轉(zhuǎn)戰(zhàn)工地，任務(wù)不同，分道不揚(yáng)鑣。往日一塊激情的工作場景依然歷歷在目，我相信分別是為了下次更好的相聚！對(duì)于這段時(shí)間的認(rèn)知實(shí)踐，在我身上發(fā)生了翻天覆地的變化，使我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生到一個(gè)即將中流砥柱的工程人員，從一個(gè)矯情的娃娃變成了一個(gè)頂天立地、吃苦耐勞的男子漢，這一切都源于工作后的一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)。從實(shí)習(xí)的第一天開始，我們就肩負(fù)著使命，自始自終我都心存著對(duì)公司的感激以及負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到工作當(dāng)中。一方面，勤奮學(xué)習(xí)測量知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，另一方面，我希望早日出師為我專業(yè)化添磚加瓦，為成就土建的輝煌貢獻(xiàn)一份力量。

針對(duì)這段時(shí)間的測量實(shí)習(xí)，總結(jié)過去、展望未來、正確定位，不僅可以對(duì)過往的豐富多彩生活回憶一下，而且也算是一個(gè)心得、體會(huì)，從而不斷的鞭策自己。

在神華焦作電廠項(xiàng)目上，我的工作是測量，測量工作注定了一個(gè)人必須要謹(jǐn)慎、認(rèn)真，那么工作態(tài)度上必須要精益求精。建筑施工具有一次性等特點(diǎn)，若是定位測量出現(xiàn)問題，后期的工作都是徒勞。可以把測量比作一個(gè)建筑的基礎(chǔ)，可見其重要性。

測量的相關(guān)工具包括：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、塔尺、卷尺、墨斗、鉛筆、線墜、線繩等等，測量人員起居生活之必備。感謝這些工具讓我的生活得到了充實(shí)。

首先，水準(zhǔn)儀的使用已經(jīng)完全掌握，操作比較簡單，一般配合塔尺使用。現(xiàn)場基礎(chǔ)開挖時(shí)，可以用水準(zhǔn)儀控制從而開挖至設(shè)計(jì)標(biāo)高；主廠房施工時(shí)也經(jīng)常使用，需要控制梁底標(biāo)高，這個(gè)過程就是標(biāo)高傳遞的過程，通常將標(biāo)高標(biāo)記在腳手架;還有控制預(yù)埋件的標(biāo)高等等，原理很簡單，h后視+HA=h前視+HB，就是測量兩點(diǎn)的高差。

其次，經(jīng)緯儀的使用已經(jīng)掌握，其主要功能是測量兩個(gè)方向之間的水平夾角，也可以測量豎直夾角，當(dāng)然還可以測量高差。施工現(xiàn)場中曾經(jīng)用來觀測施工電梯的安裝，將首層主廠房柱子中線引至二層。

全站儀的用處相當(dāng)廣泛，目前已經(jīng)掌握了常用的一些功能使用。經(jīng)緯儀作為輔助測量工具，已能熟練運(yùn)用。實(shí)習(xí)期間，經(jīng)常會(huì)利用后方交匯法、坐標(biāo)計(jì)算來進(jìn)行打點(diǎn)。比如，做吸收塔需要找到中心坐標(biāo)，可以將儀器架設(shè)在兩個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)之間，利用后方交匯計(jì)算出儀器的坐標(biāo)，在利用坐標(biāo)計(jì)算和棱鏡反復(fù)的移動(dòng)、計(jì)算，從而確定圖紙坐標(biāo)

（A.B）.這一過程比較瑣碎，需要耐心。還有打主廠房樓板的控制線（軸線的偏線），事先計(jì)算好控制線的坐標(biāo)，用全站儀架設(shè)在水準(zhǔn)點(diǎn)上，后視另一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，直接利用棱鏡在樓板打點(diǎn)(AX)、(AY)，然后彈墨線即可。方法還有很多種，等待我們?nèi)ネ诰颉⑻剿鳎緝x絕對(duì)是不可或缺的好寶貝。

一切服從了公司的安排，按時(shí)按量完成了組織上交給我的任務(wù)。在項(xiàng)目上完成相關(guān)的測量工作的同時(shí)，協(xié)助安保科做過每周、每月的安全匯報(bào)，幫助計(jì)劃科做完了100萬元項(xiàng)目臨建設(shè)施的工程量計(jì)算以及CAD制圖。個(gè)人感覺很是欣慰，成就感無時(shí)無刻在心中此起彼伏。

前天我離開神華焦作電廠時(shí)，略帶傷感，有點(diǎn)郁郁寡歡，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目上任何地方都有我的蛛絲馬跡，我見證了主廠房、引風(fēng)機(jī)的成長，習(xí)慣了這里和諧的生產(chǎn)生活。同時(shí)，項(xiàng)目又賦予了我很多，此時(shí)心存感激、依依不舍。但是，再見了！一起的兄弟們，我摯愛的神華焦作電廠。

這半年的時(shí)間，自我感覺成熟了不少，在現(xiàn)場目睹了整個(gè)項(xiàng)目施工放線的流程，熟悉了測量的常用方法，完全可以勝任一般的測量工作，我一定再接再厲，爭取做到爐火純青！在此，感謝專業(yè)化和項(xiàng)目的栽培，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)！馮愿全力以赴為公司貢獻(xiàn)自己的微薄之力！

對(duì)于我們土建專業(yè)公司，我深深感覺到對(duì)人才的渴望，真心的希望我們專業(yè)化隊(duì)伍愈來愈龐大，業(yè)績?cè)絹碓胶谩ＯＭ蠹夷苣墼谝粔K，明天一定更好，薪水越來越高。

土 建 專 業(yè) 化

日 期：2014.06.12